L'EDUCATION NON FORMELLE EN AFRIQUE CENTRALE - Coedupia

L’EDUCATION NON FORMELLE EN
     AFRIQUE CENTRALE

LES PAYS DE LA PROVINCE

u   Cameroun,
u   Guinée équatoriale,
u   Gabon,
u   République Démocratique du Congo.

QUELQUES CHIFFRES

v   PAROISSES: 7
v   COMMUNAUTES: 14
v   ECOLES PRIMAIRES: 13
v   COLLEGES: 6
v   CENTRE SOCIOCULTURELS: 5
v   CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE:1
v   CENTRE POUR ENFANTS DEFAVORISES: 3
v   CENTRE DE LA FEMME: 1
v   SUPPORT DE TOUS LES PROJETS: ITAKA

FORCES ET FAIBLESSES

u   FAIBLESSES
u   •    Insuffisance d’activités de formation et d’apprentissage à proposer
u   •    Manque de financement pour assurer le fonctionnement des activités,
    des centres et la création d’autres activités génératrices de revenu pour les
    bénéficiaires
u   •    Pas de vision commune, (chaque centre définis sa propre vision)
u   •    Manque de transparence dans la gestion des fonds de certains centres
u   •    Manque de subvention de l’Etat et de l’appuis technique et pédagogique
    de certains centres,
u   •    Manque de personnel idoine pour l’encadrement.

I-LES CENTRES SOCIO-EDUCATIFS

Ce sont des centres de formation au petit métier tels l’informatique, la
couture, la teinture,. Les enfant reçoivent également des cours de mise
à niveau et de renforcement de capacité. Ce sont aussi des centres
d’animation et de divertissement pour les enfants et les jeunes où ils
ont la possibilité d’apprendre et pratiquer un sport professionnel
comme les arts martiaux, le football, le handball. Les jeunes sont
formés aussi à la dynamique citoyenne.

FORCES
u   •     Ces centres offrent une opportunité d’éducation non-formelle a ceux
    qui le désire peu importe leur background académique leur sexe ou leur
    religion
u   •    •    Existence de quelques structures pour la formation,
u   •    la volonté des religieux à s y engagé,
u   •     L’abondance des jeunes en besoin de formation et aussi des bénévoles
    pour l’encadrement,
u   •     Collaboration constructive entre les deux province piaristes d’Afrique
    dans le domaine de la formation et des échanges d’divers.
u   L’ appui de ITAKA escolapio

Les activites des centres socioculturels

u   ACTIVITES DES TEMPS LIBRES
u   ACTIVITES LUDIQUES ET SPORTIVES
u   COURS DE MISE A NIVEAU ET DE RENFORCEMENT
    DE CAPACITE
u   ACTIVITES DE VACANCES
u   FORMATION PROFESSIONNELLE

COURS DE RENFORCEMENT ET DE MISE A NIVEAU

ATELIER DE FORMATION A LA COUTURE

ACTIVITES SPORTIVES

COLONIES DE VACANCE ET CENTRES AERES

PRIERE CONTINUE ET EUCHARISTIE AVEC LES JEUNES ET LES
                ENFANTS DES CENTRES

FORMATION DES MONITEURS ET DES
FORMATEURS

CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE

NAZARETH CENTER BAMENDA
u   AGROPASTORAL TRAINING CENTER

ACTIVITE DE FORMATION ET DE PRODUCTION

.
NOMBRE D APPRENANTS PAR AN: 50
ENCADREUR ENGAGES ET VOLONTAIRES: 8
SUBVENTION
ITAKA:70%
GOUVERNEMENT: 20%
PROVINCE: 10%
DUREE FORMATION :
FORMATION COMPLETE 3 ans. FORMATION MODULAIRE 1 a 12 MOIS
TYPE DE FORMATION: THEORIQUE ET PRATIQUE

QUELQUES ACTIVITES DU CENTRE

LE CENTRE DE FORMATION DE MENTEH

vRESTO DU CŒUR DE YAOUNDE

vPROGRAMME POUR ENFANTS DE LA
 RUE DE KINSHASSA

LE RESTO DU COEUR

The center offers seven different programs to the street children among which are:
§   daily meals, healthcare, opportunity for a shower and laundry, psychological follow up,
    food pantry.
§   The center has hired two female psychologists and a permanent nurses. There is a close personal follow
    up of behaviors given that children who live in the streets can pose some behavioral problems.

PROGRAMME POUR ENFANTS DE LA RUE DE KINSHASSA
          CENTRE SANTA DOROTHEA

CENTRE DE PROMOTION DE LA FEMME RURALE ET DE LA JEUNE FILLE DE
                           KIKONKA
OBJECTIFS DU CENTRE
u   Donner l’opportunité à la femme Congolaise de croitre
    personnellement à travers la lecture, l’écriture, le partage en
    groupe sur sa réalité humaine et sociale à l’échange sur les thèmes
    d’actualité
u   Faciliter les outils et les moyens pour son développement
    personnel, la vie familiale et sociale
u   Avancer dans l’amélioration de sa propre dignité personnelle
u   Faciliter aussi une formation religieuse et chrétienne
u   Promouvoir l’hygiène, la santé et la prévention de maladies
    courantes
u   Former les femmes sur les stratégies de reproduction des porcs,
    poules et chèvres en   vue de lutter contre la pauvreté

LE FUTUR EST PROMETTEUR