RAPPORT D'ACTIVITÉS - École professionnelle de ...
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RAPPORT D’ACTIVITÉS
2 0 1 6 - 2 0 1 7
MESSAGE DU DIRECTEUR 2
PROFIL DE L’ÉCOLE 3
OBJECTIFS ET RÉSULTATS 4
FAITS SAILLANTS 6
MESSAGE DU DIRECTEUR
C’est avec beaucoup de fierté que nous vous présentons le bilan de nos réalisations pour
l’année 2016-2017 à l’égard des objectifs poursuivis et des résultats disponibles à ce jour.
La réussite de nos élèves et leur bien-être sont au cœur des décisions que nous prenons au
quotidien, afin de permettre à ces derniers de s’épanouir et se réaliser pleinement. L’EPSH,
c’est une institution avec des infrastructures remarquables, une offre diversifiée de
formations et de services de qualité, mais surtout une équipe composée d’enseignants, de
professionnels, de personnel de soutien et de cadres doués, chevronnés et engagés pour
la réussite de nos élèves. Ensemble, nous œuvrons au plus beau projet qui soit : former de
futurs professionnels de métier accomplis et compétents.
Cette année a une fois de plus été marquée par des projets inspirants et des initiatives
porteuses, dont la mise en œuvre d’une nouvelle campagne de visibilité à laquelle ont
contribué plusieurs de nos élèves.
Ces réalisations ne seraient pas possibles sans le soutien indispensable de nos nombreux
partenaires et collaborateurs et l’importance qu’ils accordent au succès de nos élèves. Pour
cela, nous les en remercions chaleureusement.
Carl Bérubé
Directeur
EPSH – Rapport des activités 2016-2017 Page 2 de 12
PROFIL DE L’ÉCOLE
MISSION
VALEURS
Pour réaliser sa mission, l’EPSH…
place l’élève au cœur des apprentissages, l’accompagne et le responsabilise dans son développement
professionnel et personnel, et ce, de façon à assurer sa réussite et son intégration à la société et au monde
du travail;
compte sur un personnel compétent, proactif et engagé, une équipe en lien avec ses partenaires;
met en place un environnement stimulant, branché sur son milieu et propice à l’apprentissage, dans le
respect de la santé, de la sécurité et de l’environnement;
offre un milieu de vie professionnelle de qualité afin que chacun se réalise et exploite son plein potentiel;
offre des services personnalisés de conseil en information scolaire, de psychoéducation et d’accom-
pagnement pour les demandes de prêts et bourses et l’organisation des loisirs.
L’EPSH c’est… Une étroite collaboration avec les Services éducatifs de la formation professionnelle;
31 programmes de formation répartis dans 9 immeubles situés sur les territoires des MRC
d’Acton et des Maskoutains. L’EPSH offre aussi diverses formations autofinancées en
collaboration avec la Commission de la Construction du Québec (CCQ);
2548 élèves. C’est aussi une multitude de stages offerts dans plusieurs entreprises. Le
partenariat éducatif avec plus de 500 protocoles d’entente pour les stages est une pierre
angulaire de la qualité de la formation offerte;
251 employés répartis de la façon suivante :
Personnel-cadre 13
Personnel enseignant 182
Personnel professionnel 9
Personnel de soutien 47
EPSH – Rapport des activités 2016-2017 Page 3 de 12
OBJECTIFS ET RÉSULTATS
Le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MÉES) met en place un système informatique qui
permet à chaque commission scolaire d’accéder aux données sur les indicateurs nationaux prévus à la Loi sur
l’instruction publique. Ce système nommé « AGIR » (Automatisation de la Gestion des Indicateurs de Réussite)
permet à l’EPSH d’accéder directement aux données en ce qui concerne sa situation, mais aussi son rapport avec
l’ensemble des établissements au Québec.
Ce système nous assure une cohérence dans la lecture des informations d’année en année, mais cette situation
nous oblige à attendre deux ans pour connaître les résultats relatifs à la clientèle et quatre ans pour connaître les
résultats en ce qui a trait au taux de diplomation, puisqu’en formation professionnelle, le MÉES suit une cohorte
d’élèves sur trois années scolaires avant de calculer ce taux.
Les indicateurs nationaux suivants ont été retenus pour les statistiques présentées à la page suivante :
Le nombre d’élèves inscrits en formation professionnelle
Nombre d’élèves équivalents temps plein en fonction des programmes (ayant complété au moins 30 %
du programme)
Le nombre de nouveaux élèves inscrits en formation professionnelle
Nombre d’élèves pour lesquels il s’agit d’une première inscription dans un programme
L’obtention d’un diplôme dans le même programme
Taux de diplomation des nouveaux inscrits qui obtiennent leur diplôme, après trois ans
L’obtention d’un diplôme, peu importe le programme
Taux de diplomation des nouveaux inscrits qui obtiennent leur diplôme, peu importe le programme,
après trois ans
Puisque le plan stratégique du MÉES comporte une série d’actions concernant les élèves de moins de 20 ans, nous
retrouvons également cet indicateur dans notre tableau.
Nous pouvons remarquer que la proportion d’élèves hommes est plus élevée pour l’ensemble de notre clientèle.
Cette situation peut s’expliquer, en partie, par la carte de nos programmes. Chez les moins de 20 ans, la situation
est la même. Même si la proportion des moins de 20 ans diminue depuis les cinq dernières années (de 47,1 % à
40,0 %), il est important de signaler qu’elle est de beaucoup supérieure à celle de l’ensemble du Québec, qui a
également diminué au cours de cette période (30,7 % à 25,8 %).
La baisse démographique annoncée et vécue chez les élèves de ce groupe d’âge nous touche particulièrement.
Comme la persévérance et la réussite des élèves passent par la qualité de l’enseignement et l’accompagnement,
beaucoup d’énergie est déployée pour la formation et l’accompagnement des enseignants, afin de favoriser une
pédagogie différenciée qui tienne compte des besoins de notre clientèle.
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OBJECTIFS ET RÉSULTATS (SUITE) EPSH – Rapport des activités 2016-2017 Page 5 de 12
FAITS SAILLANTS
Services à la population
Dans le cadre de leur apprentissage, les élèves de certains programmes permettent à la population de
bénéficier de certains services, notamment dans le cas des programmes suivants :
Esthétique Soins esthétiques
Coiffure Services de coiffure
Fleuristerie Achat de fleurs et d’ornements
Horticulture et jardinerie Achat de plantes et de jardinières suspendues
Production horticole Achat de légumes et de fines herbes
Charpenterie-menuiserie Achat de cabanons
Vous trouverez toute l’information sur notre site Web sous la rubrique « SERVICES À LA POPULATION ».
« Portes ouvertes »
En plus des soirées d’information tenues pour chacun des programmes, l’EPSH organise des « Portes
ouvertes » durant lesquelles il est possible de visiter les installations et d’échanger avec les enseignants et
les membres du personnel. Vous trouverez l’information sur notre site Web.
Pour l’année 2016-2017, un total de près de 1 500 visiteurs a pris part à la visite et aux activités interactives
proposées par les enseignants. L’organisation des portes ouvertes a été centralisée à l’immeuble principal et
s’est déroulée le 20 octobre 2016 de 9 h à 19 h 30. Tous les départements étaient représentés.
La journée « De l’idée à l’entreprise »
La journée « De l’idée à l’entreprise » est dédiée aux élèves de l’EPSH qui s’intéressent à l’idée de démarrer
une entreprise. Une centaine d’élèves de différents programmes participent à cette activité.
Trois activités sont prévues lors de cette journée :
Présentation des programmes Lancement d’une entreprise et Gestion d’une entreprise de la construction;
Rencontre d’organismes reliés au démarrage d’entreprise;
Conférence de quatre entrepreneurs de la région provenant des secteurs suivants en 2016-2017 :
Services de couture;
Vente de pièces d'équipements agricoles;
Services d’arboriculture.
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FAITS SAILLANTS (SUITE)
Exploration professionnelle et valorisation de la formation
professionnelle
Deux journées d’exploration professionnelle se sont déroulées. Le 5 avril 2017, nous avons reçu 248 élèves
provenant de l’école secondaire Fadette et de la Polyvalente Robert-Ouimet. Le 26 avril 2017, 478 élèves
provenant de l’école secondaire Casavant et de la Polyvalente-Hyacinthe-Delorme ont vécu des ateliers.
De plus, nous avons reçu 912 élèves et 40 enseignants de 6e année provenant de 26 écoles primaires de la
Commission scolaire de Saint-Hyacinthe. Cela représente 42 ateliers. Des élèves reçus, 127 ont eu la chance
de vivre deux (2) ateliers lors de cette journée.
Enfin, plus de 450 élèves ont été reçus dans le cadre de l’activité « Élève d’un jour » permettant aux
personnes intéressées de s’intégrer dans un groupe en formation durant une demi-journée ou une journée
entière. De ces élèves, plusieurs ont été jumelés à un élève de l’ESPH pour vivre une journée d’exploration
des plus interactives.
Olympiades
L’EPSH est très fière de souligner les performances des 6 élèves ayant pris part aux Olympiades canadiennes
des métiers et des technologies qui ont eu lieu à Winnipeg du 31 mai au 3 juin 2017. Elle tient par la même
occasion à mettre en relief le travail de « coaching » exceptionnel et l’engagement des enseignantes et
enseignants spécialistes.
TECHNIQUES D’USINAGE | MÉDAILLE D’OR PLOMBERIE| 4E PLACE
Candidat : Sébastien Blanchard Candidat : Philipe Leclair
Entraîneur : Sylvain Labrecque Entraîneurs : Emmanuel Ouellet et Pascal Gagnon
RÉALISATION D’AMÉNAGEMENTS PAYSAGERS | MÉDAILLE D’ARGENT MENUISERIE | 6E PLACE
Candidats : Marie-Ève Brodeur et Vincent Pelchat Candidat : Benjamin Lavallée-Nantel
Entraîneur : Martin St-Pierre Entraîneur : Stéphane Roy
ESTHÉTIQUE | MÉDAILLE DE BRONZE
Candidate : Jessy Rodier
Entraîneuse : Nancy Dumont
EPSH – Rapport des activités 2016-2017 Page 7 de 12Concours Chapeau, les filles!
Le concours Chapeau, les filles! organisé par le MÉES, souligne la volonté et le travail des femmes inscrites à
un programme de la formation professionnelle ou technique menant à l’exercice d’un métier
traditionnellement masculin. Elles sont invitées à faire valoir leurs motivations et leurs projets d’avenir.
Dix-neuf (19) candidatures ont été soumises au concours national. Ceci représente une augmentation de
280 % comparativement aux cinq (5) candidatures soumises l’an dernier. Félicitations à l’équipe de l’accueil
et de l’admission qui a mis en place une structure d’accompagnement pour aider les filles à rédiger leur
dossier de candidature et aux mentors qui les ont accompagnées et soutenues et… chapeau, les filles!
PRODUCTION ANIMALE |5 CANDIDATURES CONSEIL ET VENTE DE PIÈCES D’ÉQUIPEMENT MOTORISÉ| 1 CANDIDATURE
CHARPENTERIE-MENUISERIE |4 CANDIDATURES ÉLECTRICITÉ| 1 CANDIDATURE
PLOMBERIE-CHAUFFAGE |2 CANDIDATURES PLÂTRAGE| 1 CANDIDATURE
DESSIN DE BÂTIMENT| 2 CANDIDATURES TECHNIQUES D’USINAGE| 1 CANDIDATURE
RÉALISATION D’AMÉNAGEMENTS PAYSAGERS| 2 CANDIDATURES
Gala Méritas
Chaque année, le gala Méritas est un évènement majeur qui fait appel à la collaboration de plusieurs
partenaires et entreprises. Des bourses sont offertes pour souligner la persévérance et l’excellence de nos
élèves dans chacun des programmes. Pour sa 22e édition, près de 25 000 $ en bourses et en prix ont été
remis aux lauréats des 32 programmes et aux 6 olympiens.
Marie-Ève Brodeur, élève en réalisation d’aménagements paysagers, a reçu le prix d’élève méritante par
excellence et la médaille de l’Assemblée nationale du Québec, alors que Camille Vachon, élève en Fabrication
de structures métalliques et de métaux ouvrés, a reçu le prix du conseil d’établissement comme élève
persévérante par excellence.
EPSH – Rapport des activités 2016-2017 Page 8 de 12Projets pédagogiques et partenariat
GESTION DES DÉCHETS
Le programme de Charpenterie-Menuiserie génère beaucoup de déchets de par la particularité de ses
activités pratiques. En 2016-2017, en partenariat avec la firme « Environnement DDI », nous avons réussi à
mettre sur pied un système de tri pour séparer les rebuts de bois dans des contenants différents des autres
déchets. Cette implication de toutes les équipes, élèves et enseignants et direction, nous a permis de réduire
les coûts reliés à la gestion des rebuts et de participer à la préservation de l’environnement.
LA NUIT DE DESSIN
L’équipe d’enseignants en Dessin de bâtiment a organisé, pour la quatrième année consécutive, une
compétition de dessin pour l’ensemble de ses élèves. Cette activité, en lien avec les valeurs de l’EPSH
(respect, professionnalisme, engagement et collaboration), permet aux élèves de se démarquer et de mettre
à profit l’ensemble des compétences qu’ils ont acquises jusqu’à ce jour pendant leur formation. Cette
compétition amicale qui se tient pendant toute une nuit permet aux élèves de démontrer leur savoir-faire,
leur habileté et d’appliquer les diverses techniques et procédures en dessin.
Chaque année, une trentaine de personnes s’inscrivent à cette activité. Au cours de la soirée, familles, amis,
anciens élèves et employeurs viennent encourager les élèves dans leur défi de travail. Lors de la dernière
nuit de dessin, plus de 75 visiteurs sont passés tout au long de soirée.
PROGRAMME D’ACCÈS À L’ÉGALITÉ DES FEMMES DANS L’INDUSTRIE DE LA CONSTRUCTION (PAEF)
Depuis 2015, l’EPSH est un fier partenaire de la Commission de la Construction du Québec (CCQ) dans le
cadre du Programme d’accès à l’égalité des femmes dans l’industrie de la construction 2015-2024. L’objectif
dudit programme est d’augmenter à 3 %, d’ici 2018, le nombre de femmes sur les chantiers. Selon le
bilan 2016, les femmes ne représentent que 1,62 % de la main-d’œuvre. L’implication de l’EPSH à cet égard
est principalement en lien avec la première orientation du PAEF qui vise à soutenir le parcours des femmes
inscrites dans les programmes menant à l’exercice d’un métier de la construction.
Pour tous les détails concernant ce programme, nous vous invitons à consulter le site web de la CCQ à
l’adresse suivante : http://www.ccq.org/fr-CA/H_AccederIndustrie/H08_Femmes/H08_5_PAEF
Activités communautaires et parascolaires
COLLECTE DE SANG
La collecte de sang est une tradition pour l’EPSH et maintient sa popularité d’année en année. En 2016-2017,
l’évènement a attiré 203 donneurs, dont 139 nouveaux participants. Selon Héma-Québec, cette activité a
permis de sauver 812 vies!
Les élèves du secteur de la Santé sont impliqués dans le travail logistique avec l’équipe technique de
Héma-Québec.
EPSH – Rapport des activités 2016-2017 Page 9 de 12PANIERS DE NOËL
Annuellement, des paniers de Noël sont distribués aux élèves dans le besoin. Les denrées proviennent de
dons de la part du personnel, des autres élèves ainsi que du programme Production horticole (don de
légumes). En 2016-2017, 32 élèves ont pu obtenir un panier. La réalisation de ce projet est rendue possible
grâce à la collaboration des ressources d’aide aux élèves et de la technicienne en loisir, Mme Nancy Ouellet.
ÉQUIPE DE HOCKEY
En avril dernier, l’équipe de hockey La Machine Rouge de l’EPSH composée de 13 élèves a remporté la coupe
du 11e rendez-vous provincial de hockey sur glace qui s’est tenu en Beauce. En plus de ces honneurs, La
Machine Rouge est rentrée au bercail avec, pour la première fois de son histoire, la bannière pour l’esprit
sportif. Nous tenons à souligner que cette activité est possible grâce à la collaboration financière de
partenaires et ne pourrait avoir lieu sans l’implication d’enseignants dévoués que nous tenons à remercier :
M. Dominic Gagnon (Électricité) et M. Dany Ringuette (Électricité).
Projets hors Québec
Un enseignant du programme d’études Production animale, M. André Gaumond, a offert la possibilité à
quatre (4) élèves de réaliser un stage hors Québec. Ce projet a été réalisé en France dont deux stages dans
la région de la Bretagne et deux dans la région de la Lorraine. Ces élèves ont pu bénéficier d’un apport
financier de Les offices jeunesse internationaux du Québec, représentant un montant équivalant à 65 % du
coût de leur billet d’avion; une somme représentant environ 2 400 $ par élève.
Cet enseignant collabore également avec deux Lycées français pour le placement d’une quinzaine d’élèves
français dans des stages agricoles au Québec.
De plus, deux membres de notre personnel enseignant, Mme Sylvianne Tanguay et M. André Gaumond de
même qu’une directrice adjointe, Mme Sylvie Dorion ont poursuivi, cette année encore, leur implication dans
un projet de soutien pour des programmes liés à l’agriculture, réalisés au Mali, en collaboration avec
l’Université Laval et Éducation internationale.
Finalement, nous avons reçu, à quelques reprises durant l’année scolaire, des délégations étrangères qui
désiraient connaître notre centre de formation, visiter nos installations et comprendre nos façons de faire.
C’est aussi, pour nous, l’occasion de développer de nouveaux partenariats.
EPSH – Rapport des activités 2016-2017 Page 10 de 12Nouvelle image et campagne de visibilité
Une nouvelle campagne de visibilité de l’École professionnelle de Saint-Hyacinthe (EPSH) a vu le jour en
2016-2017 : .
Se voulant être le reflet de notre clientèle, cette campagne met en vedette des élèves de différents
programmes enseignés au sein de notre institution. Ayant entre autres objectifs de se démarquer par un
visuel accrocheur, d’avoir une communication plus personnalisée avec nos publics, de maximiser l’utilisation
de plateformes multivariées (dont les médias sociaux), tout en facilitant la cohérence des divers outils
produits par l’EPSH, les éléments promotionnels dérivés de cette campagne permettront de mettre en valeur
ces nouveaux ambassadeurs de l’EPSH sur une période de trois ans, soit la durée de l’opération prévue.
Aménagement physique
Depuis la rentrée 2016, les élèves et le personnel de l’EPSH bénéficient de salles de classe, de bureaux et de
salles de rencontre additionnels. Situés sur la nouvelle mezzanine, ces locaux supplémentaires viennent
bonifier les infrastructures déjà impressionnantes de l’EPSH et répondre aux besoins de sa clientèle et de ses
employés.
EPSH – Rapport des activités 2016-2017 Page 11 de 12VISITEZ-NOUS AU
www.epsh.qc.ca
L’École professionnelle de Saint-Hyacinthe est un centre de formation professionnelle qui
forme chaque année près de 2 548 élèves. Inaugurés en 1994, l’établissement et ses
immeubles sont situés sur le territoire de la Commission scolaire de Saint-Hyacinthe.
Immeuble principal Immeuble de la région d’Acton
1455, boul. Casavant Est 1075, rue Bernard
Saint-Hyacinthe (Québec) J2S 8S8 Acton Vale (Québec) J0H 1A0
450 773-8400, poste 6601
Immeuble Bouchard Immeuble Bonin
2800, avenue T.-D.-Bouchard 301, rue Bonin
Saint-Hyacinthe (Québec) J2S 8T1 Acton Vale (Québec) J0H 1A0
Immeuble Brouillette Immeuble Beloeil
1555, rue Brouillette 2095, rue de l’Industrie
Saint-Hyacinthe (Québec) J2T 2G7 Saint-Mathieu-de-Beloeil (Québec)
J3G 4S5
Immeuble Casavant Immeuble Laframboise
600 et 700, boul. Casavant Est 2495, boul. Laframboise
Saint-Hyacinthe (Québec) J2S 7T2 Saint-Hyacinthe (Québec) J2S 4Y1
Immeuble Rapide-Plat-Nord
7705, ch. du Rapide-Plat Nord
Saint-Hyacinthe (Québec) J2R 1H5
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