CESU 63 CATALOGUE DE FORMATION - Centre d'Enseignement des Soins d'Urgence - L'ancesu
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Le CFPS, organisme de formation continue
du CHU de Clermont-Ferrand, partenaire du CESU 63
CESU 63
Centre d’Enseignement
des Soins d’Urgence
CATALOGUE DE FORMATION
2021
CESU 63 PAGE DURÉE JAN FÉV MARS AVRIL MAI JUIN SEPT OCT NOV DÉC
› Amélioration des pratiques en médecine et soins d'urgence
Adaptation des équipes SMUR en milieux hostiles P.7 3J 21-22-23
8 AU 12
Adaptation à l'emploi des conducteurs ambulanciers P.8 15 J
15 AU 19
14 AU 18
Formation continue des professionnels ambulanciers P.9 2J 26-27 8-9 13-14 15-16
Infirmière organisatrice de l’accueil (IOA) P.10 4J 26 AU 29 23 AU 26
Infirmière de salle d'accueil des urgences vitales P.11 4J 23 AU 26 14 AU 17
Les bases de l’échographie d’urgence USLS-BL1 P.12 2J 26-27
Formation complémentaire en Echographie Clinique de Médecine d’Urgence (ECMU) P.13 1J 28
Les médicaments de l’urgence P.14 1/2 J 16
Actualisation : réanimation cardio-pulmonaire en milieu hospitalier P.15 1/2 J 24
Damage control P.16 1J 2 12
Prendre en charge l'accouchement inopiné P.17 1J 23
› AFGSU
AFGSU niveau 1 - Formation initiale P.18 2J 28-29 4-5 30 1 9-10
11-12-13 3-4-5
8-9-10
AFGSU niveau 2 - Formation initiale P.20 3J 18-19-20 22-23-24 7-8-9 3-4-5 2-3-4 27-28-29 4-5-6
15-16-17
6-7-8
25-26-27 29-30-31
AFGSU niveau 2 - Formation initiale - Chirurgiens-dentistes et assistants dentaires P.20 3J 20-21-22
AFGSU niveau 2 - Formation initiale - Médecins P.22 3J 29-30-31
AFGSU niveau 2 - Formation initiale - Pharmaciens P.22 3J 6-7-8
AFGSU niveau 1 - Réactualisation P.24 1/2 J 22 2
AFGSU niveau 2 - Réactualisation P.25 1J 8-15-25-29 22-26 22 6 3 1 17-24 7-18 3 13
AFGSU niveau 2 - Réactualisation - Chirurgiens-dentistes et assistants dentaires P.25 1J 13
AFGSU niveau 2 - Réactualisation - Médecins - Pharmaciens P.25 1J 14
AFGSU – situation sanitaire exceptionnelle – annexe 3 P.27 1/2 J 1 11
AFGSU – situation sanitaire exceptionnelle – annexe 4 P.28 1/2 J 1 11
AFGSU – situation sanitaire exceptionnelle – annexe 5 P.29 1J 2 12
AFGSU – situation sanitaire exceptionnelle – annexe 6 P.30 2J NOUS CONSULTER
AFGSU – situation sanitaire exceptionnelle – annexe 7 P.31 1J 1 29
AFGSU – situation sanitaire exceptionnelle – annexe 8 P.32 1/2 J 2 30
AFGSU – situation sanitaire exceptionnelle – annexe 9 P.33 1/2 J 2 30
AFGSU – situation sanitaire exceptionnelle – annexe 10 P.34 1/2 J NOUS CONSULTER
AFGSU – situation sanitaire exceptionnelle – annexe 11 et recyclage (formations non dispensées par le CESU 63) P.35 1J CONSULTER LE CESU 69
› Pédagogie
Formation des formateurs GSU des CESU - formation initiale P.36 16 J 1 AU 5 25-26 9 AU 11
Journées de formateurs GSU des CESU P.37 1J 22 24
2| |3
CENTRE D’ENSEIGNEMENT DES SOINS D’URGENCE 63
CENTRE D'ENSEIGNEMENT DES SOINS D'URGENCE CENTRE D'ENSEIGNEMENT DES SOINS D'URGENCE
› Amélioration des pratiques en médecine et soins d'urgence
Adaptation des équipes SMUR en milieux hostiles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 7
Adaptation à l’emploi des conducteurs ambulanciers SMUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 8
CESU 63 Le CESU (Centre d'Enseignement des Soins d'Urgence) dispense Formation continue des professionnels ambulanciers. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 9
Centre d’Enseignement des formations en soins d’urgence au quotidien et en situation sa- Infirmière organisatrice de l’accueil (IOA). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 10
des Soins d’Urgence
nitaire exceptionnelle ! Infirmière en salle d'accueil des urgences vitales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 11
Les bases de l’échographie d’urgence USLS-BL1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 12
Formation complémentaire en Échographie Clinique de Médecine d’Urgence (ECMU). . . . p. 13
Les formations dispensées par le CESU 63 s’adressent : Les médicaments de l’urgence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 14
› aux professionnels exerçant une des professions de santé mentionnée dans la quatrième partie du Actualisation : réanimation cardio-pulmonaire en milieu hospitalier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 15
code de la santé publique ainsi qu’aux personnes titulaires du diplôme d’Etat d’aide médico-psycho- Damage control. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 16
logique mentionné à l’article R. 451-95 du code de l’action sociale et des familles,
Prendre en charge l'accouchement inopiné. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p. 17
› à l’ensemble des personnels, non professionnels de santé, exerçant au sein d’un établissement de
santé, d’une structure médico-sociale ou dans un cabinet libéral auprès d’un professionnel de santé
libéral, › AFGSU
AFGSU niveau 1 - Formation initiale. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 18
› aux professionnels de santé et aux personnels ayant vocation à intervenir en cas de situation sani-
taire exceptionnelle dans les établissements de santé et les établissements médico-sociaux. AFGSU niveau 2 - Formation initiale. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 20
AFGSU niveau 2 - Formation initiale - Chirurgiens-dentistes et assistants dentaires . . . . . . p. 20
L’équipe pédagogique du CESU 63 propose en plus des formations présentes dans ce catalogue,
AFGSU niveau 2 - Formation initiale - Médecins . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 22
des formations sur-mesure (tarif, durée, contenu...) sur des thèmes variés :
AFGSU niveau 2 - Formation initiale - Pharmaciens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 22
› La prise en charge des urgences
AFGSU niveau 1 - Réactualisation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 24
› Les gestes et soins d’urgence
AFGSU niveau 2 - Réactualisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 25
› Les situations sanitaires exceptionnelles
AFGSU niveau 2 - Réactualisation - Chirurgiens-dentistes et assistants dentaires. . . . . . . . .p. 25
› Les plans de secours
› Les transports sanitaires AFGSU niveau 2 - Réactualisation - Médecins - Pharmaciens. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 25
AFGSU - situation sanitaire exceptionnelle - annexe 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 27
L’équipe pédagogique du CESU composée de professionnels de l’enseignement restant en contact AFGSU - situation sanitaire exceptionnelle - annexe 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 28
permanent avec la réalité du terrain, apporte sa double compétence « pédagogie » et pratique AFGSU - situation sanitaire exceptionnelle - annexe 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 29
hospitalière. AFGSU - situation sanitaire exceptionnelle - annexe 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 30
AFGSU - situation sanitaire exceptionnelle - annexe 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 31
AFGSU - situation sanitaire exceptionnelle - annexe 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 32
AFGSU - situation sanitaire exceptionnelle - annexe 9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 33
AFGSU - situation sanitaire exceptionnelle - annexe 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 34
AFGSU - situation sanitaire exceptionnelle - annexe 11 et recyclage. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 35
› Pédagogie
Formation des formateurs GSU des CESU - formation initiale. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 36
Journées des formateurs GSU des CESU . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 37
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AMÉLIORATION DES PRATIQUES EN MÉDECINE ET SOINS D'URGENCE
FORMATIONS DISPENSÉES PAR LE CESU 63 ADAPTATION DES ÉQUIPES SMUR
EN MILIEUX HOSTILES
FORMATION PUBLIC CONCERNÉ
Intégrer un dispositif de secours spécialisés quelle que soit la
localisation de l’intervention (nature, urbain…), être autonome
MÉTHODES
Adaptation des équipes SMUR
Médecins, infirmiers exerçant dans un SMUR souhaitant se familiariser aux interventions dans la gestion de l’intervention et assurer sa propre sécurité. PÉDAGOGIQUES
en milieux hostiles.
›A
pports théoriques :
Adaptation à l’emploi des conduc- Conducteurs titulaires du diplôme d’ambulancier (CCA et DEA) de la fonction publique
PUBLIC CONCERNÉ organisation
teurs ambulanciers SMUR hospitalière et des entreprises privées. Personnel des SAMU, SMUR et services d'urgence. des secours en
Médecin, cadre de santé et infirmier sapeur-pompier France, méthodes
Formation continue des profession- Conducteurs titulaires du diplôme d’ambulancier et auxiliaires ambulanciers des secteurs professionnel et volontaire. d’évacuation, nœuds,
nels ambulanciers privé et public (CCA et DEA). (Groupe de 10 personnes maximum) matériel EPI
L’infirmière organisatrice Infirmiers diplômés d’état ayant une expérience d’au moins six mois en structure ›M
ises en situations et
de l’accueil Prérequis : exercer dans un SMUR et fournir un certificat médical sur la non
d’urgence.
contre-indication à la pratique des activités de montagne et au port du har-
exercices sur le terrain
L’infirmière de salle des urgences Infirmiers diplômés d’état ayant une expérience d’au moins six mois en structure nais. Justifier d’une assurance par son établissement pour ce type d’activité. ›T
echniques et
vitales d’urgence.
matériel médicaux de
Les bases de l’échographie
OBJECTIFS
Médecins thésés (ou en année de thèse) exerçant aux urgences, en SMUR, en soins
prise en charge
d’urgence intensifs, en anesthésie-réanimation.
Formation complémentaire en Médecins thèsés (ou en année de thèse) exerçant en structure d’urgence en SMUR, en
› Identifier son rôle au sein d’une équipe de secours spécialisés ›S
imulation de
Échographie Clinique de Médecine soins intensifs, en anesthésie-réanimation, en cardiologie ayant suivi la formation « Les › Optimiser le travail en équipe pluri-professionnelle en milieu dégradé sauvetage avec
d’Urgence (ECMU) bases de l’échographie d’urgence USLS-BL1 ».
› Acquérir une autonomie en matière de protection individuelle et de hélicoptère de la
Les médicaments de l'urgence Infirmiers, internes et médecins des structures d’urgence et/ou SMUR. sécurité lors d’une intervention en milieux hostiles Sécurité Civile (selon
Actualisation : réanimation car- › Intervenir en milieux hostiles avec mise en œuvre de matériel et technique disponibilités)
Tous les professionnels de santé désirant actualiser leurs connaissances sur l’arrêt
dio-pulmonaire en milieu hospi- spécifique d’accès à la victime
cardiaque.
talier › Dispenser différents moyens et techniques d'évacuation des victimes INTERVENANTS
Damage control
Médecins, infirmiers exerçant dans une structure d’urgence, réanimation et SMUR et › Sensibiliser les équipes aux différents domaines hostiles
personnel soignant de bloc opératoire (IADE, IBODE...). › Équipe pédagogique
Prise en charge de l'accouchement Médecins, Infirmiers, Infirmiers anesthésistes et ambulanciers intervenant dans le domaine du CESU (Formateur
inopiné de l'Urgence, et infirmiers sapeurs-pompiers.
CONTENU milieux périlleux)
Personnel non-professionnel de santé, exerçant au sein d’un établissement de santé, d’une › Apports théoriques : › Groupement de
AFGSU niveau 1 structure médico-sociale ou auprès d’un professionnel de santé dans un cabinet libéral,
une maison de santé ou un centre de santé. -O rganisation des secours en milieux hostiles en France Reconnaissance et
Professionnels de santé inscrits dans la 4e partie du code de la santé publique : méde- - Pathologies médicales les plus fréquentes (hypothermie, avalanche, d'Intervention en
cin, chirurgien-dentiste, sage-femme, pharmacien, préparateur en pharmacie, IDE, IADE, traumatisme crânien, spécificité pédiatrique...) Milieux Périlleux
IBODE, puéricultrice, masseur kinésithérapeute, pédicure, podologue, ergothérapeute,
psychomotricien, orthophoniste, orthoptiste, manipulateur d’électroradiologie médicale,
-L eadership et priorisation des victimes (GRIMP 63)
AFGSU niveau 2 -M atériels de secours spécifiques
audioprothésiste, opticien lunetier, prothésiste, orthésiste, diététicienne. › École Nationale
Autres professionnels de santé non-inscrits code SP mais soumis par textes AFGSU : › Apports pratiques :
ambulancier, auxiliaire ambulancier, préleveur de laboratoire, aide-soignant, auxiliaire de d'Application Sécurité
puériculture, aide Médico Psychologique, psychologues cliniciens, assistants-dentaires. -D escente en rappel dans différents milieux (naturel et urbain) Civile
AFGSU en situation sanitaire
-S ecours en ravin
-M atériel de médecine en milieux hostiles
exceptionnelle - annexes 3, 4, 5, 6,
7, 8, 9, 10
Voir page de récapitulatif page 124
TARIFS
› inter : 7
50€ / pers.
Formation de formateurs
Personnel de santé en exercice dans une structure d’urgence, de SMUR, de réanimation,
d’anesthésie ou de réanimation, souhaitant enseigner l’AFGSU dans un CESU ou dans
ÉVALUATION DES ACQUIS
GSU des CESU l’établissement de soins d’exercice en lien avec le CESU départemental (formateur › En cours : mises en situation
d’AFGSU), enseignant en exercice dans un institut de formation. › À l'issue : test d'aptitude
Journée des formateurs Formateurs GSU de CESU, formateurs des instituts.
› Durée : 3 jours
› Date(s) : 21, 22 et 23 juin 2021
6| |7AMÉLIORATION DES PRATIQUES EN MÉDECINE ET SOINS D'URGENCE AMÉLIORATION DES PRATIQUES EN MÉDECINE ET SOINS D'URGENCE
ADAPTATION À L’EMPLOI DES CONDUCTEURS FORMATION CONTINUE
AMBULANCIERS SMUR DES PROFESSIONNELS AMBULANCIERS
DÉLIVRANCE ATTESTATION AFGSU NIVEAU 2 (VALIDITÉ 4 ANS) DÉLIVRANCE ATTESTATION AFGSU NIVEAU 2 (VALIDITÉ 4 ANS)
Identifier une urgence à caractère médical et prendre en charge
Acquérir les connaissances théoriques et pratiques
MÉTHODES
MÉTHODES complémentaires du CCA ou DEA. le patient en équipe, en utilisant des techniques non invasives en
attendant l’arrivée de l’équipe médicale. PÉDAGOGIQUES
PÉDAGOGIQUES
›A
pports théoriques
›A
pports théoriques et PUBLIC CONCERNÉ
pratiques Conducteur ambulancier titulaire du CCA ou DEA, exerçant PUBLIC CONCERNÉ › Mises en situations
dans un SMUR ou ayant le projet d’y travailler. Conducteur titulaire du diplôme d’ambulancier et auxiliaire pratiques
›S
upports audiovisuels ambulancier des secteurs privé et public (CCA et DEA).
(Groupe de 12 personnes maximum)
›M
ises en situations (Groupe de 12 personnes maximum) › Supports audiovisuels
pratiques Prérequis : un stage de sécurité routière et de conduite en état
d’urgence dans un centre agréé de formation doit être effectué Prérequis : être titulaire du CCA, DEA, et présenter une copie. INTERVENANTS
préalablement. Être titulaire du CCA, DEA, et présenter une copie.
INTERVENANT(S) › Texte de référence :
› Texte de référence : › Équipe pédagogique
- Arrêté du 3 Mars 2006 relatif à l’attestation de formation aux gestes et soins du CESU / SAMU 63
› Équipe pédagogique Arrêté du 26 avril 1999 relatif à la formation d’adaptation à l’emploi des d’urgence
CESU / SAMU 63 conducteurs ambulanciers de service mobile d’urgence et de réanimation de la - Arrêté du 24 Avril 2012 relatif à la Commission nationale des formations aux
› Intervenants
fonction publique hospitalière. soins d’urgence en situation sanitaire normale et exceptionnelle et aux CESU LIEU
aux gestes et soins d’urgence.
extérieurs OBJECTIFS › CESU 63
› CHU de Clermont-Fd
› Localiser rapidement le lieu de l’intervention et s'y rendre en toute sécurité OBJECTIFS
LIEU › Maîtriser les techniques de communication radio
› Actualiser ses connaissances en matière de transport sanitaire d’urgence
› Connaître le matériel et son fonctionnement dans chaque véhicule
› Adapter ses gestes d’urgence et les moyens de transport possibles
TARIFS
› É
quipe pédagogique
› Travailler en collaboration avec le reste de l’équipe › inter : 3 60€ / pers.
du CESU / SAMU 63 en cas de détresse vitale
› Mettre à jour ses connaissances sur la réglementation de l’Aide › intra : nous consulter
› Intervenants
extérieurs CONTENU Médicale Urgente
› Module 1 : radiotéléphonie - cours théoriques et exercices pratiques › Obtenir l’attestation AFGSU niveau 2, après validation des
› Module 2 : hygiène - décontamination - désinfection compétences liées à la formation
TARIFS › Module 3 : situation d’exception STAGE
› inter : 2500€ / pers. › Module 4 : participation à la prise en charge d’un patient au sein d’une équipe OBLIGATOIRE
CONTENU
› intra : nous consulter › Module 5 : Cardiologie, respiratoire, accouchement, neurologie...
› Module 6 : Intégration dans une équipe SMUR lors d’un exercice SSE › Conduites à tenir face aux détresses neurologiques, respiratoires,
EN SAMU SMUR
› Module 7 : Ergonomie et manutention circulatoires et les pathologies circonstancielles
› Module 8 : Sécurité routière › Hygiène et prévention des affections liées aux soins
› Stage pratique dans un service mobile d’urgence et de réanimation effectuant › Visite du SAMU
plusieurs sorties quotidiennes
› Échanges sur les spécificités, les droits et devoirs de l’ambulancier
ÉVALUATION DES ACQUIS
› Au début: recueil des attentes et pré-test ÉVALUATION DES ACQUIS
› En cours : entretiens › Au début : recueil des attentes et/ou pré-test
› À l'issue : mise en pratique, mémoire, rapport de stage › En cours : évaluation personnalisée
› Durée : 4 semaines dont une semaine de stage › À l'issue : mise en pratique, simulation, jeux de rôle, post-test
› Date(s) : Semaine 1 : du 8 au 12 mars 2021
› Durée : 2 jours
Semaine 2 : du 15 au 19 mars 2021
› Date(s) : 26 et 27 janvier 2021 13 et 14 septembre 2021
Semaine 3 : du 14 au 18 juin 2021
Semaine 4 : stage en SMUR (35h) 8 et 9 avril 2021 15 et 16 novembre 2021
8| |9AMÉLIORATION DES PRATIQUES EN MÉDECINE ET SOINS D'URGENCE AMÉLIORATION DES PRATIQUES EN MÉDECINE ET SOINS D'URGENCE
INFIRMIÈRE ORGANISATRICE DE L’ACCUEIL INFIRMIÈRE EN SALLE D’ACCUEIL
DES URGENCES VITALES
Accueillir, évaluer et orienter chaque patient tout en supervisant
MÉTHODES le fonctionnement du service et la gestion du flux.
Participer efficacement à la prise en charge de patients nécessi-
PÉDAGOGIQUES tant des soins en SAUV, réagir et alerter, préparer les dispositifs
MÉTHODES
›E
nseignements PUBLIC CONCERNÉ médicaux nécessaires aux gestes thérapeutiques. PÉDAGOGIQUES
magistraux Infirmier diplômé d’état ayant une expérience d’au moins six
›E
nseignements
mois en structure d’urgence.
›P
édagogie de la
(Groupe de 12 à 15 personnes maximum) PUBLIC CONCERNÉ magistraux
découverte avec Infirmier diplômé d’état ayant une expérience d’au moins six ›C
as cliniques concrets
mises en situation mois en structure d’urgence.
Prérequis : aucun ›S
imulation haute-
›T
ravaux de groupe (Groupe de 12 à 15 personnes maximum)
OBJECTIFS fidélité
› Comprendre le fonctionnement du poste, les attentes des patients et de Prérequis : aucun
INTERVENANT(S) l’équipe médico-soignante INTERVENANT(S)
› Médecins urgentistes › Améliorer la qualité d'accueil et de prise en charge du patient et de ses OBJECTIFS › Médecins urgentistes,
(dont les référents accompagnants
› Connaître le fonctionnement d’une salle d’accueil des urgences cadres de santé et
IOA) et cadres › Maîtriser les aspects du triage en structure d’urgence vitales infirmiers référents de
infirmiers des › Gérer les flux de patients
› Reconnaître les grandes détresses vitales la SAUV
différentes structures › Mettre en œuvre des procédures adaptées préétablies
des urgences de la › Transmettre ses décisions au médecin et à l’infirmier en charge du › Maîtriser les connaissances théoriques et techniques nécessaires à la › Enseignants du
région secteur de soins prise en charge de ces patients laboratoire de
› Clarifier les aspects réglementaires et législatifs du poste simulation du pôle
› Équipe pédagogique › Améliorer la qualité de l’accueil et de la prise en charge du patient
› Appliquer les méthodes de communication, de gestion du stress et de urgences du CHU
du CESU 63 en SAUV
l’agressivité
› Juristes, › Mettre en œuvre des procédures adaptées préétablies
› Connaître les gestes et soins infirmiers en situation d’urgence LIEU
Psychologues /
Psychiatres / › CESU 63
CONTENU
Gynécologues
› Historique et présentation du rôle IOA
CONTENU › Laboratoire de
simulation du pôle
› Aspects réglementaires, législatifs et médico-sociaux des urgences en France › Cadre réglementaire, utilité et fonctionnement d’une SAUV
LIEU urgence du CHU
› Principes de tri IOA et rôle de l’IOA : › Médicaments de l’urgence (préparation, dilution, surveillance)
› CESU 63, CHU de - Repérage des patients graves et des patients de filière
› Matériel spécifique à la SAUV TARIFS
Clermont-Ferrand - Évaluation du degré d’urgence
- Travail selon des protocoles d’optimisation de la qualité de l’accueil et › Principales détresses rencontrées en SAUV › inter : 7 20€ / pers.
de la gestion des flux › intra : nous consulter
TARIFS - Analyse et discussion autour des symptômes et des motifs les plus
› Scénarii sur mannequin haute fidélité en laboratoire de simulation
› inter : 7 20€ / pers. fréquents
› intra : nous consulter - Mises en pratiques et discussion autour des cas cliniques
› Stratégie de communication, de gestion du stress et de l’agressivité
ÉVALUATION DES ACQUIS
› Au début : recueil des attentes, évaluation sous forme d'échanges
ÉVALUATION DES ACQUIS › En cours : simulation
› Au début : recueil des attentes, pré-test › À l'issue : jeux de rôle, questionnaire
› En cours : entretien personnalisé, cas pratique, mise en situation
› À l'issue : mise en situation, questionnaire, simulation
› Durée : 4 jours › Durée : 4 jours
› Date(s) : du 26 au 29 avril 2021 › Date(s) : du 23 au 26 février 2021
du 23 au 26 novembre 2021 du 14 au 17 décembre 2021
10 | | 11CENTRE D’ENSEIGNEMENT
AMÉLIORATION DES PRATIQUES
DES SOINS
EN MÉDECINE
D’URGENCE
ET SOINS
63 D'URGENCE CENTRE D’ENSEIGNEMENTAMÉLIORATION DES PRATIQUES
DES SOINS D’URGENCE 63 EN MÉDECINE ET SOINS D'URGENCE
LES BASES DE L’ÉCHOGRAPHIE FORMATION COMPLÉMENTAIRE EN
D’URGENCE USLS-BL1 ÉCHOGRAPHIE CLINIQUE DE MÉDECINE
D’URGENCE (ECMU)
Se familiariser avec l’outil échographique et initier les bases de
MÉTHODES
MÉTHODES
PÉDAGOGIQUES
l’échographie clinique.
Maintenir les acquis ou revoir certaines indications de l’écho-
›› P
PÉDAGOGIQUES
édagogie PUBLIC CONCERNÉ
graphie clinique définies sur les référentiels de l’échographie MÉTHODES
P édagogie active
active d’urgence : niveau 1 et niveau 2. PÉDAGOGIQUES
type Médecins thésés exerçant aux urgences, en SMUR, en soins
type découverte
découverte ›P
édagogie active
intensifs, en anesthésie-réanimation
›› M
C ises
as enen situations
vidéo avec (Groupe de 12 personnes maximum) PUBLIC CONCERNÉ ›A
telier simulation
pratiques
ateliers pratiques sur Médecin thèsé (ou en année de thèse) exerçant en procédurale
E
changes
› sujet sains Prérequis : aucun structure d’urgence en SMUR, en soins intensifs, en
anesthésie-réanimation, en cardiologie. ›P
résentation de
›M
ises en situations boucles vidéo
INTERVENANT(S)
pratiques OBJECTIFS (Groupe de 12 personnes maximum)
pathologiques
›É changes › Connaître les principales indications de l’échographie en urgence ou
E quipe pédagogique ›M
ises en situations
en soins intensifs Prérequis : avoir suivi la formation "Les bases de l’échographie
CESU / SAMU 63 pratiques
› Définir et rechercher les images en sélectionnant les différentes d’urgence USLS-BL1" et fournir l'attestation de présence.
INTERVENANT(S) fenêtres et incidences ›É
changes de
›É LIEUpédagogique
quipe OBJECTIFS pratiques
› S’approprier les techniques avancées (Doppler) de l’outil échogra-
› CESU
CESU 63
›› CHU
63
de Clermont-Fd.
CONTENU phique
F
ormateur en › Localisation anatomique et position des principaux organes cibles : INTERVENANT(S)
› Consolider les pratiques sur des situations cliniques ciblées
échographie clinique - Recherche d’un épanchement liquidien libre dans le péritoine ›É
quipe pédagogique
› Intégrer l’outil échographique dans la démarche clinique et
de TARIFS
médecine - Recherche d’un épanchement liquidien libre dans le péricarde CESU 63
l’orientation thérapeutique
d’urgence certifié
› inter : 700€ / pers. - Recherche d’un épanchement liquidien ou aérique libre dans la ›F
ormateur en
USLS plèvre
› intra : Nous consulter.
› F ormateur DIU - Recherche d’un anévrisme de l’aorte abdominale
CONTENU échographie clinique
de médecine
échographie 2 ateliers au choix parmi 5 ateliers :
- Apport de l’échographie dans la prise en charge de l’ACR d’urgence certifié
› Atelier utilisation de l’ECMU dans le sepsis et hémodynamique
- Apport de l’échographie dans le management des voies aériennes USBL
› Atelier interventionnel :
LIEU -Recherche d’une thrombose veineuse profonde des membres ›F
ormateur DIU
inférieurs (écho 4 points) - Pose de voie veineuse centrale
› CESU 63 échographie
- État de choc, VCI, remplissage - Pose de voie veineuse périphérique
› CHU de Clermont-Fd
- Recherche d’une dilatation des cavités pyelo-calicielles - Bloc fémoral, bloc médian
› Atelier doppler trans crânien LIEU
- Doppler Trans-Crânien
TARIFS › Atelier échographie thoracique (notamment prise en charge des › CESU 63
- Initiation à l’échographie pulmonaire
› inter : 700€ / pers. patients suspect de COVID-19) › CHU de Clermont-Fd
› intra : nous consulter › Atelier utilisation échographie dans l’ACR
ÉVALUATION DES ACQUIS
›A
u début : pré-test (QCM)
TARIFS
›E
n cours : évaluation en direct de la technique d’acquisition des ÉVALUATION DES ACQUIS › inter : 350€ / pers.
images › Au début : recueil des attentes et pré-test (QCM) › intra : nous consulter
›À
l'issue : post-test (QCM) › En cours : cas pratiques
› À l'issue : post-test (QCM)
› Durée : 1 jour
› Durée : 2 jours
› Date(s) : 28 mai 2021
› Date(s) : 26 et 27 mai 2021
(Lors de l’inscription, veuillez préciser votre choix d’ateliers)
12 | | 13AMÉLIORATION DES PRATIQUES EN MÉDECINE ET SOINS D'URGENCE AMÉLIORATION DES PRATIQUES EN MÉDECINE ET SOINS D'URGENCE
LES MÉDICAMENTS DE L’URGENCE ACTUALISATION : RÉANIMATION CARDIO-
PULMONAIRE EN MILIEU HOSPITALIER
Connaître les thérapeutiques d’urgence, méthodes et voies
MÉTHODES d’administration, ainsi que la réglementation.
PÉDAGOGIQUES Mettre à jour ses connaissances sur les dernières recommanda-
›P
résentation avec PUBLIC CONCERNÉ tions de prise en charge de l’Arrêt Cardiaque Respiratoire (ACR).
MÉTHODES
support projeté et Infirmier, interne et médecin des structures d’urgence et/ PÉDAGOGIQUES
écrit ou SMUR. PUBLIC CONCERNÉ ›E
xposé interactif
݃
change interactif et (Groupe de 15 personnes maximum) Professionnel de santé désirant actualiser ses connaissances ›D
émonstration
participatif sur l’arrêt cardiaque.
pratique
Prérequis : aucun (Groupe de 12 personnes maximum)
› Atelier « Dilution – ›A
teliers
Posologie » d’apprentissage de
OBJECTIFS Prérequis : aucun
gestes
› Dossier documentaire
›A
ctualiser ses connaissances sur les médicaments utilisés dans une ›S
imulation
› Mise en situation
au travers de cas
structure d’urgence
OBJECTIFS ET CONTENU ›P
édagogie active
cliniques ›A
ppréhender le bon usage de ces médicaments type découverte
› Agir face à l’arrêt cardiaque
› Réactualiser les connaissances et les compétences des professionnels ›A
pports scientifiques
INTERVENANTS CONTENU de santé pour la prise en charge de l’arrêt cardiaque intra et extra en lien avec les
› Équipe pédagogique hospitalier recommandations
›D
onnées pharmacologiques et pharmacocinétiques des drogues médicales (ERC 2015)
du CESU 63 › Pratiquer les gestes de Réanimation Cardio-Pulmonaire (RCP)
utilisées spécifiquement dans le domaine de l’urgence
› Médecin Urgentiste › Utiliser un défibrillateur
›R
appels physiologiques et physiopathologiques en lien avec INTERVENANT(S)
› Médecin Anesthésiste, les situations d’urgences (neurologiques, hémodynamiques, › Utiliser et gérer le chariot d’urgence
Réanimateur, cardiovasculaires, circonstancielles) › Équipe pédagogique
Infirmier en Médecine CESU / SAMU 63
› Indications, utilisations, précautions et modalités d’administration
d’Urgence
des médicaments de l’urgence : ÉVALUATION DES ACQUIS
- Les amines pressives › Au début : tour de table et pré-test
LIEU
LIEU - Les cardiotropes et anti-arythmiques › En cours : évaluation continue
› CESU 63
› CESU 63 › CHU de Clermont-Fd
- Les drogues sédatives (induction en séquence rapide, sédation › À l'issue : post-test
› CHU de Clermont-Fd
analgésie procédurale, sédation d’entretien)
TARIFS
- Les antalgiques
TARIFS › inter : 80€ / pers.
› inter : 8 0€ / pers. › intra : nous consulter
› intra : nous consulter ÉVALUATION DES ACQUIS
›À
l'issue : simulation avec mise en pratique sur mannequins
› Durée : 1/2 journée › Durée : 1/2 journée (après-midi)
› Date(s) : 16 décembre 2021 (matin) › Date(s) : 24 février 2021
14 | | 15AMÉLIORATION DES PRATIQUES EN MÉDECINE ET SOINS D'URGENCE AMÉLIORATION DES PRATIQUES EN MÉDECINE ET SOINS D'URGENCE
DAMAGE CONTROL PRENDRE EN CHARGE L’ACCOUCHEMENT
INOPINÉ
Appréhender les spécificités de prise en charge de nombreuses Savoir prendre en charge la mère et le nouveau-né lors d'un
MÉTHODES victimes en cas d’attentat. accouchement eutocique en dehors de la maternité. MÉTHODES
PÉDAGOGIQUES PÉDAGOGIQUES
›P
édagogie active PUBLIC CONCERNÉ PUBLIC CONCERNÉ ›P
édagogie active
Médecin, infirmier exerçant dans une structure d’urgence, Médecin, Infirmier, Infirmier-anesthésiste et ambulancier type découverte
›C
ours théoriques
réanimation et SMUR et personnel soignant de bloc intervenant dans le domaine de l'Urgence, et infirmier
›M
aitrise gestuelle ›A
pport scientifique
opératoire (IADE, IBODE...). sapeur-pompier.
(Groupe de 12 personnes maximum)
en lien avec les
(Groupe de 12 personnes maximum) recommandations
INTERVENANT(S) médicales françaises
› Médecins urgentistes, Prérequis : aucun Prérequis : aucun ›M
ises en situations
anesthésistes- pratiques avec
réanimateurs, mannequin
chirurgiens et IDE OBJECTIFS & CONTENU OBJECTIFS
enseignants du ›A
méliorer les compétences individuelles et collectives pour l'accueil, › Évaluer l’imminence de l’accouchement
CESU 63 la prise en charge et la mise en condition de patients victimes INTERVENANT(S)
d'attentats › Participer à la prise en charge d’un accouchement inopiné
› Médecins, sage-
›C
ompétences techniques : › Évaluer l’état clinique de la maman et du bébé femme, enseignants
TARIFS du CESU 63
-
Connaissance du damage control (accident de la circulation,
› inter : 180€ / pers. attentat, attaque terroriste, catastrophe industrielle…)
› intra : nous consulter CONTENU
- Les différentes étapes de la prise en charge des blessés TARIFS
› Connaître le déroulement d'un accouchement (travail, mécanique
- Gestion d'un blessé grave (lutte contre l’hypothermie, pose de › inter : 165€ / pers.
obstétricale, expulsion, délivrance)
garrot, mise en position latérale de sécurité…) › intra : nous consulter
- Appropriation des outils de damage control préhospitalier › Reconnaître l'imminence de l'accouchement
›C
ompétences non techniques : › Connaître les différentes installations possibles de la mère et le matériel
nécessaire
- Connaissance du risque de surattentat et mise en protection
- Triage des victimes › Prendre en charge un nouveau-né en bonne santé, à terme
- Capacité à travailler en collaboration pluri-professionnelle › Connaître les bons réflexes face à une hémorragie de la délivrance
-
Communication adaptée, développement des compétences et › Surveiller la mère et le nouveau-né
autonomie en situation de crise › Transporter dans de bonnes conditions en pré ou post accouchement
ÉVALUATION DES ACQUIS ÉVALUATION DES ACQUIS
›A
u début : recueil des attentes › Au début : recueil des attentes
›E
n cours : mise en pratique, jeux de rôle
› En cours : cas pratiques
›À
l'issue : évaluation continue lors de la mise en pratique
› À l'issue : évaluation continue et simulation
› Durée : 1 jour › Durée : 1 jour
› Date(s) : 2 mars 2021 › Date(s) : 23 septembre 2021
12 octobre 2021
16 | | 17AFGSU AFGSU
AFGSU NIVEAU 1 – FORMATION INITIALE réanimation cardio-pulmonaire avec le matériel d’urgence prévu
(défibrillateur automatisé externe, chariot d’urgence, matériel ATTESTATION AFGSU 1
VALIDITÉ DE L’ATTESTATION : QUATRE ANS embarqué…) VALABLE 48 MOIS
- Mettre en oeuvre des appareils non invasifs de surveillance des
paramètres vitaux Actualisation des
Acquérir les connaissances nécessaires en lien avec les recom- - Appliquer les procédures de maintenance et de matériovigilance connaissances obligatoire
M
ÉTHODES mandations médicales françaises de bonne pratique à l’identifi- des matériels d’urgence avant la fin
PÉDAGOGIQUES cation d’une urgence à caractère médical et à sa prise en charge › Enseignement pratique relatif à la prise en charge des urgences de la 4ème année.
en équipe, en utilisant des techniques non invasives en attendant potentielles :
› Pédagogie active Voir détail du contenu de la
l’arrivée de l’équipe médicale. - Identifier les signes de gravité d’un malaise, d’un traumatisme
type découverte formation page 122.
osseux ou cutané et effectuer les gestes adéquats
› Apport scientifique - Identifier les signes de gravité d’une brûlure et agir en conséquence
en lien avec les PUBLIC CONCERNÉ - Appliquer les règles élémentaires d’hygiène
recommandations Personnel non-professionnel de santé, exerçant au sein
d’un établissement de santé, d’une structure médico- - Prendre les mesures pour la prise en charge adaptée d’un
médicales françaises traumatisme (matériel d’immobilisation), effectuer un relevage et
de bonne pratique sociale ou auprès d’un professionnel de santé dans un
cabinet libéral, une maison de santé ou un centre de santé. un brancardage
› Mises en situation (Groupe de 12 personnes maximum) - Prendre les mesures adaptées pour la mère et pour l’enfant face à
pratiques un accouchement inopiné
› Échanges Prérequis : aucun - Appliquer les règles de protection face à un risque infectieux
› Supports audiovisuels › Enseignement théorique et pratique relatif aux risques collectifs :
›T exte de référence : - Identifier un danger dans l’environnement et appliquer les consignes
› Simulateur (Resusci- - Arrêté du 24 Avril 2012 relatif à la Commission nationale des de protection adaptée (y compris en cas d’alerte des populations
Anne) formations aux soins d’urgence en situation sanitaire normale et ou de situations d’exception au sein de l’établissement)
exceptionnelle et aux CESU
- Participer à la mise en œuvre des dispositifs d’organisation
- Arrêté du 30 décembre 2014 relatif à l’attestation de formation aux
INTERVENANT(S) gestes et soins d’urgence, modifié par l'arrêté du 1er juillet 2019
de la réponse du système sanitaire aux situations sanitaires
exceptionnelles
› Équipe pédagogique
CESU / SAMU 63 - Intégrer des plans de secours, du plan blanc ou du plan bleu dans
OBJECTIFS la mise en œuvre
› Formateurs habilités - Être sensibilisé aux risques SSE et identifier son rôle en cas
›P
rendre en charge des urgences vitales
pour la formation d’activation des dispositions spécifiques relatives aux risques SSE
›P
rendre en charges des urgences vitales potentielles
aux gestes et soins du plan blanc et les différents dispositifs de protection individuelle
d’urgence ›P
articiper à la prévention des risques collectifs
en fonction des risques
LIEU
› CESU 63, CHU de CONTENU
Clermont-Ferrand ›E
nseignement pratique relatif à la prise en charge des urgences
vitales :
- Identifier un danger immédiat dans l’environnement et mettre en
TARIFS œuvre une protection adaptée
› inter : 330€ / pers. - Alerter le service d’aide médicale urgente (SAMU) ou le numéro
› intra : nous consulter interne à l’établissement de santé dédié aux urgences vitales,
transmettre les observations et suivre les conseils donnés
- Identifier l’inconscience et assurer la liberté et la protection des
voies aériennes d’une personne inconsciente en ventilation › Durée : 2 jours
spontanée
› Date(s) : 2
8 et 29 janvier 2021
- Identifier une obstruction aiguë des voies aériennes et réaliser les
4 et 5 mars 2021
gestes adéquats
30 septembre et 1er octobre 2021
- Arrêter une hémorragie externe
9 et 10 décembre 2021
- Identifier un arrêt cardiaque et réaliser ou faire réaliser une
18 | | 19AFGSU AFGSU
AFGSU NIVEAU 2 – FORMATION INITIALE -A rrêter une hémorragie externe
- Identifier un arrêt cardiaque et réaliser ou faire réaliser une réanimation ATTESTATION AFGSU 2
VALIDITÉ DE L’ATTESTATION : QUATRE ANS cardio-pulmonaire avec le matériel d’urgence prévu (défibrillateur VALABLE 48 MOIS
automatisé externe, chariot d’urgence)
-M ettre en œuvre des appareils non invasifs de surveillance des
paramètres vitaux Actualisation des
Acquérir les connaissances nécessaires en lien avec les connaissances obligatoire
-A ppliquer les procédures de maintenance et de matériovigilance des
MÉTHODES recommandations médicales françaises de bonne pratique à
matériels d’urgence
avant la fin
PÉDAGOGIQUES l’identification d’une urgence à caractère médical et à sa prise en de la 4ème année.
› Enseignement pratique relatif à la prise en charge des urgences
charge en équipe, en utilisant des techniques non invasives en at-
› Pédagogie active potentielles : Voir détail du contenu de la
tendant l’arrivée de l’équipe médicale.
type découverte - Identifier les signes de gravité d’un malaise, d’un traumatisme osseux formation page 123.
ou cutané et effectuer les gestes adéquats
› Apport scientifique
en lien avec les PUBLIC CONCERNÉ - Identifier les signes de gravité d’une brûlure et agir en conséquence
-A ppliquer les règles élémentaires d’hygiène
recommandations rofessionnel exerçant l'une des professions de santé
P
-P rendre les mesures pour la prise en charge adaptée d’un traumatisme
médicales françaises inscrites dans la 4ème partie du code de la santé
(matériel d’immobilisation), réaliser un relevage et un brancardage
de bonne pratique publique et aux étudiants inscrits dans une université,
-P rendre les mesures adaptées pour la mère et pour l’enfant face à un
› Mises en situation une école ou un institut de formation préparant à
accouchement inopiné
pratiques l’obtention d’un diplôme en vue de l’exercice de l’une de
-A ppliquer les règles de protection face à un risque infectieux
ces professions de santé.
› Échanges › Enseignement théorique et pratique relatif aux risques collectifs :
ersonne titulaire du diplôme d’État d’aide médico-
P - Identifier un danger dans l’environnement et appliquer les consignes
› Supports audiovisuels psychologique mentionné à l’article R. 451-95 du code de protection adaptée (y compris en cas d’alerte des populations ou
› Simulateur (Resusci- de l’action sociale et des familles. de situations d’exception au sein de l’établissement)
Anne) (Groupe de 12 personnes maximum) -P articiper à la mise en œuvre des dispositifs d’organisation de la
réponse du système sanitaire aux situations sanitaires exceptionnelles
Prérequis : aucun -S ’intégrer dans la mise en œuvre des plans de secours et du plan blanc
INTERVENANT(S) ou du plan bleu, selon le rôle prévu pour la profession exercée
› Texte de référence :
› L’équipe pédagogique - Circulaire du 31 décembre 2007 relative à l’obligation d’obtenir -Ê tre sensibilisé aux risques SSE et identifier son rôle en cas d’activation
du CESU / SAMU 63 l’AFGSU pour l’exercice de certaines professions de santé des dispositions spécifiques relatives aux risques SSE du plan blanc,
› Formateurs habilités - Arrêté du 24 Avril 2012 relatif à la Commission nationale des formations et les différents dispositifs de protection individuelle en fonction des
aux soins d’urgence en situation sanitaire normale et exceptionnelle et risques
pour la formation
aux CESU
aux gestes et soins - Arrêté du 30 décembre 2014 relatif à l’attestation de formation aux
d’urgence gestes et soins d’urgence, modifié par l'arrêté du 1er juillet 2019 ÉVALUATION DES ACQUIS
› Au début : tour de table, recueil des attentes
LIEU OBJECTIFS › En cours : exercices pratiques
› CESU 63, CHU › Prendre en charge des urgences vitales
› À l'issue : mise en situation
de Clermont-Ferrand › Prendre en charge des urgences vitales potentielles
› Participer à la prévention des risques collectifs
TARIFS
CONTENU › Durée : 3 jours
› inter : 495€ / pers. › Date(s) : 11, 12, 13 janvier 2021 27, 28, 29 septembre 2021
› Enseignement pratique relatif à la prise en charge des urgences vitales :
› intra : nous consulter 18, 19, 20 janvier 2021 4, 5, 6 octobre 2021
- Identifier un danger immédiat dans l’environnement et mettre en œuvre
une protection adaptée, au quotidien 25, 26, 27 janvier 2021 8, 9, 10 novembre 2021
- Alerter le service d’aide médicale urgente (SAMU) ou le numéro interne 3, 4, 5 mars 2021 15, 16, 17 novembre 2021
à l’établissement de santé dédié aux urgences vitales, transmettre les 22, 23, 24 mars 2021 6, 7, 8 décembre 2021
observations et suivre les conseils donnés 29, 30, 31 mars 2021
- Identifier l’inconscience et assurer la liberté et la protection des voies 7, 8, 9 avril 2021 Chirurgiens-dentistes
aériennes d’une personne inconsciente en ventilation spontanée 3, 4, 5 mai 2021 et assistants dentaires :
- Identifier une obstruction aiguë des voies aériennes et réaliser les 2, 3, 4 juin 2021 20, 21, 22 septembre 2021
gestes adéquats
20 | | 21AFGSU AFGSU
AFGSU NIVEAU 2 – FORMATION INITIALE - Mettre en œuvre des appareils non invasifs de surveillance des
paramètres vitaux ATTESTATION AFGSU 2
VALIDITÉ DE L’ATTESTATION : QUATRE ANS - Appliquer les procédures de maintenance et de matériovigilance VALABLE 48 MOIS
des matériels d’urgence
› Enseignement pratique relatif à la prise en charge des urgences Actualisation des
S'informer sur les dernières recommandations médicales potentielles : connaissances obligatoire
MÉTHODES françaises de bonne pratique à l’identification d’une urgence à - Identifier les signes de gravité d’un malaise, d’un traumatisme
osseux ou cutané et effectuer les gestes adéquats
avant la fin
de la 4ème année.
PÉDAGOGIQUES caractère médical et à sa prise en charge en équipe, en utilisant
des techniques non invasives en attendant l’arrivée de l’équipe - Identifier les signes de gravité d’une brûlure et agir en conséquence
› Pédagogie active Voir détail du contenu de la
médicale. - Appliquer les règles élémentaires d’hygiène
type découverte formation page 123.
- Prendre les mesures pour la prise en charge adaptée d’un
› Apport scientifique
en lien avec les PUBLIC CONCERNÉ traumatisme (matériel d’immobilisation), réaliser un relevage et
un brancardage
recommandations Pharmacien et médecin.
(Groupe de 12 personnes maximum) - Prendre les mesures adaptées pour la mère et pour l’enfant face à
médicales françaises un accouchement inopiné
de bonne pratique - Appliquer les règles de protection face à un risque infectieux
› Mises en situations Prérequis : aucun › Enseignement théorique et pratique relatif aux risques collectifs :
pratiques - Identifier un danger dans l’environnement et appliquer les
›T exte de référence :
› Échanges consignes de protection adaptée (y compris en cas d’alerte des
- Circulaire du 31 décembre 2007 relative à l’obligation d’obtenir
populations ou de situations d’exception au sein de l’établissement)
› Supports audiovisuels l’AFGSU pour l’exercice de certaines professions de santé
-
Arrêté du 24 Avril 2012 relatif à la Commission nationale des - Participer à la mise en œuvre des dispositifs d’organisation
› Simulateur (Resusci- de la réponse du système sanitaire aux situations sanitaires
Anne) formations aux soins d’urgence en situation sanitaire normale et
exceptionnelle et aux CESU exceptionnelles
- Arrêté du 30 décembre 2014 relatif à l’attestation de formation aux - Intégrer dans la mise en œuvre des plans de secours et du plan
INTERVENANT(S) gestes et soins d’urgence, modifié par l'arrêté du 1er juillet 2019 blanc ou du plan bleu, selon le rôle prévu pour la profession
exercée
› Équipe pédagogique
- Être sensibilisé aux risques SSE et identifier son rôle en cas
du CESU / SAMU 63 OBJECTIFS d’activation des dispositions spécifiques relatives aux risques SSE
› Formateurs habilités ›M
ettre en œuvre les différents gestes et techniques d’urgence en du plan blanc, et les différents dispositifs de protection individuelle
pour la formation équipe avec du matériel spécialisé en fonction des risques
aux gestes et soins ›S
'approprier les spécificités du leadership
d’urgence
LIEU CONTENU ÉVALUATION DES ACQUIS
›E
nseignement pratique relatif à la prise en charge des urgences › Au début : tour de table, recueil des attentes
› CESU 63 du CHU de
vitales : › En cours : exercices pratiques
Clermont-Ferrand
- Identifier un danger immédiat dans l’environnement et mettre en › À l'issue : mise en situation
œuvre une protection adaptée au quotidien
TARIFS - Alerter le service d’aide médicale urgente (SAMU) ou le numéro
› inter : 495€ / pers. interne à l’établissement de santé dédié aux urgences vitales,
› intra : nous consulter transmettre les observations et suivre les conseils donnés
- Identifier l’inconscience et assurer la liberté et la protection des voies
aériennes d’une personne inconsciente en ventilation spontanée
- Identifier une obstruction aiguë des voies aériennes et réaliser les
gestes adéquats
› Durée : 3 jours
- Arrêter une hémorragie externe
› Date(s) : Médecins : 29, 30, 31 mars 2021
- Identifier un arrêt cardiaque et réaliser ou faire réaliser une
Pharmaciens : 6, 7, 8 janvier 2021
réanimation cardio-pulmonaire avec le matériel d’urgence prévu
(défibrillateur automatisé externe, chariot d’urgence)
22 | | 23Vous pouvez aussi lire
