PROGRAMME 2022 LES FORMATIONS LES RENDEZ-VOUS
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LE DÉPARTEMENT DE L’ISÈRE
PROPOSE
PROGRAMME 2022
LES FORMATIONS
LES RENDEZ-VOUS LES SAVOIRS PARTAGÉS
LES CONFÉRENCESÉDITORIAL
DES FORMATIONS CIBLÉES POUR UNE COMMUNAUTÉ DE MÉTIER
Patrick Curtaud
Vice-président chargé de la culture,
du patrimoine et de la coopération décentralisée
Adjoint à la Culture à la Ville de Vienne
Fort de sa compétence lecture publique, le Département L’offre de formation se pense pour répondre à vos
de l’Isère est pleinement conscient du rôle essentiel que besoins, au regard des évolutions constantes des
jouent les bibliothèques dans notre paysage culturel, attentes et des pratiques. Et il est vrai que l’équipe a dû
social et éducatif. Il y consacre d’ailleurs des moyens tirer les enseignements des mois écoulés. Passée l’année
conséquents (plus de 3 millions d’euros par an) déclinées 2021, qui a nécessité adaptation (avec des propositions
en aides financières, techniques, humaines et ce sur une en distanciel, des formats réduits), décalages ou reports,
large gamme d’interventions. elle a concocté un bouquet de propositions en renouve-
Les bibliothèques sont ouvertes à tous et partout, litté- lant d’abord les thématiques les plus demandées. Mais
ralement « armoires de livres » mais également espaces elle ouvre aussi d’autres perspectives : tel l’axe fort de
ressources, de travail, d’inspiration, lieux animés, passe- l’éducation aux médias et à l’image, au numérique et à l’in-
relles pour la découverte de la littérature et de tous les novation… en lien avec son objectif de reconduction de la
arts, relais pour l’accès aux informations et aux connais- labellisation « Bibliothèque Numérique de Référence », ou
sances planétaires… Actives entre les murs et dans le encore une « journée des DYS » dans un souci de biblio-
monde numérique, elles recèlent ainsi de formidables thèques toujours plus inclusives.
capacités et des offres multiples. Le catalogue 2022 de la Médiathèque départementale
Mais pas de bibliothèque sans bibliothécaire ! Car l’atout s’ouvre ainsi à vous et nous espérons que vous y trou-
de ces équipements réside bien dans les contacts au quo- verez matière à nourrir vos réflexions et pratiques
tidien avec les populations et ainsi dans les dialogues, les professionnelles, dans le plaisir des rencontres.
conseils et les médiations entretenus avec nos conci- Mais vous savez aussi que le service de la lecture publique
toyens. vous accompagne sur d’autres registres et qu’il demeure
Dès lors, le tissu que vous représentez s’avère incontour- à votre écoute au fil des jours et des sujets de préoccu-
nable et précieux au sein de réseaux que la Médiathèque pation.
départementale de l’Isère s’attache à animer, renfor- Je me félicite en tout cas de l’investissement continu de la
cer et valoriser. En ce sens, la compétence formation communauté des bibliothécaires pour faire vivre et appré-
déployée par la Médiathèque départementale constitue un cier les lieux de lecture et de culture nombreux en Isère.
marqueur de ses missions, dûment inscrite dans le Plan Que les temps et savoirs partagés vous guident et vous
Lecture pour l’Isère établi sur la période 2020-2026. enrichissent dans vos nobles activités.
3LA MÉDIATHÈQUE DÉPARTEMENTALE DE L’ISÈRE SOMMAIRE
Un service du Département de l’Isère Plusieurs types de formation sont proposés par la MDI : LES FORMATIONS
● Des formations individuelles,
La Médiathèque départementale de l’Isère (MDI), ratta- ●D es formations à la carte pour des équipes de biblio-
chée à la Direction de la culture et du patrimoine, est un thèque ou de réseaux, 16 GESTION DE LA BIBLIOTHÈQUE
service du Département de l’Isère qui œuvre au plus près ●D es formations personnalisées pour les réseaux de 16 Formation de base à la gestion d’une bibliothèque - Bibliothécaire, approche d’un métier
des territoires. lecture publique. 17 Bibliothèque et école : apprendre à travailler ensemble
Elle fournit aux bibliothèques des communes de moins de 18 La transition bibliographique
10 000 habitants différents services : Axes stratégiques liés à la formation 19 Créer ses outils de communication avec une application gratuite
● des ressources documentaires ; des personnels des bibliothèques 20 Savoir se positionner en cas de conflit au sein de l’équipe ou avec un usager
● u ne expertise technique et d’ingénierie pour l’organi- 21 La bibliothèque verte : actions durables et comportements éco-responsables en bibliothèque
sation, l’aménagement, la gestion de la bibliothèque et ●R épondre aux préoccupations et aux besoins des
le développement du numérique ; bibliothécaires pour, notamment, leur offrir des outils
22 PUBLICS
● des actions d’animation ; adaptés, pratiques et diversifiés ;
● une offre de formation… ● F aire en sorte que les bibliothèques soient des centres 22 Éducation aux médias et à l’information : outils et postures pour aborder les fake news,
de ressources autant que des lieux de vie, de décou- les théories du complot et la liberté d’expression
Le Plan Lecture 2020-2026 conforte le rôle de pilotage verte culturelle et d’échange citoyen ; 23 Services et animations en direction des personnes âgées
et de chef de file du Département en matière de lecture ●A dapter les services des bibliothèques aux évolutions
publique. Ce pilotage porte à la fois sur la coordination, du 21e siècle ; 24 COLLECTIONS
l’animation, l’accompagnement et le soutien aux réseaux ●P ermettre le partage des expériences entre les 24 Couverture de livres en bibliothèque – Initiation
de lecture publique et aux bibliothèques et sur le déve- personnels, leur permettre de se créer leur propre 25 Petite réparation de livres en bibliothèque - Initiation
loppement de la culture du numérique et de l’innovation. réseau de références. 26 Couverture de livres en bibliothèque - Approfondissement
Il vise à renforcer les actions en direction des publics 27 Le livre audio en bibliothèque - Publics adulte et jeunesse
prioritaires et la médiation culturelle. Il contribue ainsi à Des rencontres, des échanges
l’engagement réaffirmé du Département en faveur de la et de la convivialité 28 ANIMATIONS ET ACTIONS CULTURELLES
lecture partout et pour tous.
En complément de son offre de formation, la Médiathèque 28 L’apport de la musique dans la lecture d’albums
propose également des conférences, des rencontres et 29 Des histoires pour les tout-petits - De la naissance à 3 ans
Une structure d’accompagnement pour des rendez-vous professionnels pour sensibiliser les
les bibliothèques du réseau isérois 30 Concevoir et animer un atelier d’écriture
personnels à une thématique donnée, débattre d’une 31 Lecture à voix haute adaptée aux jeunes publics
Pour favoriser la professionnalisation des équipes qui question d’actualité, faire émerger de nouvelles idées… 32 S’initier à l’art de conter
œuvrent au quotidien dans les bibliothèques de son Ce sont des moments privilégiés et chaleureux de ren- 33 Textes à lire, textes à dire - Lecture à voix haute - Initiation
réseau départemental, et pour contribuer à l’amélio- contres, de partage de compétences et d’expériences
34 Le Kamishibaï, un outil d’animation créatif
ration du service de lecture publique, la Médiathèque entre bibliothécaires (salariés, bénévoles) et biblio-
thèques de tailles très différentes. 35 Chansons, comptines et jeux de doigts
départementale de l’Isère propose chaque année un
ensemble de formations et d’évènements. 36 De l’action culturelle dans les bibliothèques, pour quoi faire ?
Ils sont conçus en adéquation avec les missions dévolues 37 Créer et animer une séance tout-petits avec des sacs à histoires
à ces structures et en lien avec leurs évolutions pour 38 Un tapis et des histoires
une mise à niveau et une réflexion sur leur devenir. Ils 39 Textes à lire, textes à dire - Lecture à voix haute - Approfondissement
permettent aux personnels des bibliothèques d’enrichir 40 Animation d’un tapis de lecture - À la manière de l’association Nourse
leurs pratiques en apportant connaissances théoriques, 41 Création d’un tapis de lecture - À la manière de l’association Nourse
méthodes et outils de travail. 42 Concevoir et animer un atelier de débat et de réflexion
4 5SOMMAIRE
44
43
CULTURE NUMÉRIQUE ET INNOVATION
Les ressources numériques de la MDI
LES RENDEZ-VOUS DE LA MDI
44 Usages, bonnes pratiques et dangers des réseaux sociaux
45 Créer un booktube en bibliothèque - Retour d’expérience de la médiathèque des Avenières 63 L’atelier Ressources en ligne
46 Animer avec des applications 64 Quelle place pour la musique en bibliothèque ?
47 Le livre numérique 65 Participer à la Fête du cinéma d’animation et au Mois du film documentaire
48 Quels jeux vidéo pour quels publics ? 65 Organiser une projection en bibliothèque
49 Réaliser un podcast 66 Rendez-vous avec la MDI
50 Élaborer des ateliers d’éducation aux médias et à l’information (EMI) en bibliothèque 67 Les Ressources en ligne de la MDI : focus, bilan et débat
51 Animer et programmer avec des robots 68 Organiser un concert en bibliothèque
52 Mieux appréhender les usages des écrans 69 L’atelier créatif en bibliothèque
70 Rencontre des médiateurs numériques isérois – Aperçu de l’art numérique
71 Pratiquer le jeu vidéo en bibliothèque
LES SAVOIRS PARTAGÉS DE LA MDI
55 FORMATIONS À LA CARTE, ANIMATIONS, MÉDIATIONS… LA MDI VIENT À VOUS
55 Catalogage LES CONFÉRENCES
55 Découverte du portail professionnel et des ressources numériques de la MDI
56 Découverte des ressources en ligne de la MDI
75 Présentation de La Fête de la science
56 Initiation à la couverture de livres
76 Crise sanitaire : s’adapter et innover, un temps pour faire le point et partager !
57 Initiation à la petite réparation de livres
57 Initiation à la politique documentaire - Vers la collection idéale 77 Parentalité et éducation aux écrans
78 La Journée Nationale des DYS
58 DES OUTILS ET UN FONDS D’OUVRAGES PROFESSIONNELS À VOTRE DISPOSITION
59 ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ ET AIDE À LA CO-CONSTRUCTION DE VOS PROJETS
6 7CALENDRIER 2022
Rendez-vous et conférence
CONCEVOIR ET
ANIMER UN ATELIER CHANSONS, LES RESSOURCES
L’ATELIER PRÉSENTATION PARTICIPER L’ATELIER
D’ÉCRITURE COMPTINES CRISE SANITAIRE : DE L’ACTION EN LIGNE DE
RESSOURCES DE LA FÊTE RESSOURCES
FÉVRIER EN LIGNE DE LA SCIENCE ET JEUX DE DOIGTS S’ADAPTER
À LA FÊTE
EN LIGNE CULTURELLE LA MDI : FOCUS,
Lundi 28 fév. et
mardi 1 mars Jeudi 10 mars Vendredi 18 mars Jeudi 31 mars et
vendredi 1 avril
ET INNOVER,
UN TEMPS POUR
DU CINÉMA
D’ANIMATION
ET AU MOIS
Jeudi 12 mai
DANS LES
BIBLIOTHÈQUES,
BILAN ET DÉBAT
Jeudi 16 juin
lundi 4 avril P. 63 P. 75 FAIRE LE POINT P. 63 POUR QUOI
P. 35 DU FILM P. 67
ET PARTAGER ! FAIRE ?
P. 30 DOCUMENTAIRE
Jeudi 14 avril Mardi 7 juin
Jeudi 5 mai
L’APPORT DE PETITE QUELLE PLACE P. 76 P.36 QUELS JEUX VIDÉO
LA MUSIQUE RÉPARATION P. 65 PARENTALITÉ
POUR LA POUR QUELS
DANS LA LECTURE ET ÉDUCATION
D’ALBUMS MARS DE LIVRES MUSIQUE EN AVRIL AUX ÉCRANS PUBLICS ?
Jeudi 3 et
vendredi 4 fév.
INITIATION
Jeudi 10 mars
BIBLIOTHÈQUE ?
Jeudi 24 mars
ORGANISER
Jeudi 19 mai
L’ATELIER
Jeudi 16 et
vendredi 17 juin
P. 77
P. 25 P. 64 UNE PROJECTION RESSOURCES P. 48
P. 28
L’ATELIER EN BIBLIOTHÈQUE EN LIGNE
EMI : OUTILS LECTURE RESSOURCES Jeudi 5 mai Jeudi 9 juin
COUVERTURE À VOIX HAUTE EN LIGNE LES RESSOURCES
ET POSTURES LES RESSOURCES
DE LIVRES INITIATION BIBLIOTHÉCAIRE,
P. 65 ANIMER AVEC P. 63 EN LIGNE DE
POUR ABORDER NUMÉRIQUES Jeudi 14 avril
APPROCHE DES APPLICATIONS LA MDI : FOCUS,
LES FAKE NEWS… INITIATION DE LA MDI
Lundi 14 et
D’UN MÉTIER P. 63 BILAN ET DÉBAT
mardi 15 mars Mardi 24 mai
Lundi 7 et Jeudi 3 mars FORMATION DE BASE
Mardi 5 avril
P. 46 Vendredi 17 juin
mardi 8 fév. Vendredi 15 avril BIBLIOTHÈQUE
P. 24 P. 43
P. 22
Lundi 28, ET ÉCOLE SERVICES ET P. 67
P. 33 mardi 29 et ANIMATIONS
mercredi 30 mars Vendredi 6 mai et EN DIRECTION
LE KAMISHIBAÏ, Lundi 17 octobre DES PERSONNES
LECTURE Lundi 16, mardi 17 USAGES, BONNES
L’ATELIER UN OUTIL et mercredi 18 mai P. 17 ÂGÉES LA TRANSITION
À VOIX HAUTE - PRATIQUES LE LIVRE
RESSOURCES D’ANIMATION BIBLIOGRAPHIQUE
EN LIGNE JEUNES PUBLICS
CRÉATIF Lundi 13 et mardi ET DANGERS DES MAI NUMÉRIQUE Jeudi 9 et
Jeudi 10 fév. Jeudi 3 et
vendredi 4 mars Lundi 14 et
mardi 15 mars
14 juin
P. 16
RÉSEAUX SOCIAUX
Lundi 11 avril
Mardi 31 mai
P. 47
vendredi 10 juin
P. 23
Lundi 20 et
mardi 21 juin
P. 63 P. 18
P. 31 P. 44 LECTURE
P. 34
À VOIX HAUTE
INITIATION
S’INITIER À L’ART LE KAMISHIBAÏ, CRÉER ET ANIMER
DES HISTOIRES
DE CONTER UN OUTIL COUVERTURE LES RESSOURCES Lundi 9 et UNE SÉANCE
POUR LES CRÉER RENDEZ-VOUS
D’ANIMATION DE LIVRES NUMÉRIQUES mardi 10 mai TOUT-PETITS
TOUT-PETITS Lundi 7 et CRÉATIF APPROFONDISSEMENT DE LA MDI
UN BOOKTUBE JUIN AVEC LA MDI
AVEC DES SACS
Jeudi 10 et
vendredi 11 fév.
mardi 8 mars
Lundi 23 mai
Jeudi 17 et
vendredi 18 mars
Jeudi 31 mars Mardi 12 avril
Lundi 2 mai
P. 45
Jeudi 23 juin
P. 33 Mardi 14 juin
P. 66
À HISTOIRES
Lundi 27 juin
P. 26 P. 43
P. 29 P. 32 P. 34 P. 37
8 9CALENDRIER 2022
Rendez-vous et conférence
CONCEVOIR
RENCONTRE LECTURE
ET ANIMER COUVERTURE
DES MÉDIATEURS À VOIX HAUTE -
BIBLIOTHÉCAIRE, UN ATELIER DE LIVRES
SEPTEMBRE D’ÉCRITURE OCTOBRE NUMÉRIQUES JEUNES PUBLICS APPROFONDISSEMENT
APPROCHE
D’UN MÉTIER
FORMATION DE BASE
Lundi 19 et
mardi 20 sept.
ISÉROIS
Mardi 18 oct.
Jeudi 17 et
vendredi 18 nov.
Mardi 29 nov.
P. 26
Lundi 12, mardi 13 P. 70 P. 31
jeudi 6 oct.
et mercredi 14 sept.
P. 30
mardi 11,
mercredi 12 et ANIMATION PETITE
S’INITIER ANIMER ET
jeudi 13 oct. D’UN TAPIS RÉPARATION
PROGRAMMER
RÉALISER À L’ART DE CONTER DE LECTURE DE LIVRES
AVEC DES ROBOTS DÉCEMBRE
lundi 14 et
UN PODCAST mardi 15 nov. Jeudi 22 et INITIATION
Lundi 3 et
vendredi 23 sept. Lundi 21 nov.
Lundi 5 et mardi 4 oct. Vendredi 21 oct.
P. 16
lundi 12 sept. jeudi 20 oct. P. 51
P. 40 P. 25
P. 49 P. 32
MIEUX
LECTURE CRÉATION CONCEVOIR
COUVERTURE APPRÉHENDER
L’ATELIER CRÉATIF À VOIX HAUTE D’UN TAPIS ET ANIMER UN
DE LIVRES LES USAGES
EN BIBLIOTHÈQUE DE LECTURE ATELIER DE DÉBAT
APPROFONDISSEMENT INITIATION DES ÉCRANS
ET DE RÉFLEXION
Jeudi 15 sept. Lundi 26 et Jeudi 6 et Lundi 21 nov.
vendredi 7 oct. Jeudi 1 et
mardi 27 sept. Vendredi 21 oct.
ORGANISER P. 69 P. 24
vendredi 2 Déc.
UN CONCERT P. 39 P. 41 P. 42 P. 52
EN BIBLIOTHÈQUE
Jeudi 8 sept.
LES RESSOURCES JOURNÉE SAVOIR
P. 68 NUMÉRIQUES NATIONALE LA BIBLIOTHÈQUE
UN TAPIS SE POSITIONNER
VERTE
ET DES HISTOIRES DE LA MDI DES DYS NOVEMBRE EN CAS DE CONFLIT
Vendredi 16 sept.
P. 38
Mardi 27 sept.
P. 43
Lundi 10 oct.
P. 78
Jeudi 24 et
vendredi 25 nov.
Jeudi 8 et
vendredi 9 déc.
P. 21
P. 20
ÉLABORER CRÉER
UN TAPIS ET DES ATELIERS SES OUTILS DE
DES HISTOIRES LES RESSOURCES D’ÉDUCATION COMMUNICATION PRATIQUER
AVEC UNE RENDEZ-VOUS LE LIVRE AUDIO
NUMÉRIQUES AUX MÉDIAS ET À LE JEU VIDÉO
Jeudi 8 sept. L’INFORMATION APPLICATION AVEC LA MDI EN BIBLIOTHÈQUE
DE LA MDI EN BIBLIOTHÈQUE
P. 38 GRATUITE Mardi 15 nov. Lundi 28 nov.
Vendredi 16 sept. Jeudi 29 et Jeudi 15 déc.
vendredi 30 sept. Vendredi 14 oct. P. 66 P. 27
P. 43 P. 71
P. 50 P. 19
10 11LES RESSOURCES NUMÉRIQUES DE LA MDI
CHOISISSEZ LA OU LES FORMULES QUI VOUS CONVIENNENT
Le Département de l’Isère via la Médiathèque départementale met à disposition des ressources numériques :
● à votre intention : un portail professionnel,
● à destination des Isérois et plus particulièrement des adhérents des bibliothèques publiques de l’Isère :
une offre étendue de ressources en ligne.
Pour vous aider à vous emparer de ces ressources numériques, la MDI propose des formations et une rencontre
LES FORMATIONS
professionnelle.
GESTION DE LA BIBLIOTHÈQUE
Découverte ou re-découverte Approfondissement d’une thématique
des « portails » de la MDI
TROIS POSSIBILITÉS
L’ATELIER RESSOURCES EN LIGNE PUBLICS
Cette nouvelle formation est un rendez-vous mensuel,
● Présentation des portails dans une bibliothèque de de février à juin 2022, en visioconférence, tous les
deuxièmes jeudi du mois. Chaque atelier débute par une
COLLECTIONS
votre réseau : de décembre 2021 à mars 2022, chaque
réseau de bibliothèques peut bénéficier d’une demi-
journée de présentation dans une de ses bibliothèques :
thématique relative aux ressources en ligne (comment
rédiger un coup de cœur, comment telle présentation
ANIMATIONS ET ACTIONS CULTURELLES
▪ Sur le portail professionnel (prêt, réservation,
agenda…)
ou tel atelier a eu du succès auprès des usagers…)
présentée par la MDI ou une médiathèque. Puis, un CULTURE NUMÉRIQUE ET INNOVATION
▪ Sur le portail de ressources en ligne (les temps de questions-réponses et de discussion sur
ressources, gestion des usagers, PNB…) la thématique termine la séance. Pas d’obligation de
▪ Sur les deux portails (vision synthétique des deux). suivre tous les ateliers.
Se rapprocher de sa MTR, de son référent de territoire Si la formule rencontre du succès, elle sera reproduite
ou de l’équipe numérique de la MDI pour connaître la au second semestre. Cf. page 63.
date et le lieu retenus.
RENCONTRE
● Formation sur les ressources numériques de la
MDI : quatre journées de formation dans les sites de « Les ressources en ligne de la MDI :
la MDI. Chaque journée est composée d’une matinée focus, bilan et débat »
dédiée au portail professionnel et d’une après-midi Venez nous retrouver lors de cette journée
dédiée aux ressources en ligne. professionnelle pour rencontrer deux éditeurs de
Possibilité de s’inscrire à la demi-journée. ressources et pour discuter entre bibliothécaires
Cf. page 43. de statistiques, des attentes et des évolutions déjà
déployées ou à envisager. Cf. page 67.
● F ormations à la carte :
▪ découverte du portail professionnel et des
ressources numériques RENSEIGNEMENTS
▪ découverte des ressources en ligne LAURENCE DUPLAND ET ALEXANDRE FERRAUD-CIANDET
Selon les conditions des savoirs partagés Tél : 04 26 73 07 00
(6 à 12 participants ; sur les territoires ; lieu
ELSA CHAMPEY
permettant la tenue d’une formation numérique…). Tél : 04 76 63 30 70
Cf. pages 55 et 56.
12LES FORMATIONS Des formations pour qui ? leurs modalités de travail, de contribuer à l’animation ● À défaut, utiliser le bulletin d’inscription à la fin du
Les formations sont destinées prioritairement aux locale, d’être plus efficace dans leur quotidien… catalogue. À remplir et à nous retourner par mail à :
personnels bénévoles et salariés des bibliothèques Ce sont également des moments privilégiés et mediath@isere.fr
iséroises dont les collectivités ont conventionné chaleureux de rencontres, de partage de compétences ou par courrier à :
avec le Département et qui bénéficient à ce titre des et d’expériences entre bibliothécaires (salariés, Médiathèque départementale de l’Isère
services de la Médiathèque départementale de l’Isère. bénévoles) et bibliothèques de tailles très différentes. Pôle Formation
Selon les disponibilités et les thématiques, 1, rue Alfred Gueymard
elles peuvent être ouvertes aux agents des Intervenants et formateurs 38400 Saint-Martin-d’Hères
autres bibliothèques du département ou au Les formations sont animées soit par des personnels
personnel d’organismes ciblés par les politiques de la Médiathèque départementale de l’Isère, soit ● En cas d’inscriptions à plusieurs formations, merci
départementales. par des formateurs professionnels extérieurs, soit de nous adresser un bulletin par formation et par
par des collègues bibliothécaires des bibliothèques personne.
Des formations gratuites iséroises. Une sélection pourra être faite en fonction des places
Les formations sont gratuites, financées par le disponibles et, le cas échéant, une liste d’attente sera
Département de l’Isère. Engagement des participants établie.
Seuls les frais de déplacement et de repas sont à Les personnes s’engagent à suivre la totalité de la ● Une convocation qui tient lieu de confirmation
la charge des participants. Néanmoins, les agents formation pour laquelle ils ont été retenus. d’inscription est adressée au plus tard deux semaines
de la fonction publique et les bénévoles en tant que En cas de désistement, prévenir rapidement le avant le début de la formation.
collaborateur occasionnel, peuvent en demander le responsable formation de la MDI qui proposera, le cas ● Certaines formations nécessitent des prérequis ou
remboursement à leur autorité de tutelle (Décret échéant, la place à une personne sur liste d’attente. ciblent des publics particuliers. Ces informations sont
n°2001-654 du 19 juillet 2001). précisées dans le descriptif des formations.
Une convocation valant ordre de mission et une Lieu des formations
attestation de présence sont remises, pour chaque Par souci de proximité et dans une démarche Horaires des formations
formation, à tous les participants. partenariale, les formations ont lieu : ● Accueil des participants à partir de 9h
● dans les locaux de la Médiathèque départementale : ● Formation de 9h30 à 16h30 avec une heure de pause
Des apports théoriques et des mises Saint-Martin-d’Hères ou Bourgoin-Jallieu, déjeuner.
en pratique dans un climat convivial ● ou dans les bibliothèques du territoire et, le
et constructif cas échéant, dans des salles communales ou Évaluation
Les formations permettent aux personnels des intercommunales. À l’issue de chaque formation, un temps est réservé au
bibliothèques d’enrichir leurs pratiques en leur bilan. Vos retours sont importants pour améliorer nos
apportant des connaissances théoriques, des Modalités d’inscription services.
méthodes et des outils de travail. Elles sont organisées ● Le nombre de places étant limité,
dans un climat bienveillant, favorable aux échanges et l’inscription est obligatoire. Renseignements
à la coopération. ● Inscription en ligne sur le site Delphine Redon, chargée des formations
Des exercices pratiques, des ateliers d’échanges ou de la MDI : https://mediatheque- Tél : 04 76 63 30 70
des présentations d’expériences, porteuses de sens departementale.isere.fr
permettront également aux personnels d’améliorer
14 15LES FORMATIONS
FORMATION DE BASE À LA GESTION
D’UNE BIBLIOTHÈQUE BIBLIOTHÈQUE ET ÉCOLE :
BIBLIOTHÉCAIRE, APPROCHE D’UN MÉTIER APPRENDRE À TRAVAILLER ENSEMBLE
CONTENU CONTENU
INTERVENANT INTERVENANT
● Comprendre les enjeux de la lecture publique ● A ppréhender les enjeux et spécificités d’un partenariat
GESTION DE LA BIBLIOTHÈQUE
GESTION DE LA BIBLIOTHÈQUE
● Connaître le rôle du bibliothécaire et les missions de service bibliothèque/école
public d’une bibliothèque LE PERSONNEL ● Mettre en œuvre une méthodologie pour l’élaboration d’un
● Acquérir les bases essentielles pour gérer et animer une DE LA MÉDIATHÈQUE partenariat bibliothèque/école
bibliothèque et proposer des services DÉPARTEMENTALE ▪ Élaborer un cadre permettant de régir les relations
● Savoir organiser le travail dans la bibliothèque DE L’ISÈRE bibliothèque/école
● Connaître les partenaires de la bibliothèque ▪ Identifier les besoins et les moyens d’y répondre
● Connaître les services de la Médiathèque départementale ▪ Définir des objectifs partagés
▪ Identifier le rôle et la place de chacun FLORENCE RÉGNIER
Cette formation aborde l’ensemble des compétences
● Organiser et mettre en place des animations autour du Médiathèque départementale
nécessaires à la gestion d’une bibliothèque. NOTA BENE
livre dans le cadre d’un partenariat. de l’Isère
Elle s’adresse à toute personne souhaitant réfléchir aux Les stagiaires
participeront à un ▪ Présentation et pistes d’animations autour du livre par
enjeux de la lecture publique et acquérir les notions de base en
évènement de la MDI niveau scolaire
matière de gestion et d’animation d’une bibliothèque. lors du module 3 ▪ Élaboration d’une animation en binôme à partir d’une
Elle est fortement recommandée pour les personnels
sélection d’albums
bénévoles, pour acquérir ou actualiser les connaissances, ainsi
qu’aux nouveaux bibliothécaires arrivant dans les équipes, NOTA BENE
sans formation préalable. Période de mise
en pratique entre
2 SESSIONS les deux journées
DURÉE LIEU DATE HORAIRE EFFECTIF de formation
8 jours, Saint-Martin-d’Hères, Lundi 28, mardi 29 9h30 à 16h30 10 à 12
répartis en Médiathèque départementale et mercredi 30 mars 2022 participants
3 modules Lundi 16, mardi 17
et mercredi 18 mai 2022
Lundi 13 et mardi 14 juin 2022
Bourgoin-Jallieu, Lundi 12, mardi 13 et PUBLIC CONCERNÉ
Médiathèque départementale mercredi 14 septembre 2022 DURÉE LIEU DATE HORAIRE EFFECTIF
Mardi 11, mercredi 12 Bénévoles et salariés impliqués
dans la gestion ou l’animation 2 jours Montalieu-Vercieu, Vendredi 6 mai et lundi 17 9h30 à 16h30 12 participants
et jeudi 13 octobre 2022 Médiathèque du Parc octobre 2022
Lundi 14 et mardi 15 nov. 2022 d’une bibliothèque
16 17LES FORMATIONS
CRÉER SES OUTILS DE COMMUNICATION
LA TRANSITION BIBLIOGRAPHIQUE
AVEC UNE APPLICATION GRATUITE
CONTENU CONTENU
INTERVENANT INTERVENANT
● Suivre l’actualité professionnelle et comprendre les enjeux ● Utiliser une application web et gratuite, facile d’accès, pour
GESTION DE LA BIBLIOTHÈQUE
GESTION DE LA BIBLIOTHÈQUE
du Web sur l’évolution des catalogues de bibliothèques et créer des visuels au rendu professionnel
les pratiques de catalogage ▪ Initiation à la création visuelle sur ordinateur :
▪ Les enjeux de la transition bibliographique : pourquoi présentation de l’application web Canva et de bases de
changer ? données d’images libres de droits pour créer des visuels
- Au niveau national ▪ Les différentes possibilités de communication en
- Au niveau d’un établissement bibliothèque : affiches, web, goodies
▪ Les motivations du changement ▪ Travaux pratiques
● S’initier aux principes fondamentaux de la modélisation des JULIEN COLIN CASSANDRE WEIHOFF
données bibliographiques et du web de données Médiat Rhône-Alpes Médiathèque départementale
▪ Le web de données : notions, principes et technologies Responsable des contenus de l’Isère
▪ Les bibliothèques dans le web de données aujourd’hui digitaux et coordination des PRÉREQUIS
▪ Le modèle RDF ressources documentaires Être un minimum à l’aise
▪ Le modèle IFLA-LRM numériques à la Médiathèque avec l’informatique
▪ Le code RDA : définition, objectifs, organisation générale départementale du Puy Avoir de l’appétence
● Tour d’horizon des fournisseurs de métadonnées dans le de Dôme. Membre du pour la communication et
programme national l’envie d’améliorer l’image
cadre de la transition bibliographique de sa structure et
Transition bibliographique de booster
sa communication
DURÉE LIEU DATE HORAIRE EFFECTIF DURÉE LIEU DATE HORAIRE EFFECTIF
2 jours Voiron, Lundi 20 et mardi 21 juin 2022 9h30 à 16h30 12 participants 1 jour Montalieu-Vercieu, Vendredi 14 octobre 2022 9h30 à 16h30 8 participants
Médiathèque Philippe-Vial Médiathèque du Parc
18 19LES FORMATIONS
SAVOIR SE POSITIONNER EN CAS LA BIBLIOTHÈQUE VERTE
DE CONFLIT AU SEIN DE L’ÉQUIPE ACTIONS DURABLES ET COMPORTEMENTS
OU AVEC UN USAGER ÉCO-RESPONSABLES EN BIBLIOTHÈQUE
CONTENU CONTENU
GESTION DE LA BIBLIOTHÈQUE
GESTION DE LA BIBLIOTHÈQUE
INTERVENANT INTERVENANT
● La notion de conflit et d’agressivité ● Connaître et comprendre les enjeux du développement
● Droits, obligations et responsabilités des usagers et des durable dans la société et en bibliothèque
professionnels ● Appréhender la place et le rôle des bibliothèques et de leurs
● Savoir repérer un conflit personnels en matière d’écologie
▪ Savoir évaluer la situation et construire une stratégie ● Être capable de sensibiliser les publics à ces enjeux
efficiente en situation ● Découvrir les actions et animations possibles à mettre en
▪ Comprendre et repérer ce qui se joue au niveau des place en bibliothèque
émotions chez les personnes en conflit ● Savoir identifier les partenariats locaux potentiels
● Apprendre à faire face efficacement à des situations OLIVIER MAILLOT ● Être en mesure de présenter et soutenir un projet auprès AMANDINE JACQUET
conflictuelles : posture, analyse, recadrage et solution Bemmol Group de son autorité de tutelle Formatrice-consultante
▪ Apprendre à garder le contrôle dans les situations Formateur spécialisé dans ● Retours d’expériences en bibliothèque
difficiles et à se maîtriser en situation de conflit : la gestion des situations
gestion du stress et des émotions difficiles et des crises
● Mise en application pratique humaines
DURÉE LIEU DATE HORAIRE EFFECTIF DURÉE LIEU DATE HORAIRE EFFECTIF
2 jours La Verpillière, Médiathèque Jeudi 24 et vendredi 25 9h30 à 16h30 12 participants 2 jours La Côte-Saint-André, Jeudi 8 et vendredi 9 9h30 à 16h30 12 participants
André Malraux du réseau CAPI novembre 2022 Médiathèque intercommunale décembre 2022
Bièvre Isère
20 21LES FORMATIONS
ÉDUCATION AUX MÉDIAS
ET À L’INFORMATION SERVICES ET ANIMATIONS
OUTILS ET POSTURES POUR ABORDER LES FAKE NEWS, EN DIRECTION DES PERSONNES ÂGÉES
LES THÉORIES DU COMPLOT ET LA LIBERTÉ D’EXPRESSION
CONTENU CONTENU
INTERVENANT INTERVENANT
● Comprendre comment s’informent les jeunes et les enfants ● Savoir identifier le public et connaître leurs besoins
● Savoir accompagner ces publics dans leurs relations aux ▪ Pratiques culturelles et de loisirs des personnes âgées
images et aux médias ▪ Relations avec les personnes âgées
● Acquérir une connaissance de leurs nouvelles pratiques ▪ Modalités adaptées aux différents effets de l’âge
numériques ● Savoir accueillir les personnes âgées en bibliothèque
PUBLICS
PUBLICS
● Trouver les postures appropriées pour aborder les ▪ Les personnes âgées dans le projet de la bibliothèque :
sujets d’actualité avec ces publics et leur donner envie de accueil, politique documentaire, nouveaux supports,
s’informer offre de services, types d’animation…
FABIENNE BRUÈRE GILLES MOREAU
● Savoir construire un projet d’éducation aux médias et à ▪ Méthodologie de mise en œuvre d’actions adaptées dans
Association Entre les lignes Cadres en Mission
l’information dans sa propre structure (atelier, jeux…) ou hors les murs ou encore au domicile des personnes
Journaliste et cheffe de Consultant-formateur auprès
● Comprendre le cadre légal de la liberté d’expression en âgées
projet du CNFPT, des collectivités
France ● Identifier les partenaires de la bibliothèque
locales et des réseaux
● Aborder le sujet des caricatures de manière apaisée
départementaux
● Comprendre les mécanismes des fake news et des théories
de lecture publique
du complot
● Être capable de faire face à des propos complotistes et
d’adopter la bonne posture
DURÉE LIEU DATE HORAIRE EFFECTIF DURÉE LIEU DATE HORAIRE EFFECTIF
2 jours La Tour du Pin, Lundi 7 et mardi 8 février 9h30 à 16h30 12 participants 2 jours Crémieu, Bibliothèque Jeudi 9 et vendredi 10 juin 9h30 à 16h30 10 participants
Médiathèque intercommunale 2022 municipale 2022
« La Passerelle »
22 23LES FORMATIONS
COUVERTURE DE LIVRES PETITE RÉPARATION DE LIVRES
EN BIBLIOTHÈQUE – EN BIBLIOTHÈQUE -
INITIATION INITIATION
CONTENU CONTENU
INTERVENANT INTERVENANT
● Savoir équiper et protéger les livres de sa bibliothèque ● Assurer l’entretien de livres pour donner une seconde vie
avec du film adhésif aux livres
▪ Présentation matérielle du livre, des fournitures ▪ Présentation matérielle du livre, des fournitures et
nécessaires et des techniques adéquates à la couverture du matériel nécessaire à la protection et à la réparation
COLLECTIONS
COLLECTIONS
● S’approprier des connaissances de base sur les techniques ▪ Évaluer, selon l’état du livre, s’il convient de le réparer
et connaître les astuces ou pas
● Savoir utiliser le matériel spécifique ● S’approprier des connaissances techniques de base
● Travaux pratiques permettant des petits travaux d’entretien
KARINE GAWRA (prévention et réparation) FRÉDÉRIC SENDON
Médiathèque départementale ● Présentation des différentes techniques de réparation Médiathèque départementale
de l’Isère ● Travaux pratiques de l’Isère
NOTA BENE NOTA BENE
Les participants Les participants
pourront apporter pourront apporter
des livres de leur des livres de leur
bibliothèque bibliothèque
à couvrir. à réparer.
2 SESSIONS 2 SESSIONS
DURÉE LIEU DATE HORAIRE EFFECTIF DURÉE LIEU DATE HORAIRE EFFECTIF
1 jour Saint-Martin-d’Hères, Jeudi 3 mars 2022 9h30 à 16h30 5 participants 1 jour Saint-Martin-d’Hères, Jeudi 10 mars 2022 9h30 à 16h30 5 participants
Médiathèque départementale Médiathèque départementale
Bourgoin-Jallieu, Médiathèque Lundi 21 novembre 2022 Bourgoin-Jallieu, Vendredi 21 octobre 2022
départementale Médiathèque départementale
24 25LES FORMATIONS
COUVERTURE DE LIVRES
LE LIVRE AUDIO EN BIBLIOTHÈQUE
EN BIBLIOTHÈQUE -
PUBLICS ADULTE ET JEUNESSE
APPROFONDISSEMENT
CONTENU CONTENU
INTERVENANT INTERVENANT
● Se perfectionner dans la couverture de livres avec du film ● Définition et panorama du livre audio
adhésif ▪ Enjeux de cette nouvelle forme de pratique culturelle
● Approfondir les techniques de base ▪ Les métiers du livre audio
● Travaux pratiques de couverture sur des formats de livres ▪ Les éditeurs, les diffuseurs/distributeurs, les librairies,
COLLECTIONS
COLLECTIONS
plus compliqués les bibliothèques...
▪ Environnement et spécificités fiscales et juridiques
● Connaître l’offre éditoriale pour le grand public et celle à
destination des bibliothèques
KARINE GAWRA ▪ Publics et usages du livre audio (dimension sociale, CÉCILE PALUSINSKI
Médiathèque départementale culturelle, pédagogique) Numered Conseil
de l’Isère ▪ Les formats physiques et dématérialisés, PNB Formatrice et présidente de
● Appréhender les formes de valorisation de ce fonds et les la Plume de Paon, association
actions de médiation possibles de promotion du livre audio
PRÉREQUIS
Avoir déjà une pratique
de couverture
de livres et vouloir
se perfectionner.
2 SESSIONS
DURÉE LIEU DATE HORAIRE EFFECTIF
1 jour Saint-Martin-d’Hères, Jeudi 31 mars 2022 9h30 à 16h30 5 participants
Médiathèque départementale DURÉE LIEU DATE HORAIRE EFFECTIF
1 jour Domène, Lundi 28 novembre 2022 9h30 à 16h30 12 participants
Bourgoin-Jallieu, Mardi 29 novembre 2022 Médiathèque Jules Verne
Médiathèque départementale
26 27LES FORMATIONS
L’APPORT DE LA MUSIQUE DES HISTOIRES POUR LES TOUT-PETITS
DANS LA LECTURE D’ALBUMS DE LA NAISSANCE À 3 ANS
ANIMATIONS ET ACTIONS CULTURELLES
ANIMATIONS ET ACTIONS CULTURELLES
CONTENU CONTENU
INTERVENANT INTERVENANT
● Comprendre l’importance de la voix dans la lecture ● Comprendre l’importance des histoires et des livres dans le
d’albums développement des tout-petits
● Acquérir des outils pour accompagner et agrémenter en ▪ Spécificités du public des tout-petits
musique la lecture des albums ● Se repérer dans la production éditoriale
● Découvrir un ensemble de situations musicales à partir de ▪ Tour d’horizon éditorial
la voix et des instruments de musique ▪ Analyse d’albums
● Réfléchir à la place de la musique dans un temps de lecture ● Travailler sur la mise en voix et la gestuelle pour la lecture
avec les enfants d’albums
● Favoriser une implication créative et musicale des adultes MARIE FRANÇOISE MORY ● Être capable d’organiser une séance lecture FLORENCE RÉGNIER
dans leur travail autour du livre avec les enfants Nuances Musique et ▪ Alternance théorie et pratique Médiathèque départementale
Mouvement de l’Isère
Musicienne formatrice
DURÉE LIEU DATE HORAIRE EFFECTIF DURÉE LIEU DATE HORAIRE EFFECTIF
2 jours Pont-Évêque, Médiathèque Jeudi 3 et vendredi 4 février 9h30 à 16h30 10 participants 2 jours Saint-Martin-d’Hères, Jeudi 10 et vendredi 11 février 9h30 à 16h30 10 participants
Relais Boris Vian 2022 Médiathèque départementale 2022
28 29LES FORMATIONS
CONCEVOIR ET ANIMER UN ATELIER LECTURE À VOIX HAUTE ADAPTÉE
D’ÉCRITURE AUX JEUNES PUBLICS
CONTENU CONTENU
ANIMATIONS ET ACTIONS CULTURELLES
ANIMATIONS ET ACTIONS CULTURELLES
INTERVENANT INTERVENANT
● Acquérir une méthode et s’approprier les outils en vue de ● Apprendre à créer et à mener une séance de lecture à voix
créer et d’animer un atelier d’écriture haute auprès d’enfants
▪ Définition et objectifs d’un atelier d’écriture ● Acquérir les techniques de base de la lecture à voix haute
▪ Méthodologie de mise en place : positionnement de ● Apprendre à sélectionner un choix de textes à lire
l’atelier, public visé, lieu(x), durée ● Acquérir les techniques de préparation d’un texte avant sa
▪ Techniques et outils mis en œuvre lecture
▪ Déroulement « type » d’un atelier ● Comprendre et organiser le texte à lire
● Présentation d’expériences ● Apprendre à lire le texte devant des enfants, à le rendre
YVES BÉAL vivant, sans se laisser divertir par la réaction des enfants LAURE HURSTEL
Association Filigrane ou du moins en s’y adaptant Association Et Patati et
Écrivain, poète, formateur, ● Acquérir des clés, des techniques de manipulation du livre, Patata
animateur d’ateliers pour partager avec le jeune public ses découvertes, ses Animatrice et formatrice
d’écriture plaisirs et ses émotions autour du livre jeunesse
2 SESSIONS 2 SESSIONS
DURÉE LIEU DATE HORAIRE EFFECTIF DURÉE LIEU DATE HORAIRE EFFECTIF
3 jours Saint-Martin-d’Hères, Lundi 28 février et mardi 1 9h30 à 16h30 8 participants 2 jours Moirans, Médiathèque George Jeudi 3 et vendredi 4 mars 9h30 à 16h30 10 participants
Médiathèque départementale mars 2022 / Lundi 4 avril 2022 Sand 2022
Tullins, Médiathèque Lundi 19 et mardi 20 sept. 2022/ Champ-sur-Drac, Médiathèque Jeudi 17 et vendredi 18
ludothèque « Bulle d’air » Jeudi 6 octobre 2022 novembre 2022
30 31LES FORMATIONS
TEXTES À LIRE, TEXTES À DIRE -
S’INITIER À L’ART DE CONTER LECTURE À VOIX HAUTE -
CONTENU
INITIATION
ANIMATIONS ET ACTIONS CULTURELLES
ANIMATIONS ET ACTIONS CULTURELLES
INTERVENANT
● Apprendre les bases pour conter CONTENU
▪ Quelles histoires choisir
▪ Comment les mémoriser INTERVENANT
● Acquérir les techniques de base de la lecture à voix haute
● Apprendre à investir son imaginaire dans une histoire ▪ Travail sur la posture, la voix, le corps et la respiration
▪ Visualisation ▪ Jeux vocaux pour le placement de la voix
▪ Investissement personnel dans la parole ▪ Exercices pratiques de diction et d’articulation
● Apprendre à interpréter une histoire ● Apprendre à lire un texte devant un public et à le rendre
▪ Découvrir les possibilités de la voix (rythme, puissance, vivant
placement) ANGELINA GALVANI
▪ Préparation corporelle et vocale
▪ Expérimenter la relation à l’auditoire : gérer ses émotions, Les Arts du Récit
▪ Travail sur le texte et sa rythmique
interagir avec le public Conteuse, comédienne et HENRI THOMAS
▪ Technique de passage à l’oral et de gestion du stress
● Utiliser ces compétences au sein de son activité : où et formatrice autour de l’art Compagnie du Jour
● Apprendre à créer et à mener une séance de lecture à voix
quand raconter de conter et le récit oral Comédien et metteur
haute
auprès des adultes. en scène
▪ Faire un choix de textes à lire
Directrice de la Compagnie
▪ Comprendre et organiser le texte à lire
« La Parlote »
2 SESSIONS
DURÉE LIEU DATE HORAIRE EFFECTIF 2 SESSIONS
3 jours Vienne, Médiathèque Lundi 7 et mardi 8 mars 2022/ 9h30 à 16h30 10 participants DURÉE LIEU DATE HORAIRE EFFECTIF
« Le Trente » Lundi 23 mai 2022 3 jours Bourgoin-Jallieu, Médiathèque Lundi 14 et mardi 15 mars 9h30 à 16h30 8 participants
départementale 2022 / Vendredi 15 avril 2022
Saint-Étienne-de-Saint-Geoirs, Jeudi 22 et vendredi 23
Médiathèque intercommunale septembre 2022 / Jeudi 20 Monestier de Clermont, Lundi 9 et mardi 10 mai 2022 /
Bièvre Isère octobre 2022 Médiathèque intercommunale Jeudi 23 juin 2022
32 33LES FORMATIONS
LE KAMISHIBAÏ, CHANSONS, COMPTINES
UN OUTIL D’ANIMATION CRÉATIF ET JEUX DE DOIGTS
CONTENU CONTENU
ANIMATIONS ET ACTIONS CULTURELLES
ANIMATIONS ET ACTIONS CULTURELLES
INTERVENANT INTERVENANT
● Découvrir cette technique de contage ● Réflexion théorique sur :
▪ Histoire du Kamishibaï ▪ La voix comme support du langage et de la chanson
▪ Présentation de Kamishibaï de différents éditeurs ▪ Les multiples paramètres mis en jeu dans une chanson
français mais aussi japonais, disponibles en France (affectifs, musicaux, culturels...)
● Savoir animer une séance d’animation avec un Kamishibaï ▪ Les processus d’apprentissage de la chanson par l’enfant
▪ Préparation et mise en place technique d’une lecture : ● Enrichir son répertoire de chansons, comptines et jeux
position du lecteur, éclairage du butaï, changement des de doigts
illustrations… ▪ Apprentissage et partage de répertoire
● Mise en situation pratique JEAN-CLAUDE POMMIER ▪ Intérêt des différentes formes de chansons : comptines, MARIE FRANÇOISE MORY
▪ Atelier pratique sous forme de lectures, technique de Association Hotei-San jeux de doigts, berceuses, chansons à enchaînement, Nuances Musique et
narration et de défilement des illustrations, en corrélation Metteur en scène, à énumération… Mouvement
avec le rythme, le contenu et le style rédactionnel du récit comédien, mime, créateur ▪ Apport de ce répertoire dans le développement de l’enfant Musicienne formatrice
▪ Création d’histoires originales par étapes, en groupes : et conteur de Kamishibaï ● S’approprier et interpréter des chansons, comptines et
choix des personnages, conception du scénario, jeux de doigts
choix du type de dialogue, découpage du texte, réalisation ▪ Travail de l’interprétation
des illustrations… ▪ Créations d’accompagnements musicaux simples
● Présentation des créations du formateur avec des percussions
● Concevoir et conduire une séance avec aisance
2 SESSIONS
DURÉE LIEU DATE HORAIRE EFFECTIF
2 jours Veurey-Voroize, Médiathèque Lundi 14 et mardi 15 mars 9h30 à 16h30 10 participants DURÉE LIEU DATE HORAIRE EFFECTIF
Michel Brunel 2022
2 jours Vizille, Jeudi 31 mars et vendredi 1 9h30 à 16h30 10 participants
Saint-Martin-d’Hères, Jeudi 17 et vendredi 18 mars Médiathèque Jules Vallès avril 2022
Médiathèque départementale 2022
34 35LES FORMATIONS
DE L’ACTION CULTURELLE CRÉER ET ANIMER
DANS LES BIBLIOTHÈQUES, UNE SÉANCE TOUT-PETITS
POUR QUOI FAIRE ? AVEC DES SACS À HISTOIRES
ANIMATIONS ET ACTIONS CULTURELLES
ANIMATIONS ET ACTIONS CULTURELLES
CONTENU CONTENU
INTERVENANT INTERVENANT
● Situer l’action culturelle au sein des missions des ● Découvrir les sacs à histoires (contenu et fabrication)
bibliothèques ▪ Présentation des sacs à histoires et de leur contenu
▪ Animations ou actions culturelles ? Définitions (robes à histoires, tabliers à histoires et comptines,
▪ Quelle méthodologie pour mener des actions culturelles livres en tissus)
dans les bibliothèques ● Savoir raconter une histoire avec un autre support que
● Définir la place du bibliothécaire dans la réalisation le livre papier
des projets ▪ Apprentissage des techniques de manipulation de
● Intégrer les outils nécessaires à la réalisation des actions ces supports à histoires
culturelles HÉLÈNE COLLIN ● Construction d’une séance en direction d’un public de LAURE DAYDÉ ET
▪ Le partenariat : ingrédient indispensable Responsable de l’action tout-petits ALEXANDRA RAILLARD
▪ Les bibliothèques et l’éducation artistique et culturelle culturelle pour le réseau ▪ Élaborer une séance d’animation avec différents outils Bibliothécaires du Réseau
● Présentation d’actions réalisées et partage d’expérience des bibliothèques du Pays de médiation des médiathèques
Voironnais ● Coudre un sac à histoires du Vercors
NOTA BENE
Matériel à amener
PRÉREQUIS lors de la formation :
venir avec sa machine
Être agents chargés à coudre
de collection et PRÉREQUIS
d’animation
Être couturière
DURÉE LIEU DATE HORAIRE EFFECTIF DURÉE LIEU DATE HORAIRE EFFECTIF
1 jour Saint-Jean-de-Bournay, Mardi 7 juin 2022 9h30 à 16h30 12 participants 1 jour Lans en Vercors, Médiathèque Lundi 27 juin 2022 9h30 à 16h30 12 participants
Médiathèque intercommunale
Bièvre Isère
36 37LES FORMATIONS
TEXTES À LIRE, TEXTES À DIRE -
UN TAPIS ET DES HISTOIRES LECTURE À VOIX HAUTE -
APPROFONDISSEMENT
ANIMATIONS ET ACTIONS CULTURELLES
ANIMATIONS ET ACTIONS CULTURELLES
CONTENU CONTENU
INTERVENANT INTERVENANT
● Découvrir les tapis et tabliers à histoires ● Perfectionner les techniques de base
▪ Présentation des outils mis à disposition (tapis à ● Apprendre à mettre en scène et à rendre vivant le texte
histoires, tabliers à comptines) par la Médiathèque choisi
départementale et des principaux fournisseurs ● Approche de formes diverses de textes : texte dialogué,
● Savoir raconter une histoire avec un autre support que le poésie, conte, extrait de romans…
livre papier ● Interprétation de textes plus difficiles en fonction
▪ Apprentissage des techniques de manipulation de ces notamment des différents registres de texte et genres
supports à histoires littéraires
● Construction d’une séance en direction d’un public de FLORENCE RÉGNIER ● Formation sur le jeu théâtral HENRI THOMAS
tout-petits Médiathèque départementale Compagnie du Jour
de l’Isère Comédien et metteur
en scène
NOTA BENE PRÉREQUIS
Cette formation
vous permettra Avoir suivi un premier
d’emprunter les tapis module de formation
et les tabliers de sur la « Lecture
la Médiathèque
départementale à voix haute »
(Initiation)
2 SESSIONS
DURÉE LIEU DATE HORAIRE EFFECTIF
1 jour Voiron, Jeudi 8 septembre 2022 9h30 à 16h30 12 participants DURÉE LIEU DATE HORAIRE EFFECTIF
Médiathèque Philippe-Vial
2 jours Vienne, Médiathèque Lundi 26 et mardi 27 9h30 à 16h30 8 participants
Le Pont-de-Beauvoisin, Vendredi 16 septembre 2022 « Le Trente » septembre 2022
Centre Information Jeunesse
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