Carnet des parents de l'école À la Découverte 2018-2019 - La culture collaborative au coeur de la réussite scolaire
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Carnet des parents de l'école
À la Découverte
2018-2019
La culture collaborative
au cœur de la réussite scolaire
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CARNET DES PARENTS
Bienvenue à l'école À la Découverte
Nous voulons profiter de cette occasion pour so uhaiter une bonne année
scolaire 2018-2019, remplie d'apprentissages, de succès et d'amitiés à votre enfant.
C'est dans ce but que nous avons préparé, pour vous et pour votre enfant,
cette documentation (Carnet de s parents) qui va vous informer sur les règles
de conduite et sur certains faits au sujet l'école. Je vous invite chers parents à le
consulter souvent avec votre enfant.
À l'école À la Découverte nous mettons l'accent sur les enfants, sur un programme d'études
complet, des attitudes positives et des valeurs fortes qui font de notre école un centre
d'apprentissage engagé dans la voie de l'excellence! Notre personnel est très engagé dans la
création d'occasions d'apprentissage qui permettront à l'école À la Découverte d'être une école
efficace.
Ensemble, cher parents, nous pouvons faire une différence positive dans la réussite académique
de nos enfants. Nous espérons que ce manuel vous sera d'une grande utilité pour votre
information et pour l'aide que vous apporterez à votre enfant. N'hésitez pas à nous contacter si
vous avez des commentaires ou des questions. Nous attendons avec impatience une année
scolaire passionnante et enrichissante et collaborative!
Bonne année scolaire 2018-2019!
Firmin Guéladé, directeur
Vision et mission
Dans une ambiance multiculturelle, l'école À la Découverte aspire à permettre à
tout élève de réaliser son plein potentiel et de devenir un citoyen autonome, actif
et responsable dans notre société d’aujourd’hui et de demain.
Dans le cadre d’un partenariat entre l’école, la maison et la communauté , l’école
À la Découverte offre à tout élève des expériences d’apprentissage riches et variées
dans les domaines scolaires, artistiques et sportifs en ayant pour objectif
l'excellence.
Les fondements de notre démarche disciplinaire: Le soutien au
comportement positif (SCP)
L’école À la Découverte reconnaît qu’il est important de promouvoir et de renforcer activement
les comportements appropriés et positifs chez les élèves afin de favoriser et de maintenir un
climat d’apprentissage et d’enseignement sécuritaire dans lequel tous les élèves peuvent
3
développer leur plein potentiel. C'est dans cette optique que les membres du personnel de
l'école ont opté pour la mise en place du Soutien au comportement positif (SCP) comme
fondement à la démarche disciplinaire au niveau de l'école. En effet, le SCP permet d’enseigner
et de renforcer les comportements désirables chez les élèves qui reposent sur des valeurs
reconnues et partagés par l'ensemble de la communauté de notre école.
Les valeurs de notre école:
Les valeurs de notre école sont les suivantes:
Le respect de soi
Le respect des autres
Le respect de l'environnement
La matrice des comportements attendus
Pourquoi des attentes comportementales?
Nous avons retenu pour notre école les valeurs suivantes: le respect de soi, le respect des
autres et le respect de l'environnement. Ensuite, nous avons identifié les endroits de l'école où
s'observent des comportements non désirables. Ces endroits sont: la cour de l'école, les salles
de toilette, les corridors, les airs de rassemblement, les étagères de chaussure, les entrées et
les sorties de l'école. Ces valeurs retenues ont été traduites ensuite en comportements
désirables, observables et mesurables, et organisées dans une matrice. Ce qui permet
d'identifier les l’écarts de conduite qui peuvent faire l’objet d’un renforcement et de permettre
aux élèves de prendre connaissance des comportements attendus à l'école. Ceux-ci feront
l'objet d'un enseignement de la part des enseignants titulaires.
Respect de soi Respect des autres Respect de
l'environnement
Dans la cour Je m’habille en J’inclus mes amis dans J’informe un adulte
d’école conséquence de la mes jeux. quand je trouve un
température J’utilise un langage et un objet dangereux
Je joue de façon vocabulaire appropriés. Je ramasse mes
sécuritaire et Je joue dans les endroits vêtements à la fin de la
j’attends mon tour désignés récréation
Je me mets en rang Je fais bon usage du
quand la cloche matériel et je le
sonne retourne à la fin.
Dans les salles de Je respecte mon Je parle à voix basse. Je garde les toilettes
toilettes intimité et celle des Je m’empresse à retourner propres
autres. en classe. Je mets les papiers dans
4
Je me lave les mains la poubelle
avant de sortir des Je fais mes besoins dans
toilettes. les toilettes
Je mets mes
déchets à la
poubelle
Dans les corridors Je circule avec un Je respecte la bulle des Je ferme doucement
laisser passer autres mon casier.
durant les heures Je marche à ma droite en Je me rends à mon
de classe. regardant en avant. casier avec la
Je fais ce que j’ai à Je parle à voix basse permission de mon
faire et je retourne enseignante.
en classe. Je garde mon casier et
Je marche les corridors propres.
calmement
Dans les aires de Je lève la main et Je regarde et j’écoute la Je m’assure de laisser
rassemblement j’attends mon tour personne qui parle. ma place propre en
pour prendre la Je participe positivement quittant
parole. à l’événement
Je m’assois avec ma J’arrive et je quitte
classe et mon le rassemblement
enseignante calmement
Sortie en fin de Je garde mon Lorsque la cloche sonne, Je ferme la porte de
journée espace personnel. j’attends le signal d’un mon casier avant de
Je marche adulte pour sortir partir.
calmement et Je marche sur le
rapidement pour trottoir.
me rendre à mon
rang d’autobus.
Aux étagères de Je mets et je range J’attends mon tour pour Je range mes
chaussures mes souliers prendre mes chaussures. chaussures ensemble
Lorsque la cloche Je mets mes chaussures et au bon endroit sur
sonne, j’attends le rapidement et calmement l’étagère.
signal d’un adulte
pour sortir
Entrée de l’école J’entre dans l’école Je descends de l’autobus Je m’assure d’enlever
le matin en marchant scolaire sans bousculer les mes chaussures à la
calmement autres. porte d’entrée pour
Pour éviter de bloquer le garder l’école propre
passage, je me place le
plus près du mur pour
enlever mes souliers.
5
Heures d'ouverture
Début des classes: 8 h 49
Classe: 8 h 49 à 10 h 09
ère
1 Récréation: 10 h 09 à 10 h 24
Classe: 10 h 24 à 12 h 24
Dîner : 12 h 24 - 12 h 49
2ème récréation: 12 :49- 13 :19
Classes 13 : 19 à 15 h 13
Fin des classes: 15 h 13
HEURES DE BUREAU : 8h00-16h00
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Les droits et responsabilités des élèves de l'école À la Découverte
1. 1. J’ai droit à une éducation. 2. J’ai le droit d’être traité avec dignité et
J’ai la responsabilité d’arriver respect à l’école. J’ai la responsabilité de
à l’heure, d’avoir seulement le traiter les autres avec respect et politesse. Je
matériel nécessaire, de faire m’engage à ne pas ridiculiser, harceler ou
les travaux assignés, d’utiliser humilier les autres élèves, les membres du
le temps de classe de façon constructive, de personnel et les adultes bénévoles de mon
garder mon agenda à jour et d’accepter avec école.
bonne grâce les mesures correctives
nécessaires. Je m’engage à ne pas perturber,
interrompre ou empêcher l’enseignement des
enseignants et/ou l’apprentissage des autres
élèves de l’école.
3. J’ai le droit d’écouter et de m’exprimer à 4. J’ai le droit à une école sécuritaire et
l’école. accueillante.
J’ai la responsabilité d’aider à maintenir J’ai la responsabilité de ne pas menacer ou
un climat scolaire calme et paisible en intimider les autres et de m’abstenir de toute
utilisant un langage respectueux et violence physique et mentale contre
convenable. Je m’engage à ne pas quiconque. Je m’engage à maintenir la
interrompre les personnes qui parlent, à ne propreté et l’ordre de mon pupitre et de mon
pas crier et à ne pas faire de bruit. école.
5. J’ai le droit d’être moi-même dans cette 6. J’ai le droit au respect de ma vie privée et
école. de mon espace personnel.
J’ai la responsabilité de respecter les autres J’ai la responsabilité de respecter la propriété
quels que soient leur race, leur origine personnelle des autres et d’accepter leur droit
ethnique ou nationale, leur religion, leur âge, au respect de leur vie privée. Je m’engage à
leur sexe ou leur capacité. Je m’engage à ne respecter l’espace et le jeu des autres et à
pas discriminer envers quiconque, élève ou demander avant d’emprunter le bien d’autrui.
adulte.
7. J’ai droit à un soutien dans l’apprentissage
du contrôle de moi-même.
J’ai la responsabilité de me maîtriser et
d’obtenir de l’aide
au besoin. Je
m’attends à être
corrigé quand je
ne respecte pas
les droits des
autres et à ce que les autres soient corrigés
s’ils ne respectent pas les miens. Je m’engage
à ne pas violer les droits personnels de
quiconque et de ne pas encourager celui qui
viole les droits personnels d’un autre.
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Règlements généraux
1. Le français est la langue de communication à l’école .
2. Si tu brises quoique ce soit volontairement ou par
négligence, tu es responsable de le payer.
3. L’école n’est pas responsable de la perte, du vol ou de la
détérioration de tes objets personnels (ballon, cartes
Pokémon, etc.).
4. Si l’objet personnel nuit à l’apprentissage, l’école se
réserve le droit de le confisquer.
5. Les appareils audio (IPOD, téléphone cellulaire, jeux électroniques) sont interdits dans
l’école et dans la cour à moins d’une autorisation spéciale (à des fins pédagogiques) d’un
membre du personnel.
6. Il est strictement interdit d’apporter à l’école des objets dangereux tels que couteaux,
allumettes, etc. ou des objets qui représentent la violence.
7. L’utilisation du téléphone au bureau par l’élève est autorisée seulement dans le cas d’une
urgence.
Transport scolaire
Selon les exigences du service de transport de notre conseil scolaire, les
élèves doivent respecter les consignes suivantes afin d’assurer le bienêtre de
tous :
On monte dans l’autobus lentement. On utilise la rampe en montant
et en descendant.
On prend sa place immédiatement. On s’assoit correctement et
on demeure assis face à l’avant.
On reste toujours assis lorsque l’autobus est en mouvement.
On garde les bras, les pieds ou la tête à
l’intérieur du bus.
On converse à voix basse dans le bus.
On garde ses mains sur soi.
On garde les objets sur soi.
On garde boisson et nourriture dans la boîte à dîner dans l'autobus.
On obéît à toutes les directives du chauffeur.
On collabore immédiatement avec le chauffeur.
On utilise un langage courtois et respectueux dans l'autobus.
On respecte tous les règlements d’autobus.
On se présente à l’arrêt d’autobus cinq (5) minutes avant son arrivée.
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Aucun vandalisme ne sera toléré!
Le transport est un privilège; il faut respecter les règlements. L’élève qui écope de trois
infractions se verra refuser l’accès au transport scolaire pendant une semaine (5 jours). Les
parents seront donc responsables d’assumer le transport de leur enfant pendant la durée de
la suspension. On s’attend à ce que les heures d’arrivée et de départ de classe soient tout de
même respectées.
Important :
Les autobus ne peuvent transporter qu’un nombre maximal d’élèves. Pour cette raison,
les chauffeurs n’ont pas le droit de transporter des élèves autres que ceux inscrits sur
leur liste. Le transport pour les activités après l’école est la responsabilité du parent.
En cas d’intempérie,
Toute annulation du service d’autobus ou retard important vous sera signalé des façons
suivantes:
via Synervoice au téléphone tôt le matin,
À la radio, au poste CHFA,
Sur le site internet du conseil au www.centrenord.ab.ca sous l’onglet « Transport ».
En cas de retard
En cas de retard de plus de 15 minutes, communiquer avec la compagnie d’autobus indiquée
sur votre horaire afin de confirmer l’heure d’arrivée prévue.
Pour tout changement concernant le transport des élèves
L’école doit être avisée de tout changement concernant le transport des élèves, et ceci doit se
faire au moins deux semaines avant la date prévue. L’école avisera le service de transport
par la suite.
Pour tout problème de discipline dans l’autobus
Pour tout problème de discipline dans l’autobus, adressez-vous à la direction. Pour toute
autre question relative au transport, veuillez composer le 780 468-6440.
Vous déposez ou passez prendre votre enfant à l’école
Si vous déposez ou passez prendre votre enfant à l’école, ne le déposer pas avant 8 h 30 et
passez le prendre immédiatement à la fin des cours à 15 h 13.
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Bulletins scolaires/Rencontres parents-enseignants-élèves
L’année est divisée en quatre étapes:
1re étape mi Rencontre générale avec les parents pour expliquer les
septembre: attentes dans chaque matière et le fonctionnement
dans la salle de classe.
e Bulletin remis à l’élève suivi d’une rencontre dirigée
2 étape fin
novembre: par l’élève (portes ouvertes ou rencontre individuelle)
durant laquelle l’élève montre à ses parents son travail
et démontre certaines habiletés acquises dans chaque
matière.
e Bulletin suivi des portes ouvertes/rencontre
3 étape fin-mars:
individuelle.
4e étape Dernier remise du bulletin final.
jour de classe:
Tenue vestimentaire
1. L’élève doit avoir 2 paires de chaussures: une pour l’extérieur et une paire d’espadrilles à
semelle BLANCHE pour l’intérieur.
2. L’élève doit se vêtir selon les exigences de la température.
3. Le port de casquette, chapeau, bandana, etc. n’est pas permis dans l’école à moins
qu’il soit requis par une religion quelconque.
4. Les imprimés et tatouages à caractère sexuel, agressif ou morbide ne sont pas acceptés.
5. Les cheveux teints rose, bleu, vert au autre sont défendus.
6. Les culottes courtes (ne couvrant pas la mi-cuisse), les mini- jupes, les gilets camisoles sans
manches et/ou transparents ou ne couvrant pas la taille ou le dos sont interdits.
Propreté de l’école
1. Tous les élèves de l’école devront respecter les règles de propreté. Tout élève doit nettoyer
le gâchis qu’il fait. Nous devons toujours encourager les élèves à garder les salles de
toilettes, les corridors et le terrain de l’école propres. Nous demandons aux élèves de bien
fermer les casiers après chaque récréation. De plus, nous leur demandons de vider le sable
de leurs poches ou de leurs souliers avant d’entrer après la récréation.
2. Tout élève doit changer ses souliers en entrant et en sortant de l’école. Chaque élève doit
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avoir en sa possession à l’école, au moins deux paires de chaussures : une paire
d’espadrilles à semelles non-marquantes pour l’intérieur et le gymnase, et une paire de
chaussures pour l’extérieur. Si un élève a des semelles d’espadrilles qui marquent le
plancher, on lui demandera de les changer. Il est important que tous les élèves portent des
souliers en tout temps à l’intérieur de l’école. En arrivant à l’école, chaque élève devra
changer ses souliers afin de permettre à tous de circuler dans un environnement propre et
sécuritaire.
3. Nous rappelons aux élèves que la gomme est interdite à l’intérieur de l’école. Ceci aide à
la propreté de l’école et c’est aussi une question de sécurité pour les élèves.
4. Exception : Une exception de ce règlement peut être faite pour des occasions spéciales ou
particulières. Selon la discrétion de l’enseignant.
5. Pour permettre au concierge de mieux faire son travail, nous demandons aux élèves de
s’assurer qu’il ne reste rien sur le plancher à la fin de la journée.
Salles de toilettes et circulation dans l’école
L’accès aux salles de toilettes pendant la journée devrait se faire durant les pauses et les
récréations. Par contre, pendant les classes, l’accès aux toilettes sera contrôlé par l’enseignant
afin de permettre un maintien de la propreté et d’éviter d’avoir des problèmes de
discipline, de vol et de vandalisme.
Jouets personnels
Au début de l’année scolaire, chaque classe reçoit l’équipement nécessaire pour jouer aux
récréations. Par conséquent, nous demandons aux élèves de laisser leurs jouets personnels à
la maison. Si un élève apporte un jouet à l’école, il le fait à ses propres risques. Chaque objet
sera jugé et accepté selon la discrétion de l’enseignant. Aucun bâton ou jouet violent ne seront
permis. De plus, tout objet apporté à l’école doit suivre les lignes directrices du transport
scolaire. Un enseignant peut, cependant, demander aux élèves d’apporter un jouet pour un
projet de classe. À ce moment-là, tous les intervenants seront avertis.
Appareils numériques
L’école offre aux élèves en 4e, 5e et 6e année le droit d’apporter leur propre appareil numérique
à l’école selon l’entente AVAN. Tout outil technologique appartenant à l’école et personnel11
doit être utilisé selon les règles de cette entente signée en début d’année lors de l’inscription.
Ces outils doivent être utilisés pour des fins éducatives seulement. Les membres du personnel
peuvent confisquer tout appareil électronique pour une période de temps raisonnable selon la
sévérité et la fréquence des incidents.
L’utilisation de jeux électroniques portatifs, de lecteurs mp3 ou d’appareil photo est interdite
dans toutes les salles de classe (sauf avec la permission spéciale de l’enseignant). Ces
appareils sont aussi interdits dans la cour de récréation.
Exception : Ces appareils peuvent être permis pendant les récréations pour jouer des jeux
quand les élèves doivent demeurer à l’intérieur à cause d’intempérie (pour tous les niveaux). La
récréation sera à l’intérieur si un appel au bureau météorologique détermine que la
température et la vélocité des vents sont plus sévères que les nombres suivants :
Température -18°C -23°C -26°CVent
15km/hr 8km/hr 0 km/hr
Ceci arrive parfois au printemps et à l’automne s’il pleut trop fort. Lorsque les élèves demeurent
à l’intérieur, ils seront demandés de rester dans le corridor, dans l’entrée ou au gymnase selon
les directives de l’administration.
Téléphones de l’école
Les élèves n’ont pas le droit de faire un appel sans la permission écrite ou par téléphone
de leur enseignant. Même si nous avons des téléphones dans chacune de nos salles de classe,
l’élève se rendra au bureau pour appeler chez lui.
Téléphones portables
Les téléphones cellulaires sont interdits en tout temps dans l’école et sur le terrain de l’école.
Les téléphones cellulaires ne sont pas autorisés dans la classe, à moins d'être approuvés par
l'enseignant de votre enfant. Ils doivent être laissés dans des casiers et devraient être éteints
pendant les heures d'école.
L’élève qui prend le risque d’apporter son téléphone cellulaire à l’école et l’utilise pendant les
heures de classe, se le fera confisquer pour une durée de 24h. Si cela se reproduit plus qu’une
fois, le téléphone sera confisqué encore une fois et le parent responsable de l’élève sera12
obligé de venir à l’école chercher le téléphone de son enfant. L’élève ne peut prendre aucune
photo avec son téléphone intelligent sans la permission d’un membre du personnel. Les
téléphones de l’école peuvent toujours être utilisés en cas d’urgence.
Laboratoire portatif (Chromebooks)
L’école possède également des chariots munis d'ordinateurs portables
(Chromebooks). Ces chariots sont placés à la bibliothèque pour les niveaux 1,
2, 3. Et dans la classe des centres d'apprentissage pour les niveaux 4, 5 et 6.
Chaque classe pourra y avoir accès selon un horaire préalable de réservation
partagé.
Pour des raisons pratiques (de recherche et pédagogique), l’école propose aux élèves de la 4e à
la 6e année la politique « apportez vos appareils numériques (AVAN). Cependant, les élèves
doivent suivre les lignes directrices et les politiques du CSCN pour l'utilisation et la sécurité de ces
appareils à l'école.
Dîner
Il n’y a pas de cafétéria à l’école. Le dîner se prend dans la classe. L’élève
apporte des collations et un dîner nutritif. Nous décourageons la
consommation de bonbons, de tablettes de chocolat, de gomme, de
nouilles sèches et de graines de tournesol. Les aliments contenant des
arachides, du beurre d’arachides ou de l’huile d’arachides sont interdits car nous avons des
élèves qui souffrent d’anaphylaxie.
Équipement sportif
Il est interdit de transporter de l’équipement sportif tel que des bâtons de hockey, des
skis, des planches à neige, etc. dans l’autobus scolaire. C’est la responsabilité des
parents d’apporter cet équipement à l’école.
Récréations et cour d’école
Les élèves ont leur récréation dans la cour de l'école, ou en cas de
mauvais temps, dans les salles de classe, les espaces communs ou la
salle de sport. Les parents sont tenus de veiller à ce que les élèves13
s'habillent de manière appropriée en tenant compte des conditions météorologiques, car ils
continueront à jouer à l'extérieur pendant la récréation en hiver. En prenant la décision d'aller à
l'extérieur pour la récréation en hiver, nous tenons compte de la température réelle et du
facteur de refroidissement du vent. La récréation sera à l’intérieur si un appel au bureau
météorologique détermine que la température et la vélocité des vents plus sévères que les
nombres suivants :
Température -18°C -23°C -26°CVent
15km/hre 8km/hre 0 km/hre
Veuillez envoyer votre enfant habillé convenablement en tenant compte de la météo. Si un
élève n'a pas de pantalons de neige ou de bottes, il ne sera pas autorisé à jouer dans la neige.
Cependant, il sera toujours envoyé à l'extérieur pour la récréation et sera confiné aux espaces
secs. Les lignes directrices concernant la température récréation sont indiquées ci-dessus:
Bien que le but des récréations est de permettre à tous de s’amuser en sécurité, il est
important que tous comprennent les règlements à suivre pour assurer la sécurité.
Règlements généraux :
Écouter et suivre les consignes des surveillants
Partager l’équipement et prendre soin de l’équipement
Aucun bâton n’est permis pendant la récréation
Ne pas lancer du sable ou de la neige
Ne lancer aucun objet (balles, billes, etc.) contre les murs de l’école
Ne pas faire de jeu de bataille, d’intimidation ou de contact physique
Pour que la cour de récréation reste propre et sécuritaire, il est demandé aux élèves de manger
leur nourriture et collation à l'intérieur seulement.
Communication école / famille
Tous les élèves de l'école À la Découverte utilisent un agenda scolaire. Dans cet agenda, l’élève
a la responsabilité d’écrire ses devoirs au quotidien. C’est aussi un outil de communication
entre l’enseignant et les parents. Nous demandons aux parents de vérifier et de signer, l'agenda
de l’élève chaque jour. Nous encourageons également les parents à lire avec leur enfant les
premières pages de l’agenda pour se familiariser avec les procédures et les règlements de
l’école.
L'information destinée aux parents et envoyé
p a r l e secrétariat et l’enseignante, sera placée dans la pochette en
plastique à l’intérieur de l’agenda. Nous demandons aux parents de
vérifier cette pochette quotidiennement.
Les communications école/famille sont remises au plus jeune de la
famille
La circulaire de À la Découverte sera disponible en ligne le dernier
vendredi de chaque mois. Chaque début du mois, les enseignants feront parvenir aux parents14
la lettre du mois qui donne à ceux-ci l'information sur la programmation de la classe pour
le mois à venir.
La communication avec les parents est importante pour nous et nous essayons toujours de nous
améliorer dans ce domaine. Nous avons plusieurs façons d'essayer de communiquer avec vous.
Par des avis qui sont envoyés périodiquement à la maison soit par l'enseignant de votre
enfant, soit par la direction de l'école concernant des événements spéciaux, des
programmes scolaires, des fêtes, etc.
Par la visite du site de l'école qui permet de consulter :
- les sites MOODLE et MAPLEWOOD pour vous tenir informés sur la vie l'école À
la Découverte. Vous trouverez sur notre site Web beaucoup de photos et
d'annonces.
- notre calendrier mis à jour,
- lire les informations sur le personnel et les bulletins mensuels que nous
envoyons à la maison avec l'enfant le plus jeune de la famille ainsi que par
courriel aux familles. Les informations et les annonces sont également
partagées par courriel. Merci de partager ou de mettre à jour votre courriel avec
madame Lynda!
Par des annonces d'urgence qui sont partagées via notre système de communication
Synervoice ;
Par courriels, appels téléphoniques et messages texte. Assurez-vous que toutes les
informations de contact sont mises à jour pour recevoir ces avis.
Il est PRIMORDIAL de garder à jour le numéro de téléphone de la maison, du travail et
du contact d’urgence ainsi que l’adresse électronique. C’est une question de sécurité.
Visiteurs
Pour assurer la sécurité de votre enfant en tout temps l'école tient compte des
présences q u o t i d i e n n e s .
Tout visiteur (parents, amis, famille) DOIT SE PRÉSENTER au bureau et se faire
enregistrer .
La visite d’amis de l’extérieur de l’école est défendue. Cette règle s’applique à
a u s s i à toutes activités q u i s e d é r o u l e a u c o u r a n t d e l ' a n n é e à
école .
Période du dîner
Le dîner se prend dans la classe. L’élève apporte une collation et un dîner nutritifs.
Nous décourageons la consommation de bonbons, de tablettes de chocolat, de
gomme, de nouilles sèches et de graines de tournesol.
Les aliments contenant des arachides, du beurre d’arachide ou de l’huile d’arachide
doivent être évités à tous les niveaux car nous avons des élèves qui souffrent15
d’anaphylaxie (allergie sévère).
Politique de devoirs
Les enseignants de l’école À la Découverte donnent des devoirs afin d’appuyer les
apprentissages qui se font en salle de classe.
C’est la responsabilité de l’élève de compléter ses devoirs à temps et à son plein
potentiel. Les enseignants et les parents peuvent aider l’élève en difficultés.
Les devoirs seront notés au tableau par l’enseignant pour que l’élève les note dans
son agenda. En plus, ils seront affichés sur le site web de devoirs MOODLE. Les
devoirs ne seront pas inclus dans la note sommative d’un bulletin.
Qu’est-ce qu’un devoir?
Une bonne règle pour estimer le temps que votre enfant peut mettre pour faire ses devoirs est
la suivante : 10 minutes de devoir pour chaque année scolaire de votre enfant. Donc, si votre
enfant est en 6e année, il pourrait avoir en moyenne chaque soir 60 minutes de devoirs.
Un devoir pourrait être :
Compléter un travail pas terminé en classe
Compléter un projet à long terme (ceci évite un travail fait à la dernière
minute)
Réviser les notes prises en classe ce jour-là. (Les études démontrent que
70% de la matière apprise en classe est oubliée à l’intérieur de 3 jours si elle
n’est pas révisée.)
Étudier pour des quiz/examens
Organiser ses notes et/ou cartables
Lire! Lire! Lire!
Quelques conseils pour faciliter les devoirs :
Les parents et familles sont encouragés à aider et à superviser dans l'exécution des
devoirs à faire à la maison.
Choisissez un lieu calme ou il n’y a pas de distractions.
S'assurer que l'enfant est équipé! Avoir ses manuels, notes, crayons, stylos,
gomme à effacer, surligneurs, papier, etc…
Établissez pour votre enfant, un horaire d’étude et de devoir.
Avant de vous coucher, assurez-vous que votre enfant a préparé son sac à dos
pour le jour suivant. Vérifier que tout est inclus pour le lendemain (devoirs,
vêtements d’éducation physique, matériaux scolaires, ton diner etc.)
Il est important de vous assurer que votre enfant a fait ses devoirs.16
Évaluations et test du ministère
Des évaluations sont faites à tous les niveaux à la fin d’une unité ou d’une étape. De plus, tous
les élèves albertains écrivent des tests du ministère en 6e, 9e et 12e année. En troisième
année, les élèves écrivent des examens de mathématiques, d’anglais et de français. En
sixième année, les élèves écrivent des examens de français, d’anglais, de mathématiques, de
sciences et d’études sociales
Moodle et MapleWood
Tous les enseignants de l'école ont une page Moodle. Moodle est le site web des
enseignants auquel le parent peut avoir accès pour consulter les devoirs, les dates pour
les examens et quiz. Vous pouvez aussi y trouver des fiches de travail et des liens
importants.
L’élève peut accéder au site en utilisant son nom d’utilisateur et son mot de passe d’école.
Le lien est : www.moodle.centrenord.ab.ca
Maplewood est le programme electronique où l’élève et le parent peuvent avoir accès aux
notes. Envoyer un courriel à notes@centrenord.ab.ca si vous n’avez pas un mot de passe.
Présence et absences
Encourager votre enfant à fréquenter régulièrement l'école est la bonne façon de le préparer à
la réussite , à la fois sur le plan académique et sur le plan social. Lorsque vous faites de la
fréquentation scolaire une priorité, vous aidez votre enfant à obtenir de meilleures notes, à
développer des habitudes de vie saines et à éviter les comportements dangereux.
Les élèves qui fréquentent l'école régulièrement se sentent davantage connectés à leur
communauté scolaire, développent des compétences sociales et des amitiés importantes, et
sont beaucoup plus susceptibles à réussir dans leurs apprentissages.
Selon la section 13 de l’Acte Scolaire, la présence à l’école est obligatoire pour tous les enfants
âgés entre 6 et 16 ans en Alberta. À l’école À la Découverte, nous savons que si un élève est
souvent absent, il éprouvera des difficultés sur le plan académique.
1. L’école À la Découverte s’attend à ce que chaque élève soit :
Présent à l’école;
À l’heure;
Préparé pour tous ses cours avec tous ses matériaux et devoirs complétés;
Un apport positif à l’école.
2. Les parents doivent appeler le bureau de l’école (780-474-9547) en cas
d’absence de leur enfant. Autrement, l’école appellera à la maison afin de
déterminer la raison de l’absence. Ceci est fait afin d’assurer la sécurité de
tous nos élèves.
3. Si l’absence de l’enfant est connue d’avance, les parents doivent envoyer une17
note ou un message courriel au bureau afin de donner la raison de l’absence.
4. Les vacances prolongées ne peuvent motiver une absence. Celles-ci sont
découragées par l’école À la Découverte étant donné leur impact négatif sur le
succès de l’élève.
5. L’école ne peut créer une programmation spéciale. La responsabilité de
rattrapage incombe aux parents et à l'élève avec l’aide de l’enseignant.
6. Les parents dont l'enfant doit quitter l’école avant la fin des cours pour un rendez-
vous, pour maladie ou pour toute autre raison, doivent informer le bureau avant
par une note écrite, un message par courriel ou par téléphone.
7. Un élève qui tombe malade au courant de la journée doit informer son enseignant
qui l’enverra au bureau. Le bureau sera responsable d’appeler les parents afin de
faire des arrangements pour que quelqu’un vienne le chercher.
Excursions
Un bulletin d'autorisation signé par les parents ou le tuteur est requis avant qu'un enfant ne
puisse aller en excursion. Les parents seront informés par une note de l'enseignant pour les
prévenir qu'une excursion aura lieu et partager avec eux les conditions et les modalités de celle-
ci.
Gomme, bonbons et Pop
La gomme, les bonbons et les pops ne sont pas autorisés pendant la journée scolaire, à moins
qu'ils ne soient autorisés par l'enseignant pour des occasions spéciales.
Abse nce en raison de vacances
Veuillez prendre note de la procédure administrative suivante du Conseil scolaire.
Lorsque les parents retirent leur enfant de l’école pour une période prolongée (ex :
un voyage, des vacances, etc.), la direction de l’école et les enseignants ne sont pas
tenus de fournir du travail, des devoirs, des exercices, des projets ou autres à l’élève pendant
la période d’absence, ni lors de son retour. Cependant, si cela est fait, c’est seulement selon la
bonne volonté de l’enseignant.
Les retards :
L’élève doit être à temps à l'école.
Un retard est quand l’élève n’est pas dans sa classe à la cloche.
Un retard exige un billet de retard du bureau ou d’un membre du personnel.
Si l’élève accumule trop de retards, l’administration sera avisée..18
Accidents
En cas d'accident grave à l'école, les parents sont appelés ou, le cas échéant, les numéros
d'urgence fournis par les parents sont appelés. Dans le cas où aucun parent ne peut être
contacté, les autorités scolaires tenteront de prendre les mesures nécessaires dans l'intérêt de
l'enfant.
Arrivée à l'école
Les enseignants arrivent tôt à l'école pour se préparer pour la journée scolaire. Pour cette
raison, les élèves ne doivent pas venir à l'école avant 8h00, sauf s'ils ont la permission de leur
enseignant. Nous n'avons aucune surveillance avant 8:30.
Bulletins mensuels
Chaque mois, l’enseignant envoie un bulletin informant les parents du comportement et
du rendement de leur enfant.
Les parents sont encouragés à communiquer avec l’enseignant par l’entremise de ce
bulletin qui doit être signé et retourné à l’enseignant titulaire le jour suivant.
Médicaments
1. Tout élève qui a une condition médicale sérieuse et qui doit recevoir un
médicament prescrit doit avertir le bureau de l’école.
2. Si l’enfant doit prendre un médicament prescrit par un médecin, le parent est
demandé de signer le formulaire, disponible à la réception de l’école, autorisant
l'école à l'administrer.
3. Le médicament doit être dans le contenant original sur lequel apparaît la dose
prescrite.
4. Tout autre médicament ne pourra pas être administré par l’école.
5. Veuillez avertir l'école de toute allergie et/ou autres problèmes médicaux de votre
enfant.
Effets personnels
L’élève est responsable de tous ses effets personnels y compris les objets de valeurs. L’école
passera peu de temps à enquêter à propos de l’objet perdu/volé. Bien étiqueter les
matériaux scolaires et les vêtements avec le nom de l’élève est fortement encouragé. Tout
item non-identifié et non-réclamé sera donné à un organisme charitable, tous les 3 mois.
Livres et fournitures
Les manuels et les matériaux sont fournis par l'école sous forme de location. Les élèves doivent
conserver les livres et les matériaux pendant leur utilisation.19
Les élèves et leurs parents seront responsables du paiement des livres, de l'équipement
technologique ou des matériaux perdus ou endommagés dont le coût sera déterminé en
fonction de la valeur des livres et / ou du matériel.
Les bagarres / l'intimidation / la violence
Tout élève a le droit de se sentir en sécurité à l’école. Aucuns gestes d’intimidation
(physique, verbale ou psychologique) ne seront tolérés à l’école À la Découverte.
Toute intimidation est rapportée à l’administration de l’école.
Équipes sportives et club d'école
À l’école À la Découverte, nous encourageons une vie active. Tous les élèves ont l’opportunité
de participer aux équipes sportives et/ou aux clubs de l’école. Si l’élève participe, il doit être
fidèle à toutes les pratiques/matches/réunions de la saison ou de l’année. C’est un
engagement qu’il doit prendre au sérieux. Pour les équipes sportives, il y aura des coûts pour
les frais de ligue et de transport.
Les équipes sportives de l’école sont :
Volleyball;
Basketball;
Badminton;
Soccer;
les clubs de l'école
Génies en herbe; Conseil élèves;
Olympiques de sciences; Justice Sociale;
Intra muraux;
Bibliothèque et manuel scolaire
La bibliothèque est ouverte selon un calendrier établi et par niveau. Toute
nourriture ou boisson y est interdite. Pour atteindre les objectifs d’un centre
de documentation, chacun doit observer les règlements et les matériaux.
Règlements généraux:
Chacun respecte le minimum de bruit exigé par le local
Chacun respecte l’organisation et le fonctionnement suggéré par la
technicienne
Chacun est responsable de la bonne tenue de tout item emprunté de la bibliothèque. le
coût de réparation ou de remplacement des livres endommagés ou perdus sont la20
responsabilité de l’élève ou de la personne impliquée
Si un item est perdu, volé ou endommagé, l’élève est responsable de payer le coût de
l’item.
L’élève qui a des items non-rapportés et/ou un solde non-payé n’aura plus le privilège
d’emprunter:
2 livres (français) et 1 vidéo en maternelle,
3 livres (français) en 1e et 2e année,
4 livres (2 français et 2 anglais) de 3e à 6e année
Emprunt d’un livre / DVD : 7 jours (possibilité de renouveler)
Il est défendu qu’un ou plusieurs élèves soient à la bibliothèque en l’absence de
l’enseignant, d’une aide-élève ou de la technicienne.
Procédures en cas d’alerte
En cas d’évacuation :
Au son de l’alarme, TOUTES LES PERSONNES doivent évacuer le bâtiment.
En marchant en file indienne, les élèves se rendent au lieu préalablement
désigné. Attendez le signal avant de rentrer dans l’école. Ceci se fait EN
SILENCE.
En cas d’une barricade :
Au son de l’annonce, TOUTES LES PERSONNES doivent immédiatement se
rendre d a n s u n e salle de classe sécurisée, se placer dans un endroit désigné
par l’enseignant pour ne pas se faire voir de l’extérieur et garder LE SILENCE. Les
portes de classe sont verrouillées en tout temps pour empêcher l’accès au corridor.21
Politiques de discipline en salle de classe
Encourager un comportement d’apprenant responsable en salle de classe : 1-2-3
L’école veut encourager chez les élèves des comportements responsables en salle de classe
afin de minimiser les comportements dérangeants et encourager un enseignement et un
apprentissage concentrés.
Nous allons gérer le système à l’intérieur d’une semaine, soit du lundi au vendredi. Voici le
processus que nous allons suivre :
1. L’élève dérange en classe. L’enseignant dit « Nom de l’élève, c’est UN. »
2. Pendant le cours, le même élève continue de déranger. L’enseignant dit «
Nom de l’élève, c’est DEUX. Va t’assoir à une autre place dans la classe. »
3. Pendant le cours, le même élève dérange une 3e fois. L’enseignant dit « Nom
de l’élève, prends tes choses et va travailler dans la classe de M./Mme .»
Et l’élève aura de plus une SALLE DE RÉFLEXION le prochain midi.
4. L’enseignant appellera l’autre enseignant pour lui dire que l’élève s’en
vient ou il lui enverra un billet avec les informations pertinentes (heure de
départ, nom du prof qui l’envoie, initiales) par l’entremise de l’élève.
5. L’enseignant notera l’incident dans le dossier partage afin d’avertir les
autres enseignants.
6. Le soir même, l’enseignant appellera ou enverra un courriel aux parents pour
les avertir du comportement et des conséquences.
7. Si à l’intérieur de la MÊME SEMAINE (lundi au vendredi) le problème resurgit
une deuxième fois, l’enseignant répètera les étapes 1-6.
8. Si à l’intérieur de la MÊME SEMAINE, le problème resurgit une troisième
fois, l’enseignant répètera les étapes 1-6.
9. Une fois à l’étape #3, l’enseignant dit « Nom de l’élève, prends tes choses et
va travailler dans la classe de M./Mme .» Et l’élève aura de plus une DEMI-
JOURNÉE DE SUSPENSION INTERNE.
10. L’enseignant notera l’incident dans le dossier partage et avisera
l’administration de la situation à ce moment.
11. L’administration et le/les enseignants devront rencontrer l’élève avec les
parents pour trouver des solutions au(x) problème(s) chroniques
préférablement avant le retour en classe.
12. Si le problème ne survient PAS à l’intérieur de la MÊME SEMAINE (lundi au
vendredi), l’enseignant recommence les étapes 1 – 5.
13. Si l’élève reçoit une suspension régulièrement(une fois par semaine ou plus),
l’administration devra gérer le cas.22
Infractions et conséquences
À l’école À la Découverte, nous encourageons nos élèves à être de bons citoyens responsables.
Mais, pour ceux qui ont des difficultés, nous avons en place des politiques de discipline. Les
infractions suivantes amènent une intervention de l’administration immédiate :
L’intimidation (verbale, physique, psychologique,sociale, cyberintimidation)
Les 4 V (VIOLENCE, VOL, VANDALISME, VULGARITÉ)
L’administration se réserve toujours le droit de définir la conséquence. Toute infraction sera
notée dans Maplewood.
1. Infractions 1ère conséquence 2e conséquence Étapes suivantes
2. Utilisation de langage Salle de réflexion Suspension interne Suspension interne
non-approprié ou externe
3. Code vestimentaire Envoyé au bureau Envoyé au bureau Parents Envoyé au bureau
Un avertissement sont informés Demandé L’élève retourne à la
Demandé de se changer de se changer L’école peut maison pour se
L’école peut fournir des fournir des vêtements changer
vêtements
4. Cellulaire ou appareil Téléphone remis à Téléphone remis à Téléphone remis à
électronique en salle l’admin et confisqué l’admin à tous les l’admin à tous les
de classe pour la journée matins et confisqué matins et confisqué
pour la semaine pour le mois
5. Sortir du terrain de Salle de réflexion Suspension int. Suspension int. ou
l’école Parents informés ext Parents
informés
6. Retards Géré et comptabilisé Chaque prof informe Parents
par chaque prof l’admin quand c’est informé
problématique Lettre
7. Absence non-motivée Envoyé à l’admin Envoyé à l’admin Envoyé à l’admin
d'un élève Salle de réflexion Parents informés Parents informés
Suspension int. Suspension int. ou
ext.
8. Perturber Retiré du cours et Retiré du cours, salle de Retiré du cours,
l’apprentissag parents informés par réflexion, parents et suspension ½ journée
e l’enseignant admin informés int., rencontre
parents/élève/prof/adm
in
9. Renvoie au bureau par Envoyé à l’admin Envoyé à l’admin Envoyé à l’admin
un suppléant Suspension du bloc Parents informés Parents informés
Salle de réflexion Suspension int. Suspension int. ou
ext.
10. Comportement Avertissement écrit Avertissement écrit avec 3-5 jours suspension
inacceptable lettre aux parents de l’autobus
dans l’autobus
11. Être un spectateur à un Salle de réflexion Suspension int. Suspension int. ou
incident de violence Excuses verbales et Parents informés ext. Parents
écrites Excuses verbales et informés Excuses
écrites verbales et écrites23
12. Être un spectateur à Suspension int. ou ext. Suspension ext. 1 -5 jours suspension
un incident de Excuses verbale et écrite Parents informés ext. Parents informés
vandalisme Excuses verbales et Excuses verbales et
écrites écrites
D.G. informé
13. Être un spectateur à Suspension int. ou ext. Suspension ext. 1 -5 jours suspension
un incident Excuses verbales et Parents informés ext. Parents informés
d’intimidation écrites Excuses verbales et Excuses verbales et
écrites écrites
D.G. informé
14. Argumentation avec un Envoyé à l’admin Envoyé à l’admin Envoyé à
membre du personnel Excuse verbale et ½ jour suspension int. l’admin
de l’école écrite Parents informés Parents
Excuse verbale et écrite informés
1 jour suspension int.
qui peut mener à
suspension ext.
15. Manque de Envoyé à l’admin Envoyé à l’admin Envoyé à
respect/défiance avec Excuse verbale et ½ jour suspension int. l’admin
un membre du écrite Parents informés Parents
personnel de l’école Excuse verbale et écrite informés
1 jour suspension int.
qui peut mener à
suspension ext.
16. Fumer ou possession Envoyé à l’admin Envoyé à l’admin Parents Envoyé à l’admin
de cigarettes à l’école Salle de réflexion informés Suspension int. Parents informés
ou ext. Suspension int. ou
ext
17. Acte de violence Envoyé à l’admin Envoyé à l’admin Envoyé à l’admin
Suspension int. ou ext. Suspension ext. 1 -5 jours suspension
Excuses verbales et Excuses verbales et ext. Excuses verbales et
écrites écrites écrites
Parents informés Parents informés
D.G. informé
18.
Acte d’intimidation Suspension int. ou ext. Suspension ext. 1 -5 jours suspension
Excuses verbales et Excuses verbales et ext. Excuses verbales et
écrites écrites écrites
19. Acte de vandalisme Envoyé à l’admin Envoyé à l’admin Envoyé à l’admin
Suspension int. ou ext. Suspension ext. 1 -5 jours suspension
Excuses verbales et Excuses verbales et ext. Excuses verbales et
écrites écrites écrites
Parents informés Parents informés
D.G. informé
20. Vol Suspension int. ou ext. Suspension ext. 1 -5 jours suspension
Excuses verbales et Excuses verbales et ext. Excuses verbale et
écrites écrites écrite Parents informés
Parents informés D.G. informé
21. Se présenter à l’école Envoyé à l’admin Envoyé à l’admin Envoyé à
sous l’effet d’alcool ou Suspension ext. Parents informés l’admin
de drogues Suspension ext. Parents
informés
Suspension
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