La Grimpe Encadrée dans les arbres - Une pratique sportive d'éducation à la nature - DRDJSCS Nouvelle-Aquitaine
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La Grimpe Encadrée dans les arbres…
Une pratique
sportive
d’éducation à la
nature
Qu’est ce que la grimpe d’arbres ? … C’est une activité physique et éducative de pleine nature se pratiquant sur un support vivant : l´Arbre. Elle permet au grimpeur d’évoluer librement dans les 3 dimensions de l´arbre, de grimper et de se déplacer à l´aide des branches et de techniques de cordes spécifiques.
Qu’est ce que la grimpe d’arbres ? … Assuré par un Equipement de Protection Individuelle, le grimpeur découvre par des ateliers ou en grimpe autonome les aspects écologiques d’un milieu riche en biodiversité et apprend le préserver. La promotion et le développement de cette activité sont assuré par : • Une association nationale (la FGA) • Un Syndicat National de Grimpe Encadrée dans les Arbres (le SNGEA): qui regroupe les professionnels de l’activité et qui porte le CQP « éducateur grimpe d’arbres »
FOOT-LOCK et HAMAC pour la découverte du milieu
Contexte local :
De nombreux enfants bénéficient, en temps
scolaire et périscolaire, d’une initiation à
l’escalade sportive sur SAE sans pour autant
pouvoir grimper en milieu naturel.
Coût des transports, éloignement des sites de
pratiques
Opportunités :
En s’appuyant sur une structure locale
(Sensacîmes).
Sensibiliser les encadrants (éducatifs et sportifs) à
la pratique de la grimpe d’arbres.
Mettre en avant les avantages d’une pratique
extérieure de proximité (arboretum local, parc
public, parc des sports,….) réalisable dans toutes
les villes et villages.
Objectifs Faire connaitre cette activité dans un territoire
bénéficiant d’un potentiel naturel arboré important.
Inscrire cette activité dans le champ des pratiques
sportives de nature et la distinguer des PAH
Promouvoir cette activité sportive de nature, au sein
des structures éducatives, comme support d’éducation
à l’environnement et au développement durable
Au même titre que la spéléo, favoriser une
progression dans l’activité qui inscrit la connaissance
du milieu naturel comme un incontournable
(Découverte et Sécurité)
Supports pédagogiques : les clés de détermination
Le Projet
Proposer une initiation à l’activité pour des
personnes titulaires d’un niveau initiateur
escalade minimum et identifié comme étant
susceptible de proposer cette activité dans un cadre
éducatif (club, écoles, Accueils de mineurs,…)
Puis organisation d’une formation « qualifiante » de
type initiateur « grimpe d’arbre » sur 35 heures pour
les personnes volontaires.
Cette formation a bénéficié du soutien financier du
Ministère des Sports dans le cadre des appels à
projet 2011.
Organisation en Collaboration et en partenariat
La cellule régionale Sports Nature du Limousin
(DRJSCS du Limousin), ainsi que les DDCSPP 87 et 19
Les Conseillers Pédagogiques Départementaux (2/3)
intéressés par les « valeurs éducatives » de l’activité
Un Professeur des écoles titulaire du BEES escalade
6 initiateurs SAE/SNE participant habituellement à des
séquences escalades scolaires (Dont 2 sont
actuellement en formation BPJEPS APT.
Un éducateur sportif chargé du secteur séjour /
vacances a la ligue de l’enseignement
Encadrée par deux éducateurs sportifs titulaires de
BPJEPS APT et de CQP « éducateurs grimpe
d’arbres », fondateurs de la SCOP « Sensacîmes »
Et la collaboration d’un technicien ONF.
Déroulement
1 journée d’initiation
5 journées de formation à l’encadrement de
la grimpe d’arbres
dont la dernière ½ journée consacrée à la mise en place
d’une animation en temps scolaire.
1 / Présentation pratique des fondamentaux de l’activité
2 / Grimpe en autonomie
3 /Installation et animation (moulinettes et foot lock)
4 /Elaboration de séances / programmes pédagogiques
5 /préparation et animation d’une séance en conditions
réellesBilan de la formation
Un document de présentation de
l’activité réalisé à l’issu de la
formation
Ce document s’inscrit dans le cadre
des actions menées par le PRNSN
sur le « Rôle Educatif des Sports de
Nature ».
Des supports pédagogiques de formation pour des
initiateurs ont été travaillés et sont encore à
compléter (fiches techniques, grille de
progressions,….).installation d’une moulinette Installation d’une tyrolienne à point mort
Bilan en matière de développement local de l’activité
A ce jour 4 associations ont été créé ou sont
cours de création (achat de matériel) d’une
« section » GEA en activité complémentaire
(1club d’escalade FFME, 2 bases de plein air,
un club dédié)
La GEA mise en lumière dans le cadre du
DTA réalisé sur le territoire « Monts et
barrages ».
Des éducateurs sportifs à profil « sport
nature » en cours de formation BPJEPS APT
Un travail de reconnaissance officielle de
l’activité grimpe d’arbres effectué par les CPD
auprès de leur IA.
Une démarche d’identification de sites en
accès libres et/ou conventionnés (en
partenariat avec l’ONF)Développement au niveau national Bénéficier d’une reconnaissance prochaine de l’activité comme une pratique sportive de nature, distincte des PAH Représentation de l’activité dans une « fiche règlementation » sur le site du PRNSN Renforcer l’image de support d’EEDD. S’inspirer du travail mené par la spéléo ou la plongée sur la connaissance du milieu et la découverte scientifique.
Collaboration et partenariat national entre : l’association nationale de Grimpe d’arbres, le Syndicat National de Grimpe encadrée dans les arbres (SNGEA, organisateur du CQP), et l’UFOLEP. Objectif : Développement de l’activité GEA dans le projet « écoles multisports nature » UFOLEP Renforcer et développer les préconisations techniques et pédagogiques notamment en matière d’initiation. Finaliser le diplôme fédéral d’initiateur grimpe d’arbres UFOLEP Actions de promotion de l’activité vers le grand public (Journées sports nature) et au sein du réseau UFOLEP.
La Grimpe encadrée dans les arbres Merci de votre attention !! Vincent Bouchet. CTS UFOLEP
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