SPÉCIALITÉ H-G, GÉOPOLITIQUE ET SCIENCES POLITIQUES - Acquérir des clefs de compréhension du monde contemporain - Collège ...

Classe de 1ère :
   Acquérir des clefs de compréhension
        du monde contemporain

SPÉCIALITÉ H-G, GÉOPOLITIQUE ET
      SCIENCES POLITIQUES

      DEUX DISCIPLINES / HISTOIRE-GEOGRAPHIE et SES

Une compréhension du monde passé et contemporain qui se
   fait à plusieurs niveaux :
- Sur le plan des relations sociales
- Sur le plan des relations politiques
- Sur le plan des relations économiques
- Sur le plan des relations culturelles

   Et qui mobilise quatre champs disciplinaires :
- L’histoire (dimension temporelle, mise en perspective d’évènements, éclairer et
   contextualiser le rôle d’acteurs)
- La géographie (logiques d’organisation de l’espace, influence des acteurs sur
   les territoires)
- La science politique (étude des relations internationales, des concepts, des
   régimes et des acteurs politiques)
 - La géopolitique (rivalités et enjeux de pouvoir entre des territoires)

Th.1Comprendre un régime politique : la démocratie
                             - Démocratie directe et démocratie représentative
                             - Avancées et reculs des démocraties (le Chili, le Portugal et
Th. 5 Relations entre
                               l’Espagne)
Etat et religion
                             - L’UE et la démocratie
- Pouvoir et religion,
                                                                                          Th. 2 Les dynamiques des
   des liens historiques                                                                  puissances internationales
   traditionnels                    ANNÉE DE PREMIÈRE :                                   -   Essor et déclin des
- Etats et religions : une        ACQUISITION DES NOTIONS                                     puissances
   inégale sécularisation        CENTRALES DE CHACUNE DES                                 -   Les formes indirectes
- Etat et religion en
                                DISCIPLINES (5 THÈMES D’ETUDE)                                de la puissance
   Inde                                                                                   -   La puissance des Etats-
Th. 4 S’informer : un regard                                                                  Unis aujourd’hui
critique sur les sources et modes
de communication                                  Th. 3 Les divisions politiques du monde : les
- Les grandes révolutions techniques              frontières
   de l’information                               - Tracer des frontières
- Liberté ou contrôle de                          - Les frontières en débat
   l’information                                  - Les frontières internes et externes de l’UE
- L’information à l’heure d’Internet

DÉMARCHE DE TRAVAIL : DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES
                         TRANSVERSALES

Développer des capacités d’analyse et de réflexion en confrontant les
points de vue et approches

                  Se documenter tout en étant guidés dans ses
                  recherches

                                         Travailler de manière autonome (travail
                                         individuel)

                                                              S’exprimer à l’oral (prise de
                                                              parole en cours, exposés…)

QUEL PROGRAMME ?
Approche chronologique et thématique de l'Histoire de la Pensée
occidentale à travers l'étude de textes et d’images de tous horizons
Enseignement partagé par les enseignants de Lettres et de Philosophie

Possibilité d'une Conférence d'un intervenant extérieur par semestre

1e : 4h/ semaine
Tale : 6h/semaine

POURQUOI
CHOISIR CET ENSEIGNEMENT ?
RAISON #1 : LE PROGRAMME OFFICIEL :

"Cette formation est un précieux apport pour des études
axées non seulement sur les lettres et la philosophie, mais
aussi sur les sciences, les arts, le droit, l'économie et la
gestion, les sciences politiques, la médecine et les
professions de santé."

POURQUOI
 CHOISIR CET ENSEIGNEMENT ?
RAISON #2 : LE REGARD DES PROFS :

Mme Sarafaly et M. Pellerin, enseignants en Classes Prépa Economiques

M. Gautherie, enseignant en Classes Prépa Scientifiques

POURQUOI
CHOISIR CET ENSEIGNEMENT ?

      RAISON #3 : LE REGARD DES ANCIENS ELEVES :

Abel Hugot (ancien 1eS),

Elève à l’Ecole Nationale de Physique,
Grenoble

Alors n’hésitez plus : choisissez l’Enseignement de Spécialité

             « Humanités, Littérature et Philosophie »,

quels que soient vos vœux d’orientation !!!

Spécialité :

Langues,
littératures et
cultures
étrangères

Allemand

Informations de base

 En plus des heures de LVA et LVB dans le tronc commun (4h30 en 1ère, 4h
  en Tle) 4h de spécialité en 1ère, 6h en Tle

 Découvrir littérature, musique et cinéma germanophone, approfondir les
  connaissances de la culture, renforcer la maîtrise de la langue

 « Préparation à l’enseignement supérieur »

Préparation aux attentes de
l’enseignement supérieur

Cet enseignement (…) doit préparer les élèves aux attentes de
l’enseignement supérieur, en approfondissant les savoirs et les méthodes, en
construisant des repères solides, en les initiant à l’autonomie, au travail de
recherche et au développement du sens critique.
(…)
L’enseignement de spécialité prépare à l’enseignement supérieur mais ne vise
pas les mêmes objectifs qu’un enseignement universitaire : il prépare aux
contenus et aux méthodes de celui-ci mais les adapte à un public de lycéens.
Il s’adresse aux futurs spécialistes mais pas à eux seuls. Il convient, dans sa mise
en œuvre, d’offrir suffisamment d’espace de différenciation pour permettre à
chaque élève de progresser.

Préparation aux attentes de
l’enseignement supérieur

(Traduction s’il vous plaît?)

Préparation aux attentes de
            l’enseignement supérieur
 Fixer les connaissances (vocabulaire, grammaire etc.)
 Développement de l’autonomie : analyse et interprétation de textes plus complexes, travail de
  recherche (exposés etc.), sollicitation du sens critique…
 Méthodes et activités plus proches de celles du supérieur : traduction, grammaire comparée
  (avec la grammaire française, anglaise…), interprétation…
 En fin de première: niveau B2 attendu
 En fin de terminale: niveau C1 visé
 MAIS : la spécialité ne vise pas uniquement les futurs étudiants d’allemand !
 La spécialité allemand pourrait être intéressant pour des études journalistiques, littéraires,
  linguistiques, sociologiques, politiques, …
 Surtout pour ceux qui envisagent étudier, travailler, vivre outre-Rhin

Contenu de l’enseignement spécialisé

 Deux thématiques en classe de première, trois en terminale
 Thématiques déclinées en axes  approche par problématique/projet
 Deux œuvres littéraires et une œuvre cinématographique par année
  étudiées dans leur intégralité
 Prévu pour 2018/2019 :
     Stefan Zweig: Der Amokläufer (1922)
     Bernhard Schlink: Der Vorleser (1995)
     Christian Petzold: Barbara (2012)
 Extraits d’autres œuvres (littérature, poésie, cinéma, musique, art…)

Les imaginaires

Proposition d’axes:

 L’imaginaire populaire allemand (légendes, contes
  de fée, …)

 L’inquiétante étrangeté (Freudt, Kafka, …)

 L’imaginaire fantastique (littérature fantastique
  moderne comme « Tintenherz » etc.)

Représentations et
expressions de la mémoire
Proposition d’axes:

 Histoire et territoire (la mémoire ancrée dans le territoire:
  littératures et légendes régionales etc.)

 La construction de la mémoire (le regard subjectif sur
  l’histoire: autobiographies etc.)

 « Erinnerungskultur » (le devoir de la mémoire: ne pas
  oublier le passé pour ne pas le répéter. Anne Frank etc.)

Des questions ? Posez-les !

Mme ROBIN

anrobin@cse-strasbourg.com

Anglais de spécialité   Classe de première

                                     Cette photo par Auteur inconnu est soumis à la licence CC BY

Quota horaire

• 4 heures (en plus de lv1
  2h 30) en première
• 6 heures (en plus de lv1 2h)
  en terminal

                                 Cette photo par Auteur inconnu est soumis à la licence CC BY-NC

Les 2 thématiques

IMAGINAIRES et RENCONTRES
• 2 œuvres intégrales
• tableaux
• films
• vidéos
• séries
• poèmes
• Et autres supports qui prennent appui sur la culture américaine,
  britannique, irlandaise et le Commonwealth

6 axes (dont 1 optionnel)
• 2 axes traités en première
• 3 axes traités en terminale

Axe 1
Imaginaires :
     Imagination créatrice et
     visionnaire
         • Alice in Wonderland, Game
           of Thrones, 2001 Space
           Odyssey

                                       Cette photo par Auteur inconnu est soumis à la licence CC BY-NC-ND

Axe 2
• Imaginaire
    • Imaginaire effrayant
        • The Picture of Dorian Gray,
          Dracula, Elephant Man

                                        Cette photo par Auteur inconnu est soumis à la licence CC BY-NC-ND

Axe 3
• Utopies et dystopies
   • The Handmaid’s Tale, Hunger
     Games, Animal Farm

                                   Cette photo par Auteur inconnu est soumis à la licence CC BY-NC-ND

Axe 4
• L’amour et l’amitié
    • The remains of the Day, The
      Beatles, Room in New York

                                    Cette photo par Auteur inconnu est soumis à la licence CC BY-SA-NC

Axe 5
• Relations entre l’individu et le groupe
   • Lord of the Flies, Four Freedoms,
      Casey at Bat

                                            Cette photo par Auteur inconnu est soumis à la licence CC BY-SA

Axe 6

• La confrontation à la différence
    • Mad Men, A Streetcar Named
      Desire, Brooklyn

                                     Cette photo par Auteur inconnu est soumis à la licence CC BY-SA

Spécialité Langue,
             littérature et culture
                  espagnole au CSE
550 : Une opportunité d’intégrer un monde jeune et dynamique

Les projets du cours
    Cinéma, étude de films, création des films

    Arts, étude des tableaux, architecture, œuvres

    Théâtre, création des pièces

    Littérature, étude des œuvres clefs de la culture internationale

    Sorties culinaires, cinéma…

    Médias, l’univers dynamique de la deuxième communauté d’internautes,
     création des médias, lectures des journaux…
     Voyages, un voyage pendant l’année pour découvrir les arts et la civilisation
     in situ (Amérique du Sud)

    Découverte des peuples et cultures préhispaniques,

Communication ?
     Intégrer la communauté de 550 millions de personnes

     Lire des médias en langue originale

     Favoriser ta mobilité dans les pays de langue espagnole

      Travailler ton futur métier dans l’un des 27 pays de langue
      espagnole

     Voyager à travers le Monde

     Découvrir des Nouveaux Mondes

Etudier en Espagne ?
   Ecoles de commerce             :
 IE, ESADE, IESE et EADA (selon Global MBA Rankings de Financial Times).
EOI, dans ranking web de Business Schools;
ESIC, (parmi les 10 Ecoles européennes au Top-Tier Employability del QS Global 250 Business Schools
Report 2017).

    Formation technique et professionnelle adaptée aux besoins
    d’emploi 3.600 centres 800.000 étudiants.

    Pays leader en formation enseignement académique en
    Europe.
   Numéro 1 étudiants Erasmus depuis 2001.

Etudier en Espagne 2, l’avangarde

 Nouvelles technologies et télécommunications

     TICs, l’audiovisuel, les jeux, la fiction et le design, énergies, banques,
     industrie de la défense et des systèmes de contrôle du vol.

 Santé et recherche

     biotechnologie en agriculture leader européen.
     biochimie et biologíe moléculaire 5ème (selon la UE).
    Développement de technologie : médicaments et traitements
     malaria, le VIH et Alzheimer, leader.

Thématique :
Circulation des
hommes et
circulation des idées
➢   Voyages et exils
➢   Mémoire(s) : écrire l’histoire écrire son histoire
➢   Echanges et transmissions

Thématique : Diversité du Monde
hispanophone

 ➢   Pluralité des espaces, pluralité
     des langues
 ➢   Altérité et « convivencia »
 ➢   Métissages et syncrétismes

Attention : Les maths ne feront pas partie du tronc commun en classe de 1ère.
                 Alors, faut-il choisir la spécialité mathématiques l’année prochaine ?

EVIDEMMENT OUI si vous envisagez :
 • Des études dans le domaine scientifique pour devenir ingénieur, chercheur, informaticien, médecin, pharmacien, kiné, dentiste,
   biologiste, technicien de laboratoire, ….
 • Des études dans le domaine des sciences économiques pour travailler dans la finance, le commerce, la gestion, la comptabilité, …
 • De devenir professeur des écoles,

OUI si vous ne savez pas encore ce que vous voulez faire plus tard.
Parce qu’en choisissant de faire des mathématiques en 1ère :
 • Vous ne vous fermez aucune porte et vous aurez donc un éventail de choix beaucoup plus large pour vos études supérieures,
 • Vous pourrez abandonner cette spécialité en terminale, si en 1ère vous vous rendez compte qu’elle ne vous convient pas.

PROBABLEMENT NON si vous êtes sûr(e) de vous diriger vers des études de lettres, de langues, de sciences politiques…

Pourquoi choisir
     la spécialité physique chimie
        en classe de première ?

Réforme lycée 2021 - Présentation de la spécialité physique chimie aux élèves de seconde – le 26/11/18 – Mélanie SIMON

50% SVT                                               50% Physique Chimie
                                                                    → 1h/semaine
Réforme lycée 2021 - Présentation de la spécialité physique chimie aux élèves de seconde – le 26/11/18 – Mélanie SIMON

Pour faire des études scientifiques après le bac,
        il faut choisir la spécialité Physique Chimie en 1ère !
      ➢ Les classes prépa scientifiques et les écoles d’ingénieurs ;
      ➢ Les études qui forment aux métiers de la santé
            (médecine, dentaire, kiné, pharmacie, …)
      ➢ Les DUT mesures physiques, génie civil, chimie, … ;
      ➢ Les BTS de physique, chimie, environnement, … ;
      ➢ Les licences de physique, chimie, biologie, géologie.

Réforme lycée 2021 - Présentation de la spécialité physique chimie aux élèves de seconde – le 26/11/18 – Mélanie SIMON

1. Constitution et transformations de la matière
   → dosage
                                     → synthèse

Réforme lycée 2021 - Présentation de la spécialité physique chimie aux élèves de seconde – le 26/11/18 – Mélanie SIMON

1. Constitution et transformations de la matière

               2. Mouvement et interactions
     → évolution vitesse/trajectoire

                                                                       → étude des forces

Réforme lycée 2021 - Présentation de la spécialité physique chimie aux élèves de seconde – le 26/11/18 – Mélanie SIMON

1. Constitution et transformations de la matière
               2. Mouvement et interactions

               3. L’énergie : conversions et transferts
       → Calcul de rendement

                                                                  → Evolution énergie mécanique

Réforme lycée 2021 - Présentation de la spécialité physique chimie aux élèves de seconde – le 26/11/18 – Mélanie SIMON

1. Constitution et transformations de la matière                           → fonctionnement
               2. Mouvement et interactions
                                                                                          d’une loupe
               3. L’énergie : conversions et transferts

               4. Ondes et signaux

     → réalisation couleurs
     par un écran

                                                                                    → célérité d’une onde

Réforme lycée 2021 - Présentation de la spécialité physique chimie aux élèves de seconde – le 26/11/18 – Mélanie SIMON

LES SCIENCES ÉCONOMIQUES ET
                  SOCIALES AU LYCÉE
                                  PRÉSENTATION DU 26 NOVEMBRE 2018
                                       MRS JOVANOV ET GUEDJ

Collège Episcopal Saint-Etienne                                      1

L’ENSEIGNEMENT DES SCIENCES ÉCONOMIQUES ET
        SOCIALES DANS LE CYCLE TERMINAL
• LES SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES REPOSENT SUR TROIS DISCIPLINES
  SCIENTIFIQUES : SCIENCE ÉCONOMIQUE, SOCIOLOGIE ET SCIENCE
  POLITIQUE.
• CET ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ PERMET DE SE FORMER À L’ANALYSE DE
  L’INFORMATION ÉCONOMIQUE ET SOCIALE, À LA MAÎTRISE DE LA LANGUE
  ÉCRITE ET ORALE ET À LA CONSTRUCTION DE L’ARGUMENTATION ;
• LES PROGRAMMES DE S.E.S. DU CYCLE TERMINAL PROLONGENT ET
  APPROFONDISSENT LES THÈMES ABORDÉS EN CLASSE DE SECONDE DANS LE
  CADRE DE L’ENSEIGNEMENT DE TRONC COMMUN.
                                                                    2
               Collège Episcopal Saint-Etienne

EXEMPLES DE THÈMES ÉTUDIÉS DANS LE CYCLE
                      TERMINAL
• SCIENCE ÉCONOMIQUE : COMMENT LES AGENTS ÉCONOMIQUES SE
  FINANCENT-ILS ? QU’EST-CE QUE LA MONNAIE, ET COMMENT EST-ELLE CRÉÉE ?
• SOCIOLOGIE : COMMENT EVOLUENT LES LIENS ENTRE LES INDIVIDUS DANS LES
  SOCIÉTÉS CONTEMPORAINES ?
• SCIENCE POLITIQUE : QU’EST-CE QUE L’OPINION PUBLIQUE ? COMMENT
  EXPLIQUER LES COMPORTEMENTS ÉLECTORAUX ?
• REGARDS CROISÉS (CROISEMENT DES APPROCHES ÉCONOMIQUE ET
  SOCIOLOGIQUE) : COMMENT LES ENTREPRISES SONT-ELLES ORGANISÉES ET
  GOUVERNÉES ?
                                                                          3
                  Collège Episcopal Saint-Etienne

UNE PRÉPARATION AUX ÉTUDES SUPÉRIEURES

LES ÉPREUVES D’ÉVALUATION DES S.E.S. AU BACCALAURÉAT PERMETTENT DE
FORMER LES ÉLÈVES AUX EXIGENCES DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR
(CAPACITÉ D’ANALYSE, CAPACITÉ DE TRAITEMENT DE L’INFORMATION, CAPACITÉ
D’ARGUMENTATION ET DE RAISONNEMENT, MAÎTRISE DE L’EXPRESSION ÉCRITE).

                                                                     4
               Collège Episcopal Saint-Etienne

LICENCES
                                                                                                               CPGE           - Economie – gestion
                                               LICENCES                                                        - ECE          - MSH / AES
                                               - STAPS                                                         - ECS          - MIASH
                                                               ECOLES          DUT
                                               - Psychologie                                                   - D1/D2 (Prépa - DCG
                                               - Sciences      - Infirmières   - Production /                  ENS)           - Administration
                                               Sanitaires et                   Hygiène, Sécurité,                             publique
                                               sociales                        Environnement
                                                                                                                              - Droit

                                                                                                                                         DUT
                                                                S.V.T.                                        MATHS                      - GEA
                                                                                                                                         - ….

                                 LICENCES                                             S.E.S.                                             ECOLES
                                                                                                                                         - IEP
                                 - LEA
                                                                                                                                         - Ecole de journalisme
                                 - Communication
                                 - LLCR                                                                        HGG                       - Formations du social
                                 - Sciences sociales           LLCE*                                          Science
                                                                                                                 Po
                                    ECOLES                                          HUMANITÉS                                            LICENCES
                                    - Formations du social                          LITTÉRATURE                                          - Droit Sciences Po
                                              DUT                                       PHILO                                            - Sociologie
                                              - Information communication                                                                - Sciences Sociales
                                                                                                                            CPGE
                                              - Carrières sociales                                         CPGE
                                                                   LICENCES                                                 - D1 (Prépa ENS)
                                                                                                           - D1 (Prépa
                                                                   - Sociologie    DUT                     ENS)             DUT
*LLCE = Langues Littératures                                                       - Carrières sociales   ECOLES            - Carrières sociales
                         et Cultures Etrangères                    -Droit
                                                                   - Sciences Po                          - Formations du   - Info-com
                                                                                                          social            - journalisme

SVT

                          1ère
SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

Enseignement de spécialité SVT
     en classe de Première

                         Rentrée 2019

Choisir la spécialité SVT :
   Pour une formation scientifique solide préparant à
    l’enseignement supérieur

   Pour comprendre et maîtriser les enjeux du monde
    d’aujourd’hui et de demain dans les domaines aussi
    divers que la santé, l’environnement, le climat, la
    bioéthique, le sport, les énergies, les ressources, etc…

   Pour se préparer à la poursuite d’étude dans le domaine
    scientifique et, au-delà, aux métiers auxquels elle
    conduit

Une spécialité incontournable et
indispensable pour envisager des études :
 Dans le domaine de la santé :

    Médecine
    Pharmacie
    Dentaire
    Kinésithérapie
    Maïeutique (sage-femme)
    Ecole d’infirmière
    Osthéopathie, orthophonie,
     etc…

Une spécialité incontournable et
indispensable pour envisager des études :
 Dans le domaine des sciences de la Vie

    Prépa BCPST (Agro – Véto)
    Biologie – Biochimie
    BTS (analyses de biologie
     médicale, biotechnologie,
     bio-analyses, nutrition – santé
     etc…)
    DUT (génie biologique,
     agroalimentaire,
     diététique…)
    Etc…

Une spécialité incontournable et
indispensable pour envisager des études :
 Dans le domaine des sciences de la Terre

    Prépa BCPST (ingénieur
     géologue)
    Géologie
    BTS (géologie appliquée..)
    Etc…

Une spécialité incontournable et
indispensable pour envisager des études :
 Dans le domaine de l’environnement et
 du développement durable
    À l’université (Sciences de la
     Vie et/ou de la Terre,
     spécialisation..
    BTS (eau, gestion forestière,
     services à l’environnement…)
    DUT ( génie biologique
     option sciences de
     l’environnement…
    Etc…

Une spécialité incontournable et
indispensable pour envisager des études :

 Dans le domaine du sport

    STAPS

Une spécialité utile et intéressante

 Pourse préparer aux études supérieures
 scientifiques dans les autres domaines que
 ceux cités précédemment

 Pourdevenir un citoyen averti sur les
 grands enjeux de notre temps et
 scientifiquement cultivé

A   la portée de tous

Un programme passionnant…
  Richeet varié, abordant différents
  domaines des sciences de la vie et des
  sciences de la Terre

  Danslequel les activités pratiques et
  expérimentales sont au cœur des
  apprentissages

  Subdivisé   en 3 thèmes

Thème 1 : La Terre, la Vie et
               l’organisation du vivant
1- Transmission expression et variation du patrimoine génétique

       Les divisions cellulaires des eucaryotes
       La réplication de l’ADN
       Mutations et variabilité génétique
       L’histoire humaine lue dans les génomes
       L’expression du patrimoine génétique
       Les enzymes

Thème 1 : La Terre, la Vie et
              l’organisation du vivant
1- Transmission expression et variation du patrimoine génétique
               2. La dynamique interne de la Terre

           Structure du globe terrestre
           Dynamique de la lithosphère

Thème 2 : Enjeux contemporains de
             la planète
Ecosysytèmes et services environnementaux

   Les écosystèmes : interactions entre
    êtres vivants et milieux
   L’humanité et les écosystèmes

Thème 3 : Le corps humain et la santé

  1- Variations génétiques et santé

      Mutations et santé
      Patrimoine génétique et santé
      Génomes et cancers
      Bactéries et résistances aux
       antibiotiques

Thème 3 : Le corps humain et la santé

 1 - Variations génétiques et santé
 2- Le fonctionnement du système immunitaire humain

     L’immunité innée
     L’immunité adaptative
     L’utilisation de l’immunité
      adaptative en santé humaine.

Une équipe en
      or,
dynamique et
 motivée pour
vous accueillir
   et vous
accompagner
       !