CATALOGUE DES FORMATIONS 2020-2021 - cra-rhone-alpes.org
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CATALOGUE DES FORMATIONS 2020-2021
La mission formation du
Centre de Ressources Autisme
Rhône Alpes (CRA-RA) :
« Notre société relègue, exclut, discrimine, Le Centre de Ressources Autisme Rhône-Alpes
rejette ce qu’elle ne comprend pas et génère est fermement convaincu que la formation est
par cette attitude un isolement social pour les un des leviers primordiaux pour faire entendre
familles et les personnes elles-mêmes » et valoriser la place des personnes concernées
ainsi que de leurs familles.
Sophie Cluzel, Secrétaire d’Etat auprès du
Premier ministre, chargée des Personnes Ce nouveau catalogue vise à construire une
handicapées. Stratégie Nationale pour offre de formation qui permette aux personnes
l’Autisme (2018-2022) avec TSA de s’informer sur leur propre
fonctionnement, de partager l’expertise qu’ils
La Stratégie Nationale pour l’Autisme met en ont acquise de par leur vécu, mais surtout
évidence le besoin de changer le regard de d’avoir une place dans la construction des
la société sur les personnes qui ont un Trouble connaissances véhiculées par rapport au TSA.
du Spectre de l’Autisme (TSA) vers un statut
qui reconnaisse pleinement leur pouvoir Ce changement de paradigme nous permet
d’agir et qui les mette au centre de leurs de redéfinir la formation comme un espace
parcours de vie. En effet, le pouvoir d’agir (ou d’échanges et de soutien qui permet à la fois
empowerment) peut se décliner en trois axes de réunir les acteurs concernés par le TSA
principaux : la capacité de l’individu à agir sur et à la fois d’accorder une place unique et
sa vie, la participation effective qu’il a dans singulière pour se retrouver.
les choix le concernant et la reconnaissance
de la société.
Alejandra Vaqué et Maëva Vasquez,
Centre Ressources Autisme Rhône-Alpes.
2 3
Charte de droits Informations
et d’engagements Pratiques
Le financement des formations 1. Inscriptions 3. Annulations
Afin de mettre en œuvre les grandes orientations frais pédagogique pour les professionnels et les Afin de pouvoir bénéficier d’une formation le Les demandes d'annulation doivent se faire de
de la Stratégie Nationale au sein des TND 2018 associations gestionnaires. Cette prise en charge professionnel doit, dans un premier temps, se manière exceptionnelle et le plus vite possible,
2022, l’ARS Auvergne-Rhône-Alpes a alloué au financière grâce à des crédits publics, demande préinscrire à travers le lien qu’il trouvera dans afin que le participant puisse être substitué et les
CRA-RA des crédits non reconductibles au titre de à chacun de se responsabiliser afin de veiller à la chacun des programmes de formation. La date de places de formations ne soient pas perdues. En
l’animation régionale de la formation sur l’autisme. bonne utilisation de l’enveloppe financière. C’est à fermeture des préinscriptions est indiquée dans cas d'empêchement d'un participant, la possibilité
Cette mesure permet dans l’actualité au CRA-RA cette fin que le CRA-RA a édité une charte de droits le lien. Aucune inscription ne pourra être prise d’être substitué par un autre collaborateur devra
de proposer une offre de formation sans aucun et d’engagements. passé cette date. Il est important de transmettre être consultée avec le service de formation du
une adresse mail valide que vous consultez CRA-RA afin de respecter les listes d’attente.
régulièrement afin d’être informé de la suite de
votre inscription. 4. Localisation
Droits Les formations auront lieu au Centre Hospitalier
La personne qui bénéficie de la formation Les participants seront ensuite sélectionnés le Vinatier excepté pour les sessions déployées
a le droit de : selon les critères suivants : la nature du poste en intra ou inter-établissement. Le lieu de
occupé, la structure de rattachement, le secteur déroulement est confirmé sur la convocation
• Être formée à coût pédagogique nul • Faire des demandes de formation d’intervention (petite enfance, enfance, adulte, qui vous est adressée quelques semaines avant
supplémentaires via le questionnaire de mixte) et le secteur géographique selon les la formation. Un plan du Vinatier est annexé aux
• Pouvoir participer à la formation de satisfaction départements. Le but de cette sélection est convocations.
manière dynamique, en posant des d’homogénéiser les ressources dans le territoire.
questions et en partageant son expérience • Être soutenue par le réseau du 5. Repas
CRA-RA dans la mise en pratique des Si votre participation est retenue ou si elle ne Il est possible de vous restaurer au self du CH le
• Recevoir une attestation de présence apprentissages au sein de l’établissement l’est pas, le service formation du CRA-RA vous Vinatier en vous munissant de votre carte bancaire.
nominative indiquant le titre et la durée de dont elle dépend en informera par mail. La confirmation de votre Le prix du menu est de 10€ et inclut une entrée
la formation participation vous sera envoyée dans ce mail avec froide, un plat principal (féculents, légumes,
les informations nécessaires pour votre venue. poisson ou viande), un produit laitier, un dessert
• Exprimer ses appréciations sur la qualité L’accord préalable de votre cadre de service est et une boisson. Il y a aussi la possibilité d’apporter
de la formation grâce au questionnaire indispensable et obligatoire pour pouvoir suivre son repas et de le manger au self. Les frais du repas
de satisfaction qui sera distribué en fin la formation. Si votre participation n’est pas sont à la charge exclusive du bénéficiaire.
de formation ou en contactant le service retenue, vous serez positionné en liste d’attente et
formations du CRA-RA vous pourrez être contacté par la suite en cas de 6. Attestation
désistement. Une attestation de présence nominative vous sera
remise en main propre à la fin de votre formation.
2. Prérequis
Engagements Il est important que tous les professionnels qui 7. Matériel
La personne qui bénéficie de la formation vont participer à une formation aient assisté L’impression du support pédagogique est assurée
s’engage à : préalablement à une séance de sensibilisation à par le CRA-RA.
l’autisme. Si ce n’est pas le cas, vous pouvez vous
• Respecter les horaires de la formation et • En cas d’absence, prévenir le plus vite inscrire à la séance de « Sensibilisation à l’autisme
être ponctuelle possible le service de formation du CRA » qui aura lieu le 9 novembre 2020 au CH le
(minimum 48h à l’avance) afin que la Vinatier (pour plus d’informations voir page 9).
• Assister à la formation dans sa totalité place puisse être proposée à un autre
(l’absentéisme enlèvera le droit à professionnel. Il est à considérer que toute Ceci ne sera pas pertinent pour les professionnels
l’attestation) personne qui ne se présente pas inscrits au module 1 de la formation « L’autisme sans
à la formation sans raison valable, perdra déficience intellectuelle chez l’adulte », page 19.
• Transmettre les connaissances acquises automatiquement le droit de bénéficier
auprès de son équipe pluridisciplinaire à de futures formations
• Mettre en œuvre les apprentissages dans
sa pratique professionnelle quotidienne *Les frais de transport, hébergement et repas
devront être couverts par la personne ou son
établissement.
4 5
Sommaire
Sensibilisation à l’autisme 8 3.2. La douleur chez la personne avec TSA 22
3.2.1 L’évaluation de la douleur chez la personne
1. Sensibilisation pour professionnels 8 avec autisme
1.1. Au Centre Hospitalier le Vinatier 8 3.2.2 Retour sur les pratiques d’évaluation
1.2. Dans votre établissement 8 de la douleur
3.2.3 Douleur et TSA, mise à jour des connaissances
2. Sensibilisation tout public Nouveautés 9 pour les médecins et professionnels soignants
3.3. Autisme et outils numériques 25
Approfondissement des compétences 10
3.3.1 Les ateliers du mercredi
3.3.2 Les ateliers numériques du soir : découverte
1. Diagnostic de l’autisme 11
des applications sur tablette
1.1. Diagnostic de l’autisme chez l’enfant 11
3.4. Formation pour assistant/es des services sociaux
1.2. Le diagnostic de l’autisme chez l’adulte sans déficience
Accueil et accompagnement des personnes avec
intellectuelle (module 2) 12
TSA et des familles Nouveautés 26
1.3. Déjeuners asperger (supervision de cas) 13
4. Evaluation fonctionnelle et psychométrie 27
2. Autisme et troubles associés 14 4.1. Vineland-II 27
2.1. Troubles du sommeil et TSA - Formations dans le Rhône Nouveautés 14
4.2. Présentation du Comvoor 28
2.1.1 Les troubles du sommeil chez l’enfant
2.1.2 Les troubles du sommeil chez l’adulte
5. Méthodes d’intervention 29
2.2. Troubles du sommeil et TSA - Formations dans d’autres 5.1. TEACCH 29
départements Nouveautés 16 30
5.2. ABA
- Formation à Valence (CEDA Drôme-Ardèche)
- Formation à Grenoble (CADIPA)
Formations spécifiques pour les personnes avec TSA 31
- Formation à Bourg-en-Bresse (CEDA AIN)
- Formation à Chambéry (CESA)
Atelier 1 : La gestion de l’anxiété. Nouveautés 32
- Formation à Clermont-Ferrand (CRA-Auvergne)
Atelier 2 : Rester en bonne santé avec un TSA. Nouveautés 33
2.3. Alimentation et TSA - Formations dans le Rhône 17
Atelier 3 : Le syndrome d’asperger : mode d’emploi. Nouveautés 34
2.4. Alimentation et TSA - Formations dans d’autres
départements Nouveautés 18 Atelier 4 : Dépression et TSA. Nouveautés 34
- Formation à Valence (CEDA Drôme-Ardèche)
Atelier 5 : Mon diagnostic. Nouveautés 35
- Formation à Grenoble (CADIPA)
- Formation à Bourg-en-Bresse (CEDA AIN) Atelier 6 : Comprendre et prévenir la fatigue lorsqu’on a un TSA. Nouveautés 35
- Formation à Chambéry (CESA)
- Formation à Clermont-Ferrand (CRA- Auvergne) Atelier 7 : L’accès et le maintien à l’emploi. Nouveautés 36
3. Spécificités de l’autisme 19 La formation aux proches aidants (FPA) 37
3.1. L’autisme sans déficience intellectuelle chez l’adulte 19
Module 1 : Généralités sur le TSA sans DI 1. Sessions à destination des proches ayant un enfant avec un TSA 38
Module 2 : Le diagnostic du TSA sans DI 2. Sessions à destination des proches côtoyant un adulte
Module 3 : L’accompagnement des personnes avec un TSA 39
adultes TSA sans DI
© Thach Tran- Pexels
6 7
Sensibilisation à l’autisme
1. Sensibilisation pour professionnels 2. Sensibilisation tout public Nouveautés
Intitulée « L’état actuel des connaissances sur Elle peut être dispensée au titre d’une formation
les Troubles du Spectre de l’Autisme au sein des initiale ou continue. Programme:
troubles du neurodéveloppement », cette formation Cette formation a pour but de sensibiliser les
concerne l’ensemble des professionnels de santé, participants sur l’autisme et les troubles du • Historique et définitions de l'autisme • Fonctionnement cognitif et sensoriel
du médico-social et du social et en général toute neurodéveloppement en leur transmettant un • La dyade autistique • Évaluations et prises en charge
personne concernée par l’accompagnement des corpus de connaissances dans l’esprit de la Haute • Signes cliniques et signes précoces • Conclusion
personnes porteuses d’un TSA, de la petite enfance Autorité de Santé (HAS).
à l’âge adulte.
Au Centre Hospitalier le Vinatier
Programme:
• Évaluations et prises en charge 29 mars 2021
• Historique et définitions de l'autisme • Conclusion
• La dyade autistique Formatrice Lieu
• Le fonctionnement cognitif et sensoriel Magalie Bordon-Bouffet, psychologue spécialisée CH le Vinatier – La salle sera précisée dans
dans l'évaluation et la prise en charge de le mail de convocation qui vous sera adressé
personnes avec des troubles du spectre de quelques semaines avant la formation.
Plusieurs formats sont disponibles: l'autisme (TSA) de tous les âges. Elle possède de
l’expérience dans les domaines du médico-social, Public
1.1 Au Centre Hospitalier le Vinatier 1.2 Dans votre établissement sanitaire et actuellement aussi en libéral. Tout public.
Horaires Préinscriptions
9 novembre 2020 Les formateurs du CRA peuvent se déplacer De 9h à 17h. https://urlz.fr/doVF
dans les structures en adaptant le contenu
Formatrice de la séance aux besoins et spécificités de
Magalie Bordon-Bouffet, psychologue l'institution. Pour faire une demande de
spécialisée dans l'évaluation et la prise en sensibilisation, vous devez adresser un mail à
charge de personnes avec des Troubles du secretariat-formation-cra@ch-le-vinatier.fr
Spectre de l'Autisme (TSA) de tous les âges. en indiquant le nom et l'adresse de la
Elle possède de l’expérience dans les domaines structure et le nombre de professionnels à
du médico-social, sanitaire et actuellement former. Vous aurez le choix entre un format
aussi en libéral. sur une demi-journée, une ou deux journées
complètes. Le déploiement de cette
Horaires formation n’engendre aucun frais
De 9h à 17h. pédagogique pour l’institution.
Public
Lieu Professionnels.
CH le Vinatier – La salle sera précisée dans
le mail de convocation qui vous sera adressé Prérequis
quelques semaines avant la formation. - Les groupes doivent être de 15 personnes
minimum
Public - La participation des cadres et/ou chefs
Cette formation est destinée aux d’établissement est obligatoire
professionnels et spécialement recommandée - Toute formation intra-établissement devra
pour les nouveaux venants dans les structures faire l’objet d’une convention
déjà sensibilisées. Elle est aussi nécessaire
pour les professionnels qui souhaitent accéder
aux autres formations de ce catalogue.
Préinscriptions
https://urlz.fr/doVE
© Master1305 - Freepik
8 9
1. Diagnostic de l’autisme
Approfondissement
des compétences 1.1. Le diagnostic de l’autisme chez l’enfant
2 sessions
16, 19, 20 novembre 2020 et 5 janvier 2021
8, 11 et 12 mars 2021 et 3 mai 2021
Objectifs de la formation
Cette formation de 4 jours permettra aux Formatrices
participants d’actualiser leurs connaissances Nathalie Touil, neuropsychologue au CRA-RA
sur les TSA au sein des Troubles du Neuro- et coordinatrice du réseau DéfiScience, Valérie
Développement (TND), de comprendre Rousselon, médecin coordinatrice de l’UDELA et
la démarche diagnostique et d’apprendre Emilie Garcia médecin à l’UDELA.
à identifier les signes d’alerte et les
comportements à observer. La formation Horaires
abordera aussi les outils d’aide au diagnostic De 9h à 17h.
ainsi que l’évaluation du fonctionnement,
des capacités d’adaptation et de l'efficience Lieu
intellectuelle. CH le Vinatier – La salle sera précisée dans
le mail de convocation qui vous sera adressé
Programme quelques semaines avant la formation.
• Théorie
- Le diagnostic du TSA Public
(démarche et intérêt) Professionnels.
- Les signes cliniques de l’autisme
chez l’enfant Préinscriptions
- Les outils d’aide au diagnostic Pour la séance du 16, 19, 20 novembre 2020
- L’évaluation du fonctionnement et du 5 janvier 2021 :
et de l’efficience intellectuelle https://urlz.fr/dFIB
- Le projet individualisé
- L’annonce diagnostique Pour la séance du 8, 11, 12 mars 2021
et du 3 mai 2021 :
https://urlz.fr/doVJ
• Pratique
Un temps d’accompagnement est prévu
quelques mois après la formation théorique
afin de permettre aux participants de
présenter la mise en œuvre qu’ils ont pu
faire dans leur milieu professionnel, de
superviser des situations complexes et de
poser des questions pratiques sur les outils
d’évaluation.
© Johannes Plenio - Pexels
10 11
1. Diagnostic de l'autisme 1. Diagnostic de l'autisme
1.2 Le diagnostic de l’autisme chez l’adulte sans déficience intellectuelle (module 2) 1.3 Les déjeuners Asperger du CRA (supervision de cas)
2 sessions
Objectifs de la formation Horaires
25 et 26 novembre 2020 Dans le cadre de sa mission de soutien des équipes Certains vendredis de 12h à 14h (dates disponibles
2 et 3 février 2021 de deuxième ligne (sanitaires ou libérales), le dans le lien de préinscription).
CRA-RA propose un espace d’accompagnement
aux professionnels qui rencontrent des personnes Lieu
Objectifs de la formation Horaires avec TSA, adolescents ou adultes. Ces sessions Dans les locaux du CRA, CH le Vinatier, bâtiment
Ce programme fait partie de la formation De 9h à 17h. permettent aux participants de présenter des cas 211 ou en visio-conférence à travers la plateforme
« L’autisme sans déficience intellectuelle chez cliniques afin de : Lifesize.
l’adulte », (voir pages 19 à 21). Elle permettra Lieu
aux participants d’apprendre à identifier les CH le Vinatier – La salle sera précisée dans - Poser des questions sur le dépistage Public
comportements à observer pour pouvoir faire le mail de convocation qui vous sera adressé de l’autisme chez leur patient (signes à Professionnels.
l’évaluation diagnostique du TSA chez l’adulte quelques semaines avant la formation. observer, outils existants…)
sans DI, reconnaître les formes les plus légères Préinscriptions
et apprendre à établir un diagnostic différentiel. Public - Confirmer le diagnostic des patients pour https://urlz.fr/dqp2
Professionnels. lesquels les signes de TSA sont présents
Programme
- La démarche diagnostique Préinscriptions - Faire le diagnostic différentiel entre le TSA
- L’entretien clinique Préinscriptions : celui-ci est le 2ème module et d’autres pathologies
- Les outils d’aide au diagnostic (RAADS, de la formation « L’autisme sans déficience
AQ/EQ, AAA, VABS, ADOS -Module 4) intellectuelle chez l’adulte ». Pour pouvoir - Superviser des cas complexes
- Le diagnostic différentiel s’inscrire, il est obligatoire de participer au d’accompagnement auprès de patients qui
- L’annonce diagnostique module 1 (voir page 19). ont plusieurs troubles associés (il est
possible aussi de présenter des cas de
Formatrices Pour la session du 25 et 26 novembre 2020 : patients avec déficience intellectuelle)
Sophie Cervello, médecin coordinateur de TS2A, https://urlz.fr/dp0E
Mélina Huc, médecin psychiatre au CRA-RA et
Alejandra Vaqué, psychologue au CRA-RA. Pour la session du 2 et 3 février 2021 :
https://urlz.fr/doY1
© Green Chameleon - Unsplash
12 13
2. Autisme et troubles associés 2. Autisme et troubles associés
2.1 Troubles du sommeil et TSA - Formations dans le Rhône Nouveautés 2.1 Troubles du sommeil et TSA - Formations dans le Rhône Nouveautés
2.1.1 Les troubles du sommeil chez l’enfant 2.1.2 Les troubles du sommeil chez l’adulte
23 novembre 2020 2 avril 2021
Objectifs de la formation Horaires Objectifs de la formation Horaires
Cette formation permettra aux participants De 9h à 17h. Cette formation permettra aux participants De 9h à 17h.
d’aborder la problématique des troubles du d’aborder la problématique des troubles du
sommeil chez les enfants porteurs d’un TSA. Lieu sommeil chez les adultes porteurs d’un TSA. Lieu
CH le Vinatier – La salle sera précisée dans CH le Vinatier – La salle sera précisée dans
Programme le mail de convocation qui vous sera adressé Programme le mail de convocation qui vous sera adressé
• Théorie quelques semaines avant la formation. • Théorie quelques semaines avant la formation.
- Généralités sur le sommeil : architecture, - Généralités sur le sommeil : architecture,
évolution avec l’âge, rôle Public évolution avec l’âge, rôle Public
- Caractéristiques du sommeil chez les TSA Tout public (professionnels et familles). - Caractéristiques du sommeil chez les TSA Tout public (professionnels et familles).
- Troubles du sommeil chez les TSA : - Troubles du sommeil chez les TSA :
insomnie, parasomnie, hypersomnie Préinscriptions insomnie, parasomnie, hypersomnie Préinscriptions
- Comment détecter les troubles du Lien pour les professionnels : - Comment détecter les troubles du Lien pour les professionnels :
sommeil et quand consulter https://urlz.fr/dp8H sommeil et quand consulter https://urlz.fr/doXA
• Pratique Lien pour les proches : • Pratique Lien pour les proches :
- Evaluation du sommeil https://urlz.fr/dp8L - Evaluation du sommeil https://urlz.fr/doXB
- Ateliers de micro-sieste - Ateliers de micro-sieste
Formatrice Formatrice
Amandine Rey, Docteure en psychologie Amandine Rey, Docteure en psychologie
cognitive et neuropsychologue. Elle est cognitive et neuropsychologue. Elle est
chercheure post doctorale à l'Université de Lyon chercheure post doctorale à l'Université de Lyon
où elle s’intéresse aux processus d’apprentissage où elle s’intéresse aux processus d’apprentissage
et leurs liens avec la sensorialité ou le sommeil. et leurs liens avec la sensorialité ou le sommeil.
© Daria Shevtsova - Unsplash © Chuttersnap - Unsplash
14 15
2. Autisme et troubles associés 2. Autisme et troubles associés
2.2. Troubles du sommeil et TSA - Formations dans d’autres départements 2.3 Alimentation et TSA - Formations dans le Rhône
Nouveautés
28 et 29 janvier 2021
Objectifs de la formation
Cette formation permettra aux participants Formatrice Objectifs de la formation Horaires
d’aborder la problématique des troubles du Amandine Rey, Docteure en psychologie Cette formation permettra aux participants de De 9h à 17h.
sommeil chez les personnes de tout âge et cognitive et neuropsychologue. Elle est comprendre les enjeux liés à l'alimentation au
porteuses de TSA. chercheure post doctorale à l'Université de Lyon regard du fonctionnement cognitif du TSA, de Lieu
où elle s’intéresse aux processus d’apprentissage comprendre et de repérer les troubles sensoriels CH le Vinatier – La salle sera précisée dans
Programme et leurs liens avec la sensorialité ou le sommeil. qui ont un impact au niveau de l’oralité et de le mail de convocation qui vous sera adressé
• Théorie mettre en place des adaptations pour les repas. quelques semaines avant la formation.
- Généralités sur le sommeil : architecture, Horaires
évolution avec l’âge, rôle De 9h à 17h. Programme Public
- Les spécificités du TDAH chez les • Théorie Tout public (professionnels et familles).
personnes TSA - Le développement de l’oralité
- Évaluation : analyse fonctionnelle et - L’intégration sensorielle dans Préinscriptions
autres outils de repérage clinique l’alimentation Lien pour les professionnels :
- L’alimentation dans le TSA https://urlz.fr/dp8W
• Pratique - Évaluation des troubles alimentaires
- Evaluation du sommeil Lien pour les proches :
- Ateliers de micro-sieste https://urlz.fr/doXN
• Pratique
- Evaluation du sommeil
Formations - Ateliers de micro-sieste
Formation à Valence (CEDA Drôme-Ardèche): Formation à Chambery (CESA) : Formatrice
8 avril 2021 11 mai 2021 Agathe Chabroud, orthophoniste, formatrice
Adresse : Centre Hospitalier de Valence, 13-15 Adresse : Centre Hospitalier de la Savoie et Maître de Mémoire pour le Master 2
Rue Alfred de Musset, 26000 Valence (CHS), Service du Docteur Stéphane Cabrol, BP d'orthophonie (UCBL LYON 1). Elle participe
Préinscriptions : ceda@ahsm.fr 1126 Bassens, 73011, Chambéry Cedex aux projets de recherches du Laboratoire de
Préinscriptions : cesa@chs-savoie.fr Recherches de L'UNADREO (LURCO) autour de
Formation à Grenoble (CADIPA) : l'oralité, l'alimentation et le TSA.
1 avril 2021 Formation à Clermont-Ferrand
Adresse : Centre Hospitalier Alpes Isère, 3 (CRA-Auvergne) :
rue de la Gare - CS 20100, 38521 Saint Egrève 30 mars 2021
cedex Adresse : Centre Hospitalier Universitaire
Préinscriptions : prousseau1@ch-alpes-isere.fr (CHU), Pôle de Psychiatrie, 58 rue
Montalembert - BP 69, 63003 Clermont-
Formation à Bourg-en-Bresse (CEDA AIN) : Ferrand cedex 1
6 avril 2021 Préinscriptions : https://urlz.fr/doXG
Adresse : Centre Psychothérapique de l’Ain,
Service du Docteur Sandra Louis, 14 rue de
l’Ecole, 01000 Bourg En Bresse
Préinscriptions : cedaain@cpa01.fr
© Deniz Altindas - Unsplash
16 17
2. Autisme et troubles associés 3. Spécificités de l’autisme
2.4 Alimentation et TSA - Formations dans d’autres départements Nouveautés
Programme Formatrice
• Théorie Agathe Chabroud, orthophoniste, formatrice
- Le développement de l’oralité et Maître de Mémoire pour le Master 2
- L’intégration sensorielle dans d'orthophonie (UCBL LYON 1). Elle participe
3.1. L’autisme sans déficience intellectuelle chez l’adulte
l’alimentation aux projets de recherches du Laboratoire de
- L’alimentation dans le TSA Recherches de L'UNADREO (LURCO) autour de
- Évaluation des troubles alimentaires l'oralité, l'alimentation et le TSA. Objectifs de la formation
- La prise en charge des difficultés Cette formation se compose de 3 modules dédiés au TSA sans déficience intellectuelle chez
sensorielles, cognitives et Horaires l'adulte (nommé auparavant Syndrome d’Asperger). Dans celle-ci, le participant pourra actualiser
comportementales De 9h à 17h. ses connaissances sur cette population et apprendre à repérer les signes cliniques (module 1),
diagnostiquer (module 2) et adapter son intervention à ses spécificités (module 3).
• Pratique
- Présentation d’une activité par chaque La participation au module 1 est obligatoire pour pouvoir accéder aux autres modules. Ensuite, le
stagiaire participant pourra suivre l’un des deux ou les 2 autres modules en fonction de son intérêt.
- Études de cas (amenés par les stagiaires)
- Questionnaire de connaissances
Module 1 : Généralités sur le TSA sans DI
Formations
3 sessions
Formation à Valence (CEDA Drôme-Ardèche): Formation à Chambery (CESA) : 9 et 10 novembre 2020
25 et 26 février 2021 18 et 19 mars 2021 25 et 26 janvier 2021
Adresse : Centre Hospitalier de Valence, 13-15 Adresse : Centre Hospitalier de la Savoie
5 et 6 avril 2021
Rue Alfred de Musset, 26000 Valence (CHS), Service du Docteur Stéphane Cabrol, BP
Préinscriptions : ceda@ahsm.fr 1126 Bassens, 73011, Chambéry Cedex
Préinscriptions : cesa@chs-savoie.fr Objectifs de la formation
Formation à Grenoble (CADIPA) : Cette formation a pour but de transmettre Horaires
26 et 27 novembre 2020 Formation à Clermont-Ferrand aux participants une vision réaliste du TSA De 9h à 17h.
Adresse : Centre Hospitalier Alpes Isère, (CRA-Auvergne) : sans DI chez l’adulte ainsi que les données
3 rue de la Gare - CS 20100, 38521 21 et 22 janvier 2021 concernant l’actualité sur les dernières avancées Lieu
Saint Egrève cedex Adresse : Centre Hospitalier scientifiques. Elle permettra aux professionnels CH le Vinatier – La salle sera précisée dans
Préinscriptions : prousseau1@ch-alpes-isere.fr Universitaire (CHU), Pôle de Psychiatrie, de comprendre les spécificités de cette le mail de convocation qui vous sera adressé
58 rue Montalembert - BP 69, 63003 population et de pouvoir la repérer à l’aide de la quelques semaines avant la formation.
Formation à Bourg-en-Bresse (CEDA AIN) : Clermont-Ferrand cedex 1 clinique et des outils de dépistage.
3 et 4 juin 2021 Préinscriptions : https://urlz.fr/doXP Public
Adresse : Centre Psychothérapique de l’Ain, Programme Professionnels.
Service du Docteur Sandra Louis, 14 rue de - Caractéristiques cliniques
l’Ecole, 01000 Bourg En Bresse - Epidémiologie Préinscriptions
Préinscriptions : cedaain@cpa01.fr - Le profil cognitif Pour la séance du 9 et 10 novembre 2020 :
- Dépistage https://urlz.fr/doXT
- L’autisme au féminin
- Mythes et stéréotypes Pour la séance du 25 et 26 janvier 2021 :
https://urlz.fr/doXW
Formateurs
Sandrine Sonié, médecin coordinateur du Pour la séance du 5 et 6 avril
CRA-RA, Céline Jacob-Grosmaitre, psychologue 2021 : https://urlz.fr/dFGE
au CRA-RA, Miguel Martinez, éducateur
spécialisé au CRA-RA, Véronique Barathon, pair-
aidante à TS2A et Alejandra Vaqué, psychologue
au CRA-RA.
© Caroline Attwood - Unsplash © Ümit Bulut - Unsplash
18 193. Spécificités de l’autisme 3. Spécificités de l’autisme
Module 2 : Le diagnostic du TSA sans DI Module 3 : L’accompagnement des personnes adultes TSA sans DI
2 sessions 2 sessions
25 et 26 novembre 2020 4 et 7 décembre 2020
2 et 3 février 2021 5 et 8 mars 2021
Objectifs de la formation Horaires Objectifs de la formation Horaires
Cette formation permettra aux participants De 9h à 17h. Cette formation permettra aux participants De 9h à 17h.
d’apprendre à identifier les comportements de connaître les éléments clés de
à observer pour pouvoir faire l’évaluation Lieu l’accompagnement du TSA adulte en individuel Lieu
diagnostique du TSA chez l’adulte sans DI, CH le Vinatier – La salle sera précisée dans et en groupe, d’aborder les principes de la CH le Vinatier – La salle sera précisée dans
reconnaître les formes les plus légères et le mail de convocation qui vous sera adressé réhabilitation psychosociale spécifique au TSA le mail de convocation qui vous sera adressé
apprendre à établir un diagnostic différentiel. quelques semaines avant la formation. ainsi que les enjeux de l’accompagnement à quelques semaines avant la formation.
l’emploi.
Programme Public Public
- La démarche diagnostique Professionnels. Programme Professionnels.
- L’entretien clinique - L’intervention post-diagnostique (droits et
- Les outils d’aide au diagnostic Préinscriptions aides, projet d’intervention individualisé) Préinscriptions
(RAADS, AQ/EQ, Pour rappel, la participation au module 1 est - Les principes de la réhabilitation Pour rappel, la participation au module 1 est
AAA, VABS, ADOS -Module 4) obligatoire pour pouvoir accéder à ce module psychosociale obligatoire pour pouvoir accéder à ce module
- Le diagnostic différentiel (voir page 19). - Le job coaching (voir page 19).
- L’annonce diagnostique - L’accompagnement du TSA et des
Pour la séance du 25 et 26 novembre 2020 : pathologies associées en individuel Pour la séance du 4 et 7 décembre 2020 :
Formatrices https://urlz.fr/doXZ - Le travail thérapeutique en groupe https://urlz.fr/doY4
Sophie Cervello, médecin coordinateur de TS2A,
Mélina Huc, médecin psychiatre au CRA-RA, Pour la séance du 2 et 3 février 2021 : Formateurs Pour la séance du 5 et 8 mars 2021 :
Alejandra Vaqué, psychologue au CRA-RA. https://urlz.fr/doY1 Anne Passot, assistante sociale au CRA-RA, https://urlz.fr/doY5
Céline Jacob-Grosmaitre, psychologue au CRA
RA, Sophie Cervello, médecin coordinateur de
TS2A et Benjamin Dufez, Conseiller spécialisé en
insertion professionnelle à Aspiejob.
© Eric Ward - Unsplash
20 213. Spécificités de l’autisme 3. Spécificités de l’autisme
3.2 La douleur chez la personne avec TSA 3.2 La douleur chez la personne avec TSA
3.2.1 L’évaluation de la douleur chez la personne avec autisme 3.2.2 Retour sur les pratiques d’évaluation de la douleur
2 sessions 2 sessions
10 novembre 2020 28 octobre 2020
3 mars 2021 2 juin 2021
Objectifs de la formation Objectifs de la formation Lieu
Cette formation d’une demi-journée constitue Horaires Cette formation s’adresse aux professionnels CH le Vinatier – La salle sera précisée dans
une sensibilisation à la spécificité de la douleur De 13h30 à 17h. des secteurs médico-social et sanitaire ayant le mail de convocation qui vous sera adressé
chez les patients avec TSA de tous âges avec ou suivi au préalable une formation à « l’évaluation quelques semaines avant la formation.
sans DI, ainsi qu’à l’évaluation et à l’intervention. Lieu de la douleur chez la personne avec autisme ».
Des outils seront proposés avec une explication CH le Vinatier – La salle sera précisée dans Elle se déploie sous un format de supervision Public
sur leur utilisation. le mail de convocation qui vous sera adressé de la pratique, permettant de réviser et de Professionnels.
quelques semaines avant la formation. perfectionner l’utilisation des outils destinés à
Programme évaluer la douleur chez la personne avec autisme Préinscriptions
• Théorie Public et de superviser des situations complexes. Pour la séance du 28 octobre 2020 :
- La prévention : spécificité de la douleur Tout public (professionnels et proches). https://urlz.fr/doYe
chez les patients autistes Formateur
- L’évaluation : présentation des outils Préinscriptions Arnaud Sourty, Praticien Hospitalier et Médecin Pour la séance du 2 juin 2021 :
permettant de mettre en évidence la Pour la séance du 10 novembre 2020 : Algologue à l'Équipe Mobile Autisme du Rhône https://urlz.fr/doYg
réalité d’une douleur suspectée Lien pour les professionnels : et au Pôle ADIS.
- Le traitement : afin de prévenir les https://urlz.fr/doY7
troubles du comportement et d’améliorer Lien pour les proches : Horaires
la qualité de vie de la personne https://urlz.fr/doY9 De 14h à 16h30.
• Pratique
- Voir page suivante. Pour la séance du 3 mars 2021 :
Lien pour les professionnels :
Formateur https://urlz.fr/doYa
Arnaud Sourty, Praticien Hospitalier et Médecin Lien pour les proches :
Algologue à l'Équipe Mobile Autisme du Rhône https://urlz.fr/dp9S
et au Pôle ADIS.
© Pixeden - Pexels
22 233. Spécificités de l’autisme 3. Spécificités de l’autisme
3.2 La douleur chez la personne avec TSA 3.3 Autisme et outils numériques
3.2.3 Douleur et TSA, mise à jour des connaissances pour les médecins et 3.3.1 Les ateliers du mercredi (septembre 2020 à juin 2021)
professionnels soignants
Plusieurs formats sont disponibles:
13 janvier 2021
Objectifs de la formation Lieu
Objectifs de la formation Formateur Chaque mercredi, un bénévole de la Fondation La formation aura lieu dans les locaux du CRA-
Cette formation est destinée aux médecins et Arnaud Sourty, Praticien Hospitalier et Médecin Orange est présent au CRA-RA de 9h à 17h RA, au CH le Vinatier – bâtiment 211.
paramédicaux accueillant dans leur patientèle Algologue à l'Équipe Mobile Autisme du Rhône afin de faire bénéficier en individuel ou en
des personnes avec TSA (avec ou sans DI) sur le et au Pôle ADIS. groupe d’une formation à l’utilisation des outils Public
thème «Soins somatiques et douleurs». numériques et à la découverte des applications Tout public (professionnels et proches).
Horaires utilisables avec les personnes ayant un TSA.
Programme De 18h30 à 20h30. Préinscriptions
- La prévention : démythification de Des demandes spécifiques de formation en intra Pour bénéficier de cette formation, vous
l’insensibilité à la douleur des personnes Lieu auprès des structures et associations de familles devez prendre rendez-vous en envoyant un
avec TSA CH le Vinatier – La salle sera précisée dans sont aussi envisageables sous convention. Les mail à cra.vinatier.numerique@gmail.com
- L’évaluation : outils permettant de mettre le mail de convocation qui vous sera adressé groupes doivent comporter un effectif entre 10
en évidence la réalité d’une douleur quelques semaines avant la formation. et 15 personnes. Prêt des tablettes
suspectée Les participants peuvent amener leurs propres
- Le traitement : comment prendre en Public Formateur tablettes (iPad ou Samsung) ou utiliser celles
charge ces patients, souvent demandant Médecins, infirmiers et autres professionnels Gilles Braud, bénévole chez Orange Solidarité. qui sont mises à disposition pour l’atelier. Les
un temps long de consultation, avec des paramédicaux. institutions ont aussi la possibilité d’emprunter
particularités sensorielles en ayant un Horaires les tablettes du CRA-RA sous convention.
regard spécialisé sur la douleur et Préinscriptions Le formateur est présent au CRA de 9h à 17h ; le
l’autisme en même temps Pour les pré-inscriptions veuillez adresser un volume de la formation dépend de la demande
mail à secretariat-formation-cra@ch-le-vinatier.fr initiale du participant.
3.3.2 Les ateliers numériques du soir : découverte des applications sur tablette
(avril à juillet 2021)
Objectifs de la formation Lieu
Le CRA-RA propose une session de formation La formation aura lieu dans les locaux du CRA-
et de sensibilisation sur l’usage des tablettes RA, au CH le Vinatier – bâtiment 211.
tactiles à l’attention des familles et des
professionnels qui souhaitent profiter du Public
potentiel de cet outil dans le cadre de Tout public (professionnels et proches).
l’accompagnement de personnes avec autisme.
Ces ateliers numériques permettront de Préinscriptions
découvrir des applications sur le thème de la L’inscription à chaque atelier est obligatoire
communication, la scolarité, la notion du temps en envoyant un mail à
et les émotions. documentation-cra@ch-le-vinatier.fr
Formateurs Prêt des tablettes
Gilles Braud, bénévole chez Orange Solidarité et Les participants peuvent amener leurs propres
Soizic Boisneau, éducatrice spécialisée. tablettes ou utiliser celles qui sont mises à
disposition pour l’atelier. Les institutions ont
Horaires aussi la possibilité d’emprunter les tablettes du
Certains mercredis de 17h30 à 20h. CRA-RA sous convention.
© Karolina Grabowska - Pexels
24 253. Spécificités de l’autisme 4. Evaluation fonctionnelle et psychométrie
3.4 Formation pour assistants/es des services sociaux Nouveautés
Accueil et accompagnement des personnes avec TSA et des familles
24 février 2021
Objectifs de la formation Horaires
Cette formation est destinée aux assistants(es) De 9h à 17h.
des services sociaux, afin qu’ils puissent mettre à
jour leurs connaissances sur les caractéristiques Lieu
de Trouble du Spectre de l’Autisme, les CH le Vinatier – La salle sera précisée dans
ressources et les aides existantes et comment le mail de convocation qui vous sera adressé
adapter leurs interventions aux spécificités de quelques semaines avant la formation.
cette population.
Public
Programme Assistants/es des services sociaux.
4.1 Vineland-II
- Les particularités de fonctionnement
de la personne avec TSA Préinscriptions
- Les impacts sur la vie des familles et des https://urlz.fr/doXS 3 sessions
personnes concernées
3 novembre 2020
- Quelles aides et quelles ressources?
- Comment adapter l’entretien aux 19 janvier 2021
usagers avec TSA 23 mars 2021
Formatrice
Anne Passot, assistante sociale au CRA, Objectifs de la formation Horaires
chargée de l’accueil des familles et des adultes Cette formation d’un jour permettra aux De 9h à 17h.
avec TSA. Organisatrice des formations pour participants de maîtriser les principes techniques
proches aidants d’adultes avec TSA/syndrome de l’évaluation, la cotation et l’interprétation de Lieu
d’Asperger. Elle a de l’expérience dans l’échelle d’évaluation fonctionnelle Vineland- CH le Vinatier – La salle sera précisée dans
l’accompagnement de familles d’adultes avec II. Cet outil explore trois domaines majeurs : le mail de convocation qui vous sera adressé
TSA et déficience intellectuelle hospitalisés en la communication, les compétences en vie quelques semaines avant la formation.
psychiatrie. quotidienne et la socialisation. Pour les enfants
de moins de 7 ans un quatrième domaine Public
explorant la motricité permet de compléter Professionnels.
l’évaluation.
Préinscriptions
Programme Pour la séance du 3 novembre 2020 :
• Théorie https://urlz.fr/doYj
- Présentation de la Vineland II :
définition,historique, construction de l’outil Pour la séance du 19 janvier 2021 :
- Techniques et règles de passation et de https://urlz.fr/doYk
cotation
Pour la séance du 23 mars 2021 :
• Pratique https://urlz.fr/doYl
- Analyse à partir de vidéos d’entretien et
étude de cas
- Echanges sur l’interprétation des résultats
Formatrice
Nathalie Touil, neuropsychologue au CRA-RA et
coordinatrice du réseau DéfiScience.
26 274. Evaluation fonctionnelle et psychométrie 5. Méthodes d’intervention
4.2. Présentation du Comvoor 5.1 TEACCH
3 sessions
1, 2, 3 mars et 3, 4 mai 2021
30 novembre 2020
29 mars 2021 Objectifs de la formation Formatrice
31 mai 2021 Cette formation de 5 jours est divisée en 2 Marguy Majeres, ergothérapeute qui travaille
sessions. Elle permettra aux participants de depuis plus de 15 ans avec des personnes
se familiariser avec la méthode TEACCH atteintes d’autisme. Elle est Formatrice pour
Objectifs de la formation Horaires ou «Enseignement Structuré», destinée à Pro Aid Autisme, intervenante pour diverses
Cette formation d’un jour permet de poser le De 10h à 17h. développer les compétences et l’épanouissement associations de parents et praticienne certifiée
cadre théorique de l’élaboration du Comvoor et des personnes atteintes d’autisme. par le Programme TEACCH®.
de présenter cet outil d’évaluation, les modalités Lieu
d’administration des items, la présentation des CH le Vinatier – La salle sera précisée dans Programme Horaires
niveaux, la grille de cotation, l’interprétation des le mail de convocation qui vous sera adressé • Théorie De 9h à 17h.
résultats et la formulation des recommandations. quelques semaines avant la formation. - Comprendre la culture de l’autisme
- Développer pour chacun un projet Lieu
Programme Public individualisé centré sur la personne CH le Vinatier – La salle sera précisée dans
• Théorie Orthophonistes et psychologues. et la famille le mail de convocation qui vous sera adressé
- Cadre théorique - Structurer physiquement l’environnement quelques semaines avant la formation.
- La communication réceptive augmentée Préinscriptions - Utiliser des supports visuels pour rendre
- Les niveaux d’attribution de signification Pour la séance du 30 novembre 2020 : l’ordre des activités de la journée à la fois Public
- La passation : administration et https://urlz.fr/doYm prévisible et compréhensible Professionnels.
aménagements requis - Utiliser des supports visuels pour rendre
Pour la séance du 29 mars 2021 : les activités individuelles compréhensibles Préinscriptions
• Pratique https://urlz.fr/doYn Attention, pour pouvoir participer à cette
- Manipulation du matériel • Pratique formation il est indispensable d’être accompagné
- Echanges sur l’interprétation des résultats Pour la séance du 31 mai 2021 : - Un temps de reprise est prévu le 3 de plusieurs membres de son équipe (minimum
https://urlz.fr/doYo et 4 mai 2021 afin de permettre aux 3 personnes). Les demandes en individuel ne
Formatrice participants de superviser la mise en seront pas prises en compte.
Cécile Neiro, orthophoniste spécialisée en œuvre pratique du contenu théorique https://urlz.fr/doYp
autisme et troubles du neurodéveloppement vu au mois de mars. Les participants
chez l’enfant et l’adulte. Elle est formatrice, auront aussi l’occasion d’analyser des cas
superviseure et co-créatrice de l’outil Sens’As, pratiques ou de situations complexes à la
qui permet aux élèves porteurs d’un TSA lumière de la méthodologie proposée.
d'accéder à la lecture.
© Cottonbro - Pexels © Ivan Smakov - Pexels
28 295. Méthodes d’intervention
Formations spécifiques pour
5.2. ABA les personnes avec TSA
15, 26, 27 janvier et 9 mars 2021
Objectifs de la formation • Pratique Être informé est la première étape pour pouvoir Les thématiques de ces ateliers ont été proposées
Cette formation de 4 jours a pour but de former - Une journée de reprise a été prévue décider de manière éclairée de ses choix de vie, par des personnes avec un TSA et leur proches, qui
les participants à l’approche scientifique de le 9 mars 2021 afin de permettre aux d’avancer vers l’épanouissement personnel et nous ont aidé à construire cette offre pour qu’elle
l’Analyse Appliquée du Comportement, qui participants de superviser la mise en l’auto-détermination. Cette dernière valeur se soit pertinente et intéressante et surtout utile dans
permet de mettre en place un environnement œuvre pratique du contenu théorique. définit comme étant la tendance innée de l’être l’amélioration du quotidien des personnes avec
d’apprentissage favorisant la motivation et Les participants auront aussi l’occasion humain à rechercher 3 besoins fondamentaux : le TSA.
l’initiative de l’apprenant. La formation aborde d’analyser des cas pratiques ou de besoin de compétence, le besoin d‘autonomie et le
aussi l’analyse et la gestion des comportements situations complexes à la lumière de la besoin d’appartenance. Le nombre de participants pour chaque atelier
défi et l’apprentissage d’une communication méthodologie proposée. est de 12 maximum, ceci permettant de respecter
fonctionnelle selon les principes du Pour contribuer à cet objectif d’information, le la confidentialité et la fluidité des échanges. Il n’est
comportement verbal. Formatrice CRA-RA a repensé son offre de formation en pas obligatoire de participer de manière active, on
Aurélie Bardiot, psychologue du développement créant un cycle d’ateliers destinés spécifiquement peut assister aux ateliers juste en tant qu’auditeur.
Programme et de l’éducation, analyste du comportement, à des personnes avec TSA, qui leur amènera des Chaque atelier est indépendant des autres ;
• Théorie BCBA. Actuellement psychologue en CAMSP et informations sur le TSA (Trouble du Spectre de pour s’inscrire, il faut compléter le lien que vous
- L’approche comportementale : fondatrice d’Educ-ABA. l’Autisme) pour leur permettre de faire des liens trouverez à la fin des programmes.
définition et histoire avec leur propre fonctionnement, de mieux se
- Les interventions comportementales dans Horaires connaître et de se retrouver entre pairs dans un La participation est réservée aux personnes ayant
le domaine des TND et du TSA De 9h à 17h. espace bienveillant. reçu un diagnostic de TSA par un médecin. Ce
- MO – A – B – C ou le contexte de pré-requis est nécessaire afin de garantir que cet
motivation, l’antécédent, le Lieu espace reste dédié aux personnes avec TSA.
comportement et la conséquence CH le Vinatier – La salle sera précisée dans
- Enseigner de nouveaux comportements le mail de convocation qui vous sera adressé
- Initiation aux comportements défis quelques semaines avant la formation.
- Les comportements verbaux
- Outils pour les interventions auprès du Public
jeune et de sa famille, coaching parental Professionnels.
Préinscriptions
https://urlz.fr/dFHX
© Pixabay - Pixeden
30 31Formations spécifiques pour les personnes avec TSA Formations spécifiques pour les personnes avec TSA
Atelier 1 : La gestion de l'anxiété Nouveautés Atelier 2 : Rester en bonne santé avec un TSA Nouveautés
30 avril 2021 2 octobre 2020
Objectifs de la formation Formateurs Objectifs de la formation Formateurs
Cette formation permettra aux participants de se Maxime Tassin, neuropsychologue au CRA-RA Cette formation vous apportera des informations Mélina Huc, médecin psychiatre au CRA-RA
familiariser avec les mécanismes de l’anxiété, de et Marie Penet, psychologue au SESSAD Emile clé sur comment avoir une bonne santé sur le et coordinatrice de l'Équipe Mobile Autisme
connaître les principaux symptômes physiques Zola spécialisé dans l’autisme. plan du bien-être physique et mental, tout en du Rhône (EMA), Arnaud Sourty, praticien
et psychologiques et de savoir comment les vous proposant des astuces que vous pourrez hospitalier et médecin algologue à l’EMA et au
prévenir. Aussi, la formation apportera des Horaires mettre en pratique dans votre quotidien. Pôle ADIS et Cécile Petit, interne en médecine
ressources pratiques sur l’intervention en cas De 10h à 16h. générale au Centre Leo Kanner et à l’EMA.
d’attaque de panique. Programme
Lieu • La santé physique et l’hygiène de vie : Horaires
Programme CH le Vinatier – La salle sera précisée dans - Sommeil : comment avoir un sommeil De 13h à 16h30.
- Qu’est-ce que l’anxiété ? Quelles sont le mail de convocation qui vous sera adressé de qualité ?
ses conséquences ? quelques semaines avant la formation. - Alimentation : quels sont les apports Lieu
- Facteurs favorisant l’anxiété chez la nutritionnels indispensables ? Comment CH le Vinatier – La salle sera précisée dans
personne avec TSA Public organiser son quotidien ? le mail de convocation qui vous sera adressé
- Stratégies pour prévenir et limiter Cette formation concerne uniquement des - Douleur : la spécificité de la douleur chez quelques semaines avant la formation.
l’anxiété personnes adultes ayant reçu un diagnostic le TSA, comment l’identifier
- Plan d’action en cas d’attaque de panique de TSA. - Prévention des maladies : examens Public
- Ressources pratiques médicaux importants en fonction de l’âge Cette formation concerne uniquement des
Préinscriptions - Consultations médicales : comment personnes adultes ayant reçu un diagnostic
https://urlz.fr/doYy préparer une consultation ? Comment de TSA.
choisir un médecin traitant ?
Préinscriptions
• La santé mentale : https://urlz.fr/doYA
- Principaux troubles psychologiques
associés au TSA
- Médicaments, effets secondaires
- Régulation émotionnelle et réseau social
© Pixabay - Pexels © Trang Doan - Pexels
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