Tour de France des gestes éco-responsables 2013 4ème édition Synthèse opérationnelle
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Tour de France des gestes éco-responsables 2013 4ème édition Synthèse opérationnelle
Les acteurs
Le Tour de France des gestes éco-citoyens est une action de sensibilisation de la part
de l’ADEME, l’AVUF et la MGEN.
L'ADEME, qui participe à la mise en œuvre des politiques publiques dans les
domaines de l'environnement, de l'énergie et du développement durable.
L’AVUF, l'Association des Villes Universitaires de France qui souhaite développer
des relations entre les villes universitaires européennes pour faire évoluer leur
démarche environnementale. environnementale.
La MGEN, acteur majeur de la protection sociale pour les professionnels notamment
de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur, de la Recherche. La MGEN
s’investit dans la vie associative et les problématiques environnementales.
Cette 4e édition du Tour de France des gestes éco-responsables avait pour
objectif de faire évoluer les mentalités et les comportements des étudiants grâce à des
ateliers de sensibilisation aux gestes éco-citoyen.
Le dispositif opérationnel en chiffres
19 novembre au 13 décembre 2013
103 animateurs mobilisés à travers la France
25 villes
62 sites animés
3 ateliers 1 quizz 1 point de collecte
135 000 étudiants sensibilisés
+ de 1 900h d’animation
Le Tour de France 2013
Tour de France des gestes
éco-responsables 2013
4ème édition
Les chiffres…
Le Tour de France 2013 en chiffres
135 000 étudiants ont pu être sensibilisés à l’arrivée du Tour de
France des gestes éco-responsables dans leurs restaurants
universitaires lors de la phase de teasing.
Les ateliers de sensibilisation ont pu attirer plus de 11 700 étudiants
au cours des semaines d’animation.
Volumétrie de contacts réalisés – phase teasing
Du 13 au 20 nov. Du 19 au 27 nov. Du 26 nov. au 6 déc.
Du 11 au 13 déc.
Plus de 135 000 étudiants ont été informés du passage
du Tour de France des gestes éco-responsables lors de la phase de teasing
Volumétrie de contacts réalisés – phase animation
Du 19 au 21 nov. Du 25 au 28 nov. Du 3 déc. au 6 déc.
Du 11 déc. au 13 déc.
Sur la totalité de l’opération, nous avons accueilli plus de 11 700 participants
sur les animations dans les 25 villes
Volumétrie de contacts réalisés – phase animation
Du 19 au 21 nov. Du 25 au 28 nov. Du 3 déc. au 6 déc.
Du 11 déc. au 13 déc.
Sur la totalité de l’opération, nous avons accueilli plus de 11 700 participants
sur les animations dans les 25 villes
Bilan volumétrie de contacts réalisés
Les animateurs ont pu accueillir en moyenne 175 participants par jour.
Le 4ème Tour de France a pu recueillir 7,6% de participants en plus que l’édition 2012.Bilan de l’atelier collecte
Du 19 au 21 nov. Du 25 au 28 nov. Du 3 déc. au 5 déc.
Du 11 déc. au 13 déc.
108 kilos de piles sur les 25
Sur la totalité de l’opération, nous avons recueilli
académies animées.Aléas terrain
Aléas terrain
Le mois de décembre est synonyme
Les conditions climatiques hivernales sur
d’examens et de partiels pour la
les villes de Besançon, Rennes et Nancy
population estudiantine, il était parfois
ont perturbées la phase de teasing.
difficile de faire participer les étudiants,
souvent pressés ou stressés notamment
sur la semaine 49.
C'est fréquent que le personnel des
universités se prête au jeu et participent
aux ateliers. Les étudiants des ESPE (ex-
IUFM) ont fait part de leur volonté
d’utiliser les supports dans leurs cours.Tour de France des gestes
éco-responsables 2013
4ème édition
Les ateliers d’animationPerception de l’atelier quiz
Le quizz joue son rôle et crée une discussion sur le thème de l’éco-responsabilité. Il permet aux
étudiants de ressentir l’envie d’en savoir plus et ainsi de générer du trafic sur le stand.
Atelier quizz
- Atelier populaire du fait de la liberté de remplissage et de la
mobilité d’exécution qu’il permet. Principe :
Tester et évaluer les
- Les participants se challengent par groupe d’amis, ce qui permet connaissances de
de faire le point sur leurs profils « éco-responsables » l’étudiant et chiffrer la
dépense écologique des
gestes simples du
- Le fait de les distribuer dans les files d’attentes, à table, permet de quotidien.
créer des espaces de contacts, permettant de déclencher une
discussion sur les thèmes écologiques. Approche :
Un questionnaire de 10
questions afin de chiffrer
l’impact des gestes éco-
responsables.
Outils :
Un quizz cartonné.
Questions au recto,
réponses avec des
compléments
d’informations au verso.Perception de l’atelier recyclage et tri dans le caddie
L’atelier recyclage mode d’emploi a su capter l’attention des étudiants
du fait que pour participer ils étaient acteurs et non pas spectateurs.
Atelier recyclage - L’atelier étant très visuel il a rencontré un réel Atelier tri ton caddie
Principe : succès Principe :
Sensibiliser les étudiants
Sensibiliser les étudiants
au recyclage.
- Les participants ont apprécié que les aux achats éco-
répercussions environnementales soient responsables.
Approche :
Les étudiants se voient converties en données plus compréhensibles
comme les trajets en voiture plutôt que des Approche :
mettre à leur disposition
Les étudiants ont à leur
4 box poubelles de grammes ou kilo de CO². disposition des cartes
recyclages et un jeu de
question qu’ils piochent
carte sur lesquelles sont - Le format du jeu permet de créer de réels selon leurs préférences
identifiés des déchets
échanges et des discussions autour des pour se tester et
ménagers du quotidien.
habitudes de chacun. découvrir comment
Ils doivent disposer les
mieux acheter.
cartes dans les bonnes
poubelles - Les réponses données au quizz étaient souvent
Outils :
aléatoires car les participants n’avaient aucune Plateau jeu et 16
Outils : idée de la réponse et du coup l’étonnement questions avec différents
Poubelles de couleurs, face aux réponses était d’autant plus grand. thèmes (sodas, hygiène,
cartes déchets, boîte de
entretien et divers).
collecte et mémentosPerception de l’atelier CO₂ dans l’assiette
Les participants à l’atelier CO₂ dans l’assiette ont apprécié la
praticité de l’information donnée et le côté ludique de l’atelier.
CO₂ dans ton assiette
- Le visuel du mémento attire les participants et ils font part de leur Principe :
volonté de conserver le support. Sensibilisation à la
saisonnalité des fruits et
- Le personnel d’université a demandé à plusieurs reprises d’avoir
des légumes en voulant
plusieurs exemplaires pour diffuser l’information en cours.
faire découvrir comment
- Certaines informations semblaient aller à mieux manger et mieux
l’encontre de ce que pensaient les participants consommer.
pour la consommation de certains fruits et
légumes, preuve que la sensibilisation doit Outils : Fruits et légumes
être faite. factices et calendriers
- indiquant la
correspondance des fruits
et des légumes avec les
saisons.Perception de l’atelier collecte
Au vu du matériel et du poids récolté, on se rend compte que l’intérêt pour cet atelier est
constant et que les étudiants font l’effort de trier les piles et les petits appareils électriques.
Les équipes ont pu récolter des magnétoscopes, des batteries de caméras et des piles.
Atelier collecte
- Les étudiants étaient surpris qu’il n’y ait pas de point collecte au
Principe : Collecte de
sein de certaines universités.
petits appareils
électroniques et piles
- Les participants étaient contents de pouvoir trouver un point de
dans les boîtes prévues à
collecte à un endroit qu’il fréquente quotidiennement.
cet effet dans les
restaurants universitaires
- Certains étudiants auraient été prêts à ramener du gros électro-
animés
ménager ou des bouteilles de gaz.
Outils : Des mémentos
recyclage et des boîtes
plastiques de collecteLes questions récurrentes
Synthèse
Les animations ont rencontré les succès que nous
connaissons car elles ont permis de créer des espaces
d’échanges sur le thème de l’éco-responsabilité par le jeu.
Faites-vous une animation sur le compost ? En effet les étudiants ont apprécié les ateliers et les
supports mis à disposition car ils étaient ludiques et visuels.
Est-ce qu’il existe des points de collecte ou
des poubelles de tri dans l’Université ? On peut noter que les étudiants, d’une manière générale,
sont sensibles à la cause environnementale. Il ont
Un atelier sur la sauvegarde des forêts et majoritairement envie de se tester, d’en savoir plus et de
des océans est il envisageable ? changer leurs habitudes.
Pourquoi n'êtes vous pas présent dans les
lycées, collèges et écoles primaires? Et maintenant ?
Qu’en est il de la consommation du Bio ? Face aux différentes demandes provenant du terrain, il
Est-ce mieux pour l’environnement ? serait peut-être pertinent de faire évoluer le tour de France.
En effet il faudrait réfléchir à comment élargir la cible aux
Pour la collecte, prenez-vous de gros lycéens, aux particuliers, ou mener une réflexion sur une
appareils électroménagers? communication digitale plus forte. L’appli TDF par exemple
pourrait être le goodies de demain.
Pourquoi un mail dégage du CO² ?Tour de France des gestes
éco-responsables 2013
4ème édition
Étude des résultats du
questionnairePréambule Préambule
Au cours du Tour de France , nous avons voulu évaluer les perceptions des participants vis-à-vis des
animations proposées, les «éco-profils » des participants et leurs ressentis sur le Tour de France en général.
→Pour cela nous avons administré un questionnaire directement sur le terrain en face à face dans les
différents restaurants universitaires animés.
En 4 semaines d’animation, nous avons pu constituer un échantillon de 441 personnes
Composition de l'échantillon en fonction du sexe Composition de l'échantillon en fonction de l’âgeL’intérêt pour le Tour de France des gestes éco-responsables
Nous avons demandé aux participants de définir leur satisfaction
vis-à-vis du tour de France
NSP 0,2 %
Pas du tout satisfait 0,5 %
Plutôt pas satisfait 4,8 %
Plutôt satisfait 44,7 %
Tout à fait satisfait 49,9 %
0 50 100 150 200 250Communication
Question : Quelles sont les raisons qui ont motivé Question : Comment avez-vous entendu parler du
votre venue ? Tour de France des Gestes éco-responsables ?
J’ai vu des affiches ou des
0,4 % flyers sur mon campus
J'ai vu des affiches ou des
Jeflyers
suis intéressé(e)
sur mon campuspar la
23,3 % cause environnementale
Je suis intéressé(e) par la
31,3 % cause environnementale
JeJevoulais
voulaisen
ensavoir
savoir plus sur
plus sur
cette
cetteaction
action
Par hasard
23,7 %
Par hasard
21,3 % NSP
NSP Le site La page L’université Les Le
Les affiches
web Facebook flyers stand
→ On apprend plusieurs choses grâce à ces résultats :
- La cause environnementale intéresse les participants (23,7%)
- Les stands attirent la curiosité (21,3%)
- La phase de teasing crée un trafic supplémentaire important (23,3%)
- Une majorité des participants sont venus suite aux flyers qu’ils ont reçus (38%)Communication et ressenti
Question : Quel(s) atelier(s) a (ont) le plus retenu votre attention ?
Tri dans Co₂ dans L’énergie Atelier
ton caddie ton assiette quizz collecte
→ Comme on peut le voir grâce à ce graphique, c’est l’atelier « Tri dans ton caddie » qui est le plus populaire (46%),
cela s’explique notamment par l’aspect ludique de l’atelier.Communication et ressenti
Question : Comment jugez-vous la diversité des thèmes abordés ?
→ La majorité des participants (28,8%) ont évalué la diversité à 6 sur une échelle de 7.
La diversité des thèmes est sans doute une des raisons pour laquelle le Tour de France rencontre un tel succès.Informations complémentaires
86% des participants expriment une envie de réfléchir un peu plus sur
les gestes du quotidien suite aux animations
73 % de l’échantillon déclare ne pas connaitre l’ADEME
93 % de l’échantillon déclare trier ses déchets (papier, verre, carton,
végétaux)Tour de France des gestes
éco-responsables 2013
4ème édition
Les outils de communication
et d’animationLes outils d’animation
L’affiche QR Code
Les kakémonosLes outils de teasing
Le flyer
Les affichesLes outils Web
1 page Facebook
Tour de France des gestes éco-responsables
1 groupe Facebook
Devenir éco-étudiant
1 site web
http://www.devenir-eco-citoyen.frInformations complémentaires
Nous avons laisser la possibilité aux participants de
s’exprimer sur les thèmes qu’ils aimeraient voir aborder :
Alimentation :
Commerce équitable
La cuisine pas chère et saine : éco menu
L’agriculture biologique
Tri :
Comment sont recyclés les déchets après le tri ?
Gestion des gaspillages alimentaires
Que faire des restes du frigo ?
Divers :
Compost et culture de son propre potager
Le tourisme responsable
Comment construire une maison écologique?
Cosmétiques écologiquesOn a laissé la parole aux participants pour les remarques et suggestions
L'idée des jeux interactif est vraiment un bon moyen d'apprendre
Bonne animation, dynamique. Les cadeaux sont top!
Très bonne équipe, dynamique et souriante!
Proposez vous des ateliers en centre de loisirs ?
Il faut multiplier ses actions pour sensibiliser au maximum !
C’est un peu enfantin avec les légumes mais activité amusante et divertissante.
Super de faire une sensibilisation auprès des étudiants.
Utiliser les nouvelles technologies pour que ce soit plus interactif pour les étudiants.
Proposer ce type d'opération dans un supermarché afin de sensibiliser les clients directement à l'achat.Cabinet Latitude 11 rue Jean Carmet 34070 MONTPELLIER
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