Catalogue de formations aux usages des outils numériques dans l'enseignement
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Catalogue de formations aux usages des
outils numériques dans l’enseignement
2013 / 2014
Les outils numériques au service de vos enseignements
pour favoriser la réussite des parcours universitaires
Ce catalogue vous est proposé par le pôle numérique pour l’enseignementOutils numériques au service de vos enseignements
et de la formation à l’Université de Bretagne-Sud
MOODLE pour mettre à disposition PAD, pour rédiger un texte à
de vos étudiants un espace en plusieurs en temps réel.
ligne complémentaire à vos cours
en présentiel ou substituer à Pad est un service numérique expérimental
quelques heures de cours en présentiel de l'Université de Bretagne-Sud permettant
la rédaction collaborative sur un même
Moodle est un outil de plateforme document texte (nommé "PAD") en temps
d’enseignement utilisé par la plupart des réel. Il est accessible via l’adresse
établissements d’enseignement supérieur http://service.univ-ubs.fr/pad
français. Ce LMS (Learning Management
System) sous licence libre est mis en place
depuis 2008 à l’Université de Bretagne-Sud.
Les salles immersives, pour
Véritable appui à l’enseignement en échanger, se réunir, collaborer et
présentiel, Moodle offre aux étudiants la faire cours pour des lieux distants
possibilité de consulter les ressources de
cours à leurs rythmes, de consolider les Elles permettent de réunir dans des
connaissances par des activités variées conditions semblables à celles du présentiel
telles que les questionnaires et les tests, de des personnes éloignées
déposer des travaux en ligne, d’échanger géographiquement, avec une grande
par le biais des forums. Certaines formations simplicité d’usage.
sont également organisées intégralement à
distance (FOAD). La qualité audiovisuelle de ces équipements
technologiques permet aux participants
La plate-forme pédagogique de l’université d’entendre les conversations, de distinguer
est disponible via votre Espace Numérique les visages et les expressions, d’être en
de Travail (onglet Mon bureau > Plateforme interaction et de s’appuyer sur le langage
pédagogique) ou directement via du corps, comme dans un contact
http://foad.univ-ubs.fr (puis Connexion > traditionnel. Les échanges ont donc lieu en
Authentification CAS). temps réel en mode dit « synchrone ».
Ces salles permettent d’améliorer la
SVI Via, l’outil de classe virtuelle collaboration et les échanges, et la qualité
pour travailler à distance du travail commun, tout en contribuant au
développement durable en limitant les
SVI Via est un environnement en ligne déplacements et les coûts liés.
permettant un travail synchrone à distance
(cours, tutorat, soutenances …). Il est Il existe actuellement 3 salles au niveau de
accessible via http://e-learning.ueb.eu ou la Bretagne à Lorient, Brest & Rennes. La
directement sur la plateforme de formation salle immersive de l’Université se trouve
(activité : classe virtuelle). bâtiment Sciences 2 à Lorient.
Vous avez la possibilité en temps réel de
dérouler votre cours, partager des
documents, votre écran, des liens & des
sondages avec les étudiants. Il peut y avoir
simultanément jusqu’à 8 webcams actives.Le Tableau Blanc Numérique pour Les outils de cartes heuristiques
enseigner & susciter l’interactivité pour favoriser la mémorisation et
organiser les idées
Le TBN se caractérise par un système de
vidéo projection qui remplace le tableau sur La carte heuristique ou “mindmap” est une
lequel on utilise une craie ou un marqueur. technique créative permettant d’organiser
Le tout est relié à un ordinateur. Le stylet des idées et de les relier entre elles.
numérique permet de charger les écrans de Visuellement, c’est un diagramme
son ordinateur au tableau, et d’écrire et représentant, sous forme d'arborescence,
annoter. les connexions entre différents concepts ou
idées.
L’usage d’un Tableau Blanc Numérique, en
fonction du contexte d’apprentissage et L’usage des cartes heuristiques, très
pédagogique dans lequel il est utilisé, développé dans les pays scandinaves ou
favorise l’interactivité et la concentration au Québec, tend à favoriser la
des étudiants, à ce titre il est souvent mémorisation et la compréhension
appelé Tableau Blanc Interactif (TBI). d’information.
Inwicast pour réaliser vos podcasts La wikiradio UEB pour la gestion
et développer des contenus “rich d’un projet avec des étudiants
media” (enregistrements audio et
vidéo, diaporamas enrichis)
Cette webradio est produite et dédiée à la
Inwicast est une solution qui vous permet de communauté scientifique et étudiante
“podcaster” vos enseignements d’une bretonne. Elle permet d’enregistrer et/ou
manière simple et rapide. Cette solution déposer son émission en ligne via un studio
permet de : virtuel.
● de vous enregistrer en vidéo Utilisée dans le cadre d’un projet
● d’enregistrer les activités de votre écran d’enseignement avec des étudiants, elle
● de réaliser un diaporama enrichi avec peut permettre de les mobiliser sur la gestion
votre voix et/ou la vidéo de votre d’un projet, la médiatisation de contenus, la
intervention sensibilisation d’un réseau...
Le pôle numérique pour l’enseignement Le pôle numérique pour l’enseignement
met à votre disposition en prêt des mallettes met à disposition un micro en prêt pour un
dédiées au podcast. usage dans les enseignements.Liste des formations
Utiliser la plateforme pédagogique 1
Utiliser les outils web pour son enseignement 2
Utiliser la classe virtuelle dans son enseignement 2
Utiliser la vidéo dans son enseignement 3
Travailler avec des cartes heuristiques 3
Utiliser la salle immersive 4
Utiliser un Tableau Blanc Numérique 4
Utiliser la wikiradio 5
Concevoir un diaporama de cours efficace 5
Les droits d’auteurs à l’ère du numérique 6
Modalités d’inscriptions valables pour l’ensemble des formations
Pour vous inscrire à une formation, envoyez un mail à tice@univ-ubs.fr en précisant les formations
souhaitées. Vous recevrez une confirmation d’inscription (dans la limite des places disponibles) puis
l’indication de la salle de formation avant le début de celle-ci.
Une formation vous intéresse mais vous n’êtes pas disponible ? N’hésitez pas à consulter le pôle
numérique pour l’enseignement pour un accompagnement personnalisé.
NB : merci de prévenir au plus tôt en cas de désistementCalendrier des formations - 2013/2014
Formations Lieu Dates
Lorient Lundi 25 novembre / 10h-12h
Utiliser la plateforme pédagogique : découverte
Vannes Mardi 26 novembre / 10h -12h
Lorient Mardi 3 décembre / 9h30h -12h
Utiliser la plateforme pédagogique : fonctions avancées
Vannes Jeudi 5 décembre / 9h30h -12h
Lorient Vendredi 24 janvier / 10h-12h
Utiliser les outils web pour son enseignement
Vannes Lundi 27 janvier /10h - 12h
Mardi 18 février / 10h - 12h
Utiliser la classe virtuelle dans son enseignement En ligne
Mardi 25 février / 10h - 12h
Lorient Mardi 11 février / 10h -12h
Utiliser la vidéo dans son enseignement
Vannes Lundi 10 février / 10h -12h
Lorient Lundi 3 février / 10h - 12h
Travailler avec des cartes heuristiques
Vannes Vendredi 31 janvier / 10h - 12h
Utiliser la salle immersive à préciser ultérieurement aux inscrits (Lorient)
Lorient Jeudi 15 mai / 9h -12h
Utiliser un Tableau Blanc Numérique
Vannes Mardi 13 mai / 9h-12h
Utiliser la wikiradio À la demande
Lorient Vendredi 21 mars / 10h - 12h
Concevoir un diaporama de cours efficace
Vannes Jeudi 20 mars / 10h - 12h
Les droits d’auteurs à l’ère du numérique À préciser ultérieurement aux inscritsUtiliser la plateforme pédagogique
Moodle : découverte Moodle : fonctions avancées
Contexte et objectifs Contexte et objectifs
Cet atelier a pour objectif de présenter la Cet atelier a pour objectif d’approfondir
plateforme pédagogique Moodle et ses l’usage de la plateforme pédagogique.
fonctionnalités. À l’issue de l’atelier, vous serez capable de
À l’issue de l’atelier, vous connaîtrez les gérer & d’animer votre espace de cours.
fonctionnalités de base de la plateforme et les
usages possibles avec les étudiants. Contenus
Connaître les activités/ressources et savoir les
Contenus
mettre en œuvre
Présentation de la plateforme Moodle Savoir alterner les ressources et les activités
Aperçu & éléments de la page d’accueil de la Scénariser un cours sur la plateforme
plateforme pédagogique pédagogique
Structuration d’un espace cours sur la Enrichir son cours avec les outils web
plateforme
Que sont les « ressources » ? les « activités » ? Pré-requis
Que puis-je mettre en ligne ?
Avoir expérimenté les fonctionnalités de la
Pour quels usages ?
plateforme de l’établissement.
Informations complémentaires
Informations complémentaires
Durée : 2h00
Durée : 2h30
Lorient : lundi 25 novembre (10h -12h)
Lorient : mardi 3 décembre (9h30 - 12h)
Vannes : mardi 26 novembre (10h -12h)
Vannes : jeudi 5 décembre (9h30 - 12h)
1Utiliser les outils web pour son enseignement
Contexte et objectifs
Cet atelier a pour objectif d’identifier les outils web disponibles pour l’enseignement & leurs
applications pédagogiques possibles.
À l’issue de cet atelier, vous serez en mesure :
- d’identifier les principaux outils web disponibles pour collaborer & communiquer en ligne
- d’identifier & appréhender les principaux médias sociaux & divers usages pédagogiques
(Facebook, Twitter, réseaux sociaux professionnels, plateformes vidéos, blogs …)
Contenus
Editeur de texte collaboratif : http://service.univ-ubs.fr/pad
Classe virtuelle SVI Via : http://e-learning.ueb.eu
Les principaux médias sociaux & les applications pédagogiques possibles : twitter pour rendre son
cours magistral plus interactif, facebook pour communiquer, diigo pour le partage collaboratif de
contenus, slideshare pour diffuser ses diaporamas …
Articuler les outils web & la plateforme pédagogique Moodle
Informations complémentaires
Durée : 2 heures
Lorient : vendredi 24 janvier (10h -12h)
Vannes : lundi 27 janvier (10h - 12h)
Utiliser la classe virtuelle dans son enseignement
Contexte et objectifs
Cet atelier a pour objectif de maîtriser l’outil de classe virtuelle SVI Via & d’envisager les
différentes possibilités d’usage dans le cadre d’un enseignement ou d’une réunion.
À l’issue de cet atelier, vous serez capable de participer, créer, animer une classe virtuelle.
Contenus
Créer une activité de classe virtuelle visible sur la plateforme pédagogique
Appréhender les différentes fonctionnalités de la classe virtuelle
Animer une session de classe virtuelle avec des participants
Découvrir les différents usages pédagogiques possibles (soutenance de stage, entretien
individuel, déroulement d’un cours en petits groupe…)
Informations complémentaires
Durée : 2 heures
La formation se déroulera à distance depuis votre bureau ou de n’importe quel lieu connecté au
web le mardi 18 février (10h - 12h) ou le mardi 25 février (10h - 12h).
Se munir d’un micro-casque (pas d’enceinte pour cause d’écho) et d’une webcam (optionnelle).
Nous prêtons du matériel à la demande.
2Utiliser la vidéo dans son enseignement
Contexte et objectifs
Cet atelier a pour objectif de présenter les différents usages possibles, le potentiel pédagogique
de la vidéo dans l’enseignement & d’identifier les outils disponibles pour la conception de
séquence.
À l’issue de cet atelier, vous connaîtrez les possibilités offertes par la vidéo pour l’enseignement &
les outils numériques nécessaires pour la réalisation de séquences.
Contenus
Découvrir les nouvelles modalités d’enseignement : l’exemple de la classe inversée
Scénariser & concevoir un cours intégrant la vidéo
Réaliser une séquence vidéo : quels matériels ? Quels outils pour la captation ?
Hébergement & partage : sites de partages, comment déposer/intégrer une vidéo sur la
plateforme pédagogique (procédure, formats, code d’intégration) ?
Informations complémentaires
Durée : 2 heures
Lorient : mardi 11 février (10h -12h)
Vannes : lundi 10 février (10h -12h)
Travailler avec des cartes heuristiques
Contexte et objectifs
Cet atelier a pour objectif de définir les cartes heuristiques et leurs applications pour soutenir les
apprentissages et les enseignements.
A l’issue de cet atelier, vous serez capable de concevoir une carte heuristique et d’envisager ses
applications pédagogiques auprès des étudiants.
Contenus
Définition & principes : découverte de la démarche heuristique
Outils & principes de conception
Usages pédagogiques
Travaux pratiques : construire une carte heuristique à partir d’un outil en ligne, exercice de prise de
notes
Informations complémentaires
Durée : 2h00
Lorient : lundi 3 février (10h - 12h)
Vannes : vendredi 31 janvier (10h - 12h)
3Utiliser la salle immersive
Contexte et objectifs
Cet atelier a pour objectif de faire découvrir l’environnement des salles immersives, les
équipements & leurs usages.
A l’issue de cet atelier, vous serez capable de maîtriser les équipements de la salle & d’exploiter les
différents contextes d’utilisation (réunion, enseignement …).
Contenus
Présentation & visite de la salle (contexte, matériels, accessoires ...)
Principes
Environnement pédagogique
Conseils d’usages
Procédure de réservation
Informations complémentaires
La formation se déroule en simultanée avec les salles de Rennes & Brest. Différentes dates vous
seront proposées tout au long de l’année. Une actualité sur le site de l’université mentionnera les
dates retenues ainsi que les modalités d’inscriptions.
Durée : 2h00
Lieu : Lorient
Dates : à préciser ultérieurement aux inscrits
Utiliser un Tableau Blanc Numérique
Contexte et objectifs
Cet atelier a pour objectif de maîtriser les usages possibles du tableau numérique dans différentes
situations d’apprentissage.
À l’issue de cet atelier, vous serez capable d’envisager comment utiliser à bon escient un Tableau
Blanc Numérique auprès des étudiants.
Contenus
Présentation & installation du tableau eBeam Edge
Usages possibles
Informations complémentaires
Nombre de participants maximum : 10
Durée : 3h00
Lorient : jeudi 15 mai (9h -12h)
Vannes : mardi 13 mai (9h-12h)
4Utiliser la wikiradio
Contexte et objectifs
Cet atelier a pour but de présenter la wikiradio, son fonctionnement & les usages pédagogiques
possibles auprès d’étudiants.
A l’issue de l’atelier, vous serez capable de réaliser une émission en utilisant le studio virtuel et
d’organiser un projet intégrant la wikiradio avec des étudiants.
Contenus
Présentation de l’outil, des contextes d’utilisation & cartographie des usages pédagogiques
Fonctionnement technique de la plateforme
Exercice d'entraînement en situation
Informations complémentaires
À la demande.
Concevoir un diaporama de cours efficace
Contexte et objectifs
Cet atelier a pour objectif de maîtriser les principes de conception d’un diaporama support à
votre enseignement & favorisant les apprentissages.
A l’issue de cet atelier, vous serez capable d’appliquer les principes permettant d’élaborer un
diaporama structuré et synthétique, véritable soutien du propos tenu.
Contenus
Présentation des principes de conception d’un diaporama (design, contenu, mise en page,
valorisation de l’information, choix des visuels …)
Principes cognitifs de l’apprentissage multimédia
Mettre en page et valoriser l’information
Mise en pratique : nous conseillons aux participants d’amener leurs propres diaporamas
Pré-requis
Maîtriser les fonctionnalités de base d’un outil de création de diaporama.
Informations complémentaires
Durée : 2h
Lorient : vendredi 21 mars (10h - 12h)
Vannes : jeudi 20 mars (10h - 12h)
5Les droits d’auteurs à l’ère du numérique
Contexte et objectifs
Cet atelier a pour objectif de présenter les principes des droits d’auteurs au niveau des cours en
ligne & de répondre à vos diverses interrogations.
Contenus
Quels sont les principes du droit d’auteurs ?
Quels droits protègent la diffusion des contenus en ligne ?
Exploration de cas pratiques liés à l’enseignement supérieur.
Informations complémentaires
Durée : 3h00
Dates : à préciser ultérieurement aux inscrits
6Le pôle numérique pour l’enseignement
Intégré à la Direction des Systèmes d'Information (DSI) de l'université, le pôle numérique
pour l’enseignement accompagne et soutient les projets pédagogiques et
d'enseignement intégrant le numérique. Afin de répondre au mieux à ces objectifs, nos
actions s'articulent autour de :
l'accompagnement, la formation, le soutien (conseils, ateliers, formations, expertises...)
la conception & la production de modules de formation
la sensibilisation et la veille (veille techno-pédagogique, séance de présentation et
d'information, médias sociaux ...)
la participation à des projets locaux, régionaux et nationaux (en particulier par le biais de
l'Université Européenne de Bretagne)
Laurent Le Toux Emilie Bouvrand
Ingénieur techno-pédagogique Ingénieure techno-pédagogique
laurent.le-toux@univ-ubs.fr responsable du pôle
0297017008 emilie.bouvrand@univ-ubs.fr
0297017034
Retrouvez actualités & veille techno-pédagogique sur Twitter & Facebook. La chaîne Vimeo
propose des vidéos de présentations & de formations aux outils numériques de l’UBS :
http://twitter.com/actutice http://facebook.com/actutice http://vimeo.com/actutice
Novembre 2013
Bureau C147 - Campus Yves Coppens - 56000 VANNES
tice@univ-ubs.frVous pouvez aussi lire
