Comment présenter son projet d'orientation? - Préparation au Grand oral du baccalauréat 2022 - Editions Hatier
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Comment présenter son projet d’orientation? Préparation au Grand oral du baccalauréat 2022
▪ Préparation de deux questions en amont avec vos
professeurs sur les deux enseignements de spécialité, de façon
isolée ou transversale.
▪ 20 minutes de préparation le jour J
▪ + 20 minutes de prise de parole devant un jury
composé de deux professeurs dont un lié à l’enseignement de
spécialité, découpés en:
Les grandes - 5 minutes d’exposé de son sujet
- 10 minutes d’échanges avec les deux membres du jury
étapes de - Et 5 minutes de présentation de son projet d’orientation.
Sources :
l’exposé oral https://www.education.gouv.fr/baccalaureat-comment-se-passe-le-grand-oral-100028
http://quandjepasselebac.education.fr/faq-grand-oral/(vidéo1 min)
NOTATION : sur 20 points
➢ Critères d’évaluation :
➢ CAPACITÉS ORATOIRES (v. slide 9)
➢ CONNAISSANCES acquises sur le
sujet
➢ ORIENTATION : présentation d’un
projet d’études argumenté.
10/06/2021 Hatier - Grand oral 2022 2
• Rappel de la consigne du Grand oral pour la présentation de
son projet d’orientation : «Vous éclairez en quoi la question
traitée a éclairé ou non votre projet de poursuite d’études et
La votre projet professionnel.»
• SCÉNARIO 1: il y a un lien direct entre votre exposé et votre
présentation choix d’études post-bac, c’est le moment de l’expliquer.
de votre projet • SCÉNARIO 2 : il n’y a pas de lien direct avec votre exposé, vous
avez donc carte blanche pour expliquer là où vous en êtes de
d’études post votre réflexion et de la construction de votre projet de
poursuite d’études.
bac devant un • Ce qui vous est demandé : développer une argumentation
personnelle cohérente et compréhensible, qui montre que
jury vous avez mûri votre projet et engagé des démarches actives
pour construire votre projet d’orientation.
10/06/2021 Hatier- Grand oral 2022 3• Des modules d’orientation active obligatoires
commencent à être intégrés dans les cursus de
l’enseignement supérieur à l’intérieur des
Petit aperçu de universités et des écoles.
• Une pédagogie par projet à l’intérieur des cursus
l’accompagnement des écoles qui visent à développer des savoirs et
des compétences transversales utiles pour la
à l’orientation des future insertion professionnelle des étudiants, et
des stages plus ou moins longs (de 2 mois à 6
étudiants dans mois) qui s’enchaînent pour préparer les élèves à
la vie professionnelle.
l’enseignement • Conclusion : ce qui est demandé au lycéen, ce
supérieur n’est pas de présenter un projet d’orientation
ficelé et finalisé, mais de montrer qu’il a entamé
une réflexion sur le sujet et mis en place des
actions pour être acteur de son parcours.
10/06/2021 Hatier- Grand oral 2022 4• ANGLE 1 : vous vous intéressez à un domaine d’études précis
« J’ai choisi cette formation parce que je suis très attiré.e par les
matières liées à l’économie, aux mathématiques, au droit etc » / « En
Comment travaillant sur ce sujet au croisement de deux disciplines, j’ai acquis la
conviction que je souhaitais continuer à les étudier l’une et l’autre; d’où
mon choix de cursus proposant… »
parler de Montrez que vous avez pris connaissance du contenu de la formation
en vous rendant sur le site de l’école et/ou en échangeant avec un
son projet étudiant.
• ANGLE 2 : Vous avez déjà un projet professionnel en tête
à l’oral? «J’ai choisi cette formation parce que je m’intéresse au métier de …ou au
domaine professionnel suivant... »
Choisir son Expliquez pourquoi cet environnement vous attire, comment vous vous
êtes pris pour vous renseigner sur ce domaine, et faites le lien ensuite
avec les études qui y préparent (directement ou par étapes).
angle… • ANGLE 3 : vous ne savez pas encore très bien ce que je vous
souhaitez faire plus tard et souhaitez prendre encore du temps
pour y réfléchir. = comment allez-vous vous y prendre pour y
réfléchir l’année prochaine?
10/06/2021 Hatier- Grand oral 2022 51/ L’INTRODUCTION : commencez par faire un état des lieux : d’où partez-
vous (choix angle 1, 2 ou 3)? Pour quelles formations avez-vous postulé (sur
Parcoursup ou en dehors de Parcoursup)?
2/VOTRE DÉVELOPPEMENT : expliquez ensuite comment vous vous y
Quelques êtes pris pour faire vos choix d’orientation : atelier de connaissance de soi /
échanges ou rencontres avec des étudiants ou des professionnels / avec une Psy
EN, votre professeur principal / visite d’une porte ouverte d’établissement en
conseils pour présentiel ou en ligne / étude du contenu de chaque formation etc (voir cahier
d’entraînement Les Parcours de l’orientation, éditions Hatier).
développer une Important : préciser vos sources d’informations qui doivent être fiables et
croisées (vérifiez plusieurs fois pour être sûrs car certaines informations peuvent
ne pas avoir été mises à jour sur Internet).
argumentation Exemple : j’ai lu les attendus de la formation sur Parcoursup + consulté le site de l’école qui
m’intéresse + et échangé avec un étudiant de cet école et/ou un professeur + enfin, j’en ai
personnelle sur parlé à mes parents et à mon professeur principal). Reprenez s’ils sont pertinents les
arguments utilisés lors de la rédaction de votre « Projet de formation motivé » sur
Parcoursup.
l’orientation 3/ CONCLUSION : vous pouvez évoquer également des compétences
acquises lors de la construction de votre projet, exprimer ce qui vous a plu durant la
préparation de votre exposé. Montrez que ces compétences seront utiles pour la suite de vos
études et probablement de votre vie professionnelle.
SOYEZ fier.e de parler de votre projet: le jury ne va pas noter votre projet, mais
votre façon d’en parler! Montrez votre dynamisme, que vous vous êtes emparé.e
de la question sans rester passif.ve, même si vous n’avez pas réponse à tout. C’est
votre démarche qui compte.
10/06/2021 Hatier- Grand oral 2022 6Lorsqu’on communique,
ce qui compte c’est d’être • Pour cela, vous devez faire attention à la façon avec
laquelle vous vous exprimez. Le fond compte autant, si
compris par la personne à ce n’est plus, que la forme.
qui l’on s’adresse.
7Vous allez devoir vous préparer comme un sportif ou un comédien ! 10/06/2021 Hatier- Grand oral 2021 8
Les critères d’évaluation à l’oral
1. Clarté du propos : repose Critères Commentaires Grand oral : La minute du coach
-- - + ++
sur le plan préparé à de Daniel Murgui Tomas / éditions
Respect des consignes (programme
l’avance, ne dites pas des enseignements de spécialité) Hatier (capsules vidéo
tout, mais choisissez des Respect du temps de parole thématiques sur la posture orale –
éléments qui sont en lien Accroche qui éveille la curiosité du durée entre 1’30 et 2’30)
jury
avec votre projet. Accessibilité du contenu (notions
https://www.youtube.com/playlis
2. Qualité de l’expression : difficiles définies ou explicitées) t?list=PLrPp5ivOPwjeUkeqegEWH
pas de langage familier, Capacité à rester dans la 0e3AtwZHh2ZQ
problématique et à traiter les
diction la plus claire aspects clés du sujet (QQOQCP)
possible, choix de mots- Utilisation de sources variées et La règle des 4 x 20
clés précis.
pertinentes
1. Soigner les 20 premiers pas (y aller
Citation des sources à l’oral
3. Authenticité du propos : en confiance, pour gagner des
Fluidité de la parole (le ton est
faites sentir que c’est naturel, sans hésitations) points)
votre projet et que vous 2. Les 20 centimètres du visage
y avez réfléchi.
Interaction avec le jury (écoute,
réponses aux questions)
(sourire, contagion émotionnelle
4. Attitude ouverte et Projet d’orientation (chemin
positive)
positive le jour J / parcouru, argumentation)
Source grille : Petit manuel du Grand oral 3. Les 20 premiers mots (clarté)
échanges avec le jury 4. Les 20 premières secondes
(première bonne impression) 9• Je choisis un angle de presentation.
• Je m’entraîne chez moi à voix haute
devant un public bienveillant ou en
m’enregistrant pour me sentir plus à
l’aise le jour J et ne pas dépasser le
temps imparti.
• J’arrive détendu.e le jour J parce que je
me suis entraîné.e à l’avance et que
j’aurai un jury bienveillant face à moi.
Pour conclure
• Je prends le temps de réfléchir à ma
réponse lorsque le jury me pose une
question et anticipe sur les questions qui
peuvent m’être posées à l’issue de la
présentation (pourquoi, comment,
attendus de la formation, etc).
• Je conclus mon exposé en remerciant le
jury pour son écoute.
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