Contrat Pluriannuel d'Objectifs et de Moyens Université Savoie Mont Blanc IUT d'Annecy

 
Contrat Pluriannuel d’Objectifs et de
                      Moyens
          Université Savoie Mont Blanc
                   IUT d’Annecy

Entre

L’université Savoie Mont Blanc,
Etablissement Public à Caractère Scientifique, Culturel et Professionnel,
représentée par Denis VARASCHIN, Président,

Et

l’IUT d’Annecy,
représenté par Jean-Michel MURISON, Président du Conseil,
et par Patrick LANDECY, Directeur.

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Table des matières

1. PREAMBULE ................................................................................................................ 4

2. RAPPEL DU CONTEXTE LEGISLATIF ET REGLEMENTAIRE .......................... 5

3. MODALITES DE FONCTIONNEMENT ................................................................... 7
3.1. La responsabilité du conseil de l’IUT .......................................................................................................... 7
3.2. Les délégations accordées par le Président de l’Université au Directeur ................................................... 7
3.3. Le fonctionnement des services de l’institut .............................................................................................. 7
3.4. Le recrutement des personnels (cf. article L713-9 Code de l’éducation) .................................................. 12

4. ETAT DES LIEUX (CONSTAT PARTAGE) ......................................................... 14
4.1. Activités et Gouvernances ....................................................................................................................... 14
    4.1.1. Activités .................................................................................................................................................. 14
    4.1.2. Gouvernance........................................................................................................................................... 26
4.2. Actions de Recherche et Transfert de Technologie .................................................................................. 34
       Transfert de technologie ........................................................................................................................ 34
4.3. Moyens et charges de l’IUT (compte financier 2014) ............................................................................... 34
    4.3.1. Moyens attribués par l’établissement .................................................................................................... 34
    4.3.2. Ressources propres de l’IUT ................................................................................................................... 36
    4.3.3 Charges .................................................................................................................................................... 36
4.4. Performance de l’IUT ............................................................................................................................... 36
    4.4.1. Recrutement et effectifs ......................................................................................................................... 37
    4.4.2. Réussite................................................................................................................................................... 37
    4.4.3. Evaluation des formations par les étudiants .......................................................................................... 38
    4.4.4. Devenir des diplômés 2012 (enquête 2014/2015) ................................................................................. 39
    4.4.5. Formation continue et apprentissage .................................................................................................... 39
    4.4.6. Relations internationales au 01/01/2015 ............................................................................................... 39

5. PROJET DE DEVELOPPEMENT 2016-2020..................................................... 41
5.1 Stratégie d’innovation pédagogique ......................................................................................................... 41
5.2 Internationalisation .................................................................................................................................. 41
5.3 Prospective sur effectifs et nouvelles formations ..................................................................................... 42
5.4 Accueil de publics différents ..................................................................................................................... 44
5.5 Interactions avec les autres composantes et IUT ...................................................................................... 44
5.6 Evolution Patrimoniale ............................................................................................................................. 45
5.7 Recherche ................................................................................................................................................ 45
5.8 Moyens financiers dont Plan pluriannuel d’investissements .................................................................... 45

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5.9 Gouvernance ............................................................................................................................................ 46

6. EVALUATION, SUIVI, DUREE ............................................................................... 47
6.1. Evaluation ............................................................................................................................................... 47
6.2. Durée du Contrat interne d'Objectifs et de Moyens ................................................................................ 47

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1. Préambule
Les IUT bénéficient du statut dérogatoire défini par l’article 33 de la loi du 26 janvier 1984 et
repris par l’Article L. 713-9 du code de l’Education. Ce statut constitue avant tout un moyen
de responsabilisation des équipes d’animation des IUT et un élément permettant réactivité et
adaptation nécessaires à la réalisation de leurs missions et objectifs. La loi d'août 2007
relative aux libertés et responsabilités des universités n'a pas modifié ces textes.
Conformément au décret n° 2014-825 du 21 juillet 2014, un contrat d'objectifs et de moyens
pluriannuel, modifiable chaque année par avenant en cohérence avec le dialogue de gestion
et les grandes orientations budgétaires de l'établissement, est passé entre chaque
établissement public d'enseignement supérieur et chacun de ses instituts universitaires de
technologie
Ce contrat repose sur un budget propre intégré, qui prévoit par nature les dépenses et les
recettes générées par l'activité de l’IUT ainsi que la répartition des charges entre l’université
et l’IUT et qui inclut les ressources propres, les subventions et les dotations de l’IUT, comme,
par exemple :
      les subventions de l’Etat : dotations de fonctionnement et d’investissement attribuées
       par l’université et identifiées par l’Etat, contrat d’établissement,
      les autres subventions et dotations : collectivités territoriales et autres organismes,
      les autres ressources : produits d’exploitation, taxe d’apprentissage, refacturations,
       cofinancements d’investissements, prestations de formation continue, contrats avec
       les entreprises.
Il repose aussi sur un état des moyens affectés à l’IUT qui comprend les ressources
humaines (postes d’Etat et contractuels avec la masse salariale correspondante), le
patrimoine mobilier et immobilier dévolu ainsi que les moyens affectés à l’IUT, pour le
fonctionnement de l’établissement.

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2. Rappel du contexte législatif et réglementaire
L’IUT est une composante de l’université. A ce titre, il est régi par les lois et textes en vigueur
qui concernent cette dernière, notamment :

      la loi 2007-199 « Liberté et Responsabilité des Universités » du 10 août 2007
      le décret financier n° 2008-618 du 27 juin 2008 relatif au régime financier des EPSCP
      le décret 2008-333 du 10 avril 2008 relatif aux comités de sélection des enseignants-
       chercheurs
      le décret 2008-890 du 2 septembre 2008 relatif aux modalités de recrutement de
       certains personnels enseignants non titulaires des établissements d’enseignement
       supérieur
      la circulaire du 9 janvier 2008 relative aux comités de sélection pour le recrutement
       des enseignants chercheurs
      le décret 85.1118 du 18 Octobre 1985 relatif aux actions de formation continue dans
       les établissements d’enseignement supérieur
      la circulaire n° 2009-1008 du 20 Mars 2009 relative aux relations entre les Universités
       et les Instituts Universitaires de Technologie
      l’instruction M93 relative à la structure budgétaire des EPSCP en régime RCE
      la circulaire complémentaire à la note budgétaire M93 du 19 octobre 2010.
      le décret n° 2014-825 du 21 juillet 2014, relatif aux contrats d'objectifs et de moyens
       des instituts universitaires de technologie,

et plus spécifiquement pour les IUT, l’article 33 de la Loi du 26 Janvier 1984 repris dans
les articles L.713-9 et 719-3 du Code de l’Education définissant les modalités de
gouvernance des IUT et qui précise en particulier que « le Directeur est ordonnateur des
recettes et des dépenses ». Ce même article dispose que « le directeur a autorité sur
l’ensemble des personnels qui sont affectés à l’Institut et qu’aucune affectation ne peut être
prononcée si le Directeur de l’IUT émet un avis défavorable motivé ». Enfin ces textes
confirment que « les IUT disposent, pour tenir compte des exigences de leur développement,
de l’autonomie financière ». A ce titre, le système d’information et de gestion mis en place
par l’université permet l’exécution de ces dispositions.
Ces alinéas identifient clairement les domaines qui conditionnent la maîtrise du
développement : les ressources humaines et les finances. Le Conseil de l’IUT et le directeur
exercent donc leurs responsabilités sur le budget propre intégré de l’IUT recouvrant
l’ensemble des chapitres budgétaires afférents à l’IUT. Ils ont également la responsabilité de
la Gestion des Ressources Humaines et des Compétences des personnels et des emplois
affectés à l’IUT, en cohérence avec la politique de l’établissement, en concertation avec la
présidence et en relation avec la direction des ressources humaines.
Quant aux formations préparant au DUT, les contenus pédagogiques, les volumes horaires

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des maquettes, la répartition entre cours magistraux, TD et TP, la structuration en groupes
de TD, TP, sont fixés pour chaque département par l’arrêté du 3 août 2005 relatif au
Diplôme Universitaire de Technologie dans l’Espace européen de l’enseignement supérieur
et l’arrêté du 10 août 2005 relatif à l’organisation des études conduisant au Diplôme
Universitaire de Technologie.

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3. Modalités de fonctionnement
Elles sont confirmées par la circulaire n°2009-1008 du 20 mars 2009 relative aux relations
entre les universités et les instituts universitaires de technologie, publiée au Bulletin Officiel
n°14 du 2 Avril 2009.

3.1. La responsabilité du conseil de l’IUT
Le conseil d'IUT est compétent pour délibérer sur toutes les questions intéressant la politique
générale, la gestion, l'animation et le fonctionnement de l'IUT ainsi que sur les moyens à
mettre en œuvre pour lui permettre d'assurer sa mission dans le cadre de la loi sur
l'enseignement supérieur. Les différentes responsabilités du conseil de l’IUT sont décrites
dans le paragraphe § 4.2.1
Il est consulté sur les recrutements, en formation restreinte aux enseignants d’un rang au
moins égal à celui de l’emploi concerné

3.2. Les délégations accordées par le Président de l’Université au
Directeur
Les délégations accordées sont précisées dans l’arrêté du président de l’université en
vigueur à la date de la signature du présent contrat.

3.3. Le fonctionnement des services de l’institut
L’IUT dispose de services qui procèdent dans tous les domaines fonctionnels aux opérations
liées aux responsabilités du directeur : finances, service du personnel, logistique (patrimoine,
hygiène et sécurité), scolarité, Pôle alternance et apprentissage, service informatique,
communication, relations internationales.

Le service financier gère toutes les opérations financières de l’ordonnateur relatives à la
mission de formation initiale et de recherche en lien avec           les services financiers et
comptables de l’université.
Le service compte en 2015 5 personnels: 1 de catégorie A et 4 de catégorie B et C.
(E.PAREL (0.3), S.METRAL (1.0), S. PORRET (1.0), N.PIOT (0.4) et C.CONTE (0.4)).
La responsable administrative ou le chef du service coordonne en outre les activités de
gestion financière des secrétariats des 5 départements, des services communs (scolarité,
communication).

Le service du personnel, traite, en concertation avec la direction des Ressources
Humaines de l’université, de toutes les questions relatives à la carrière et à la situation
administrative des personnels affectés à l’IUT et placés sous l’autorité du directeur :

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recrutement, avancement, promotion, mutation, retraite, congés, autorisations d’absence,
traitement, dossiers des contractuels.
Ce service s’occupe également de la gestion des heures complémentaires et travaille en lien
étroit avec l’ensemble des enseignants de l’université et le personnel BIATSS
Les missions relèvent à la fois de celles d’un service central et de celles de proximité d’une
composante.
Le Service compte 4 personnels en 2015 : 1 personne de catégorie A et 3 personnes de
catégorie C (E.PAREL (0.3), N.PIOT (0.6), C.CONTE (0.4) et P.SIMONET (1.0)).

Le Service de gestion logistique: Dans une logique d’harmonisation, de mutualisation et
de recentrage des missions des services et des composantes, la Présidence et la Direction
de l’IUT A ont validé le principe du rattachement progressif du Service Logistique de l’IUTA à
la Direction du patrimoine.
La mission d’entretien des locaux, travaux neufs, réhabilitation, nettoyage, chauffage,
maintenance des équipements sera maintenant dévolue à l’université par accord commun.
L’IUT conservera les activités suivantes assurées jusqu’à présent par le Service Logistique
de l’IUTA : L’accueil, l’audiovisuel et la reprographie. Cela concerne 4 personnes de
catégorie C (C.GABBAR (1.0), D.GONZALEZ (1.0), P.MUGNIER (1.0),C.HELFENSTEIN
(1.0))

Le service Informatique de l’IUT n’est pas sous la responsabilité de la DSI. Ce service a
comme missions principales : la gestion et la maintenance du parc de matériel, des logiciels
et du réseau. Il assure également l’achat du matériel, l’installation, la mise à jour et le suivi
du système d’exploitation et des logiciels de l’environnement informatique. Il assiste les
utilisateurs dans la mise en œuvre et l’exploitation de l’environnement informatique.
Le service compte en 2015 7 personnels : 6 catégories A (L.DUFLOT (1.0), S.BERROU
(0.7), L.DALLE (0.1), P.COUILLEZ (1.0), S.BIZET (1.0), D.VANDI (1.0)) et 1 contractuel de
catégorie C (C.BROUSSE (1.0)).

Le Service de la scolarité, en liaison avec la Direction des Etudes et de la vie Etudiante, a
la charge de toute la formation diplômante initiale, depuis le recrutement des étudiants
jusqu’à la délivrance du diplôme : les DUT et les licences professionnelles dont la gestion est
confiée à l’IUT par l’université. Ainsi, il assure les réponses aux questions des candidats
(informations sur les formations, modalités d'inscription et d'admission, ...) et des étudiants
(bourses, prêt d'honneur, couverture sociale, ...),l’inscription des étudiants et encaissement
des droits, les services aux étudiants : attestations, certificats de scolarité, ..., l’établissement
des diplômes et des listes d'émargement de remise, la mise à jour du dossier étudiant tout
au long de l'année, la vérification et transmission du dossier social (bourse et hébergement),

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l’établissement des déclarations d'accident du travail, les statistiques diverses et réponses
aux enquêtes.
Le service compte 5 personnels dont, 1 de catégorie B, 4 de catégorie C et1 contractuel (C.
SEGUIN (0,1), 3 catégories C, C. DA SILVA (0.8), F.DE CHANALEILLES (1.0), B.LABIGNE
(1.0), 1 contractuel, F. LAROCHE (C)
Les activités de Formation Continue et Alternance ont été déléguées d’un commun accord
au SUFCEP de l’Université qui gère l’accueil, les inscriptions des usagers, l’établissement
des contrats, la gestion financière

Le service des Relations Internationales réalise la mise en œuvre et le suivi des actions et
procédures relatives à la coopération européenne et internationale de l’établissement. Dirigé
par un responsable pédagogique et un responsable de service, il a pour missions d’informer
et promouvoir les universités d’accueil auprès des étudiants de l’I.U.T. pour leur donner la
possibilité de bénéficier d’une véritable ouverture internationale en établissant des liaisons
réelles et efficaces avec les universités d’accueil.
Le service compte 3 agents : 1 de catégorie B et 2 de catégorie C (N.COLOGON, (1.0)
K.PESU (0.8), C ALTEY (0.7) ainsi qu’un responsable pédagogique (C.RIEU)

Le service Communication a pour mission principale d’assurer la communication
institutionnelle. Il organise et coordonne les manifestations internes et externes et assure la
réalisation et la diffusion de supports de communication.
Le service compte 1 personne de catégorie A (E.PAREL (0,3)),1,8 personnels de catégorie
C (L. LEGUILLIER (1.0) et IPINHEL-MARTIN(0.8)).

Le Pôle Alternance et Apprentissage, en relation avec les responsables pédagogiques
des formations, a trois missions principales :
       a) En direction des entreprises dans le but de faire remonter des contrats potentiels :
       - Information / communication
       - rencontre / démarchage, ….
       b) En direction des candidats :
       - information (presse, salons, forums,……)
       - gestion des candidatures
       c) Au niveau du travail administratif de chaque formation :
       - gestion des offres entreprises pour constituer le binôme alternant / entreprise
       - constitution de la promotion
       - suivi administratif tout au long de l’année
       Le service compte 1 contractuel de catégorie B (H. GRANVEAU (1) et 2 titulaires de
       catégorie C (C.BENISTAND (1.0), E.CREY (1.0))

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La cellule de pilotage, assurée par la responsable administrative de l’IUT, a la charge des
analyses, tableaux de bord, rémunérations sur ressources propres, Le service compte 1
personnel en 2015 de catégorie A (E.PAREL, (0.25))

Les relations avec entreprises :
L’IUT a créé depuis son origine de nombreuses relations avec l’environnement socio-
économique de Haute-Savoie que ce soit avec les acteurs institutionnels (Chambre de
Commerce et d’industrie, Chambre de Métiers, collectivités territoriales, structures
culturelles, Thesame,…) ou privés (entreprises, syndicats professionnels).
Afin de renforcer ces liens, notamment pour favoriser l’insertion professionnelle de nos
diplômés, l’IUT a décidé de rejoindre en 2009 le Club des Entreprises de l’université Savoie
Mont Blanc, et participe aujourd’hui à l’ensemble des évènements organisés par le Club dont
le Job dating de l’alternance, le forum des stages, la semaine de l’entreprise, les
conférences métiers (IUThématiques) ou les nombreuses initiatives émergeant de ce réseau
en pleine expansion.
Une personne ressource est financée par le Club est aujourd’hui présente à l’IUT pour
développer de telles actions.

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Figure 1 : Organigramme de l’IUT d’Annecy

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3.4. Le recrutement des personnels (cf. article L713-9 Code de
l’éducation)
Le directeur de l’IUT est responsable de la gestion des compétences et des emplois qui sont
affectés pour l’exercice des missions de l’institut. Il définit les fiches de postes des
personnels et les profils des emplois dans l’objectif des recrutements, en lien avec la
direction des ressources humaines de l’université.
Le directeur procède également à l’évaluation des personnels placés sous son autorité selon
les règles définies par leur statut, et dans le cadre de la gestion des ressources humaines de
l’université.
La responsabilisation de l’IUT au regard des ressources humaines nécessite une implication
forte de l’IUT dans les processus de recrutement de toutes les catégories de personnels. Le
droit de veto prévu par la loi n’a de sens que si l’IUT est partie prenante dans la définition et
la réalisation des processus de recrutement des personnels sur lesquels il exerce son
autorité.

     Recrutement des enseignants-chercheurs
Le directeur de l’IUT, en conformité avec les procédures et les modes de composition des
comités de sélection tels qu’ils sont établis par le conseil d’administration de l’université,
participe aux comités consultatifs chargé de constituer les comités de sélection.

En application de l’article L.952-6 du code de l’éducation, la commission comprend les seuls
représentants des enseignants-chercheurs et personnels assimilés d’un rang au moins égal
à celui postulé par l’intéressé, s’il s’agit de son recrutement et d’un rang au moins égal à
celui détenu par l’intéressé s’il s’agit de son affectation ou du déroulement de sa carrière.
La commission comprend au moins 6 membres dont un tiers appartenant au groupe de
spécialité.
Les enseignants complémentaires sont désignés par le directeur, après consultation du
conseil de direction.

     Recrutement des enseignants
Conformément aux statuts de l’IUT votés au CA de l’Université le 25 octobre 2011, le conseil
de l’IUT siège en formation restreinte aux enseignants, appelée commission de choix des
personnels enseignants. Cette formation restreinte est éventuellement complétée, selon les
règles fixées statutairement, par d’autres enseignants de l’IUT relevant de diverses
spécialités enseignées dans l’établissement ou, en cas de nécessité, par des enseignants
d’autres établissements choisis par le Directeur en raison de leur compétence, après
consultation du conseil de l’IUT siégeant en formation restreinte.

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 Dans les autres cas (personnels contractuels, enseignants, …)
Le directeur de l’IUT compose les commissions de recrutement en lien avec la direction des
ressources humaines de l’université.

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4. Etat des lieux (Constat partagé)
4.1. Activités et Gouvernances
Sauf indication contraire, cet état des lieux présente la situation de l’IUT de Chambéry au 1er
Janvier 2015.
       4.1.1. Activités

                   4.1.1.1. Formation
    Offre de formation au sein de la composante
L’offre de formation de l’IUT d’Annecy est composée de :
                    8 départements de DUT :
                        o   Génie mécanique et productique (GMP),
                        o   Génie électrique et informatique industrielle (GEII),
                        o   Qualité logistique industrielle et organisation (QLIO),
                        o   Mesures physiques (MPH),
                        o   Réseaux et télécoms (RT),
                        o   Informatique (INFO),
                        o   Techniques de commercialisation (TC),
                        o   Gestion des entreprises et des administrations (GEA)

qui se déclinent sous la forme de :
                    DUT en 2 ans en formation initiale (tous les départements)
                    DUT en 2 ans (TC, RT et QLIO) en alternance
                    DUT en 3 ans : Sections aménagées en Musique études (MPH), et sports
                     études (TC –ski études-, GMP, MPH, GEII) en formation initiale.

                    28 Licences professionnelles :
                        o   13 dans le secteur tertiaire (dont 2 en anglais)
                        o   15 dans le secteur industriel et scientifique.

                    un Diplôme d’Université d’Etudes Technologiques Internationales (DUETI)

                    une préparation au Diplôme de comptabilité gestion (DCG) par
                     apprentissage

                    2 DU (Assistant de clientèle, Technicien conception mécanique)

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 Effectifs étudiants

Les effectifs étudiants des différentes formations proposées à l’IUT d’Annecy en 2013/2014 et 2014/2015 sont présentés dans le tableau 1,
avec dans le cas des DUETI et des DITUS des doubles inscriptions possibles. Au niveau de l’IUT, nous pouvons constater que l’IUT accueille
près de 20% de boursiers, jouant ainsi son rôle d’ascenseur social

       Tableau 1 : Situation des effectifs SISE par formation au18 janvier 2015

                                           Inscrits 2013/2014 au             Inscrits 2014/2015 au
   IUT A Formations
                                                 20.1.2014                         20.1.2015
                                                                                                              Nbre Et.
                                                                                                                             %Réussite   Boursiers
                                                             Inscription                                     Diplomés
                                            Inscription                       Inscription     Inscription                    2013/2014   2014/2015
                               Date de                      principale et                                    2013/2014
                                           principale au                     principale au   principale et
                               création                      secondaire
                                             20/1/2014                         20/1/2015     secondaire
                                                            au 20/1/2014
DITUS TEXTILES                   2012                   2               2                4              4                2       100%            0
DITUS TEXTILES I3S               2014                                                    1              1                                        0
DU ASSIST CLIENTELE CP                                 7               7                 7              7             7          100%            0
DU DUETI                         1992                 55             103                67            117            94           91%           39
DUT GEA                          1990                203             203               174            215            78           86%           42
DUT GEII                         1982                164             164               115            166            69           92%           28
DUT GEII SA                                           32              32                18             31             8           89%            3
DUT GMP                          1973                182             182               134            181            70           95%           26
DUT GMP SA                                            39              39                23             38            12          100%            2
DUT INFO                         2004                203             203               172            235            76           99%           36
DUT MPH                          1992                159             159               117            158            75           96%           33
DUT MPH SA                                            48              48                19             41            16          100%            2
DUT QLIO                         1987                161             161               119            159            75           96%           17

CPOM 2016 – 2020                 IUT Annecy – Université Savoie Mont Blanc              15/57
DUT QLIO AP                                 31              31      26      26    13    81%    0
DUT RT                 1994                127             127      47     124    52    95%   18
DUT RT AP                                   26              26      16      29    10    83%    0
DUT TC                 1973                229             229     103     234   103    99%   41
DUT TC CESNI                                66              66      25      70    14    88%    6
DUT TC MONTAGNE CP                          45              45      12      31    21   100%    0
DUT TC PRO CP                               47              47      21      46    19   100%    0
DUT TC SKI ETUDES                           65              65      34      83    17    99%    8
DU TECH CONCEPT MECA
CP                                          13               13             18    11    85%   0
LP AII IRX CP          2001                 22               22             24    21    95%   0
LP ASUR CP             2004                 36               36             36    31    86%   0
LP BD CP               2008                 11               11              7    11   100%
LP CAO CP              2007                 41               41             44    36    88%
LP CPCA                2008                 17               17             19    12    71%   3
LP CPINFO CP           2007                 13               13             15    13   100%
LP CPSF AP             2005                 33               33             39    27    82%
LP CPSS                2001                 48               48             42    41    85%   10
LP CPSS CP             2001                 23               23             24    21    91%
LP DIM AP              2007                 14               14             15    14   100%
LP ISVD CP             2007                 12               12              8     9    75%
LP LAI CP              2005                 27               27             24    27   100%
LP MALOA               2001                 18               18             15    17    94%   4
LP MCIM AP             2006                 13               13             12    12    92%
LP MERE                2008                 19               19             25    15    79%   9
LP MERE CP             2008                 12               12              9    12   100%
LP MIME AP             2012                  8                8              7     7    88%
LP MOCP AP             2008                 19               19             20    19   100%
LP MOE                 2002                 24               24             26    24   100%   16

CPOM 2016 – 2020       IUT Annecy – Université Savoie Mont Blanc   16/57
LP MOE CP          2002                 32               32              43    32    100%
LP MRC CP          2008                 42               42              75    40     95%   1
LP MRC RSM1        2008                 14               14              17     0      0%
LP MRC RSM2        2008                 20               20              20    10     50%   4
LP MRC TCI CP      2008                 12               12              23    11     92%
LP QPP CP          2005                 22               24              23    22     92%
LP RSPB CP         2001                 21               21               9    20     95%
LP RSPI CP         2007                 48               48              57    41     85%
LP TEXTILES        2012                 18               18              17    14     78%   2
LP TEXTILES I3S    2014                                                  14                 3
PREP DCG1 AP**     1993                 20              20               19
PREP DCG2 AP       1993                 14              14               17
                                                      2627             2759   1401

CPOM 2016 – 2020   IUT Annecy – Université Savoie Mont Blanc   17/57
 Alternance, formation tout au long de la vie, VAE et VAPP

Alternance
La poursuite du développement de l’alternance est également une priorité pour l’USMB qui
souhaite à l’horizon 2020 porter le nombre d’usagers qui en bénéficient à 1 400 (hors MEEF
et CNFEDS). Les objectifs sont clairs : offrir à certains étudiants une modalité de formation
davantage susceptible de les amener à la réussite, répondre à une demande avérée des
entreprises et des collectivités et accroître les ressources propres de l’établissement.
C’est la cellule ALTUS du SUFCEP qui est chargée de ce développement aux côtés des
équipes pédagogiques. Trois recrutements ont été réalisés sur fonds propres en 2013, 2014
et 2015 pour y parvenir. D’autres suivront, si la feuille de route est respectée.

La plupart des LP de l’IUT (22 sur 28) proposent ce mode d’enseignement sous la forme
d’un Contrat de professionnalisation ou d’un contrat d’apprentissage. Ce résultat fait suite
notamment aux demandes de nos partenaires socio-économiques, des entreprises et des
organisations publiques d’accueillir un ou des alternants à leur côté ; il est devenu
stratégique en terme d’équilibre financier de l’Institut.

Au niveau des DUT, 3 départements proposent aux étudiants un cursus complet de DUT en
alternance :
              DUT RT (en apprentissage)
              DUT QLIO (en apprentissage)
              DUT TC (en professionnalisation)

En terme de bilan, 724 étudiants inscrits à l’IUT ont suivi leur formation en alternance en
2015, chiffre en constante progression d’une année sur l’autre.

Ces bons résultats ont été confortés par la mise en place d’un Pôle alternance constitué de 3
secrétariats administratifs spécifiques entièrement dédiés aux formations en alternance.

FTLV adultes en reprise d’études (publics fragilisés)
L’accueil et l’accompagnement des adultes en reprises d’études, public parfois fragilisé ou
en situation de précarité, doit faire l’objet d’une attention particulière. Dans le cadre de sa
restructuration, le SUFCEP a créé la cellule REBONDIR et lui a donné pour missions :

      d’accompagner les adultes en reprise d’études dans les différentes filières de
       l’université en lien avec les équipes pédagogiques ;
      de mettre en œuvre le DAEU et d’assurer le suivi des auditeurs ; l’université en
       compte 160 en 2015 ;

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   de dynamiser la VAE et la VAPP et d’accompagner les candidats dans leur
        démarche.

Elle est constituée de trois personnels administratifs au niveau de l’université et sera
rapidement renforcée par un nouveau recrutement (été 2015) sur les fonds dégagés par la
valorisation des actions de formation continue.

Au niveau de l’IUT, la formation tout au long de la vie devient un enjeu majeur avec la
possibilité de suivre un ou des modules de formation. Cependant, les demandes de VAE ou
de VAPP, bien qu’en croissance, restent modestes. L’instruction des dossiers doit se faire au
cas par cas avec des moyens qui restent dans l’ensemble assez limités.

En partenariat avec la cellule Altus de l’Université de Savoie, l’IUT diversifie son offre en
formation continue en proposant aux salariés d’entreprises la préparation de certifications.
En 2015, le département QLIO a, créé en partenariat avec l’entreprise Ugitech (producteur
d’acier-inox à Ugine), une certification professionnelle pour qualifier les personnes occupant
un emploi de consultant interne en gestion industrielle et qualité dans l’entreprise.
Cette certification comporte trois étapes :
       un test d’évaluation de niveau sur les fondamentaux en gestion industrielle et qualité,
       des demi-journées de cours effectuées par les enseignants de l’IUT pour
        appréhender les points essentiels du contenu,
       un travail personnel, sur une durée de 6 mois, réalisé en relative autonomie sur un
        projet réalisé en entreprise avec une étude bibliographique, un mémoire à rédiger
        puis une soutenance orale devant un jury composé d’industriels et d’universitaires.

Ce type de certification ayant été très apprécié par l’entreprise, le département renouvellera
l’expérience l’année prochaine et souhaite la diffuser à d’autres entreprises de la région qui
ont fait part de leur intérêt pour cette certification.
Cette expérience prometteuse pourrait être étendue à d’autres départements.
La création de ModuloFac par la cellule ALTUS de l’université devrait nous aider dans
l’avenir à proposer des modules de formation adaptés à des publics particuliers.

FC et modularisation de l’offre existante ModuloFac

ALTUS est en effet chargée de développer la formation continue, secteur qui avait été
abandonné par l’université à la fin des années 1990 au profit de l’alternance. En complément
des traditionnelles sessions de formation destinées aux entreprises, l’USMB a lancé, au
début de l’année 2015, le projet ModuloFac dans une logique de modularisation de l’offre
universitaire et de flexibilité pour un public adulte. Il s’agit de proposer un catalogue de

CPOM 2016 – 2020                     IUT Annecy – Université Savoie Mont Blanc            19/57
modules capitalisables issus des formations existantes. Ce projet s’inscrit dans le contexte
de la réforme de la formation professionnelle qui tend à promouvoir l'accès à des parcours
certifiants ou diplômants tout au long de la vie. Certains responsables pédagogiques, pour
répondre à des demandes d'entreprises, ont déjà intégré avec succès des professionnels
dans leurs formations, proposant "à la carte" certains modules de master ou licence
professionnelle. Ainsi plusieurs ingénieurs de Salomon ont suivi depuis 2013 des modules
du master 2 STAPS, parcours "Motricité humaine". Depuis la rentrée 2014, des salariés,
chefs de produits dans l'industrie du sport ou commerciaux à l’international, peuvent suivre
des modules des LP Performance Sports Textile & Footwear (PSTF) et International Sales
Specialists in Sports(I3S), proposées en anglais par l'IUT d'Annecy. Le projet ModuloFac
vise à généraliser ces pratiques. Ce projet facilitera également la validation des diplômes
par les bénéficiaires de VAE partielles.

                4.1.1.2. Pilotage et accompagnement pédagogiques

    Aide à la réussite, à l’insertion professionnelle et suivi des diplômés
Les enquêtes sur le devenir des diplômés et des étudiants relèvent du Pôle observatoire de
l’université qui est rattaché à la Direction d’aide au pilotage. Elles sont conduites à 6 mois et
30 mois pour les DUT, LP et master, et à 6 mois, 18 mois et 30 mois pour les ingénieurs. La
méthodologie mise en place par le Pôle observatoire permet d’obtenir des taux de réponse
compris entre 85% et 95% selon les diplômes. Les résultats sont diffusés aux composantes
et aux instances de l’établissement (CAc, CA). Depuis le premier semestre 2015, des fiches
synthétiques sont mises en ligne sur le site de l’USMB pour une meilleure information des
étudiants et des lycéens.

De telles enquêtes sont également réalisées par le réseau de l’ADIUT à l’aide de
l’établissement de tableaux de bord sur l’insertion professionnelle ou le suivi des diplômés.
Le taux de retour à ces enquêtes pour l’IUT est dans les premières positions au niveau de
l’établissement ou dans les 10 premiers pour cent au niveau national.
De telles données permettent de comparer les taux de réussite entre département du même
type à différentes échelles (académique, régionale et nationale), ou ont permis de révéler
l’écart important de réussite entre les bacheliers généraux et technologiques.
L’IUT d’Annecy tout comme l’IUT de Chambéry est par ailleurs membre du Club des
Entreprises de l’Université Savoie Mont-Blanc, dont l’un des objectifs consiste à favoriser les
relations entre monde universitaire et les entreprises à travers la mise en place
d’évènements de grande ampleur, comme la semaine de l’entreprise, le Job dating de
l’alternance, le cycle de conférences métiers (IUThématiques), ...

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Le suivi de cohortes étudiantes présente un enjeu stratégique pour le devenir de notre IUT.
Sa généralisation par département s’inscrit dans le cadre de la mise en place d’une
démarche qualité (SMQ), facilitée par la mise en place de réseaux sociaux professionnels.

    Actions à l’international
Parfaitement intégré dans la politique des RI de l’université, le bilan des RI en 2015 se
solde par :
      un prévisionnel de 110 étudiants en départ vers l’étranger dans le cadre de nos
       conventions pour suivre un DUETI, un semestre à l’étranger ou un stage chez un de
       nos partenaires
      un flux entrant de 8 étudiants inscrits en 2015 (3 en erasmus + 5 payants pour la LP
       PSTF + LP I3S) ;
      Depuis la création de la LP PSTF en 2012/13 puis de la LP I3S en 2014/15 nous
       avons accueilli 3 puis 6 étudiants étrangers ; la prévision pour 2015/16 est de 8
       étudiants étrangers.
      Missions à l’étranger (visites des universités partenaires – prospection de futurs
       partenaires – enseignements chez les partenaires) ; en 6 ans le nombre de missions
       a fortement baissé : 15 (2009/10) à 5 (2014/15).
      Diversification des destinations géographiques proposées à nos étudiants avec
       l’ouverture de nouveaux partenariats ERASMUS+ (à ce jour 36 accords ERASMUS+
       négociés).
      De telles actions contribuent fortement à l’attractivité étudiante de notre Institut, en
       nous permettant de proposer des poursuites d’études dans tous les départements de
       formation

En terme de ressources, le service RI est sous la responsabilité d’une enseignante (maître
de conférence en informatique) et bénéficie de l’appui de 3 personnels administratifs : 1 à
100% ( gestion des DUETI+ stages à l’étrangers), 1 à 80% ( gestion des DUETI) et 1 à 70%
(gestion LP PSTF et LP I3S).

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 Innovation pédagogique

La démarche de transformation pédagogique
Pour s’engager résolument dans une politique de transformation pédagogique, l’USMB a
créé APPRENDRE et lui a donné le statut de département. La démarche retenue peut être
résumée de la manière suivante :

      informer et former les enseignants. Le département a mis en place pour cela un plan
       de formation annuel constitué d’une dizaine d’ateliers d’une durée de 3 à 8 heures
       sur chacun des trois campus de l’université. Des ateliers sont également organisés à
       la demande pour un minimum de cinq participants. Les participations sont
       communiquées à la cellule formation de la Direction des ressources humaines pour
       enregistrement ;
      accompagner les enseignants sur l'ensemble du processus : aide à l'identification et à
       la formalisation des besoins, à la conception des activités pédagogiques et à leur
       mise en œuvre, évaluation approfondie des enseignements. Le département
       APPRENDRE s’appuie pour cela sur la cellule du même nom qui comprend deux IGE
       en technologie de la formation, un ASI spécialisé en audiovisuel et un IGE en
       informatique, et sur le conseiller pédagogique de l’établissement. Au-delà des projets
       d’envergure faible ou moyenne, l’objectif de l’USMB est de développer l’approche par
       compétences, la pédagogie inversée et les formations hybrides ou à distance ;
      promouvoir et valoriser les initiatives innovantes au travers de capsules vidéo et de
       journées d’échange aux niveaux de l’établissement ou du site. Dans ce champ
       également, la création en projet d’une formation diplômante à partir des ateliers en
       place sous une forme flexible incluant d’emblée la VAE.

L’IUT d’Annecy a choisi de soutenir la transformation pédagogique au sein de ses 8
départements. De nombreuses initiatives individuelles existaient, mais l’idée est maintenant
d’aller vers un partage, une montée en compétences, et la création d’une véritable
communauté de pratiques. Voici les premières étapes de ce chemin :

          2013-2014 :
           Dès septembre, deux enseignants de l’IUT assurent le lien entre le département
           naissant APPRENDRE et l’IUT A, l’un pour les aspects technologiques, l’autre
           pour les aspects pédagogiques. En mai, suite à la journée de réflexion
           stratégique portant   sur les nouveaux publics et les nouvelles pédagogies, le
           conseil de direction décide de nommer un conseiller pédagogique à l’IUT. Son
           rôle : réaliser une veille sur les nouvelles pratiques pédagogiques, informer, être
           la personne ressource auprès des collègues désirant développer ces pratiques,

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organiser les retours d’expériences concernant les pratiques innovantes,
             collaborer avec le département APPRENDRE.
            2014-2015
             Au niveau individuel, des innovations pédagogiques : création de vidéos
             pédagogiques, de jeux sérieux, scénarisation de modules, montée en puissance
             de l’utilisation de la plateforme Moodle et en particulier des tests, mise en place
             d’expériences de classe inversée, de classe à 3 tableaux…

             Au niveau collectif
                o   mise en place de séances d’information à destination de tous les
                    enseignants (les sandwichs pédagogiques) : 6 séances, 100 participants,
                    3 thèmes allant des outils numériques aux recherches autour de
                    l’apprentissage
                o   création   d’une     séance   d’information   générale    sur   la   pédagogie
                    universitaire et les usages du numérique à destination de chaque
                    département (6 sur 8 en ont profité)
                o   organisation d’une journée de partage sur les pratiques pédagogiques
                    innovantes à l’IUT, en collaboration avec APPRENDRE et ouverte à
                    l’ensemble des enseignants de l’USMB (60 participants).

     Actions inter composantes
Les actions inter-composantes ont été récemment renforcées dans le cadre de l’application
de loi du 22 juillet 2013 relative à l’enseignement supérieur, avec en particulier, la mise en en
place de passerelles entre les licences généralistes de l’USMB et les différentes LP portées
par l’IUT.

Le partenariat pérenne existant avec l'IUT de Chambéry autour de la Licence
Professionnelle « Gestion des Ressources Humaines », avec un groupe d'étudiants à
Chambéry et un groupe d'étudiants à Annecy a été renforcé cette année avec la mise en
place de Mention de Licence professionnelle en Bâtiment–Construction et deux parcours
spécifiques, mais aussi la collaboration en cours sur l’ouverture à l’IUT à la prochaine rentrée
d’un Diplôme de Comptabilité Gestion (avec le CNAM) en lien avec l’IUT de Chambéry, et
demain par le projet d’ouverture de la mention de LP en E-Commerce avec un groupe
étudiants dans chaque IUT.

A noter également les partenariats spécifiques créés dans le cadre des DUETI avec :
       L’IAE Savoie Mont-Blanc, où les étudiants des départements GEA, TC, QLIO
        effectuant une année complémentaire à l'étranger peuvent par équivalence obtenir

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une licence Eco-gestion (validation du L3). Ce type de partenariat a été consolidé
       dans le présent contrat, en sélectionnant les étudiants en anglais puis en définissant
       avec eux leur futur contrat d’études afin de répondre aux attentes de la L3 Eco-
       Gestion.
      L’UFR SFA (Sciences Fondamentales et Appliquées) pour les départements GEII,
       GMP, MPH et INFO. Les étudiants s’inscrivent à SFA et en fonction des modules
       choisis et des ECTS obtenus peuvent valider une L3.

A noter enfin, un partenariat entre les départements GEII, GMP et R&T et l’école
d’ingénieurs POLYTECH dans le cadre de l’action AVOSTI. (L’IUT accueille pour la
préparation du DUT des bacheliers technologiques ayant réussi le concours d’admission à
Polytech pour une intégration conditionnée aux résultats obtenus en DUT.)
Enfin, une attention toute particulière a été apportée lors de l’établissement du dossier
d’accréditation dans la rédaction des fiches AOF des licences professionnelles, afin
d’identifier très clairement, l’ensemble des L2 de notre Université susceptibles d’être
admises au sein de nos LP.

    Accueil de publics particuliers
En 1985 l’IUT a créé une section ski études dans le département TC en partenariat avec la
FFS (Fédération Française de Ski) avec la possibilité de suivre le DUT en 3 ans.
Depuis, des sections sport études ont été créées dans les départements TC, GMP, GEII et
MPh. Ces sections se sont ouvertes aux artistes dans les années 2000. Elles accueillent
aujourd’hui environ 250 sportifs et artistes de haut niveau.
En 2012, le département TC a ouvert un groupe de la licence professionnelle en deux ans
pour les sportifs de haut niveau.

De telles adaptations locales nous permettent de nous différencier dans l’offre de formation à
l’échelle nationale, mais nécessitent la mobilisation de ressources humaines et financières
non négligeables. Mais ce choix «coûteux» du portage des sections aménagées s’inscrit
pleinement dans la stratégie de l’Institut.

L’accueil de personnes en situation de handicap possible dans tous les départements est
réalisé avec l’accord et l’accompagnement de la cellule handicap de l’établissement.
A ce jour, le département R&T a dans ses effectifs une jeune personne à mobilité réduite. Un
aménagement pédagogique a été mis en place pour elle.
Par ailleurs, depuis 7 ans, le département TC accueille une formation en alternance en
partenariat avec le DIFCAM (banque) pour le compte du Crédit Agricole des Savoie,
destinée à des adultes handicapés. Cette formation donne lieu à un diplôme d’université
Assistant de Clientèle avec un résultat académique d’environ 85 % de réussite et un taux

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d’embauche en CDI selon les années de 30 à 50 %.

De nombreux étudiants bénéficient de tiers temps supplémentaires, accordés par les
départements sur proposition du médecin du SUMPPS.

Enfin, l’IUT accueille en semestre 2 des étudiants en échec dans d’autres formations, en
particulier en classes préparatoires, écoles d’ingénieurs. .

    Valorisation, transfert de technologie, diffusion de la culture scientifique et
       technique
Les transferts technologiques sont réalisés au travers des laboratoires d’accueil des
enseignants chercheurs de l’IUT, tout en sachant que ces laboratoires ne sont pas rattachés
à l’IUT mais présents sur le site universitaire d’Annecy le Vieux. C’est dans ce cadre que des
équipements de l’IUT sont gratuitement mis à disposition des équipes de recherche pour
favoriser la prestation et le transfert de technologie.

Tous les départements de l’IUT contribuent par ailleurs à la valorisation de leurs savoir-faire
au travers des projets tuteurés, des stages ou des prestations qui permettent de véhiculer
une bonne image de notre Institut auprès du tissu industriel local et de renforcer nos liens
avec ces entreprises.

    Conseils de perfectionnement pédagogique
Des conseils de perfectionnement sont aujourd’hui intégrés dans l’ensemble de nos
formations de LP. Ils comprennent le ou les différents responsables de la formation, de site,
d'UE, des membres de l'équipe pédagogique et au moins 25% professionnels provenant
notamment de nos entreprises ou organismes partenaires. Ces conseils se réunissent une à
deux fois par an afin de travailler sur la pertinence de la formation proposée et de suivre
l’évolution des secteurs d’activités visés par ces formations.

Dans le cas des DUT, des conseils de département sont réunis lors de chaque jury de
semestre ou d’année, et réfléchissent également à la pertinence de la formation et aux
actions à mener avec nos partenaires pour améliorer si besoin nos méthodes pédagogiques
pour le transfert de connaissance et de compétences.

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