PLAN D'IDENTIFICATION & DE SÉLECTION DES TALENTS - SOMMAIRE - Soccer Québec
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SOMMAIRE PLAN D’IDENTIFICATION & DE SÉLECTION DES TALENTS
SOMMAIRE
1 / AVANT-PROPOS
2 / OBJECTIFS
3 / PRINCIPES DE BASE POUR LES CHARGÉS D’IDENTIFICATION
4 / PRINCIPES DE BASE POUR LE PROCESSUS D’IDENTIFICATION
5 / DÉFIS
6 / PROFILS RECHERCHÉS
7 / COMPÉTENCES RECHERCHÉES
8 / PLAN D’IDENTIFICATION U12
9 / PLAN D’IDENTIFICATION U13
10 / PLAN D’IDENTIFICATION U14
11 / PLAN D’IDENTIFICATION U15 > U18
12 / IDENTIFICATION DANS LES SPORT-ÉTUDES
13 / PLANIFICATION
14 / RÔLES & RESPONSABILITÉS
15 / TIME LINE1 / AVANT-PROPOS
SÉLÉCTION DU TALENT DÉVELOPPEMENT DU TALENT IDENTIFICATION TALENT
Processus continu de sélection des Environnement d’apprentissage Potentiel des joueurs élite au sein de la
groupes/individus les plus appropriés approprié pour réaliser un potentiel population des footballeurs
TALENT
Adapté du schéma de Williams & Reilly (2000)2 / OBJECTIFS Identifier des jeunes joueurs capables d’intégrer : • Les équipes nationales A, le soccer professionnel & semi-professionnel. • Les équipes nationales de jeunes (U17 & U20). • À court terme, les équipes du Québec (U14, U15, U16, U18, le Sport-Études Centre National de Haute Performance / REX, l’Académie de l’Impact de Montréal). L’identification du talent s’effectue en fonction des compétences et des profils (caractéristiques spécifiques de soccer) sans tenir compte de l’âge calendrier.
3 / PRINCIPES DE BASE POUR LES
CHARGÉS D’IDENTIFICATION
• Être le plus objectif possible : ne pas se laisser
influencer par ses propres expériences en tant que
joueur (attaquant ou défenseur) ou par sa vision du
soccer (style de jeu, animation, tactique offensive ou
défensive, …).
• Avoir des critères d’observation clairs basés sur le jeu
que l’on pratique comme point de référence lors des
identifications de talent. Connaître les profils, les
compétences, le soccer international des jeunes.
• Standardiser l’identification afin de voir le talent du
même œil.4/ PRINCIPES DE BASE POUR LE
PROCESSUS DE RECOMMANDATION
• Le Directeur technique régional (ou responsable SE régional) doit
compléter une fiche de recommandation pour chaque joueur
recommandé. Il doit respecter la date limite qui lui sera communiquée pour
recommander un joueur.
• Les recommandations des entraîneurs de club ou des Directeurs technique
de club seront vérifiées par le Directeur technique régional.
• La liste des joueurs recommandés sera compilée par le responsable des
programmes des Équipes du Québec de la Fédération de soccer du
Québec.
• Toutes les communications (convocation et information) aux joueurs seront
transmises par la Fédération de soccer du Québec via la Page Équipe du Québec / Site
FSQ.5 / DÉFIS • U13 : standardiser l’identification durant le Tournoi des Sélections Régionales (TSR) et les Jeux du Québec. • U14 : identifier les joueurs & joueuses à potentiel de haut niveau à l’échelle de la province (couverture des 5 championnats régionaux). • U15 – U18 : identifier les joueurs & joueuses qui tout en évoluant en Ligue de Soccer Élite du Québec (LSEQ) et Ligue Excellence du Sport-Études (LESE) continuent de progresser de manière a éventuellement s’intégrer dans une sélection provinciale/nationale.
6 / PROFILS RECHERCHÉS
1 / Le gardien de but doit montrer des capacités dans sa manière de :
• Réagir rapidement sur une frappe & en situation de 1 contre 1
• Intercepter une passe profonde ou un centre
• Assurer une relance précise aux pieds & à la main
• Jouer au pied sous pression (court, long)
• Être disponible & en position de soutien
4 - 5 / Les arrières centraux doivent montrer des capacités dans leur manière de :
• Négocier un face à face défensif en 1 contre 1 au sol et dans les airs
• Prendre le dessus sur le #9 adverse
• Prendre l’espace/ provoquer l’espace & jouer…
• Renverser le jeu (éliminer des joueurs)
• Toujours offrir une solution en soutien pour recommencer une phase de jeu
• Jouer long (longue frappe diagonale)
• Effectuer des passes de construction
• Réaliser des infiltrations suivis d’une passe ou d’un tirPROFILS RECHERCHÉS
2 - 3 / Les arrières latéraux doivent montrer des capacités dans leur manière de :
• Défendre en situation de face à face en 1 contre 1
• Forcer les attaquants à reculer (recevoir à la hauteur ou derrière les attaquants adverses)
• Revenir aider si nécessaire
• Dribbler vers l’intérieure pour sortir/ recommencer ou trouver un décalage
• Dédoubler dans le couloir ou à l’intérieure
• Dribbler/ battre son opposant sur le dribble (1 contre 1)
• Centrer avec qualité
6 / Les milieux défensifs doivent montrer des capacités dans leur manière de :
• Récupérer/intercepter le ballon en 1 contre 1
• Jouer le rôle de plaque tournante disponible entre les arrière et les milieux
• Équilibrer la ligne d’arrières
• Renverser le jeu
• Jouer long
• Recommencer la phase de jeuPROFILS RECHERCHÉS
8 - 10 / Les milieux offensifs doivent montrer des capacités dans leur manière de :
• Récupérer/intercepter le ballon en 1 contre 1, revenir couvrir
• Offrir des solutions devant et derrière les milieux adverses (#8 & #10 jamais sur la même ligne)
• Jouer derrière le #9 (plonger dans l’espace libéré par les appels du #9)
• Occuper rationnellement l’espace (entre 2 joueurs, derrière les milieux, à l’opposé du glissement
défensif,…)
• Se démarquer (même sur les cotés)
• Jouer dans le bloc adverse (entre les lignes)
• Combiner avec les #8 - #10 - #9
• Être dans la surface pour conclure (se projeter vers le but adverse)
• Frapper de l’extérieure de la surface
Réaliser des passes de construction, de finition
• Réaliser des infiltrations suivis d’une passe ou d’un tirPROFILS RECHERCHÉS
7 - 11 / Les attaquants excentrés doivent montrer des capacités dans leur manière de :
• Récupérer le ballon dans un duel en 1 contre 1, intercepter, revenir doubler
• Menacer la dernière ligne
• Libérer les couloirs
• Venir jouer à l’intérieure/ derrière la ligne de milieux
• Réaliser un duel en 1 contre 1 avec dribble, action individuelle
• Déborder, centrer, rentrer, frapper
• Être disponible sur le coté
9 / Les attaquants de pointe doivent montrer des capacités dans leur manière de :
• Amorcer un pressing
• Menacer la défense (solution de jeu long)
• Être disponible entre les lignes
• Jouer dos au but
• Réaliser un duel en 1 contre 1 avec dribble, action individuelle
• Être efficace à la finition7/ COMPÉTENCES
RECHERCHÉES
TECHNIQUE TACTIQUE
Joueur/joueuse
MENTALE PHYSIQUECOMPÉTENCES RECHERCHÉES
TECHNIQUE
• Prise de balle : le joueur sous pression, est capable de recevoir le ballon et de
garder la possession/ le protéger ou d’enchaîner sur une prochaine action.
• Conduite : le joueur, sous pression, est capable de gagner du terrain balle au pied,
d’accélérer le jeu balle au pied et d’enchaîner sur une prochaine action.
• 1 vs 1 : le joueur est capable d’éliminer son adversaire direct en situation de 1 vs 1.
• Qualité de frappe : le joueur est capable de frapper le ballon.COMPÉTENCES RECHERCHÉES
TACTIQUE
• Lecture du jeu : le joueur pense l’action plus tôt, il a un œil sur l’entourage (coéquipiers &
adversaires), il possède déjà la solution mais peut encore l’adapter à la dernière seconde (prise
d’information).
• Choix de jeu/ Réussite dans le jeu : le joueur peut, sous pression, prendre très vite la bonne
décision (avec ou sans le ballon).
MENTAL
• Compétitivité : le joueur montre - dans chaque match - le désir de gagner (haute motivation
intrinsèque).
• Présence/ Personnalité : le joueur montre de la confiance en soi sur le terrain, il fait preuve de
culot et présente des caractéristiques de leader. Il est décisif et collectif. En dehors du terrain, il
affiche la bonne mentalité de sportif (lifestyle). Il ne se laisse pas influencer par des
circonstances extérieures dérangeantes telles que : les équipiers, les adversaires, l’arbitre, le
public,… Il garde la maitrise de lui-même au maximum (une maîtrise) de ses propres actes.COMPÉTENCES RECHERCHÉES
PHYSIQUE
• Vivacité : le joueur exécute très vite ses mouvements, se met rapidement en
mouvement, se déplace très vite dans toutes les directions possibles (avant,
arrière, latéralement).
• Agilité/ Coordination/ Maitrise des appuis : le joueur possède de bonnes
qualités psychomotrices.8 / PLAN D’IDENTIFICATION U12 EN DÉVELOPPEMENT Contactez votre Association Régionale de Soccer pour obtenir plus de renseignements.
9 / PLAN D’IDENTIFICATION U13
Les identifications sont réalisées durant le Tournoi de Sélections Régionales et
les Jeux du Québec :
• Il est réalisé par le personnel de la Fédération de Soccer du Québec & les
entraîneurs des Équipes du Québec.
• Le camp d’identification a lieu à l’automne au sein du Complexe
multisports, Bois-de-Boulogne (Laval).
• La connaissance du groupe d’âge au complet & en détail est impérative.
• Il s’agit de s’assurer d’avoir les meilleurs joueurs qui évoluent au sein des
équipes du Québec. Et de signaler les joueurs d’exception au Centre
National de Haute Performance / REX.10 / PLAN D’IDENTIFICATION U14
• Il est réalisé par des responsables de l’identification dans les 5 championnats AA. Un responsable
pour chaque ligue AA et pour chaque sexe soit dix personnes.
• Observer un nombre de match conséquent et identifier les joueurs à fort potentiel ou maturité
tardive dans la catégorie U14 AA via des attributs conformes aux normes du programme des
Équipes du Québec. Une fiche ainsi qu’un formulaire de recommandation seront remplis pour
chaque identification et remis au responsable des programmes élites de la FSQ pour transmission
à l’entraîneur-chef de la sélection en question. Tous les documents sont soumis dans la semaine
qui suit la sélection.
• Il s’agit de s’assurer d’avoir les meilleurs joueurs qui évoluent au sein des équipes du Québec.
• Identifier les joueurs exceptionnels (qui se démarquent) dans le cadre du programme provincial
pour le Programme du Centre National de Haute Performance / REX.
• Faire connaitre le programme Équipe du Québec à travers la province.
• Démontrer une bonne coopération entre la FSQ et les ARS grâce à l’organisation d’un camp
d’identification.PLAN D’IDENTIFICATION U14
Division des championnats régionaux
LIZ 2 Lacs St-Louis Québec Métro Concordia LLL
R.-Yamaska Lac-St-Louis Québec Concordia Laval
Rive-Sud Outaouais Centre du Qc Bourassa Lanaudière
Estrie Abitibi Mauricie Laurentides
Sud-Ouest Est-du-Québec
Saguenay Lac St-Jean
Côte-Nord
Camp identification régional
août août août août août
Parc Roseanne Laflamme Parc des Bénévoles Stade de Montréal Centre Bois-de-Boulogne
Complexe Telus (Québec)
(St-Hubert) (Kirkland) (Montréal) (Laval)
Camp identification provincial
27 - 28 octobre
Centre Bois-de-Boulogne (Laval)11 / PLAN D’IDENTIFICATION
U15 > U18
• Identification du personnel des Équipes du Québec pour 2018-2019 (Responsable de
l’identification pour sa catégorie d'âge).
• Observation d’ un nombre de match conséquent et identification des joueurs & joueuses à
fort potentiel.
• Suivi des recommandations des Directeurs technique de club & des entraineurs.
• Connaitre le groupe d'âge au complet et en détail.
• Organiser un camp d’identification en octobre.
• Compiler une liste des joueurs à potentiel intéressant pour une éventuelle compétition
Équipe du Québec.
• Signaler les joueurs d’exception au Centre Nationale de Haute Performance / REX.12 / IDENTIFICATION
DANS LES SPORT-ÉTUDES
• S’assurer d’avoir les meilleurs joueurs qui évoluent au sein des équipes du
Québec.
• Identifier les joueurs à fort potentiel. Les joueurs sont recommandés par les
Sport-Études.
• Faire connaitre le programme Équipe du Québec / Centre National de Haute
Performance / REX à travers la province.
• Destiné aux garçons & filles en SECONDAIRE 3, les SECONDAIRE 2 peuvent
exceptionnellement être recommandés mais ils ont été vus lors des Jeux du
Québec, ils ne sont donc pas prioritaires. Les joueurs identifiés en LESE (sec.
4 et 5) pourront être invités à un camp d’identification des Équipes du
Québec.
• Accentuer la collaboration entre la FSQ et les ARS.13 / PLANIFICATION
Déc
Journées d’identification S-É sec 3 (FSQ) à Laval
mars
Camp de sélection Équipe du Québec U15, U16 avril à Laval
Camp de sélection Équipe du Québec U15, U16 avril à Laval
Camp de sélection Équipe du Québec U15, U16 avril à Laval
Série Québec-Ontario U15, U16 avril (lieu à déterminer)
Début du Fin du
Sport-Études Journée d’identification SE sec 3 Journée d’identification SE sec 3 Sport-Études
Sept Oct Nov Dec Jan Fev Mars Avr Mai Juin Juil Août
Début Ligue Fin Ligue Série QC-ONT
d’Excellence d’Excellence
SE sec. 4-5 SE sec. 4-5 Camps ID Équipe du Québec14 / RÔLES & RESPONSABILITÉS
Les régions impliquées La FSQ
Planification de l’entrainement/gestion de la
Respecter les délais
journée
Recommander les joueurs selon la procédure établie Équipements d’entrainements et de terrain
Assigner un membre de son staff régional à participer Assigner un thérapeute sportif
Sur le terrain, le staff régional est activement impliqué dans la
Invitation et communication aux joueurs
séance du matin et l’évaluation des joueurs durant l’après-midi
Le staff régional doit participer à la réunion/discussion à la fin de
Réunion avec les staff de région et joueurs
la journée15 / TIME LINE
Jan Fév Mars Avr Mai Juin Juillet Août Sept Oct Nov Déc
U13 U13 AA
SEC 2
Jeux du Québec / TSR Camps ID Équipe du Québec
Journée d’identification SE sec 3
U14 U14 AA
SEC 3
Camps Sélection Équipe du Québec Série QC-ONT Camp ID régional U14AA
Camp ID Équipe du Québec
Journée d’identification SE sec 3 Ligue d’Excellence SE sec. 4-5
SEC 4
U15 U15 AAA
Camps Sélection Équipe du Québec Série QC-ONT
Camp ID Équipe du Québec
Ligue d’Excellence SE sec. 4-5
U16 U16 AAA
SEC 5
Camps Sélection Équipe du Québec Série QC-ONT
Camp ID Équipe du Québec
U17
U18 U17 AAA ou +
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