L'Ecole dans l'ère du numérique : vers quels usages ? - Evènement numérique novembre 2017 - Académie de Clermont-Ferrand
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Evènement numérique novembre
2017
L’Ecole dans l’ère du numérique :
vers quels usages ?
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 1
PRÉSENTATION GÉNÉRALE
■Le numérique, sujet ou objet ?
■La transition numérique
■La stratégie académique
■Quelques exemples d’usages du numérique éducatif
■Questions et débat…
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 2
Le numérique, sujet ou objet ?
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 3
LE NUMÉRIQUE AU SERVICE DU PEDAGOGIQUE
■ Le numérique n’est jamais la préoccupation première au sein du système
éducatif…
■… il est au service de la réussite de tous les élèves…
■ … et est susceptible de faciliter des mises en œuvre pédagogiques mieux
adaptées aux besoins spécifiques des uns et des autres
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 4
POURQUOI LE NUMÉRIQUE ?
Des raisons premières intuitives…
■ Modernité
adéquation
■ Adaptation à l’époque
■ Convivialité
motivation
■ Aspect ludique
…qui conduisent à privilégier les entrées par le matériel, les services ou
les produits
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 5UNE IDÉE SIMPLE ET GÉNÉREUSE… MAIS…
L’acquisition de matériels, de produits et de services apporterait donc une
apparente satisfaction et cette politique pourrait être facilement évaluée
pour autant qu’on teste une idée simple :
« Plus il y a de numérique dans un dispositif éducatif, meilleurs seront
les résultats des élèves… »
Malheureusement, les résultats convergents de nombreuses recherches
conduisent à remettre en cause cette hypothèse !
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 6DES CONFIRMATIONS EN CLASSE
A tous les niveaux d’enseignement et dans toutes les disciplines, les
inspecteurs soulignent que le numérique n’apparaît en aucune manière
comme une garantie d’efficacité pédagogique…
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 7FAUT-IL RENONCER AU NUMÉRIQUE ?
Des interprétations en ce sens :
- à l’issue d’une lecture (trop !) rapide d’une étude de l’OCDE
(« Connectés pour apprendre » - 2015), plusieurs journaux avaient titré
sur l’inefficacité du numérique à l’École
- de nombreux articles rédigés au sein de la sphère conspirationniste sont
disponibles sur le net (paradoxe…) et défendent l’idée d’un rejet global
du numérique en commençant par l’éducation…
Plus sérieusement…
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 8LES CONCLUSIONS DE L’OCDE
« Les systèmes scolaires doivent trouver des solutions plus efficaces pour
intégrer les nouvelles technologies dans l’enseignement et l’apprentissage,
afin de fournir aux professionnels de l’éducation des environnements
d’apprentissage qui permettent de développer les pédagogies du
21e siècle et qui dotent les enfants des compétences du 21e siècle dont ils
auront besoin pour réussir dans le monde de demain. La technologie est le
seul moyen d’élargir au maximum l’accès à la connaissance. Pour
concrétiser les promesses des TIC, les pays doivent investir plus
efficacement dans ce domaine et faire en sorte que les enseignants soient
aux avant-postes de l’élaboration et de la mise en œuvre de ce
changement ».
Andreas Schleicher, de la Direction de l’éducation et des compétences de
l’OCDE.
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 9RECHERCHER AILLEURS LA PLUS-VALUE DU
NUMÉRIQUE EDUCATIF
Rappel de la formule proposée par la DNE :
« L’Ecole change avec le numérique » (pas « par »…)
Ce n’est pas le numérique mais les acteurs de la communauté éducative
qui sont en mesure de changer l’Ecole, en agissant ensemble :
- enseignants et ensemble des personnels du système éducatif
- partenaires (éducation populaire, associations…)
- collectivités
- parents
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 10UNE STRATÉGIE ÉPROUVÉE
Score Rang Score Rang Score Rang Score Rang
PAYS
Sciences sciences lecture lecture math math Global global
Singapour 556 1 535 1 564 1 1655 1
Hongkong 523 9 527 2 548 2 1598 2
Japon 538 2 516 8 532 5 1586 3
Macao 529 6 509 10 544 3 1582 4
Estonie 534 3 519 6 520 9 1573 5
Taiwan 532 4 497 23 542 4 1571 6
Evaluations Canada 528 7 527 2 516 10 1571 7
Finlande 531 5 526 4 511 12 1568 8
PISA 2017 Corée du sud 516 11 517 7 524 7 1557 9
Chine 518 10 494 27 531 6 1543 10
Slovénie 513 12 505 14 510 14 1528 11
Irlande 503 19 521 5 504 17 1528 12
Allemagne 509 15 509 10 506 16 1524 13
Pays-Bas 509 15 503 15 512 11 1524 14
Suisse 506 18 492 28 521 8 1519 15
Nouvelle-Zélande 513 12 509 10 495 21 1517 16
Danemark 502 20 500 17 511 12 1513 17
Norvège 498 24 513 9 502 19 1513 18
Pologne 501 22 506 13 504 17 1511 19
Belgique 502 20 499 19 507 15 1508 20
Vietnam 525 8 487 30 495 21 1507 21
Australie 510 14 503 15 494 23 1507 22
Royaume-Uni 509 15 498 21 492 27 1499 23
Portugal 501 22 498 21 492 27 1491 24
France 495 26 499 19 493 26 1487 25
…
Emirats-arabe unis 437 46 434 48 427 47 1298 48
…
Thaïlande 421 54 409 57 415 54 1245 57
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 11UNE CONCLUSION ÉQUILIBRÉE
Des usages maîtrisés du numérique, dans des
conditions matérielles satisfaisantes, contribuent
efficacement à l’amélioration des résultats de
tous les élèves.
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 12LA TRANSITION NUMÉRIQUE
Evénement Numérique Haute-Loire 2017UN ÉQUIPEMENT ET DES PRATIQUES
L’idée de transition numérique ne renvoie pas
simplement à une logique d’équipement, mais suppose
une évolution des pratiques rendue possible, ou au
moins facilitée, par le numérique.
Evénement Numérique Haute-Loire 2017UN CONCEPT INITIÉ DANS LA SPHÈRE ÉCONOMIQUE
Lancé par le gouvernement en 2012, le programme
« transition numérique » a pour objet initial d’aider les TPE et
les PME à s’approprier les nouveaux usages numériques et à
intégrer ces technologies pour améliorer leur compétitivité.
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 15UNE PROFONDE MODIFICATION SOCIALE
« Notre société est confrontée pour la première fois de son histoire à la
gestion de l’abondance : une musique, un texte, une méthode, peuvent
être dupliqués et diffusés à un coût marginal nul. Des millions de
personnes s’expriment à travers les blogs, réseaux sociaux, créent des
tutoriaux, postent des vidéos dans un monde où il y a quelques dizaines
d’années l’expression publique était limitée à quelques dizaines de milliers
d’auteurs, journalistes ou leaders politiques. »
Michel Briand
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 16UNE PROFONDE MODIFICATION SOCIALE
« En quelques dizaines d’années des choses jusqu’alors inimaginables
comme l’encyclopédie collaborative, le logiciel libre, les blogs, les réseaux
sociaux, le pair à pair font partie de notre vie quotidienne. Pour se
déplacer, acheter (d’occasion), rechercher de l’information, se divertir, nous
voici à la fois producteur et consommateur d’information. »
Michel Briand
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 17UNE PROFONDE MODIFICATION SOCIALE… MAIS
« Et pourtant dans le même temps l’organisation de la salle de classe, de
la mairie, des décisions publiques ont peu changé. »
Michel Briand
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 18LE PLAN NUMÉRIQUE POUR L’ÉDUCATION
C’est cette prise de conscience qui a conduit à la mise en place du plan
numérique pour l’éducation.
Lancé par le Président de la République en mai 2015 à l’issue de la
concertation nationale sur le numérique éducatif, le Plan numérique pour
l’éducation a pour but de permettre aux enseignants et aux élèves de
profiter de toutes les opportunités offertes par le numérique.
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 19UN OBJECTIF CLAIR CENTRÉ SUR LES ÉLÈVES
Mieux préparer les élèves à être acteur du monde de demain :
■développer des méthodes d’apprentissages innovantes pour
favoriser la réussite scolaire et développer l’autonomie
■former des citoyens responsables et autonomes à l’ère du
numérique
■préparer les élèves aux emplois digitaux de demain
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 20UN PLAN, QUATRE PILIERS
La mise en œuvre du plan numérique pour l’éducation repose sur quatre
piliers :
• la formation,
• les ressources,
• l’équipement,
• l’innovation.
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 21LA FORMATION DES ENSEIGNANTS
Trois axes de formation :
• la maîtrise des outils numériques pour une meilleure prise en main
par les enseignants
• les usages du numérique dans les disciplines pour développer de
nouvelles méthodes d’enseignement
• la culture numérique et l’éducation aux médias et à l’information
pour transmettre aux enseignants les bases essentielles liées à
l’usage d’internet et des réseaux sociaux
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 22DE NOUVELLES RESSOURCES ÉDUCATIVES
• Des nouvelles ressources numériques et applications mobiles ont été
mises à disposition gratuitement pour les enseignants et les élèves du
CM1 à la 3e.
• Elles couvrent cinq enseignements disciplinaires fondamentaux : le
français, les mathématiques, les sciences, l’histoire-géographie et les
langues vivantes étrangères.
• Elles permettent aux enseignants de compléter et d’enrichir leur cours et
les activités qu’ils proposent aux élèves. Elles permettent aux élèves de
disposer de matériaux multimédias pour apprendre, s’exercer, réviser en
classe comme à la maison.
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 23UNE POLITIQUE D’ÉQUIPEMENT VOLONTARISTE
L’État s’est impliqué, au côté des collectivités, pour renforcer la dotation
des élèves avec des équipements mobiles individuels (EIM).
Le plan a aussi été l’occasion d’une prise de conscience de la nécessité
d’une remise à niveau des infrastructures dans les écoles et les
établissements scolaires.
La question de la maintenance a pris une nouvelle dimension avec le
développement d’usages de plus en plus importants du numérique dans
les pratiques pédagogiques.
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 24LA PRIORITÉ AU PROJET PÉDAGOGIQUE
• L’innovation apparaît incontournable pour évaluer, développer et
diffuser des nouveaux usages numériques
• L’État soutient dans les territoires des expérimentations mises en place
par des écoles, collèges, ou lycées qui portent sur l’utilisation d’outils
numériques dans les pratiques d’enseignement ou sur l’éducation à la
société numérique dans son ensemble. Ces expérimentations renvoient
systématiquement à un projet pédagogique.
• L’École change avec le numérique
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 25LA STRATÉGIE ACADÉMIQUE
Evénement Numérique Haute-Loire 2017LES PRIORITÉS DE LA RÉGION ACADÉMIQUE
La politique du numérique éducatif dans la Région académique Auvergne
Rhône-Alpes se définit en s’appuyant sur les objectifs présentés dans le
cadre de l’article L 131-2 du Code de l’Éducation ; elle est donc référée au
concept de service public du numérique éducatif et de l’enseignement à
distance.
Les DAN des trois académies participent collégialement à l’élaboration de
politiques académiques. Sous l’autorité de la rectrice de région
académique, Le DAN de Clermont-Ferrand assure une mission de
coordination en lien avec les services techniques du Conseil Régional.
Evénement Numérique Haute-Loire 2017UN PÉRIMÈTRE PARTAGÉ
• mettre à disposition des écoles et des établissements scolaires une offre
diversifiée de services numériques permettant de prolonger l’offre des
enseignements qui y sont dispensés, d’enrichir les modalités
d’enseignement et de faciliter la mise en œuvre d’une aide
personnalisée à tous les élèves ;
• proposer aux enseignants une offre diversifiée de ressources
pédagogiques, des contenus et des services contribuant à leur formation
ainsi que des outils de suivi de leurs élèves et de communication avec les
familles ;
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 28UN PÉRIMÈTRE PARTAGÉ
• assurer l’instruction des enfants qui ne peuvent être scolarisés dans une
école ou dans un établissement scolaire, notamment ceux à besoins
éducatifs particuliers ;
• contribuer au développement de projets innovants et à des
expérimentations pédagogiques favorisant les usages du numérique à
l’école et la coopération.
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 29UNE POLITIQUE COMMUNE
• une politique volontariste de mobilisation du numérique au service de la
réussite de tous les jeunes au sein de leurs parcours ;
• la formation des personnels, en mobilisant des plateformes
numériques et en mutualisant les ressources créées ou utilisées ;
• la collaboration multipartenariale ancrée dans la dynamique des
territoires apprenants ;
• les démarches de valorisation et de diffusion de pratiques efficaces.
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 30DE NÉCESSAIRES CONSOLIDATIONS
• la liaison entre la sphère éducative et la recherche, en lien avec les
dispositifs CARDIE ;
• l’information des personnels et des usagers sur les ressources et services
numériques à leur disposition ;
• le développement de partenariats innovants, avec la sphère de la
recherche, mais aussi d’entreprises, pour la formation des personnels et
des élèves ;
• la diffusion d’informations dans un souci de transparence des politiques
éducatives.
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 31UN PROGRAMME DE TRAVAIL MUTUALISÉ
• participation à l’ensemble des réunions relatives à la préparation du
nouveau marché d’ENT régional prévu pour une mise en œuvre en
septembre 2018 ou 2019, selon les évolutions en cours ;
• réalisation d’un état des lieux partagé des usages du numérique dans les
trois académies, en référence aux objectifs fixés dans le cadre des
politiques communes et des domaines de compétences partagées ;
• mise en place d’une réflexion régionale en lien avec les inspecteurs
pédagogiques pour définir un kiosque d’applications référencées pour la
communauté éducative dans un objectif de rationalisation et
d’efficience ;
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 32UN PROGRAMME DE TRAVAIL MUTUALISÉ
• réflexion partagée avec la collectivité régionale sur le périmètre des
missions des référents numériques dans le cadre du référentiel national
et recherche de solutions communes pour améliorer le service rendu
aux EPLE
• organisation de réunions de travail visant à la construction et rédaction
de propositions concrètes susceptibles de concourir à la réalisation de
ces objectifs ;
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 33UN PROGRAMME DE TRAVAIL MUTUALISÉ
• renforcement des contacts avec les acteurs institutionnels et partenaires
impliqués dans le numérique éducatif (enseignement agricole, DSI des
rectorats, CARDIE, recherche, collectivités territoriales, acteurs de la
sphère éducative…) ;
• élaboration de proposition pour la mise en place, l’animation et le suivi
d’un comité de pilotage stratégique du numérique éducatif au niveau de
la Région académique.
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 34LE PILOTAGE ACADÉMIQUE
L’instance principale du pilotage académique est le comité de pilotage
stratégique du numérique éducatif.
Présidé par le recteur, il associe principalement les services de l’éducation
nationale et les collectivités territoriales.
Il fixe les orientations stratégiques pour le numérique éducatif et précise
les actions partagées à mettre en œuvre pour atteindre les objectifs
attendus, au regard des conclusions du comité de région académique.
Il accompagne les travaux conduits au sein des différents projets de
recherche (E-FRAN, LTN, EER, CMQ,…), et suit leur évaluation.
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 35DES GROUPES DE RÉFLEXION
Les travaux de ce comité stratégique sont préparés en amont par :
• un groupe opérationnel de mise en œuvre a pour objectif d’analyser le
suivi de la stratégie numérique de l’académie (COPSANE) ;
• l’observatoire des pratiques pédagogiques à l’ère du numérique qui
articule le travail des pôles de compétence dans une approche
disciplinaire et interdisciplinaire ;
• le comité de suivi de la maintenance dans les établissements. Piloté par le
DAN, ce comité associe la DSI, des représentants des collectivités (la
Région et les quatre départements de l’académie) et un représentant des
chefs d’établissements ;
• le Comité des usagers qui sera installé afin de prendre en compte les
demandes des élèves, des apprenants et des familles.
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 36DES DÉMARCHES RIGOUREUSES ET
MULTIPARTENARIALES
• Chaque projet est conduit en s’entourant d’une méthodologie
rigoureuse et participative, notamment avec la mise en place d’un
Conseil scientifique, d’un comité opérationnel et d’une évaluation (E-
FRAN, EER, LTN, collèges du plan numérique…).
• La place de la recherche et des partenaires du monde économique, est
destinée à se généraliser, et des missions ont été confiées à des
référents au sein des collèges d’inspecteurs (économie disruptive,
société digitale), de la DAFPIC, du Cabinet et de la DANE.
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 37OBJECTIFS ACADÉMIQUES 2017-2018
• Les priorités envisagées, seront adaptées au regard des prochaines
annonces ministérielles, tant sur la ruralité ou la montagne que sur la
voie professionnelle.
• L’objectif majeur consistera à faire du numérique un outil au service de
la réussite des élèves en prenant en compte des taux d’usage très
contrastés entre les établissements et agir dans un esprit de Région
académique.
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 38DES ACTIONS POURSUIVIES ET RENFORCÉES
• développer et organiser des ressources numériques, notamment entre
le national (BRNE), et les autres échelons pour favoriser un usage élargi
et encourager la créativité. Dans cet esprit, la création de nouveaux
MOOC est une priorité ;
• en lien avec les corps d’inspection, la DAFOR et l’ESPE, conformément au
dossier d’accréditation et au projet stratégique académique, poursuivre
et renforcer les actions de formation engagées et évaluer leurs impacts ;
• promouvoir les usages maîtrisés de ressources numériques pertinentes,
notamment en pérennisant la « journée numérique du 2nd degré » et
étendre ce dispositif au 1er degré ;
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 39DES ACTIONS POURSUIVIES ET RENFORCÉES
• inclure l’académie dans la société digitale : sensibiliser les corps
d’encadrement à la notion de « service numérique » et amplifier les liens
avec les acteurs publics ou privés innovants sur ces champs
• mettre en place les comités envisagés pour une gouvernance plus
inclusive sans alourdir le système (comité d’usagers, GT sur les
ressources) ;
• renforcer la coordination interne (DAN/DSI/IA-DASEN/CARDIE/corps
d’encadrement, réseaux pédagogiques…)
• développer la communication sur les usages du numérique éducatif
(pédagogique et administratif) en valorisant les travaux réalisés aux
différents niveaux du système éducatif dans le cadre de la newsletter du
numérique éducatif.
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 40Quelques exemples d’usages
du numérique éducatif en
Haute-Loire
Evénement Numérique Haute-Loire 2017COLLÈGES DU PLAN NUMÉRIQUE
entre 2015 et 2017
■91 collèges publics et
privés dotés
■1 460 720 € de dotations
de l’état (équipement et
ressources numériques)
Evénement Numérique Haute-Loire 2017EER, UNE ARTICULATION 1ER-2ND DEGRÉ
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 43LE DISPOSITIF EER EN 2017-2018
■Un dispositif né en 2015 en partenariat avec l’ESPé et la recherche et
associant écoles et collèges
■Une cartographie en constante évolution
■Un pilotage renforcé
■ Un conseil d’orientations scientifiques ;
■ Un comité de suivi ;
■ Des comités territoriaux ;
■ Trois séminaires académiques.
■Des outils numériques à disposition
■Des nouvelles perspectives
■ Création de deux MOOC ;
■ Projet Web radio.
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 44LES UTILISATEURS DE L’ENT AUVERGNE
Collèges Lycées Circonscriptions
138 065 comptes créés 114 667 comptes créés 7 071 comptes créés
97 843 comptes activés 58 064 comptes activés 4 259 comptes activés
70,9% 50,6 % 60,2 %
+6,53% par rapport à 2015/16 + 10,1% par rapport à 2015/16 +119,0% par rapport à 2015/16
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 45LES CONNEXIONS À L’ENT AUVERGNE - 1/2
16 311 920 connexions sur l’année scolaire : + 16,75 % par rapport à 2015/2016
Collèges Lycées Circonscriptions
+ 16,20% + 17,38% + 225,21%
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 46LES CONNEXIONS À L’ENT AUVERGNE - 2/2
Evolution des connexions sur les 9 dernières année scolaires (hors 1er degré)
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 47LES FONCTIONNALITÉS DE L’ENT UTILISÉES
Collèges Lycées
Les usages qui ont le plus progressé sur 2016- Les usages qui ont le plus progressé sur 2016-
2017 sont les usages 2017 sont les usages
Pédagogiques + 30,2 % (+17,8 en moyenne) Pédagogiques + 24 % (+19 en moyenne)
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 48LES USAGES DE NETCIRCO
■ Les outils de communication, de partage et de >> Cartographie des usages identifiés de netCirco + volumétrie
travail collaboratif sont majoritairement utilisés.
>> sur l’ensemble des NetCirco
Les usages sont
cependant très
■ Les usages sont
différents d’une
cependant très
circonscription à
différents d’une
l’autre tant au
circonscription à
niveau du volume
l’autre tant au
que des services
niveau du volume
utilisés
que des services
utilisés
Evénement Numérique Haute-Loire 2017 49Merci pour votre attention Evénement Numérique Haute-Loire 2017
Contact : Patrick ROUMAGNAC – DAN académie de Clermont-Ferrand
patrick.roumagnac@ac-clermont.fr – 04 73 99 33 21
Stéphanie TINAYRE – DAN adjoint 1er degré
stéphanie.tinayre@ac-clermont.fr – 04 73 99 31 71
Christophe DUCLAUX – DAN adjoint 2nd degré – responsable de la DANE
christophe.duclaux@ac-clermont.fr – 04 73 99 31 98
Site web : http://www.ac-clermont.fr/action-educative/numerique-educatif
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