Chimie TECHNIQUE MONS - HELHa

 
Chimie TECHNIQUE MONS - HELHa
Chimie
Orientations :
Chimie appliquée
Environnement
TECHNIQUE
MONS
Chimie TECHNIQUE MONS - HELHa
Formations HELHa
AGRONOMIQUE                                                        SANTÉ                                               SOCIAL
- Agro-industries et                                              - Technologue de laboratoire médical                - Assistant-e social-e
  Biotechnologies Montignies-sur-Sambre                                  Montignies-sur-Sambre                                Louvain-la-Neuve - Mons
- Technologie animalière                                          - Ergothérapie                                             Montignies-sur-Sambre
       Montignies-sur-Sambre                                             Montignies-sur-Sambre                         - Communication
                                                                   - Imagerie médicale Gilly                                  Tournai
ARTS APPLIQUÉS                                                     - Sage-femme Gilly                                  - Gestion des
- Publicité Mons                                                   - Soins infirmiers                                    Ressources Humaines
- Animation 3D Mons 1                                                     Gilly - La Louvière                                 Tournai
                                                                          Mouscron - Tournai                           MASTER
ÉCONOMIQUE                                                         - Psychomotricité Roux2
                                                                                                                       - Ingénierie et action sociales
- Comptabilité Mons                                                SPÉCIALISATIONS                                            Louvain-la-Neuve5
- Gestion hôtelière                                                - Gériatrie Tournai                                 - METIS (Master en transitions et
     Orientation arts culinaires                                   - Oncologie Gilly                                     innovations sociales)
       La Louvière                                                 - Santé mentale Tournai                             		 Mons6
       Orientation management                                      - SIAMU Gilly
       La Louvière                                                 - Radiothérapie Gilly3                              TECHNIQUE
- Informatique de Gestion                                                                                              - Automobile Mons
                                                                   MASTER
       Mons - Montignies-sur-Sambre                                                                                    - Chimie Mons
- Management de la logistique                                      - Kinésithérapie                                    - Construction Mons
       La Louvière                                                       Montignies-sur-Sambre                         - Gestion technique des bâtiments
- Marketing La Louvière                                                                                                  et domotique Charleroi
- Relations publiques                                              PÉDAGOGIQUE                                         - Électromécanique Tournai
       Montignies-sur-Sambre                                       - Instituteur préscolaire                           - Électronique Mons
                                                                                                                       - Technologie de l’informatique
- Assistant(e) de direction                                              Braine-Le-Comte - Gosselies
                                                                                                                              Tournai
      Option langues / gestion                                           Leuze-en-Hainaut                              - Informatique industrielle
       Mons                                                        - Instituteur primaire                                     Charleroi
       Option médicale                                                   Braine-Le-Comte - Gosselies                   - Génie électrique
       Montignies-sur-Sambre                                             Leuze-en-Hainaut - Mons                              Charleroi9
- Management du tourisme                                           - Professeur dans le secondaire                     ÉCOLE D’INGÉNIEURS
  et des loisirs                                                         Braine-Le-Comte - Loverval
                                                                                                                       - Bachelier Ingénieur industriel
       La Louvière                                                       Leuze-en-Hainaut                                     Mons - Charleroi
                                                                   - Régent ”cours techniques”                         - Master Ingénieur industriel Mons
                                                                         Braine-Le-Comte                                    - Master Biochimie Mons
                                                                   - É ducateur spécialisé                                 - Master Chimie Mons
                                                                     en accompagnement                                      - Master Électromécanique Mons
                                                                     psycho-éducatif                                        - Master Électronique Mons
                                                                         Gosselies                                          - Master Life Data Technologies
1
   odiplomation HEPH-Condorcet,
  C
     Cours des Métiers d’Art du Hainaut
                                                                                                                                Mons10
2
  Codiplomation CESA (Centre d’Enseignement                                                                           - I2 (ingénieur industriel
     Supérieur pour Adultes)                                                                                             et ingénieur de gestion) Mons7
3
   Codiplomation HÉNALLUX - HEPL - Haute École                6
                                                                  odiplomation UMONS - UCL - HEPH-Condorcet - HEH
                                                                 C
     Galilée - Province de Namur, Enseignement et              7
                                                                 Bidiplomation UCL-Mons                                - Master en alternance
     Formation - Haute École Léonard de Vinci                  8
                                                                 En collaboration avec Google                               - Gestion de Production Mons
4
    Codiplomation HEPH-Condorcet - HEH (Haute École           9
                                                                 Codiplomation HEPH-Condorcet
     en Hainaut)                                               10
                                                                  Codiplomation HEH (Haute École en Hainaut)
                                                                                                                            - Génie Analytique Mons
5
     Codiplomation HÉNALLUX                                       - HEPH-Condorcet                                    - Data Center Program Mons8

                                                       L’organisation des étudiants met tout en oeuvre pour fédérer, défendre
                                                       et informer l’ensemble des étudiants de la HELHa.

      FÉDÉRER                                                                               INFORMER
      L’OEH regroupe les étudiants des 15 implantations de la HELHa                         L’OEH assure la circulation de l’information entre les
      pour leur permettre d’avoir un rôle de citoyen actif, responsable                     entités étudiantes et officielles de la HELHa avec les
      et critique au sein de la société et pour construire des projets qui                  étudiants. Elle permet à chaque étudiant d’être informé
      améliorent la vie étudiante.                                                          des activités des différents campus.
      DÉFENDRE                                                                              Pour connaître l’ensemble des activités et mieux
      L’OEH représente les étudiants aux différents conseils et organes                     communiquer :
      de la HELHa afin de défendre et promouvoir leurs intérêts. Les                        www.etudiants-helha.be
      représentants sont épaulés par le syndicat étudiant UNECOF qui                            www.facebook.com/oeh.helha
      crée le lien entre les étudiants et le monde politique.
Chimie TECHNIQUE MONS - HELHa
Chimie TECHNIQUE MONS - HELHa
Tu aimes les atomes, les molécules, les formules ?

      Tu es attiré par les défis techniques et environnementaux ?

      Tu rêves d’un travail en équipe dans un secteur tourné vers le futur,
      rémunérateur et en recherche constante de personnel qualifié ?

                                                             ... cette formation est pour toi !

 La formation de
 Bachelier en chimie
 Le secteur chimique représente le deuxième secteur           Le cursus
 manufacturier en Belgique et se compose d’entreprises        La formation de bachelier en chimie permet aux jeunes
 de production, de centres de recherche et/ou de              d’entrer immédiatement dans le secteur chimique qui
 développement, de centres de compétences et                  demande de plus en plus de techniciens supérieurs
 d’entités publiques et privées liées aux services.           capables de réaliser des analyses chimiques précises,
 Ce secteur couvre un large éventail d’activités :            de travailler en équipe, de développer de nouvelles
 agriculture, agro-alimentaire, chimie lourde, énergie,       techniques ou méthodes, d’analyser des problèmes
 matériaux, protection de l’environnement, emballage,         et de proposer des solutions efficaces.
 textile, pharmaceutique, transport, préservation du          C’est pourquoi la grille horaire de cette formation
 patrimoine, chimie fine …                                    est axée :
 Ces secteurs évoluent rapidement sous la pression des           - d’une part, sur plusieurs cours généraux
 besoins des consommateurs et grâce aux nombreuses                 à caractère scientifique qui permettent à
 avancées technologiques.                                          l’étudiant de mieux appréhender les problèmes
 Dans ce contexte, le bachelier en chimie sera un                  techniques qu’il rencontrera très tôt dans sa vie
 professionnel incontournable !                                    professionnelle
 Par sa connaissance approfondie de la technique,                - d’autre part, sur des cours spécifiques à la
 il sera à même d’intégrer des équipes de contrôle                 chimie qui assurent une formation de haut niveau
 qualité, technico-commerciales, de production,                    dans ce domaine.
 de recherche, de développement. Tant au sein de              Outre une solide formation de base en chimie, le
 l’entreprise qu’en contact avec le client, il sera capable   choix proposé durant le Bloc 2 entre deux orientations
 d’analyser une situation dans sa globalité et de trouver     (chimie appliquée ou environnement) permet à
 une solution rapide et économiquement acceptable.            l’étudiant de se spécialiser dans l’un ou l’autre de
                                                              ces domaines.

                                                               Les études de bachelier en chimie s’inscrivent dans
                                                              un parcours de trois ans.
                                                              Le Bloc 1 est commun à tous les étudiants.

2|           TECHNIQUE
Chimie TECHNIQUE MONS - HELHa
Durant le Bloc 2, l’étudiant choisit entre l’orientation    Méthodes d’enseignement
chimie appliquée et l’orientation environnement.            La formation de Bachelier en Chimie vise à développer
Les activités pédagogiques relatives à ces orientations     un juste équilibre entre les aspects pratiques et
représentent 1/3 du volume horaire.                         théoriques.
                                                            En plus des travaux personnels et du stage de fin
Lors du Bloc 3, les cours d’orientation représentent la     d’études, ceci se matérialise très concrètement par 3
moitié des cours dispensés. De plus durant le deuxième      types d’activités pédagogiques différents :
semestre, l’étudiant réalise un stage de fin d’études           - des cours magistraux donnés à l’ensemble des
en entreprise d’une durée de 14 semaines. Ce                       étudiants en auditoire;
stage est en rapport avec l’orientation choisie. Le stage
permet à l’étudiant d’être opérationnel dès l’obtention         - des séances d’exercices en demi-classes;
de son diplôme. De nombreux bacheliers en chimie                - des séances de laboratoire en demis ou quarts
sont d’ailleurs engagés au sein même de l’entreprise               de classes;
qui les a accueillis.

                                                       Bloc 1
                                                    de bachelier

                    Bloc 2                                                              Bloc 2
               de bachelier                                                           de bachelier
             orientation chimie                        Bloc 2                          orientation
                 appliquée                          de bachelier                     environnement

                    Bloc 3                                                              Bloc 3
               de bachelier                            Bloc 3                         de bachelier
             orientation chimie                     de bachelier                       orientation
                 appliquée                                                           environnement

                www.helha.be

    Les grilles de cours du Bachelier en Chimie sont consultables sur notre site :
    Études ➔ Technique - Chimie
    ➔ Programme des cours
    ➔ Grille horaire

                                                                                          TECHNIQUE            | 3
Chimie TECHNIQUE MONS - HELHa
Répartition types de cours orientation chimie appliquée
                                             rép

                                                                                          •   Communication et langues 9%
                                                                                          •   Cours d’orientation 12%
                                                                                          •   Stage/TFE 17%
                                                                                          •   Sciences appliquées 17%
                                                                                          •   Chimie (tronc commun) 327
                                                                                          •   Laboratoires 18%

          1er trim.                 2e trim.       3e trim.      4e trim.      5e trim.

 Répartition types de cours orientation environnement
                                             rép

                                                                                          •   Communication et langues 9%
                                                                                          •   Cours d’orientation 19%
                                                                                          •   Stage/TFE 17%
                                                                                          •   Sciences appliquées 13%
                                                                                          •   Chimie (tronc commun) 27%
                                                                                          •   Laboratoires 15%

         vert      bleu clair      mauve         bleu foncé       rouge       jaune

 Répartition types de cours bloc1            rép

                                                                                          •   Communication et langues 12%
                                                                                          •   Sciences appliquées 30%
                                                                                          •   Chimie (tronc commun) 41%
                                                                                          •   Laboratoires 17%

                1er trim.       2e trim.       3e trim.       4e trim.      5e trim.

 Répartition types de cours bloc2 orientation chimie appliquée
                                             rép

                                                                                          •   Communication et langues 10%
                                                                                          •   Cours d’orientation 20%
                                                                                          •   Sciences appliquées 18%
                                                                                          •   Chimie (tronc commun) 35%
                                                                                          •   Laboratoires 17%

           1er trim.              2e trim.       3e trim.       4e trim.     5e trim.

4|      TECHNIQUE
Chimie TECHNIQUE MONS - HELHa
Répartition types de cours bloc2 orientation environnement
                                rép

                                                                       •   Communication et langues 10%
                                                                       •   Cours d’orientation 30%
                                                                       •   Sciences appliquées 7%
                                                                       •   Chimie (tronc commun) 35%
                                                                       •   Laboratoires 18%

         1er trim.   2e trim.     3e trim.     4e trim.    5e trim.

Répartition types de cours bloc3 orientation chimie appliquée
                                rép

                                                                       •   Communication et langues 7%
                                                                       •   Cours d’orientation 16%
                                                                       •   Stage/TFE 50%
                                                                       •   Sciences appliquées 3%
                                                                       •   Chimie (tronc commun) 3%
                                                                       •   Laboratoires 21%

        1er trim.      2e trim.     3e trim.    4e trim.    5e trim.

Répartition types de cours bloc3 orientation environnement
                                rép

                                                                       •   Communication et langues 7%
                                                                       •   Cours d’orientation 27%
                                                                       •   Stage/TFE 50%
                                                                       •   Sciences appliquées 3%
                                                                       •   Chimie (tronc commun) 3%
                                                                       •   Laboratoires 10%

        1er trim.      2e trim.     3e trim.    4e trim.    5e trim.

                                                                                          TECHNIQUE       | 5
Chimie TECHNIQUE MONS - HELHa
Stages professionnels
 en entreprise
 Au cours du Bloc 3, les étudiants effectuent un stage    Ce stage peut même parfois constituer un véritable
 de 14 semaines qui leur permet de découvrir en           tremplin vers un emploi !
 profondeur le monde de l’entreprise dans le domaine
 qu’ils ont choisi.
                                                          Dans le cadre de ces stages, nous entretenons des
                                                          relations privilégiées avec :
 Le stage doit permettre à l’étudiant :                       -d  es sociétés privées telles que Total, Dow
    - de développer ses connaissances et ses                    Corning, Mactac, Lhoist, Galactic, Arcelor, Lutosa,
       compétences ;                                             Vandeputte, Erachem,…
    - d’approcher les réalités et les exigences du           -d  es laboratoires universitaires : UCL, UMons,
       monde professionnel ;                                     Certech…
    - d ’atteindre des objectifs de types                    - des services publics : ISSEP, HVS (ex-Institut
       comportementaux ;                                         d’Hygiène), AFSCA,…
    - d e réaliser son travail de fin d’études.

 Débouchés
 La formation de bachelier en chimie prépare à travailler dans des domaines allant de la chimie traditionnelle
 (sidérurgie, cimenterie,…) à la chimie fine (pharmaceutique, agro-alimentaire,…).

 On retrouve des bacheliers en chimie dans des            - conseiller en gestion de la qualité
 fonctions aussi variées que :                            - responsable de la mise au point de nouvelles
 - technicien de laboratoire                                 techniques
 - opérateur, assistant ou planificateur de production   - technicien spécialisé dans un service de recherche
 - responsable des achats                                   et développement
 - agent ou délégué technico-commercial                  - …
 - contrôleur qualité
 - formulateur                                           Le métier d’enseignant est également accessible au
                                                          niveau secondaire ou supérieur moyennant l’obtention
 - conseiller en environnement                           d’un diplôme pédagogique complémentaire et
 - responsable après-vente                               l’acquisition d’une expérience utile.
 - technicien de mesure et de réglage

6|          TECHNIQUE
Chimie TECHNIQUE MONS - HELHa
Passerelles
Les changements intervenus dans la structure de l’enseignement supérieur ont mené à une redéfinition des
passerelles de plein droit vers les Hautes Écoles et l’université.

Tu as deux possibilités :
- sous l’acceptation d’un dossier, intégrer notre formation en cours de cursus
- poursuivre vers des études d’ingénieur industriel, de masters en alternance ou parfois des formations
  universitaires
Plus de renseignements sur : www.enseignement.be, page passerelles ou sur notre site
www.helha.be, choisir une section et cliquer sur l’onglet passerelles.

                                                                                        TECHNIQUE          | 7
Chimie TECHNIQUE MONS - HELHa
Mission réussite
 • E tat des lieux                                        • T utorat méthodologique
 • Tutorat individuel par les pairs                       • Interrogations
 • Tutorat collectif par les pairs                        • Balisage vers la réussite

Bien consciente des difficultés que doivent surmonter les étudiants pour aborder les études supérieures,
une équipe d’enseignants du domaine technique a mis au point un programme d’accompagnement des
étudiants tout au long du Bloc 1 : la pédagogie dite de proximité y est une réalité tangible !

Le projet intitulé "Une boîte à outils pour la réussite"   La boîte à outils en quelques
s’adresse à l’ensemble des étudiants du Bloc 1 de          questions simples…
bachelier.                                                 Où en sont les étudiants ?
- Le programme d’accompagnement présente                  Il s’agit avant tout d’identifier ce qui risque de faire
   plusieurs étapes. La première nous permettra            obstacle à l’adaptation des étudiants aux études
   d’identifier dès le début de l’année académique, les    supérieures. Pour ce faire, nous faisons passer des tests
   compétences et connaissances initiales des étudiants    en chimie générale et en langues aux étudiants, ce qui
   se destinant à l’enseignement supérieur technique.      nous permettra d’adapter au mieux l’enseignement
- Dans un deuxième temps, en fonction des objectifs       de ces disciplines.
   à atteindre à la fin du Bloc 1, nous proposons aux      Les étudiants auront ainsi éventuellement l’occasion
   étudiants un parcours de formation adapté.              de suivre un programme adapté en langues et
   Cette adaptation à l’enseignement supérieur et à ses    de bénéficier d’heures de remédiations dans ces
   exigences se fait via un tutorat disciplinaire assuré   disciplines.
   en partie par des étudiants volontaires et par un
   tutorat méthodologique géré par les enseignants.
                                                           Et si les étudiants s’entraidaient ?
 Notre objectif est d’amener les étudiants en situation    Une originalité de cette boîte à outils consiste à
 de réussite pour leur première session d’examens qui      valoriser l’expérience humaine. Ainsi, nous proposons
 se déroulera en janvier.                                  à des étudiants volontaires (doubleurs, répétants), et
                                                           disposant de préacquis suffisants en rapport avec un
                                                           cours donné, de participer à des séances de tutorat
                                                           disciplinaire. Ces tutorats consistent à encadrer, en
                                                           partenariat avec les enseignants titulaires des cours,
                                                           les étudiants participant à des séances d’exercices
                                                           ou de laboratoires.
                                                           Le fait d’intégrer les étudiants dans un
                                                           processus de tutorat permet de réduire la
                                                           "distance" pédagogique entre enseignants et
                                                           étudiants tout en valorisant ces derniers dans un
                                                           "coaching" par les pairs car celui qui enseigne peut
                                                           apprendre et bénéficier lui-même de cette activité.

8|          TECHNIQUE
Quelques balises pour "rectifier le tir" ?                  de l’intérêt de la planification dans le blocus, etc.
A partir du mois de novembre, des tests sont                On y abordera aussi la réalisation de résumés, la
organisés dans quelques matières en commençant              recherche bibliographique, la rédaction d’un rapport
par une "mini-session". Ces interrogations, n’ayant         scientifique. Les thématiques abordées visent à aider
pas l’ampleur des examens de janvier ou de juin, ont        les étudiants à améliorer, adapter et approfondir leur
pour ambition d’en être représentatives, notamment          méthode de travail. Elles concourent aussi à expliciter
dans le degré de difficulté. Leur objectif principal        et communiquer les termes des nouvelles exigences
est de permettre à l’étudiant de se situer quant à          auxquelles ils sont confrontés dans l’enseignement
la compréhension de la matière, aux attentes des            supérieur.
enseignants et à sa méthode de travail.
Les tests sont situés dès le début de l’année               Quels sont les objectifs à atteindre pour
académique pour susciter de la part de l’étudiant           janvier ?
une réaction adéquate en vue de "rectifier le tir" si       Pour encore mieux baliser la réussite des étudiants
besoin s’en fait sentir... Ces tests seront comptabilisés   vers la session de janvier, les listes de questions
comme évaluation continue en vue d’obtenir une              d’examen potentielles (théoriques et exercices) sont
dispense partielle.                                         accessibles aux étudiants sur le site Intranet de la
                                                            Haute Ecole, et ce dès le mois d’octobre. Cette manière
Mais qu’attend-on des étudiants dans                        de procéder a déjà été pratiquée depuis plusieurs
l’enseignement supérieur ?                                  années. De cette expérience, nous avons observé
                                                            plusieurs résultats encourageants ; ainsi, outre des
Une équipe d’enseignants formée au tutorat actif            résultats scolaires globalement à la hausse, le taux
fera émerger chez les étudiants lors d’ateliers             de décrochage en janvier a très nettement baissé et
méthodologiques leurs propres potentialités. Ainsi,         le nombre de notes de présence a fortement diminué.
nous avons imaginé une série d’activités destinées
à faire prendre conscience aux étudiants de l’intérêt
du travail en groupe, de l’intérêt d’adapter la prise de
notes et le mode d’étude à leur type de concentration,

                                                                                           TECHNIQUE             | 9
Les + de notre section
       La proximité et l’encadrement :                         Du matériel technique :
       - Enseignants spécialisés et motivés ;                  En plus du matériel courant (balances analytiques,
       - Petits groupes de travail pour les activités         étuves, fours, hottes, titrateurs automatiques…),
          pratiques ;                                          nos laboratoires sont équipés du matériel de
                                                               pointe suivant (liste non exhaustive) :
       - Disponibilité des enseignants ;
                                                               - Une DRX Philips
       -C  ours dispensés sur le même site ;
                                                               - Différents spectrophotomètres
       - Promotion de la réussite : système de soutien et
          de tutorat destiné à faciliter la transition entre   - Un granulomètre laser
          l’enseignement secondaire et l’enseignement          - Un rhéomètre Brookfield
          supérieur. (cfr page 10).                            - Une DSC Mettler Toledo
                                                               - Une balance thermogravimétrique Setaram
       Une démarche qualité destinée à                         - Différents réacteurs (500 ml à 100 l)
       améliorer de façon continue la qualité de
       l’enseignement.                                         - Un GCMS Thermofinigan
                                                               - Des HPLC et GC
                                                               - Une polarographie
       Des moyens informatiques :                              - Des absorptions atomiques (flamme et four)
       - Accès aux salles informatiques équipées de           - Différents infrarouges
          matériel de dernière génération ;                    - …
       - Mise à disposition d’une adresse électronique
          "HELHa" ;
       - Accès à la plate-forme didactique Moodle ;           Et surtout :
       -M  ise à disposition de matériel multimédia.          La garantie d’obtenir un diplôme reconnu
                                                               permettant un accès rapide à la vie
                                                               professionnelle et une employabilité à long terme
                                                               dans de nombreux domaines.

 Une semaine chez nous
 Une semaine classique comporte habituellement une trentaine d’heures d’activités pédagogiques. Ces activités
 débutent le matin à 8h45 et se terminent au plus tard à 18h00. En fonction des jours, il s’agira essentiellement
 de cours magistraux , de séances d’exercices ou de laboratoires.

 Que ce soit entre les cours ou à l’issue de ceux-ci, les étudiants disposent toujours de temps pour les travaux
 de groupe, les rapports de laboratoire ou la consultation d’ouvrages à la bibliothèque.

 Des zones de travail et un local informatique sont également mis à leur disposition durant les heures d’ouverture.

10 |           TECHNIQUE
Renseignements pratiques
Accès au CAMPUS                                            Le rôle du Centre de documentation technique est
                                                           de favoriser l’accès aux documents scientifiques et
UCL Mons - HELHA                                           techniques en général : étudiants et enseignants y sont
De la gare de Mons : les TEC ont mis en service des        accueillis et guidés dans leurs recherches. Dans ses
navettes spéciales pour rejoindre le campus au départ      rayons, vous trouverez des ouvrages empruntables,
de la gare de Mons.                                        des périodiques, des normes et des TFE. En outre, le
Pour consulter les lignes régulières des TEC, visitez le   Centre de documentation vous propose l’accès à une
site www.infotec.be.                                       sélection de sites informatifs de qualité. Elle organise
                                                           enfin des formations à la recherche documentaire et
Restauration                                               un service de prêt interbibliothèques qui permet à
Différents services interne et externe (très proches)      ses lecteurs de disposer de documents absents de
offrent aux étudiants un choix important et varié de       ses collections.
repas chauds et froids.
                                                           Nous vous invitons également à consulter
Logement                                                   régulièrement notre site web www.helha.be
Les étudiantes et étudiants qui désirent occuper une
chambre en ville peuvent consulter le site http://www.
inforjeunes.be. Ce site a été créé pour permettre aux
étudiants de choisir un kot, un studio ou une chambre
dans la région montoise.

Le Centre de documentation
Le Centre de documentation technique vous propose
des ouvrages, revues et supports vidéo traitant des
sciences pures et appliquées ainsi que des sciences de
l’ingénieur, les travaux de fin d’études des étudiants
diplômés depuis 1978 et une grande partie des
normes belges.
Une recherche via un logiciel vous permettra
d’accéder aisément aux références des ouvrages et
des articles encodés.

                                                                                         TECHNIQUE              | 11
Informations
 Responsable de la Section Chimie : Jean-François PIETQUIN
 bachelier.chimie.techc.mons@helha.be
 Nous vous invitons également à consulter régulièrement notre site web www.helha.be

 Dossier d’inscription
 Toutes les informations relatives à la constitution du dossier d’inscription et aux conditions
 d’admission sont disponibles sur www.helha.be > Études > Chimie > Inscriptions

 Qu’en disent-ils ?
 Léandre Baye                                                            Sandrine Vandamme
 diplômé en 2008                                                         diplômée en 2006

 Fonction :                                                              Fonction : 
 - Bulk manufacturing chemical technician Baxter                        Technicienne de laboratoire.
   Biosciences Lessines depuis Juillet 2008                              Entreprise :
 - Senior Filling Technician Baxter Biosciences                         Centre Terre et Pierre (Tournai) :
   Lessines depuis Mai 2010                                              De juillet 2006 à juin 2008
 Entreprise :
 Baxter Biosciences Lessines                                             ”Mon boulot consistait à analyser les échantillons
                                                                         de minerais par différentes méthodes analytiques
 ”Ma première fonction a consisté à                                      comme l’ICP, la SAA, la spectrométrie infrarouge et
 désactiver viralement et purifier des dérivés                           les titrages potentiométriques.”
 sanguins en Immunoglobuline G (IgG) humaine
 par des techniques de chromatographie, de
 nanofiltration, d’ultrafiltration,... Mon rôle est
 d’assurer la formulation et la production de
 différents médicaments IGIV de manière GMP
 (Good Manufacturing Pratice)

 Depuis mai 2010, je travaille au sein du département
 filling et j’ai pour rôle d’encadrer une équipe
 qui réalise des remplissages asseptiques en zone
 blanche de différents médicaments IGIV (Gamagard
 Liquid, Gammagard SD, Cernevit,...). Cette nouvelle
 fonction conjugue à la fois des connaissances
 pratiques de terrain et des aptitudes de gestion
 humaine d’une équipe.”

12 |            TECHNIQUE                  Éditeur responsable : HELHa • Chaussée de Binche 159, 7000 Mons • Ne pas jeter sur la voie publique
Haute École Louvain en Hainaut
Domaine Technique

Mons
Chaussée de Binche 159
7000 Mons
Tél. +32 (0) 65 40 41 42
tech.mons@helha.be

www.helha.be

       techniquehelha

                                        Haute École Louvain en Hainaut ASBL
                                 Siège social Chaussée de Binche 159 - 7000 MONS
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