ECOLE DU MASSAGE INTUITIF
←
→
Transcription du contenu de la page
Si votre navigateur ne rend pas la page correctement, lisez s'il vous plaît le contenu de la page ci-dessous
ECOLE DU MASSAGE INTUITIF
www.relaxologue.fr
EMPSI Formation Siret : 531 426 997 00015
Organisme de formation enregistré auprès de la Préfecture du Nord-Pas de Calais
sous le numéro : 31 59 07644 59
5, rue de l'abbé Gauthier
89700 EPINEUIL
Programme de la formation professionnelle
au massage intuitif
Publics visés par les actions de formation :
a) Actions de conversion (Art. L6313-6 du Code du Travail) :
La formation complète s'adresse aux personnes qui souhaitent se convertir au métier de
praticien en massage bien-être/relaxologue, en intégrant dans leur pratique professionnelle
la capacité à accompagner leurs clients vers la compréhension de leur façon de vivre
corporellement le stress.
b) Actions d'adaptation et de développement des compétences (Art. L6313-3 du Code du
Travail) :
La formation par suivi de modules indépendants s’adresse aux personnes qui, dans leur
pratique professionnelle, sont amenées à utiliser des techniques de massage bien-être ou
le toucher, dans un but de détente ou de manifestation d'une présence réconfortante.
Notamment : les esthéticiennes, infirmières, aides-soignantes, psychomotriciens,
kinésiologues, éducateurs spécialisés, médecins, psychothérapeutes d'approche psycho-
corporelle, ostéopathes.
Objectifs généraux des actions de formation :
Permettre aux stagiaires l’apprentissage et l'intégration de repères théoriques et pratiques
concernant différents massages de détente et techniques de relaxation. Inscrire la pratique
de ces techniques dans la théorie générale des méthodes de relaxation. Permettre aux
stagiaires d’aborder la relation entre masseur professionnel et client dans un
positionnement réfléchis et travaillé, fondé sur une écoute approfondie des besoins de
chacun.
Pré-requis :
Afin de suivre au mieux l’action de formation, le stagiaire est informé que les points suivants sont
requis :
• être majeur,
• être capable de comprendre, de s’exprimer, de structurer ses interventions orales et ses
écrits et de les argumenter (minimum requis : niveau V (BEP-CAP)),
• avoir une formation ou une expérience professionnelle dans le domaine du massage, de la
relaxation, de la relation d'aide ou de soin (lorsque l'action de formation correspond à
l'article L6313-3) ; OU se reconvertir dans ce domaine avec une forte motivation à exercer
le métier de masseur/relaxologue (lorsque l'action de formation correspond à l'articleL6313-6),
• être motivé et exprimer un intérêt majeur pour la formation et la profession,
• être capable d'être acteur de sa propre formation, notamment en se documentant par
ailleurs, en sachant s'approprier et ré-interpréter les acquis de la formation, en pratiquant le
massage entre les sessions de formation, en s'informant sur les démarches permettant
l'installation professionnelle,
• être disposé à entrer dans une dynamique d’évolution personnelle, de compréhension de
soi et de son propre mode « d'être en relation »,
• savoir faire preuve d’attention à autrui et de respect ; de maîtrise de soi, de rigueur et
d’assiduité,
• savoir faire preuve de capacité d’adaptation, d’esprit d’ouverture, de tolérance, ainsi que de
discernement,
• présenter des capacités d’attention, d’écoute, de dialogue et de travail en groupe.
Admission :
Après étude de votre dossier d'inscription et de la lettre de présentation de votre projet
professionnel et de vos motivations, et suite à un entretien d'admission (éventuellement
téléphonique si la distance le nécessite) permettant de vérifier que votre projet est bien en
adéquation avec les cursus proposés et les pré-requis exigés.
Validation des acquis de la formation :
Pour chaque module, un test des connaissances théoriques, et une évaluation par le
formateur de votre pratique des techniques de massage ou de relaxation abordées.
Attestation de suivi de formation :
Chaque module donne lieu à une attestation de suivi de formation, précisant les objectifs
pédagogiques, les dates, le volume horaire et la validation des acquis de la formation.
Certification :
L'Ecole du Massage Intuitif (EMPSI Formation) délivre un Certificat de formation au
métier de Praticien en massage intuitif, aux stagiaires qui :
ont suivi et validé trois modules parmi les cinq modules de cycle I :
BT – Dimension physique du massage
MH – Dimension émotionnelle du massage
ME – Dimension énergétique du massage
LP – Savoir accueillir le lâcher-prise
TR – Techniques de relaxation complémentaires au massage
ont suivi le module de professionnalisation de cycle II, ouvert aux stagiaires ayant
suivi 2 modules de cycle I :
SA – Savoir accompagner un client en fonction de sa problématique
ont rendu et validé leur mémoire de fin de formationProgramme détaillé par modules
Module MH - « Dimension émotionnelle du massage bien-être » - 66 Heures
Sook PASQUIER, David COUECOU, Manuel GASTAMBIDE
Objectifs du module :
- Etre capable de maîtriser l'ensemble des techniques nécessaires à la réalisation d'un massage californien et d'un
massage à 4 mains.
- Etre capable d'identifier et d'accueillir les émotions susceptibles d'être vécues au cours d'un massage bien-être.
- Etre capable d'accompagner dans la durée un client qui vient avec une problématique « stress »
Objectifs intermédiaires Contenus de la séquence de formation Moyens Evaluation
pédagogiques
EC de mobiliser les Histoire du massage californien et de l'école Exposé des
connaissances nécessaires à d'Esalen ; Principes généraux des massages formateurs
la conduite d'un massage holistiques ; Théorie des effets des massages Documents
californien holistiques pédagogiques
EC d'identifier et de prendre Les différentes modalités de vécu corporel ; Exposé des
en compte la spécificité du Les différentes manières d'habiter son corps ; formateurs
client concerné par le Les différentes manières de réagir Exercices corporels QCM n°2
massage corporellement au stress Restitution en
groupe
EC d'identifier et de prendre Physiologie des émotions ; Physiologie du Exposé des
en compte les émotions stress ; Connaissance des émotions et formateurs
évoquées par le client sentiments et de leurs manifestations Documents
corporelles pédagogiques
EC d'entendre l'émotion ou la Théories de l'empathie et de la sympathie ; Exposé des Grille
difficulté du client sans se Théorie du stress vicariant ; Théorie de la formateurs d'évaluation sur
laisser envahir communication ; Travail en binôme et la pratique du
Pratique de l'écoute active ; Prise en compte trinôme massage et la
de ses propres ressentis et émotions prise en charge
du receveur
EC de se documenter sur le Orientation vers la documentation disponible Bibliographie
massage, les huiles de base, et attention portée à l'identification des
les accessoires et sources
l'aromathérapie
EC de « lire » et « sentir » le Les notions essentielles de fluidité et de Exercices corporels
corps du receveur. blocage ; Exercices
Les blocages respiratoires d'origine d'observation
émotionnelle et la libération de la Restitution en
respiration ; groupe
Les notions de qualité de tissus, de corps
investi, de corps habité et de corps
abandonné
EC d'effectuer un massage du Gestuelle holistique appliquée au visage Démonstration des
visage intégrable dans un formateurs
massage californien Pratique sur table de
massage
EC de maîtriser le protocole Spécificité de la face postérieure Démonstration des
du massage californien Spécificité de la face antérieure formateurs
Pratique sur table de
massageEC de réaliser un massage La place et l'importance de l'affectif et du Exercices corporels
californien complet coeur dans le don d'un massage Pratique sur table de
californien ;Notions de continuité et de massage
rupture ;Travail de la qualité de présence
;Travail de la qualité de contact
EC de co-réaliser un massage Notion de synchronisation Exercices corporels
à 4 mains Notion de globalité Pratique sur table de
massage
Module ME - « Dimension énergétique du massage bien-être » - 66 Heures
Nathalie VIALLET, Sook PASQUIER
Objectifs du module :
- Etre capable de maîtriser l'ensemble des techniques nécessaires à la réalisation d'un massage en lemniskate et d'un
massage métamorphique.
- Etre capable de développer sa perception subtile et de donner du sens à ses ressentis.
- Etre capable de libérer sa créativité dans l'exécution d'un massage et dans l'organisation de son espace de travail.
Objectifs intermédiaires Contenus de la séquence de formation Moyens Evaluation
pédagogiques
EC de mobiliser les Histoire et principes du massage Exposé des
connaissances nécessaires à métamorphique ; le concept d'énergie de vie formateurs
la conduite d'un massage de Gaston Saint-Pierre ; présentation des Documents
métamorphique similitudes culturelles entre le concept de pédagogiques
d'énergie de vie, le « prana » indien, le Bibliographie
« chi » chinois QCM n°3
EC de mobiliser les Histoire et principes du massage en Exposé des
connaissances nécessaires à lemniskate ; présentation succincte de son formateurs
la conduite d'un massage en inventeur : Rudolph Steiner ; abord de la Documents
lemniskate question des liquides du corps ; corrélation pédagogiques
entre le lemniskate, la rythmique, la danse
EC de « lire » et « sentir » le Les différents aspects visuels de la peau ; la Exercices corporels Grille
corps du receveur. posturologie ; les notions de corps investi et Exercices d'évaluation sur
de corps abandonné ; le lien entre la d'observation la pratique du
conscience du corps et ce que l'on peut en Restitution en massage et la
percevoir par le regard groupe prise en charge
du receveur
EC d'expliquer le Restituer dans un interrogatoire simulé Travail en binôme
déroulement, les effets, les praticien/client, les connaissances apprises
objectifs et le sens d'un sur le massage métamorphique et le massage
massage énergétique en lemniskate
EC d'effectuer un massage Révision des gestes et enchaînements ; travail Pratique au sol
métamorphique complet de la qualité de présence ; travail de la prise
en main ; awareness de la relation praticien-
receveur
EC d'aider le client à Retour sur la notion d'empathie vue en MH ; Travail en binôme
verbaliser ses sensations et aide à la verbalisation ; enrichissement du Restitution en
ressentis vocabulaire kinesthésique et sensoriel groupe
EC de maîtriser le protocole Spécificité de la nuque ; spécificité de la face Démonstration des
du massage en lemniskate postérieure ; spécificité du visage ; spécificité formateurs
de la face antérieure ; rigueur du mouvement Pratique sur table de
du lemniskate et de son sens d'application massage
EC de produire un effet Similitudes avec la percussion et la danse ; Exercices corporels
rythmique de répétition travail du fondu et de la fluidité des
enchaînements
EC de réaliser un massage en Révision du protocole ; travail de la qualité Pratique sur table delemniskate complet de présence énergétique massage
EC d'être attentif à soi et à L'utilisation de la visualisation dans un but de Exercices corporels
son positionnement protection symbolique, de détachement ;
travail de la juste distance ; intérêt de la
méditation ; intérêt de la pratique du qi gong
EC de libérer sa créativité Principes du brain storming appliqués au Travail de groupe
massage ; souplesse des protocoles et
capacité à ce qu'ils soient ré-inventés
EC d'organiser un espace de La créativité et les arts plastiques appliqués à Travail en binôme
travail favorisant l'atteinte l'espace de massage et à la codification de la ou trinôme
des objectifs fixés par le relation masseur-receveur ; définition de la Bibliographie
praticien proxémique de E. Hall
EC de réaliser un massage Travail de la capacité d'innovation et de Pratique sur table ou
intuitif créatif réinterprétation des techniques apprises sur autre support
Module BT - « Dimension physique du massage bien-être » - 66 Heures –
Nathalie VIALLET, Benoît GOSSAY, David COUECOU
Objectifs du module :
- Etre capable de maîtriser l'ensemble des techniques de base des massages.
- Etre capable de réaliser un massage suédois.
- Etre capable de réaliser un massage de détente du ventre.
- Etre capable de se placer dans une position permettant la pratique de ces techniques sans générer de douleur ou
d'inconfort.
Objectifs intermédiaires Contenus de la séquence de formation Moyens Evaluation
pédagogiques
EC de mobiliser les Histoire et principes du massage suédois ; Exposé des
connaissances nécessaires à théorie des effets des massages physiques et formateurs
la conduite d'un massage des massages par zones Documents
suédois pédagogiques
EC d'identifier son champ de Contre-indications des massages de bien- Exposé des
travail et ses limites être ; champ d'application du métier de formateurs QCM n°1
relaxologue Documents
pédagogiques
EC de se documenter sur Orientation vers la documentation disponible Bibliographie
l'anatomie et les techniques et attention portée à l'identification des Documents
de base des massages sources pédagogiques
EC de « lire » et « sentir » le Les notions de tension, contraction, souplesse Exercices corporels Grille
corps du receveur. ; la méthode Jacobson et la connaissance du Exercices d'évaluation sur
réflexe myotatique inverse d'observation la pratique du
Restitution en massage et la
groupe prise en charge
du receveur
EC d'effectuer un massage du Gestuelle appliquée à la zone abdominale ; Démonstration des
ventre et un massage viscéral les effets de l'approche viscérale. formateurs
Pratique au sol
EC de maîtriser les Décomposition et pratique de chaque Démonstration des
techniques constituant technique de base : effleurements superficiels, formateurs
l'ensemble des massages effleurement profond, pétrissage, Pratique sur table de
bien-être accupression , friction, percussion, massage
mobilisations passives des articulations Bibliographie
EC de maîtriser le protocole Spécificité des mains et des pieds ; spécificité Démonstration des
du massage suédois de la face postérieure ; spécificité de la face formateurs
antérieure ; spécificité des membres Pratique sur table de
massageEC de réaliser un massage Révision des techniques de base ; travail de la Exercices corporels
suédois complet qualité de présence physique Pratique sur table de
massage
EC d'être attentif à soi et à Les positions non physiologiques ; les notions Exercices corporels
son positionnement essentielles d'ancrage et de centrage
Module LP - « Savoir accueillir le lâcher-prise » - 66 Heures
Sook PASQUIER, Nathalie VIALLET, Benoît GOSSAY
Objectifs du module :
- Etre capable de maîtriser l'ensemble des techniques nécessaires à la réalisation d'une relaxation coréenne.
- Etre capable de se placer dans une position permettant la pratique de la relaxation coréenne sans générer de douleur
ou d'inconfort.
- Etre capable de faciliter et accueillir le lâcher-prise avec respect et confiance
Objectifs intermédiaires Contenus de la séquence de formation Moyens
Evaluation
pédagogiques
EC de mobiliser les Histoire et principes de la relaxation Exposé des
connaissances nécessaires à coréenne ; compréhension du concept de formateurs
QCM n° 5
la conduite d'une relaxation « lâcher-prise » et de ses effets Exercices en binôme
coréenne
EC de maîtriser le protocole Ballottements ; étirements ; mobilisations Pratique au sol
de la relaxation coréenne passives ; séquences de progression
(pieds>tête)
EC de réaliser une relaxation Révision des gestes et enchaînements ; travail Pratique au sol et sur
coréenne intuitive et créative, de la qualité de présence ; travail de la prise table
et d'adapter la technique en en main ; awareness de la relation praticien-
fonction des ressentis receveur
EC d'aider le client à Retour sur la notion d'empathie vue en MH ; Travail en binôme Grille
verbaliser ses sensations, Aide à la verbalisation ; Enrichissement du Restitution en d'évaluation sur
éprouvés et ressentis vocabulaire kinesthésique et sensoriel groupe la pratique du
massage et la
EC de ressentir les blocages Etude de l'amplitude respiratoire ; rôle des Exposé des prise en charge
respiratoires, et de les libérer muscles inspirateurs et expirateurs ; rôle des formaters et doc. du receveur
poumons Exercices en binôme
EC de favoriser le lâcher- Notion de respect appliquée à la gestualité ; Travail en binôme
prise Comment se montrer corporellement « digne Exercices corporels
de confiance »
EC d'accueillir les effets du Notions d'écoute active ; théorie de Carl Travail en binôme
lâcher-prise Rogers appliquée à l'accueil des émotions Restitution en
induites par le lâcher-prise corporel groupe
Module TR - « Techniques de relaxation complémentaires au massage bien-être » - 66 Heures
Claude PARISOT
Objectifs du module :
- Etre capable d’induire la relaxation corporelle et mentale autrement que par les techniques de massage.
- Etre capable d’intégrer, dans les séances de massage bien-être, des techniques de relaxation simples permettant d'enri-
chir la diversité des outils disponibles pour relaxer.
- Etre capable d'accompagner dans la durée un client qui vient avec une problématique « stress ».
Objectifs intermédiaires Contenus de la séquence de formation Moyens Evaluation
pédagogiques
EC de mobiliser les Théorie du stress en tant que syndrome Exposé des
connaissances nécessaires à d'adaptation ; connaissances des théories formateurs
la conduite d'une séance de générales de la relaxation Documentsrelaxation pédagogiques
Bibliographie
EC de favoriser la prise de Méthode Schultz ; méthode Jacobson ; Documents de
conscience du corps, de son méthode Martenot ; méthode Vittoz ; marche synthèse
état et des effets de la détente afghane Exercices corporels
Pratique au sol
QCM n°4
Restitution en
groupe
EC d'identifier et de prendre Revue des effets de chaque méthode de Exposé des
en compte la spécificité du relaxation du programme ; compréhension du formateurs
client pour construire une vécu corporel de chaque structure psychique ; Documents
séance de relaxation nomenclature des rapports au temps et des pédagogiques
rapports à l'espace Bibliographie
EC d'identifier et de prendre Ecoute active ; méthodes diverses (Imago, Travail en trinômes
en compte les émotions Rogers, Salomé, CNV...)
évoquées par le client
EC d'entendre l'émotion ou la Notion d'empathie, de syntonie et de Travail en binôme
difficulté du client sans se distanciation ; notion d'ancrage ; corrélations Restitution en
laisser envahir entre l'émotion éprouvée et le rythme et groupe
l'amplitude respiratoires
EC de sentir son ancrage au Théorie des arts martiaux et importance du Exposé des
sol centrage (hara) ; présentation des apports du formateurs
qi gong et autres techniques permettant de Pratique en groupe
travailler l'ancrage
Evaluation d'une
EC de développer de Prise de conscience de son attitude de Mises en situation animation de
l'assurance dans son relaxologue Exercices corporels relaxation par le
positionnement et dans sa stagiaire sur un
voix pour favoriser thème imposé
l'accompagnement du client
EC de maîtriser le protocole Les 4 phases de la relaxation (induction, Exposé des
d'une séance de relaxation approfondissement, travail, retour) formateurs
EC de construire une séance Techniques d'induction ; techniques de Travail en groupe
de relaxation adaptée au visualisation ; techniques de retour à l'état de
client veille
EC d'animer une séance de Mise en situation
relaxation Restitution en
groupe
Cycle II - Module SA - « Savoir accompagner les clients dans leurs problématiques » - 44 Heures
Manuel GASTAMBIDE
Objectifs du module :
Etre capable d'accompagner dans la durée un client qui vient avec une problématique « stress » ou une problématique
« développement personnel ».
Objectifs intermédiaires Contenus de la séquence de formation Moyens
Evaluation
pédagogiques
EC de décrypter et prendre Le premier entretien ; l'anamnèse appliquée Travail en petits
en compte les attentes et les au massage intuitif groupes
besoins du client Jeux de rôles
EC de poser, d'exposer Identification des limites ; importance du Mises en situation
clairement et de tenir son cadre ; incarnation du cadre ; Exercices corporels
cadre de travailEC de gérer les situations Connaître et repérer les comportements Jeux de rôles
particulières indélicats ; Identifier ce qui empêche parfois Exposé des
de réagir ; Comprendre et expérimenter formateurs
l'assertivité ; Retour sur l'importance de la Etudes de cas
notion d'ancrage.
EC d'établir un protocole et Présentation ou révision des caractéristiques Travail en petits
un programme adaptés aux de tous les massages abordés au cours de la groupes
caractéristiques identifiées du formation complète et des spécificités de Exposés des
client chacun d'entre eux. stagiaires
Restitution
Etudes de cas
EC d'identifier les clients à Révision des contre-indications vues en BT, et Exposé des
orienter vers un spécialiste du champ d'application des massages bien- formateurs
(médecin, psychothérapeute être. Etudes de cas QCM N°6
ou ostéopathe) Connaître la fonction du psychothérapeute et
celle de l'ostéopathe.
EC d'aider le client à « mettre Principes de l'écoute active ; Identification de Travail en trinôme
en travail » un thème à la problématique du client ; Aide à la Pratique sur table de
l'occasion d'une séance de verbalisation ; Enrichissement du vocabulaire massage
massage émotionnel et kinesthésique ; Adaptation du Etude de cas
massage bien-être à la problématique qui a Exposé des
émergé ; Organisation d'un temps de partage formateurs
et d'intégration à l'issue du massage ; Bibliographie
Informations sur les approches psycho-
corporelles du massage, le développement
personnel et la somatothérapie.
Cycle II - Module AS - « Analyse de pratique » - 14 Heures
Manuel GASTAMBIDE
Objectifs du module :
- Etre capable de mettre en question de façon constructive sa pratique professionnelle et sa relation au client.
Objectifs intermédiaires Contenus de la séquence de formation Moyens Contrôle de
pédagogiques l'atteinte des
objectifs
EC d'analyser l'interaction Apport des théories de la communication et Etudes de cas
entre client et praticien de l'analyse systémique (Palo Alto) ; apport Mises en situation
de la théorie du champ, de la frontière-
contact et du cycle de contact (gestalt)
Préparation d'une
EC de choisir les outils Notions de psychopathologie appliquée à la Exposé des
étude de cas
adéquats pour chaque question du corps ; spécificités et effets formateurs
exposée
problématique amenée par le ressentis des différentes techniques de
oralement et
client massage intuitif ; histoire des différents
évaluée par le
courants du développement personnel
formateur
EC de se protéger dans Apport de la théorie des systèmes de défense, Etude de cas
l'exercice de la profession de de la projection, de la rétroflexion, de la Mises en situation
masseur bien- déflexion, du transfert et contre-transfert
être/relaxologue
Programme dispensé dans le cadre de la formation professionnelle complète au massage bien-être
ECOLE DU MASSAGE INTUITIF
www.relaxologue.fr
EMPSI Formation Siret : 531 426 997 00015
Organisme de formation enregistré auprès de la Préfecture du Nord-Pas de Calais
sous le numéro : 31 59 07644 59
5, rue de l'abbé Gauthier
89700 EPINEUILVous pouvez aussi lire
