BACHELOR, MASTER, UNI, EPF, HES - Comment faire son choix ? Forum Horizon - 14 février 2014 Elisabeth Hoffmann et Coralie Rivier, UNIL Maya ...

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BACHELOR, MASTER, UNI, EPF, HES - Comment faire son choix ? Forum Horizon - 14 février 2014 Elisabeth Hoffmann et Coralie Rivier, UNIL Maya ...
BACHELOR, MASTER,
          UNI, EPF, HES
      Comment faire son choix ?
         Forum Horizon – 14 février 2014

 Elisabeth Hoffmann et Coralie Rivier, UNIL
 Maya Fruehauf et Lucie Maret, EPFL
 Marianne Tellenbach et Laurena Duvoisin, HES-SO
BACHELOR, MASTER, UNI, EPF, HES - Comment faire son choix ? Forum Horizon - 14 février 2014 Elisabeth Hoffmann et Coralie Rivier, UNIL Maya ...
Sommaire
Les bonnes questions pour les bons choix

Panorama des hautes écoles

Bachelor, Master et la suite (ECTS, mobilité)

Les domaines et les offres de formation

Objectifs / plans d’études -> débouchés

Les témoignages et vos questions
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Se poser les bonnes questions
Qu’ai-je envie d’étudier (sujet)?

Quel est mon projet professionnel ?

Quelle approche me convient le mieux
(académique, beaucoup de travail théorique ou
plus orientée pratique, métier) ?

Dans quel environnement, quelle ambiance ?

Etudes longues ou courtes, à plein temps ou
temps partiel ?
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TM1
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Diapositive 4

TM1         Photos à modifier également pour nous
            Tellenbach Marianne; 16.01.2014
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Structure des études UNI, EPF et HES-SO
                               e
                              3 cycle: DOCTORAT
                              Seulement dans les universités
                              et les EPF

                               e
                              2 cycle: MASTER
                              90-120 crédits ECTS (médecine: 180
                              ECTS) effectués en un minimum de
                              1,5-2 ans d’études (médecine: 3 ans)

                                  er
                              1        cycle: BACHELOR
                              180 crédits ECTS effectués en un
                              minimum de 3 ans d’études

 1 crédit ECTS correspond à 25-30 heures de charge de travail à
 fournir pour atteindre les objectifs de formation
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Les hautes écoles en Suisse
• 10 Universités               131’500 étudiant-e-s (UNIL: 13’500)
• 2 Ecoles polytechniques       26’600 étudiant-e-s (EPFL: 9’300)
• 9 Hautes Ecoles Spécialisées  80’000 étudiant-e-s (HES-SO : 19’000)
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Voies d’accès
Domaine de formation et offre à
                           l’UNILThéologie
Théologie et sciences des
religions                        Sciences des religions

                                 Droit
                                                                          33 Masters
Droit, sciences criminelles et
                                 Sciences criminelles
administration publique
                                 Administration publique (Master)
                                 Philosophie, histoire, langues et
                                 linguistique, sciences de l’Antiquité,
                                 histoire de l’art, cinéma, langues et
Lettres                          civilisations slaves et orientales       15 Bachelors

                                 Sciences sociales, science politique,
Sciences sociales et             psychologie, sciences du sport
politiques                                                                 7 facultés

                                 Management, économie politique,
                                 finance, comptabilité, actuariat,
Hautes études commerciales       systèmes d’information

                                                                             UNIL
Géosciences et                   Géographie, géologie, sciences de
environnement                    l’environnement, biogéosciences

                                 Biologie
Biologie et médecine             Médecine
                                 Pharmacie (1ère )
TM16

              Offre de formation EPFL

                Faculté Sciences de base   • physique
                                           • mathématiques
                                           • chimie & génie chimique
13              Faculté Sciences &        • génie mécanique
Programmes      techniques de l’ingénieur • microtechnique
                                          • génie électrique et électronique
Bachelor                                  • science et génie des matériaux

                Faculté Informatique &     • informatique
 22             communications             • systèmes de communication
 Programmes
 Master         Faculté Environnement      • génie civil
                naturel, architectural     • sciences & ing. de l’environnement
 18             et construit               • architecture
 Programmes
 Doctoraux      Faculté Sciences de la vie • sciences et technologies du vivant
Diapositive 9

TM16        C'est l'ancienne dia, je vous laisse l'adapter comme vous le souhaitez
            Tellenbach Marianne; 16.01.2014
Offre de formation HES-SO
                  6 domaines de formation

Design et Arts visuels   Travail social   Santé   Economie et Services
     Ingénierie et Architecture    Musique et arts de la scène

                         46 filières Bachelor

                          17 filières Master

                          27 hautes écoles
                           dans 7 cantons

                               HES-SO
Spécificités des différentes
       hautes écoles

           UNIL
            EPFL
          HES-SO
Spécificités UNIL
 Objectifs et nature des études                    Organisation/durée de formation
  Formation intellectuelle, scientifique,          Diplôme de fin d’études: Master (4,5 ou 5 ans)
   méthodologique , pluridisciplinaire              Formations à plein temps (Bachelor) et mi‐
  Enseignement basé sur la recherche (toujours      temps possible pour les Masters; Doctorat
   en expansion); stage possible en Master
  Visée : approche critique, réflexive des         Le Master est la fin des études, couronné par le
   sciences, de la société, du savoir vivant         mémoire (souvent de recherche)
                                                    Mobilité, apprentissage langues, IT: un MUST!

          Ambiance d’études                               Liens études - emploi
                                                     Bonne employabilité après le master, pour
 Grands auditoires et volées (+500 parfois)
                                                      des carrières ascendantes dans le temps
 Encadrement léger, enseignement distant
                                                     Importance emplois étudiants et stages ciblés
 Nécessité de trouver ses marques, revoir ses
                                                      surtout pour filières « généralistes »
  méthodes d’apprentissage (surtout 1ère année
  « propédeutique ») en autonomie                    Débouchés variés : des spécialistes/experts
 Travailler en groupe et se faire des amis aide      (médecins/avocats) aux généralistes (sciences
 Nourrir intérêts et projet professionnel            politiques, Lettres, etc)
                                                     Enquête : « 4 ans après » sur site soc
TM25

                            Spécificités EPFL
   Objectifs et nature des études                   Organisation/durée de formation
    Approche scientifique universelle
                                                       Diplôme de fin d’études: Master (4,5 ou 5 ans
    Approche conceptuelle, pluridisciplinaire
     Démarche critique // Culture de l’innovation      Formations à plein temps

    Travail de recherche:                             Socle polytechnique, base à la formation
     fondamental ou en lien avec l’industrie            spécifique (excepté architecture)
     Doctorat                                          Echanges universitaires encouragés

           Ambiance d’études                              Liens études - emploi
  Cadre d’études structuré au bachelor               Employabilité après le master:
                  souple au master                     Enquête après un an, 93.4 % en emploi,
  Autonomie des étudiants, donc                       temps moyen de recherche: 9.5 semaines
   Encadrement souple mais                            Perspectives professionnelles variées
   Tutorat en 1ère année                               management                   spécialistes
  Formation bilingue (BA en fr // MA en anglais)
  Taille moyenne d’une volée: 100 étudiant‐e‐s
Diapositive 13

TM25        C'est l'ancienne dia, je vous laisse l'adapter comme vous le souhaitez
            Tellenbach Marianne; 16.01.2014
TM20

                        Spécificités HES-SO
   Objectifs et nature des études                  Organisation/durée de formation
    Approche en lien avec la pratique              Diplôme professionalisant dès la fin d’études
    La formation se base aussi sur l’expérience     Bachelor (3 ans ou plus). Le Master (1,5 ans
     acquise précédemment. Des projets sont          ou plus ) n’est pas obligatoire
     menés dès le Bachelor                          Formations à plein temps, temps partielle ou
    Au niveau Master, renforcement de la            en emploi. Stages pratiques obligatoires dans
     recherche en lien avec des entreprises ou       les domaines Santé et Travail social
     institutions                                   Mobilité très encouragée et soutenue

          Ambiance d’études                               Liens études - emploi
  27 sites dans toute la Suisse romande            Employabilité dès le Bachelor :
  6 domaines d’études très diversifiés              Enquête après un an, 98.2 % en emploi
  Ambiance cadrée, petits auditoires, suivi        Perspectives professionnelles variées
   étroit des professeur‐e‐s                         dès le Bachelor.
  Formation bilingue (F/GB, F/D, D/GB)             Avec le Master accès à des postes avec plus
                                                     de responsabilités
  Taille d’une volée: 30‐40 étudiant‐e‐s
Diapositive 14

TM20        C'est l'ancienne dia, je vous laisse l'adapter comme vous le souhaitez
            Tellenbach Marianne; 16.01.2014
En résumé
• L’accès aux hautes écoles universitaires se fait principalement par
  le biais des écoles maturité.
• L’accès aux hautes écoles spécialisées se fait prioritairement par
  le biais de la maturité professionnelle, de la maturité spécialisée
  ou alors par la maturité gymnasiale complétée par une année de
  stage

Les hautes écoles universitaires et spécialisées donnent des
diplômes de même niveau. Toutefois leur approche est différente
tant dans la manière d’enseigner que dans celle de la façon
d’étudier.

Les diplômes des hautes écoles universitaires et des hautes écoles
spécialisées sont complémentaires et fortement appréciés des
employeurs.
Nos 3 « témoins »

UNIL     Coralie Rivier, fin de Master en
         Sciences politiques, mondialisation et
         enjeux environnementaux

EPFL     Lucie Maret, 1ère année Master en
         Physique

HES-SO   Laurena Duvoisin
         2ème année Bachelor en Economie
         d’entreprise HEIG-VD, en emploi HES-SO
         Master
Vos questions ?

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  votre carrière professionnelle !

           www.unil.ch
           www.epfl.ch
          www.hes-so.ch
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