GUIDE DES 1 - Cégep de l'Outaouais
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G U I D E D E S
P R O G R A M M E S
2 0 2 2-2 0 2 3
1
table des Informations
générales
Programmes
préuniversitaires
matières Le Cégep
DEC BAC
5
9
Sciences de la nature
Sciences humaines
18
20
Arts, lettres et
communications 36
Formation générale 10 Option Littérature
Profil Individu et société
Conditions d’admission 12 Sciences humaines 24 Arts, lettres et
Profil Monde et enjeux communications 38
Formation continue 100
Option Médias
contemporains
Services étudiants 102
Sciences humaines 28 Arts, lettres et
Vie étudiante 107 communications 40
Profil Organisation et gestion
Vie sportive - Les Griffons 108 Option Théâtre
Arts, lettres et
communications 32 Arts visuels 42
Tremplin Option Cinéma Approche matière
Cheminement Tremplin Dec 14 Arts, lettres et Arts visuels 44
Technologie de l'image
communications 34
Option Langues Sciences, lettres et arts 46
Programmes
techniques
Techniques de la santé Techniques humaines Arts et communications
Hygiène dentaire 50 Techniques policières 76 graphiques
Diététique 52 Techniques juridiques 78 Design d’intérieur 96
Analyses biomédicales 54 Éducation à l’enfance 80 Intégration multimédia 98
Inhalothérapie 56 Éducation spécialisée 82
Les renseignements contenus à l’intérieur du présent guide des Soins infirmiers 58 Documentation, gestion
programmes sont à jour en date du 1er juillet 2021 et s’adressent Soins préhospitaliers de l'information et des
aux personnes qui souhaitent entreprendre leurs études collégiales archives 84
à la session d’automne 2022. d’urgence 60
Les listes de cours sont présentées à titre indicatif seulement
Techniques administratives
et peuvent être modifiées sans préavis. Techniques physiques
Pour obtenir plus d’information sur les conditions d’admission, les Comptabilité et gestion 86
cours complémentaires, les options spécifiques liées aux programmes
Biotechnologies, techniques
de laboratoire 62 Gestion de commerces 88
de formation du Cégep de l’Outaouais, veuillez consulter les cahiers
des programmes sur le site web du Cégep de l’Outaouais. Architecture 64 Gestion du travail
Révision linguistique : Jean Dumont administratif 90
Génie civil 66
Photographie : Patrick Woodbury, Lévy Marquis et Maxime Lévesque Programmation et sécurité 92
Génie du bâtiment 68
Réseaux et cybersécurité 94
Pour plus d’information Géomatique, spécialisation
communications@cegepoutaouais.qc.ca
en cartographie 70
Génie mécanique 72
Génie de l’électronique
2 GDP Guide des programmes
programmable 74
3
Bienvenue au Cégep
de l'Outaouais, le seul
collège francophone
public de la région.
Le Cégep de l’Outaouais, c’est plus de 50 ans de formation collégiale de
qualité, un milieu de vie dynamique, des services de qualité et un endroit
de connaissances sans pareil dans la région. Trois campus offrent la
formation régulière, soit Gabrielle-Roy dans le secteur Hull, Félix-Leclerc
secteur Gatineau et Louis-Reboul pour la formation continue.
Pourquoi nous choisir ? La réussite au
ज़ Parce que la formation offerte est reconnue partout! Le Cégep cœur du quotidien
de l’Outaouais est une référence unique en enrichissement
du savoir, en développement des compétences et en Le Cégep offre aussi des services de premier plan pour la
perfectionnement de la main-d’œuvre. réussite, la persévérance et l’accomplissement de soi. Il est
un lieu d’implication sociale, communautaire et artistique,
ज़ Parce que le Cégep compte sur un personnel enseignant
en plus d’être un haut lieu du sport et du plein air.
favorisant la réussite, un personnel qualifié en mesure
de s’adapter à un environnement en constante évolution.
ज़ Parce que les installations, les équipements et les Un cégep tourné vers l’avenir
laboratoires sont à la fine pointe de la technologie.
ज़ Parce que ses diplômées et diplômés seront convoités
et un milieu en pleine effervescence :
pour leur valeur, leurs aptitudes, leur sens de l’engagement
ज़ Augmentation de la population du Cégep (plus de
et leur ingéniosité par les universités et les employeurs de
5 000 personnes au cours des dernières années).
la communauté, de la province, du pays et de l’étranger.
ज़ Agrandissement du campus Félix-Leclerc.
ज़ Parce que le Cégep est un acteur de premier plan dans le
développement social, culturel et économique de sa région. ज़ Réaménagement de nombreux locaux et des espaces de vie
étudiante dans ses deux campus de la formation régulière.
ज़ Aménagement d’un centre de la petite enfance, le CPE Petit
Félix, et création d’un Centre de formation et de recherche
en petite enfance et en éducation spécialisée.
ज़ Création d’un centre de recherche et d’innovation doté d’un
incubateur d’entreprises.
ज़ Création d’un centre collégial de transfert de technologie
en cybersécurité.
4 GDPBaril-Tessier
Crédit photo : Myriam Guide des programmes 5
Les campus
Situés dans la 4e plus grande ville du Québec et
au cœur de la région de la capitale du Canada.
Le Cégep de l’Outaouais est situé à environ deux heures Campus Gabrielle-Roy
de route de Montréal, à quelques minutes d’Ottawa et au
Son emplacement géographique offre le meilleur des deux
cœur de la grande ville de Gatineau. En plus d’être le seul mondes ! Tout en étant en zone urbaine, il est à proximité
cégep francophone public en Outaouais, il est un acteur de la nature avec quelque 200 km de sentiers récréatifs du
de premier plan dans le développement de la région. Parc de la Gatineau le ceinturant.
Campus Félix-Leclerc
Le campus Félix-Leclerc jouit d’un emplacement idéal.
Se trouvant dans le secteur Gatineau, il avoisine des
infrastructures sportives et culturelles d’envergure.
Campus Louis-Reboul
Emplacement de choix au centre-ville de Gatineau, près
des édifices gouvernementaux et de différentes entreprises
ce qui facilite les formations aux entreprises tout en restant
accessible pour la clientèle adulte.
Félix-Leclerc
Gabrielle-Roy
Louis-Reboul
6 GDP Guide des programmes Crédit photo : Myriam Baril-Tessier 7
La formation Reconnaissance
au collégial de crédits
L’enseignement collégial constitue le premier Deux volets de formation pour En choisissant un programme technique,
des ordres d’enseignement supérieur au Québec, il est possible, dans certains cas, d’obtenir un
obtenir un diplôme.
précédant l’enseignement universitaire. Deux baccalauréat en empruntant la voie accélérée
programmes d’études mènent à l’obtention Premier volet - Formation générale après 5 années d’études (3 années au collégial,
d’un diplôme d’études collégiales (DEC). Les Une formation commune pour tous les programmes qui 2 années à l’université).
met l’accent sur le développement de la personne… un atout
programmes d’études préuniversitaires ont pour une meilleure intégration dans la société et au marché
du travail. Ce cheminement donnent la possibilité aux personnes de terminer
pour objet principal de préparer aux études des études universitaires, tout comme celles qui empruntent la voie
universitaires. Les programmes d'études 4 cours de français préuniversitaire, dans le même temps et à moindre coût!
3 cours de philosophie
techniques préparent au marché du travail, Des passerelles existent dans certaines universités et permettent à la
3 cours d’éducation physique personne détentrice d’un DEC technique de se faire créditer quelques
bien qu’ils puissent donner accès aux études cours. Des ententes entre le Cégep de l’Outaouais et les universités
2 cours d’anglais
universitaires. allouent jusqu'à 30 crédits à l’étudiante ou l’étudiant (l’équivalent
2 cours complémentaires à la formation spécifique d’une année universitaire).
du programme d’études choisi. Les principales ententes DEC-BAC et les passerelles sont
mentionnées à la page du programme technique de votre choix.
Deuxième volet - Formation spécifique
La formation reliée au programme d’études choisi.
La route vers le marché du travail
Programme technique - 3 ans
Formation Épreuve uniforme
générale de français Université
Diplôme d’études
ou
collégiales DEC
Formation Épreuve synthèse Marché du travail
spécifique de programme
Secondaire
(DES ou DEP)
Programme préuniversitaire - 2 ans
Formation Épreuve uniforme
générale de français
Diplôme d’études Université
collégiales DEC
Formation Épreuve synthèse
spécifique de programme
8 GDP Guide des programmes 9
la formation Éducation physique
Tes cours d’éducation physique
te permettront :
Français
Tes cours de français te permettront :
ज़ d’améliorer ta maîtrise de la langue;
Philosophie
Tes cours de philosophie te permettront :
ज़ d’ouvrir ton esprit, d’exprimer
générale ज़ d’analyser objectivement ta santé
en lien avec tes habitudes de vie;
ज़ d’apprendre à améliorer ton efficacité
dans la discipline sportive de ton choix;
ज़ de développer tes capacités d’analyse,
de synthèse et de critique;
ज़ de stimuler ton imagination,
d’aiguiser ta sensibilité et d’élargir
ta créativité et de développer
ton autonomie;
ज़ de comprendre tes responsabilités
sociales, politiques et professionnelles;
ज़ de t’outiller pour prendre en charge tes connaissances; ज़ de prendre en considération les courants
ta condition physique à long terme. ज़ de mieux te situer par rapport majeurs de la culture philosophique
La formation générale est unique au réseau collégial à ton milieu culturel. dans ta façon de penser et d’agir.
québécois et en constitue une valeur ajoutée Concrètement, ça veut dire quoi ?
Concrètement, ça veut dire quoi ? Concrètement, ça veut dire quoi ?
Cela signifie que grâce à tes trois cours
appréciée depuis des décennies par la société et d’éducation physique, tu pourras : Dans tes cours de philosophie,
Cela signifie que grâce à tes cours
par les employeurs. Quatre disciplines – français, ज़ mieux connaître tes habitudes de vie de français, tu pourras : tu apprendras à :
philosophie, anglais, éducation physique – et deux en lien avec tes capacités physiques; ज़ percevoir les subtilités des œuvres ज़ analyser des textes, situations
ज़ faire preuve d’autonomie en prenant littéraires et mieux comprendre tous et problèmes afin d’en comprendre
cours complémentaires te permettent d’ouvrir ta santé en charge; les types de textes; les implications et enjeux;
tes horizons et contribuent au développement de ज़ développer des habiletés physiques ज़ saisir les enjeux sociaux et décoder ज़ réfléchir par toi-même avec rigueur en
et approfondir tes connaissances dans plus efficacement les textes courants t’appuyant sur les idées de philosophes;
l’individu et du citoyen que tu es. La formation
la pratique de sports variés. (journaux, revues); ज़ exprimer ta pensée de façon claire
générale au Cégep : au-delà d’une profession! ज़ exprimer ta pensée de façon claire en respectant les règles de la logique
et cohérente. et de l’argumentation.
Tu veux des exemples précis ?
Tes cours d’éducation physique
Anglais Tu veux des exemples précis ? Tu veux des exemples précis ?
te seront utiles si tu souhaites :
Tes cours d’anglais te permettront : Une bonne maîtrise du français et l’étude Ainsi, ta formation en philosophie peut
ज़ devenir proactif dans tes choix de
de la littérature t’aideront si tu dois : t’aider à :
ज़ d’augmenter ton niveau de compréhension de cette langue; moyens et de stratégies pour t’améliorer;
ज़ vivre une vie équilibrée grâce à une ज़ envoyer un courriel, un commentaire ज़ mieux te connaître et prendre des
ज़ de communiquer avec plus d’aisance sur des sujets variés; décisions éclairées dans ta vie
santé globale enrichie; ou un texto et être prise ou pris
ज़ de t’ouvrir sur le monde. au sérieux; personnelle et citoyenne;
ज़ développer l’habitude d’une pratique
d’activité physique régulière, suffisante ज़ décider si tu partages ou non une ज़ mettre en question des préjugés et
Concrètement, ça veut dire quoi ? et sécuritaire. nouvelle ou un article sur les t’affirmer avec de bons arguments;
Cela signifie que grâce à tes cours d’anglais, tu pourras : Nous voulons t’outiller pour que tu sois réseaux sociaux; ज़ défendre plus facilement tes positions
en mesure de vivre une vie équilibrée, dans ज़ faire valoir ta candidature lors lorsqu’il y a débat, conflit ou dilemme;
ज़ mieux comprendre les textes et les messages audios et vidéos;
laquelle tu vas prioriser ta santé physique d’une entrevue. ज़ comprendre ce que pensent et vivent
ज़ intégrer certains éléments de la culture anglophone; malgré tous tes autres engagements. les autres.
Les cours de français et de littérature
ज़ prendre conscience des mécanismes et moyens d’expression visent donc le développement de ta Tout cela, évidemment, favorise l’estime de
propres à l’anglais. culture générale, outil essentiel pour soi et rend ta vie meilleure : la philosophie,
comprendre plusieurs facettes du monde c’est l’amour de la sagesse et la sagesse est
Tu veux des exemples précis ? qui t’entoure. De plus, ils t’aideront à la base la plus solide du véritable bonheur !
améliorer ta maîtrise de la langue
Une bonne maîtrise de l’anglais langue seconde sera utile pour :
française, un atout précieux pour
ज़ passer une entrevue; toutes tes communications.
ज़ écrire une variété de textes pour une panoplie de situations;
ज़ expliquer ou résumer ce que tu as lu, vu ou écouté en anglais;
ज़ consulter des sources en anglais pour rédiger tes travaux,
faire de la recherche ou simplement te divertir.
Les cours d’anglais développeront tes habiletés à communiquer
en langue seconde dans des contextes liés à ta vie personnelle
ou professionnelle.
10 GDP Guide des programmes 11
Les conditions Faire une demande
d'admission d'admission
Pour être admise à un programme conduisant à l’obtention 1. Remplir une demande d’admission en ligne 3. Le SRAM transmet les demandes d’admission
(admission.sram.qc.ca). Vous ne pouvez au Cégep de l’Outaouais (le SRAM ne prend pas
d’un diplôme d’études collégiales (DEC), la personne doit
choisir qu’un seul programme dans l’offre de décisions relatives à l’admission).
répondre aux trois exigences suivantes : de programmes du SRAM (Frais de 30 $).
4. Le Cégep de l’Outaouais analyse les dossiers
2. Le SRAM reçoit les demandes et vérifie si les reçus et procède à la sélection des candidates
dossiers sont complets pour ensuite établir des et candidats.
listes de classement selon les critères établis.
5. Le Cégep avise l’étudiante ou l’étudiant admis
Être diplômée au secondaire, soit : et le SRAM informe les personnes qui ont
1 Détenir un diplôme d’études secondaires au secteur des jeunes ou au secteur des adultes.
été refusées.
Détenir un DEP et avoir réussi les matières suivantes :
ज़ Langue d’enseignement de la 5e secondaire
ज़ Langue seconde de la 5e secondaire
ज़ Mathématiques de la 4e secondaire ou détenir un DEP dans un parcours de continuité DEP-DEC.
Avoir une formation jugée équivalente par le Cégep.
Date limite afin de faire Si la demande est refusée
ma demande d’admission Il est possible de s’inscrire à un autre programme au 2e tour.
Le même processus s’enclenche et si la demande est à nouveau
Satisfaire, le cas échéant, aux conditions particulières d’admission pour le 1er tour? refusée, un 3e tour est possible pour un autre choix de programme.
2
Il est à noter que plusieurs programmes sont contingentés
établies par le Ministère, lesquelles conditions précisent les cours Pour la session d’automne et fermés après le 1er tour.
préalables au programme. (août à décembre) :
ज़ 1er mars
Pour la session d’hiver
(janvier à mai) :
ज़ 1er novembre
Satisfaire, le cas échéant, aux conditions particulières d’admission
3 établies par le Cégep pour chacun de ses programmes.
Pour plus d’information et de précisions
il faut consulter le Règlement relatif à l’admission et à l’inscription dans un programme d’études
collégiales du Cégep de l’Outaouais dans la section « Programme et admission » du site Web.
cegepoutaouais.qc.ca
12 GDP Guide des programmes 13
Particularités Un profil J'apprendrai :
Le cheminement Tremplin DEC pour moi si : à développer des apprentissages
est accessible aux étudiantes et efficaces et stratégiques : explorer
étudiants pour un maximum de j’hésite entre deux ou trois et orienter mes actions à la lumière
trois sessions consécutives. programmes collégiaux; de mes nouveaux acquis;
j’ai besoin de réussir un ou à développer ou améliorer mes
des préalables spécifiques stratégies favorisant la réussite
à un programme; de mes études en partant de ce
mon résultat au test Bright que je suis.
ne me permet pas d’accéder
à mon choix de programme.
081.06
Cheminement
Cours de mise à niveau
Ces cours s’adressent à celles et ceux qui doivent compléter des
Non contingenté préalables manquants pour être admissibles dans le programme
Tremplin DEC
de leur choix. Pour s’inscrire à un ou plusieurs cours de mise à
niveau, le préalable exigé, pour chacun de ces cours, doit avoir été
réussi, ou en voie de l’être :
Admission
Automne et hiver
Mise à niveau Préalable requis
Un pont qui permet d’entreprendre des études collégiales pour Math TS 4e
Math CST 4e ou CST 5e OU Math
Campus 416, 514
mieux définir son orientation scolaire et professionnelle, de Gabrielle-Roy
Math TS 5e Math TS/SN 4e OU Math 426, 436
suivre un ou plusieurs cours de mise à niveau pour répondre aux ou Félix-Leclerc
Math 4e ET Sciences STE/SE OU
conditions particulières d’admission d’un programme spécifique. Chimie 5e
Sciences physiques 436**
Le tremplin DEC permet aussi de suivre des cours d’amélioration Math 4e ET Sciences STE/SE OU
Physique 5e
et de renforcement du français pour les étudiantes et étudiants Sciences physiques 436**
dont le français n’est pas la première langue ou celles et ceux qui
viennent de l’étranger. * Les cours de mise à niveau sont offerts aux campus
Gabrielle-Roy et Félix-Leclerc.
Cours exploratoires Cours de formation générale ** Le préalable de Sciences STE/SE n'est pas offert au
Certaines compétences des programmes offerts au Cégep de Les compétences des cours de formation générale font Cégep de l'Outaouais. L'étudiant n'ayant pas réussi ce
l’Outaouais pourraient aider l'étudiante ou l'étudiant dans sa partie intégrante de tous les programmes préuniversitaires cours préalable devra s'inscrire à l'éducation des adultes.
démarche d'orientation. Le ou les cours exploratoires réussis ou techniques. Les domaines sont : français, philosophie,
seront reconnus et crédités dans le futur programme. anglais, éducation physique et deux cours complémentaires.
14 GDP Tremplin 15
Grille Formation générale
Français (en fonction du niveau
Cours de mise à niveau
(au besoin)
Cours favorisant la réussite
(optionnel)
de cours de classement) Math TS 4e Apprentissage efficace et stratégique
Philosophie Math TS 5e
Éducation physique Chimie 5e
Formation générale Anglais
Formation spécifique Physique 5e
Exploration d’un programme collégial (selon les champs d’intérêt) :
Formations préuniversitaires Formations techniques Formations techniques
Sciences de la nature (aux deux à Gabrielle-Roy à Félix-Leclerc
campus) Analyses biomédicales Architecture
Sciences humaines (aux deux campus) Inhalothérapie Génie civil
Arts, lettres et communications Hygiène dentaire Génie du bâtiment
(Félix-Leclerc)
Soins infirmiers Génie de l’électronique programmable
Arts visuels (Félix-Leclerc)
Biotechnologies Éducation à l’enfance
Sciences, lettres et arts (Gabrielle-Roy)
Géomatique, spécialisation Éducation spécialisée
P R É
en cartographie Documentation, gestion du travail
Génie mécanique administratif et des archives
Comptabilité et gestion Design d’intérieur
Gestion de commerces Intégration multimédia
Gestion du travail administratif Technique d'éducation spécialisée
Programmation et sécurité
Réseaux et cybersécurité
Techniques de diététique
Techniques juridiques
Après le cheminement Tremplin DEC
Si les préalables exigés sont atteints ou en voie de l’être :
ज़ la personne inscrite à l’automne peut faire une demande de changement de programme pour la session
d’hiver vers un des programmes ouverts;
U N I
ज़ la personne inscrite à l’hiver peut faire une demande de changement de programme pour la session
d’automne vers le programme de son choix;
V E R S I
ज़ les places peuvent être limitées, d’où l’importance de remplir une demande au premier tour du SRAM;
ज़ la personne peut s’inscrire à une autre session en Tremplin DEC si elle n’a pas réussi ou n'est pas en voie
de réussir tous les préalables exigés ou si le programme de son choix n’est pas ouvert à la session suivante
(pour les étudiantes et étudiants inscrits en Tremplin DEC à l’automne).
16 GDP Tremplin
T A I R E S 17
Préalables Un programme
Math TS/SN 5e, Chimie 5e, pour moi si :
Physique 5e
OU j’ai un intérêt marqué je communique de façon
pour les sciences; claire et précise;
Math 536, Chimie 534,
Physique 534 j’aime raisonner avec rigueur; j’établis des liens entre la science,
j’apprends de façon autonome; la technologie et l’évolution de
la société.
je résous des problèmes
de façon systématique;
200.B0
Sciences de Contingenté
J’apprendrai
ज़ à appliquer une démarche scientifique;
Vers l’université
Sciences pures
la nature
280 places à Gabrielle-Roy ज़ à raisonner avec rigueur; Sciences appliquées ou les sciences de la santé
145 places à Félix-Leclerc ज़ à résoudre des problèmes de façon De nombreux programmes universitaires
systématique; de la famille des sciences humaines
ज़ à établir des liens entre la science, la
Admission technologie et l’évolution de la société;
Automne et hiver ज़ à joindre une formation scientifique Reconnaissance de crédits
Une formation équilibrée, intégrant les composantes de base
L'admission à l'hiver n'est possible à une formation générale rigoureuse.
d’une formation scientifique à une formation générale rigoureuse, qu'au campus Gabrielle-Roy.
Polytechnique de Montréal Exemption
qui permet de poursuivre des études universitaires dans une Je pratiquerai MTH1101 - Calcul 1
grande diversité de programmes. en laboratoire, l’ensemble des notions Le cours 201-EYD-06 (calcul intégral 3)
Campus
apprises dans les différents cours de est crédité si la personne a obtenu 75%
Gabrielle-Roy ou biologie, de chimie, de mathématiques, et plus.
Félix-Leclerc de physique et de géologie ainsi que
GLQ1100 - Géologie générale
lors d’un projet synthèse qui terminera
ma formation. Université Concordia Crédits reconnus
Préalables requis Building Engineering and drawing
3
and Introduction to Design
Civil Engineering and drawing
and Introduction to Design
BCEE 371 Surveying 3
Université d'Ottawa Jusqu'à 30 crédits pour tout programme
Grille Session 1 Session 2 Session 3 Session 4 Choix de 1 parmi 3
de cours Philosophie et rationalité Activité physique et santé Activité physique et efficacité Activité physique et autonomie Physiologie du vivant
Écriture et littérature L’être humain Littérature québécoise Bio-éthique et éthique Calcul différentiel et intégral III
Cours complémentaire I Littérature et imaginaire Cours complémentaire II environnementale Probabilités et statistiques
Calcul différentiel Anglais de formation générale Algèbre linéaire et géométrie Français adapté aux programmes
commune vectorielle préuniversitaires Choix de 1 parmi 5
Chimie générale : la matière
Calcul intégral Électricité et magnétisme Anglais des sciences et des Projet en biologie
techniques physiques
Formation générale Choix de 1 parmi 2 Chimie des solutions Projet en mathématiques
Formation spécifique Ondes et physique moderne
Évolution et diversité du vivant Choix de 1 parmi 3 Projet en chimie
Mécanique Choix de 1 parmi 2 Chimie organique Projet en physique
Évolution de la diversité du vivant Géologie générale Projet en géologie
Mécanique Probabilités et statistiques
18 GDP Programmes préuniversitaires 17
19Préalables Un profil
Math CST 4e (300.M0 - pour moi si :
cheminement sans maths)
je suis intrigué par les je m’intéresse aux problématiques
Math TS/SN 5e (300.M1 -
comportements humains ainsi politiques, économiques et sociales
cheminement avec maths)
que par les processus mentaux de notre société;
OU qui les provoquent; je veux comprendre l’origine
Math 514 ou 416 (300.M0 - je cherche à comprendre mes des fondements historiques et
cheminement sans maths) interactions avec le monde qui sociologiques de notre société.
Math 526 (300.M1 - m’entoure;
cheminement avec maths)
300.M0 - sans mathématiques J’apprendrai Vers l’université Reconnaissance de crédits
Non contingenté à ज़ des faits, des concepts et des écoles ज़ Communication Crédits
300.M1 - avec mathématiques
Université St-Paul
Gabrielle-Roy de pensée en lien avec les disciplines ज़ Droit et criminologie reconnus
205 places à Félix-Leclerc participant au programme;
ज़ Design (de l’environnement, industriel, Communication sociale 30
ज़ à mieux comprendre et intégrer la d’intérieur, de mode)
Sciences
démarche scientifique en sciences Éthique (philosophie) 30
ज़ Enseignement, information et
humaines tout en développant des
Admission habiletés et des aptitudes à la
orientation scolaire, psychoéducation, Éthique (théologie) 30
Automne et hiver service ou travail social
poursuite d’études universitaires. Études de conflits 30
humaines
L'admission à l'hiver n'est possible ज़ Études internationales et relations
qu'au campus Gabrielle-Roy. Je pratiquerai internationales Philosophie et théologie 30
l’observation des phénomènes ज़ Géographie, histoire, philosophie Théologie (majeure) 30
humains à travers plusieurs disciplines ज़ Gestion du tourisme et de l’hôtellerie
en développant mes capacités d’analyse, Théologie (spécialisation) 30
Individu et société
Campus de synthèse et de résolution de
ज़ Relations industrielle
Relations humaines et
Gabrielle-Roy ou problèmes. Plusieurs projets en lien ज़ Science politique, sociologie, 30
anthropologie spirituelles
Félix-Leclerc* avec les communautés locales, régionales
* Aucun cours de mathématiques ou internationales me permettront ज़ Psychologie, sexologie Innovation sociale 60
n'est offert à ce campus. de développer l’ouverture d’esprit,
La grande famille des sciences humaines, c’est le regroupement le raisonnement et le sens critique. Pour le cheminement avec mathématiques,
des disciplines suivantes : l’administration, l’anthropologie, offert à Gabrielle-Roy seulement, vous
pouvez aussi envisager une formation
l’économie, la géographie, l’histoire, la politique, la psychologie Préalables requis
universitaire en :
et la sociologie. ज़ administration;
Stage d'études, ज़ économie appliquée;
Un profil qui permet l’étude de l’être humain dans toute sa
complexité. L’incursion dans chacune des disciplines de ce Grille de cours d'intégration et de ज़ enseignement secondaire
des mathématiques;
profil permettra de comprendre et d’expliquer les multiples (voir page 42) culture en Belgique ज़ kinésiologie;
facettes de l’être humain, son évolution, son développement et à Paris* ज़ mahématiques.
de même que l’environnement social, politique et historique * Veuillez noter que ce stage ne
dans lequel il évolue. pourra être offert que si les mesures
sanitaires le permettent.
20 GDP Programmes préuniversitaires 21Grille de cours (sans maths) Grille de cours (avec maths)
Session 1 Session 2 Session 1 Session 2
Activité physique et efficacité Activité physique et santé Activité physique et efficacité Activité physique et santé
Philosophie et rationalité L’être humain Philosophie et rationalité L’être humain
Écriture et littérature Littérature et imaginaire Écriture et littérature Littérature et imaginaire
Anglais de formation générale Cours complémentaire I Anglais de formation générale Cours complémentaire I
commune Psychologie du commune Calcul différentiel en sciences
Initiation à l’histoire de la développement humain Initiation à l’histoire de la humaines
civilisation occidentale La vie politique civilisation occidentale Psychologie du développement
Initiation à la psychologie Initiation à la psychologie humain
Initiation à l’économie globale Choix de 1 parmi 3 Initiation à l’économie globale Méthodes quantitatives
Individu et société Individu et société en sciences humaines
Calcul différentiel en sciences
humaines La vie politique
Géographie du monde
Peuples du monde d’hier
et d’aujourd’hui
Session 3 Session 4
Choix de 1 parmi 2 Littérature québécoise Activité physique et autonomie
Méthodes quantitatives et Anglais des sciences et des Français adapté aux programmes
inférence statistique techniques humaines préuniversitaires
Méthodes quantitatives en Cours complémentaire II Éthique sociale
sciences humaines Calcul intégral en sciences Algèbre linéaire et géométrie
humaines vectorielle en sciences humaines
Psychologie de la
communication Choix de 1 parmi 2
Session 3 Session 4 Démarche d’intégration en
Littérature québécoise Activité physique et autonomie Choix de 1 parmi 2 sciences humaines
Anglais des sciences et Français adapté aux programmes Initiation pratique à la DIASH international
des techniques humaines préuniversitaires méthodologie des sciences
humaines
Cours complémentaire II Éthique sociale Choix de 1 parmi 2
IPMSH international
Psychologie de la communication Actualité politique internationale
Choix de 1 parmi 2 Sociologie (enrichissement)
Choix de 1 parmi 2 Démarche d’intégration
Initiation pratique à la en sciences humaines
méthodologie des sciences DIASH international
humaines
IPMSH international Choix de 2 parmi 4
Biologie humaine
Choix de 1 parmi 2 Méthodes quantitatives
Idéologie et régimes politiques complémentaires
Défis et changements sociaux Histoire : études de cas
Relations économiques
internationales
Choix de 1 parmi 2
Actualité politique internationale
Sociologie (enrichissement)
Formation générale
Formation spécifique
22 GDP Programmes préuniversitaires 23Préalables Un profil
Math CST 4e (300.M0 - pour moi si :
cheminement sans maths)
je suis intrigué par la dynamique je souhaite découvrir d’autres
Math TS/SN 5e (300.M1 - historique, géopolitique peuples et diverses cultures;
cheminement avec maths) et culturelle des enjeux j’aime suivre, comprendre et
OU contemporains; interpréter les faits marquants de
Math 514 ou 416 (300.M0 - je cherche à comprendre le monde l’actualité économique et politique
cheminement sans maths) et le multiculturalisme; locale,nationale et internationale.
Math 526 (300.M1 -
cheminement avec maths)
J’apprendrai Vers l’université Pour le cheminement avec mathématiques,
300.M0 - sans mathématiques
offert à Gabrielle-Roy seulement, vous
Non contingenté à ज़ des faits, des concepts et des écoles ज़ Communication pouvez aussi envisager une formation
Gabrielle-Roy de pensée en lien avec les disciplines
300.M1 - avec mathématiques
ज़ Droit et criminologie universitaire en :
205 places à Félix-Leclerc participant au programme.
ज़ Design (de l’environnement, industriel, ज़ administration;
ज़ à mieux comprendre et intégrer la d’intérieur, de mode)
démarche scientifique en sciences ज़ économie appliquée;
ज़ Enseignement, information et
Sciences
humaines tout en développant des ज़ enseignement secondaire des
Admission habiletés et des aptitudes à la
orientation scolaire, psychoéducation, mathématiques;
Automne et hiver service ou travail social
poursuite d’études universitaires. ज़ kinésiologie;
L'admission à l'hiver n'est possible ज़ Études internationales et relations
humaines
qu'au campus Gabrielle-Roy. Je pratiquerai internationales ज़ mathématiques.
l’observation des phénomènes ज़ Géographie, histoire, philosophie
humains à travers plusieurs disciplines Reconnaissance de crédits
ज़ Archivistique
en développant mes capacités d’analyse, Crédits
Campus ज़ Gestion du tourisme et de l’hôtellerie Université St-Paul
Monde et enjeux
de synthèse et de résolution de reconnus
Gabrielle-Roy ou problèmes. Plusieurs projets en lien ज़ Relations industrielles
Félix-Leclerc* avec les communautés locales, régionales ज़ Urbanisme Communication sociale 30
contemporains
* Aucun cours de mathématiques ou internationales me permettront de ज़ Science politique, sociologie Éthique (philosophie) 30
n'est offert à ce campus. développer l’ouverture d’esprit, le
ज़ Anthropologie, archéologie, muséologie
raisonnement et le sens critique. Éthique (théologie) 30
ज़ Psychologie, sexologie
Études de conflits 30
La grande famille des sciences humaines, c’est le regroupement Préalables requis
Philosophie et théologie 30
des disciplines suivantes : l’administration, l’anthropologie, Théologie (majeure) 30
l’économie, la géographie, l’histoire, la politique, la psychologie Théologie (spécialisation) 30
et la sociologie.
Stage d'études,
Grille de cours d'intégration et de
Relations humaines et
spirituelles
30
Un profil conçu pour vous faire découvrir et comprendre (voir page 26) culture en Belgique Innovation sociale 60
le monde complexe dans lequel nous vivons. Grâce à nos
et à Paris*
disciplines, vous porterez un regard critique
* Veuillez noter que ce stage ne
sur un monde globalisé qui entraîne des mouvements de
pourra être offert que si les mesures
populations et d’idées, des chocs culturels ainsi que des sanitaires le permettent.
bouleversements environnementaux et géopolitiques.
24 GDP Programmes préuniversitaires 25Grille de cours (sans maths) Grille de cours (avec maths)
Session 1 Session 2 Session 1 Session 2
Activité physique et efficacité Activité physique et santé Activité physique et efficacité Activité physique et santé
Philosophie et rationalité L’être humain Philosophie et rationalité L’être humain
Écriture et littérature Littérature et imaginaire Écriture et littérature Littérature et imaginaire
Anglais de formation générale Cours complémentaire I Anglais de formation générale Cours complémentaire I
commune Histoire des Amériques commune Calcul différentiel en
Géographie du monde Initiation à l’économie globale Géographie du monde sciences humaines
Initiation à l’histoire de la Initiation à l’histoire de la Histoire des Amériques
civilisation occidentale civilisation occidentale Méthodes quantitatives
Choix de 1 parmi 3
Initiation à la psychologie Initiation à la psychologie en sciences humaines
Calcul différentiel en
Peuples du monde d’hier sciences humaines Peuples du monde d’hier Initiation à l’économie globale
à aujourd’hui à aujourd’hui
La vie politique
Individu et société
Choix de 1 parmi 2
Session 3 Session 4
Méthodes quantitatives
et inférence statistique Éthique sociale Activité physique et autonomie
Méthodes quantitatives Littérature québécoise Français adapté aux programmes
en sciences humaines Anglais des sciences et préuniversitaires
des techniques humaines Algèbre linéaire et géométrie
Cours complémentaire II vectorielle en sciences humaines
Calcul intégral en sciences
Session 3 Session 4 humaines Choix de 1 parmi 2
Démarche d’intégration
Éthique sociale Activité physique et autonomie
Choix de 1 parmi 2 en sciences humaines
Littérature québécoise Français adapté aux programmes
Initiation pratique à la DIASH international
Anglais des sciences et préuniversitaires
méthodologie des sciences
des techniques humaines Géographie urbaine
humaines
Cours complémentaire II Origines historiques d’enjeux
IPMSH international
contemporains
Choix de 1 parmi 2
Initiation pratique à la Choix de 1 parmi 2
méthodologie des sciences Démarche d’intégration
humaines en sciences humaines
IPMSH international DIASH international
Choix de 1 parmi 3 Choix de 2 parmi 3
Enjeux géographiques Psychologie sociale
contemporains Anthropologie culturelle
Idéologie et régimes politiques Relations économiques
Défis et changements sociaux internationales
Formation générale
Formation spécifique
26 GDP Programmes préuniversitaires 27Préalables Un profil
Math CST 4e (300.M0 - pour moi si :
cheminement sans maths)
Math TS/SN 5e (300.M1 - j’ai envie de connaître le j’apprécie comprendre et
cheminement avec maths) fonctionnement des organisations interpréter les faits marquants
et des entreprises; de l’actualité économique.
OU
j'ai envie d'explorer et de découvrir
Math 514 ou 416 (300.M0 - le marketing, les finances, la
cheminement sans maths) comptabilité et les défis reliés
Math 526 (300.M1 - à l’entrepreneuriat;
cheminement avec maths)
300.M0 - sans mathématiques J’apprendrai Vers l’université Reconnaissance de crédits
Non contingenté ज़ des faits, des concepts et des écoles ज़ Communication Crédits
300.M1 - avec mathématiques
Université St-Paul
de pensée en lien avec les disciplines ज़ Droit et criminologie reconnus
participant au programme.
ज़ Design (de l’environnement, industriel, Communication sociale 30
Admission ज़ à mieux comprendre et intégrer la d’intérieur, de mode)
Sciences
démarche scientifique en sciences Éthique (philosophie) 30
Automne et hiver ज़ Enseignement, information et
humaines tout en développant des
orientation scolaire, psychoéducation, Éthique (théologie) 30
habiletés et des aptitudes à la
service ou travail social
poursuite d’études universitaires. Études de conflits 30
humaines
Campus ज़ Études internationales et relations
Gabrielle-Roy Je pratiquerai internationales Philosophie et théologie 30
ज़ l’observation des phénomènes ज़ Géographie, histoire, philosophie Théologie (majeure) 30
humains à travers plusieurs disciplines ज़ Gestion du tourisme et de l’hôtellerie
en développant mes capacités Théologie (spécialisation) 30
Organisation et gestion
Préalables requis ज़ Relations industrielles
d’analyse, de synthèse et de résolution Relations humaines et
de problèmes ; ज़ Science politique, sociologie, 30
anthropologie spirituelles
ज़ dans le cadre de plusieurs projets
en lien avec les communautés locales, ज़ Psychologie, sexologie Innovation sociale 60
La grande famille des sciences humaines, c’est le regroupement régionales ou internationales qui
Grille de cours me permettront de développer mon Pour le cheminement avec mathématiques,
des disciplines suivantes : l’administration, l’anthropologie, ouverture d’esprit, mon raisonnement
l’économie, la géographie, l’histoire, la politique, la psychologie
(voir page 30) et mon sens critique.
vous pouvez aussi envisager une formation
universitaire en :
et la sociologie. ज़ administration;
ज़ économie appliquée;
Un profil où sont abordés des enjeux liés aux sciences de la ज़ enseignement secondaire
des mathématiques;
gestion et au phénomène de l’entrepreneuriat. Le leadership,
le marketing, la comptabilité, la finance, l’innovation sociale, la
ज़ kinésiologie; Stage d'études,
ज़ mathématiques.
responsabilité sociale des entreprises et la gestion des ressources d'intégration et de
humaines sont autant de sujets sur lesquels les étudiantes et les culture en Belgique
étudiants seront amenés à poser un regard scientifique et critique. et à Paris*
* Veuillez noter que ce stage ne
pourra être offert que si les mesures
sanitaires le permettent.
28 GDP Programmes préuniversitaires 29Grille de cours (sans maths) Grille de cours (avec maths)
Session 1 Session 2 Session 1 Session 2
Activité physique et efficacité Activité physique et santé Activité physique et efficacité Activité physique et santé
Philosophie et rationalité L’être humain Philosophie et rationalité L'être humain
Écriture et littérature Littérature et imaginaire Écriture et littérature Littérature et imaginaire
Anglais de formation générale Cours complémentaire I Anglais de formation Cours complémentaire I
commune La vie politique générale commune Calcul différentiel en sciences
Initiation à l’histoire de la Initiation à l’histoire de humaines
civilisation occidentale la civilisation occidentale Méthodes quantitatives en
Choix de 1 parmi 2
Initiation à la psychologie Initiation à la psychologie sciences humaines
Calcul différentiel en
Initiation à l’économie globale sciences humaines Initiation à l’économie globale La vie politique
Initiation à l’entreprise Géographie du monde Initiation à l’entreprise
et à la gestion et à la gestion
Choix de 1 parmi 2
Méthodes quantitatives
et inférence statistique
Méthodes quantitatives
Session 3 Session 4
en sciences humaines Éthique sociale Activité physique et autonomie
Littérature québécoise Français adapté aux programmes
Cours complémentaire II préuniversitaires
Calcul intégral en sciences Anglais des sciences et
Session 3 Session 4 humaines des techniques humaines
Information comptable Algèbre linéaire et géométrie
Éthique sociale Activité physique et autonomie
et financière vectorielle en sciences humaines
Littérature québécoise Français adapté aux programmes
Relations économiques
Cours complémentaire II préuniversitaires
internationales
Anglais des sciences et Choix de 1 parmi 2
Information comptable La gestion et ses défis
et financière des techniques humaines Initiation pratique à la
Relations économiques méthodologie des sciences
internationales humaines Choix de 1 parmi 2
Choix de 1 parmi 2
La gestion et ses défis IPMSH international Démarche d’intégration
Initiation pratique à la en sciences humaines
méthodologie des sciences
DIASH international
humaines Choix de 1 parmi 2
IPMSH international Démarche d’intégration
en sciences humaines
Choix de 1 parmi 3 DIASH International
Enjeux géographiques
contemporains Choix de 2 parmi 4
Éléments d’économie marxiste Géographie urbaine
Idéologie et régimes politiques Histoire : étude de cas
Psychologie sociale
Analyse politique
Formation générale
Formation spécifique
30 GDP Programmes préuniversitaires 31Particularités Un profil
Rencontres avec des personnes Bourse de production pour le pour moi si :
des milieux du cinéma et de la projet l’Outaouais tout court
télévision du Québec (réalisation d’un court métrage j’ai un intérêt marqué pour
sous la supervision de créatrices et le cinéma et son environnement;
Création de projets artistiques
permettant la production d’un créateurs du cinéma ou de je suis créatif et aime le travail
portfolio la télévision) d’équipe;
Participation à des festivals de films Organisation et gestion j'ai le goût de connaître les
d’événements de diffusion différentes cultures à travers le
Participation à l’attribution du
cinéma;
Prix collégial du cinéma québécois
(PCCQ) je suis à l’aise avec les technologies
numériques et informatiques.
500.AG
Arts, lettres et Non contingenté
J’apprendrai
ज़ à connaître et à pratiquer les différents
Je pratiquerai
ज़ la création (scénario);
Vers l’université
ज़ Cinéma et télévision
communications
métiers du cinéma; ज़ la technique (caméra, son, montage); ज़ Études cinématographiques
ज़ à connaître l’histoire du 7e art ज़ différents genres (documentaire, fiction); ज़ Scénarisation
Admission et son présent;
ज़ l’analyse et la critique de films. ज़ Communication
Automne ज़ à mieux apprécier le cinéma en tant
ज़ Journalisme audiovisuel
Option Cinéma
que spectateur;
ज़ Marketing, relations publiques
ज़ à exercer mon jugement critique et
à l’exprimer de manière rigoureuse ज़ Animation culturelle
Campus
et convaincante; ज़ Histoire de l'art
Félix-Leclerc
ज़ à comprendre les liens étroits entre ज़ Enseignement
Un programme qui a pour objectif d’offrir une formation équilibrée le cinéma et l’art, la littérature et
comprenant une formation culturelle de base en plus de la la culture, d’ici et d’ailleurs.
Reconnaissance de crédits
Aucun préalable
formation générale. Ce programme permet de poursuivre des Crédits
Université St-Paul
études universitaires dans le domaine des langues, des lettres, reconnus
Partage de
des sciences de l’éducation, des communications et des arts Communication sociale 30
connaissances
(autres que la musique, la danse et les arts visuels), mais aussi
dans tout autre domaine sans préalables spécifiques. Cette option
interdisciplinaires
est pour celles et ceux qui ont la passion du cinéma en tant
venant bonifier
que moyen d’expression artistique. la formation
Grille Session 1
Activité physique et santé
Session 2
Activité physique et efficacité
Session 3
Activité physique et autonomie
Session 4
Éthique de l’art et des communications
de cours Philosophie et rationalité L’être humain Littérature québécoise Français adapté aux programmes
Écriture et littérature Littérature et imaginaire Anglais des sciences et des préuniversitaires
Anglais formation générale Histoire de l’image techniques humaines Cours complémentaire II
et commune Art actuel Cours complémentaire I Projet d’intégration en cinéma
Histoire de l’art Cinéma québécois Vidéo expérimentale Cultures et adaptations
Langages cinématographiques Court métrage Critique cinématographique
Formation générale
Méthodes et exploration Construction narrative et montage Documentaire
Formation spécifique Techniques cinématographiques en cinéma Littératures du monde
32 GDP Programmes préuniversitaires 33Vous pouvez aussi lire
