Dossier De présentation 2018 - La plateforme solidaire de financement participatif des initiatives pedagogiques - Académie de Clermont-Ferrand
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La plateforme solidaire de financement participatif
des initiatives pedagogiques
Dossier de présentation 2018
Une plateforme de financement participatif...
...Au service de la pédagogie
La Trousse à projets est une les enseignants et leurs élèves. Après une phase d’expérimentation
plateforme numérique de Le dispositif Trousse à projets dans cinq académies (Lille,
financement participatif au service est développé par 5 partenaires : Montpellier, Orléans-Tours, Reims
de projets éducatifs et pédagogiques l’Education nationale, l’Office central et Versailles) au printemps 2017, la
bénéficiant aux élèves scolarisés de de la coopération à l’école, le Réseau plateforme est aujourd’hui ouverte à
la maternelle au lycée. Elle offre Canopé, le Fonds de dotation pour toutes les académies.
à tous (particuliers et entreprises le numérique à l’école, et le Crédit
la possibilité de contribuer à la Coopératif organisé en Groupement
réalisation de projets construits par d’Intérêt Public.
Outil d’accompagnement dans la Espace de visibilité et de Plateforme de financement
conduite des projets valorisation des projets participatif
...Encadrée par une charte
L’activité de la Trousse à projets est encadrée par une charte qui engage tous ses utilisateurs. La charte définit en
particulier les conditions d’éligibilité des projets.
• Le financement des projets n’a
pas vocation à se substituer
• Les projets ont un caractère
éducatif ou pédagogique, ils sont
• Les donateurs, particuliers ou
entreprises, peuvent soutenir un
aux obligations de l’Etat ou réalisés au bénéfice des élèves, projet particulier ou contribuer par
des collectivités territoriales, au moins en partie sur le temps un don non-fléché, lequel sera
mais à financer des projets scolaire ; leur portée pédagogique alors attribué aux projets identifiés
complémentaires aux est manifeste et les distingue comme prioritaires
•
enseignements. clairement d’activités de loisirs.
•
L’école ou l’établissement peut
• Le projet concerne l’ensemble
des élèves d’une classe, d’une
L’activité de la plateforme est à
but non lucratif.
refuser un don à tout moment
sans avoir à se justifier
section ou d’un club.
Collecte réussie : Dix pour tracer sa route !
1 380 € récoltés
Afin de retrouver leur motivation,
dix collégiens de Montrichard (41)
organisent toutes les étapes d’un
voyage itinérant en Roumanie où ils
seront apprentis-reporters. Un projet
pour mobiliser à nouveau leur envie
d’apprendre, reprendre confiance
en eux et orienter leur avenir vers
une direction choisie.
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La Trousse, un outil pour...
...Valoriser les initiatives des enseignants Collecte réussie : Chorale Jazz
La plateforme valorise les auprès d’un cercle plus éloigné 4 840 € récoltés
projets artistiques, numériques, que celui des parents d’élèves, et
écologiques ou sportifs en faisant constituer ainsi une communauté
connaître les initiatives au-delà des Trousse à projets rassemblant
murs de l’Ecole, et en développant porteurs de projets et contributeurs
une dynamique locale autour des autour d’un intérêt commun : la
projets. Elle offre aux enseignants réussite du projet au bénéfice des
un espace de visibilité pour faire élèves.
connaître et financer leurs projets
...Lutter contre les inégalités
La dimension solidaire de la deux façons : grâce aux dons
plateforme s’incarne à travers non fléchés effectués sur la
la redistribution de fonds en plateforme, et par le recours de la
faveur des projets prioritaires Trousse à projets au mécénat.
(issus d’établissements de Il permet ainsi de donner un
l’éducation prioritaire renforcée coup de pouce (jusqu’à 50% de la
ou géographiquement isolées, collecte) aux projets dont le cercle
projets inclusifs). Cet apport proche est plus difficilement
financier est rendu possible de mobilisable.
Grâce à leur collecte, la
«Chorale des Loups des Voix»
de Lodève ont pu enregistrer
« Lors de la kermesse de fin d’année, mon école REP leur CD.
ne parvient jamais à rassembler plus de 120 euros... La
Trousse à projets, c’est la possibilité de nous mettre au Ils ont écrit leurs propres
niveau d’écoles plus favorisées ! » chansons sur le thème de
la ségrégation en s’inspirant
Projet Chorale Jazz d’un album de littérature
jeunesse «L’arbre aux fruits
amers».
Thématiques et dispositifs éligibles
• Arts et culture • Classes découvertes
• Citoyenneté/Vivre • Création
plateforme de
• Culture numérique
ensemble
• Outils
d’outils pédagogiques
pour l’établissement 1ère financement
• Culture scientifique et technique • Evènement participatif dédiée
• Médias et information • Expérience à l’éducation
• Histoire et mémoire • Intervention d’un artiste
Environnement internationale
• Langue française/Poésie • Visite thématique
• Relation école-entreprise • Parcours dons éligibles à la
• Santé/Prévention défiscalisation
• Sport
•
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Conduire un projet sur la plateforme
Les étapes d’une campagne de financement Collecte réussie : Pédago’Lab
participatif
4 400 € récoltés
Dépôt du projet sur la plateforme Cette préparation consiste à faire
connaître la démarche, évaluer
Le projet pédagogique et son les capacités contributives de
financement sont construits. Dans ce l’entourage du projet, identifier des
cadre, le porteur de projet définit le ambassadeurs, planifier les actions
montant de sa collecte (financement de communication à appliquer
total ou complémentaire). Après pendant la phase de collecte.
s’être inscrit sur la plateforme, il
remplit le formulaire de proposition Animation de la collecte
de projet. L’équipe de la plateforme
examine sous 10 jours sa validité au Une fois le projet mis en ligne,
regard de la charte. le porteur de projet applique
la stratégie de communication
Edition de la page de présentation préparée en amont : envoi de
mail, flyers, utilisation des réseaux
Le porteur de projet décrit et sociaux, relais dans la presse locale...
documente son projet sur sa page
de présentation. Il renseigne les
informations essentielles et enrichit Fin de collecte et versement des
sa page de supports audiovisuels fonds
de qualité. Il est accompagné par un
référent Trousse à projets. La collecte est terminée et réussie.
Les fonds sont versés sur le compte
Préparation de la campagne de de la coopérative scolaire pour
communication le 1er degré et sur le compte de
l’EPLE pour le second degré, avec C’est à l’école Cousteau (59)
En parallèle de l’édition du projet, un prélèvement de 6,5% de frais qu’est né un projet innovant
il est important de préparer la de fonctionnement. Le porteur de et ambitieux : implanter
stratégie de communication projet tient informé sa communauté un espace pédagogique
pour faire connaître le projet et de donateurs sur la réalisation du de fabrication, inspiré des
attirer un maximum de donateurs. projet. FabLab, au coeur même
d’une école primaire.
Un système sécurisé, simple et transparent
• Le don s’effectue directement sur
la plateforme par carte bancaire,.
• Une fois la collecte réussie, la
liste des donateurs est transmise
•
à l’établissement ou à la
La confirmation du paiement est coopérative scolaire,
« La recherche de
partenaires, c’est un travail
•
demandée par sms, comme pour
la plupart des achats en ligne.* Le porteur de projet ou difficile et chronophage.
• Avec la Trousse,
l’établissement peuvent à tout
Les transferts financiers sont moment refuser un don s’ils le tout est plus simple. »
effectués par un prestataire de souhaitent, sans avoir à justifier
paiement sécurisé. leur décision.
Projet Pedago lab
• Le porteur de projet a accès en
direct à la liste des donateurs
• La liste des donateurs n’apparaît à
aucun moment sur la plateforme.
pendant toute la période de
campagne.
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Un accompagnement personnalisé Contacts
L’équipe de la plateforme propose un Pendant la période d’édition, elle Claudie MARTENS
accompagnement des enseignants relit et préconise des améliorations
Directrice du GIP
tout au long de leur démarche de de la page, elle conseille sur la
collecte de financement participatif. stratégie de communication. claudie.martens@education.gouv.fr
01 55 55 69 11
Elle valide les propositions de Durant toute la période de collecte,
projets qui sont déposés, en tenant l’équipe de la Trousse à projets suit
compte des conditions d’éligibilité avec le porteur de projet les étapes Laetitia CARDI
recensées dans la charte. clés de la collecte. Responsable de l’accompagnement
des projets
Académies de Besançon, Corse,
Dijon, Orléans-Tours, Nancy-Metz,
Paris, Reims, Strasbourg et DOM-TOM
laetitia.cardi@education.gouv.fr
01 55 55 86 71
Manon MARCHAND
Chargée de l’accompagnement des
projets et de la communication
Académies d’Amiens, Caen, Lille,
Nantes, Rennes, Rouen et Versailles
manon.marchand@education.gouv.fr
01 55 55 40 04
Carla VERLEY
Chargée de l’accompagnement des
projets et du mécénat
Exemple de page projet sur la plateforme Académies d’Aix-Marseille, Bordeaux,
Clermont-Ferrand, Créteil, Grenoble,
Limoges, Lyon, Montpellier, Nice,
Poitiers et Toulouse
« Après des hauts et des bas, des jours sans aucun don, carla.verley@education.gouv.fr
nous avons réussi notre pari fou de collecter 2000 euros en 01 55 55 42 53
à peine un mois, et pendant les fêtes de fin d’année...
Merci à tous !» GIP Trousse à projets, Tour Gamma A
193 rue de Bercy
75 012 PARIS
Projet A la conquête de l’océan
Collecte réussie : Lycéens entrepreneurs
1 383 € récoltés
Les élèves de première STI2D2 du
lycée Edouard Branly de Dreux (28)
sont devenus entrepreneurs dans
des domaines alliant innovations
technologiques et transition
énergétique.
La collecte leur a permis de créer
leur entreprise virtuelle et de
défendre leur projet devant un jury
de professionnels.
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