Projet animation collective famille 2019/2022 - Jimdo
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Projet
animation
collective
famille
2019/2022
Sommaire
Introduction p3
Partie I – Bilan 2015 – 2018 p4
I – Le projet d’animation collective famille 2015/2018 p5
II – L’équipe d’animation du projet famille p6
III – Problématiques repérées sur le territoire p8
IV – Les actions collectives famille 2015/2018 p9
V – L’évaluation des fiches action p 12
VI – L’évolution des adhésions famille et zone d’influence du CSC REISSA p 18
VII – Conclusion p 19
Partie II – Le projet animation collective famille 2019 – 2022 p 20
I – Définition des finalités 2019/2022 p 21
II – L’arbre à objectifs p 22
III – Le plan d’action 2019/2022 p 27
IV – Les fiches actions 2019/2022 p 29
V – Suivi et évaluation p 38
Annexes p 39
Fréquentation des animations 2015 p 39
Fréquentation des animations 2016 p 42
Fréquentation des animations 2017 p 47
2
Introduction
Le projet d’animation collective famille est une partie intégrante du projet d’animation globale du CSC
REISSA. Il est une déclinaison du projet social prenant en compte plus spécifiquement les besoins et
attentes de toutes les familles du territoire.
En s’appuyant sur le diagnostic partagé et sur les « remontées » de terrain du référent et de l’anima-
teur famille, le centre social repère des problématiques spécifiques aux familles du territoire, à partir
desquels il cherche à développer un projet d’animation en cohérence avec les besoins et attentes des
familles.
Il a pour finalités d’améliorer la vie quotidienne des familles par une offre adaptée de services et
d’équipements de proximité, sur le lieu de vie des familles.
Il vise à accompagner les familles, à la fois dans leur vie sociale en créant les conditions du bien-vivre
ensemble sur le territoire, mais aussi dans leur rôle de parent, en les soutenant dans l’éducation de
leurs enfants et dans l’exercice de leur parentalité. Une attention particulière est portée aux familles
les plus vulnérables ou fragiles.
Par des actions spécifiques, il permet de renforcer les axes d’intervention transversaux. Il a pour ob-
jectif général de renforcer les liens sociaux, familiaux, parentaux, de faciliter l’autonomie et de dé-
velopper les solidarités en favorisant l’expression d’initiatives locales et collectives.
Les actions s’inscrivent dans une perspective de soutien, avec comme principe le respect de la Charte
de la laïcité et des valeurs fondatrices des centres sociaux :
La dignité humaine, en reconnaissant la dignité et la liberté de tous,
La solidarité, en considérant les hommes et les femmes comme solidaires, c’est-à-dire comme
étant capables de vivre en société,
La démocratie, en optant pour une société ouverte au débat et au partage de pouvoir.
3
Partie 1 –
Bilan 2015 - 2018
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I – Le Projet Animation Collective Famille 2015/2018
En lien avec le projet social, il était axé autour de deux orientations générales :
Permettre aux familles de bénéficier d’un cadre de vie privilégié, en favorisant les
rencontres, l’entraide et la solidarité,
Renforcer les liens familiaux, parentaux et intergénérationnels.
Trois priorités donnaient le fil conducteur des actions, détaillées dans les 8 fiches actions.
Priorités
Lutter contre la précarité et l'isolement
Dans le contexte actuel, et en milieu rural en particulier, de nombreuses familles sont en situation de
précarité (situations professionnelles incertaines, revenus modestes, endettement, problèmes de mo-
bilité). Celle-ci s’accompagne souvent d’un repli sur soi, et d’une tendance à l’isolement, au risque
d’entraîner une « mise en danger » des individus. Ce constat est d’autant plus marqué pendant la pé-
riode hivernale, où les conditions climatiques ajoutent des contraintes au maintien du lien social.
Accompagner les familles dans leur fonction parentale
La fonction parentale évolue depuis quelques décennies. Les familles se transforment et avec elles les
modes d’éducation (familles monoparentales, familles recomposées…)
Certaines d’entre elles sont en difficulté par manque de repères et d’écoute. Elles ont besoin d’être
prises en considération et reconnues dans leur rôle de parents. Les familles les plus en difficulté ne
sont pas celles qui viennent chercher de l’aide. Il est important pour les professionnels, d’établir
d’abord une relation de confiance avec les familles repérées comme fragilisées. Ce climat permettant
dans un deuxième temps de cibler des problématiques et de tenter de les résoudre avec les parents.
Conforter les actions intergénérationnelles et collectives
La rencontre des générations et la richesse qui en découle, est un facteur du bien vivre ensemble.
Chacun est détenteur de connaissances, de savoirs qu’il peut partager avec les générations précé-
dentes ou futures. Les enfants, les adultes et les personnes âgées sont amenés à partager des moments
conviviaux, afin d’être solidaires les uns des autres, et de construire des relations privilégiées en dehors
du contexte familial habituel.
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II – L’équipe d’animation du projet Famille
L’équipe d’animation collective famille est attentive à ce que les conditions de vie des familles du ter-
ritoire soient les plus favorables possibles à l’exercice de la parentalité. Elle veille également à qualifier
les parents, c'est-à-dire leur reconnaître des compétences en s’appuyant sur leurs propres ressources
Objectifs
Permettre à plusieurs membres d’une famille de partager des temps de loisirs, d’échanges, de
découvertes de pratiques culturelles…
Favoriser le renforcement des liens familiaux et parentaux au travers d’actions centrées sur le
renforcement des compétences parentales, le bien-être de l’enfant et l’intergénérationnel
Favoriser le lien social en milieu rural, le développement de solidarités et des initiatives locales
Faciliter l’accès aux informations concernant les familles pour favoriser le développement de
l’autonomie, de la citoyenneté
Donner l’opportunité à chacun de pouvoir s’impliquer à différents niveaux dans des projets col-
lectifs ou personnels
Missions
L’équipe coordonne et anime le Projet d’Animation Collective Famille, en s’appuyant sur le travail de
terrain pour identifier les attentes du public et être identifié par les familles. Ses missions sont :
Définir d’un projet « Animation Collective Familles » et d’un programme d’actions
Mettre en cohérence les différentes actions, favoriser l’interactivité, la mise en réseaux, la con-
naissance des problématiques,
Concrétiser une dynamique par des projets qui s’enchaîneront, à l’initiative même des familles
pour que les groupes gagnent de l’autonomie ; la participation des familles est un axe transversal
et prioritaire.
Associer les partenaires, en particulier les communes, les travailleurs sociaux et les associations
intervenant sur le territoire
Mettre en œuvre le projet, l’animer, l’évaluer.
Relations
La directrice du centre social est leur responsable direct.
Positionnement dans l’organigramme des salariés au niveau des « référents de secteur »,
6
Travail transversal avec les différents services du centre social et culturel,
Travail collectif sur le renforcement de la fonction et de la responsabilité parentale avec d’autres
associations et professionnels : le référent famille travaille en réseau avec les partenaires.
Organisation
L’animation collective famille est répartie entre deux salariés, référents de secteur : le référent famille,
à temps complet, et l’animateur socio-culturel et vie sociale à 60%. Cette organisation permet de cons-
tituer une petite équipe en charge du développement de ce projet.
Au sein de REISSA, le poste de référent familles a subi plusieurs évolutions depuis le premier agrément
centre social : au départ, le poste était réparti entre deux salariés. Ceci afin de permettre une vision
plus large du public, et de faciliter le travail par la mise en commun d'idées et de perspectives. Suite
au bilan de cette période et aux départ des deux salariées durant l’été 2015, une nouvelle organisation
a été décidée : un seul salarié à temps complet est en charge du poste de référent famille, et il est
secondé par un animateur socioculturel en charge de l’animation de la vie sociale et culturelle des
familles et des habitants.
Les référents familles sont des acteurs de terrain en contact permanent avec les familles. Ils recensent
les besoins et effectuent une veille constante des problématiques soulevées par les familles. A travers
l'écoute, le dialogue et la mise en confiance, ils travaillent à tenter de trouver des solutions aux pro-
blèmes rencontrés, ou orientent les familles vers les professionnels appropriés.
Au 31 octobre 2018, l’équipe famille est organisée de la manière suivante au Centre social et culturel
REISSA :
Julien NICOLAS Philippe GERARD
DUT Carrières Sociales 91 heures/mois soit 0,60 ETP
151,67 heures/mois soit 1 ETP
1 ETP Référent familles 0,51 ETP Accueil
0,09 ETP Animation culturelle
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III – Problématiques repérées
Les professionnels du centre social et culturel en lien avec les bénévoles et les intervenants ont repéré
différentes problématiques à traiter sur le territoire :
une diversification des configurations familiales (familles monoparentales, familles recompo-
sées, familles avec garde alternée des enfants...).
une paupérisation des familles monoparentales : entre ½ et ¾ des allocataires « monoparen-
taux » ont de bas revenus.
Des familles monoparentales beaucoup plus nombreuses à Assier et Livernon que dans les
autres communes. On peut supposer que la facilité d’accès aux services (écoles, ALSH, cabinet
médical, commerces de proximité), et aux logements sociaux, sont un facteur décisif dans leur
choix de lieu de résidence.
une crise de l’éducation (valeurs, connaissances à transmettre, rôle de chacun).
une inquiétude des parents face aux risques que leurs enfants peuvent rencontrer (violence,
échec scolaire, solitude, chômage, précarité...).
des familles ayant besoin d’être prises en considération, entendues, reconnues comme des in-
terlocuteurs valables et dignes d’intérêt. Certes, certaines traversent des difficultés financières,
sociales mais elles ont toutes à cœur de voir réussir leurs enfants. « L’accompagnement à la
parentalité » est un terme mal perçu par le public et porteur de représentations négatives (pa-
rents « démissionnaires », « mauvais parents », « incapables »...). Il y a nécessité, pour les pro-
fessionnels, de mettre en place une approche qui envisage le potentiel des familles trop souvent
stigmatisées ; le fait d’être parent est aussi facteur d’insertion sociale, c’est un sujet fédérateur.
Quand ils en ont l’occasion, les parents discutent volontiers entre eux.
la fracture numérique, qui éloigne des parents de l’évolution de leurs enfants, et les empêchent
soit d’accompagner leurs enfants dans le domaine numérique, soit de prévenir leurs enfants des
dangers du numérique par méconnaissance ou manque de compétences dans le domaine.
8
IV - Les actions collective famille du projet 2015/2018
Le Caf’causse – Café associatif
En 2011, les habitants ont exprimé, lors d’une commission famille, le besoin d'un lieu de vie où se
retrouver. La création du caf'causse, café associatif à Assier, est née de l'envie d'habitants et associa-
tions de s’impliquer dans la réussite et la pérennisation économique du projet global. À partir des ini-
tiatives des habitants et des partenaires locaux, une programmation mensuelle d’activités et d’anima-
tions est établie. Ces activités sont envisagées comme supports à la création de liens entre les habitants
et comme facilitant la parole et les échanges :
- Autour du faire ensemble : ateliers cuisine, tricot, jeux de société…
- Autour de la culture : expositions, projections, théâtre, lectures, concerts…
- Autour de la convivialité : soirées thématiques, repas, apéros dégustation, goûters…
- Autour de soirées-débat : soirées associatives militantes, café - littéraire…
- Autour de l’échange : échange de services, de savoirs, de compétences et de conseils,
- Autour de la famille : cafés parentalité, soirées jeux en famille, soirées ados, etc..
Cet espace répond à un besoin sur la période hivernale, et est ouvert chaque année de mi-octobre à
mi-avril. Par-delà, le café est un lieu de rencontres, d’échanges et d’informations tout particulièrement
bienvenu en milieu rural. C’est un lieu où se côtoient toutes les générations et toutes les couches so-
cioprofessionnelles.
C’est aussi un lieu d’accueil des nouveaux arrivants sur le territoire, un lieu convivial où l’on peut tisser
les premiers liens avec d’autres habitants.
Le bar est souvent la porte d’entrée de nouveaux adhérents découvrant le projet. L’activité caf'causse,
depuis sa création, a été gérée de manière collective avec la mise en place d’une commission spéci-
fique impliquant des adhérents bénévoles permettant la continuité de cette action.
L’animateur socioculturel épaule l’équipe de bénévoles, et assure avec eux l’accueil, l’approvisionne-
ment, la programmation des soirées et expositions, la communication, le planning d’interventions des
bénévoles. Il travaille en étroite collaboration avec le référent familles avec lequel il forme « l’équipe
d’animation du projet famille ».
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Promouvoir les dispositifs sociaux (VACAF & Culture du cœur)
Chaque année, le référent famille accompagne des familles pour un « premier départ en vacances » à
travers le dispositif VACAF. Après information et repérage des familles susceptibles de pouvoir béné-
ficier du dispositif, le référent famille accompagne individuellement chaque famille pour préparer ce
projet, monter le dossier administratif et régler les détails d’organisation et de logistique nécessaires
au départ. Un bilan individuel après le séjour est fait avec chaque famille.
Le dispositif culture du cœur s’est arrêté du fait de difficultés internes à l’association qui le gérait.
Un nouveau dispositif est relayé par le CSC REISSA depuis 2016, « l’aide à la pratique sportive » portée
par la DDCSPP du Lot avec la distribution de coupons pour payer la cotisation à un club sportif pour
tout public dont le coefficient est inférieur à 850.
Les « Cafés parentalité »
Trois « Cafés parentalité » sont généralement organisés par le CSC REISSA chaque année, et sont ani-
més par différents intervenants. Les thématiques sont choisies en fonction de la demande de parents
du territoire, dans le cadre du soutien à la parentalité.
Pour 2016/2017, les thèmes étaient « l’Écoute Active » animé par les Francas du Lot, l’instruction à
partir de la projection du documentaire « Être et devenir » en partenariat avec Ciné Lot, et le portage
des bébés dans le cadre d’un atelier avec l’association Alter’Natives.
En 2017/2018, une psychopédagogue de l’association Potentiels est intervenue sur «Enfants et ados
surdoués, précoces ou à potentiels atypiques : qui sont-ils vraiment ? » et « Les troubles de l’appren-
tissage », et un café des vacances a été organisé avec le CSAPA (Centre de Soin de Prévention et d’Ac-
compagnement) et l’accueil ados de REISSA sur « Les jeunes et l’alcool ».
D’autres actions ou animations sont proposées aux parents, avec un transport en mini-bus et l’accom-
pagnement par le référent famille ou un bénévole, en fonction des propositions locales : participation
à des conférences organisées sur le Grand Figeac, accueil d’ateliers organisés par des structures par-
tenaires (Les Francas du Lot et les interventions sur le numérique), etc.
Le référent famille participe également pour REISSA au REAAP Départemental porté par la CAF du Lot.
10 Le relais « petite enfance »
Le CSC REISSA est « relais petite enfance » dans le cadre du guichet unique de la petite enfance porté
par le Centre Intercommunal d’Action Sociale (CIAS) du Grand-Figeac, participant ainsi au maillage du
territoire pour informer les familles sur les différents modes de garde des enfants de moins de six ans,
les orienter, distribuer le guide des structures d’accueil des 0-6 ans édité par le Grand-Figeac, relayer
la communication concernant les événements, ateliers, actions parentalité, ciné-débat, etc…
Les manifestations, les sorties familiales et les spectacles
Différentes manifestations, spectacles et événements ponctuels sont proposés aux familles ainsi que
des sorties organisées généralement au cours d’une journée ou sur un week-end, en fonction des sug-
gestions des adhérents et des possibilités offertes.
Le CSC REISSA accueille des spectacles, dans le cadre de partenariats avec le PNRCQ, les services cul-
turels du Grand-Figeac, avec la volonté de favoriser l’accessibilité aux spectacles et aux manifestations
pour le plus grand nombre par une tarification très abordable ou par la gratuité.
11V – L’évaluation des fiches action 2015/2018
Action 1 : Conforter l’accessibilité du Caf’Causse
Effets attendus Points forts Points faibles Piste d’améliorations
Implication des bé- Un bon noyau de bénévoles L’implication des Maintenir la motivation
névoles (une trentaine) bénévoles vient et l’implication.
souvent des
Une trentaine de bénévoles, Renouveler les béné-
mêmes personnes.
dont un noyau dur d’une di- voles et attirer de nou-
zaine de personnes veaux bénévoles
Les bénévoles sont mobili-
sables vite et facilement
La possibilité de venir manger
avec les artistes ainsi que, à
l’occasion, l’hébergement de
ceux-ci est toujours très bien
accueillie
Diversification des Partage équitable entre, d’une De nouveaux ateliers
ateliers/anima- part, des activités culturelles pourraient être propo-
tions (concerts, spectacles de sés (cours de langue)
théâtre, de clown, etc.) et,
Développer un partena-
d’autre part, des animations
riat avec l’Astrolabe et
familles et autres soirées con-
l’Usine
viviales et participatives ainsi
que les ateliers, réguliers et
ponctuels.
12Action 2 : Promouvoir les dispositifs sociaux (VACAF & Culture du cœur)
Effets atten- Pistes d’amélio-
Points forts Points faibles
dus rations
Retours positifs Retours très positifs des familles
des familles
Départ en va-
Eté 2015 : deux familles dont 5 enfants sont
Disparition du Plus d’accompa-
parties en vacances à la Méditerranée, l’une à
cances des fa-
Narbonne et l’autre à Biscarosse, grâce au dis- dispositif cul- gnement avant le
milles de façon positif VACAF. ture du cœur. départ.
autonome Deux familles ont bénéficié de 5 places (Parcs
Animaliers) et 7 places ont servi lors de la sor-
tie des Aînés en novembre (Musée des auto- Une famille n’a
mates) gâce au dispositif Culture du cœur. jamais réglé le
Garder le contact
solde de
Eté 2016 : Six familles en séjour VACAF repré- avec les familles
sentant 24 personnes dont 12 enfants, à Nar- l’avance faite
après les séjours.
bonne Plage, Vias, Gruissan et Biscarosse.
par REISSA
Deux familles en séjour « Partir pour rebon- Les accompagner
dir » représentant 6 personnes dont 3 enfants pour son sé-
ensuite sur
; en chalet de montagne dans les Pyrénées et jour VACAF
d’autres projets.
dans le Val de Loire.
Eté 2017 : Cinq familles en séjour VACAF soit
24 personnes dont 12 enfants.
Eté 2018 : 3 familles en séjour VACAF.
Les familles Quelques initiatives pour aller voir des spec- Peu d’initia-
s’organisent tacles tives ou d’or-
pour effectuer ganisations en
des sorties cul-
autonomie
turelles de fa-
çon autonome
13Action 3 : Créer un service de friperie – Nouvelle action
Effets attendus Points forts Points faibles Pistes d’améliorations
Implication de nou- Les Associations de Pa- Projet abandonné Définir d’autres projets so-
veaux bénévoles sur rents d’Elèves locales or- par le CSC REISSA du lidaires (atelier réparation,
l’organisation et la ganisent régulièrement fait de la présence troc, « recyclerie », prêt
gestion de la friperie
des braderies et une as- des APE sur cette d’outils)
sociation a ouvert un ma- thématique
A voir sous forme de mani-
gasin à Livernon
festation
Utilisation du service
par les adhérents
Action 4 : Intégrer le nouveau REAAP
Effets attendus Points forts Points faibles Piste d’améliorations
Mise en réseau Intégration du Changement de Référent Envoyer les supports de forma-
avec les structures REAAP départe- famille, perte d’une tion aux structures pour leur
liées à la parenta- mental, participa- grande partie des infor- permettre de garder le lien si
lité au niveau dé-
tion aux réunions mations recueillies pen- les salariés changent. Organiser
partemental
et formations dant les formations régulièrement des formations
dans le cadre du REAAP
Meilleure connais- Oui grâce à la Communiquer auprès des fa-
sance des disposi- mise en réseau et milles
tifs et des struc- à la circulation
tures
des informations
Orientation des Achat de docu-
publics facilitée mentation spé-
cialisée
14Action 5 : Maintenir et développer les cafés parentalités
Effets attendus Points forts Points faibles Piste d’améliorations
Présence de nou- Les cafés parentalité ont réuni Certains cafés ont Partir des besoins des fa-
velles familles jusqu’à 20 parents par soirée dû être annulés par milles. Améliorer la commu-
lors des cafés pa- manque de per- nication via l’équipe enfance-
rentalité
sonnes intéressées. jeunesse à l’ALSH
Intérêt des pa- Les cafés parentalité se sont dé-
rents pour ces roulés après consultation des fa-
soirées milles (échanges oraux ou son-
dage écrit lors des manifesta-
tions antécédentes).
Repérage de diffi- Thématiques à aborder : la
cultés et résolu- gestion du budget familial, la
tion de problé- consommation (café philo en
matiques
partenariat avec les Fau-
cheurs)
Action 6 : Développer les sorties familles
Effets attendus Points forts Points faibles Piste d’améliorations
Retours positifs des Des sorties réussies, convi- Peu de sorties orga- S’appuyer sur les intervenants
familles viales sur des thématiques nisées, plusieurs et organiser des sorties en par-
variées sorties annulées tenariat avec les responsables
par manque d’ins- d’ateliers à l’année
crits
Amélioration des Du « bon temps » passé en Peu évaluable dans
liens familiaux famille, sans contrainte le cadre actuel
d’organisation, sans le
15stress lié aux déplace-
ments,…
Développement Des liens à recons-
d’une relation de truire avec le chan-
confiance avec les gement de référent
référents familles
famille en 2017.
Plusieurs sorties famille ont été organisées, soit en partenariat avec l’ALSH pour la sortie ski au Lioran,
soit par des bénévoles pour le weekend balade à Golhinac, la sortie Balnéo avec le groupe de Qi Gong,
le salon du vin à Brive avec l’atelier œnologie, et le week-end de l’atelier « Travaux d’aiguilles et Pat-
chwork ».
Action 7 : Pérenniser les actions du Caf’Causse
Effets attendus Points forts Points faibles Piste d’améliorations
Retours positifs des fa- Retours très Axer d’avantage sur les
milles positifs familles
Appropriation
du lieu
Amélioration des liens fa- Soirées orga- Fréquentation et financement Le caf’causse est un re-
miliaux nisées par les lai d’information
jeunes de l’ac-
cueil ados
Développement d’une re- Partenariat Le Référent Famille n’étant plus Définir des temps de
lation de confiance avec avec L’asso- en charge de la gestion du café as- présence du référent fa-
les référents familles ciation Les Ar- sociatif, il y est beaucoup moins mille au Caf’ causse
tilleurs présent
16Action 8 : Développer la programmation culturelle et les spectacles
Effets attendus Points forts Points faibles Piste d’améliorations
Elargissement de Une programmation annuelle avec Elargissement Développer des par-
la couverture ter- plusieurs événements culturels : complexe sur le tenariats avec les as-
ritoriale plan opération- sociations locales (co-
- organisation de spectacles dans les
nel. mités des fêtes, comi-
communes : Livernon et avec le
tés d’animation, asso-
PNRCQ à Durbans, Corn, Espédail-
ciations communales)
lac, Assier…
pour organiser des
- au Caf’ causse : spectacle de Noël
spectacles ou anima-
(Amus’ art), concerts, expos…
tions culturelles en
- manifestations dans les communes commun
du secteur ouest.
Diversification Public assez large et diversifié. Fréquentation Améliorer la comuni-
des publics ac- moins impor- cation, mobiliser les
cueillis tante que souhai- familles via les activi-
tée tés régulières et
l’ALSH
Augmentation de En 2015 : 299
la fréquentation
En 2016 : 322
des spectacles
En 2017 :
17VI – Evolution des adhésions famille et zone d’in-
fluence du CSC REISSA
L’évolution des adhésions famille au fil des années :
Au 15/11/2018 2017 2016 2015
Adhésions Familles 291 380 345 296
18VII – Conclusion
Mise à part l’action 3 qui a été abandonnée, d’autres structures du territoire ayant mené ce projet,
toutes les actions du projet animation collective famille ont été mises en œuvre, et le bilan des actions
2015/2018 est globalement positif.
Plusieurs pistes d’amélioration ont été relevées et devront être prises en compte dans le futur projet
2019/2022 :
Maintenir et soutenir la participation des familles au projet, poursuivre la mobilisation et la
valorisation des bénévoles,
Favoriser et accompagner l’autonomie des familles, les initiatives individuelles,
Poursuivre le travail de concertation et de réflexion à travers le REAAP, solliciter le REAAP pour
la mise en place de formations régulières,
Développer les ateliers solidaires, soit sur la base des projets en cours (jardin par exemple) soit
en développant de nouveaux projets (atelier réparation, troc, …), soit en participant à des ac-
tions menées par des structures solidaires sur le territoire
Veiller au repérage du Caf’causse comme un lieu dédié aux familles, un lieu d’information,
augmenter les temps de présence du référent famille au Caf’causse
Développer la programmation culturelle et les partenariats avec les acteurs culturels locaux et
les associations locales
Améliorer la communication en s’appuyant sur la « transversalité » du CSC REISSA, avec l’ALSH,
l’Accueil Ados et les différents ateliers
Continuer à établir le contact et tisser des liens avec de nouvelles familles du territoire, travail-
ler à une dynamique relationnelle en gardant le contact, en informant, en mobilisant.
19Partie 2 –
Projet Animation
Collective Famille
2019/2022
20I – Définition des finalités 2019/2022
Les centres sociaux déclinent un projet d’animation collective familles, projet spécifique et différen-
cié, comme partie intégrante de la fonction d’animation globale et de coordination. Le cadre est défini
par la nouvelle COG 2018/2022 entre l’état et la CNAF. Cette COG rappelle que la branche famille a :
- « Une ambition universelle : accompagner chacun dans son parcours de vie »,
- quatre missions emblématiques de la branche famille :
Aider les familles à concilier vie familiale, vie professionnelle et vie sociale
Faciliter la relation parentale, favoriser le développement de l’enfant et soutenir les jeunes
Créer les conditions favorables à l’autonomie, à l’insertion sociale et professionnelle
Accompagner les familles pour améliorer leur cadre de vie et leurs conditions de logement.
Le diagnostic de territoire pointe le dynamisme du secteur ouest et plus particulièrement les bourgs
d’Assier et Livernon qui connaissent de fortes dynamiques en matière d’emplois et de population. En
particulier, ce sont les deux seules communes à pouvoir afficher une croissance démographique de la
population de moins de 45 ans : entre 2017 et 2012, les 0 à 29 ans passent de 29,7% à 30,7%, à Assier,
de 31,1% à 32,5% à Livernon.
Comme sur l’ensemble de la CCGF, les soldes naturels étant négatifs, l’évolution de la population est
donc essentiellement liée à l’installation de nouveaux ménages, mais dans ces communes ce sont es-
sentiellement des moins de trente ans avec des enfants, ou des plus de soixante ans, dont une partie
est issue de l’exode rural d’après-guerre et « revient au pays ».
Cette arrivée de nouvelles familles avec de jeunes enfants ou de jeunes parents en devenir est à pren-
dre en considération dans les actions du futur projet social et de l’accompagnement de la parentalité
sur le territoire.
Dans la continuité du projet 2015/2018, les nouvelles finalités du projet animation collective famille
2019/2022 de REISSA sont définies comme suit :
Renforcer les liens familiaux, parentaux, intergénérationnels
Mettre en œuvre les conditions du bien-être et du bien-vivre ensemble des familles sur le
territoire avec une attention particulière pour les familles les plus en difficulté
21II – Arbre à objectifs 2019/2022
Axe 1 : Problématique Les principaux problèmes des habitants et les priorités
dans ces problèmes
Comment
Accompagner
favoriser la Enquête parentalité 2016 de la CNAF : plus de deux
les parents qualité des parents sur cinq estiment difficile l’exercice de leur rôle
dans leur liens parents-
enfants ? Quel Augmentation du nombre de familles monoparentales sur
rôle, soutenir
soutien le territoire, avec des difficultés spécifiques, isolement,
et faciliter la apporter aux précarité financière, problèmes d’organisation…
parentalité parents dans
l’éducation de Des parents en questionnement sur leur rôle dans une
leurs enfants et société en mouvement, perte de repères éducatifs
de leurs
adolescents ? Difficultés générationnelles avec le développement du
numérique et une non maîtrise des nouvelles technologies
par les parents
Eloignement des services, accès aux services plus
compliqué pour les familles en milieu rural
Des lieux ressources mal identifiés ou méconnus (MSAP,
centre social, assistantes sociales…)
Nature des changements à opérer, effets attendus de
l’action
Des parents confortés dans leur rôle et soutenus quand ils
rencontrent des difficultés
Des lieux ressources connus, identifiés, fréquentés
Des services et des activités en direction des familles
maintenus sur le territoire
L’action Orientations et objectifs généraux
Soutenir les familles les plus en difficulté
Favoriser le bien-être des familles
+ missions de la branche famille nouvelle COG CNAF :
Aider les familles à concilier vie familiale, vie
professionnelle et vie sociale
Faciliter la relation parentale, favoriser le développement
de l’enfant et soutenir les jeunes
Créer les conditions favorables à l’autonomie, à
l’insertion sociale et professionnelle
Accompagner les familles pour améliorer leur cadre de
vie et leurs conditions de logement
22Les objectifs spécifiques
Proposer un accompagnement des familles autour des
questions de parentalité, être identifié comme lieu
ressource
Un centre social identifié comme un lieu d’accueil et
d’écoute ouvert à tous par toutes les familles
Informer sur les différents dispositifs d’aide, favoriser
l’accès aux dispositifs, et orienter vers les personnes
compétentes
Maintenir des services (ALSH, Accueil Ados) et des
activités de proximité adaptés aux besoins des habitants
permettant aux parents de concilier vie familiale, vie
sociale et vie professionnelle
Mener une réflexion autour de l’accompagnement à la
scolarité
Favoriser l’acquisition de savoirs ou savoir-faire à travers
des actions collectives
Les actions qui vont permettre d’atteindre l’objectif
Poursuivre la participation au REAAP Départemental
Faciliter l’accès à des « temps parentalité » sous
différentes forme et selon les thématiques demandées par
les parents, sur le territoire et hors 1territoire : café
parents, ciné débat, conférences, ateliers
Relayer les différents dispositifs des institutions :
VACAF, Aide à la pratique sportive, séniors en vacances,
distribution d’ampoules économiques par le CIAS, etc…
Développer l’accompagnement individuel des familles en
difficultés, en lien avec les travailleurs sociaux
Réfléchir à la mise en place d’un espace d’accueil et de
rencontre des familles : Caf’ Causse ou autre, sur des
temps spécifiques avec le Référent famille
Développer le partenariat avec la MSAP
Le bilan et Indicateurs de bilan : actions prévues réalisées ?
l’évaluation objectifs atteints ?
Les actions prévues ont-elles été menées ?
Lesquelles sont menées de façon pérenne ?
Indicateurs d’évaluation : changements souhaités se sont
produits ?
Quel est le ressenti des familles du territoire concernant
leur bien-être ?
Le CSC est-il identifié par les parents comme un lieu
ressource ?
23Axe 2 : Problématique Les principaux problèmes des habitants et les priorités
dans ces problèmes
Favoriser les
Des parents peu disponibles du fait des rythmes de vie et
liens entre de travail, des temps de trajet…
parents, entre
Familles recomposées : distension des liens du fait des
parents et
gardes en alternance, moins de temps quotidien partagé,
enfants, et des enfants « entre deux »
entre les
Méconnaissance du territoire et de ses potentialités,
différentes surtout pour les nouveaux arrivants
générations
familiales Etre l’enfant d’un parent âgé : les difficultés liées à
l’accompagnement d’un parent qui vieillit
Nature des changements à opérer, effets attendus de
l’action
Prendre du temps en famille, partager des moments
agréables, de loisirs, créer des « bulles » de respiration
Renforcer les liens familiaux, se redécouvrir en vivant
des moments partagés ensemble
Des familles qui se connaissent entre elles et s’épaulent
au quotidien ou en cas de difficultés
L’action Orientations et objectifs généraux
Bien être, bien vivre ensemble, bien vieillir
Renforcer les liens au sein des familles
Permettre la rencontre entre les familles, pour créer et
tisser des liens et favoriser l’entraide et la solidarité
Les objectifs spécifiques
Encourager la transmission de savoirs et savoirs faire
entre générations
Développer des temps de loisirs partagés
Organiser les actions à dimension intergénérationnelle
Favoriser l’accueil d’enfants porteurs de handicap, ainsi
que l’ouverture et le dialogue avec leur famille
24Les actions qui vont permettre d’atteindre l’objectif
Caf’ Causse : programmation culturelle familles,
animations familles, animations intergénérationnelles
(sorties vélo, soirées jeux, manifestations festives, …)
Etudier la mise en place d’une ludothèque
ALSH-séniors : animations intergénérationnelles autour
des jeux de société, du jardin, de la cuisine,…
Actions solidaires : développer les actions solidaires en
direction des familles les plus en difficultés
Ateliers découverte des métiers, de l’artisanat, « café
bricolage »
Développer des partenariats avec les Associations de
Parents d’Elèves des écoles du secteur ouest
Mettre en place des conditions favorables à l’accueil
d’enfants porteurs de handicap, former les animateurs,
participer aux équipes éducatives
Le bilan et Indicateurs de bilan
l’évaluation Pour chaque objectif spécifique, le nombre d’actions
proposées est-il en augmentation sur les 4 ans ?
Combien de « familles » participent ? (une famille = au
moins un parent et un enfant).
Indicateurs d’évaluation : changements souhaités se sont
produits ?
Quels sont les retours des personnes ayant participé ?
Quels sont leurs ressentis de l’impact des différentes
actions sur leurs liens familiaux ?
25Orientations générales du Projet Animation Collective
Famille 2019/2022
Mettre en œuvre les conditions du
Renforcer les liens familiaux, pa- bien-être et du bien-vivre ensemble
rentaux, intergénérationnels des familles sur le territoire avec une
attention particulière pour les familles
les plus en difficulté
Les priorités
Améliorer la fonction accueil et sa transversalité pour développer la
participation des habitants
Favoriser les liens entre parents,
Accompagner les parents dans
entre parents et enfants, et entre
leur rôle, soutenir et faciliter la
les différentes générations
parentalité
Action 1 : Favoriser l’accès aux dispositifs so- Action 6 : Programmer des spectacles et
ciaux, relayer les dispositifs des institutions, proposer des animations culturelles famille au
développer le partenariat avec la MSAP Caf’Causse
Action 2 : Développer les actions autour de la Action 7 : Poursuivre le Caf’Causse comme un
parentalité : temps parentalité sous différentes lieu intergénérationnel, d’initiatives des
formes et thématiques habitants, d’échange de savoirs et savoir faire
Action 3 : Poursuivre la participation au REAAP Action 8 : Poursuivre les animations et sorties
départemental et aux instances de réflexion familles et intergénérationnelles
parentalité
Action 4 : Développer l’accompagnement Action 9 : Développer des actions solidaires
individuel des familles en difficulté en lien avec en direction des familles les plus en difficulté
les partenaires sociaux ou avec des problématiques spécifiques
Action 5 : Mettre en place les conditions
favorables à l’accueil d’enfants porteurs de
handicap
26III – Plan d’action 2019/2022
Actions du projet famille Référent de l’ac- Priorité Démarrage / Moyens spécifiques
tion / binôme durée nécessaires
Action 1 : Favoriser l’accès aux Référent famille / 1 2019 / 4 ans
dispositifs sociaux, relayer les
Chargée d’accueil
dispositifs des institutions, déve-
lopper le partenariat avec la
MSAP
Action 2 : Développer les ac- Référent famille 1 2019 / 4 ans caf’causse ou nouveau
tions autour de la parentalité : local ?
temps parentalité sous diffé-
rentes formes et thématiques
Action 3 : Poursuivre la partici- Référent famille 1 2019 / 4 ans
pation au REAAP départemental
et aux instances de réflexion pa-
rentalité
Action 4 : Développer l’accom- Référent famille / 2 2020 / 3 ans Un local d’accueil per-
pagnement individuel des fa- coordinateur en- mettant l’accueil indi-
milles en difficulté en lien avec fance-jeunesse viduel et la confiden-
les partenaires sociaux tialité
Action 5 : Mettre en place les Référent famille / 1 2019 / 4 ans Investissements peu-
conditions favorables à l’accueil coordinateur en- vent être nécessaires.
d’enfants porteurs de handicap fance-jeunesse Personnel supplémen-
taire et formé selon le
handicap.
Action 6 : Programmer des spec- Animateur socio- 1 2019 / 4 ans
tacles et proposer des animations culturel / Réfé-
culturelles famille au Caf’Causse rent famille
27Action 7: Poursuivre le Animateur socio- 1 2019 / 4 ans Investissement : maté-
Caf’Causse comme un lieu inter- culturel / Réfé- riel de bricolage
générationnel, d’initiatives des rent famille
habitants, d’échange de savoirs
et savoir faire
Action 8 : Poursuivre les anima- Référent famille / 1 2019 / 4 ans Investissement : jeux
tions et sorties familles et inter- adjoint pédago- pour la mise en place
générationnelles gique ALSH de la ludothèque /
temps de travail
Action 9 : Développer des ac- Référent famille / 2 2020 / 3 ans Temps de travail
tions solidaires en direction des
Chargée d’accueil
familles les plus en difficulté ou
avec des problématiques spéci-
fiques
28IV – Fiches actions 2019/2022
Axe 1 – Accompagner les parents dans leur rôle, soutenir et faciliter la parentalité
Fiche action n° 1 - Favoriser l’accès aux dispositifs sociaux, relayer les dis- Nouvelle
positifs des institutions, développer le partenariat avec la MSAP
- Informer et communiquer sur les aides dont peuvent bénéficier les familles
Descriptif et contenu - Communiquer sur les services de la MSAP et entretenir un lien privilégié avec l’ani-
matrice, mais également avec les assistantes sociales du territoire et les conseillers
de l’action CAF et MSA
- Veiller à l’accessibilité aux différentes aides sur le territoire
- Soutenir et accompagner les habitants dans leurs démarches
- Permettre l’accès aux droits pour tous les habitants,
Objectifs opération-
- Aider les familles les plus en difficulté en les informant et en leur facilitant l’accès
nels aux différents dispositifs,
- Informer et orienter les familles vers les services compétents
Public(s) concerné(s) Habitants du territoire
Participation Partenaires et habitants
Partenaires MSA, CAF, DDCSPP, MSAP, Assistantes Sociales, CIAS, CS et EVS
Fréquence : Échéancier : 2019 / 2022
Fonctionnement
Selon demandes, toute l’année
Humains : Matériels – locaux :
Moyens Salariés équipe famille et chargée Locaux associations
accueil du CSC Panneaux affichage, présentoirs, mail ou
courrier, site internet, newsletter
Effets attendus : Indicateurs quantitatifs et qualitatifs :
Évaluation
Augmentation et diversité des aides - Nombre de familles ayant bénéficié des dif-
et des services férentes aides
29Fiche action n° 2 - Développer les actions autour de la parenta- Renouvellement
lité : temps parentalité sous différentes formes et thématiques
- Proposer des actions liées à la parentalité sur les thèmes choisis par les parents
Descriptif et con- - Être à l’écoute et aider à la mise en place de projets à l’initiative des habitants
tenu de l’action - Informer les familles sur les différents temps liés à la parentalité sur le territoire
- Créer des liens entre les acteurs autour de la parentalité sur le territoire
- Permettre aux familles d’avoir accès aux informations dont elles ont besoin, com-
pléter et rendre accessible le fonds documentaire du CSC,
Objectifs opéra- - Répondre aux questionnements des familles en leur proposant des interventions
avec des professionnels en fonction de leurs attentes
tionnels
- Soutenir la fonction parentale, favoriser le développement de compétences pa-
rentales, et accompagner les parents dans la recherche de solutions face aux diffi-
cultés avec leurs enfants
Public(s) con-
Habitants du territoire
cerné(s)
Participation Partenaires et habitants
REAAP - CAF, MSA, Assistantes Sociales, CIAS, professionnels de la parentalité, IEN,
Partenaires APE, collectivités locales, Ciné Lot, structures AVS du territoire, Francas du Lot
Fréquence : Échéancier : 2019 / 2022
Fonctionnement Une action par trimestre
Humains : Matériels – locaux :
Salariés du CSC, bénévoles, CA Locaux associations, bus de l’association,
Moyens
Outils de communication
Fonds documentaire parentalité
Effets attendus : Indicateurs quantitatifs et qualitatifs :
Participation des parents aux ac- Nombre d’interventions proposées
tions,
Nombre de parents présents par action et
Sollicitation du CS par les familles nombre total de parents sur l’année
Évaluation pour la mise en place d’actions au-
Retours des familles sur la qualité de l’inter-
tour de thématiques
vention et sur l’apport par rapport à leurs
Des actions en partenariat avec les questionnements.
acteurs du territoire
Combien d’actions en partenariat, combien
d’acteurs différents participent
30Renouvellement
Fiche action n° 3 - Poursuivre la participation au REAAP
départemental et aux instances de réflexion parentalité
Descriptif et contenu - Participer et mettre en place les actions proposées par le REAAP
de l’action - Intégrer des bénévoles et des membres du CA sur les instances de réflexion
- Avoir une réflexion sur les questions de parentalité
- Avoir une relation privilégiée avec les structures participantes au REAAP, créer
Objectifs opérationnels des liens, connaître et être en réseau avec d’autres professionnels,
- Dynamiser l’accueil, l’écoute et l’appui proposé aux familles par le CSC
- Accompagner les salariés du CSC dans la réflexion autour de la parentalité
Public(s) concerné(s) Référent famille du CSC pour les familles du territoire
Présence du référent famille aux réunions départementales et à la réflexion
Participation concertée avec la CAF du Lot et les structures AVS, information des salariés et
bénévoles de la structure
REAAP - CAF, MSA, Assistantes Sociales, CIAS, professionnels de la parentalité,
Partenaires IEN, APE, collectivités locales
Fréquence : Échéancier : 2019 / 2022
Selon planning de rencontres du
Fonctionnement
REAAP
Humains : Matériels – locaux :
Moyens Salariés du CSC, bénévoles, CA Locaux associations, bus de l’association
Fonds documentaire sur la parentalité
Effets attendus : Indicateurs quantitatifs et qualitatifs :
Être repéré comme lieu ressource Nombre de familles accompagnées
concernant les questions à la pa-
Satisfaction des familles
rentalité
Évaluation Présence sur les réunions REAAP
Participer au travail du réseau
Temps de concertation organisés par le ré-
Accompagner les différents ser-
férent famille avec les autres salariés
vices du CSC dans la prise en
compte de la parentalité
31Fiche action n° 4 – Développer l’accompagnement individuel des Renouvellement
familles en difficulté en lien avec les partenaires sociaux
- Accueillir les familles et plus particulièrement celles qui sont confrontées à des
difficultés,
Descriptif et contenu
- Les accompagner en s’adaptant à leurs problématiques
de l’action
- Connaître et être en lien avec les partenaires sociaux du territoire pour pouvoir
orienter les familles ou les conseiller en fonction de leurs besoins
- Permettre aux familles d’être accompagné selon leurs besoins
Objectifs opération- - Repérer les familles en difficulté sur le territoire pour éviter leur isolement,
nels - Être repéré comme un lieu ressource par les familles et comme partenaire les
différents acteurs,
Public(s) concerné(s) Familles les plus en difficultés ou précaires du territoire
Participation Partenaires et habitants
CAF, MSA, Assistantes sociales, CIAS, travailleurs sociaux, CCAS des communes,
Partenaires MSAP, CC du Grand- Figeac, structures ou associations solidaires (ALS, restau du
cœur, …)
Fréquence : Échéancier : 2020 / 2022
Selon les besoins identifiés, toute
Fonctionnement
l’année
Humains : Matériels – locaux :
Moyens Référent famille du CSC Locaux associations, bus de l’association
Effets attendus : Indicateurs quantitatifs et qualitatifs :
- Avoir des temps dédiés à l’accueil - Nombre de personnes reçues, accompa-
des personnes en difficulté gnées
Évaluation - Être capable de les orienter rapi- - Leur satisfaction
dement et efficacement
- Intervention de partenaires sollicités
- Pouvoir mobiliser des partenaires
en fonction des situations
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