MASTERS Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation Offre de formation 2018 2019
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5 rue Pasteur
78100 Saint-Germain-en-Laye
Téléphone : 01 30 87 47 00
Télécopie : 01 30 37 47 60
www.espe-versailles.fr
MASTERS
Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la
formation
Offre de formation
2018 - 2019
2
MCC générales Masters MEEF
Mentions 1, 2 et 3
Cadre réglementaire :
- Arrêté du 25 avril 2002 relatif au diplôme national de master
- Arrêté du 27 août 2013 fixant le cadre national des formations dispensées au sein des
masters MEEF
- Arrêté du 22 janvier 2014 fixant le cadre national des formations conduisant à la
délivrance des diplômes nationaux de licence, de licence professionnelle et de
master
- Arrêté du 4 février 2014 fixant la nomenclature des mentions du diplôme national de
master
- Arrêté du 26 février 2014 modifiant l'arrêté du 4 février 2014 fixant la
nomenclature des mentions du diplôme national de master
- Arrêté du 17 novembre 2014 modifiant l'arrêté du 22 janvier 2014 fixant le
cadre national des formations conduisant à la délivrance des diplômes
nationaux de licence, de licence professionnelle et de master
- Décret n° 2016-72 du 25 mai 2016 relatif au diplôme national de master
- Décret n° 2016-964 du 13 juillet 2016 modifiant le décret n° 2016-72 du 25 mai
2016 relatif au diplôme national de master
9ÉSPÉ de l’ACADÉMIE DE MODALITÉS DE CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
VERSAILLES 2018-2019 – MASTERS MEEF
ARTICLE 1 : GÉNÉRALITÉS La compensation n’existe pas entre les deux semestres d’une même
année de master.
Les modalités sont arrêtées par le Conseil d’école de l’ESPÉ et votées
dans les mêmes termes par les conseils de chaque université La compensation existe entre les EC d’une même UE et les UE d’un
partenaire. Elles doivent être portées à la connaissance des étudiants même semestre. Le principe de compensation entre EC d’une
dans chaque lieu de formation, au minimum par voie d’affichage, même UE et entre UE d’un même semestre ne s’applique que si la
avant la fin du premier mois d’enseignement de l’année moyenne de chaque EC/UE est supérieure ou égale à 08/20.
universitaire.
Les UE ou EC « stage en responsabilité en milieu scolaire » en M2 ne
sont pas compensables. Les UE ou EC « langue vivante étrangère »
L’élaboration du document (par exemple : « Livret Pédagogique »)
ne sont pas compensables. Seule une note supérieure ou égale à
relatif à l’application des principes guidant le contrôle des 10/20 permet la validation de ces UE ou EC.
connaissances est de la compétence des conseils d’universités,
instituts ou toute autre composante de formation et d’accueil.
ARTICLE 2 : ORGANISATION DES PARCOURS DE FORMATION ARTICLE 7 : CAPITALISATION
Au sein d’un parcours de formation, les UE ou EC donnant lieu à des
Chaque parcours de formation obéit à des règles de progression ECTS et dont la note est supérieure ou égale à 10/20 sont
basées sur une structure des enseignements découpée en 4 acquises et capitalisables. L’acquisition d’une UE ou EC entraîne
semestres permettant chacun l’acquisition de 30 crédits (ECTS). Le l’acquisition des ECTS correspondants.
master est délivré par l’acquisition de 120 crédits. Ceux-ci sont Le semestre acquis est capitalisé.
validés dans le cadre du suivi d’un parcours de formation reconnu
pour une des mentions du master « Métiers de l’Enseignement, de
l’Éducation et de la Formation » (MEEF).
ARTICLE 8 : SESSIONS
Il est prévu deux sessions d’examen par année de master.
ARTICLE 3 : ACCES A LA FORMATION Il est possible de ne pas organiser de deuxième session,
notamment pour les UE/EC liées à des stages.
L’admission à chaque année de master se fait selon les conditions
spécifiques à chaque parcours.
ARTICLE 9 : REPORT DES NOTES ENTRE LA
La réussite de la première année de master conditionne PREMIERE SESSION ET LA SECONDE SESSION
l’inscription en deuxième année de master.
Pour chacune des deux années de master, le redoublement n’est Lorsque le semestre n’est pas obtenu à la première session, seules
pas systématique et est soumis à l’approbation des jurys de parcours les notes des UE égales ou supérieures à 10/20 sont reportées à la
de chaque établissement. seconde session.
Lorsqu’une UE n’est pas obtenue à la première session, seules les
notes des EC égales ou supérieures à 10/20 sont reportées à la
ARTICLE 4 : CONTRÔLE DES CONNAISSANCES seconde session.
L’acquisition des connaissances et des compétences est évaluée : L’étudiant qui a obtenu à la première session une note supérieure
- soit par un contrôle continu ou égale à 10/20 à une UE ou à un EC ne peut pas se présenter à la
- soit par un contrôle en cours de formation seconde session.
- soit par un examen terminal Toutefois, tout étudiant peut refuser une note supérieure à
- soit par la combinaison de ces différents modes de contrôle 10/20. Ce refus entraîne l’annulation définitive de la note de
Les modalités de contrôle des connaissances par unité première session et permet la présentation à la seconde session.
d’enseignement (UE) ou par élément constitutif (EC) doivent L’étudiant doit obligatoirement formuler cette demande dans un
indiquer aux étudiants en début d’année universitaire : délai d’une semaine après l’affichage des résultats, sous forme
- le ou les types d’épreuves : épreuves écrites, pratiques, orales, d’un pli recommandé avec A/R au service de scolarité de son lieu
rédaction et soutenance d’un mémoire,… ; de formation. Cette demande ne pourra pas faire l’objet d’une
- le poids relatif de chaque type d’épreuve par EC ou UE ; rétractation ultérieure.
- le nombre de crédits ECTS.
ARTICLE 10 : MENTIONS
En master, des mentions par année sont décernées.
ARTICLE 5 : ABSENCES/ASSIDUITE
Pour chaque diplôme, les modalités d’obtention (niveau de moyenne
générale) des mentions doivent être précisées par le jury de chacun
Pour les étudiants ne relevant pas d’un régime particulier (salariés, des diplômes :
sportifs de haut niveau…), l’assiduité aux TD, TP et stages est
obligatoire. L’absence aux épreuves de contrôle de connaissances Mention « Assez Bien » : 12/20 ≤ note < 14/20
d’un enseignement entraîne la défaillance. Mention « Bien » : 14/20 ≤ note < 16/20
Mention « Très Bien » : note ≥ 16/20
ARTICLE 6 : COMPENSATION
La compensation n’existe pas entre les deux années de master.
10Mention 1 : Premier degré
Parcours Professeur des écoles
Master 1
1112
13
14
Mention : Premier degré Parcours Professeur des écoles Master 1 « Contractuel »
Mention 1 : Premier degré
Parcours Professeur des écoles
Master 2 ClassiqueMention 1 : Premier degré Parcours Professeur des écoles Master 2 Cursus adapté
Mention 1 : Premier degré
Parcours Professeur des écoles
Diplôme universitaire
1Diplôme Universitaire « Professeur des écoles »
Les cinq universités partenaires de l’ÉSPÉ de l’académie de Versailles décident de créer conjointement un
Diplôme Universitaire « Formation des professeurs des écoles » sur les bases communes suivantes.
Public visé
Ces diplômes universitaires sont réservés exclusivement aux professeurs des écoles stagiaires effectuant
leur formation à l’ÉSPÉ de l’académie de Versailles dans le cadre des parcours adaptés et qui ne sont pas déjà
titulaires d’un master MEEF 1 (cas 1 et 2, cf. ci-dessous).
Droitsd’inscription
Les étudiants sont dispensés des droits d’inscription, ces derniers étant pris en charge par le ministère de
l’Éducation nationale.
Déroulement de la formation
Les étudiants inscrits dans ces DU suivent la formation telle qu’elle est prescrite par le responsable du
parcours académique, selon les principes définis par la Commission Académique des Parcours Adaptés,
réunie sous l’autorité du recteur de l’académie.
Les fonctionnaires stagiaires du premier degré sont répartis, en fonction de leur cursus antérieur, en
trois catégories, dont seules les deux premières (cf. ci-dessous) sont concernées par ces DU, la troisième
catégorie (cas 3) réunissant des stagiaires déjà titulaires d’un master MEEF 1 :
Cas 1
Les stagiaires titulaires d’un master non MEEF avec ou sans expérience pédagogique, devront suivre les
enseignements correspondant à toutes les UE obligatoires du parcours MEEF1 (cf. Page 2, premier tableau). Le
mémoire sera remplacé par un TSNR (travail scientifique de nature réflexive).
Cas 2
Les stagiaires dispensés de la condition de diplôme, ou qui ne peuvent pas avoir accès à une inscription en
MEEF deuxième année, devront suivre les enseignements correspondant à toutes les UE obligatoires du
parcours MEEF1 (cf. Page 2, premier tableau).
Le mémoire sera remplacé par un TSNR (travail scientifique de nature réflexive).
Jury du DU
La composition du jury du DU est identique à celle du jury de délivrance du diplôme correspondant
(Master MEEF PE de chaque université).
Règles d’attribution du DU
Le diplôme sera attribué aux étudiants ayant validé les six compétences listées ci-dessous (cf. p.2, second
tableau).
La validation de chaque compétence est décidée par le jury de diplôme sur proposition de l’équipe
pédagogique du site concerné. Toute non validation sera motivée.
La validation des compétences pourra être conservée d’une année universitaire sur l’autre en cas de
prolongation.
2Maquette du Diplôme Universitaire « Professeur des écoles »
Parcours Adapté 1er degré - Cas 1 et 2 - Année 2018-2019
Formation suivie
Semestre 3 Code EC
Intitulé EC Horaires
EC 311 Connaissance des publics et spécificités de certains niveaux d’enseignement 18
EC 321 Stage en responsabilité
EC 322 Construction d'expériences du métier et analyse des pratiques de stage 9
EC 331 Maitriser les savoirs disciplinaires et la didactique du français 27
EC 332 Maitriser les savoirs disciplinaires et la didactique des mathématiques 27
EC 341 Maitriser les savoirs disciplinaires et la didactique de l’Hist.-Géo, EMC 15
EC 342 Maitriser les savoirs disciplinaires et la didactique des arts 15
EC 343 Maitriser les savoirs disciplinaires et la didactique des sciences et techno 15
EC 344 Maitriser les savoirs disciplinaires et la didactique de l'EPS 15
EC 345 Langue vivante étrangère à l'école 15
EC 351 TSNR 12
EC 361 Enjeux de la polyvalence et approfondissement professionnel 24
Semestre 4 Code EC
Intitulé EC Horaires
EC 411 Connaissance du métier 21
EC 421 Stage en responsabilité
EC 422 Construction d'expériences du métier et analyse des pratiques de stage 9
EC 431 Maitriser les savoirs disciplinaires et la didactique du français 18
EC 432 Maitriser les savoirs disciplinaires et la didactique des mathématiques 18
EC 441 Enjeux de la polyvalence et approfondissement professionnel 15
EC 442 TICE 15
EC 451 TSNR 12
Liste des compétences constituantes du DU
1. Compétences relatives aux éléments règlementaires et institutionnels de son environnement professionnel
en lien avec les responsabilités attachées a sa fonction
validées non validées
2. Compétences liées a la maitrise des contenus disciplinaires et a leur didactique
Français validées non validées
Mathématiques validées non validées
Autres disciplines de l’école validées non validées
3. Compétences éducatives et pédagogiques nécessaires à la mise en oeuvre de situations diverses
d’apprentissage et
d’accompagnement des élèves
validées non validées
4. Compétences relatives a l’usage et a la maîtrise des technologies de l’information de la communication
validées non validées
5. Compétences relatives au développement d’une réflexion et d’une analyse personnelles, en particulier
appuyées sur un travail de recherche
validées non validées
6. Compétences relatives à l’utilisation d’une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son
métier
validées non validées
3
4
Mention 1 : Premier degré
Parcours Professeur des écoles
MCC particulières
5Année universitaire 2018-2019
MASTER
Domaine
Mention Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation – 1er degré
Parcours Professeur des écoles
Cadre réglementaire : Arrêté du 25 avril 2002 relatif au diplôme national de master
http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000000771847&fastPos=65&fastRe
qId=1794378360&categorieLien=cid&oldAction=rechTexte
- Arrêté du 27 août 2013 fixant le cadre national des formations dispensées au sein des masters
MEEF
http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000027905257&dateTexte=&catego
rieLien=id
Se reporter aux modalités de Contrôle des Connaissances générales 2018-2019 des masters
MEEF de l’ESPE de l’académie de Versailles
Modalités de Contrôle des Connaissances mention MEEF 1, Parcours PE : Eléments
complémentaires
Sessions Cf. MCC générales, articles 8 et 9)
* Est-il prévu une 2nde session ? OUI
* Est-elle accessible à tous les étudiants non admis? OUI
* L’étudiant non admis est-il libre de ne pas repasser tout ou partie des UE et des EC non validés ? :
OUI
* Si oui, les notes et les résultats des UE et des EC qu’il choisit de ne pas repasser sont reconduits en 2nde
session.
* Lorsque l’étudiant se présente en 2nde session :
- La meilleure des deux notes entre la 1ère session et la 2nde session est retenue : NON
- La note de la 2nde session annule et remplace la note de la 1ère session : OUI
* Un étudiant qui a obtenu à la première session une note supérieure ou égale à 10/20 à une UE ou à un
EC peut-il se présenter à la seconde session ? NON
Toutefois, tout étudiant peut refuser une note supérieure à 10/20. Ce refus entraîne l’annulation
définitive de la note de première session et permet la présentation à la seconde session. L’étudiant doit
obligatoirement formuler cette demande dans un délai d’une semaine après l’affichage des résultats,
sous forme d’un pli recommandé avec A/R adressé au service de scolarité de son lieu de formation. Cette
demande ne pourra pas faire l’objet d’une rétractation ultérieure.
* Lorsque le semestre n’est pas obtenu à la première session, seules les notes des UE égales ou
supérieures à 10/20 sont reportées à la seconde session.
* Lorsqu’une UE n’est pas obtenue à la première session, seules les notes des EC égales ou supérieures à
10/20 sont reportées à la seconde session.
Traitement de l’absence à une épreuve d’examen (Cf. MCC générales, article 5) :
Absence injustifiée en 1ère session : Défaillance
6Absence justifiée en 1ère session : Défaillance
Absence injustifiée en 2nde session : Défaillance
Absence justifiée en 2nde session : Défaillance
Règles particulières (Cf. MCC générales, article 6) :
* Notes seuils
- Existe-t-il des notes-seuils pour la validation des semestres, des UE ou des EC? Si oui, préciser le
dispositif retenu
- des semestres : OUI, moyenne supérieure ou égale à 10/20
- des UE et des EC : OUI, moyenne supérieure ou égale à 08/20
- de l’UE de pratique professionnelle au M2 : OUI, seule une note supérieure ou égale à 10/20 permet la
validation de cette UE.
* Compensation
- Existe-t-il une compensation entre semestres ? : NON
. La compensation n’existe pas entre les deux semestres d’une même année de master.
- Existe-t-il une compensation entre UE et EC ? : OUI, aux conditions suivantes :
. La compensation existe entre les EC d’une même UE et les UE d’un même semestre à la stricte
condition que le principe de compensation suivant soit respecté : le principe de compensation entre UE et
EC ne s’applique que si la moyenne de chaque UE ou EC est supérieure ou égale à 08/20.
. Il n’existe pas de compensation pour les EC de pratique professionnelle du M2 (EC 321 et 421) ni
pour les EC de langue vivante étrangère du M1 et du M2. Seule une note supérieure ou égale à 10/20
permet la validation de cette UE.
* Disposition particulière en M2
Pour les enseignements se prolongeant sur les semestres 3 et 4 (EC 311/411, EC 321/421, EC 322/422,
EC 331/431, EC 332/432, EC 351/451, EC 361/441), afin de prendre en compte le développement
professionnel du professeur stagiaire dans les domaines d’enseignement considérés, la note finale de
chacun de ces domaines ne sera attribuée qu’en fin d’année. Cette note sera portée, pour chacun
des EC concernés, sur les relevés de notes du S3 et du S4.
En cas de suivi d'un seul semestre, une note finale est attribuée à ce semestre.
* Mode de passage en M2
- Existe-t-il des critères de sélection pour le passage du master 1 au master 2 : NON
- Existe-t-il un passage conditionnel en master 2 ? : NON
Mode d’obtention du diplôme intermédiaire de maîtrise :
Chaque semestre du master 1 doit avoir été validé : OUI
La moyenne du master 1 doit être supérieure ou égale à 10/20 : OUI
Lorsque le semestre n’est pas obtenu à la première session, seules les notes des UE égales ou supérieures
à 10/20 sont reportées à la seconde session.
7Lorsqu’une UE n’est pas obtenue à la première session, seules les notes des EC égales ou supérieures à
10/20 sont reportées à la seconde session.
Mode d’obtention du diplôme terminal de master (supprimer les mentions inutiles) :
Chaque semestre du master 2 doit avoir été validé : OUI
Chaque semestre du master 1 et du master 2 doit avoir été validé : OUI
La moyenne du master 2 doit être supérieure ou égale à 10/20 : OUI
Les moyennes du master 1 et du master 2 doivent être supérieures ou égales à 10/20 : OUI
Mode d’attribution de la mention du diplôme (Cf. MCC générales, article 10) :
*Maîtrise : la mention attribuée résulte de la moyenne du master 1 : OUI
*Master : - La mention attribuée résulte de la moyenne du master 2 : OUI
- La mention attribuée résulte de la moyenne du master 1 et du master 2 : NON
*Y-a-t-il prise en compte des notes des semestres accomplis :
- À l’étranger, dans le cadre des échanges internationaux ? : OUI
- Dans un autre établissement français d’enseignement supérieur ? : OUI
Seuils des mentions attribuées (Cf. MCC générales, article 10) :
*Mention « Passable » : 10/20 Note < 12/20
*Mention « Assez Bien » : 12/20 Note < 14/20
*Mention « Bien » : 14/20 Note < 16/20
*Mention « Très Bien » : Note ≥ 16/20
8ÉSPÉ DE L’ACADÉMIE DE VERSAILLES 2018 - 2019
MASTER
Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation (MEEF)
Mention 1 – Professeur des écoles
Texte présentation AT Master PE – Année 2018-2019
Préparation au métier de professeur des écoles et aux épreuves du concours
de recrutement.
Modalité de la formation : Présentiel
1. Présentation générale
Le master MEEF premier degré est un master à vocation professionnelle qui a pour objectif la
formation des étudiants au métier de professeur des écoles.
Le parcours se fixe comme objectif l'acquisition de compétences professionnelles en conformité
avec Le référentiel de compétences des enseignants. Il se décline selon des objectifs disciplinaires,
didactiques et pédagogiques. La formation associe la formation professionnelle, une formation à/par
la recherche et la préparation aux épreuves du concours de recrutement de professeurs des écoles.
Elle alterne des séquences d’enseignement et des séquences de formation professionnelle sous la
forme de stages en écoles primaires publiques.
La formation apporte la connaissance sur les disciplines enseignées à l’école maternelle et l’école
élémentaire en relation avec les programmes scolaires, les compétences nécessaires à leur mise en œuvre
et les perspectives sur l’enseignement du second degré en liaison avec Le socle commun de connaissances,
de compétences et de culture.
Le volume horaire consacré à chaque discipline en M1 comme en M2 est proportionnel à la place et au
poids de ces disciplines tant au concours que dans les programmes de l’école primaire.
L’organisation des enseignements au M2 a pour but, principalement, de renforcer la dimension
professionnalisante d’une formation en alternance et de contribuer à la construction de l’identité
professionnelle du futur professeur des écoles, à savoir sa capacité à organiser les divers enseignements
en les articulant entre eux dans le cadre de la polyvalence. Ainsi, un élément constitutif, présent au S3
et au S4 (sous les numéros 361 au S3 et 441 au S4), vise plus particulièrement la maîtrise des
9savoirs disciplinaires et didactiques dans une approche interdisciplinaire et transversale. Et, afin de
prendre davantage en compte la dimension polyvalente inhérente au métier de professeur des écoles,
cet élément constitutif permet aux étudiants d’approfondir leur formation en particulier dans un
domaine lié à la spécificité de leur université.
En outre, pour répondre au plus près aux différents besoins des stagiaires, une option
« Parcours personnalisé » est ouverte à la rentrée 2018 dans les EC 361 et 441 avec la
possibilité de choisir entre « Approfondissement professionnel en français » ou
« Approfondissement professionnel en mathématiques ».
1
Enfin, afin d’accompagner au mieux les étudiants dans la préparation au concours de recrutement de
professeurs des écoles, le parcours PE propose des travaux et évaluations de même nature que les
épreuves du concours. S’agissant de l'oral 1 du concours, nécessitant, en amont de l’épreuve l’élaboration
d’un dossier intégrant la dimension numérique, l’option est préparée par toutes les universités plus
particulièrement au S2, avec un volume horaire identique.
L’interaction recherchée tout au long du master entre acquisition des savoirs disciplinaires, acquisition de
savoirs transversaux, expériences pratiques, analyse et réflexion sur les pratiques est rendue possible par
l’organisation d’une progression de ces acquisitions.
2. Débouchés
La formation permet aux étudiants de se préparer, non seulement au concours de recrutement de
professeur des écoles de la fonction publique, mais également aux missions d’instruction et d’éducation
dévolues à tout enseignant du premier degré.
Avec l’expérience acquise, les détenteurs de cette spécialité pourront aussi évoluer vers les métiers de la
petite enfance, de l'insertion, de l’éducation spécialisée, vers la formation d'enseignants ou de
formateurs et bénéficier de passerelles vers d’autres spécialités ou masters.
3. Programme de la formation
M1
Volume horaire global de la formation en M1 : 533 h hors stage + 18h15 (16h : concours blancs
écrits + 2h15 : concours blancs oraux)
Semestre 1 : 348 heures : 286 heures + 2 semaines de stage de pratique accompagnée
- UE11 : Connaissance du métier
- UE 12 : Construction d’expériences du métier et analyse des pratiques de stage
- UE 13 : Culture disciplinaire et didactique dans le domaine des humanités :
connaissances et enjeux
- UE 14 : Culture disciplinaire et didactique dans le domaine des sciences et techniques et de l’EPS :
connaissances et enjeux
- UE 15 : Initiation à des recherches dans le domaine de l’enseignement
- UE 16 : Enseignement optionnel (l'un des EC de l'UE en fonction du site de formation
universitaire)
Semestre 2 : 309 heures : 247 heures + 2 semaines de stage de pratique accompagnée
- UE 21 : Connaissance du métier
10- UE 22 : Construction d’expériences du métier et analyse des pratiques de stage
- UE 23 : Culture disciplinaire et didactique dans le domaine des humanités :
connaissances et enjeux
- UE 24 : Culture disciplinaire et didactique dans le domaine des sciences et techniques et de l’EPS :
connaissances et enjeux
- UE 25 : Initiation à des recherches dans le domaine de l’enseignement
- UE 26 : Enseignement optionnel (un EC au choix indépendamment de son université)
11M2
Volume horaire global de la formation en M2 : 300h hors stage
. Semestre 3 : 192 heures d’enseignement + 36h de stage en pratique accompagnée + stage en
responsabilité filé à raison de 2 jours à 2 jours et demi par semaine.
- UE 31 : Connaissance du métier.
- UE 32 : Construction d’expériences du métier et analyse des pratiques de stage.
- UE 33 : Culture disciplinaire et didactique du français et des mathématiques :
connaissances et enjeux.
- UE 34 : Culture disciplinaire et didactique des autres disciplines enseignées à l’école : connaissances
et enjeux.
- UE 35 : Initiation à des recherches dans le domaine de l’enseignement.
- UE 36 : Enjeux de la polyvalence : interdisciplinarité et transversalité.
Approfondissement d'un domaine d'enseignement en fonction du site universitaire. Option « Parcours
personnalisé : Approfondissement professionnel en français ou en mathématiques ».
. Semestre 4 : 108 heures d’enseignement + stage en responsabilité filé à raison de 2 jours à 2 jours et demi
par semaine + stage en responsabilité massé de 3 semaines.
- UE 41 : Connaissance du métier.
- UE 42 : Construction d’expériences du métier et analyse des pratiques de stage.
- UE 43 : Culture disciplinaire et didactique du français et des mathématiques :
connaissances et enjeux.
- UE 44 : Enjeux de la polyvalence : interdisciplinarité et transversalité.
Approfondissement d'un domaine d'enseignement en fonction du site universitaire. Option « Parcours
personnalisé : Approfondissement professionnel en français ou en mathématiques ».
- UE 45 : Initiation à des recherches dans le domaine de l’enseignement.
NB. Des parcours alternatifs sont mis en place :
- pour les étudiants ayant validé leur M1 mais ayant échoué au concours, leur permettant de
poursuivre soit dans le même master, mais avec un aménagement permettant de repasser le
concours (« cursus adapté »), soit dans d’autres masters à la suite d’une réorientation. Les débouchés
professionnels sont alors ceux des masters concernés ;
- pour les étudiants lauréats du concours 2014, mais déjà titulaires d’un master ou dispensés
de master (« Parcours adapté »).
12Contacts
Contact pour la mention 1er degré de l’ÉSPÉ :
Arlette Toussaint : eemep1@ml.u-cergy.fr
Contact l’université de Cergy-Pontoise (UCP) :
Arlette Toussaint, responsable du parcours pour les sites de l’UCP (Antony, Cergy-Hirsch, Gennevilliers,
Saint-Germain-en-Laye) : eemep1@ml.u-cergy.fr
Contacts pour l’université d’Évry - Val d’Essonne (UEVE) :
Secrétariat pédagogique
Tél Master 1 : 01 69 47 74 90
Tél Master 2 : 01 69 47 74 95
Contacts pour l’université Paris Sud (UPSUD) :
Yann Imine – yann.imine@u-psud.fr
Mélanie Guénais – melanie.guenais@u-psud.fr
Contacts pour l’université Nanterre (UPN) :
Anne Baudier - anne.baudier@parisnanterre.fr Natacha
Espinosa - natacha.espinosa@parisnanterre.fr
Contacts pour l’université de Versailles-St Quentin (UVSQ)
Claire Chéret - claire.cheret@uvsq.fr
Adresse des lieux de formation
Université de Cergy-Pontoise
Site de Saint-Germain-en-Laye
5, rue Pasteur - 78100 SAINT-GERMAIN-EN-LAYE
Site universitaire de Gennevilliers
ZAC des Barbanniers
Avenue Marcel Paul - 92230 GENNEVILLIERS
Site d’Antony
26 rue Léon Jouhaux - 92160 ANTONY
13Site de Cergy - Hirsch
Avenue Bernard Hirsch
BP 70308 - 95027 CERGY Cedex
Université d’Évry - Val d’Essonne
Bâtiment des premiers cycles
1 rue Pierre Bérégovoy - 91025 ÉVRY Cedex
Université de Paris Nanterre
SUFOM
200 avenue de la République - 92001 NANTERRE
Université Paris Sud
91405 ORSAY cedex
Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines
47 boulevard Vauban - 78047 GUYANCOURT cedex
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