Parcours d'éducation artistique et culturelle - À l'école et au collège 2022-2023
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Parcours d’éducation
artistique et culturelle
À l’école et au collège
2022-2023
1
Sommaire
LES PARCOURS 2022-23
1 PAYSAGES NATURELS > CYCLES 1,2,3, 4 P. 6
DU TARN
> CYCLES 2, 3, 4 P. 7
2 DE DRÔLES D’OISEAUX
AU MUSÉE GOYA
3 TU FABULES ... > CYCLES 1, 2 P. 8
DANSER LES FABLES
LE VOYAGE DE ROMÉO > CYCLE 3, 4 P.9
4 DE LA DANSE AFRICAINE
AU CONTEMPORAIN
5 DU VIRTUEL AU REEL > CYCLES 2, 3 P.10
DANCEKEAT
P. 11
6 DE LA SCULPTURE > ECOLES
À LA DANSE
7 COLINE AU COLLEGE > COLLEGES P.12
TRAVERSÉE D’UNE OEUVRE
P.13
Modalités d’inscription 2022-23
2
1 5
2 2
3 6
4 7
3
LES PARCOURS DÉPARTEMENTAUX D’ÉDUCATION ARTISTIQUE DE L’ADDA DU TARN
sont co-construits avec l’Éducation Nationale et les partenaires culturels du département. Ils
s’inscrivent dans la mise en oeuvre de la Convention Tarn Éducation Culture, élaborée entre le Conseil
Départemental et la Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale pour proposer
une pratique artistique à tous les élèves tarnais.
Un projet Des repères
partenarial méthodologiques
communs
Le projet départemental de la DSDEN co-
construit avec l’ADDA du Tarn a pour but
d’initier ou de fédérer des projets d’éducation Quelles que soient les caractéristiques spécifiques
des projets développés localement, le parcours
artistique danse, en partenariat avec des
artistique et culturel des élèves intègre des repères
structures culturelles départementales. Des
communs.
partenariats avec le Conservatoire de Musique
et de Danse du Tarn, la Maison de la Musique
de Cap’Découverte, la Scène nationale d’Albi, > La rencontre avec les artistes et les œuvres :
l’Espace Apollo à Mazamet, le Rond-Point à Elle a lieu notamment à l’occasion des sorties aux
Labruguière, la Ligue de l’Enseignement (FOL spectacles, lors des visites sur les sites naturels,
81), le Musée Toulouse-Lautrec, le Musée Goya, au musée, ou au cinéma avec les partenaires
Imagin’Cinéma, les musées départementaux, culturels.
ainsi que les communes d’accueil et les
intercommunalités ou encore l’AGIT, la LPO
> La pratique de la danse : Les artistes profes-
ou le CAUE permettent de contribuer au
sionnels associés aux parcours accompagnent
développement de la danse et d’irriguer les classes avec leurs compétences artistiques et
l’ensemble du territoire départemental. Ce projet créatives.
s’inscrit dans le cadre de la convention signée
entre la DSDEN et le Conseil Départemental.
Ces partenariats favorisent la mise en place > Les temps de restitutions : Les rencontres qui
de parcours artistiques et culturels pour les finalisent les parcours sont l’aboutissement et la
élèves, articulés aux diffusions programmées valorisation du travail produit, donnant du sens
et nourris d’une ligne conductrice commune au travail engagé tout au long de l’année. A cette
départementale, dans laquelle le dialogue d’un occasion, les échanges entre élèves, classes,
art à l’autre est primordial. La correspondance enseignants, sont très fructueux. Elles sont
entre les formes artistiques, chaque fois organisées, selon différentes modalités, dans
plusieurs lieux du département en fonction de la
replacées dans un contexte historique, nourrit
répartition géographique des classes participantes
ce programme, motive le choix des œuvres et et des moyens matériels et humains pouvant être
des artistes invités.
4
Une thématique
Voyager c’est se rendre en un lieu assez éloigné
(source Le Petit Robert). Nous suivrons les chemins
parcourus par Roméo de la Côte d’Ivoire jusqu’à nous, ceux
de Sylvain Prunenec voyageur danseur qui guidera les élèves
dans une traversée bucolique du Tarn. Voyager c’est aussi
relier deux mondes, deux univers, ainsi les spectacles « Le
rat de villes, le rat des champs » et la commande inspirée des
œuvres de Miro et Goya sur les oiseaux offrent l’occasion
de mettre en lien danse, dessin et texte. Ces parcours
2022-2023 sont sept invitations au voyage, propice à la
rencontre avec la nature, ses paysages, des œuvres d’art du
patrimoine chorégraphique, plastique et musical.
5
Paysages
naturels
du Tarn
Ou comment percevoir
la nature & les oiseaux
autrement
CLASSES concernées > Cycles 2, 3, 4
Ce parcours est conçu comme une itinérance, une traversée. Trois sites remarquables sont investis : les vignobles, la rivière Tarn, Le
Sidobre. Les classes engagées dans ce parcours sont regroupées sur l’un des trois sites, par proximité. A cette occasion, une immersion
sensible conduite par un guide naturaliste est proposée aux élèves. Les couleurs, les lignes et les formes, la nature du sol et de la roche, la
faune notamment les oiseaux et l’univers sonore du site sont appréhendés et constituent une source d’inspiration pour les classes. Dans
ce même temps des danseurs performent offrant leur interprétation du lieu : se fondre dans l’environnement, lui faire écho, le magnifier.
FORMATION ET RESSOURCES RENCONTRES AVEC
POUR LES ENSEIGNANTS LES ARTISTES
Octobre Sidobre Suivre pas à pas la traversée du Tarn à pied de Sylvain
Prunenec
Mercredi 15 février 14h-17h Cap’découverte
Une conférence, un atelier de pratique Il poursuit dans le Tarn son aventure... En avril 2019, Sylvain se
lance dans le projet intitulé 48ème parallèle : une traversée de cinq
mois du continent eurasien, à pied ou en train, de la pointe du Raz
PRATIQUE ARTISTIQUE à l’île de Sakhaline en Russie extrême- orientale, au cours de la-
quelle des danses sont proposées sur des places publiques, aux
EN CLASSE habitants, aux passants.
PARCOURS DÉCOUVERTE OU APPROFONDI
Tarif
Un artiste intervient 1 heure 30 en classe pour un atelier
ou 5 séances d’1 heure 30.
PARCOURS DÉCOUVERTE
Développer l’écoute et l’observation, s’approprier un vocabulaire lié
à notre environnement naturel, sonore... 90€ par classe
Danser dans la nature et en salle
PARCOURS APPROFONDI
Inventer une courte composition en groupe
200€ par classe
+ le temps fort : 5€ par élève
TEMPS FORT visite et Performance dansée
RENCONTRES DÉPARTE-
Calendrier : oct Sidobre/ nov Vignes/ jan Rivière
MENTALES
Visite du site naturel avec un guide
Bus pris en charge par l’ADDA
Performances dansées avec des artistes invités
du Tarn
6De Drôles
d’oiseaux
PARCOURS DANSE AU MUSEE GOYA ET THEATRE MUNICIPAL DE CASTRES
Ou comment lire des
œuvres d’art et les
mettre en mouvement
CLASSES concernées > Cycles 2, 3, 4
Pour quelques mois encore, le musée Goya prépare les retrouvailles avec ses publics. Avant de découvrir un nouveau parcours
muséographique, des œuvres inédites et des expositions temporaires célébrants les grands maîtres de l’art espagnol, le parcours
danse au musée s’adapte cette année encore. La chronologie des différentes étapes qui le constituent est chamboulée ! Pour fêter
cette réouverture tant attendue, les œuvres sélectionnées pour le parcours sont exceptionnelles et traitent d’un thème singulier. A
travers deux séries gravées de Miró, Hommage à Gaudi et Goya, Les Proverbes, les enfants plongeront dans l’univers fantastique de
créatures hybrides, mi-oiseau, mi-homme.
FORMATION ET RESSOURCES LE SPECTACLE
POUR LES ENSEIGNANTS En janvier au Théâtre à Castres
Mardi 15 novembre 17h30-19h30 Théâtre Castres Commande d’une petite forme dansée à partir des deux
œuvres de Miro et Goya
Présentation du parcours, atelier de pratique, lecture des oeuvres
choisies
LA VISITE AU MUSEE GOYA
17 au 21 avril 2023 au musée
PRATIQUE ARTISTIQUE
EN CLASSE Tarif
PARCOURS DÉCOUVERTE
PARCOURS DÉCOUVERTE OU APPROFONDI
90€ par classe
Un artiste intervient 1 heure 30 en classe pour un atelier
ou pour 5 séances d’1 heure 30.
PARCOURS APPROFONDI
Lire les œuvres plastiques, transposer d’un art à l’autre
200€ par classe
Développer l’écoute de soi et du groupe, s’approprier du vocabulaire
dansé, inventer et improviser + Spectacle au Théâtre Castres
5€ par élève
Inventer une courte composition en groupe
+ Visite au musée Goya
ŒUVRES CHOISIES + Atelier arts plastiques
se renseigner auprès du musée
Joan Miró (1893-1983) - Série Gaudí – 1979 - Planche XVII. Eau forte,
aquatinte, carborundum Edité par Maeght, Barcelone ; imprimé par
Joan Barbarà, Barcelone. RENCONTRES
© Collection Musée Goya, Castres Goya
DÉPARTEMENTALES
Francisco de Goya y Lucientes (1746-1828) - Série Les Disparates ou En mai au Théâtre à Castres
Les Proverbes – (1816-1824). Manière de voler. Eau forte, aquatinte Bus pris en charge par l’ADDA
brunie et pointe sèche
© Collection Musée Goya, Castres
7Tu fabules...
Ou comment
Danser les fables
CLASSES concernées > Cycles 1, 2
La fable «Le rat de ville et le rat des champs» d’après Jean de La Fontaine est une ode à la nature et à la simplicité. La fable plus que tout
autre genre littéraire est intemporelle et universelle. Elle met en scène deux univers qui se confrontent : la campagne, la ville. La plume
des fabulistes de l’Antiquité et du XVII° siècle pourrait décrire le monde qui nous entoure en ce début de troisième millénaire. Les mots,
mais aussi les illustrations seront les moteurs du mouvement.
FORMATION SPECTACLE
ET RESSOURCES Le rat des villes, le rat des champs de Dominique
POUR LES ENSEIGNANTS Rebaud + une commande pour une fable en miniature.
Du 30 janvier au 10 février 2023.
Inscription FOL
En décembre 2022
Présentation du parcours, atelier de pratique
Tarif
PRATIQUE ARTISTIQUE
EN CLASSE PARCOURS DÉCOUVERTE
90€ par classe
PARCOURS DÉCOUVERTE OU APPROFONDI
PARCOURS APPROFONDI
Un artiste intervient 1 heure 30 en classe pour un atelier ou 5
séances d’1 heure 30.
200€ par classe
A partir des mots et des illustrations des Fables, +
inventer des phrases chorégraphiques, des rythmes...
Inventer une courte composition en groupe SPECTACLE FOL
inscription FOL
PARTENARIAT RENCONTRES
DÉPARTEMENTALES
FOL, Mairie Gaillac, Maison de la musique de Cap’découverte,
Conservatoire de musique et de danse du Tarn
En mars, spécial maternelle
Bus pris en charge par l’ADDA
du Tarn
8Le voyage
de Roméo
Ou comment la trajectoire
géographique d’un indivi-
du transforme et enrichit
son identité
CLASSES concernées > Cycles 3, 4
Roméo est né à Abidjan, en Côte d’Ivoire, en 1985. Depuis qu’il est tout-petit, son langage c’est la danse. En 2012, Roméo Bron Bi fuit la
guerre et emprunte un chemin improvisé qui l’amènera jusqu’en France, après avoir traversé de nombreux pays. Au fil de son chemin,
sa danse se transforme et s’enrichit, de la danse africaine à la danse contemporaine. Il raconte sa grande aventure, sa détermination,
la créativité de ceux qui doivent s’adapter et inventer un nouveau mode de vie. Il nous raconte sa propre histoire, les rencontres qui font
le danseur remarquable qu’il est aujourd’hui, l’histoire de celles et ceux qui un jour, quittent leur pays.
FORMATION LE SPECTACLE
ET RESSOURCES Le Voyage de Roméo, avec un interprète, cie Wejna,
POUR LES ENSEIGNANTS
chorégraphie Sylvie Pabiot et Roméo Bron bi
Du 13 au 24 mars 2023
Inscription FOL
Mercredi de novrembre
Présentation du parcours, atelier de pratique,
Tarif
PRATIQUE ARTISTIQUE PARCOURS DÉCOUVERTE
EN CLASSE
90€ par classe
PARCOURS APPROFONDI
PARCOURS DÉCOUVERTE OU APPROFONDI
200€ par classe
Un artiste intervient 1 heure 30 en classe pour un atelier +
ou pour 5 séances d’1 heure 30.
Découvrir des danses traditionnelles de Côte d’Ivoire, danses
urbaines ivoiriennes, danses contemporaines. SPECTACLE FOL
inscription FOL
Lien entre danse et rythme
Lien entre danse et texte RENCONTRES
DÉPARTEMENTALES
Inventer une courte composition en groupe
En mai-juin
Bus pris en charge par l’ADDA
PARTENARIAT du Tarn
FOL, Mairie Gaillac, Maison de la musique de Cap’découverte,
Rond-Point Labruguière 9Du virtuel
au réel
Ou comment danser
le paysage
CLASSES concernées > Cycles 2, 3, 4
La Compagnie KeatBeck travaille sur la notion de paysage, en lien avec la danse, l’espace virtuel et digital. Avec DanceKeat, le paysage
est accessible comme une fenêtre créative ouverte à tous, mêlant poésie et art chorégraphique. Le Centre Pompidou a passé la com-
mande d’une série de DanceKeat mon oeil à K, le chorégraphe. Cette série est axée sur des œuvres d’art contemporain et moderne en
lien avec le paysage. Dansez les œuvres pour mieux ensuite les exposer dans la nature. Réveiller les différents paysages dans les yeux
des élèves tarnais, qui réaliseront à leur tour leur DanceKeat à la fin de ce parcours, en lien avec un paysage du territoire.
FORMATION TEMPS FORT
POUR LES ENSEIGNANTS
Mardi 18 octobre 2022 à 17h30 à la Micro-folie de Graulhet Du 14 au 18 novembre 2022 à la Micro-Folie de Graulhet
Présentation du parcours, atelier de pratique, lecture des œuvres
choisies. 17 ou 18 novembre 2022 à la Micro-Folie de Lacaune
Balade virtuelle pour une lecture d’œuvres selon
un corpus choisi / Balade en nature.
PRATIQUE ARTISTIQUE
EN CLASSE
PARCOURS DÉCOUVERTE OU APPROFONDI
Un artiste intervient pour un atelier de 3h
ou pour 3 séances de 3 heures. Tarif
Lire les œuvres plastiques choisis, réveiller son imaginaire, inventer
des mouvements à partir de consignes PARCOURS DÉCOUVERTE
Filmer la danse, réaliser des Dancekeat, des vidéos de danse dans 90€ par classe
le paysage
PARCOURS APPROFONDI
PARTENARIAT 200€ par classe
+
Mairie de Graulhet, en lien avec la Micro-folie
TEMPS FORT
Communauté de communes Monts de Lacaune,
avec la Micro-Folie
Montagne, Haut Languedoc, en lien avec la Micro-Folie.
PRODUCTION DE
DANCEKEAT
(sous réserve)
10De la sculpture
à la danse
Ou comment relier
la matière au
mouvement
CLASSES concernées > Projet pour une école
CORPS ET AMES cherche à créer un trait d’union, provoquer un voyage entre sculpture et danse, entre matière inerte et matière vi-
vante. Le projet initial s’ancre dans une mémoire commune, dans un passé singulier qui plonge lui-même ses racines dans la Grande
Guerre, évoquant toutes les guerres. Un projet artistique interdisciplinaire, danse et sculpture, conçu par Patrick Lamouroux et Olivier
Nevejans
FORMATION PRATIQUE ARTISTIQUE
ET RESSOURCES EN CLASSE
POUR LES ENSEIGNANTS PARCOURS À L’OCCASION DE L’EXPOSITION
En décembre 2022, à 17h30 Un danseur intervient en classe pour un nombre d’heure à définir.
Présentation du parcours, atelier de pratique danse, et Un artiste plasticien intervient en classe pour un nombre d’heure
outillages sur l’atelier sculpture à définir.
Fabriquer des sculptures et inventer une danse
EXPOSITION &
PERFORMANCE
Réalisation d’une exposition par les élèves des œuvres-
plastiques et performance dansée lors du vernissage
Tarif
organisé par l’école. Calendrier à définir.
PARCOURS DÉCOUVERTE
90€ par classe
VISITE DE L’EXPOSITION
PARCOURS APPROFONDI
Recherches d’indices, observation des attitudes,
mise en relation ombres-personnages. 200€ par classe
Observation et mise en jeu corporel
+
VISITE DE L’EXPOSION PERFORMANCE
Spectateur de la performance dansée
DANSEE
5€ par classe pour la visite et performance
VERNISSAGE DE L’EXPOSITION DES
ÉLÈVES ET PERFORMANCE DES ÉLÈVES
DANS L’ÉCOLE
11Coline
PARCOURS DANSE AU COLLEGE
Ou comment
traverser une œuvre
CLASSES concernées > Collèges
Pendant une semaine les 13 danseurs de la formation professionnelle Coline sous la direction de Bernadette Tripier sillonnent le
Tarn et font une halte dans les collèges. Au programme : interpréter des extraits d’un création contemporaine et transmettre aux
collègiens les éléments fondamentaux de la pièce.
Coline est une formation professionnelle du danseur interprète basée à Istres à la Maison de la Danse Intercommunale.
Elle a pour objectif de former des danseurs interprètes en développant leurs qualités techniques et artistiques.
PRATIQUE ARTISTIQUE DANS LES COLLÈGES
EN CLASSE & SPECTACLE DU TARN...
Du 13 au 17 février 2023
Ateliers de danse
Ateliers Regarder et Ecouter
Présentation d’extraits du spectacle au collège
À PROPOS DE LA CREATION
Danse de 16 Tarif
In Extenso, Danses en Nouvelles…
conception et chorégraphie : Hervé Robbe PARCOURS DÉCOUVERTE
transmission Hervé Robbe
musiques Jérôme Combier, Charles Ives
régie lumière : Yvan Guacoin
Ateliers
stagiaire Clément Carre +
costumes : prêt du CNDC d’Angers
Avec les danseur·euse·s interprètes de la formation professionnelle Spectacle
Coline session 22-24 +
Avec In Extenso, Danses en Nouvelles…, la collaboration d’Hervé Entre 200 et 500 euros suivant
Robbe et du compositeur Jérôme Combier anime, en trois temps, le nombre de classes engagées
un rassemblement élastique de danseurs.
En trois épisodes, les natures en présence se jouxtent, frictionnent, RENCONTRES
s’observent ou polémiquent, suivant une partition des espaces et
du temps ouverte aux construtions de groupe comme aux récits DÉPARTEMENTALES
individuels. En mai et juin dans une théâtre
Bus pris en charge par l’ADDA
du Tarn
12MODALITÉS D’INSCRIPTIONS
DES ÉTABLISSEMENTS
MODALITÉS D’INSCRIPTION
• Toutes les demandes d’inscription devront être faites en ligne avant le 10 septembre 2022 sur ce lien :
https://forms.gle/9fsSUzaV1EVhQHndA
LE PROJET DE L’ADDA DU TARN
Organisme associé au Département du Tarn, l’ADDA du Tarn imagine des programmes d’actions multiformes reliant les
secteurs de l’éducation artistique et culturelle, l’accompagnement des pratiques amateurs et l’accès aux oeuvres ainsi que
la diffusion.
Le programme s’articule autour de trois piliers essentiels :
1. La rencontre avec les artistes et les oeuvres
2. La pratique
3. Les connaissances pour se repérer dans l’histoire et la création d’aujourd’hui
Ce programme d’éducation artistique comprend des formations s’adressant aux enseignants, des actions en direction des
classes maternelles, primaires et des collèges, des temps forts qui valorisent et présentent l’aboutissement du travail mené
tout au long de l’année.
Les ateliers de pratique et les spectacles sont les deux formes d’accès privilégiées aux œuvres et à la connaissance d’une
culture artistique. La correspondance entre les arts replacée dans un contexte historique nourrit le programme et motive le
choix des œuvres et des artistes invités.
POUR TOUT RENSEIGNEMENT
Contactez les conseillers pédagogiques de votre circonscription.
> Laurent Maurel
CONSEILLER EPS
ia81-cpdeps@ac-toulouse.fr
> Nathalie Auboiron
CHARGÉE DE MISSION DANSE À L’ADDA DU TARNANSE
nathalie.auboiron@adda81.com
13> Pour plus d’informations www.adda81.fr
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