FORMATION CONTINUE 2018 2019 - IFPEK Rennes Association

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FORMATION CONTINUE 2018 2019 - IFPEK Rennes Association
FORMATION CONTINUE
       2018
       2019

        Association
           IFPEK
          Rennes
FORMATION CONTINUE 2018 2019 - IFPEK Rennes Association
Éditorial

                                                                                                      PRÉSENTATION
Osez le plaisir d’apprendre, d’expérimenter et de chercher ensemble !

Avec vous, praticiens d’établissements sanitaires et médicosociaux, de services de
rééducation, professionnels libéraux, nous devons répondre aux évolutions sociétales et
affirmer une conception des métiers de la rééducation, réadaptation et réhabilitation tournée
vers l’accompagnement des personnes et l’animation des projets de vie en santé, en rapport
étroit avec les résultats actuels de la recherche scientifique dans le domaine de la santé.

Avec nos équipes, nous avons imaginé et conçu une offre de formation au plus proche de
l’actualité des professions et des besoins des professionnels de santé. En appui de l’actualisation
de vos compétences métiers, nos méthodes pédagogiques favorisent l’interprofessionnalité
et le partage des pratiques transdisciplinaires, socles d’épanouissement d’un praticien acteur,
d’un praticien réflexif, d’un praticien chercheur.

Ensemble, construisons l’avenir de nos professions et des établissements sanitaires pour un
système de santé répondant aux évolutions sociétales de demain !

                                                                                   Cécile Riou,
                                                                 Directrice Générale de l’IFPEK.

Association IFPEK - Rennes
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PRÉSENTATION

               		   Association IFPEK - Rennes
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Sommaire

                                                                                                                                                                                     PRÉSENTATION
• Mot du Président...............................................................................................................................................................2
• L’Association IFPEK............................................................................................................................................................3
• Service formation continue conseil et expertise...............................................................................................................5
• Qualité, financement et certification...............................................................................................................................6
• Nos partenaires................................................................................................................................................................7
• Notre démarche pédagogique..........................................................................................................................................8
• Nos nouveautés..............................................................................................................................................................10
• Formations interdisciplinaires........................................................................................................................................11
• Formations en pédicurie-podologie...............................................................................................................................43
• Formations en ergothérapie..........................................................................................................................................55
• Formations en masso-kinésithérapie.............................................................................................................................61
• Conditions générales des prestations de formation continue - IFPEK.............................................................................79
• Formulaire d'inscription 2018-2019...............................................................................................................................81
• Demande de formation en intra-établissement 2018-2019............................................................................................82

Association IFPEK - Rennes                                                                                                                                                      1
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Mot du Président
PRÉSENTATION

                                           Établissement du secteur sanitaire et médico-social, institut
                                           de formation, université, association d’aide à la personne du
                                           territoire breton, dans un environnement en pleine mutation,
               nous devons plus que jamais travailler ensemble, pour répondre aux évolutions actuelles du
               monde de la santé.

               L’interdisciplinarité est un enjeu majeur de notre temps et de nos organisations. Elle
               est fondatrice d’une recomposition des pratiques centrée sur les besoins du patient et
               l’accompagnement dans son projet de vie. Les programmes d’éducation thérapeutique,
               les groupes d’analyse de pratiques, l’apport de la recherche, participent à l’émergence de
               praticiens attentifs et de patients acteurs de leur parcours en santé. En cela, l’interdisciplinarité
               est un pillier de nos valeurs et nourrit notre engagement dans la formation tout au long de la
               vie des professionnels en santé.

               Ces formations, nous les imaginons et les construisons en coopération avec nos partenaires
               territoriaux, dans un esprit d’interprofessionnalité et de mutualisation des savoirs et
               des compétences. Avec la Région Bretagne, notre tutelle, avec les Universités de Rennes,
               pour l’appui à la recherche, la formation de nos étudiants et de nos cadres et l’innovation
               pédagogique, et tant d’autres qui se reconnaîtront et avec qui nous œuvrons au quotidien
               pour l’excellence de nos formations en Bretagne.

                                                                                    Jean-François QUÉMERAIS,
                                                                               Président de l'Association IFPEK.

               2		                                                                                 Association IFPEK - Rennes
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L’Association IFPEK

                                                                                                                            PRÉSENTATION
Présentation
« Contribuer avec nos valeurs à l’avenir de nos professions »

L’IFPEK est un espace unique rassemblant, sur un même site à Rennes, trois instituts de formation initiale
(Pédicurie-Podologie, Ergothérapie, Masso-Kinésithérapie), un centre de soin en podologie et un service de
formation continue. Les étudiants y reçoivent une solide formation clinique et participent à des cours communs,
des journées d’étude interprofessionnelles et des enseignements disciplinaires. Au plus proche des besoins du
patient, l’accent est mis sur la formation réflexive et le travail en interdisciplinarité. La formation continue complète
l’offre de l’IFPEK en proposant aux professionnels en exercice d’actualiser ou de développer leurs compétences, au
bénéfice de leur accomplissement professionnel et de l’amélioration de notre système de santé.

Projet associatif
« Promouvoir les métiers de la rééducation et réadaptation »

Administré par une association loi 1901 et affilié à la FEHAP (Fédération des Établissements Hospitaliers et d’Aide à
la personne Privés et non lucratifs) l’IFPEK revisite régulièrement son projet associatif. Le Conseil d’Administration,
en lien avec la Direction Générale et des Directeurs d’instituts définit des axes stratégiques pour, sans cesse,
améliorer l’offre de service dans une logique de formation tout au long de la vie, dans l’interprofessionnalité et la
mutualisation.

             • Conforter et faire évoluer notre offre de service
•    Formation tout au long de la vie, initiale et continue
•    Développement professionnel continu (DPC)
•    Développement d’une autre offre de formation initiale et continue (4ème filière, DIU…)
•    Actions de conseil
•    Actions d’expertise
•    Actions de soins et de prévention

             • Renforcer notre politique partenariale sur un territoire étendu
• Renforcer notre capacité à répondre aux nouveaux besoins afin d’être identifié comme un partenaire reconnu
  auprès des instances politiques décisionnaires
• Enrichir en permanence les relations avec nos réseaux professionnels, le secteur de la recherche, les
  associations professionnelles, les centres de formation
• Essaimer sur le territoire breton pour être au plus proche des besoins
• Multiplier les rencontres, coopérations et échanges de pratiques au niveau européen et international

             • Renforcer la recherche comme moyen intégrateur de chaque composante de l’IFPEK
• Développer une politique formalisée de recherche et de développement commune aux différents métiers en
  assurant des choix théoriques et méthodologiques concertés
• Développer des activités transdisciplinaires en lien avec les partenaires
  de la recherche (EHESP, universités, laboratoires de recherche, groupes
  professionnels centrés sur la recherche…)
                                                                            Chiffres clés :
                                                                            740 étudiants
                                                                            47 salariés permanents
                                                                            450 chargés d’enseignement
                                                                            850 terrains de stage
                                                                            1 000 stagiaires formés par an
                                                                            en formation continue

Association IFPEK - Rennes                                                                                             3
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PRÉSENTATION

                                                                    ©nd3000-iSto
                                                                                ck

                                             ©seventyfour-Fotolia

                     ©littlehenrabi-iSto
                                        ck

               4		                                                     Association IFPEK - Rennes
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Service formation continue conseil et expertise

                                                                                                                                                 PRÉSENTATION
                             L’équipe « Formation Continue », une expertise collective à votre écoute :

• Corinne GAILLAC : Responsable du service - Ingénieur de formation
  33 (0)2 99 33 82 36 - c.gaillac@ifpek.org

• Sandrine AUTREL : Gestionnaire formation INTER ergothérapie et podologie / Conseil et Expertise
  33 (0)2 85 29 04 47 - s.autrel@ifpek.org

• Delphine DENIEUL : Gestionnaire formation INTER masso-kinésithérapie et interdisciplinaire / Formation INTRA
  33 (0)2 99 56 01 82 - d.denieul@ifpek.org

• Marc RAISKY : Conseiller et gestionnaire formation INTRA
  33 (0)2 99 33 62 62 - m.raisky@ifpek.org

Nos formations
Des formations INTER professionnelles                               Des formations INTRA établissement
Programmée tout au long de l’année, notre offre de                  Nos formations sont organisées sur site à la demande d’un
formation diversifiée et interprofessionnelle est dispensée,        établissement pour former une équipe de professionnels.
en présentiel à l’IFPEK, par des formateurs experts dans leur       Elles peuvent également s’adresser aux professions de
domaine.                                                            l’inclusion sociale des personnes en situations de handicap.
                                                                    Chaque formation fait l’objet d’un programme et d’un devis
                                                                    personnalisés.

Conseil et expertise
Nous animons un réseau d’experts dans les domaines de la rééducation, de la réadaptation et de la réhabilitation afin d’agir
pour l’accompagnement des personnes en situations de handicap et des personnes vieillissantes. Nous intervenons auprès
d’organisations publiques ou privées pour concevoir et développer des actions de conseil, de sensibilisation et de prévention.

Exemples d’actions en cours :
Ateliers Prévention Habitat dans le cadre des actions               Participation à la conception d’une plateforme
collectives Bien vieillir, financés par CAP Retraite Bretagne et    d’apprentissage numérique à destination des personnes en
la Conférence des financeurs d’Ille-et-Vilaine.                     situations de handicap dans le cadre du projet européen
                                                                    ParticipaTIC porté par le GIFFOCH.

                                                                                                               G I FFO CH
                                                                                                          Groupe International Francophone
                                                                                                         pour la Formation aux Classifications
                                                                                                                     du Handicap

Association IFPEK - Rennes                                                                                                                  5
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Qualité, financement et certification
PRÉSENTATION

               L’ensemble de nos formations et de nos prestations fait l’objet d’une démarche qualité. Ainsi, l’IFPEK améliore et
               enrichit en permanence son offre de services.

               Certification ISO 9001 depuis 2006 par l’AFAQ-AFNOR                  Référencé sur Datadock
               Notre engagement se poursuit avec                                    Gage de qualité de notre offre de
               la certification AFAQ ISO 9001 version                               formation.
               2015 reconnue par le CNEFOP.

               Organisme de DPC (ODPC) - N° 1431                                   Adhèrent au FIFPL
               L’IFPEK est habilité par l’ANDPC                                    Professionnel de santé libéral, vous pouvez
               à dispenser des programmes                                          bénéficier d’un accompagnement financier du
               de DPC pour les professionnels                                      FIFPL pour les formations qui ont fait l’objet d’un
               paramédicaux          Masso-Kinésithérapeutes,                      dépôt de programme.
               Pédicures-Podologues et Ergothérapeutes.

               Prise en charge de vos formations
               Pour les professionnels de santé en exercice libéral

                                                                                                                 Crédit
                                DPC                                      FIFPL                                  d’impôt

               Pour les actions DPC, demande de            Demande de prise en charge à faire      Professionnels libéraux, bénéficiez
               prise en charge à effectuer sur le          en ligne sur www.fifpl.fr dans les      de votre droit au crédit d’impôt
               compte personnel :                          10 jours calendaires suivant le 1er     cumulable avec la prise en charge
               www.mondpc.fr.                              jour de formation.                      du FIFPL. Plafond à 40 heures de
               N’hésitez pas à nous contacter pour                                                 formation par année civile.
               connaître le N° de programme.

               Pour les professionnels de santé salariés en établissements

                                         Rapprochez-vous         du   service
                                Plan de Ressources      Humaines     ou
                               formation Formation de votre employeur.

               6		                                                                                                  Association IFPEK - Rennes
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Nos partenaires

                                                                                                          PRÉSENTATION
Plus que jamais, nous souhaitons confirmer nos ambitions partenariales et mettons tous nos moyens
en œuvre pour renforcer notre réseau de partenaires.

Nos partenaires
Depuis de nombreuses années, l’IFPEK s’engage à animer un réseau de partenaires, concourant à une
mutualisation d’expertises, une dynamique de projet, une co-construction de dispositif de formation,
dans un environnement en évolution constante. Ainsi l’IFPEK et ses partenaires peuvent proposer des
réponses en cohérence avec les politiques publiques actuelles et futures.

                                 Partenaires Institutionnels de l’IFPEK

                               Partenaires d’actions Formation Continue

                                                                    G I FFO CH
                                                               Groupe International Francophone
                                                              pour la Formation aux Classifications
                                                                          du Handicap

Ce réseau de partenariat permet d’organiser régulièrement des journées d’étude et soirées scientifiques
sur des thèmatiques de Santé publique et de formation des professionnels.

Association IFPEK - Rennes                                                                            7
Notre démarche pédagogique
PRÉSENTATION

               Pour vous accompagner, un collectif aux multiples talents
               Une équipe qui a comme vocation de faciliter vos apprentissages transférables dans les situations professionnelles.

                                                                      Formateurs
                                                                     Coordinateurs
                                                                     pédagogiques

                                                                                          Enseignants-
                                             Documentalistes
                                                                                           chercheurs

                                                                     Des experts

                                               Ingénieurs de
                                                 formation                             Gestionnaires et
                                                 Ingénieurs                          conseillers formation
                                               pédagogiques

                                                                       Formateurs
                                                                        cliniciens

               Au cœur d’une démarche pédagogique solide et créative
               L’IFPEK met en œuvre des stratégies pédagogiques permettant aux professionnels-apprenants de travailler sur les
               trois temps d’apprentissage : comprendre, agir, transmettre.

                        • Niveau macro : le contexte de notre démarche pédagogique
               Tout d’abord, les textes sur la formation avec les accords de Bologne 1999 visant l’harmonisation de l’enseignement
               supérieur européen. Ces accords ont une incidence sur les formations des paramédicaux.

               Puis la loi de modernisation de notre système de santé du 22 janvier 2016 qui modifie les pratiques professionnelles
               actuelles. Elle encourage :
                • Le développement de liens avec le monde académique universitaire
                • Le travailler ensemble et la coopération interprofessionnelle
                • La formation à et par la recherche pour :
                        • favoriser la compréhension des postures mouvantes de praticiens-acteurs
                        • accompagner le professionnel en exercice à des pratiques professionnelles en constante évolution au
                         plus proche du patient

               8		                                                                                              Association IFPEK - Rennes
Notre démarche pédagogique

                                                                                                                           PRÉSENTATION
             •    Niveau meso : la conception des dispositifs de formation
Elle est pensée en termes de réingénierie constante pour s’adapter aux évolutions professionnelles et sociétales :
 • La mutualisation pédagogique s’inscrit dans une démarche de collaboration-coopération interprofessionnelle
     et interdisciplinaire caractéristique des métiers de la santé
 • La transformation des pratiques de formation avec :
         • le développement d’une pédagogie qui prend appui sur les pratiques professionnelles
         • le développement d’une pédagogie par projet concourant à la professionnalisation des praticiens

             • Niveau micro : l’ingénierie et l’accompagnement pédagogique
Ils découlent des deux niveaux précédents et permettent de développer :
 • Les pratiques réflexives et l’autonomisation des apprenants
 • Des stratégies d’accompagnement renforçant l’autoformation sociale et collaborative
 • L’interprofessionnalité autour de l’enseignement clinique
 • L’usage des Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement (TICE)

       Universitarisation
       Collaboration interprofessionnelle
       Recherche
       macro                                                                 Collaboration interprofessionnelle
                                                                             Pédagogie de l’alternance
                                                                             Pédagogie par projet
                                                                                                         méso
                     micro
                     Autonomisation
                     Autoformation
                     Interprofessionnalité
                     TICE

A l’interface entre la formation et la recherche
L’IFPEK s’est doté depuis 2016 d’un Conseil Scientifique pour répondre au développement de la recherche comme
un moyen intégrateur de chacune de ses composantes dans le cadre de son projet stratégique 2017-2021.

La réflexion sur l’action, éclairée par la rigueur scientifique, favorise la compréhension des postures professionnelles
émergentes. Elle élargit le point de vue et prépare à un exercice professionnel argumenté scientifiquement. Elle
ouvre l’accès à des cursus universitaires et à des pratiques avancées, dans une perspective de formation tout au
long de la vie.
Nous accompagnons les professionnels dans le développement de leur projet de recherche (master, thèse, appel
à projets). Nous développons un projet de laboratoire de recherche à la jonction de l’IFPEK et des différents
partenaires, en s’appuyant sur le Centre de soins et le Centre de ressources pédagogiques et documentaires. Notre
stratégie de développement de la formation s’appuie également sur les TICE, alternant séquences de formation à
distance et séquences en présentiel.

Association IFPEK - Rennes                                                                                            9
Nos nouveautés
PRÉSENTATION

               Les soirées thématiques, les vendredis de 19h à 22h

               En masso-kinésithérapie
                • 9 novembre 2018 :                     L'incontinence urinaire masculine aujourd'hui
                • En Février 2019 :                     Le syndrome d’apnée du sommeil
                • 29 mars 2019 :		                      L’évaluation et le traitement conservateur de type McKenzie peut-il influencer la
                    			                                 décision opératoire ?

               En podologie-pédicurie
                • 15 mars 2019 :		                      Le pied diabétique

               Les nouveaux programmes

               • Formation au tutorat........................................................................................................................................12
               • Devenir acteur prévention des risques professionnels, option sanitaire et social............................................16
               • Prévention de la chute du patient âgé..............................................................................................................19
               • K-Taping en kinésithérapie................................................................................................................................75
               • L’accompagnement du handicap psychique.....................................................................................................34
               • L’accompagnement des familles d’usager en situation de handicap................................................................35

               Formation en cours d’ingénierie

                • Formation à la recherche
               Un nouveau dispositif de formation à la recherche est en cours de conception. Il sera proposé début 2019 sous
               forme modulaire : lecture critique d’article, recherche documentaire, méthodes de recherche, écriture scientifique
               pour publication. La finalité de ce dispositif est de permettre à des professionnels de santé de comprendre le
               processus de recherche scientifique et de s’initier aux différentes méthodes de construction d’une recherche.
               Ce dispositif alternera des enseignements sur la plateforme Moodle et des séminaires en présentiel pour vous
               accompagner dans la construction de votre projet de recherche.

               10		                                                                                                                                  Association IFPEK - Rennes
Formations interdisciplinaires

Développement professionnel, modèles de pratiques
•    Formation au tutorat...............................................................................................................................................................12
•    Formation aux gestes et soins d’urgence - Niveau 2...............................................................................................................13
•    Remise à niveau des connaissances aux gestes et soins d’urgence - Niveau 2.......................................................................14
•    Formation en manutention des personnes..............................................................................................................................15

                                                                                                                                                                                                  INTERDISCIPLINAIRE
•    Devenir acteur prévention des risques professionnels, option sanitaire et social...............................................................16
•    Le Plan d’Intervention Interdisciplinaire Individualisé, dit « PIII », un outil pour l’équipe de réseau.....................................17

Gériatrie
• Assistant(e) de Soins en Gérontologie....................................................................................................................................18
• Prévention de la chute du patient âgé....................................................................................................................................19
• Prise en charge fonctionnelle de la personne âgée................................................................................................................20

Informatique et technique
• Positionnement : installation posturale au fauteuil roulant....................................................................................................21

Neurologie et traumatologie
•    Plasticité cérébrale et amélioration de la fonction induite par l’imagerie motrice et la thérapie par le miroir en neurologie22
•    Place du réentraînement à l’effort et du renforcement dans la rééducation après un AVC : quels niveaux de preuves ?.....23
•    Mettre en œuvre les nouvelles approches rééducatives en post AVC - Niveau 1..................................................................24
•    Mettre en œuvre les nouvelles approches rééducatives en post AVC - Niveau 2...................................................................25
•    Miroir et vidéo thérapie : investir le canal visuel.....................................................................................................................26
•    Prise en charge pluridisciplinaire du patient amputé dans le cadre d’une pathologie vasculaire...........................................27

Participation sociale, insertion
•    Participation sociale des personnes handicapées : le concept de participation pour favoriser une approche inclusive..........28
•    Participation sociale des personnes en situation de handicap : approche individuelle et projet personnalisé......................29
•    Sensibilisation au handicap pour les professionnels œuvrant pour l’insertion professionnelle des personnes handicapées.30
•    Mieux aborder le handicap pour les professionnels de l’insertion de la formation et autres en lien avec l’accompagnement
     au handicap.............................................................................................................................................................................31
•    Handicap : évolution des politiques, des approches et des pratiques.....................................................................................32
•    L’accompagnement des personnes handicapées vieillissantes................................................................................................33
•    L’accompagnement du handicap psychique.............................................................................................................................34
•    L’accompagnement des familles d’usager en situation de handicap.......................................................................................35

Soin, prévention et éducation thérapeutique
•    L’éducation thérapeutique des patients porteurs de maladies chroniques.............................................................................36
•    La lombalgie chronique : rééducation intensive active et reprise de l’activité sociale et professionnelle..............................37
•    Rééducation et douleur...........................................................................................................................................................38
•    Décliner un projet de soin et d'accompagnement multi-sensoriel.......................................................................................39

Sport et santé
• Réflexologie plantaire : initiation et pratique avancée.............................................................................................................40
• Aromathérapie et découverte des huiles essentielles.............................................................................................................41

Association IFPEK - Rennes                                                                                                                                                                 11
Développement professionnel, modèles de pratiques                                                                                                   DPC*
                     Formation au tutorat                                                                                                                         FIFPL*

                                                                                                                                                                         NEW

                     Pré-requis : DE ergothérapeute, DE masseur-kinésitérapeute, DE pédicure-podologue et professionnels de santé encadrant
                                      des étudiants en stage.
                        Objectifs                                                                        Éléments de contenu
                       • Maîtriser les concepts et les enjeux des nouveaux                              L’instruction n° DGOS/RH1/2016/330 du 4 novembre 2016
INTERDISCIPLINAIRE

                         référentiels de formation                                                      relative à la formation des tuteurs de stage paramédicaux
                       • Utiliser les méthodes appliquées à l’apprentissage et au                       indique bien que ce dernier doit guider l’étudiant dans
                         tutorat                                                                        l’acquisition des compétences et l’analyse des situations
                       • Mobiliser les fondamentaux de la pédagogie par les                             professionnelles rencontrées. Ce texte définit donc les
                         compétences                                                                    critères d’un stage qualifiant et professionnalisant pour
                       • Savoir identifier les principes de base du Portfolio,                          l’étudiant tout comme les 4 compétences inhérentes au
                         identifier le projet de l’étudiant et sa progression                           tuteur pour accompagner au mieux l’étudiant :
                         d’apprentissage                                                                • Compétences sociales et relationnelles
                       • Savoir s’auto-évaluer, développer les pratiques en                             • Compétences pédagogiques
                         évaluation des compétences                                                     • Compétences organisationnelles
                       • Acquérir une posture de tuteur et créer une dynamique                          • Compétences réflexives
                       • de groupe
                       • Être en capacité d'accompagner la réalisation d’un                             De plus, les modalités d’évaluation de l’étudiant en stage ont
                         projet de stage en lien avec les objectifs définis                             été modifiées de telle sorte qu’une formation permettant
                       • Faire pratiquer une démarche réflexive dans un contexte                        d’accompagner les professionnels encadrant les étudiants
                       • d'interdiciplinarité                                                           dans leur nouveau rôle est incontournable.

                                                                                                        • Module e.learning : introduction à la formation au tutorat
                                                                                                        • Posture professionnelle du tuteur et approche compétence
                                                                                                        • Accompagnement du stagiaire et posture réflexive
                                                                                                        • Module e.learning : démarche pédagogique et outils de
                        Méthodes pédagogiques                                                             suivi
                                                                                                        • Analyse de pratiques tutorales
                       • Apport théorique et réglementaire
                       • Étude de cas
                       • Analyse de pratique professionnelle

                                                                                                                                                programme détaillé sur www.ifpek.org

                        Intervenant(s)
                       Équipe de formateurs de l'Association IFPEK.

                           Public                                     Type                                    Durée                                   Lieu
                     Professionnels de santé                  Intra                                    4 jours (28 heures) :                    Intra : sur site
                     encadrant des étudiants en                                                        2 jours + 1 jour un mois après
                     stage                                                                             1 jour en e.learning

                            Places                                    Tarif                                    Dates
                      14                                      Intra : sur devis                        Sur demande

                     *Sous réserve de validation du programme par l’ANDPC et le FIFPL, et uniquement pour les professionnels couverts par notre habilitation (ergothérapeute, masseur-
                     kinésithérapeute et pédicure-podologue)

                     12		                                                                                                                                    Association IFPEK - Rennes
Développement professionnel, modèles de pratiques
           FIFPL*                                    Formation aux gestes et soins d’urgence - Niveau 2

Pré-requis : La formation aux gestes et soins d’urgence de niveau 2 est destinée aux professionnels de santé inscrits dans la
                 quatrième partie du code de santé publique.
    Objectifs                                                                          Éléments de contenu
   En réponse à l’arrêté du 3 mars 2006 relatif à l’attestation                      Urgence vitale

                                                                                                                                                                        INTERDISCIPLINAIRE
   de formation aux gestes et soins d’urgence, la formation                          • L’obstruction des voies aériennes adultes et nourrissons et
   permettra aux professionnels de santé exerçant en                                   l’alerte aux secours médicaux
   établissement de santé ou en cabinet libéral d’acquérir                           • Les hémorragies externes et la protection
   des connaissances nécessaires à :                                                 • L’inconscient en respiration spontanée
                                                                                     • L’arrêt cardiaque adulte dans le cadre professionnel en
   • La prise en charge, seule ou en équipe, d’une personne                            équipe et dans le cadre privé
     en situation d’urgence mettant en jeu le pronostic vital                        • L’utilisation du matériel et du DAE
     ou fonctionnel, en attendant l’arrivée d’une équipe                             • La maintenance du matériel d’urgence
     médicale
                                                                                     Urgence vitale et potentielle
   • L’application des mesures et l’utilisation des moyens                           • L’arrêt cardiaque adulte dans le cadre privé
     de protection individuels et collectifs face à un risque                        • L’arrêt cardiaque enfant nourrisson dans le cadre
     sanitaire potentiel ou réel                                                       professionnel et privé
                                                                                     • Le malaise
   La formation donnera lieu à la délivrance de l’AFGSU 2 :                          • L’accouchement inopiné
   attestation de formation aux gestes et soins d’urgence de
   niveau 2.                                                                         Urgence potentielle
                                                                                     • Les atteintes cutanées : plaies et brûlures
                                                                                     • Le traumatisme de membre (attelle)
                                                                                     • Le traumatisme du rachis (collier)
                                                                                     • Le retrait du casque intégral
    Méthodes pédagogiques                                                            • Les notions de relevage
   • Exposés théoriques
                                                                                     Le risque collectif : l’organisation de l’urgence collective face
   • Mises en situation pratique de soins d’urgence
                                                                                     au risque majeur
   • Matériel de formation (mannequins, maquillage…)
                                                                                     • Plans sanitaires, de secours, plans blancs, rôle des
                                                                                        professionnels et organisation sanitaire en cas de risques
                                                                                        NRBC
                                                                                     		                                       programme détaillé sur www.ifpek.org
    Intervenant(s)
  Formateurs du Centre d’Enseignement des Soins d’Urgence du CHU de Rennes.

      Public                                      Type                                     Durée                                   Lieu
Ergothérapeute                            Inter                                     3 jours                                   IFPEK
Masseur-kinésithérapeute                                                            (21 heures)
Pédicure-podologue
Professionels de santé

                                                                                                                             Formation en partenariat avec
       Places                                     Tarif                                     Dates inter
 10                                       810€                                      17-18 et 19 Janvier 2019

*Sous réserve de validation du programme par le FIFPL et uniquement pour les professionnels couverts par notre habilitation (ergothérapeute, masseur-kinésithérapeute
et pédicure-podologue)
Association IFPEK - Rennes                                                                                                                                        13
Développement professionnel, modèles de pratiques
                     Remise à niveau des connaissances aux gestes et soins                                                                                           FIFPL*

                     d’urgence - Niveau 2
                     Pré-requis : Être titulaire de l’AFGSU de niveau 2 en cours de validité (moins de 4 ans).
                        Objectifs                                                                          Éléments de contenu
                       Réactualiser les connaissances acquises au cours de                                Actualisation des connaissances relatives aux urgences
INTERDISCIPLINAIRE

                       la formation initiale AFGSU 2 à l’identification d’une                             vitales et celles en lien avec l’actualité scientifique
                       urgence à caractère médical et à sa prise en charge, seul                          notamment dans le domaine de la médecine d’urgence ou
                       ou en équipe, dans le cadre privé et professionnel avec le                         de l’actualité sanitaire.
                       matériel d’urgence à disposition en attendant l’arrivée de
                       l’équipe médicale spécialisée.                                                     Pédagogie active, ateliers d’entraînement et mises en
                                                                                                          situation en référence aux dernières recommandations
                       À l’issue de la formation : attestation de remise à niveau                         scientifiques.
                       des connaissances aux gestes et soins d’urgence.

                        Méthodes pédagogiques
                       • Mises en situation d’urgence simulées

                                                                                                                                                   programme détaillé sur www.ifpek.org
                        Intervenant(s)
                       Formateurs du Centre d’Enseignement des Soins d’Urgence du CHU de Rennes.

                           Public                                      Type                                     Durée                                    Lieu
                     Ergothérapeute                            Inter                                     1 jour                                    IFPEK
                     Masseur-kinésithérapeute                                                            (7 heures)
                     Pédicure-podologue
                     Professionels de santé

                                                                                                                                                   Formation en partenariat avec
                            Places                                     Tarif                                     Dates inter
                      11                                       320 €                                     18 mai 2019

                     *Sous réserve de validation du programme par le FIFPL et uniquement pour les professionnels couverts par notre habilitation (ergothérapeute, masseur-kinésithérapeute
                     et pédicure-podologue)

                     14		                                                                                                                                       Association IFPEK - Rennes
Développement professionnel, modèles de pratiques
            FIFPL*                                                     Formation en manutention des personnes

Pré-requis : DE ergothérapeute, DE masseur-kinésithérapeute, professionnels de santé.
    Objectifs                                                                          Éléments de contenu
   • Connaître les techniques de manutention de personnes                            • Principes de la manutention des malades : ergonomie,

                                                                                                                                                                        INTERDISCIPLINAIRE
   • S’approprier les notions de prophylaxie rachidienne                               prévention, analyse des situations à risques
   • Apprendre à identifier et à prévenir les situations à                           • Quelques bases anatomiques nécessaires à la
     risques                                                                           compréhension et la mise en œuvre des postures, notions
   • Optimiser l’utilisation des aides techniques à la                                 de prophylaxie rachidienne
     manutention de personnes                                                        • Apprentissage et intégration des postures de base de
                                                                                       la manutention et prise de conscience du corps en
                                                                                       mouvement.
                                                                                     • Découverte par l’expérimentation des techniques
                                                                                       générales et spécifiques pour les manutentions avec et
                                                                                       sans aides techniques
                                                                                     • Adaptation des techniques à des cas spécifiques, mise en
                                                                                       pratique et questionnements, résolution de problèmes

    Méthodes pédagogiques
   • Mise en situation pratique
   • Discussions et mise en pratique autour de cas particuliers
     apportés par les stagiaires

                                                                                                                              programme détaillé sur www.ifpek.org
    Intervenant(s)
  Équipe de formateurs de l’IFPEK.

      Public                                      Type                                     Durée                                   Lieu
Ergothérapeute                            Intra                                     2 jours                                   Intra : sur site
Masseur-kinésithérapeute                                                            (14 heures)
Professionnels de santé

       Places                                     Tarif                                     Dates
 16                                       Intra : sur devis                         Sur demande

*Sous réserve de validation du programme par le FIFPL et uniquement pour les professionnels couverts par notre habilitation (ergothérapeute, masseur-kinésithérapeute
et pédicure-podologue)

Association IFPEK - Rennes                                                                                                                                        15
Développement professionnel, modèles de pratiques
                     Devenir acteur prévention des risques professionnels,                                                                                           FIFPL*

                     option sanitaire et social                                                                                                                             NEW

                     Pré-requis : Professionnels de santé et salariés du secteur sanitaire et social.
                        Objectifs                                                                          Éléments de contenu
                       • Comprendre les risques de votre métier et l’intérêt de                           Aujourd’hui, en France, la manutention manuelle représente
INTERDISCIPLINAIRE

                         la prévention                                                                    un tiers des accidents du travail et 8 maladies professionnelles
                       • Connaitre le fonctionnement du corps humain et ses                               sur 10. La formation d’acteur PRAP (Prévention des Risques
                         limites                                                                          liés à l'Activité Physique) permet d’acquérir des compétences
                       • Observer votre travail et repérer ce qui peut nuire à                            pour observer et analyser sa situation de travail afin de
                         votre santé                                                                      maîtriser et réduire les risques professionnels.
                       • Participer à votre prévention et à la maitrise des risques                       Formation certificative, adaptée à la structure avec apports
                         dans votre établissement                                                         théoriques et pratiques (outils d’analyse, manutention de
                       • Maîtriser les différentes techniques de manutention des                          personnes...).
                         personnes
                                                                                                          •   Comprendre l’intérêt de la démarche PRAP
                                                                                                          •   Comprendre l’intérêt de la prévention
                                                                                                          •   Connaitre les risques de son métier
                                                                                                          •   Caractériser les dommages potentiels liés à l’activité
                                                                                                              physique en utilisant les connaissances relatives au
                                                                                                              fonctionnement du corps humain
                                                                                                          •   Observer son travail pour identifier ce qui peut nuire à sa
                                                                                                              santé
                                                                                                          •   Proposer des améliorations de sa situation de travail
                                                                                                          •   Faire remonter les information aux personnes concernées
                                                                                                          •   Se protéger en respectant les principes de sécurité et
                                                                                                              d’économie d’effort
                        Méthodes pédagogiques                                                             •   Maîtriser les techniques de base de manutention des
                                                                                                              personnes
                       •   Présentation théoriques, échanges d’expériences
                       •   Mise en situations pratiques, simulation
                       •   Analyse pratiques professionnelles
                       •   Analyse de vidéos
                       •   Étude de cas
                                                                                                                                                   programme détaillé sur www.ifpek.org

                        Intervenant(s)
                       Stéphanie PIROT : ergothérapeute au Service d’Accompagnement Médicaux Social APF 35 - Rennes et formatrice PRAP 2S
                       et manutention.

                           Public                                      Type                                     Durée                                    Lieu
                     Professionnels de santé                   Intra                                     3 jours                                   Intra : sur site
                     Salariés du secteur sanitaire                                                       (21 heures)
                     et social

                            Places                                     Tarif                                     Dates
                      12                                       Intra : sur devis                         Sur demande

                     *Sous réserve de validation du programme par le FIFPL et uniquement pour les professionnels couverts par notre habilitation (ergothérapeute, masseur-kinésithérapeute
                     et pédicure-podologue)

                     16		                                                                                                                                       Association IFPEK - Rennes
Développement professionnel, modèles de pratiques
           FIFPL*                           Le Plan d’Intervention Interdisciplinaire Individualisé,
                                                        dit « PIII », un outil pour l’équipe de réseau
Pré-requis : DE ergothérapeute, DE masseur-kinésithérapeute, DE pédicure-podologue et professionnels de santé.
    Objectifs                                                                          Éléments de contenu
   • Connaître les bases du PIII (PPH ou CIF, interdisciplinarité,                   • Les fondements et modèles conceptuels - la CIF, le PPH

                                                                                                                                                                        INTERDISCIPLINAIRE
     formulation d’objectifs, participation du patient/famille,                        ou le GEVA
     culture d’organisation)                                                         • L’interdisciplinarité, les compétences, le diagnostic
   • Identifier les outils de chacun et les dénominateurs                              partagé
     communs                                                                         • Le travail par objectifs : définitions, formulations, cibles
   • Déterminer le formulaire PIII qui pourrait être utilisé                         • Le patient (bénéficiaire) au cœur du processus :
     dans la pratique comme outil de transmission                                      les conséquences en termes de communication et
                                                                                       d’organisation
                                                                                     • Le langage commun comme moyen d’intégration du
                                                                                       patient et des acteurs concernés par son parcours de santé
                                                                                     • La culture d’organisation, le contrôle de la dynamique de
                                                                                       groupe, l’animation des réunions
                                                                                     • Le projet de l’équipe avec la personne et son entourage -
                                                                                       définition, préparation des premières actions avec études
                                                                                       de cas fournies par les participants
                                                                                     • La planification des réunions PIII et la coordination -
                                                                                       exposés des méthodes en place, points forts et points
                                                                                       faibles
                                                                                     • La dynamique de groupe au cours d’une réunion :
                                                                                       fondements - rôles spécifiques de l’animateur, du
                                                                                       rédacteur, du rapporteur. Repères de base sur les
                                                                                       processus en jeu lors d’une réunion - exercice pratique
    Méthodes pédagogiques                                                            • Élaborer en groupe de travail des critères propres
                                                                                       d’évaluation des PIII
   • Exposés théoriques
                                                                                     • Plan d’action pour l’implantation dans le réseau
   • Représentations, modèles théoriques et modèles de
     pratique
   • Exercices pratiques

                                                                                                                              programme détaillé sur www.ifpek.org

    Intervenant(s)
  Anne MOREAU : ergothérapeute, DU en réparation juridique du dommage corporel - formée au GEVA par la CNSA, master
  2 Rééducation et ingénierie Médicale - Spécialité Coordination pluridisciplinaire du Handicap, Neurologique de I’Adulte de
  l’Université Pierre et Marie Curie - Paris 6.

      Public                                      Type                                     Durée                                   Lieu
Ergothérapeute                            Intra                                     2 jours                                   Intra : sur site
Masseur-kinésithérapeute                                                            (14 heures)
Pédicure-podologue
Équipe pluridisciplinaire

       Places                                     Tarif                                     Dates
 12                                       Intra : sur devis                         Sur demande

*Sous réserve de validation du programme par le FIFPL et uniquement pour les professionnels couverts par notre habilitation (ergothérapeute, masseur-kinésithérapeute
et pédicure-podologue)

Association IFPEK - Rennes                                                                                                                                        17
Gériatrie
                     Assistant(e) de Soins en Gérontologie
                     Plan Alzheimer 2008-2012 conforme à l’arrêté du 23 juin 2010

                     Pré-requis : À destination des professionnels de l’accompagnement des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer ou de
                                    pathologies apparentées.
                          Éléments de contenu
INTERDISCIPLINAIRE

                       Une formation-action
                       • 140 heures réparties sur 6 sessions de 2 à 5 jours sur 6 mois
                       • Les regroupements laissent une grande place aux échanges
                       • Une journée d’étude permet une immersion dans un contexte pluridisciplinaire
                       • Des tables rondes, regroupant des professionnels experts, sont organisées pour permettre d’entendre en simultané une
                         diversité de points de vue

                       Une formation adaptée aux professionnels
                       • Une alternance qui favorise les retours d’expériences et valorise la pratique quotidienne
                       • Plusieurs demi-journées sont consacrées à l’Analyse des Pratiques Professionnelles (APP). Elle prend appui sur les apports
                         théoriques et se fonde sur l’analyse d’expériences professionnelles des participants
                       • Des apports contextuels sont dispensés par des professionnels en contact avec le terrain

                       Une formation qualifiante
                       • Un programme conforme aux textes réglementaires : http://www.plan-alzheimer.gouv.fr/mesure-no20.html
                       • L’évaluation des compétences du stagiaire est effectuée tout au long de la formation par l’élaboration du projet
                         personnalisé d’une personne accompagnée (en référence à la loi 2002-2)
                       • Une attestation est remise à l’issue de la formation pour les personnes qui auront suivi l’ensemble des heures de formation

                       Une formation organisée en 6 sessions
                       • Session 1 : Mieux comprendre la maladie, le malade et son entourage
                       • Session 2 : Des connaissances : supports à l’accompagnement
                       • Session 3 : Décaler le regard pour mieux accompagner
                       • Session 4 : Accompagner les personnes atteintes de la maladie : un travail en partenariat
                       • Session 5 : Vers de nouvelles pratiques d’accompagnement - les rôles des ASG - I
                       • Session 6 : Vers de nouvelles pratiques d’accompagnement - les rôles des ASG - II

                                                                      Formation réalisée en partenariat avec

                           Public                             Type                            Durée                        Lieu
                     Aide soignant(e)                 Inter                              140 heures                   ASKORIA
                     Aide médico-psychologique                                                                        IFPEK

                                                                                                                      Inscription :
                           Places                             Tarif                            Dates inter            ASKORIA : 02 99 59 80 19
                     20                               1 645 €                            du 1er octobre 2018
                                                                                         au 12 mars 2019

                     18		                                                                                                         Association IFPEK - Rennes
Gériatrie
           FIFPL*                                                                Prévention de la chute du patient âgé

Pré-requis : DE ergothérapeute, DE masseur-kinésithérapeute, DE pédicure-podologue et professionnels de santé.
    Objectifs                                                                          Éléments de contenu
   Au terme de la formation, les participants doivent être                           • Bases anatomo-physiologiques de l’équilibre

                                                                                                                                                                        INTERDISCIPLINAIRE
   capables de mettre en place et d’animer auprès des                                • Le vieillissement humain et ses conséquences
   résidents d’EHPAD, des ateliers destinés à stimuler l’activité                    • Les principaux bilans permettant l’évaluation du risque de
   physique et à réduire le risque de chute.                                           chute
                                                                                     • Connaitre les recommandations de l’OMS concernant
   • Comprendre les mécanismes de l’équilibration                                      l’activité physique
   • Connaitre les effets du vieillissement sur l’équilibre et le                    • Principes de construction d’un groupe de participants à
     risque de chute                                                                   une activité physique
   • Connaitre les principaux facteurs de risque de chute                            • Méthodologie de construction d’un atelier «mobilité»
   • Connaitre les outils spécifiques d’évaluation du risque                         • Construction par les participants de plusieurs ateliers
     de chute                                                                        • Réalisation et animation des ateliers créés
   • Comprendre l’importance de l’activité physique
   • Connaitre les recommandations de l’OMS en matière
     d’activité physique pour les personnes âgées
   • Savoir construire une activité en vue de stimuler l’activité
     physique et prévenir le risque de chute
   • Savoir construire et animer un groupe d’activité composé
     de personnes âgées

    Méthodes pédagogiques
   • Présentations théoriques
   • Mises en situations pratiques
   • Étude de cas

                                                                                                                              programme détaillé sur www.ifpek.org
    Intervenant(s)
  Emmanuel CHRISTIAENS : masseur-kinésithérapeute, cadre de santé au Pôle de Gérontologie Clinique du CHU de Nantes,
  enseignant à l’IFM3R de Nantes, formateur vacataire IFPEK Rennes.

      Public                                      Type                                     Durée                                   Lieu
Ergothérapeute                            Intra                                     2 jours                                   Intra : sur site
Masseur-kinésithérapeute                                                            (14 heures)
Pédicure-podologue
Professionnels de santé

       Places                                     Tarif                                     Dates
 15                                       Intra : sur devis                         sur demande

*Sous réserve de validation du programme par le FIFPL et uniquement pour les professionnels couverts par notre habilitation (ergothérapeute, masseur-kinésithérapeute
et pédicure-podologue)

Association IFPEK - Rennes                                                                                                                                        19
Gériatrie
                     Prise en charge fonctionnelle de la personne âgée                                                                                               FIFPL*

                     Pré-requis : DE ergothérapeute, DE masseur-kinésithérapeute, DE pédicure-podologue et professionnels de santé.
                        Objectifs                                                                          Éléments de contenu
                       • Acquérir les connaissances nécessaires à la                                      Exposé théorique
INTERDISCIPLINAIRE

                         compréhension de la problématique générale                                       • Rappels sur le vieillissement et ses conséquences
                         fonctionnelle de la personne âgée                                                  fonctionnelles (transferts, équilibre, marche)
                       • Savoir adapter sa prise en charge de façon à stimuler et                         • La désadaptation psychomotrice
                         guider les personnes âgées, faciliter leurs transferts et/                       • La chute : causes, conséquences (syndrome post-chute)
                         ou déplacements                                                                  • La prévention de la chute
                       • Solliciter les capacités des patients âgés dans le respect                       • La problématique de la contention
                         de l’ergonomie du soignant                                                       • L’approche de la prise en charge de la personne âgée
                                                                                                            démente
                                                                                                          • L’importance de la prise en charge multidisciplinaire

                                                                                                          Ateliers pratiques
                                                                                                          • Développer la communication non verbale
                                                                                                          • Guidances et facilitation lors des transferts au lit et au
                                                                                                            fauteuil
                                                                                                          • Guidances et facilitation lors des transferts debout et de
                                                                                                            la marche
                                                                                                          • Guidances et facilitation lors du relevé du sol

                        Méthodes pédagogiques
                       • Ateliers pratiques
                       • Analyse des pratiques professionnelles

                                                                                                                                                   programme détaillé sur www.ifpek.org

                        Intervenant(s)
                       Emmanuel CHRISTIAENS : masseur-kinésitérapeute, Cadre de santé au Pôle de Gérontologie Clinique du CHU de Nantes,
                       enseignant à l’IFM3R de Nantes, formateur vacataire IFPEK Rennes.

                           Public                                      Type                                     Durée                                    Lieu
                     Ergothérapeute                            Intra                                     2 jours                                   Intra : sur site
                     Masseur-kinésithérapeute                                                            (14 heures)
                     Pédicure-podologue
                     Professionnels de santé

                            Places                                     Tarif                                     Dates
                      16                                       Intra : sur devis                         Sur demande

                     *Sous réserve de validation du programme par le FIFPL et uniquement pour les professionnels couverts par notre habilitation (ergothérapeute, masseur-kinésithérapeute
                     et pédicure-podologue)

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