Leadership dans sa pratique sportive - Olivier Trudel, Ph.D - Skibec Alpin
←
→
Transcription du contenu de la page
Si votre navigateur ne rend pas la page correctement, lisez s'il vous plaît le contenu de la page ci-dessous
Leadership dans sa pratique sportive
Olivier Trudel, Ph.D.
Plan de la présentation • 1- Le leadership ▫ Définition • 2- Créer le changement ▫ Types d’énergie ▫ La communication ▫ Perfectionner son oeil • 3- Diminuer la résistance ▫ La vision et la philosophie ▫ La coalition ▫ La confrontation en 60 secondes
Qu’est-ce que le leadership?
• Le leadership est :
«La capacité à amener le changement
avec le moins de résistance possible.»
▫ Jim Collins (2005)
Créer le changement
1- 4 types d’énergie du leadership • 1- Spirituel • 3- Émotionnel ▫ Vision et mission ▫ Communication ▫ Valeurs et éthique ▫ Optimisme face à adversité/problèmes • 2- Mental • 4- Physique ▫ Direction / Plan ▫ «Walk the talk» ▫ Clairvoyance Cohérence entre le dire et le faire
5 principes
• 1- Accumuler et conserver de l’énergie
Pour être un leader il faut de l’énergie
• 2- Tout ce qui prend de l’énergie, prend de la force
Bien choisir où l’on investit de l’énergie
• 3- Utiliser les 4 types d’énergie
Plus grande influence lorsque les 4 types sont utilisés
• 4- Équilibrer entre la dépense et le ressourcement
Temps pour agir et un temps pour se reposer
• 5- Envoyer à répétition de l’énergie a un effet cumulatif
Prend plus de temps, mais les effets sont plus importants
2- La COMMUNICATION est la RELATION
Principes essentiels d’une communication efficace
1- Une conversation à la fois 5- Interroger la réalité
2- Un sujet à la fois 6- Être ici et dans le moment présent
3- Dire la vérité 7- Prendre responsabilité pour ce que
tu dis
4- «Care» et faire confiance
8- Laisse le silence bouger les
montagnes
Susan Scott, 2004
Petits conseils…
▫ Replace le mot «mais» par le mot «et»
▫ Je ne sais pas…et si tu savais
▫ Faire confiance à l’arbre décisionnel
▫ Un problème nommé est un problème
réglé
▫ Plus c’est intense émotionnellement,
plus le silence est nécessaire3- Perfectionner son œil…
coacher
Voir le mauvais Voir le bon et
et le corriger le reproduire
Exemple : le vidéoDiminuer la résistance
1- Développer une vision
Vision : Portrait du futur avec des indices de pourquoi
les gens devraient vouloir/créer/obtenir ce futur.
Autorité Micromanagement Vision
Résistance
La vision est ce qui contourne
le plus aisément la résistanceLa force de la vision
Pourquoi
La plus grande influence
Quoi
Influence moyenne
Comment
La moins grande influence
Simon Sinek, 20171.1- Développer sa philosophie
Réalité contextuelle
Physique – Athlétique
Psychologique – Tactique
Technique – Expérience
Durée…
Expériences
passées
Développement
Objectifs VS
Performance
Philosophie
Valeurs et
Éducation
Principes
ACTUALISATIONLorsque plus compliqué…
1- Créer une coalition • Profil recherché:
• À créer: +
x
▫ Forte confiance
▫ Buts communs
x
▫ Accord sur comment s’y prendre x
Leadership
x
• À éviter :
▫ Pouvoir à un
x
▫ Coalition peu crédible x
▫ Coalition qui a peur du changement
-
- +
Management
John Kotter, 20122- La confrontation
• Principes:
1- Trouver un endroit approprié
2- Nommer le conflit
3- Accepter la réalité d’autrui
4- Garder une ouverture d’esprit sur les
solutions possibles
5- Démontrer un investissement réel dans la
poursuite d’une solution 2 mythes :
1- doit avoir un consensus
2- doit avoir tous les faitsComment entamer une confrontation Faites le en 60 secondes
Alors comment conclure…
Guide pour composer avec les parents
• Instaurez un protocole pour la résolution de conflits
• «Faites appel à un ombudsman – un parent qui, en vertu de sa profession, possède
• Alignez-vous sur vos supérieurs
des compétences reconnues en résolution de conflits et peut adopter Ia neutralité • «Votre club ou association sportive a déjà accompli une grande part du travail, par
d’une tierce partie. Exigez des parents qu’ils parlent tout d’abord à l’ombudsman s’ils exemple en énonçant leur mission ou raison d’être, leur philosophie ainsi que leurs
ont un problème à exprimer. Si cela ne résout pas le problème, invitez les parents à objectifs. Veillez toujours à ce que votre approche soit compatible avec celle de votre
une rencontre en personne – mais toujours en présence d’autrui.» – Wayne Parro, organisme, afin de maintenir une certaine cohérence et de vous assurer l’appui sans
e.p.a., baseball équivoque de votre organisme en cas de conflit.» – Wayne Parro, e.p.a., baseball
• Organisez une réunion avec les parents avant le début de la saison • Veillez au développement des parents comme à celui des enfants
• «C’est I’occasion de vous présenter, de parler de vos valeurs, de partager les objectifs • «Nous disons aux parents de s’améliorer, mais nous ne leur offrons pas les outils
(réalistes) de la saison, de détailler quelles sont vos attentes pour les parents et les nécessaires pour que cela se produise. C’est la responsabilité de l’entraîneur de
joueurs et d’aborder le protocole à suivre en cas de problèmes. lnvitez les parents à se donner une meilleure vue d'ensemble aux parents. Quel est le rôle du parent quand
présenter et à partager leurs attentes. Invitez les parents à prendre rendez-vous avec I’enfant a 8 ans, 12 ans, 15 ans? Jusqu'à quel point les parents devraient-ils se soucier
vous pour parler du progrès de leur enfant ou pour vous signaler ses besoins que des résultats? Comment devraient-ils parler à leur enfant des événements
particuliers.» – Ian Kennedy, hockey survenus pendant un match? Quelles importantes leçons peuvent être tirées d’un
échec?» – Séverine Tamborero, tennis
• Mettez-vous à la place des parents
• «Quand un parent réagit de façon problématique, c’est bien souvent parce que le • Invitez les parents à faire partie de l’équipe
rendement de l’enfant, tel qu’il le perçoit, ne correspond pas à ses attentes. • «Les parents difficiles ont parfois envie d’exercer un peu plus de contrôle ou
Reconnaissez les préoccupations des parents, fournissez avec soin les raisons d’influence, alors redirigez cette énergie en leur donnant un travail – recueillir des
expliquant le rendement de l’enfant et proposez des solutions.» – Ian Kennedy, fonds, agir comme marqueur, aider au conditionnement physique de l’équipe ou laver
hockey les chandails. Partagez les tâches.» – Ian Kennedy, hockey
• Procédez par écrit
• «À chaque réunion, même si cela peut vous sembler insignifiant et sans conséquence,
rédigez un compte-rendu et envoyez-le aux parents ainsi qu’à votre organisme pour
les tenir au courant. À notre réunion avec les parents, nous parlons de nos objectifs,
de ce que nous voulons accomplir pendant l’année et de l’approche à suivre pour
régler les situations problématiques; nous demandons ensuite aux joueurs et à leurs
parents de signer le contrat.» – Autumn Mills, baseball▫ Une ▫ Chose ▫ Maintenant ▫ …il faut
Vous pouvez aussi lire
