MANUEL D'ACCOMPAGNEMENT - TAM TAM COULEURS Voyage au coeur de l'art africain
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TAM TAM COULEURS Voyage au cœur de l’art africain MANUEL D’ACCOMPAGNEMENT
Créez l’évènement autour de l’exposition «Tam-Tam couleurs»
Dans le cadre du développement de l’aide aux animations, le service Action culturelle de la BDY vous propose ce livret en
accompagnement de l’exposition sur l’art africain « Tam-tam couleurs ». Ce manuel a pour but de vous aider à la mise en place
d’animations.
Pour accompagner cette exposition, vous trouverez une (ou plusieurs) malle(s) contenant 20 à 30 documents adulte et
jeunesse. Cette sélection est l’occasion de mettre en évidence des ouvrages relatifs au thème abordé. A cette occasion, nous
vous suggérons de mettre en valeur les documents de votre fonds autour de ce thème.
Afin de vous aider dans votre projet, ce guide vous propose, à titre indicatif, une bibliographie sélective ainsi que des
pistes d’animation que vous pourrez réaliser en parallèle à l’exposition.
Ce manuel propose tout d’abord un court descriptif de l’exposition, ainsi qu’une bibliographie et une sitothèque. Ensuite,
des conseils de base sur la pratique d’animations et une présentation de quelques pistes d’activités sont présentés.
Nous espérons que ce livret vous aidera dans vos démarches et vous permettra de créer des temps forts dans la vie de
votre bibliothèque. Nous mentionnons que les pistes d’animation proposées n’ont qu’une valeur de suggestion et ne remplacent
en aucun cas les idées que vous pourriez avoir.
Le service Action culturelle
SOMMAIRE
INTRODUCTION
3
CONSEILS ET RECOMMANDATIONS
4
BIBLIOGRAPHIE
5
L’ANIMATION EN BIBLIOTHÈQUE
9
QUELQUES PISTES D’ANIMATION
11
ANNEXES
15
INTRODUCTION L’art est un ensemble d’œuvres esthétiques représentatives d’une civilisation, d’un pays, d’une époque ou d’un courant. Par exemple, l’art africain reflète l’hétérogénéité de ce continent, tant par la diversité des cultures que par la diversité géographiques ou sociales. L’art africain se retrouve dans la sculpture, l’architecture, la poterie, le tissage, les peintures et les bijoux. Le masque en bois représente souvent l’objet typique symbolisant l’art africain. Toutefois, il existe une véritable richesse artistique. En 1966, le festival mondial des Arts nègres de Dakar a permis à des artistes comme Ousman Sow, Assane N’oye, Paul Ahyi ou Ashira Olatunde de faire connaitre l’art africain. L’art africain est fortement marqué par le respect des formes traditionnelles et par l’emploi de matériaux comme le bois, la peau d’animal ou le fer. Cet art se retrouve aussi souvent dans les objets traditionnels du quotidien : calebasses, serrures de grenier, objets personnels comme les poupées de maternité ou les poupées fétiches, etc. A partir de l’album «Tam-tam couleurs», Caroline Desnoëttes a souhaité réaliser une exposition gaie et colorée permettant de découvrir l’art africain. Le principe est simple : sur chaque panneau, sous le nom du pays, se trouve une photo aquarellée, des objets et des tissus pour une invitation au voyage dans 15 pays africains. Une fiche indépendante, correspondante à chaque panneau, évoque de façon ludique le pays désigné.
CONSEILS ET RECOMMANDATIONS • Exposition L’exposition se compose de 15 affiches bâchées (60 x 120 cm). Les panneaux vous sont livrés avec un dispositif d’attache constitué d’œillets. Ce dispositif permet la suspension des panneaux par un fil en nylon ou par les crochets. Dans l’hypothèse où ce système ne vous conviendrait pas, nous vous demandons de ne pas mettre de scotch sur les panneaux (ni au recto ni au verso). En cas d’utilisation de Patafix, veuillez nettoyer correctement les panneaux avant leur retour à la BDY. En cas de détérioration d’un ou plusieurs panneaux (tâches, rayures, trous), nous vous demandons de nous le signaler immédiatement et de ne pas tenter d’y remédier. Le ou les panneaux devront nous être retournés en l’état afin d’être traités pas nos soins. • Supports multimédia Pour les documents audio et vidéo, il convient de respecter les droits d’auteurs et de diffusion liés à chaque support. Pour des questions de droit de diffusion, la projection de DVD doit avoir lieu dans l’enceinte de la bibliothèque, avec un public restreint et uniquement pour les DVD munis de la mention «prêt et consultation» (mention portée sur la jaquette). Nous vous rappelons également que pour pouvoir proposer légalement une animation sonore, vous devez payer des droits à la SACEM (Société des Auteurs, Compositeurs et Editeurs de Musique). Pour cela, nous vous invitons à prendre contact avec votre délégation SACEM (cf. site de la SACEM : http://www.sacem.fr) qui, moyennant une redevance forfaitaire, vous délivrera une autorisation pour la diffusion sonore. Attention, si vous ne déclarez pas votre manifestation préalablement, une tarification majorée pourra vous être appliquée.
BIBLIOGRAPHIE
Tam-tam couleurs / Caroline Desnoëttes. - Réunion des musées nationaux, 2007. - ISBN 978-2-7118-5229-1 :
14 €
Cet album est en réalité un carnet de voyage qui raconte les souvenirs de voyage d’un grand-père à travers le
continent africain. Dans ce carnet, grand-père Moussa a souhaité relater à sa petite-fille son périple dans
divers pays africain comme le Sénégal, le Mali ou le Cameroun.
(Documentaire – Jeunesse)
Arts des Amériques, d’Asie, d’Afrique et d’Océanie / Catherine De Duve. - Musée du quai Branly, 2008. –
ISBN 978-2-218-75371-8 : 19 €
Ce livre animé permet de découvrir les arts traditionnels des continents américains, asiatiques, africains et
océaniques. A chaque page, un jeu d’animation (découpes, filtres de couleurs, pochoirs, etc.) met en avant
des masques, des statues, des tissus ou des objets présents au musée du quai Branly à Paris.
(Documentaire – Jeunesse)
Explore l’art à travers le monde / Caroline Desnoëttes. - Albin Michel-Jeunesse, 2008. – ISBN 978-2-226-
18623-2 : 18.8 €
D’une manière ludique, cet ouvrage présente de dix-huit chefs-d’œuvre, issus de dix-huit pays ou
civilisations : figurines nigériennes, rouleau protecteur éthiopien, enluminure persane, etc.
(Documentaire – Jeunesse)
Petit catalogue d’arts premiers / Pascale Bougeault. - Ecole des loisirs, 2008. – ISBN 978-2-211-09110-7 : 20.1 €
Ce « petit catalogue des arts premiers » permet de découvrir différents objets issus des sociétés primitives :
instruments de musique, masques de cérémonie, peignes, cuillères, etc.
(Documentaire – Jeunesse)
L’Afrique / Fabrice Hervieu-Wane. - Gallimard-Jeunesse, 2009. – ISBN 978-2-07-062671-7 : 24.9 €
Cet ouvrage est un abécédaire sur les pays africains. Chaque pays est présenté avec une carte, une frise
chronologique, ainsi qu’un texte sur l’économie, l’histoire, le paysage, la culture, les traditions et les grands
hommes. Par ailleurs, des doubles pages thématiques soulignent l’unité et les disparités de ce continent.
(Documentaire – Jeunesse)
Objectif musée du quai Branly : le guide des visites en famille / Christiane Lavaquerie-Klein. - Actes Sud, 2010. –
ISBN 978-2-7427-9092-0 : 14.2 €
Ce documentaire présente sept parcours à effectuer en famille dans le musée du quai Branly à Paris.
(Documentaire – Jeunesse)
Le Musée du quai Branly. - Gallimard-Jeunesse, 2006. – ISBN 2-07-055983-1 : 9 €
Cet ouvrage permet de découvrir les collections des arts et civilisations d’Afrique, d’Asie, d’Océanie et des
Amériques exposées au Musée du quai Branly : masques et instruments de musique, jarres ou tapisseries,
marionnettes de cuir, fétiches et fresques murales.
(Documentaire – Jeunesse)
Le tour du monde de l’art / Caroline Desnoëttes. - Réunion des musées nationaux, 2005. – ISBN 2-7118-4950-
3 : 18.5 €
Cet ouvrage est un panorama de l’art mondial. Il présente une sélection d’œuvres issues des collections des
musées français : peintures, sculptures, objets de la vie quotidienne, etc.
Chaque œuvre est présentée sur une double page : une reproduction intégrale de l’œuvre sur la page de
gauche et des commentaires permettant d’apprécier l’objet à travers son histoire et son origine géographique
sur la page de droite.
(Documentaire – Jeunesse)
Au cœur de l'Afrique / Bernard Nantet. - Milan jeunesse, 2008. - ISBN 978-2-7459-3781-0 : 23.49 €
Ce documentaire permet de découvrir l’Afrique noire à travers des thèmes comme la déforestation, l’exode rural,
la colonisation ou l’explosion démographique.
(Documentaire – Jeunesse)
La voix des masques / Béatrice Fontanel. - Ed. Palette, 2004. – ISBN 2-915710-01-5 : 24.34 €
Cet ouvrage permet de découvrir une sélection de masques mais également de comprendre leur signification et
leur utilisation dans les danses et les rites. Chaque chapitre s’ouvre sur un conte traditionnel favorisant ainsi
ensuite, par la voie de l’imaginaire, une entrée dans le documentaire.
(Documentaire – Jeunesse)
Musiques et voix d’Afrique de A à Z. – Lugdivine, 2007
Les lettres de l’alphabet sont ici autant d’entrées pour découvrir les instruments issus de la musique
traditionnelle africaine.
(Document sonore – Jeunesse)
La Musique africaine : Timbélélé et la reine lune. - Gallimard jeunesse, 2003
Ce document sonore permet de découvrir une histoire d’animaux issue de la tradition africaine mais également la
musique africaine en elle-même. Il permet aussi de découvrir des instruments traditionnels comme le kora, le
balafon, le djembé ou le tama. Un véritable voyage dans les cultures d’Afrique.
(Document sonore – Jeunesse)
L’ANIMATION EN BIBLIOTHEQUE
Généralités
• Pour qui ?
L’organisation d’animations dans votre bibliothèque est un moyen efficace pour attirer de nouveaux publics, valoriser
votre fonds et sensibiliser votre public à la culture sous toutes ses formes.
S’il existe de nombreuses possibilités en matière d’animations, il est cependant nécessaire de prendre en compte les
besoins du public. Pour le bon déroulement de ces animations, il est également indispensable d’évaluer au préalable le nombre
de personnes en charge de la réalisation de l’animation.
Ce projet, par exemple, peut faire l’objet de divers partenariats avec des structures locales (école de musique,
associations, musée, etc.). N’hésitez donc pas à les contactez. Il est important que les partenaires s’entendent en amont sur les
objectifs et les contraintes de chacun.
Les pistes d’animation proposées dans cette malle s’adressent à tous les publics. Selon la nature de l’animation, l’accueil
d’enfants par petits groupes permet un travail plus efficace.
Lors des animations avec des classes, la présence des enseignants est recommandée car ils connaissent mieux les enfants
et leurs difficultés (problèmes de discipline, timidité, …). Ils doivent autant que possible s’impliquer pour le bon déroulement de
l’évènement.• Quand ?
Pour le bon fonctionnement des animations, il est important de mettre en place un programme d’animation en fonction
des horaires de disponibilité des publics visés.
En ce qui concerne les accueils tout publics, il est nécessaire de communiquer autour de l’évènement environ trois
semaines à l’avance. Des affiches pourront être collées et des signets distribués à la bibliothèque, chez les commerçants, à
l’école ou à la mairie.
Si vous décidez d’organiser un vernissage, il est nécessaire d’envoyer (ou de distribuer) à vos lecteurs des invitations. Ces outils
de communication devront contenir les informations indispensables : titre de l’évènement, lieu, date, heure, principaux centres
d’intérêt. Par ailleurs, il est aussi possible de passer une annonce dans le journal de la commune ou dans la presse locale.
En ce qui concerne l’accueil de classe, il est important de planifier les rencontres avec l’équipe pédagogique
(hebdomadaires, mensuelles, …).
• Où ?
Pour que l’évènement soit réussi, il est essentiel d’évaluer ses besoins en termes d’espace et de mobilier disponibles. Il
faut donc faire une étude préalable du lieu (espace de lecture, salle de projection, salle de spectacle, espace d’exposition,
espace de travail…) et du matériel nécessaire (tables, chaises, coussins, papiers, crayons …).
• Quoi ?
L’organisation d’animation est, entre autres, l’occasion pour une bibliothèque de mettre en valeur son fonds en
adéquation avec l’exposition. Pour cela, évaluez vos ressources et complétez votre fonds si le besoin est nécessaire.
En parallèle de l’exposition, vous pouvez organiser des activités manuelles et/ou artistiques.
Dans le cadre d’un accueil de classes, il est important de s’entendre sur le contenu de l’évènement avec les enseignants.QUELQUES PISTES D’ANIMATION
Nous vous proposons, à titre d’exemples, quelques pistes d’animation liées à l’exposition « Tam-Tam couleurs ».
Tout d’abord, vous pouvez faire réaliser les invitations pour le vernissage ou l’affiche de l’exposition par un groupe
d’enfants (ou par une classe). Ce travail préparatoire permettra de leur expliquer le thème de l’exposition et de les amener à
réfléchir sur le sujet. L’invitation pourra, par exemple, être accompagnée d’une illustration qui pourra faire l’objet d’un
concours où le gagnant verra son dessin reproduit sur le carton ou l’affiche.
Un vernissage, outre la présentation de l’exposition (thème et contenu des différents panneaux), permet un échange
convivial avec ses lecteurs. Vous pourrez profiter de l’occasion pour leur présenter votre programmation annuelle et les ateliers
à venir, en relation avec l’exposition. Attention, pour le vernissage, il vous faudra penser à l’organisation technique (boissons,
réception des lecteurs, etc.) ainsi qu’à convenir d’un horaire en dehors des heures habituelles d’ouverture de la bibliothèque.
Pour tous les lecteurs, vous pouvez organiser une visite libre pendant vos horaires d’ouverture. Pour faciliter leur
déplacement et la lecture des panneaux, vous pouvez organiser un questionnaire de 15 à 20 questions. Ce questionnaire pourra
être un questionnaire unique pour tout public ou un questionnaire différent pour adultes et jeunesse. Pour les plus jeunes, vous
pouvez également proposer des jeux de mots autour du thème : devinettes, mots fléchés ou de mots croisés, …
Dans le cadre de l’heure du conte, vous pouvez organiser une lecture à voix haute d’albums ou d’extraits de romans en
relation avec le thème de l’exposition.
Vous pouvez également faire une table de présentation de documents de votre fonds en lien avec le thème et en
présenter une sélection de 5 à 10 ouvrages lors d’un accueil de classes. Les enseignants ou les enfants intéressés pourront ainsi
les emprunter.QUELQUES PISTES D’ANIMATION
- Découverte de l’exposition -
Cette exposition est un voyage à travers le continent africain. Plusieurs animations peuvent être mise en place.
Cette exposition a été réalisée à partir de l’album « Tam Tam couleurs » de Caroline Desnoëttes et d’Isabelle Hartmann. Les
deux supports sont donc complémentaires. En conséquence, vous pouvez combiner la lecture de l’album et la présentation de
l’exposition : en suivant le voyage de Moussa, progressivement, vous faites découvrir les panneaux. La visite préalable de
l’exposition peut aussi être une introduction à la lecture de l’album.
Dans tous les cas, nous vous invitons à commencer votre animation par mettre le lecteur dans l’ambiance en donnant par
exemple, à chaque participant un fac-similé d’un billet d’avion. La lecture de l’album peut être introduite par des bruitages
issus de l’utilisation de tam-tam ou de bâton de pluie.
Vous pouvez proposer une découverte aléatoire de l’exposition, en laissant à la portée de votre public, la carte de l’Afrique
présente dans la « valise surprise ». Chaque visiteur pourra, selon sa convenance, choisir d’explorer un ou plusieurs panneaux.
Grâce aux fiches pédagogiques présentes avec cette exposition, il peut parcourir l’exposition librement.
Pour les plus jeunes, vous pouvez faire piocher un papier portant le nom d’un pays à chaque enfant. Ce choix l’emmenant
ensuite vers un ou plusieurs panneaux de l’exposition.
Enfin, cette exposition est accompagnée d’une « valise surprise ». Cette valise renferme de multiples sachets contenant chacun
un ou plusieurs éléments cités dans l’album ou dans l’exposition : des cauris, une calebasse, etc.
A la manière d’un marché africain, vous ferez donc découvrir, progressivement, son contenu à votre public. Au préalable, vous
aurez invité vos spectateurs à s’assoir autour du pagne, présent dans la valise.
La découverte de cette valise peut être l’occasion de se reporter ensuite aux panneaux de l’exposition.La présence de cette exposition dans vos locaux est l’occasion de proposer quelques ateliers en relation avec l’Afrique et l’art africain. Ces ateliers pourront être réalisés par vos soins ou avec à la présence d’un spécialiste. Par exemple, vous pouvez proposer un atelier de réalisation d’instruments de musique tels que des Tam-Tam, des bâtons de pluie ou des sanzas. Au Cameroun, quand un homme se fiance, il fabrique une poupée en bois qu’il décore ensuite de perles et de petits objets. Cette poupée est ensuite offerte à sa fiancée. Elle est le symbole de leurs obligations liées au mariage et représente l’enfant à venir. Vous pouvez vous inspirer de ces poupées pour proposer un atelier de fabrication de « poupées perlées ». Le support pourra être en bois mais également en papier sur lesquels vous ferez coller des perles. Cette exposition est en lien avec l’album « Tam Tam couleurs ». Ainsi, à la manière de la carte de grand-père Moussa (carte présentée au début de l’album), vous pouvez proposer un atelier de création d’une carte géographique des Yvelines. Cette carte pourra ensuite servir de base à un atelier d’écriture où chaque participant devra décrire les caractéristiques de ce département (poule de Houdan, château de Versailles, etc.) (Variante : réalisation d’une carte et d’un voyage en Europe avec la découverte des caractéristiques de chaque pays européens visités). En vous basant sur la lettre que Fatou envoie à son grand-père Moussa, vous pouvez aussi proposer un atelier d’écriture où chaque participant devra écrire une lettre. Cette lettre pourra par exemple être à destination d’un ami et raconter sa vie dans un pays d’Afrique : sa région, son quotidien, la journée de ses parents, etc. Variante : dans l’album Tam Tam couleurs, grand-père Moussa répond à Fatou et profite de sa lettre pour lui présenter son voyage en Afrique. Sur le même principe, vous pouvez faire voyager grand-père Moussa en Europe et raconter les traditions des différents pays européens. Ces présentations pourront être accompagnées d’illustrations, comme celles présentées dans l’album (idée de photographies prolongées par des dessins).
Si vous souhaitez organiser un atelier en lien avec l’écriture, vous pouvez également proposer la réalisation d’un abécédaire sur l’Afrique. Pour cela, vous pouvez procéder à l’élaboration d'une liste de mots de vocabulaire liés au thème de l’Afrique. Cet abécédaire sera l’occasion de mettre en avant une « caractéristique » africaine. Par exemple, la lettre « N » peut correspondre au terme « Nourriture ». Pour illustrer ce mot, vous pourrez écrire une recette de cuisine d’un plat typiquement africain. Afin de compléter vos recherches, vous pouvez trouvez, dans un livre sur l’Afrique et sur les arts primitifs, des mots correspondant aux lettres manquantes. Les participants choisissent chacun une lettre qu’ils mettent ensuite en forme selon leur envie (dessin, photographie, collage…). Le tout pourra ensuite être décliné en un livre ou faire l’objet d’une exposition dans votre structure. Il peut s’agir d’abécédaires collectifs sur lesquels on travaille ensemble, ou d’abécédaire personnel dans lequel chaque participant va travailler avec ses propres références. L’album « Tam-Tam couleurs » est un carnet de voyage. Sur le même principe, vous pouvez donc proposer la réalisation de carnets de voyage. Enfin, vous pouvez vous mettre en relation avec une association africaine présente dans votre commune. Ce partenariat peut être mis en place pour le prêt d’objets africains mais également pour l’organisation d’une soirée rencontre où les intervenants pourraient présenter leur pays et leurs origines. Cette rencontre peut également être l’occasion de réaliser des recettes de cuisine des différents pays d’Afrique. Cela peut au préalable faire l’objet d’un atelier cuisine.
ANNEXES
SOMMAIRE DES ANNEXES Annexe 1 EXPLICATION DU CONTENU DES FICHES PEDAGOGIQUES Annexe 2 FICHES PEDAGOGIQUES (Une version plastifiée de ses fiches se trouve également dans la valise surprise)
Vous pouvez aussi lire
