Animations Prévention et Valorisation des déchets - Année scolaire 2015 2016 - smirtom

Animations Prévention
 et Valorisation des
        déchets
   Année scolaire 2015 – 2016

Nos enjeux liés à la réduction des déchets
La réduction des déchets représente aujourd’hui un véritable enjeu environnemental et éducationnel : il est
urgent d’apprendre à réduire leur quantité pour préserver nos milieux naturels !

Aujourd’hui, sur le territoire du SMIRTOM du Plateau Picard Nord, chacun d’entre nous produit environ 540 kg de
déchets par an, qu’il faut traiter ou enfouir !

Le SMIRTOM est un syndicat mixte, établissement public de coopération intercommunale, basé au nord du
département de la Somme. Les communes et communautés de communes adhérentes lui ont transféré leurs
compétences en matière de collecte et de traitement des déchets ménagers.
En signant en 2011 un Programme Local de Prévention des Déchets, le SMIRTOM s’est engagé aux côtés de l’ADEME
et du Conseil Général à réduire de 7% la quantité de déchets sur son territoire et à sensibiliser ses habitants à cette
problématique.

C’est pour cette raison que le SMIRTOM souhaite proposer aux classes de cycle 3 de son territoire des modules
pédagogiques sur différents thèmes de la gestion et de la réduction des déchets :

    
 Des animations en classe et une visite d’un site,
    
 Un accompagnement à l’élaboration et à la réalisation d’un projet.

En effet, l’éducation à l’environnement pour un développement durable a été inscrite aux programmes
d’enseignement avec notamment, pour les cycles 3, la responsabilisation du consommateur, l’impact de l’homme
sur son environnement… Les enfants sont prescripteurs des choix de consommation de la famille et des
comportements citoyens de celle-ci. Mais surtout, les enfants d’aujourd’hui sont les citoyens de demain !

                             Qu’est-ce que la prévention des déchets ?
                             La prévention de la production des déchets peut être définie comme l'ensemble des
                             mesures et des actions situées en amont de la collecte des déchets par la collectivité.
                             Ces actions, qui se situent notamment au niveau de la conception, de la production, de
                             la distribution et de la consommation visent à :
                                 réduire les quantités de déchets produits et collectés,
                                 et/ou réduire leur nocivité,
                                 et/ou améliorer leur caractère valorisable, dans une logique de préservation des
                                 ressources.
                             C’est différent du tri !
                             Le tri permet d’améliorer la gestion des déchets mais ne permet pas de réduire la
                             quantité de déchets produits.
                             Par exemple :
                                 Jeter sa bouteille d’eau dans la poubelle à déchets recyclables : c’est du tri,
                                 Boire de l’eau du robinet, c’est de la prévention.

Notre partenaire, le CPIE Vallée de Somme
Le CPIE Vallée de Somme est une association environnementale labellisée, qui agit
depuis 20 ans en faveur du développement durable. L’éducation et la
sensibilisation à l’environnement est leur cœur de métier.
Les animateurs du CPIE interviendront pour le compte du SMIRTOM dans les
écoles, pour les animations en classe et pour l’accompagnement de projet.

L’accompagnement de projet
Les animateurs du CPIE accompagneront les enseignants et les classes de cycle 3 inscrites aux programmes :

    
 Dans l’élaboration d’un projet avec la classe qui devra être conduit en intégrant la dimension transversale
      des apprentissages (lien avec les sciences, l’éducation civique…),
    
 Dans la réalisation de ce projet en lien avec la thématique choisie :
      Exemples de projets :
          • Mise en place du compostage/lombricompostage dans l’établissement,
          • Création d’un jardin pédagogique écologique,
          • Fabrication de produits d’entretien naturels pour le ménage dans l’école,
          • Actions contre le gaspillage alimentaire à la cantine…

Les actions réalisées par les classes seront valorisées par l’animation d’un blog : celui-ci sera alimenté au fur et à
mesure des animations et des projets avec la participation des élèves.

Descriptif des animations proposées
Le SMIRTOM vous propose 4 thématiques d’animations, développées sur 3 demi-journées :
    • Compostage
    • Réduction des déchets
    • Papier
    • Récup’Art

Vous pourrez ainsi aborder, selon votre choix, différents aspects du monde des déchets, de la conception à la
valorisation.
    
 1ère demi-journée :     Animation traditionnelle sur le recyclage et la valorisation des déchets,
    
 2ème demi-journée :     Animation qui abordera de façon plus poussée le thème choisi.
          ème
    
 3 demi-journée :        Visite d’un site, en lien avec la thématique choisie.

Programme « Spé
            Spécialité
               cialité Compostage »

1ère demi-journée : Recyclage et Valorisation des déchets

      Jeu du tri :
A partir de déchets que l’animateur apporte dans la classe, les enfants doivent dans un premier temps différencier
par les sens (toucher, ouïe, vue) les différentes matières (papier, carton, plastique, verre, métal…). Une fois cette
opération terminée, les enfants réalisent le tri de ces déchets et les déposent dans la bonne poubelle.
      Vidéo « Ma petite planète chérie » :
A l’aide d’un dessin animé, faire comprendre aux élèves qu’auparavant l’enfouissement était la règle pour le
traitement des déchets, et que le tri a toute son importance aujourd’hui pour limiter la pollution de la Terre.
      Jeu déchet-tri :
A l’aide de cartes à replacer dans les bonnes bennes, les enfants s’interrogent sur les déchets à apporter en
déchetterie et l’importance de ce lieu dans la valorisation des déchets qu’on ne peut pas jeter à la maison.
                                               Jeu des filières :
                                                  A l’aide d’objets de la vie quotidienne, les élèves doivent retrouver
                                                  les matériaux qui ont permis de fabriquer l’objet, puis les matières
                                                  premières, et enfin le devenir de ces objets une fois valorisés. Cet
                                                  atelier sera illustré par des échantillons pour chaque filière.
                                               Jeu des paysages :
                                                  A l’aide de 2 planches paysages, l’animateur laisse les élèves
                                                  retrouver les lieux où le paysage semble souillé, puis chercher les
                                                  solutions pour atteindre le paysage préservé.

2ème demi-journée : Compostage

      Présentation et étude du compost :
A partir d’un tas de compost, les élèves utiliseront tous leurs sens pour étudier cette matière, émettre des
hypothèses sur son origine et déterminer sa composition. A l’aide de bacs, les élèves mettront de côté tous les
éléments constitutifs de ce tas de matière.
      Observation de la faune :
A l’aide de loupes et de figurines représentant certains animaux, les élèves tenteront de les déterminer. Puis ils en
garderont une trace à l’aide d’une fiche descriptive à remplir.
      Vitrine des déchets :
A partir d’une vitrine des déchets, faire comprendre que dans la nature, les déchets naturels sont dégradés par les
animaux, les champignons et le temps. Puis réaliser une liste des déchets organiques qu’on pourra classer avec les
enfants en 3 catégories (déchets verts, bruns et de cuisine).
      Pratique du compostage, dégradation de la matière et
         utilisation du compost :
A l’aide du panneau compostage et de ses vignettes aimantées,
les élèves tentent de replacer les déchets qu’on peut mettre
ou non dans le composteur.
Les élèves doivent ensuite retrouver la recette du
compostage : eau, air, animaux, matières à dégrader.
Enfin, à partir des expériences personnelles des enfants, ils
réfléchiront aux différentes utilisations du compost.

3è demi-journée
Visite d’un site de compostage.

Programme « Spé
            Spécialité
               cialité Réduction des dé
                                     déchets »

1ère demi-journée
Voir descriptif de l’animation « Recyclage et Valorisation des déchets» dans le programme « Compostage ».

2ème demi-journée : Prévention des déchets

    Le gaspillage alimentaire :
                                        En magasin : A l’aide de photos de produits de consommation courante
                                        (fruits et légumes biscornus, boîte de gâteaux légèrement abîmée, yaourts
                                        dont l’emballage est arraché…), les enfants s’interrogent sur les choix des
                                        consommateurs, leurs choix !
                                        A la maison : Après la présentation de plusieurs produits, les élèves
                                        estimeront leur temps de conservation. Les termes de DLC et DLUO seront
                                        alors expliqués. Cet atelier sera complété par quelques astuces permettant
                                        de bien conserver ces aliments.
      Surconsommation :
A l’aide de proverbes, de photos…faire réfléchir les enfants sur le principe de surconsommation. Ils compteront le
nombre d’appareils fonctionnant à piles dans la classe et feront le lien avec les piles consommées.
      Produits jetables :
Les élèves listeront tous les produits jetables présents dans leur vie
quotidienne et essaieront de trouver des alternatives.
      Suremballages :
A l’aide d’un dessin animé, les élèves évalueront le suremballage
dans leur vie quotidienne puis compareront quelques produits
apportés par l’animateur.

3è demi-journée
Visite d’un centre d’enfouissement des ordures ménagères.

Programme « Spé
            Spécialité
               cialité Papier »

1ère demi-journée
Voir descriptif de l’animation « Recyclage et Valorisation des déchets» dans le programme « Compostage ».

2ème demi-journée : Atelier de fabrication de papier recyclé :

      Comprendre les enjeux liés au papier.
      Sensibilisation aux gestes permettant de réduire l’impact
         de l’école sur l’environnement.
      Comprendre et expérimenter une filière de recyclage des
         déchets :
Utilisation de papier usagé pour fabriquer du papier recyclé :
 Découpage du papier en morceaux,
 Préparation de la pâte à papier,
 Etalage de la pâte sur le tamis,
 Séchage.

3è demi-journée
Visite du centre de tri des emballages ménagers.

Programme « Spé
            Spécialité
               cialité Récup’Art »

1ère demi-journée
Voir descriptif de l’animation « Recyclage et Valorisation des déchets» dans le programme « Compostage ».

2ème demi-journée : Atelier créatif « Récup’Art » :

      Réutilisation de nos déchets :
A l’aide d’exemples de déchets à réutiliser, les élèves cherchent des
idées de réemploi des déchets dans leur quotidien.
      Recherche avec les élèves des autres solutions permettant
          de donner une seconde vie aux objets.
      Atelier créatif :
Selon le programme établi en collaboration avec l’enseignant,
l’atelier pourra porter sur différents thèmes :
             
 Création autour de l’art musical, l’art-visuel, création
               individuelle ou en groupe…

3è demi-journée
Visite d’une recyclerie.

Modalités pratiques
Coûts
    Les séances en classe et l’accompagnement de projet :
Toutes les séances sont prises en charge par le SMIRTOM pour les classes de cycle 3 du territoire du SMIRTOM et ne
nécessitent pas de matériel particulier (excepté la récupération de certains déchets).
Pour l’élaboration et la réalisation du projet, l’accompagnement par le CPIE est entièrement pris en charge par le
SMIRTOM, ainsi que la création et l’animation du blog pour la valorisation des actions réalisées.

     
 Le transport pour les visites :
Pour les écoles qui ne pourraient pas bénéficier d’un transport payé ou assuré par la commune ou couvert par le
budget de l’école, le transport des élèves pour la visite du site peut être pris en charge par le SMIRTOM (coût et
réservation).

Le SMIRTOM bénéficie du soutien financier de l’ADEME pour ces actions.

L’inscription
Merci de retourner votre bulletin d’inscription dûment rempli à :
        SMIRTOM du Plateau Picard Nord, Rue du Fossé Savignac, 80600 Doullens
avant le 2 octobre 2015. Le SMIRTOM n’acceptera pas d’inscription passée cette date.
Une fois le bulletin retourné, le CPIE vous contactera afin de fixer les dates d’intervention.

20 classes maximum pourront s’inscrire pour l’année scolaire 2015/2016. Les inscriptions seront enregistrées au fur
et à mesure de leur réception. Nous vous invitons donc à nous contacter au plus vite. En cas de maximum atteint, les
classes non retenues seront prioritaires pour l’année scolaire suivante.

                                                 Contact : Nadège Siffroi
                                       n.siffroi@smirtom-ppn.fr / 03 22 32 01 63