CORRECTION BREVET 2014 HISTOIRE GEOGRAPHIE

CORRECTION BREVET 2014
        HISTOIRE GEOGRAPHIE

Première partie – Histoire
   I.      Questions

           1. Tableau de repères
  Cet homme politique de
 l’Antiquité a dirigé la cité
                                           PERICLES                    Ve siècle avant JC
  d’Athènes et associé son
nom à celui de la démocratie
    Ce ministre de la IIIe
 République a rendu l’école
                                         Jules FERRY                          1882
primaire française gratuite,
    laïque et obligatoire

           2. Le candidat doit choisir deux réponses parmi les suivantes :
               En 1957, la France, la RFA, l’Italie, la Belgique, les Pays-Bas et le Luxembourg
               signent le Traité de Rome et créent la Communauté Economique Européenne
               (CEE). En 1992, le Traité de Maastricht fonde l’Union Européenne et institue la
               citoyenneté européenne. En 2002, l’euro entre en circulation dans la majorité
               des états de l’UE.

3. Proposition de correction :
           Après les révolutions de 1917, Lénine installe un régime communiste
   en URSS. A partir des années 1920, Staline dirige l’état de manière autoritaire.
           En 1924, Staline parvient au pouvoir en URSS en écartant ses rivaux du
   parti bolchevik et en se faisant apparaître comme le seul vrai successeur de
   Lénine. Il met en place un pouvoir personnel fort basé sur une propagande qui
   lui rend hommage en l’appelant « le petit père des peuples ». On retrouve ce
   culte de la personnalité sur de nombreuses affiches et films de cette époque
   où Staline est présenté comme le bienfaiteur de la population de l’URSS.
           L’économie du pays est entièrement dirigée par l’Etat. Staline décide
   de rassembler les terres privées pour créer des kolkhozes exploitées de
   manière collective. Les entreprises sont nationalisées et les plans
   quinquennaux fixent des objectifs tous les cinq ans. La priorité est donnée à
   l’industrie lourde et à l’armement car Staline veut faire de l’URSS une grande
   puissance industrielle et militaire.
           Le régime de Staline n’accepte aucune contradiction. Les paysans qui
   s’opposent à la collectivisation des terres sont envoyés dans les camps de
   concentration du Goulag et soumis au travail forcé en Sibérie. Le parti
   bolchevik est le seul autorisé et les opposants politiques sont pourchassés par
   la police politique, le NKVD, y compris les anciens proches de Lénine lors des
   grands procès de Moscou en 1936 : beaucoup d’entre eux sont condamnés à
   mort.
           Staline met en place un régime totalitaire en URSS en utilisant la
   propagande et la répression de la population dans le but d’asseoir son pouvoir
   personnel et de montrer sa puissance au reste du monde.

II.      Travail sur document

 1. Les auteurs de ce document sont les résistants et en particulier leur chef, Charles de
       Gaulle.
 2. Le candidat doit choisir deux réponses parmi les suivantes : Nous voulons : que tout
       ce qui appartient à la Nation Française revienne en sa possession ; que le peuple
       français soit seul maître chez lui ; qu’une fois l’ennemi chassé du territoire…
 3. Les résistants publient des tracts ou des journaux clandestins (comme Combat ou
       Franc-tireur) pour informer la population de leurs actions.
 4. Les résistants se battent pour les valeurs de la République car ils disent
       vouloir retrouver « les libertés intérieures » et ils veulent aussi restaurer la
       démocratie et organiser des élections libres à l’Assemblée Nationale.
 5. La fin du document mentionne que les hommes et les femmes devront élire les
       nouveaux députés ce qui signifie que les résistants veulent accorder le droit de vote
       aux femmes françaises.

Deuxième partie – Géographie

 I.       Questions

          1. A : EUROPE ; B : Mer Méditerranée ; C : Espagne ; D : Bruxelles
          2. L’espace européen présente de forts contrastes territoriaux car les états du
                 Nord-Ouest du continent (comme la France, l’Allemagne ou le Royaume-Uni)
                 ont un Produit intérieur brut élevé et ils participent de manière importante au
                 budget de l’Union Européenne. En revanche, les états du Sud (Grèce) et
                 surtout de l’Est de l’Europe (Pologne, Roumanie) connaissent des difficultés
                 économiques et ils reçoivent une grande part des aides européennes.

3. Titre du croquis : L’organisation du territoire français

                                         Métropole mondiale

                                         Cœur économique du pays

                                         Espaces périphériques dynamiques

                                         Espaces industriels en reconversion

                                         Espaces à dominante rurale

II.      Travail sur document

1. La France fait en effet partie du petit nombre de pays capables d’agir et de peser
      significativement sur la scène mondiale.
2. La langue française est parlée par plus de 200 millions de personnes dans le monde,
      la France dispose de nombreuses écoles et lycées à l’étranger et enfin, les chaînes de
      télévision francophones diffusent leurs programme dans le monde entier : ces trois
      éléments montrent le rayonnement culturel de la France dans le monde.
3. Selon Laurent Fabius, la France est une puissance d’influence car elle dispose d’un
      siège permanent au conseil de sécurité de l’ONU et elle possède la bombe atomique.

Troisième partie – Education civique

 I.    Questions

       1. Le rôle principal de l’ONU est d’œuvrer pour maintenir la paix dans le monde.
       2. En France, le pouvoir législatif est détenu par le Parlement, c’est-à-dire
          l’Assemblée Nationale et le Sénat.
       3. La France peut intervenir militairement dans le cadre de la Politique
          étrangère et de Défense commune de l’Union Européenne ou bien elle peut
          aussi fournir des Casques Bleus dans le cadre d’une mission de l’ONU.

 II.   Travail sur document

       1. Ce discours a été prononcé à l’occasion d’une cérémonie de naturalisation.
       2. La devise « Liberté, Egalité, Fraternité » et l’hymne national.
       3. Démocratique (le candidat doit choisir une réponse parmi les suivantes) :
          suffrage universel pour les hommes et les femmes ; la loi est l’expression de la
          volonté générale
       4. Sociale (le candidat doit choisir une réponse parmi les suivantes) : haut niveau
          de protection sociale, droit à la santé, droit au logement
       4. Ce passage correspond au principe de laïcité.
       5. Selon l’auteur, le fait de bien maîtriser la langue française est indispensable
          pour s’intégrer à la communauté nationale.