CARTOGRAPHIE 2021-2022 - IGARUN
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2021-2022
MASTER
GéOGRAPHIE AMéNAGEMENT
Environnement développement
PARCOURS
[ CARTOGRAPHIE
des espaces à risques ]
www.igarun.univ-nantes.fr
INSTITUT DE GÉOGRAPHIE
ET D’AMÉNAGEMENT RÉGIONAL
C
p
ibloardPage
DE L’UNIVERSITÉ DE NANTES - IGARUN 1 1Number
Directeur de l’IGARUN Ce document est un document non contrac-
tuel imprimé en septembre 2021. Toutes les
Thierry GUINEBERTEAU
modifications éventuelles apportées ulté-
Bureau 901
rieurement vous seront communiquées soit
02 53 48 75 10
lors de la réunion de rentrée obligatoire pour
thierry.guineberteau@univ-nantes.fr
tous les étudiants soit par voie d’affichages.
Elles peuvent également vous être commu-
Directrice adjointe niquées via votre boîte mail étudiante par les
Céline CHADENAS responsables d’années.
Bureau 956
Elles seront alors considérées comme rem-
02 53 48 76 69
plaçant celles incluses dans ce guide.
celine.chadenas@univ-nantes.fr
Retrouvez ce guide sur le site web de l’IGARUN
Secrétaire générale https://igarun.univ-nantes.fr/les-formations/
Magalie ROUILLARD masters/
Bureau 930
02 53 48 75 20
magalie.rouillard@univ-nantes.fr
Secrétaire IGARUN
Christelle DESMONTILS
Bureau 931
02 53 48 75 12
christelle.desmontils@univ-nantes.fr
Secrétariat master
Marie PETITEAU
Bureau 902
02 53 48 75 13
marie.petiteau@univ-nantes.fr
Responsable du master 1
Céline CHADENAS
Bureau 956
02 53 48 76 69
celine.chadenas@univ-nantes.fr
Responsable du master 2
Nicolas ROLLO
Bureau 957
02 53 48 76 61
nicolas.rollo@univ-nantes.fr
Institut de Géographie et d’Aménagement
Régional de l’Université de Nantes (IGARUN)
Rue de la Censive du Tertre BP 81227
44312 NANTES cedex 3
Bienvenue à l’Institut de Géographie et d’Aménagement
de l’Université de Nantes !
La géographie et l’aménagement que nous L’IGARUN et ses formations s’inscrivent dans
vous proposons de (re)découvrir et de maî- cet ensemble qu’est l’Université de Nantes.
triser au travers de nos formations offrent Vous y découvrirez des complémentarités
un spectre large de spécialités et de débou- diverses, en fonction des orientations et spé-
chés. Vous en découvrirez les différentes fa- cialisations qui seront les vôtres : les collè-
cettes en partie au travers de ce livret mais gues de Sociologie, Histoire, Droit, Science-
plus largement en consultant le site web éco, Sciences, etc. sont ainsi partenaires de
de l’Institut et de nos Licence, Licence-pro, l’une ou l’autre de nos formations. Ce cadre
Master et Doctorat. « Université », ce sont aussi des services
qui vous sont proposés : sociaux, médicaux,
Cette offre de formation est portée par une culturels, sportifs, centres de documenta-
équipe constituée de personnels admi- tion, aide à l’insertion professionnelle ou à
nistratifs et techniques et d’enseignants- la création d’entreprise/association, aide à la
chercheurs qui font vivre l’Institut et mobilité internationale, etc. Renseignez-vous
cherchent à vous accueillir dans les meil- et utilisez ces ressources conçues pour vous.
leures conditions. Vous trouverez une pré-
sentation de l’équipe dans ce livret et sur L’Institut et ses formations, c’est aussi vous.
Avec des acquis et des projets différents,
notre site internet de manière à ce que vous
vous constituez des promotions diversifiées
puissiez nous identifier, et au besoin nous
en adéquation avec notre souhait de débou-
solliciter de manière ciblée. Secrétariats,
chés eux-aussi diversifiés. Une formation
Géothèque, salles IMAR seront pour vous
universitaire étant pour partie ce que vous
des lieux-clés de votre vie universitaire.
en faites, soyez curieux, questionnez-vous et
Nos deux laboratoires de recherche CNRS-
projetez-vous vers la suite : l’année suivante,
Université, les UMR ESO (Espaces et Socié- l’après études. Motivez-vous, épaulez-vous
tés) et LETG (Littoral, Environnement, Télé- et impliquez-vous : soyez réceptifs et réac-
détection et Géomatique), constituent des tifs à nos sollicitations, prenez des initiatives
pivots dont le rôle monte en puissance au notamment au travers des associations pré-
fur et à mesure de l’avancée de vos études. sentes sur le campus ou au sein de l’IGARUN.
Notre Institut et nos laboratoires sont éga- Profitez pleinement de votre année universi-
lement impliqués dans des réseaux profes- taire pour en faire votre réussite.
sionnels et universitaires qui s’étendent du
local à des coopérations internationales. À très bientôt.
Thierry Guineberteau
Directeur de l’Institut de Géographie et d’Aménagement (IGARUN)
Université de Nantes
www.igarun.univ-nantes.fr
INSTITUT DE GÉOGRAPHIE
ET D’AMÉNAGEMENT RÉGIONAL
DE L’UNIVERSITÉ DE NANTES - IGARUN
Calendrier universitaire 2021-2022
6 au10 sept. Pré-rentrée, accueil
Septembre 2021
lundi 13 sept. Début des cours du 1er semestre
Octobre - Interruption des cours
du 30 oct. au 7 nov.
Novembre 2021 Vacances de la Toussaint
vendredi 10 déc. Fin des cours du 1er semestre
du 13 au 14 déc. Rattrapage de cours
Décembre 2021
du 15 au 17 déc. Révisions
du 18 déc. au 2 janv. Interruption des cours - Vacances de Noël
du 3 au 15 janv. Examens du 1er semestre
Janvier 2022
lundi 17 janv. Début des cours du 2nd semestre
Février 2022 du 12 au 20 fév. Interruption des cours - Vacances d’hiver
Interruption des cours
du 9 au 24 avril
Vacances de printemps
vendredi 29 avril Fin des cours du 2nd semestre
du 2 au 3 mai Rattrapage de cours
Avril - Mai 2022 du 4 au 6 mai Révisions
du 9 au 21 mai Examens du 2nd semestre
du 9 mai au 2 juin Oraux, corrections, délibérations
Date limite d’affichage des résultats
vendredi 3 juin
de la 1ère session
du 13 juin au 5 juil. Examens (2nde session)
Juin - Juillet 2022
du 13 juin au 12 juil. Oraux, corrections, délibérations
mercredi 13 juil. Date limite d’affichage des résultats
de la 2nde session
Pour toute information supplémentaire, se référer aux panneaux d’affichage situés dans le bâtiment de
l’IGARUN ou au site web (http://www.igarun.univ-nantes.fr). Toutes les modifications et informations com-
plémentaires seront affichées sur ces panneaux d’affichage.
Document non contractuel
Sommaire
5 Présentation de l’IGARUN
13 Le master 1 GAED - CER
Détail des enseignements 16
Mémoire et diagnostic 48
Faire un stage volontaire 49
51 Le master 2 GAED - CER
Détail des enseignements 54
61 Vie étudiante, informations générales
68 Et après...
ALLER DE L’AVANT
Document non contractuel
Guide étudiant 2021-2022 - Master GAED
Document non contractuel
4
PRÉSENTATION
DE L’IGARUN
Document non contractuel
5
Guide étudiant 2021-2022 - Master GAED
La géothèque-cartothèque « André Vigarié »
Présentation Horaires d’ouverture
La Géothèque est le centre de ressources À préciser.
documentaires et numériques de l’IGARUN,
complément de la Bibliothèque Universitaire
(BU). Conditions d’accès
Les fonds s’adressent aux étudiants et
La Géothèque réunit plusieurs fonds
lecteurs autorisés, aux étudiants préparant
spécialisés :
les concours, aux enseignants-chercheurs.
- le fonds de l’Institut de Géographie et
d’Aménagement régional de l’Université Pour les étudiants de licence 1, 2 et 3, la
de Nantes (IGARUN) ; consultation se fait uniquement sur place.
- le fonds du laboratoire ESO-Nantes (Es- Exceptions :
paces et sociétés), UMR 6590 ;
- le prêt de cartes est autorisé pour les
- le fonds du laboratoire Géolittomer (UMR étudiants de licence 3 ;
6554-CNRS) ;
- les documents du fonds ESO-Nantes
- une cartothèque, groupant cartes topo- sont uniquement consultables sur place ;
graphiques, géologiques à différentes
- les autres documents peuvent être em-
échelles.
pruntés par les étudiants de master et de
doctorat (3 documents pour 2 semaines) ;
Tous les documents de la Géothèque de
l’IGARUN, sont référencés sur Nantilus le - un chèque de caution de 45 euros est
portail documentaire en ligne de la Biblio- demandé au premier emprunt.
thèque Universitaire de Nantes. 10 postes
informatiques et un scanner A3 sont éga-
lement à disposition pour la recherche sur
internet.
Yveline GUILLOU
02 53 48 75 18
yveline.guillou@univ-nantes.fr
Document non contractuel
6
Présentation générale de l’IGARUN
Les salles informatiques (IMAR)
Ressources informatiques Horaires d’ouverture
- Deux salles informatisées et climatisées Du lundi au vendredi de 7h50 à 19h30 (sous
soit 50 postes informatiques ; réserve de modifications). L’accès est libre
- équipements de vidéo-projection pour en dehors des heures de cours.
l’enseignant.
Fermeture pendant les vacances scolaires
Configuration matérielle des postes
Unité centrale DELL Optiplex 7040 Consignes de bonne tenue en salle
Core i3-6100 3.70GHz, 16 go de Ram, HD SSD Respecter le silence et le calme.
250 Go avec écran 22 pouces Il est interdit de manger et de consommer
Configuration logiciels des boissons.
Système Windows 7 pro
Logiciels Pro
Adobe CS5, Definiens Developper, Mapin-
fo 10.5, Erdas Imagine 2010, ArcGis 10,5,
Envi, Geoconcept 6.0, Cartes et Données,
Microsoft Office 2016, Python.
Logiciels libres
7zip, Google Earth, Gimp, Xnview, Mapwin-
dows, Qgis, R, Firefox, Geosetter, Philcar-
to, Libre Office, PDF Creator.
10 postes informatiques supplémentaires
et un scanner A3 sont à disposition à la
Géothèque pour la recherche sur internet,
6 bornes WIFI couvrent le bâtiment (univ-
nantes et Eduroam).
Web services universitaires
Messagerie, Madoc, Wifi, Emploi du temps,
Forum, Filex et Sécurité informatique.
Une seule adresse :
http://wiki.univ-nantes.fr
Alain COUVRAND
Bureau 928
alain.couvrand@univ-nantes.fr
Document non contractuel
7
Guide étudiant 2021-2022 - Master GAED
Les enseignants-chercheurs
Nom, prénom, statut1 et contact Spécialités
ALLES Christèle (PRAG) Géographie politique, géographie du développement,
02 53 48 75 40 - Bureau 906 gestion des eaux urbaines (eau potable et
christele.alles@univ-nantes.fr assainissement), Maghreb et Moyen-Orient
BALTZER Agnès (PU) Géographie physique – spécialité littoral marin et
02 53 48 76 53 - Bureau 953 cartographie
agnes.baltzer@univ-nantes.fr
CHADENAS Céline (MC) Géographie du littoral, protection de la nature et
02 53 48 76 69 - Bureau 956 cartographie
celine.chadenas@univ-nantes.fr
CHAUDET Béatrice (MC) Urbanisme et santé, acteurs/outils de l'aménagement, trajectoire
02 53 48 75 58 - Bureau 923 résidentielle, habitat inclusif, environnement résidentiel, mobilité
beatrice.chaudet@univ-nantes.fr quotidienne et marchabilité, participation habitante
CHAUVEAU Étienne (MC) Hydrologie, gestion de l'eau (France, Europe, pays en
02 53 48 76 66 - Bureau 962 développement), développement durable
etienne.chauveau@univ-nantes.fr
COMENTALE Bruno (MC) Géomorphologie, géo-archéologie atlantique et
02 53 48 76 67 - Bureau 973 méditerranéenne, risques sismiques et tectoniques
bruno.comentale@univ-nantes.fr
DEBAINE Françoise (MC) Biogéographie, géomatique, télédétection
02 53 48 76 63 - Bureau 959
francoise.debaine@univ-nantes.fr
DESSE Michel (PU) Géographie humaine des littoraux, gestion et
02 53 48 76 68 - Bureau 974 aménagements des littoraux, géographie du tourisme,
michel.desse@univ-nantes.fr géographie et développement, insularité
FATTAL Paul (PU) Risques, pollutions, environnement, géomorphologie
02 53 48 76 64 - Bureau 960 littorale
paul.fattal@univ-nantes.fr
FRITSCH Bernard (PU) Transports urbains et interurbains, équipements publics,
02 53 48 75 63 - Bureau 911 développement territorial, organisation de l'espace, analyse
bernard.fritsch@univ-nantes.fr quantitative spatiale, nuisances environnementales
GARAT Isabelle (MC) Géographie urbaine et sociale, socio-démographie et
02 53 48 75 60 - Bureau 919 pratiques urbaines, politiques du logement ou
isabelle.garat@univ-nantes.fr culturelles
GRENIER Christophe (MC) Conservation de la nature, mondialisation, insularité,
02 53 48 76 62 - Bureau 958 tourisme, Amérique latine
christophe.grenier@univ-nantes.fr
1 PU : Professeur des Universités ; MC : Maître de Conférences ; PRAG : Professeur Agrégé du second degré affecté dans
l’enseignement supérieur.
Document non contractuel
8Présentation générale de l’IGARUN
GUINEBERTEAU Thierry (MC) Aménagement, géographie du littoral
02 53 48 76 73 - Bureau 978
thierry.guineberteau@univ-nantes.fr
GUIU Claire (MC) Géographie sociale et culturelle, patrimoines, identités,
02 53 48 75 61 - Bureau 921 développement local, territoires de projet, sons
claire.guiu@univ-nantes.fr
JOUSSEAUME Valérie (MC) Géographie rurale non-agricole, aménagement des
02 53 48 75 62 - Bureau 922 territoires ruraux, bourgs et petites villes, centralités,
valerie.jousseaume@univ-nantes.fr emploi, commerce
MAANAN Mohamed (MC) Géographie de littoral, environnement, géomatique
02 53 48 76 57 - Bureau 952
mohamed.maanan@univ-nantes.fr
MADORÉ François (PU) Géographie urbaine, habitat, logement
02 53 48 75 51 - Bureau 916
francois.madore@univ-nantes.fr
MARGETIC Christine (PU) Géographie agricole et géographie agro-alimentaire,
02 53 48 75 56 - Bureau 909 Europe du nord-ouest
christine.margetic@univ-nantes.fr
POCCARD-LECLERCQ Isabelle (MC) Variabilités climatiques, changements climatiques,
02 53 48 76 59 - Bureau 954 pollutions atmosphériques, impacts sur
isabelle.poccard-leclercq@univ-nantes.fr l’environnement.
POTTIER Patrick (MC) Cartographie, géomatique/SIG, géographie des
02 53 48 76 60 - Bureau 955 espaces urbains littoraux, géographie tropicale
patrick.pottier@univ-nantes.fr
RAIMBAULT Nicolas (MC) Géographie urbaine, géographie économique,
02 53 48 75 64 - Bureau 918 aménagement urbain
nicolas.raimbault@univ-nantes.fr
RIVIÈRE Jean (MC) Géographie des inégalités sociales et des rapports de
02 53 48 75 67 - Bureau 908 pouvoir, comportements électoraux
jean.riviere@univ-nantes.fr
ROBIN Marc (PU) Géographie du littoral, télédétection, géomatique,
02 53 48 76 65 - Bureau 961 risques
marc.robin@univ-nantes.fr
ROLLO Nicolas (MC) Géographie de l’eau, des littoraux et géomatique
02 53 48 76 61 - Bureau 957
nicolas.rollo@univ-nantes.fr
TROUILLET Brice (MC) Géographie de la mer, activités humaines en mer,
02 53 48 76 62 - Bureau 977 gestion de l’espace marin, géomatique
brice.trouillet@univ-nantes.fr
VERNICOS Sophie (MC) Géographie des religions, religions et sociétés, analyse
02 53 48 75 65 - Bureau 920 spatiale et cartographie, Roumanie, Europe de l'est
sophie.vernicos@univ-nantes.fr
Document non contractuel
9Guide étudiant 2021-2022 - Master GAED
À ces enseignants titulaires s’ajoutent chaque année des doctorants (Moniteurs ou Atta-
chés Temporaires d’Enseignement et de Recherche) et des MAST (maître de conférences
associé) chargés de cours :
KASSOUS Olivier (MAST)
Bureau 978 (1er étage)
olivier.kassous@univ-nantes.fr
PEDRON Gunevel (MAST)
Bureau 905 (RDC)
gunevel.pedron@univ-nantes.fr
AUDÈRE Morgane (ATER)
morgane.audere@univ-nantes.fr
POUZET Pierre (ATER)
pierre.pouzet@univ-nantes.fr
Document non contractuel
10Présentation générale de l’IGARUN
Les équipes de recherche CNRS
ESO Nantes GEOLITTOMER
UMR 6590 ESO UMR 6554 LETG
« Espaces et Sociétés » « Littoral, environnement,
télédétection, géomatique »
Directeur : François MADORÉ Directeur : Mohamed MAANAN
02 53 48 75 52 02 53 48 76 62
eso-nantes@univ-nantes.fr geolitt@univ-nantes.fr
http://eso.cnrs.fr http://letg.cnrs.fr
ESO Nantes est le pôle nantais de l’Unité LETG-Nantes-Géolittomer est le pôle nan-
mixte de recherche (UMR) 6590 Espaces et tais de l’UMR 6554 LETG (Littoral, Environ-
Sociétés (ESO). Les autres sites de l’UMR nement, Télédétection, Géomatique). Les
sont Angers, Caen, Le Mans et Rennes. autres sites de l’UMR sont Angers, Brest,
L’objectif scientifique d’ESO est de contri- Caen et Rennes. Ce laboratoire travaille sur
buer à la compréhension de la dimension les interactions nature-société à l’interface
spatiale des sociétés. Les trois axes de terre-mer en combinant des approches de
recherche de l’UMR ESO portent sur : géographie humaine et physique, déclinées
à travers deux thématiques :
1. les dynamiques sociales et spatiales :
les sociétés humaines et leurs relations à 1. la première s’intéresse aux change-
l’espace dans les villes et les campagnes ; ments d’usages, aux conflits et aux muta-
tions territoriales ;
2. les parcours de vie et expériences des
espaces : les personnes ou les groupes so- 2. la seconde cherche à faire la part des for-
ciaux, leurs pratiques des espaces et leurs çages environnementaux et anthropiques
représentations ; sur la dynamique des milieux sensibles.
3. l’action publique : les territoires, leur Les espaces analysés se localisent sur les
construction politique et leur gestion. espaces littoraux et maritimes du monde.
Ces deux équipes associées au CNRS accueillent dans le cadre de leurs programmes de recherche
des enseignants-chercheurs, des doctorants mais aussi des ingénieurs et des chercheurs :
ESO Nantes LETG-Nantes Géolittomer
BAHERS Jean-Baptiste - Bureau 910 DECAULNE Armelle - Bureau 985
jean-baptiste.bahers@univ-nantes.fr armelle.decaulne@univ-nantes.fr
LAMBERTS Christine - Bureau 917 FUNATSU Beatriz - Bureau 987
christine.lamberts@univ-nantes.fr beatriz.funatsu@univ-nantes.fr
LORET Stéphane - Bureau 914 GODET Laurent - Bureau 986
stephane.loret@univ-nantes.fr laurent.godet@univ-nantes.fr
MOLINA Géraldine - Bureau 907 POURINET Laurent - Bureau 988
geraldine.molina@univ-nantes.fr laurent.pourinet@univ-nantes.fr
ROBERT Élodie - Bureau 984
elodie.robert@univ-nantes.fr
Document non contractuel
11Guide étudiant 2021-2022 - Master GAED
Document non contractuel
12MASTER 1
GéOGRAPHIE AMéNAGEMENT
Environnement développement
PARCOURS
CARTOGRAPHIE des espaces
à risques
Document non contractuel
13Guide étudiant 2021-2022 - Master GAED
Une 1ère année mutualisée ouverte sur 3 parcours de master 2
Le master 1 porte sur les champs de Cette année n’a de sens qu’envisagée dans
l’aménagement et du développement des un continuum de deux ans. L’objectif est
territoires. bien de préparer les étudiants aux trois
parcours de ce master (Cartographie des
Pour des raisons de rationalisation de l’offre
Espaces à Risques-CER, Gestion et Amé-
pédagogique de l’IGARUN, mais aussi pour
nagement des Espaces Maritimes-GAEM,
maintenir un «esprit » de promotion entre
Sociétes, Aménagement et Gouvernance
les étudiants inscrits en master 1 mention
des territoires-SAGt).
Géographie, le choix a été fait de créer une
première année de master unique.
MASTER mention GAED
Géographie, Aménagement Environnement,
Développement
1 option à choisir parmi 4
1 option de parcours
[ [
(hors parcours)
[ [
MASTER 1
∙ Espaces et géomatique
+
∙ CER (Espaces et géomatique)
∙ Mer et littoral
∙ GAEM (Mer et littoral)
∙ Territoires et sociétés
∙ SAGt (Territoires et sociétés)
∙ Ville et urbanisme
(sélection
sur dossier)
3 parcours possibles
[ [ [
[ [ [ GAEM SAGt
MASTER 2
CER
Cartographie des Géographie et Sociétés,
Espaces à Risques Aménagement Aménagement
des Espaces et Gouvernance
Maritimes des territoires
Retrouver sur notre site internet plus d’informations sur ces 3 parcours de master 2 :
http://www.igarun.univ-nantes.fr/les-formations-a-la-rentree-2017/master-geographie-
amenagement-environnement-et-developpement-2019110.kjsp
Document non contractuel
14Présentation du master 1
Le déroulement de la 1ère année de master, parcours CER
Semestre 1 Semestre 2
Méthodologies (1/2) Méthodologies (2/2)
∙ Géomatique : SIG
∙ De la collecte à l'analyse des données
∙ Échanges professionnels
∙ Anglais appliqué
∙ Anglais appliqué
UE du parcours CER UE du parcours CER
∙ Espaces et géomatique ∙ Espaces et géomatique
1 option à choisir parmi 3 1 option à choisir parmi 3
∙ Mer et littoral ∙ Mer et littoral
∙ Territoires et sociétés ∙ Territoires et sociétés
∙ Ville et urbanisme ∙ Ville et urbanisme
De la construction à la restitution (1/2) De la construction à la restitution (2/2)
∙ Ateliers dirigés ∙ Ateliers dirigés
∙ Restitution cartographique ∙ Restitution textuelle
NE RESTEZ PAS DANS L’INCERTITUDE
QUANT AU FONCTIONNEMENT DE VOTRE ANNÉE D’ÉTUDE !
Le « bon réflexe », si vous avez des interrogations :
- vous lisez ce fascicule ou vous consultez le site web de l’IGARUN ;
- vous contactez le(s) enseignant(s) concernés par le cours ou l’UE ;
- vous contactez les responsables du master.
Le « mauvais réflexe » consiste à se référer aux rumeurs, aux propos d’autres étudiants…
avec parfois de mauvaises surprises en fin d’année !
N’attendez pas la fin du semestre pour réagir.
Document non contractuel
15Guide étudiant 2021-2022 - Master GAED
Semestre 1 Semestre 2
Méthodologies (1/2) Méthodologies (2/2)
UE du parcours CER UE du parcours CER
1 option à choisir parmi 3 1 option à choisir parmi 3
De la construction à la restitution (1/2) De la construction à la restitution (2/2)
Éléments Constitutifs (EC) 1ère session 2ème session
Coeff.
Code EC de l'UE « Méthodologies de Régime ordinaire et DA Régime ordinaire et DA
de l’EC
la géographie » CC écrit CC oral CC écrit CC oral
De la collecte à l'analyse
HGA7-1B des données : le questionnaire 2 0% 100 % 0% 100 %
et ses traitements (18h TD)
2 EC au choix
HGA7-1C Les entretiens en géographie 2 0% 100 % 0% 100 %
et leurs traitements (18h TD)
De la collecte à l'analyse des
données : les relevés de terrain
∙HGA7-1D
Espaces etengéomatique 2 0% 100 % 0% 100 %
géographie et leurs traitements
(18h TD)
HGA7-1E Anglais appliqué (12h TD) 2 100 % 0% 100 % 0%
TOTAL : 6 ECTS
Modalités de contrôle :
un devoir par EC (écrit ou oral)
Document non contractuel
16Master 1 - Détails des enseignements
Semestre 1 : UE Méthodologies de la géographie (1/2)
Responsable de l’UE : Béatrice CHAUDET
Code de l’UE : HGA7-1
L’UE « Méthodologies de la géographie » apparaît comme le pivot de tout enseignement
de la géographie. Les approches pratiques développées dans cette UE, offrent à la fois
une méthode de travail, une habitude de raisonnement et un fond utile de connaissances.
Quelques références
bibliographiques
ALAMI S. et al., 2009. Les méthodes qualita- GOURMELON F., ROBIN M., 2005. SIG et lit-
tives, Paris, PUF, coll. Que sais je ? toral, Paris Lavoisier DL.
BEAUD S., WEBER F., 1997. Guide de l’en- MAANAN M., ROBIN M., 2010. Geomatic so-
quête de terrain : produire et analyser des don- lutions for coastal environments, New York
nées ethnographiques, Paris, La Découverte. Nova Science Publishers cop.
BECKER H., 1998. Les ficelles du métier. MARTIN O. et DE SINGLY F., 2012. L’enquête
Comment conduire sa recherche en sciences et ses méthodes : L’analyse quantitative des
sociales, Paris, La Découverte. données, Paris, Armand Colin, coll. 128.
BLANCHET A., GOTMAN A., 2005. L’enquête MINVIELLE E., 2003. L’analyse statistique et
et ses méthodes : l’entretien, Paris, Nathan, spatiale : statistiques, cartographie, télédé-
coll. 128. tection, SIG. Nantes Éd. du temps.
BOURSIER P., 2005, SIG, aménagement du MORANGE M. et SCHMOLL C., 2016. Les
territoire et environnement, Paris Lavoisier outils qualitatifs en géographie. Méthodes et
DL. applications, Paris, Armand Colin. 224 p.
CEFAÏ D. (dir.), 2003. L’enquête de terrain, PAILLER P. et MUCCHIELLI A., 2016. L’ana-
Paris, La Découverte. lyse qualitative en sciences humaines et so-
CHAMLEY H., DECONINCK J.-F. 2011. ciales, Paris, Armand Colin.
Bases de sédimentologie, Paris Dunod impr. PERETZ H., 1998. Les méthodes en socio-
COJAN I., RENARD M., 2006. Sédimentolo- logie : l’observation, Paris, La Découverte,
gie, Paris Dunod impr. coll. Repères.
DE SINGLY F., 2008. L’enquête et ses mé- TUCKER M., 1991. Techniques in sedimen-
thodes : le questionnaire, Paris, Armand tology, Oxford Blackwell Scientific Publica-
Colin, coll. 128. tions.
DUCHESNE S. et HAEGEL F., 2008. L’en-
quête et ses méthodes : l’entretien collectif,
Paris, Armand Colin, coll. 128.
Document non contractuel
17Guide étudiant 2021-2022 - Master GAED
UE Méthodologies de la géographie : 2 EC à choisir parmi 3
EC - De la collecte à l’analyse de EC - Les entretiens en géographie et
données : le questionnaire et ses leurs traitements (18h TD)
traitements (18h TD) Code EC : HGA7-1C
Code EC : HGA7-1B
Intervenant : Jean RIVIÈRE Intervenantes : Béatrice CHAUDET et Céline
CHADENAS
Dans la mesure où les projets d’aménage-
ment intègrent de manière croissante les Ce cours a pour objectif d’appréhender les
demandes des acteurs sociaux (habitants, différents types et modalités de l’entre-
associations, élus, entreprises, groupes tien en sciences sociales. Il s’agit ici d’ex-
de pression…), il est nécessaire d’être en pliciter les conditions de réalisation des
capacité de recueillir les attentes – par- entretiens et les différentes étapes aux-
fois antagonistes – formulées par les quelles sont confrontés les géographes
groupes sociaux concernés. Plus large- qui recourent à ce type de recueil de don-
ment, nombre de travaux de recherche nées.
en géographie nécessitent d’éclairer les
Quel type d’entretien est le plus appro-
pratiques et comportements sociaux des
prié ? L’entretien collectif pour confronter
habitants par leurs propriétés et trajec-
les points de vue, cerner la diversité des
toires sociales et résidentielles. Pour cela,
pratiques habitantes, les représentations
l’enquête par questionnaire fait partie des
d’acteurs autour de projets d’aména-
techniques d’enquête de terrain qu’il est
gement finalisés, en cours ou à venir ?
possible d’utiliser, et ce cours s’attache à
Comment construire et utiliser un guide
en présenter les grands principes. Depuis
d’entretien ? Comment mener l’analyse du
la conception du dispositif de passation
discours recueilli ? Comment interpréter
de l’enquête jusqu’à la réalisation des ta-
les données collectées ?
bleaux statistiques des résultats, ce cours
tente de balayer l’ensemble du protocole
méthodologique à mettre en place. Cet
enseignement méthodologique intéresse-
ra donc tous les étudiants de M1 qui sont
confrontés à la conduite d’une enquête
de terrain par questionnaire, que ce soit
dans une perspective professionnelle ou
de recherche.
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18Master 1 - Détails des enseignements
UE Méthodologies de la géographie
EC - De la collecte à l’analyse des EC - Anglais appliqué (12h TD)
données : les relevés de terrain en Code EC : HGA7-1E
géographie et leurs traitements Intervenante : Suze RAKOTOBE
(18h TD)
L’enseignement de l’anglais est conçu en
Code EC : HGA7-1D articulation avec les objets et les perspec-
Intervenant : Nicolas ROLLO tives de la géographie, à partir de lectures
de texte et d’échanges oraux.
Introduction aux méthodes et techniques de
mesures planimétrique et altimétrique afin
d’établir des plans et cartes des objets qui
composent nos paysages.
Après un rappel des notions géodésiques
de base et une présentation des différents
instruments de mesures, les séances se
dérouleront en extérieur de façon à mani-
puler ces derniers (clinomètre, niveau op-
tique, théodolite et GPS différentiel).
Cet enseignement ne vise bien évidemment
pas à former des topographes-géomètres
mais à transmettre une culture technique
de base permettant un dialogue avec des
professionnels ou la mise en place des pro-
tocoles de mesures simples.
Les solutions e-learning en langues :
https://pr atiquerleslangues.univ-
nantes.fr/e-learning
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19Guide étudiant 2021-2022 - Master GAED
Semestre 1 Semestre 2
Méthodologies (1/2) Méthodologies (2/2)
UE du parcours CER UE du parcours CER
1 option à choisir parmi 3 1 option à choisir parmi 3
De la construction à la restitution (1/2) De la construction à la restitution (2/2)
Éléments Constitutifs (EC) de l'UE 1ère session 2ème session
Code EC Régime ordinaire et DA Régime ordinaire et DA
« Espaces et géomatique »
CC écrit CC écrit
Référentiels et sources d'information
semestre 1
HGA7C4A 100 % 100 %
géographique (4h CM + 8h TD)
SIG - structuration et traitements des
HGA7C4B données en mode vecteur (4h CM + 17h TD) 100 % 100 %
Bases de données relationnelles
HGA7C4C 100 % 100 %
(4h CM + 17h TD)
∙ Espaces et géomatique TOTAL : 6 ECTS
Télédétection, traitement d'images
semestre 2
HGA8C4A 100 % 100 %
(4h CM + 20h TD)
SIG - outils de traitement des données
HGA8C4B raster (4h CM + 12h TD) 100 % 100 %
Projet géomatique
HGA8C4C 100 % 100 %
(4h CM + 10h TD)
TOTAL : 6 ECTS
Les modalités de contrôle seront
précisées au cours des semestres.
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20Master 1 - Détails des enseignements
UE du parcours CER : Espaces et géomatique
Responsable de l’UE : Françoise DEBAINE
Codes des UE : HGA7C4 et HGA8C4
L’espace doit être vu comme une combi- de ces variables, ses caractéristiques.
naison de variables géolocalisées. Sans Ainsi par exemple une parcelle forestière
rechercher l’exhaustivité, on peut distin- sera-t-elle caractérisée par les essences
guer parmi ces variables un groupe de va- la composant, son support lithologique
riables de nature relevant de la biosphère et pédologique, son environnement bio-
(végétation forestière, steppes, landes, climatique, son insertion dans des docu-
savanes etc.), atmosphère (température, ments de planification (autorisant ou non
précipitation, vents, pression…), hydros- sa conservation, son exploitation, sa trans-
phère (cours d’eau, lacs, mers…), lithos- formation en parcelle urbaine ou zone
phère (altitude, pente, exposition, géolo- d’activité…), son utilité physique et sociale
gie, pédologie …). L’autre groupe intègre (valeur économique si elle est gérée par
au sens large les variables de société re- l’ONF), etc. L’objectif de la géomatique est
levant des problématiques rurales (occu- de mettre en forme ces diverses variables
pation du sol, pratiques agricoles, …), des afin de faire ressortir cartographiquement
problématiques urbaines (occupation du et statistiquement les caractéristiques
sol, rugosité urbaine, urbanisme, …), des d’un espace donné. On comprendra donc
problématiques de planification prévoyant que toutes les problématiques de la géo-
l’affectation de l’espace à une fonction graphie, spatialisables, doivent être trai-
particulière (PLU, SCoT, PPR, zonages de tées avec des méthodes appropriées rele-
conservation …), diverses problématiques vant de la géomatique au sens large. Cette
liées aux transports (voie d’acheminement UE abordera à travers divers cheminement
des personnes et des biens matériels ou méthodologiques et en divers espaces les
immatériels depuis les routes jusqu’aux possibilités de spatialisation statique et
liaisons internet). dynamique des processus en œuvre dans
La réalisation en tout point de l’espace cet espace ainsi que les possibilités de
d’une combinaison de tout ou partie de modélisation des processus associés à la
ces variables donne à cet espace, support caractérisation de cet espace.
Quelques références bibliographiques
BORDIN P., 2002. SIG : Concepts, outils et Sites internet à consulter
données, Paris, Hermes/Lavoisier. Arcorama, le blog francophone consa-
GUERMOND Y., 2005. Modélisations en cré à l’actualité des technologies ESRI
géographie : déterminismes et complexités, www.arcorama.fr
Paris, Hermes/Lavoisier. - Le centre de ressources ArcGIS
http://resources.arcgis.com/fr
PORNON H., 2011. SIG la dimension géo-
- Le portail francophone de la géomatique
graphique du système d’information, Paris,
http://georezo.net
Dunod.
- Le forum SIG
SERVIGNE S. et LIBOUREL T., 2006. Fon-
http://www.portailsig.org
dements des bases de données spatiales,
Paris, Hermes/Lavoisier. - Decryptageo (anciennement SIG La Lettre)
http://decryptageo.fr
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21Guide étudiant 2021-2022 - Master GAED
UE Espaces et géomatique - semestre 1
EC - Référentiels et sources EC - Bases de données
d’information géographique relationnelles (4h CM + 17h TD)
(4h CM + 8h TD) Code EC : HGA7C4C
Code EC : HGA7C4A
Intervenante : Françoise DEBAINE Intervenant : Patrick POTTIER
Les informations géographiques sont la Nombre de données géographiques sont
matière première de la géomatique. Elles aujourd’hui fournies sous la forme de fi-
sont de plus en plus facilement accessibles chiers numériques qui doivent être intégrés
et sous des formes de plus en plus variées. à des gestionnaires de bases de données
Il est donc essentiel d’en avoir une bonne pour être exploités. Cet enseignement a
connaissance, tant du point de vue des mé- donc pour objectif de permettre aux étu-
thodes de description et de caractérisation diants de traiter ces données alphanumé-
de ces informations, que des standards du riques avec un logiciel standard (Access),
point de vue des principaux catalogues qui afin de les rendre autonomes dans leur
sont proposés ou encore des sources très exploitation et les familiariser avec les join-
précises qui permettent leur accès. tures de tables, les clefs de tri et la modé-
lisation conceptuelle, ainsi qu’avec les trai-
tements du type extraction, classification,
EC - SIG-structuration et tableaux croisés ou statistique.
traitements des données en mode
vecteur (4h CM + 17h TD)
Code EC : HGA7C4B
Intervenant : Olivier CHUPIN
Cet enseignement présente les principaux
concepts et méthodes dans le domaine des
Systèmes d’Information à composante spa-
tiale en mode vecteur. Les points suivants
sont abordés :
• l’information géographique et les types de
données dans les SIG ;
• les systèmes de projection et les référen-
tiels spatiaux ;
• l’édition de données (contraintes d’inté-
grité sémantique et spatiale des données,
mise à jour, numérisation, ...) ;
• tables, jointures, requêtes sémantiques et
spatiales, outils de géotraitement ;
• analyse spatiale en mode raster ;
• les documents et leur mise en page.
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22Master 1 - Détails des enseignements
UE Espaces et géomatique - semestre 2
EC - Télédétection, traitement EC - SIG - outils de traitement des
d’images (4h CM + 20h TD) données raster (4h CM + 12h TD)
Code EC : HGA8C4A Code EC : HGA8C4B
Intervenant : Marc ROBIN Intervenant : Nicolas ROLLO
Les photographies aériennes et les images Cet enseignement traite de façon appro-
satellitaires sont une source d’information fondie des principes et méthodes de l’ana-
indispensable pour la cartographie de tout lyse spatiale en mode raster. L’exploita-
phénomène ou objet ayant une expression tion des données est ainsi centrée sur les
spatiale. Elles sont donc couramment uti- principales fonctions de structuration et
lisées dans de nombreux champs de la d’analyse au format matriciel, et le traite-
géographie et de l’aménagement : carto- ment de Modèles Numériques de Terrain :
graphie de l’occupation du sol, mise à jour
- analyse spatiale : algèbre de carte et
de bases de données, extension de la tache
images booléennes, fonctions de struc-
urbaine, analyse de la morphologie urbaine,
turation et d’analyse de grilles (reclas-
évolution du trait de côte, cartographie de
sement, réaffectation, combinaison de
la végétation, par exemple. Le caractère
grilles, calcul d’indices), requêtes via l’al-
répété des prises de vue aériennes ou des
gèbre de Boole ;
enregistrements satellitaires permet en
outre d’envisager des études diachroniques - analyse topographique : rappel des
et de mettre ainsi en évidence des chan- méthodes d’acquisition et des princi-
gements, une dynamique, des évolutions pales sources de données altimétriques,
des différents phénomènes ou objets sous génération et exploitation des Modèles
étude. Cet enseignement portera, à travers Numériques de Terrain et de leurs déri-
des exemples pris dans différents champs vés (pente, exposition, ombrage, rugosité,
géographiques, sur l’analyse des données applications en hydrologie, …).
de télédétection de différents types (résolu-
tion spatiale et spectrale). Il déroulera les
différentes étapes de l’élaboration d’un pro- EC - Projet géomatique
tocole d’analyse : (4h CM + 10h TD)
• choix des données (photo aériennes, or- Code EC : HGA8C4C
tho-photographies, images satellitaires) : Intervenante : Françoise DEBAINE
où les trouver ? Lesquelles choisir ? Selon
quels critères ? Sous la forme d’un atelier suivi, un tra-
• corrections géométriques et géoréféren- vail collectif est proposé afin de mettre en
cement des données, étape indispensable œuvre une chaîne de traitements au ser-
pour l’intégration des données raster dans vice d’une problématique opérationnelle de
un SIG ; gestion et d’aménagement de territoire.
• des données-image à l’information ou
par quelles méthodes extraire l’informa-
tion à partir des données sources : pho-
to-interprétation, classification dirigées et
non dirigées, calcul d’indices ;
• analyse des changements.
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23Guide étudiant 2021-2022 - Master GAED
Semestre 1 Semestre 2
Méthodologies (1/2) Méthodologies (2/2)
UE du parcours CER UE du parcours CER
1 option à choisir parmi 3 1 option à choisir parmi 3
De la construction à la restitution (1/2) De la construction à la restitution (2/2)
1ère session 2ème session
Éléments Constitutifs (EC) de l'UE Régime ordinaire et DA Régime ordinaire et DA
Code EC
« Mer et littoral »
CC écrit CC oral CC écrit CC oral
Morphologie dynamique des zones
HGA7G2A 50 % 50 % 0% 100 %
côtières (6h CM + 6h TD)
1
s e m e s t r e
Conservation de la nature :
à préciser 50 % 50 % 0% 100 %
éléments d’introduction (6h CM + 6h TD)
Territoires littoraux et politiques
HGA7G2C 50 % 50 % 0% 100 %
publiques (6h CM + 6h TD)
Espaces etTrafic
∙HGA7G2D maritime et systèmes portuaires
géomatique 50% 50 % 0% 100 %
(6h CM + 6h TD)
TOTAL : 6 ECTS
Aléas et risques en zones côtières
HGA8G2A 50 % 50 % 0% 100 %
(6h CM + 6h TD)
2
s e m e s t r e
Conservation de la nature :
à préciser 50 % 50 % 0% 100 %
études de cas (6h CM + 6h TD)
Exploitation des ressources vivantes et
HGA8G2C 50 % 50 % 0% 100 %
nouveaux usages en mer (6h CM + 6h TD)
Bâtir sur les côtes : pressions et
HGA8G2D 50% 50 % 0% 100 %
impacts (6h CM + 6h TD)
TOTAL : 6 ECTS
Modalités de contrôle :
un écrit et un oral
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24Master 1 - Détails des enseignements
UE option : Mer et littoral
Responsable de l’UE : Céline CHADENAS
Codes des UE : HGA7G2 et HGA8G2
Les espaces littoraux et maritimes sont une perspective de préparation à la re-
l’objet de transformations et d’enjeux à cherche que dans une logique d’apprentis-
la fois environnementaux et sociaux. Ils sage opérationnel.
constituent par là même un objet privilé- La formation proposée dans le cadre de
gié de l’analyse géographique et un champ cette option constitue un ensemble com-
diversifié de problématiques relevant de la binant des enseignements privilégiant
gestion territoriale. Cette option vise donc les approches humaines, naturalistes ou
la compréhension des géosystèmes litto- aménagistes. Chaque semestre est consti-
raux et maritimes et l’analyse des moda- tué de quatre thématiques, le tout permet-
lités d’intervention. Elle s’inscrit comme tant à l’étudiant d’obtenir de solides com-
la première étape vers le master 2-GAEM pétences sur ce champ de la géographie et
(Géographie et aménagement des espaces de l’aménagement. Pour ce faire, la forma-
maritimes) ou comme le complément tion alterne acquisition de compétences
riche d’une autre option (villes, géoma- et mises en pratiques, depuis l’approche
tique, aménagement) du fait des problé- locale jusqu’à des analyses sur de vastes
matiques et méthodes abordées. L’option territoires, à partir d’études de cas fran-
mer et littoral est conçue tout autant dans çaises et étrangères.
Quelques références
bibliographiques
BIJU-DUVAL B., SAVOYE B., 2001. Océano- LABRECQUE G., 1998. Les frontières mari-
logie, Paris : Dunod, 2ème éd., 232 p. times internationales. Essai de classification
pour un tour du monde géopolitique, Montréal :
GUELLEC J., LOROT P. (dir.), 2003. Planète Harmattan, coll. Raoul Dandurand, 443 p.
océane. L’essentiel de la mer, Paris : Choi- MEEDDM, 2009. Le livre bleu des engage-
seul-La Documentation française, Secré- ments du Grenelle de la mer.
tariat général de la Mer, 524 p. http://www.legrenelle-environnement.fr/
IMG/pdf/LIVRE_BLEU_Grenelle_Mer.pdf
GUILLAUME J. (coord.), 2015. Espaces ma-
ritimes et territoires marins, Paris, Ellipses, ROBERT S., MELIN H., 2016. Habiter le litto-
ral. Enjeux contemporains, Presses universi-
240 p.
taires d’Aix-Marseille, collection Espaces et
GUILLOTREAU P. (dir.), 2008. Mare Econo- développement durable. 471 p.
micum : enjeux et avenir de la France mari- VOITURIEZ B., 2003. Les humeurs de l’Océan :
time et littorale, Rennes : PUR, coll. Écono- effets sur le climat et les ressources vivantes,
mie et sociétés, 552 p. Paris : Unesco, coll. Forum océans, 158 p.
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25Guide étudiant 2021-2022 - Master GAED
UE Mer et littoral - semestre 1
EC - Morphologie dynamique des EC - Conservation de la nature :
zones côtières éléments d’introduction
(6h CM + 6h TD) (6h CM + 6h TD)
Code EC : HGA7G2A Code EC : à venir
Intervenants : Agnès BALTZER, Paul Intervenant : Christophe GRENIER
FATTAL
Ce cours rappelle les grands principes Le cours commence par une présentation
des dynamiques côtières sur les différents de l’espace terrestre en biologie évolutive,
types de littoraux et dans des temporalités écologie et biogéographie, ce qui permet
variées. Nous étudierons les agents d’évo- de comprendre les fondements natura-
lution et les outils de modélisation de ces listes de la conservation et de faire le lien
dynamiques. Les méthodes d’observation avec l’espace géographique. Il se pour-
de l’érosion seront identifiées pour enfin suit par une approche géographique de
déboucher sur les moyens de remédier à l’Anthropocène, en reliant le processus
ce phénomène. On analysera les méthodes de mondialisation à la destruction de la
de luttes contre l’érosion grâce aux tech- biosphère par les activités humaines. On
niques dites « dures » et « douces », en ap- retracera ensuite, dans les deux séances
portant un regard critique à ces méthodes. suivantes, les grandes lignes d’une géo-
De nombreux exemples sont pris sur des histoire de la conservation de la nature,
sites d’expérimentation en cours. en insistant notamment sur les lieux
concernés, les divers acteurs et cou-
rants du mouvement conservationniste,
et les concepts forgés et utilisés, et ce du
XVIIIe siècle à nos jours. Enfin, la dernière
séance est consacrée à l’approfondisse-
ment de certaines des études de cas abor-
dés dans le cours (États-Unis, Équateur
(dont Galapagos), Costa Rica, Madagas-
car, Afrique du Sud, France), à partir de
divers documents.
Matalascañas
Province de Huelva, Espagne
(crédit photo : Céline CHADENAS)
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26Master 1 - Détails des enseignements
UE Mer et littoral - semestre 1
EC - Territoires littoraux et EC - Trafic maritime et systèmes
politiques publiques (6h CM + 6h TD) portuaires (6h CM + 6h TD)
Code EC : HGA7G2C Code EC : HGA7G2D
Intervenante : Fabienne KERVAREC Intervenant : Michel DESSE
Après une courte introduction des concepts Le trafic maritime est aujourd’hui le pivot
clefs d’analyse des politiques publiques, le des échanges inhérents aux systèmes
cours aborde plus spécifiquement l’émer- économiques mondial ou régionaux. En
gence puis la mise en œuvre des approches lui-même, il nécessite donc une compré-
participatives depuis le champ de l’environ- hension tout autant sur le volet stratégique
nement vers la gestion des espaces litto- qu’au regard des risques environnemen-
raux et maritimes. Les outils d’évaluation taux. Étroitement liée à ces transforma-
des politiques publiques sont ensuite pré- tions, l’interface littorale qu’est le port de
sentés et mobilisés pour compléter l’ana- commerce constitue l’autre élément ma-
lyse. L’ensemble du cours s’appuie sur des jeur traité dans cet enseignement. Ses mu-
études de cas, diverses par leurs échelles tations, son développement ou bien sa sta-
d’intervention et par les objectifs et enjeux gnation s’inscrivent dans un espace littoral,
qu’elles portent ; cela permet de fournir local ou régional, dont il faut comprendre
des éléments de cadrage et de questionner la complexité afin de pouvoir faire face aux
les particularités des politiques publiques nécessités de gestion.
intervenant sur les territoires littoraux et
maritimes.
Trafic maritime en Manche
(chemin des navires enregistrés
pendant le 2ème semestre 2013)
(source : www.marinetraffic.com)
Document non contractuel
27Guide étudiant 2021-2022 - Master GAED
UE Mer et littoral - semestre 2
EC - Aléas et risques en zones EC - Conservation de la nature :
côtières (6h CM + 6h TD) études de cas (6h CM + 6h TD)
Code EC : HGA8G2A Code EC : à venir
Intervenants : Étienne CHAUVEAU, Paul FATTAL Intervenante : Céline CHADENAS
Ce cours rappelle les grands principes Dans la continuité du premier semestre
des dynamiques côtières sur les différents (cours « Conservation de la nature : élé-
types de littoraux et dans des temporalités ments d’introduction »), ce cours propose
variées. Nous étudierons les agents d’évo- de s’attarder sur des études de cas, en
lution et les outils de modélisation de ces France métropolitaine et dans l’outre-mer
dynamiques. Les méthodes d’observation ainsi qu’en Europe. Chacune d’elles sera
de l’érosion seront identifiées pour enfin l’occasion d’analyser le passage du régle-
déboucher sur les moyens de remédier à mentaire au terrain, des courants de pen-
ce phénomène. On analysera les méthodes sée conservationniste à la gestion de la
de luttes contre l’érosion grâce aux tech- nature littorale et marine.
niques dites « dures » et « douces », en ap-
portant un regard critique à ces méthodes.
De nombreux exemples sont pris sur des
sites d’expérimentation en cours.
Algarve, Portugal
(crédit photo : Céline CHADENAS)
Document non contractuel
28Master 1 - Détails des enseignements
UE Mer et littoral - semestre 2
EC - Exploitation des ressources EC - Bâtir sur les côtes :
vivantes et nouveaux usages en mer pressions et impacts
(6h CM + 6h TD) (6h CM + 6h TD)
Code EC : HGA8G2C Code EC : HGA8G2D
Intervenant : Brice TROUILLET Intervenant : Patrick POTTIER
Le domaine marin est le lieu d’exploi- L’urbanisation est l’un des processus ma-
tation des ressources vivantes (pêche, jeurs de nombreuses zones côtières, pour
aquaculture), dont les formes évoluent, une ampleur et des formes extrêmement
et qui contribuent aux équilibres territo- diversifiées. Ce processus est à la fois
rial, socio-économique, environnemental symbolique de l’attractivité des littoraux
et alimentaire des littoraux. Cet ensei- et générateur de modifications et de pro-
gnement porte sur l’étude des enjeux de blématiques spécifiques, notamment dans
l’exploitation des ressources vivantes dans le contexte actuel des risques côtiers. Cet
le contexte de l’apparition de nouvelles enseignement vise donc à fournir aux étu-
fonctions et de nouveaux usages (EMR, diants cette vision de la diversité des pres-
AMP, etc.).L’approche est basée sur l’étude sions, au regard des aspects historiques,
de quelques cas tels : évolution des flux fonctionnels ou morphologiques et des
de produits de la mer, développement de méthodes autorisant l’analyse et l’amé-
nouvelles sources d’énergie, mise en place nagement des zones côtières concernées,
d’aires marines protégées, etc. aujourd’hui comme dans un avenir proche.
Plage de Bénidorm
Province d’Alicante, Espagne
(crédit photo : Patrick POTTIER)
Document non contractuel
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