Lycée Léo Ferré (Gourdon) DISPO 1ère 2018 Thème : Révolution(s) - Sciences Po Toulouse

Lycée Léo Ferré (Gourdon)
    DISPO 1ère 2018
    Thème : Révolution(s)

Une révolution à proprement parler est un renversement soudain du régime politique instauré au
sein de la nation, du gouvernement, d'un Etat par un mouvement populaire, le plus souvent sans
respect des formes légales qui entraîne une transformation profonde des institutions, de la société
et parfois des valeurs fondamentales de la civilisation. Une révolution c'est également l'évolution
des opinions, des courants, de la pensée, des sciences mais aussi des découvertes et des
inventions entraînant un bouleversement, une transformation profonde de l'ordre social, moral,
économique dans un temps court.
Selon Michel Winock : « Si les Républiques ont été numérotées c'est parce qu'elles sont nées et
mortes dans la violence : la guerre, le coup d'état, la révolution, la guerre civile, tel est le
contexte.»
Il s'agit maintenant de développer dans un premier temps le côté historique en s'intéressant aux
différents changements de République, puis, dans un second temps d’étudier les ruptures et
continuités de la révolution prônée par Jean-Luc Mélenchon au travers d’une VIèmé République
afin de déterminer si les idées de ce dernier peuvent être qualifiées de révolutionnaires ou non.

      I.   Les différents changements de République

    De 1789 à nos jours, 4 révolutions ont marqué l’histoire. Elles sont généralement brusques et
violentes mais peuvent également se passer au niveau des idées et des opinions. La Première
République se met en place suite à la révolution de 1789 qui amène l’abolition de la monarchie.
Les 5 Républiques ont été renversées par la violence. En effet, la révolution de 1848 amène la
Seconde République. Quant à la Troisième République, elle est née de la bataille de Sedan en
1870. Peu après la Seconde Guerre Mondiale, la Quatrième République apparaît dans une
situation de crise économique et morale profonde. La guerre d’Algérie met fin à la Quatrième
République et aboutit à la cinquième qui est toujours d’actualité. Suite aux élections présidentielles
de 2017, plusieurs hommes politiques ont présenté un projet de VIème République dont Jean-Luc
Mélenchon fondateur de la France Insoumise. Dans sa campagne électorale, il prône une
VIème République qui ne se ferait pas dans la violence, mais, au contraire amenée par un
référendum, comme il le dit dans sa vidéo de campagne : “si je suis élu, j’utilise l’article 11 de la
Constitution actuelle pour convoquer un référendum qui décide de la tenue de l’Assemblée
Constituante.” En effet, un référendum permet à la population de s’exprimer librement sans
violence.

II.   Rupture/continuité de la VIe République

    A) Rupture

    Lorsqu'il parle de son projet de VIe République, J e a n - L u c Mélenchon prône de
nombreuses idées révolutionnaires. La Ve République a été créée pour le XXème siècle et
n'est donc pas adaptée aux évolutions qui ont eu lieu depuis sa création. En effet, de
nombreuses révolutions comme la digitale ou celle des transports apparues pendant le
XXIeme siècle ne correspondent plus à la Constitution de cette Ve République. Jean-Luc
Mélenchon a donc décidé de proposer une nouvelle Constitution, correspondant mieux aux
modes de vies de ce siècle. Ainsi, il souhaite une fois élu, abolir le 49-3 qu'il juge injuste envers
le peuple. De plus, il voudrait créer un référendum pour la convocation d'une assemblée
constituante, acte révolutionnaire puisque très peu de référendums ont lieu en France et
l'Assemblée constituante a toujours été désignée par le Gouvernement déjà en place.
Ensuite, Monsieur Mélenchon ne veut plus faire de la politique un métier, il souhaite donc que les
nouveaux parlementaires ne soient pas déjà des politiciens. En effet, il empêcherait le cumul
des mandats. Par ailleurs, cette VIème République permettrait aux citoyens de révoquer les
élus, chose actuellement impossible. D'autre part, lors des élections, les votes blancs seraient
comptabilisés. Cela permettrait de refaire des élections si le nombre de votes blancs est
trop important. Enfin, il désire donner au Président une influence moins importante afin de
permettre au Parlement de s'imposer lors de prises de décisions. Il souhaite donc créer une
révolution du prolétariat tout comme Marx, il ne veut plus de bataille absolue des classes et ne
souhaite pas d'individualisation des rapports sociaux.

    B) Continuité

Toutes ces mesures créent une rupture avec la Vème République mais même si monsieur
Mélenchon se désigne lui-même comme étant révolutionnaire, d’autres idées présentées dans le
programme de celui-ci sont plutôt des réformes. En effet, certaines mesures qu'il considère
comme révolutionnaires nous paraissent plus relever d’une réforme de la Vème république que
d’un changement radical. Par exemple, le vote à 16 ans est selon nous uniquement un
décalage de l'âge et ne modifiera pas notre quotidien. De plus, ce ne serait pas représentatif
car rares sont ceux qui ont déjà une opinion politique à cet âge là. Monsieur Mélenchon propose
également d'imposer aux entreprises de se comporter en acteurs responsables,
écologiquement et socialement. Cependant, cette requête est déjà en partie présente puisque
des subventions et des sanctions sont déjà en place ; le problème demeure l’application de ces
mesures. Par ailleurs, Mr Mélenchon prévoit de se déplacer sur l'ensemble du territoire, or,
Emmanuel Macron a lui aussi eu cette idée et une fois élu l'a mis en place rapidement
puisque son gouvernement s'est déplacé pour une semaine dans le Lot. D'autre part, il veut
rendre le référendum plus fréquent cependant, la Vème République a connu une petite dizaine
de référendums dont deux en 1962 ; ces derniers sont donc relativement fréquents. Également, il
désire réaffirmer la liberté des médias or cette dernière existe déjà malgré les différents enjeux
économiques et politiques liés à la liberté effective et à la pluralité de la presse et de l’information.

Il voudrait aussi arrêter les coupures arbitraires d'eau, d'électricité et les expulsions. Cependant,
il existe déjà une loi empêchant d'expulser des citoyens de leur résidence l'hiver. De plus, il
souhaite modifier les règles d'organisation des pouvoirs publics or une modification des
règles est simplement une réforme et non pas une révolution. Enfin, l'Assemblée Nationale
serait élue à la proportionnelle et paritaire or l'actuel Président de la République a lui aussi
essayé de mettre en place une assemblée paritaire, cette idée est donc à mi-chemin entre
révolution et continuité. Notre ancien Président François Hollande s'était engagé lors de sa
campagne à réformer le mode de scrutin en introduisant une part de proportionnelle, ce qui
n’a pas été fait mais était peut-être une piste intéressante pour redonner plus de pouvoir au peuple.

    Depuis bien des siècles, de nombreuses révolutions ont traversé notre histoire. Celles-ci ont
pu être violentes ou idéologiques. Chaque République, a eu son lot de réussites comme
d'insuccès. Malgré tout Jean-Luc. Mélenchon est persuadé que la nouvelle République qu'il prône
ne serait pas un échec et pourrait être instituée sans violence. Il adapte ses idées politiques et
son programme à une société en constante évolution. Cette proposition de VIème République,
engendre des ruptures comme des continuités en fonction de la précédente. Dans ce nouveau
programme politique, la continuité domine la rupture, même si M. Mélenchon désigne cette
VIème République comme une révolution. Au terme de nos recherches, elle nous apparaît
comme une réforme puisqu'elle ne se ferait pas dans la violence et que la majorité de ses
perspectives se révèle être peu différente de celles des précédentes Républiques.

                         Melenchon, Jean-Luc. Qu'ils s'en aillent tous ! : Vite, la révolution citoyenne.
                         Paris : Flammarion , 2010 . 144 p.

Note d’intention
Avec notre groupe Dispo composé de 12 élèves, nous avons essayé d’aborder le thème “Révolution(s)”
sous son aspect politique ; effectivement l’année précédente avec le même groupe nous nous étions
intéressés aussi à l’aspect politique du thème qui nous avait été proposé. Cet axe de recherche nous
avait fort intéressés, c’est pour cela que nous l’avons repris. Après avoir défini une problématique en
lien avec le thème, nous nous sommes lancés dans les recherches. Notre axe de recherche était au
cœur de l’actualité (le mot révolution ayant été mis à toutes les sauces au cours de la campagne
présidentielle de 2017). Grâce à l’aide de tuteurs investis, l’élaboration de l’écrit sous sa forme
contrainte s’est avérée être un exercice complexe mais enrichissant. Notre principal regret reste
l’absence de retours des différentes personnes que nous avions sollicitées (journalistes, politiques,
universitaires….)
Pour conclure, malgré un thème plus complexe qu’il n’y paraît, nous avons pu l’aborder d’une façon
plaisante.

       Le groupe dispo 1ère - Lycée Léo Ferré (Gourdon)

                                           BIBLIOGRAPHIE
- Winock Michel. « On ne change pas de régime comme de chemise ».
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que-pour-une-societe-dans-laquelle-on-veut-vivre_5096904_4854003.html#qsV18DXcxroIoSyd.99