CATALOGUE DES FORMATIONS 2018-2019 - CRA Rhone-Alpes
←
→
Transcription du contenu de la page
Si votre navigateur ne rend pas la page correctement, lisez s'il vous plaît le contenu de la page ci-dessous
CATALOGUE DES FORMATIONS 2018-2019
La mission formation du Charte de droits
Centre de Ressources Autisme et d’engagements
Rhône Alpes (CRA-RA) :
Le financement des formations
Afin de mettre en œuvre les grandes orientations du les professionnels et les associations gestionnaires.
3ème Plan National Autisme, l’ARS Auvergne-Rhône- Cette prise en charge financière grâce à des crédits
« Aucune des mesures prévues par catalogue permet de redéfinir la formation Alpes a alloué en 2015 au CRA-RA des crédits non publics demande à chacun de se responsabilise.
la stratégie nationale ne pourra être comme un espace de réunion et de reconductibles au titre de l’animation régionale de la Afin de veiller à la bonne utilisation de l’enveloppe
réellement mise en œuvre et déployée sans réflexion conjointe ouvert à tous les acteurs formation sur l’autisme. Ce sont donc ces mesures qui financière. C’est à cette fin que le CRA-RA a édité une
des professionnels formés pour le faire » impliqués. C’est pourquoi, de nouvelles permettent dans l’actualité au CRA-RA de proposer une charte de droits et d’engagements.
Stratégie Nationale formations communes à tout le public offre de formation sans aucun frais pédagogique pour
sont proposées. Ainsi, dans la mesure du
Une des principales missions du Centre possible, les familles et les personnes avec
de Ressources Autisme Rhône-Alpes TSA sont invitées en tant que formateurs et
(CRA-RA) est de participer à l’organisation en tant que bénéficiaires, ceci permettant Droits
de la formation auprès de tous les acteurs de reconnaître leur expertise et de leur La personne qui bénéficie de la formation
impliqués dans l’accompagnement des donner un rôle plus actif dans la réflexion a le droit de :
troubles du spectre de l’autisme (TSA), des pratiques professionnelles.
incluant les personnes porteuses d’un TSA • Être formée à coût pédagogique nul • Faire des demandes de formation
elles-mêmes. D’autre part, dans un souci d’amélioration supplémentaires via le questionnaire de
continue de sa pratique, le CRA-RA • Pouvoir participer à la formation de manière satisfaction
Cette mission, confiée par l’Agence a entamé les démarches pour être dynamique, en posant des
Régionale de Santé Auvergne-Rhône- référencé Data Dock, DPC et FIFPL, des questions et en partageant son expérience • Être soutenue par le réseau du
Alpes, a l’objectif de promouvoir une organismes qui regroupent les formations CRA-RA dans la mise en pratique des
compréhension plus approfondie des TSA professionnelles de qualité. • Recevoir une attestation de présence apprentissages au sein de l’établissement
et d’enrichir les compétences d’intervention nominative indiquant le titre et la durée de la dont elle dépend
des professionnels et des aidants, dans le Ainsi, ce catalogue constitue à la fois formation
respect des recommandations des bonnes une réponse plus lisible et organisée aux
pratiques de la Haute Autorité de Sante besoins de formation de la région, et un • Exprimer ses appréciations sur la qualité
(HAS). espace de dialogue et de coopération entre de la formation grâce au questionnaire de
les acteurs qui favorise la continuité des satisfaction qui sera distribué en fin de
Le CRA-RA a développé son offre de parcours, l’accompagnement adapté et la formation
formation en s’adaptant à l’évolution des qualité de vie des personnes avec TSA et
pratiques dans l’accompagnement de de leur entourage.
l’autisme au sein de la région. Ce nouveau
Engagements
La personne qui bénéficie de la formation
Alejandra Vaqué, s’engage à :
Chargée de mission formation au
Centre Ressources Autisme Rhône-Alpes. • Respecter les horaires de la formation • Transmettre les connaissances acquises
auprès de son équipe pluridisciplinaire
• Assister à la formation dans sa totalité
(l’absentéisme enlèvera le droit à • Mettre en œuvre les apprentissages dans sa
l’attestation) pratique professionnelle quotidienne
• En cas d’absence, prévenir le plus vite • Respecter les Recommandations de Bonnes
possible (minimum 48h à l’avance) le service Pratiques
de formation du CRA afin que la place
puisse être proposée à une autre personne.
Toute personne qui ne se présente pas à la
formation perdra automatiquement le droit
de bénéficier de futures formations
2 3
Informations Sommaire
Pratiques Sensibilisation à l’autisme 6
1. Localisation 4. Repas
Approfondissement des compétences 7
Les formations auront lieu au Centre Hospitalier le Il est possible de vous restaurer au self du CH le
Vinatier excepté pour les sessions déployées en intra Vinatier en vous munissant de votre carte bancaire. 1. Le diagnostic différentiel de l’autisme 8
ou inter établissement. Le lieu de déroulement est Le prix du menu est de 9€ et inclut une entrée froide, 1.1. Le diagnostic différentiel chez l’enfant
confirmé sur la convocation qui vous est adressée un plat principal (féculents, légumes, poisson ou 1.2. Le diagnostic différentiel chez l’adulte
quelques semaines avant la formation. Un plan du viande), un produit laitier, un dessert et une boisson.
Vinatier est annexé à votre convocation. Il y a aussi la possibilité d’apporter son repas et de
2. Autisme et troubles associés 9
le manger au self. Les frais du repas sont à la charge
2. Attestation exclusive du bénéficiaire. Le coût, la composition 2.1. Troubles anxieux et TSA 9
Une attestation de présence nominative vous sera ou les modalités de repas pourront varier du fait du 2.2. Troubles du sommeil et TSA 10
envoyée par mail. nombre de personnes accueillies. 2.3. Les problèmes d’alimentation chez des personnes 10
atteintes d’autisme
3. Inscription 2.4. T
rouble déficitaire de l’attention avec ou sans 11
Afin de pouvoir bénéficier d’une formation, le 5. Matériel
hyperactivité (TDAH) et TSA
professionnel doit dans un premier temps se L’impression du support pédagogique est assurée par
préinscrire. Un lien de préinscription sur le site le CRA-RA.
internet du CRA-RA sera ouvert à cet effet trois mois 3. Spécificités de l’autisme 12
avant le début de la formation. La préinscription sera 6. Prérequis 3.1. L’évaluation de la douleur chez la personne TSA 12
disponible durant 30 jours ; passé ce délai, l’accès au Il est important que tous les professionnels qui 3.2. L’évaluation de la douleur chez la personne TSA 13
lien sera désactivé. vont participer à une formation aient assisté
Perfectionnement de la pratique
préalablement à une séance de sensibilisation à
3.3. Douleur et soins somatiques chez la personne TSA 13
Les candidatures seront ensuite sélectionnées selon l’autisme. Si ce n’est pas le cas, vous pouvez vous
les critères suivants : la nature du poste occupé, la inscrire à la séance de « Sensibilisation à l’autisme » 3.4. Les particularités sensorielles dans le TSA 14
structure de rattachement, le secteur d’intervention qui aura lieu le 22 novembre au CH le Vinatier (pour 3.5. L’autisme au féminin 15
(petite enfance, enfance, adulte ou mixte) et le plus d’information voir page 6). 3.6. Autisme et outils numériques 16
secteur géographique selon les départements. Le
but de la sélection est d’homogénéiser les ressources 7. Annulations 4. Evaluation fonctionnelle et psychométrie 17
dans le territoire. Les demandes d'annulation doivent être réalisées
4.1. Vineland-II 17
de manière exceptionnelle et le plus vite possible,
Si votre participation est retenue, le service de afin que le participant puisse être substitué et que 4.2. Comvoor 18
formation du CRA-RA vous en informera vous et sa place de formation ne soit pas perdue. En cas
votre cadre de service par mail. L’accord préalable d'empêchement d'un participant, la possibilité d’être 5. Techniques d’intervention 19
du cadre est indispensable et obligatoire pour substitué par un autre collaborateur devra être 5.1. L’approche Communication Concrète 19
pouvoir suivre la formation. La confirmation de votre validée par le service de formation du CRA-RA afin 20
5.2. L’intervention précoce dans l’autisme
participation vous sera envoyée par mail, avec les de respecter les listes d’attente.
5.3. L’accompagnement des adultes avec TSA 21
informations nécessaires pour votre venue.
5.4. Les troubles du comportement liés à l’autisme 22
5.5. TEACCH 22
*Les frais de transport, d'hébergement et de 5.6. Job coaching 23
repas seront à la charge de la personne ou son 5.7. Travail émancipateur avec les personnes ayant 24
établissement.
une déficience intellectuelle profonde
5.8. Les habiletés sociales dans l’autisme – Module 1 25
5.9. L’alliance thérapeutique avec les familles d’enfants 26
porteurs de handicap
L’aide aux aidants 27
4 5
Sensibilisation Approfondissement
à l’autisme des compétences
Intitulée « L’état actuel des connaissances sur l’autisme Cette formation a pour but de sensibiliser les
et les troubles envahissants du développement », cette participants sur l’autisme et les troubles du
formation concerne l’ensemble des professionnels neurodéveloppement en leur transmettant un corpus
de santé, du médico-social et du social, et en général de connaissances dans l’esprit de la Haute Autorité de
toute personne concernée par l’accompagnement des Santé (HAS) et en accord avec l’ARS Rhône-Alpes.
personnes porteuses d’un TSA, de la petite enfance
à l’âge adulte. Elle peut être dispensée au titre d’une
formation initiale ou continue.
Programme:
• Généralités • Pathologies associées
• Description, définitions, classifications • Démarche diagnostique
• Epidémiologie • Différentes interventions
• Fonctionnement des personnes avec
autisme
Plusieurs formats sont disponibles:
Au CRA-RA Intra-établissement Inter-établissement
• Date prévue : jeudi 22 • Les formateurs du CRA • Lorsque cela est possible,
novembre de 9h à 12h peuvent se déplacer dans plusieurs structures
les structures, adaptant le peuvent être engagées pour
• Cette formation est contenu de la séance aux organiser une séance de
ouverte à tout public besoins de l'institution sensibilisation dans l'une
et est spécialement des institutions
recommandée pour les • Pour faire une demande
professionnels nouveaux vous devez adresser un mail
venants dans les structures à secretariat-formation-
déjà sensibilisées. Elle cra@ch-le-vinatier.fr
est aussi nécéssaire pour en indiquant le nom,
les professionnels qui l'adresse de la structure et
souhaitent acceder aux le nombre de professionnels
formations approfondies à former
Prérequis: Public:
• Les groupes doivent être de 15 personnes • Toute personne concernée par les TSA
minimum
• La participation des cadres et/ou chefs
d’établissement est obligatoire
• Toute formation devra faire l’objet d’une
convention
6 7
1. Diagnostic différentiel de l’autisme 2. Autisme et troubles associés
1.1. Le diagnostic différentiel de l’autisme chez l’enfant 2.1. Les troubles anxieux dans les TSA
6 et 7 février 2019 10 mai 2019
Objectifs de la formation Formatrice Objectifs de la formation Formatrice
Cette formation permet aux participants Vanessa Bongiovanni, Neuropsychologue Cette formation permettra aux participants Delphine Vuattoux, Docteure en Psychologie et
d’augmenter leur compréhension de spécialisée dans les TSA et dans les troubles d’aborder la clinique et l’intervention de l’anxiété psychologue associée au CHUV de Lausanne,
l’autisme dans l’enfance et des troubles des des apprentissages. chez les personnes porteuses d’un TSA. où elle travaille dans le dépistage, diagnostic et
apprentissages et de perfectionner leur capacité intervention auprès d’enfants et d’adolescents
à établir un diagnostic différentiel sur le plan Horaires Programme porteurs d’un TSA. Elle est aussi chargée de
neurodéveloppemental. Mercredi 6 et jeudi 7 février 2019, de 9h à 17h. • Théorie cours en Psychologie de l’Éducation à l’Université
- Anxiété : manifestations, définitions et du Québec à Montréal.
Programme Lieu compréhension des troubles anxieux
• Théorie CH le Vinatier – La salle sera précisée dans généraux Horaires
C
linique des différentes pathologies qui le mail de convocation qui vous sera adressé - L’anxiété spécifique chez les personnes Vendredi 10 mai 2019, de 9h à 17h.
présentent des symptômes proches ou quelques semaines avant la formation. TSA
similaires et compliquent le diagnostic de - Évaluation : analyse fonctionnelle, Lieu
TSA: les troubles du langage oral, le TDAH Public évaluation informelle et autres outils CH le Vinatier – La salle sera précisée dans
et la déficience intellectuelle Professionnels le mail de convocation qui vous sera adressé
• Pratique quelques semaines avant la formation.
• Pratique Préinscriptions - Interventions : prévention et adaptation
A
teliers pratiques de dépistage La date d’ouverture des préinscriptions sera face aux situations anxiogènes Public
mercredi 7 novembre 2018 sur le site web du CRA. - Relaxation et auto-contrôle Tout public (professionnels et familles)
- Compréhension des émotions (illustrations
avec les programmes de Tony Attwood) Préinscriptions
1.2. Le diagnostic différentiel de l’autisme chez l’adulte - Outils pouvant être appliqués chez les La date d’ouverture des préinscriptions sera
enfants et transition chez les adultes. mardi 5 février 2019 sur le site web du CRA.
- Etude de cas
27 et 28 novembre 2018
Objectifs de la formation Formateur
Cette formation permettra aux participants Sylvain Leignier, Praticien hospitalier en
d’augmenter leur compréhension de l’autisme psychiatrie au Centre de réhabilitation
chez l’adulte sans déficience intellectuelle (DI) psychosociale (C3R) et au Centre Expert
et de perfectionner leur capacité à établir un Schizophrénie et Asperger Adulte, à Grenoble.
diagnostic différentiel. Enseignant à l’Université de Savoie Mont Blanc
et à l’Université Lyon 1.
Programme
• Théorie Horaires
C
linique des différentes pathologies Mardi 27 novembre, de 14h à 17h et mercredi 28
présentant des symptômes proches ou novembre, de 9h à 17h.
similaires au TSA qui compliquent le
diagnostic des TSA adultes sans DI : les Lieu
troubles psychotiques, la phobie sociale, CH le Vinatier – La salle sera précisée dans
le haut potentiel, le trouble obsessionnel- le mail de convocation qui vous sera adressé
compulsif et les troubles de personnalité quelques semaines avant la formation.
• Pratique Public
E
tude de cas Professionnels
Préinscriptions
La date d’ouverture des préinscriptions sera le
mardi 2 octobre 2018 sur le site web du CRA.
© Paul Hanaoka
8 9
2. Autisme et troubles associés 2. Autisme et troubles associés
2.2. Troubles du sommeil et TSA 2.4. Trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) et TSA
12 décembre 2018 8 avril et 6 mai 2019
Objectifs de la formation Formatrices Objectifs de la formation Formatrice
Cette formation permettra aux participants Amandine Rey, Docteure en psychologie Cette formation est conçue sous un format Blandine Lacroix, Psychologue spécialisée
d’aborder la problématique des troubles du cognitive et neuropsychologue. Elle est de deux journées distinctes ; une première auprès des personnes qui souffrent de troubles
sommeil chez les personnes porteuses d’un TSA, chercheure post doctorale à l'Université de Lyon théorico-pratique sur la clinique et l’intervention anxieux sévères, notamment auprès des
enfants et adultes. où elle s’intéresse aux processus d’apprentissage des troubles déficitaires de l’attention et de enfants et des adolescents qui ont des troubles
et leurs liens avec la sensorialité ou le sommeil l’hyperactivité (TDAH) chez les personnes spécifiques des apprentissages (TDAH, manque
Programme et Stéphanie Mazza, enseignant-chercheur et porteuses d’un TSA, puis une deuxième de confiance en soi, refus scolaire anxieux, etc.)
• Théorie Professeur des universités, Université Lyon 1. de retour sur la pratique, dans laquelle les et auprès des personnes avec TSA.
-G énéralités sur le sommeil : architecture, participants auront la possibilité de partager
évolution avec l’âge, rôle, etc. Horaires leur expérience dans la mise en place concrète Horaires
-C aractéristiques du sommeil chez les TSA Mercredi 12 décembre 2018, de 9h à 17h. des outils proposés lors de la première journée. Première séance lundi 8 avril 2019, de 9h à 17h ;
(enfants / adultes) L’assistance aux deux journées est obligatoire séance de reprise lundi 6 mai 2019, de 9h à 17h.
- Troubles
du sommeil chez les TSA : Lieu pour pouvoir participer à cette formation.
insomnie, parasomnie, hypersomnie CH le Vinatier – La salle sera précisée dans Lieu
-C omment détecter les troubles du sommeil le mail de convocation qui vous sera adressé Programme CH le Vinatier – La salle sera précisée dans
et quand consulter quelques semaines avant la formation. • Théorie le mail de convocation qui vous sera adressé
-T DAH : manifestations, définitions et quelques semaines avant la formation.
• Pratique Public compréhension du TDAH
-E valuation du sommeil Tout public (professionnels et familles) -L es spécificités du TDAH chez les Public
-A teliers de micro-sieste personnes TSA Professionnels
Préinscriptions -É valuation : analyse fonctionnelle et autres
La date d’ouverture des préinscriptions sera outils de repérage clinique Préinscriptions
mardi 2 octobre 2018 sur le site web du CRA. La date d’ouverture des préinscriptions sera le
• Pratique mardi 8 janvier 2019 sur le site web du CRA.
- I nterventions : comment intervenir sur le
2.3. Les problèmes d’alimentation chez des personnes atteintes d’autisme TDAH chez les personnes TSA
-A telier : en petits groupes, étude de
cas, définition des besoins du patient et
6 mai 2019 réflexions sur les interventions possibles.
Restitution en grand groupe
Objectifs de la formation Horaires
Les troubles alimentaires ont une grande Lundi 6 mai, de 9h à 17h.
prévalence dans les troubles du spectre de
l’autisme. Cette formation, se basant sur la théorie Lieu
de la ‘pensée autistique’, offre un cadre théorique CH le Vinatier – La salle sera précisée dans
pour comprendre quelles sont les causes des le mail de convocation qui vous sera adressé
problèmes alimentaires chez des personnes quelques semaines avant la formation.
atteintes d’autisme et intervenir auprès d’elles.
Public
Programme Tout public (professionnels et familles)
Le programme détaillé sera disponible sur le site
web du CRA-RA lors de la préinscription. Préinscriptions
La date d’ouverture des préinscriptions sera
Formatrice jeudi 7 février 2019 sur le site web du CRA.
Laurence Viloin, éducatrice spécialisée. Elle a
exercé durant 10 ans dans l'accompagnement de
personnes avec autisme et déficience intellectuelle.
Elle est actuellement responsable de 4 services
spécialisés sur la région Bourgogne et formatrice au
Centre de Communication Concrète (CCC). © Michal Parzuchowski
10 11
3. Spécificités de l’autisme 3. Spécificités de l’autisme
3.1. L’évaluation de la douleur chez la personne TSA 3.2. L’évaluation de la douleur chez la personne TSA – Perfectionnement de la pratique
2 avril 2019 22 mai 2019
Objectifs de la formation Formateur Objectifs de la formation Horaires
Cette formation constitue une sensibilisation à Arnaud Sourty, Praticien Hospitalier et Médecin Cette formation s’adresse à toute personne ayant Mardi 22 mai 2019, de 13h à 17h.
la spécificité de la douleur chez les personnes Algologue à l’Equipe Mobile Autisme du Rhône suivi au préalable une sensibilisation à
porteuses d'un TSA avec ou sans DI, à et au Pôle ADIS. « l’évaluation de la douleur chez la personne Lieu
l’évaluation et à l’intervention afin d’optimiser porteuse d'un TSA ». Elle est destinée aux CH le Vinatier – La salle sera précisée dans
leur prise en charge. Des outils seront proposés Horaires professionnels des secteurs sanitaire et le mail de convocation qui vous sera adressé
avec explication de leur utilisation. Mardi 2 avril 2019, de 13h à 17h. médico-social et se déploie sous un format quelques semaines avant la formation.
de supervision de la pratique, permettant de
Programme Lieu réviser et de perfectionner l’utilisation des outils Public
-L
a prévention : spécificité de la douleur CH le Vinatier – La salle sera précisée dans destinés à évaluer la douleur chez la personne Professionnels
chez les patients autistes le mail de convocation qui vous sera adressé avec autisme.
-L
’évaluation : présentation des outils quelques semaines avant la formation. Préinscriptions
permettant de mettre en évidence la réalité Formateur La date d’ouverture des préinscriptions sera le
d’une douleur suspectée Public Arnaud Sourty, Praticien Hospitalier et Médecin mardi 5 février 2019 sur le site web du CRA.
-L
e traitement : afin de prévenir les troubles Tout public (professionnels et familles) Algologue à l’Equipe Mobile Autisme du Rhône
du comportement et d’améliorer la qualité et au Pôle ADIS.
de vie de la personne Préinscriptions
La date d’ouverture des préinscriptions sera
mardi 8 janvier 2019 sur le site web du CRA.
3.3. Douleur et soins somatiques chez la personne TSA
23 janvier 2019
Objectifs de la formation Formateur
Cette formation est destinée aux médecins Arnaud Sourty, Praticien Hospitalier et Médecin
généralistes accueillant dans leur patientèle des Algologue à l’Equipe Mobile Autisme du Rhône
personnes avec TSA et ou DI sur le thème «Soins et au Pôle ADIS.
somatiques et douleurs».
Horaires
Programme Mercredi 23 janvier 2019, de 19h30 à 21h30.
- La prévention : pour expliquer en particulier
que « l’autiste » n’est pas insensible à la Lieu
douleur Salle de cours numéro 7, bâtiment 415-416
- L’évaluation : car il existe aujourd’hui des du CH le Vinatier.
outils permettant de mettre en évidence la
réalité d’une douleur suspectée Public
- Le traitement : (aider les praticiens) car il Médecins généralistes, pédiatres, psychiatres,
est très difficile pour les structures médico- pédopsychiatres, infirmiers, kinésithérapeutes.
sociales et les familles de trouver des lieux
et/ou des médecins pouvant prendre en Préinscriptions
charge ces patients, souvent agités et Pour les inscriptions veuillez adresser un mail à
demandant un temps long de consultation, secretariat-formation-cra@ch-le-vinatier.fr
avec des particularités sensorielles et en
ayant un regard spécialisé sur la douleur et
l’autisme en même temps.
© Rawpixel
12 13
3. Spécificités de l’autisme 3. Spécificités de l’autisme
3.4. Les particularités sensorielles dans le TSA 3.5. L’autisme au féminin
18 et 19 mars 2019 20 et 21 mars 2019
Objectifs de la formation Formatrices Objectifs de la formation Formateurs
Cette formation permettra aux participants Marie Jagnoux, psychomotricienne à l’Equipe La reconnaissance d’un autisme spécifique à Magali Pignard, co-fondatrice de l’Association
d’acquérir des connaissances sur le Mobile Autisme du Rhône (EMA), Amandine la femme est un sujet majeur dans l’actualité Francophone de Femmes Autistes (AFFA),
fonctionnement perceptif des personnes avec Rey, Docteur en neuropsychologie, Virginie scientifique mondiale qui amène un lot de mère d'un enfant autiste non verbal âgé de 13
autisme, de se familiariser avec des outils Seinsot, ergothérapeute au Centre d’Evaluation questionnements tant pour les femmes dans ans. Fabienne Cazalis, chargée de recherche
permettant d'identifier le profil sensoriel et Savoyard de l’Autisme (CESA), Sabrina le spectre que pour les professionnels qui les en sciences cognitives au CNRS et au Centre
de découvrir les adaptations individualisées Rochambeau, ergothérapeute au Sessad Emile accompagnent. C’est pourquoi le CRA-RA d’Analyse et de Mathématique Sociales,
possibles au niveau environnemental et Zola et Véronique Barathon, pair aidante dans le propose une action de formation apportant un CNRS-EHESS et Marie-Hélène Prud’homme,
relationnel. domaine de l’autisme. éclairage sur le profil féminin des TSA sous trois Docteur en psychologie et psychologue au
points de vue complémentaires : la recherche, la CH de Lausanne et fondatrice de la Clinique
Programme Horaires clinique et l’expérience. de Consultation Intervention et Formation en
• Théorie Lundi 18 et mardi 19 mars 2019, de 9h à 17h. Autisme (CCIFA), au Québec. Elle a collaboré
-L
a perception de l’environnement et Programme (soumis à modification) à la traduction et l'adaptation de plusieurs
l’intégration sensorielle Lieu - Caractéristiques cliniques de l’autisme chez ouvrages comme la traduction du TTAP et les
-L
a perception atypique dans les TSA CH le Vinatier – La salle sera précisée dans la femme programmes de Tony Attwood sur la gestion de
-L
es troubles de la perception au quotidien le mail de convocation qui vous sera adressé - Repérage et diagnostic la colère et de l'anxiété.
quelques semaines avant la formation. - Intervention clinique
• Pratique - Facteurs génétiques et phénotype discret Horaires
- I nterventions : comment intervenir sur le Public de l’autisme Mercredi 20 et jeudi 21 mars 2019, de 9h à 17h.
TDAH chez les personnes TSA Tout public (professionnels et familles) - Etat de la recherche
-A telier : en petits groupes, étude de - Evolution du profil féminin avec l’âge Lieu
cas, définition des besoins du patient et Préinscriptions - Conséquences du retard diagnostic CH le Vinatier – La salle sera précisée dans
réflexions sur les interventions possibles. La date d’ouverture des préinscriptions sera - Intimité et sexualité le mail de convocation qui vous sera adressé
Restitution en grand groupe mardi 8 janvier 2019 sur le site web du CRA. - Maternité quelques semaines avant la formation.
- Vie professionnelle
Public
Tout public (professionnels et familles)
Préinscriptions
La date d’ouverture des préinscriptions sera
lundi 17 décembre 2018 sur le site web du CRA.
© Rawpixel © Taylor Smith
14 15
3. Spécificités de l’autisme 4. Evaluation fonctionnelle et psychométrie
3.6. Autisme et outils numériques 4.1. Vineland-II
Les dates seront notifiées sur le site web du CRA 18 janvier ; 11 février ; 15 mars ; 9 avril ; 14 mai et 17 juin 2019
Objectifs de la formation Objectifs de la formation Horaires
1. Les ateliers numériques du soir 2. Les ateliers du mercredi Cette formation d’un jour permettra au Pour toutes les séances l’horaire de la formation
Le CRA Rhône-Alpes propose une session de Chaque mercredi, un bénévole de la Fondation participant de maîtriser les principes techniques sera de 9h à 17h.
formation et de sensibilisation à l’usage des Orange est présent au CRA-RA de 9h à 17h afin de l’évaluation, la cotation et l’interprétation de
tablettes tactiles à l’attention des familles et de faire bénéficier en individuel ou en groupe l’échelle d’évaluation fonctionnelle Vineland-II. Lieu
des professionnels qui souhaitent se lancer et de cette formation à l’utilisation des outils Cet outil explore trois domaines majeurs : CH le Vinatier – La salle sera précisée dans
profiter du potentiel de cet outil dans le cadre de numériques et à la découverte des applications la communication, les compétences en vie le mail de convocation qui vous sera adressé
l’accompagnement de personnes avec autisme. utilisables avec les personnes ayant un TSA. quotidienne et la socialisation. Pour les enfants quelques semaines avant la formation.
Pour bénéficier de cette formation, vous devez de moins de 7 ans, un quatrième domaine
Dans cette formation, 2 axes sont proposés: prendre rendez-vous auprès du secrétariat du explorant la motricité permet de compléter Public
-A pplications dédiées aux CRA-RA. l’évaluation. Professionnels
apprentissages
-A pplications dédiées à la communication Des demandes spécifiques de formation en intra Programme Préinscriptions
auprès des structures et associations de familles • Théorie La date d’ouverture des préinscriptions se fera
Formateurs sont aussi envisageables sous convention. Les - Présentation de la Vineland II : définition, sur le site web du CRA :
Animation d’ateliers faite par Gilles Braud groupes doivent comporter un effectif entre 10 historique, construction de l’outil -P
our la séance du 18 janvier 2019 :
(bénévole chez Orange Solidarité), Soizic et 15 personnes. - Techniques et règles de passation et de préinscription disponible lundi 22 octobre 2018
Boisneau (éducatrice spécialisée) ou Dominique cotation -P
our la séance du 11 février 2019 : préinscription
Guenot (bénévole chez Orange Solidarité). Public disponible mercredi 7 novembre 2018
Tout public (professionnels et familles) • Pratique -P
our la séance du 15 mars 2019 : préinscription
Horaires - Analyse à partir de vidéos d’entretiens et disponible lundi 17 décembre 2018
Les ateliers du soir se dérouleront certains Inscriptions d'études de cas -P
our la séance du 9 avril 2019 : préinscription
mercredis de 17h30 à 20h (les dates seront Pour toutes les modalités l’inscription est - Echanges sur l’interprétation des résultats disponible mardi 8 janvier 2019
notifiées sur le site web du CRA). obligatoire par mail auprès du secrétariat du -P
our la séance du 14 mai 2019 : préinscription
CRA-RA : secretariat-cra@ch-le-vinatier.fr. Formatrice disponible mardi 5 février 2019
Lieu Si vous avez besoin d’informations Nathalie Touil, Neuropsychologue au Centre -P
our la séance du 17 juin 2019 : préinscription
La formation se déroulera dans les locaux du complémentaires vous pouvez contacter le d’Investigation Clinique (CIC) et coordinatrice de disponible lundi 25 mars 2019
CRA-RA, au CH le Vinatier – bâtiment 211. secrétariat du CRA-RA au 04 37 91 54 65. Défiscience, le réseau d’investigation pédiatrique
des produits de santé aux Hospices Civils de Lyon.
Prêt des tablettes
Les participants peuvent amener leurs propres
tablettes ou utiliser celles qui sont mises à
disposition pour l’atelier. Les institutions ont aussi
la possibilité d’emprunter les tablettes du CRA-RA
sous convention.
© Mirakelfilm from Vimeo
16 174. Evaluation fonctionnelle et psychométrie 5. Techniques d’intervention
4.2. Comvoor 5.1. L’approche Communication Concrète
21 janvier ; 13 mai et 15 juillet 2019 13, 14 et 15 février 2019 | 11, 12 et 13 Septembre 2019
Objectifs de la formation Formatrice Objectifs de la formation Formatrice
Cette formation permettra aux participants Cécile Neiro, Orthophoniste à l’Equipe Mobile L’objectif de cette formation de trois jours est de Laurence Viloin, éducatrice spécialisée. Elle a
d’acquérir des connaissances sur le Autisme du Rhône et formatrice. réactualiser les connaissances, de développer les exercé durant 10 ans dans l'accompagnement
fonctionnement perceptif des personnes avec stratégies éducatives au regard du style cognitif de personnes avec autisme et déficience
autisme, de se familiariser avec des outils Horaires particulier des personnes atteintes d’autisme et intellectuelle. Elle est actuellement responsable
permettant d'identifier le profil sensoriel et Pour toutes les séances l’horaire de la formation d’aborder tant sur le plan théorique que pratique, de 4 services spécialisés sur la région Bourgogne
de découvrir les adaptations individualisées sera de 10h à 17h. les thèmes de la communication et l’élaboration et formatrice au Centre de Communication
possibles au niveau environnemental et des projets éducatifs individualisés. Concrète (CCC).
relationnel. Lieu
CH le Vinatier – La salle sera précisée dans Programme Horaires
Programme le mail de convocation qui vous sera adressé • Reprise des bases définissant la Pour toutes les séances l’horaire de la formation
• Théorie quelques semaines avant la formation. communication et ses niveaux de sera de 9h à 17h.
-C
adre théorique compréhension :
-L
a communication réceptive augmentée Public - Communication
expressive, réceptive Lieu
-L
es niveaux d’attribution de signification Professionnels - Les
différents niveaux de compréhension : CH le Vinatier – La salle sera précisée dans
-L
a passation : administration et sensation, présentatif, représentatif le mail de convocation qui vous sera adressé
aménagements requis Préinscriptions quelques semaines avant la formation.
la date d’ouverture des préinscriptions se fera • Communication concrète : comment adapter
• Pratique sur le site web du CRA : la communication aux personnes qui Public
-M anipulation du matériel - Pour la séance du lundi 21 janvier 2019 : présentent des TSA et une DI, en fonction : Professionnels
-E changes sur l’interprétation des résultats préinscription disponible lundi 22 octobre 2019 - Du
niveau de développement
- Pour la séance du lundi 13 mai 2019 : - Du
niveau cognitif Préinscriptions
préinscription disponible mardi 5 février 2019 - Du
niveau de communication réceptive La date d’ouverture des préinscriptions se fera
- Pour la séance du lundi 15 juillet 2019 : repéré par le COMVOOR sur le site web du CRA :
préinscription disponible jeudi 11 avril 2019 -P
our la séance du 13, 14 et 15 Février 2019 :
• Utilisation des systèmes de communication préinscription disponible mercredi 7
concrète : image en pairage, objets, indices novembre 2018
sensoriels -P
our la séance du 11, 12 et 13 Septembre 2019 :
préinscription disponible lundi 3 juin 2019
• Particularités sensorielles : comprendre les
difficultés sensorielles des personnes qui
présentent des TSA avec DI :
- Actions
à mener pour améliorer le confort
de ces personnes dans le quotidien
- Définition
et présentation du profil
sensoriel et son utilisation dans la prise en
charge
© Patrick Fore
18 195. Techniques d’intervention 5. Techniques d’intervention
5.2. L’intervention précoce dans l’autisme 5.3. L’accompagnement des adultes avec TSA
23 et 30 janvier 2019 21, 22 et 23 novembre 2018
Objectifs de la formation Formatrice Objectifs de la formation Formatrice
Cette formation permettra aux participants Géraldine Malpesa, infirmière de régulation à L’objectif de cette formation est d’aborder Hilde de Clercq, spécialiste de renommée
d’acquérir des connaissances sur le la consultation diagnostique du dispositif TED les spécificités du TSA à l’âge adulte, ainsi internationale au sujet des TSA et maman d’un
fonctionnement perceptif des personnes avec de l’Hôpital Saint Jean de Dieu et thérapeute que les différentes modalités d’évaluation et adulte atteint d’autisme. Elle a succédé Theo
autisme, de se familiariser avec des outils certifiée officiellement Denver et TEACCH® sur d’accompagnement, l’élaboration des projets Peeters à la direction du Centre de formation
permettant d'identifier le profil sensoriel et l’Unité ISATIS du même hôpital d’intervention individualisés avec la famille et (Opleidingscentrum Autisme) d’Anvers et a écrit
de découvrir les adaptations individualisées les problèmes de comportement. plusieurs livres sur cette thématique.
possibles au niveau environnemental et Horaires
relationnel. Mercredi 23 janvier et mercredi 30 janvier 2019, Programme Horaires
de 9h à 17h. • Théorie Mercredi 21 novembre, jeudi 22 novembre et
Programme -S
ensibilisation à l’autisme et à la gestion vendredi 23 novembre 2018, de 9h à 17h.
• 1ère journée Lieu des comportements défis
-Q u’est-ce que l’autisme? Mieux CH le Vinatier – La salle sera précisée dans -L
’approche structurée : la communication Lieu
comprendre pour mieux accompagner le mail de convocation qui vous sera adressé augmentative CH le Vinatier – La salle sera précisée dans
-L es signes précoces dans la petite enfance: quelques semaines avant la formation. -L
a prise en charge individualisée de la le mail de convocation qui vous sera adressé
Pourquoi un dépistage et une prise en personne avec autisme : travail, loisirs, quelques semaines avant la formation.
charge précoce Public habilités sociales, sexualité, aptitudes
-P résentation Early Start Denver Model Professionnels d’autonomie, aptitudes domestiques Public
(ESDM): Principes théoriques -L
’importance de l’évaluation fonctionnelle Professionnels
-E xemple de mise en application: ISATIS Préinscriptions et les évaluations informelles
La date d’ouverture des préinscriptions sera -L
a construction du projet de vie en Préinscriptions
• 2ème journée lundi 22 octobre 2018 sur le site web du CRA. partenariat avec la famille et/ou le réseau La date d’ouverture des préinscriptions sera
-P résentation de la fidélité au modèle de social mardi 2 octobre 2018 sur le site web du CRA.
Denver (ESDM)
-V idéos et travail sur des cas cliniques • Pratique
-P résentation de l’arbre de décision: -T out le contenu théorique proposé sera
l’ajustement au projet de soin accompagné d’exercices pratiques, jeu de
-L es outils à disposition des professionnels: rôles et analyses partagées en groupe.
adaptations sensorielles, le programme
TEACCH, l’ABA, les outils de communication
concrète (PECS, Makaton, etc.)
© Luma Pimentel
20 215. Techniques d’intervention 5. Techniques d’intervention
5.4. Les troubles du comportement liés à l’autisme 5.6. Job coaching
21 et 22 mars 2019 16 et 17 mai 2019
Objectifs de la formation Centre de Communication Concrète (CCC). Objectifs de la formation Formatrice
Cette formation a comme objectif de mieux Cette formation permettra aux participants Magali Descamps, Directrice du Service
comprendre la mécanique des comportements Horaires d’apprendre à évaluer les compétences et d’accompagnement pour adultes du SAJA « Le
problèmes propres aux personnes avec autisme, Jeudi 21 et vendredi 22 mars, de 9h à 17h. les besoins des personnes avec autisme dans Relais » et du SRNA « Condorcet » et formatrice
pour élaborer des modes d’intervention appropriés le domaine des activités professionnelles. pour la Fondation SUSA (Service Universitaire
et ciblés en fonction de chaque contexte. Lieu L’élaboration d’un projet professionnel et la mise Spécialisé pour personnes avec Autisme).
CH le Vinatier – La salle sera précisée dans le mail en place d’un accompagnement individualisé
Programme de convocation qui vous sera adressé quelques (prospection des employeurs, formation et Horaires
Le programme détaillé sera disponible sur le site semaines avant la formation. information auprès des collègues, etc.) seront Jeudi 16 et vendredi 17 mai 2019, de 9h à 17h.
web du CRA-RA lors de la préinscription. développées.
Public Lieu
Formatrice Tout public (professionnels et familles). Programme CH le Vinatier – La salle sera précisée dans
Laurence Viloin, éducatrice spécialisée. Elle a • Notion de coaching et de job coaching le mail de convocation qui vous sera adressé
exercé durant 10 ans dans l'accompagnement de Préinscriptions quelques semaines avant la formation.
personnes avec autisme et déficience intellectuelle. La date d’ouverture des préinscriptions sera • Les missions du coach avant la mise à l’emploi
Elle est actuellement responsable de 4 services lundi 17 décembre 2018 sur le site web du CRA. -P
résentation d’une grille d’évaluation des Public
spécialisés sur la région Bourgogne et formatrice au compétences et des intérêts Professionnels
-É
laboration du projet professionnel
-A
ide à l’élaboration du curriculum vitae Préinscriptions
5.5. TEACCH adapté et de l’entretien d’embauche La date d’ouverture des préinscriptions sera
jeudi 7 février 2019 sur le site web du CRA.
• Les missions du coach pendant la mise à l’emploi
21, 22, 23 janvier et 7, 8 mars 2019 -A
daptation de l’environnement physique
(adaptation du poste de travail, utilisation
Objectifs de la formation Formatrice de supports visuels, etc.)
Cette formation de 5 jours est divisée en 2 Marguy Majeres, Ergothérapeute qui travaille -A
daptation de l’environnement humain
sessions, une première session de trois jours depuis plus de 15 ans avec des personnes (adaptation de la communication des
au mois de janvier et une deuxième de deux atteintes d’autisme. Elle est Formatrice pour collègues, travail sur la compréhension des
jours en mars. Elle permettra aux participants Pro Aid Autisme, intervenante pour diverses règles de travail et sociales, etc.)
de se familiariser avec la méthode TEACCH associations de parents et praticienne certifiée
ou «Enseignement Structuré», destinée à par le Programme TEACCH®.
développer les compétences et l’épanouissement
des personnes atteintes d’autisme. Horaires
Première session lundi 21, mardi 22 et mercredi
Programme 23 janvier 2019, de 9h à 17h. Deuxième session
-C omprendre la culture de l’autisme jeudi 7 et vendredi 8 mars 2019, de 9h à 17h.
- Développer pour chacun un projet
individualisé centré sur la personne et la famille Lieu
-S tructurer physiquement l’environnement CH le Vinatier – La salle sera précisée dans
-U tiliser des supports visuels pour le mail de convocation qui vous sera adressé
rendre l’ordre des activités se déroulant quelques semaines avant la formation.
sur la journée à la fois prévisible et
compréhensible Public
-U tiliser des supports visuels pour rendre Professionnels
les activités individuelles compréhensibles
Préinscriptions
* Attention, pour pouvoir participer à cette formation La date d’ouverture des préinscriptions sera
il est indispensable d’être accompagné de plusieurs mardi 2 octobre 2018 sur le site web du CRA.
membres de son équipe (minimum 3 personnes). Les
demandes en individuel ne seront pas prises en compte. © Dylan Gillis
22 235. Techniques d’intervention 5. Techniques d’intervention
5.7. Travail émancipateur avec les personnes ayant une déficience intellectuelle profonde 5.8. Les habiletés sociales dans l’autisme – Module 1
7 mai 2019 17 janvier et 18 janvier 2019
Objectifs de la formation Horaires Objectifs de la formation Formateur
Cette formation est destinée aux professionnels Mardi 7 mai 2019, de 9h à 17h. A l’issue de cette formation le participant sera Mehdi Liratni, Docteur en Psychologie et
et aux aidants côtoyant des personnes avec en mesure d’élaborer et de mettre en place des Psychologue. Formé et expérimenté en
autisme associé à une DI profonde. Le but étant Lieu programmes d’entraînements aux habiletés différentes techniques (TCC, ACT, Habiletés
de mettre en perspective les choix de vie et CH le Vinatier – La salle sera précisée dans sociales pour des personnes avec autisme Sociales, ABA), ayant travaillé dans de
l’autonomie de la personne. le mail de convocation qui vous sera adressé de tous les âges avec ou sans déficience nombreuses structures, il est aujourd'hui
quelques semaines avant la formation. intellectuelle. praticien libéral et enseignant-formateur. Il
Programme est spécialisé dans les TSA, le haut potentiel
Le programme détaillé sera disponible sur le site Public Programme intellectuel, le troubles déficitaires de l’attention
web du CRA-RA lors de la préinscription. Tout public (professionnels et familles) • Théorie avec ou sans hyperactivité (TDAH) et les troubles
-C adre théorique et scientifique des anxieux et dépressifs.
Formatrice Préinscriptions habiletés sociales
Laurence Viloin, éducatrice spécialisée. Elle a La date d’ouverture des préinscriptions sera -R ôle central d’une approche Horaires
exercé durant 10 ans dans l'accompagnement jeudi 7 février 2019 sur le site web du CRA. comportementale pour ce public Jeudi 17 janvier et vendredi 18 janvier 2019,
de personnes avec autisme et déficience -P opulation visée et constitution d’un de 9h à 17h.
intellectuelle. Elle est actuellement responsable groupe (profils intellectuels, âge, etc.)
de 4 services spécialisés sur la région Bourgogne -C adre (effectifs encadrants, lieux, Lieu
et formatrice au Centre de Communication moments, fréquence, durée, etc.) CH le Vinatier – La salle sera précisée dans
Concrète (CCC). -D étermination des objectifs précis et du le mail de convocation qui vous sera adressé
choix des activités fonctionnelles à l’aide quelques semaines avant la formation.
d’échelles et d’outils (ABBLS, Vineland,
programme de l’EN, etc.) Public
-T echniques d’intervention : récompenses, Professionnels
stratégies d’incitation (répartition des
rôles) et formats de leçons Préinscriptions
-L es séquences : les rituels spatio- La date d’ouverture des préinscriptions sera
temporels, les règles, la comptine, le lundi 22 octobre 2019 sur le site web du CRA.
« parler », le jeu, l’auto-évaluation, la
relaxation, la récompense, les gouters/
évènements saisonniers
-L es supports : contrats visuels, calendrier,
timer, pictogrammes, emploi du temps, les
fiches théoriques
-L es réunions de parents
-E valuations pré et post-intervention
• Pratique
U
n an après la participation complète au
Module 1 et la mise en place concrète d’un
groupe d’habiletés sociales, le participant
peut accéder au Module 2 de la formation,
lui donnant l’opportunité de superviser sa
pratique avec le même formateur.
© Andre Gorham
24 255. Techniques d’intervention
L’aide aux aidants
5.9. L’alliance thérapeutique avec les familles d’enfants porteurs de handicap
L’aide aux aidants est un dispositif issu du Troisième Plan Autisme qui permet au CRA-RA de déployer des actions
de formation pour les familles et les proches de personnes ayant un TSA avec ou sans déficience intellectuelle.
14 et 15 janvier 2019 Les modules de formation abordent les thématiques liées à la vie quotidienne, comme par exemple la scolarité, les
troubles du langage et de la communication, les aspects sensoriels, l’alimentation et les habiletés sociales (liste
Objectifs de la formation • Pratique non exhaustive).
Cette formation vise à enseigner des stratégies L’initiation aux différentes stratégies
cognitive-comportementales qui faciliteront le évoquées dans la partie théorique sera Le but est de permettre aux proches et aux aidants de partager leurs expériences et de se former dans un cadre
développement d’une relation thérapeutique accompagnée par des ateliers pratiques bienveillant par l’appui de professionnels engagés dans les bonnes pratiques.
avec les familles tout en les accompagnant, sous forme de jeux de rôles afin que les
à leur rythme, dans les changements participants puissent repartir avec des outils
indispensables pour les progrès de leur enfant. concrets. Pour le Rhône, le CRA Rhône-Alpes propose 2 formats différents :
Programme Formateur
• Théorie Mehdi Liratni, Docteur en Psychologie et
o
Les différentes techniques d’entretien pour Psychologue. Formé et expérimenté en Des sessions à destination des • « Le Guide des Aidants pour les proches ayant un
l’alliance thérapeutique (en TCC) différentes techniques (TCC, ACT, Habiletés proches ayant un enfant avec un TSA, enfant de moins de 10 ans » au 1er semestre 2019
-L e rapport collaboratif Sociales, ABA), ayant travaillé dans de animées par Céline Jacob-Grosmaitre,
-L a méthode des 4R nombreuses structures, il est aujourd'hui psychologue au CRA-RA • « Le Guide des Aidants pour les proches ayant
-L ’entretien motivationnel M praticien libéral et enseignant-formateur. Il un adolescent de 10 à 18 ans sans déficience
-L e questionnement socratique est spécialisé dans les TSA, le haut potentiel intellectuelle » au 2nd semestre 2019
o
La thérapie ACT au service de l’alliance intellectuel, les troubles déficitaires de
thérapeutique : les 6 processus au service l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) et
de l’alliance les troubles anxieux et dépressifs.
-L a clarification des valeurs de l’équipe,
des valeurs de la famille Horaires Des sessions à destination des • « L’Atelier des Aidants pour les proches côtoyant
-L a validation inconditionnelle, Lundi 14 et mardi 15 janvier 2019, de 9h à 17h. proches d'adultes avec un TSA, un adulte TSA sans déficience intellectuelle »
Identification et Validation des ressentis animées par Anne Passot assistante au 1er semestre 2019
-L a mise à distance des croyances et Lieu sociale au CRA-RA et à l’Equipe Mobile
pensées CH le Vinatier – La salle sera précisée dans Autisme (EMA) du Rhône • « L’Atelier des Aidants pour les proches côtoyant
-L ’élaboration d’un plan thérapeutique le mail de convocation qui vous sera adressé un adulte TSA avec une déficience intellectuelle »
atteignable, réalisable et déterminé par quelques semaines avant la formation. au 2nd semestre 2019
les parents
-L ’utilisation de la Matrice ACT (Soi- Public
Observateur) Professionnels
-L a pleine conscience pour soi
o
La contractualisation autour du projet Préinscriptions Renseignements / inscriptions Actuellement, trois structures déploient des
individualisé et l’évaluation du projet La date d’ouverture des préinscriptions sera Vous pouvez vous renseigner et/ou vous inscrire actions de formation délocalisées à destination
-R ecueil des attentes de la famille lundi 22 octobre 2019 sur le site web du CRA. auprès du secretariat du CRA-RA : des aidants:
-E valuations objectives et qualitatives cra@ch-le-vinatier.fr, 04 37 91 54 65. - le Centre d’Evaluation et Diagnostic de l’Ain
-D étermination des axes du projet L’inscription est obligatoire et les places limitées. (CEDA’Ain) pour le département de l’Ain.
-E valuation du projet Contactez directement l’unité par téléphone
-C ontinuité ou arrêt de prise en charge : Lieu au 04 74 52 27 08.
comment se séparer en bons termes en Dans les locaux du CRA-RA, -L ’Unité D’Evaluation Loire Autisme (UDELA)
cas de conflit au CH le Vinatier - bâtiment 211. pour le département de la Loire. Contactez
directement l’unité par téléphone au 04 77 12 79 96.
Public -L e Centre d’Evaluation Savoyard de l’autisme
Cette formation concerne uniquement les familles (CESA), pour les départements de la Savoie et
et proches de personnes ayant reçu un diagnostic Haute-Savoie. Contactez directement l’unité par
de TSA. téléphone au 04 79 60 52 53.
26 27CENTRE DE RESSOURCES AUTISME RHÔNE-ALPES
Centre Hospitalier Le Vinatier – Bâtiment 211
95, Boulevard Pinel - BP 300 39 - 69 678 Bron Cedex
Tél. : 04 37 91 54 65
Fax : 04 37 91 54 37
Web : www.cra-rhone-alpes.org
Catalogue du CID : www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css
28Vous pouvez aussi lire
