Bilan annuel 2014 Mars 2015 - n 29 - Aix-Marseille Université
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Mars 2015 - n°29 Bilan annuel 2014
1. L'organisation administrative et technique ................................ p.04
2. Les ressources humaines ............................................................... p.05
3. Les conditions de travail................................................................ p.06
4. La formation et la vie étudiante .................................................. p.07
5. La recherche .................................................................................. p.13
6. Les relations internationales .......................................................... p.19
7. Les actions patrimoniales .............................................................. p.21
8. Le développement durable ......................................................... p.23
9. Le système d’information .............................................................. p.24
10. La communication ...................................................................... p.25
11. Les bibliothèques et la documentation .................................... p.27
12. L’action sociale et culturelle ...................................................... p.29
13. L'égalité femmes-hommes.......................................................... p.30
14. Perspectives 2015 ......................................................................... p.31
La vie des conseils.............................................................................. p.34
Bloc-Note ............................................................................................ p.39
n°29
Directeur de la publication : Yvon BERLAND
Directeur de la rédaction : Patrice VANELLE
Rédactrices en chef : Delphine BUCQUET, Aude CASTILLE
Conseiller : José SAMPOL
Rédaction : Claudie GALNON, Caroline SIMUNDZA
Infographistes : Frédéric ESCALIER, Rémi MOLLARD, Isabelle ROULET.
Conception graphique : Amandine COMTE
Imprimerie Aix-en-Provence, Direction de l’exploitation du patrimoine immobilier et de
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la logistique - Pilotage des systèmes d'impression - Franck Esmenard
Aix-Marseille Université, 58 bd Charles Livon, 13284, Marseille Cedex 07
Tél. 04 91 39 65 00 - Fax. 04 91 31 63 74 - www.univ-amu.fr
dircom-contact@univ-amu.fr
CPPAP N° 0904 B 05378 / Tirage : 3 389 ex. / Dépôt légal : avril 2015 / ISSN : 2259-2091
Toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle faite sans le consentement de
l’auteur ou de ses représentants est illicite (art. A du Code de la Propriété Intellectuelle).
Illustration/Photo de couverture : Isabelle Roulet
La lettre d’AMU n°29
Mesdames et Messieurs, chères et chers collègues,
Depuis le 1er janvier 2015, Aix-Marseille Université (AMU) a 3 ans. Ensemble,
nous avons construit les premières années de cette grande et belle
université. Ensemble, nous devons poursuivre cette mission de service
public qui nous implique tous.
Notre action quotidienne est au service de 72 000 étudiant∙e∙s, en faveur
de leur formation et de leur insertion professionnelle, et au service de la
recherche au potentiel exceptionnel sur notre site d’Aix-Marseille.
Désormais, Aix-Marseille Université, bien inscrite dans le paysage régional,
national et international, est considérée sur le territoire comme un acteur
majeur du savoir, de l’innovation et du développement économique.
Aix-Marseille Université se construit :
• À partir d’une vision : l’université est un lieu de pensée libre et une
institution indépendante, ouverte sur le monde. Elle rassemble une
communauté de femmes et d’hommes servant une même mission de
service public, utile à notre jeunesse, à notre territoire et à notre pays
pour accroitre leur prospérité et leur compétitivité.
• En déployant ses missions : la création, la transmission et la
valorisation des connaissances, l’insertion professionnelle et sociale, la
formation de femmes et d’hommes cultivé∙e∙s et éclairé∙e∙s, acteurs du
développement social, culturel, économique et politique de la société.
• En portant des valeurs individuelles et collectives : ouverture,
collégialité, responsabilité, dynamisme, ambition et audace.
La loi Enseignement supérieur et recherche (ESR) donne obligation au
Président d’université de présenter chaque année devant le Conseil
d’Administration « son bilan ».
En fait, le bilan de cette année, comme les années précédentes depuis
la fusion, est en parfait accord avec les engagements que j’ai pris lors de
mon élection à la présidence d’Aix-Marseille Université. Il est le bilan de
toute une équipe et, au-delà, de toute une communauté universitaire.
Ce bilan est l’occasion de vous présenter en détail les résultats de notre
travail collectif et de tracer des perspectives pour 2015. 3
La lettre d’AMU n°29
L'organisation administrative et technique > Les ressources humaines > Les conditions de travail > La
formation et la vie étudiante > La recherche > Les relations internationales > Les actions patrimoniales > Le développement
durable > Le système d’information > La communication > Les bibliothèques et la documentation > L’action sociale et
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culturelle > L'égalité femmes-hommes > Les perspectives 2015
Une organisation administrative
et technique aboutie
Au niveau institutionnel, cette mais, plus de 900 personnels ont lage qui tient compte de la
année 2014 a été l’occasion pour pu s’installer dans leurs nouveaux taille d’AMU et des besoins de
AMU de faire évoluer ses statuts locaux. proximité : un tiers des agents
en conformité avec la loi ESR. Nous avons déployé beaucoup se trouvent dans les services
Ainsi, la Commission Formation et d’énergie en formation pour centraux de l’université, à Aix
la Commission Recherche ont été accompagner ces change- ou à Marseille ; deux tiers sont
créées et le Conseil Académique ments : entre les mois de mars et sur les campus, les antennes de
(CAC), plénier et restreint, a été octobre 2014, des formations ont campus et les composantes.
mis en place. réuni près de 2 000 personnels. • Enfin, à périmètre égal d’em-
plois, nous avons renforcé le
Concernant le projet Origamu, Depuis le mois de septembre, soutien aux missions « cœur de
nous avons respecté le calen- cette nouvelle organisation métier » : formation, recherche,
drier que nous avions fixé. Cette se déploie progressivement. vie étudiante.
démarche d’envergure s’est ter- Chacun, chacune, prend ses
minée en fin d’année 2014, instal- marques, dans des schémas enfin Il faut souligner une fois encore
lant en organisation dite « cible » cadrés et partagés. que c’est en interne que nous
la quasi-totalité des directions et Comme je m’y suis engagé, nous avons souhaité mener ce grand
services qui ont vu leur organi- ferons le bilan après un an. Et si projet d’organisation. À la fois,
gramme évoluer. des adaptations sont nécessaires, certes, pour des raisons finan-
En 2014, la préparation de la nou- bien sûr nous les ferons. cières, mais surtout pour des
velle affectation des personnels D’ores et déjà, je tiens à souligner raisons organisationnelles et de
a nécessité 3 mois d’intense tra- quelques points : connaissance fine de la nature
vail, entre les séquences de dia- spécifique de notre institution.
logues et l’accompagnement • C’était un engagement, la réu- Jamais un tel projet, en termes
individualisé des agents. À l’issue nion des services administra- d’ampleur, n’avait été mené
de cette phase, les propositions tifs s’est faite sans suppression dans, ni pour, une université
faites à la Commission paritaire d’emploi ni mobilité obligatoire française.
d’établissement (CPE) ont été et, je le rappelle, le calendrier a
très largement approuvées. Tous été tenu. La démarche Origamu nous a
les personnels concernés par les • Un service gratuit de navettes permis de développer des outils
regroupements de service ont a été mis en place entre Aix- d’analyse - parfois même d’auto-
trouvé une affectation. en-Provence et le Pharo ainsi analyse – que nous utiliserons
4 Après l’affectation des person- qu’entre Saint-Charles et le dorénavant dans le cadre de
nels, les services ont orchestré les Pharo pour accompagner les notre développement.
déménagements. Comme dans nouvelles affectations.
une famille, les impacts d’un • La répartition des services
déménagement sont importants permet aujourd’hui un mail-
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L’action sociale et culturelle > L'égalité femmes-hommes > Les perspectives 2015
Gestion des
ressources humaines
Dans le même temps, l’activité • enfin, nous programmons pour avons recruté 100 enseignant∙e∙s
a été particulièrement dense en 2015 un système d’informa- ou enseignant∙e∙s-chercheur∙e∙s.
matière de gestion des ressources tion des ressources humaines
humaines. unique (« Harpège »). Enfin, nous avons produit le pre-
mier bilan social d’AMU portant
L’organisation cible de la direc- Si l’année 2014 s’est caractérisée sur l’exercice 2013. Il a permis
tion des ressources humaines par un faible nombre de recrute- d’élaborer une série de données
(DRH) est opérationnelle depuis ments sur concours de personnels sociales et d’indicateurs, sorte
septembre dernier. La DRH a BIATSS en raison de la mise en de photographies RH d’AMU, qui
pu créer notamment un « pôle place d’ORIGAMU et de la prio- seront enrichis et complétés au
qualité » constitué de person- rité à la mobilité offerte aux per- cours des prochaines années.
nels spécialisés sur des missions sonnels déjà en poste, près d’une
« sensibles » et transverses à centaine d’agents contrac- Le bilan social peut être consulté
l’établissement. tuels ont été titularisés au titre en ligne par tous les personnels.
des concours Sauvadet et nous
Un « bureau du handicap » a été
mis en place afin d’accompa-
gner au mieux les personnels en
situation de handicap.
2014 a été l’année de nouveaux
outils de gestion RH :
• AMU dispose dorénavant
d’un logiciel de paye unique
(« Winpaie »), qui a remplacé
les trois anciens outils ;
• un outil commun pour les
heures complémentaires a été
adopté (via « PACBO ») ;
• l’outil « ARES » (Application
de Recensement des
Enseignements et Services) est
partiellement déployé pour 5
le recensement des services
des enseignant∙e∙s et des
enseignant∙e∙s-chercheur∙e∙s ;
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Les risques psycho-sociaux :
axe de travail privilégié dans le domaine des
conditions de travail, hygiène et sécurité
En 2014, un groupe de travail a été créé sur les L’objectif est de partager un diagnostic sérieux et
risques psycho-sociaux. Les membres de ce groupe fiable, permettant d’adopter les mesures les plus
assureront le suivi de l’expertise actuellement en adaptées pour parfaire les conditions de travail sur
cours, menée par un cabinet extérieur. nos 54 sites, chaque fois que nécessaire.
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L'organisation administrative et technique > Les ressources humaines > Les conditions de travail > La formation et la vie étudiante > La recherche > Les relations internationales > Les actions patrimoniales > Le développement durable > Le système d’information > La communication > Les bibliothèques et la documentation > 4 L’action sociale et culturelle > L'égalité femmes-hommes > Les perspectives 2015 Un bilan « formation et vie étudiante » particulièrement dense La mission formation • Comme les années précé- dentes, en 2014 les maquettes de formation d’AMU ont été amendées pour s’adapter davantage aux besoins des étudiant∙e∙s et aux attentes du monde socio-économique. De nouveaux diplômes d’établis- sement dans les domaines de la santé, du droit et des langues ont été mis au format « AMU ». • Les bonus « Engagement étu- diant », « Sport » et « Culture » ont fait l’objet d’une mise en cohérence au niveau de l’éta- blissement pour les modalités de fonctionnement et d’éva- luation. La mise en œuvre de la formation au C2I (certificat informatique et internet) et les modalités de certification asso- ciées ont également fait l’objet d’une harmonisation. été le vote par la Commission reconnaîtra et valorisera en • Un guide des commissions Formation du référentiel de 2015 nos enseignant∙e∙s les plus pédagogiques a été adopté compétences pédagogiques investi∙e∙s, ont été définis. précisant les règles et critères universitaires d’AMU, qui est le • De nombreux groupes de tra- régissant l’inscription à l’uni- premier référentiel de ce type vail se sont réunis sur des thé- versité pour les étudiant∙e∙s sur le territoire national. matiques variées telles que la ne disposant pas du diplôme • C’est aussi l’an dernier que formation ouverte à distance, d’accès de plein droit. le premier appel à projets du les conseils de perfectionne- • Sur la base de notre charte des fonds d’intervention pédago- ment ou encore le dossier de formations à l’international, gique d’AMU a été lancé. Nous valorisation pédagogique. La nous avons dressé un bilan et avons pu attribuer 100 000 € réflexion sur la mise en place 7 formulé des recommandations pour cinq projets pédago- d’une filière « livre » s’est pour- pour certaines d’entre elles. giques originaux. suivie avec tous les acteurs • Sur le plan pédagogique, un • Les critères de la prime d’en- concernés, responsables péda- des moments forts de l’année a gagement pédagogique, qui gogiques et professionnels. La lettre d’AMU n°29
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• Enfin, nous avons donné une À l’attention des étudiant∙e∙s, tions de composante et de la
impulsion importante à la les stages PracTICE qui ont été Commission Formation.
description de nos diplômes reconduits ont permis de pré-
nationaux en termes de com- senter les outils et services numé- Enfin, le CIPE a tenu son colloque
pétences et de métiers visés. riques mis à leur disposition par annuel à la faculté ALLSH et a
De multiples améliorations ont l’université. organisé les 7èmes journées de
été apportées à l’application – • En soutien à la Commission l’ANSTIA (Association Nationale
référentiel de l’offre de forma- Formation, le CIPE et l’OVE ont des services TICE et Audiovisuel)
tion (ROF), tant au niveau de poursuivi, avec l’aide des com- réunissant près d’une centaine
la modélisation des diplômes posantes, l’intense travail des de représentants issus des univer-
qu’au niveau de la présenta- enquêtes d’évaluation des for- sités françaises.
tion du catalogue des forma- mations et des enseignements
tions d’AMU. par les étudiant∙e∙s. Les missions orientation et
insertion professionnelle,
Les missions évaluation, Ainsi, les étudiant∙e∙s de licence relations avec
TICE et formation des de la faculté de sciences, de les entreprises et
enseignant∙e∙s (CIPE) la faculté d’économie et ges- formation continue
• Plus d’une vingtaine de modules tion, de la faculté de droit et • Neuf projets « Cordées de la
de formation à la pédagogie science politique, de la faculté réussite » émanant de diffé-
ont été proposés tout au long des sciences du sport, de l’EJ- rentes composantes d’AMU ont
de l’année sur les différents sites, CAM, de la faculté ALLSH et de été proposés en 2014.
à la fois à nos enseignant∙e∙s et l’IMPGT ont été interrogé∙e∙s via En partenariat avec plus de
aux doctorant∙e∙s ayant une un questionnaire dont les résul- 25 lycées de l’académie, tous
charge d’enseignement. tats ont été communiqués aux ces projets visent à lutter contre
• Deux diplômes d’établisse- enseignant∙e∙s et correspondants des contextes socio-scolaires
ment de pédagogie universi- ‘Évaluation’ des formations cor- défavorables à la réussite des
taire, l’un dans un format court respondantes. Cela a fait l’objet élèves et des étudiant∙e∙s.
« CESU », l’autre dans un format d’échanges très intéressants au
plus approfondi « DESU », sont sein des équipes pédagogiques Notre établissement – au travers
désormais ouverts pour ceux et des conseils de perfectionne- de l’action du SUIO - a organisé
qui souhaitent approfondir ment, lesquels ont pu formuler ou a participé à de très nom-
le développement de leurs des demandes auprès des direc- breuses manifestations d’infor-
compétences en pédagogie
universitaire.
• Sur le volet numérique des TICE,
des sessions de formation ont
été organisées, principalement
pour l’usage de la plateforme
AMéTICE, et des « Café-TICE »
8 - rencontres conviviales autour
d’échanges de pratiques et
bons conseils - ont été animés
toute l’année.
APP : Apprentissage Par Problèmes
Mercredi 18 Mars 2015
La lettre d’AMU n°29
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L’action sociale et culturelle > L'égalité femmes-hommes > Les perspectives 2015
mation et d’orientation : forums d’exemple, le pôle PEPITE PACA
post-bacs départementaux, Ouest (Pôle Etudiant pour l’Inno-
journées portes ouvertes dans vation, le transfert et l’Entrepre-
l’ensemble de nos composantes, neuriat) a été créé.
journée du futur bachelier, jour-
nées des professeurs de lycées Parmi ses premières réalisations,
et des personnels d’orientation, on peut citer la création d’un
forum de réorientation PACES. diplôme d’établissement d’Étu-
Le Salon des masters d’AMU per- diant Entrepreneur (pour lequel
mettant aux étudiant∙e∙s en cours une trentaine d’étudiant∙e∙s sont
de cursus (plus particulièrement déjà concerné∙e∙s) et la mise
ceux de L3 et de M1) de finaliser en œuvre du statut d’étudiant
leur choix en termes de pour- Entrepreneur. À souligner égale-
suites d’études dans AMU a été ment : la création d’unités d’en-
organisé sur les deux sites d’Aix- seignement dédiées à la création
en-Provence et de Marseille. d’activités sur les sites d’Aix-en-
Provence et de Marseille, en
Concernant l’insertion profes- partenariat avec des structures
sionnelle, plus de 60 ateliers de professionnelles d’aide à la créa-
technique de recherche d’em- tion, et le succès de la deuxième
ploi et plus de 20 conférences édition des « 36 heures chrono de
sur les métiers ont été proposés la création d’entreprise ».
à l’ensemble des étudiant∙e∙s du
L1 au doctorat. Le forum stage- • AMU a également poursuivi
emplois, comme chaque année, son travail de rapprochement
a suscité des échanges et pro- vers le monde de l’entreprise.
jets de collaboration entre les Nous avons signé de nou-
étudiant∙e∙s d’AMU et plus d’une veaux accords-cadres avec
cinquantaine d’entreprises. des groupes d’envergure.
La nouvelle opération « Booster » Aujourd’hui, des entreprises
associant les entreprises de l’AFEP telles que Bull, Sogeti High Tech,
(Association française des entre- CapGemini, Airbus Helicopters,
prises privées) et AMU est entrée la CMA-CGM, EDF, la CEPAC,
dans sa phase pilote. Visant à ONET, Veolia, Orange, Safran…
promouvoir l’emploi des diplô- sont devenues des partenaires
més issus de l’université, elle a privilégiés de notre université.
déjà impliqué une centaine
d’étudiant∙e∙s d’AMU en fin de Ces professionnels accom-
cursus. pagnent nos étudiant∙e∙s vers
l’insertion professionnelle grâce 9
L’an dernier, un effort très impor- aux offres de stages d’emploi
tant a été porté sur l’entrepre- qu’ils proposent et ils alimentent
neuriat étudiant et nous allons nos maquettes de formations
poursuivre sur cette voie. À titre avec une garantie d’adéqua-
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tion entre les apprentissages et Je me suis réjoui de la partici- son développement en 2014 et
les attentes du monde du travail. pation plus active des compo- a obtenu la reconduction de
Nos accords sont aussi pour eux santes et une collaboration plus la certification ISO 9001 pour
le moyen de faire progresser en étroite encore que l’an dernier 3 ans. Quatre appels d’offres
interne leurs collaborateurs qui des entreprises partenaires et des en lien avec la mise en place
peuvent bénéficier de nos dis- organisations patronales. de nouvelles formations courtes
positifs de VAE (validation des Cette semaine « AMU- ont été remportés sur 5 candi-
acquis de l’expérience) et de nos entreprises » reste sans équiva- datures soumises et plusieurs
formations courtes diplômantes. lent national par son ampleur, conventions ont été signées.
par la variété des thématiques
Ces relations de confiance sont abordées et par son caractère Dans le même temps, deux pré-
tout l’enjeu de la semaine « AMU- multi-sites. parations intensives au DAEU
Entreprises », organisée pour la (diplôme d’accès aux études uni-
deuxième année en 2014 avec • Notre service de formation versitaires) ont été créées, l’une
un vif succès. continue a poursuivi lui aussi
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sur le site de St-Jérôme, l’autre sur sités », l’Euro Roma rassemble chercheur∙e∙s sur Aix et Marseille,
celui de Gap. 6 000 étudiant∙e∙s à Paris ont contribué à faire d’AMU un
chaque printemps. C’est un lieu de débats et de diffusion
Concernant sa compétence en événement européen de réfé- de la culture scientifique dans la
matière de validation d’acquis rence à la fois pour les universi- région. Une dizaine d’expositions
de l’expérience, le service a tés, les sportifs et les sponsors) ; ont également été organisées par
accueilli près de 2 500 personnes • la participation d’une centaine l’équipe de notre mission Culture
et a mené 545 entretiens indivi- d’étudiant∙e∙s au« challenge à l’espace Fernand Pouillon sur le
duels. Au total, plus de 200 dos- du monde des grandes écoles site St-Charles.
siers ont été jugés recevables et universités » lors duquel le
pour une VAE. Dans le même titre de vice-champion et le prix La carte Culture a élargi le
temps, des commissions péda- du fair-play ont été remportés nombre de ses partenaires cultu-
gogiques se sont tenues tout au par les étudiant∙e∙s d’AMU. rels de 21 à 37 (partenaires qui
long de l’année pour statuer sur Quant à l’enveloppe du FSDIE ont organisé, je souhaite le sou-
les demandes de VAP (validation social, elle est passée de 50 000 € ligner, 4 médiations culturelles
d’acquis professionnels). à 100 000 € permettant le soutien dans différents villes) et plus
de 71 dossiers d’étudiant∙e∙s en de 700 cartes ont été acquises
Les missions vie difficulté. par les étudiant∙e∙s grâce à
étudiante, sport, culture Certains événements sont désor- une importante campagne de
et handicap étudiant mais récurrents et attirent de plus communication.
• Au bénéfice de nos en plus d’étudiant∙e∙s réuni∙e∙s
72 000 étudiant∙e∙s réparti∙e∙s autour des couleurs d’AMU : le Nous avons adopté un régime
sur le territoire, la vie étudiante Printemps des associations, le spécial d’études visant à recon-
a été très active et a porté forum des associations, la partici- naître l’importance de l’en-
de nombreux projets sur les pation d’AMU au Téléthon sur les gagement artistique de nos
campus. campus... Cette année encore, étudiant∙e∙s et pouvoir leur pro-
le partenariat que nous avons poser, le cas échéant, des amé-
Les 8 commissions Fonds de avec l’Établissement Français du nagements pédagogiques pour
Solidarité et de Développement Sang permet aux étudiant∙e∙s de mener de front arts et études.
des Initiatives Étudiantes (FSDIE) tous nos sites universitaires de par- À côté de ce statut « artiste de
ont permis de soutenir financiè- ticiper aux collectes de sang, cru- haut niveau », la Commission
rement 200 projets étudiants, ciales pour notre région. Culture, composée d’une ving-
pour un montant total de près de taine de membres, a validé
400 000 €. Parmi les projets impor- • En matière culturelle, le bilan est à l’automne le principe d’un
tants financés, je citerais : extrêmement riche également, « bonus culture ».
• le projet de iGEM AMU (Médaille que ce soit dans les domaines
d’or à un concours internatio- de la musique, du théâtre, de Enfin, nous avons lancé la créa-
nal organisé en octobre dernier la danse, de la valorisation des tion d’un nouvel orchestre sym-
dans la ville de Boston) ; cultures du monde ou encore phonique, baptisé OSAMU,
• la participation de dans le cadre de rencontres composé des talents de notre 11
70 étudiant∙e∙s au challenge régionales et nationales. communauté d’étudiant∙e∙s et
sportif de l’Euro Roma (équiva- Les conférences grand public de personnels. Les premières
lent du « challenge du monde « Les Rencontres de l’université », auditions ont donné d’excellents
des grandes écoles et univer- données par les enseignant∙e∙s- résultats.
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• Concernant les étudiant∙e∙s
en situation de handicap, près
de 900 ont été accueilli∙e∙s
l’an dernier, ce qui représente
une hausse assez nette par
rapport à l’année antérieure
(+370 étudiant∙e∙s).
Dans ce domaine, de très fortes
collaborations se sont nouées
entre la mission handicap, le
SIUMPPS, le SUIO, et les missions
Vie étudiante, Culture et Sport. Je
souhaite que cette année encore
l’accent soit porté sur l’accueil
de ces étudiant∙e∙s. L’élaboration
d’un schéma directeur du handi-
cap, au sein de notre université,
Cérémonie en l'honneur des sportif∙ve∙s va nous y aider.
médaillé∙e∙s étudiant à AMU.
Quelques perspectives
• Concernant le sport étudiant, bonne pour AMU avec une par- pour 2015
en compétition ou en loisirs, ticipation des étudiant∙e∙s et des Au chapitre des perspectives
c’est l’an dernier que nous enseignant∙e∙s en hausse de 20% 2015 en matière de formation et
avons déployé le dispositif par rapport à l’année antérieure. de vie étudiante, j’évoquerais
« sport de haut-niveau » per- Nos champion∙ne∙s sont (sans aucune exhaustivité) :
mettant à une centaine de revenu∙e∙s avec de nombreuses • le soutien à de nouveaux pro-
sportif∙ve∙s d’AMU de concilier médailles : jets pédagogiques dans le
leurs études et leur passion. > 4 titres de champion∙e du cadre de la prochaine cam-
C’est sur elles et eux que nous monde universitaires, pagne du fonds d’intervention
comptons, aussi, pour faire bril- > 24 titres de champion∙e de pédagogique (FIP), doté l’an-
ler les couleurs d’AMU en 2017 France (soit une hausse de née prochaine de 200 000 €
dans le cadre de l’événement 62 % de victoires par rapport à (+ 100 000 €) ;
« Marseille Capitale Européenne 2012-2013) • l’élargissement de l’évaluation
du Sport », dont nous sommes > 11 titres de vice-champion∙e des formations et des enseigne-
partenaire. D’ores et déjà, cer- de France ments par les étudiant∙e∙s (EFEE)
tains de nos succès dans les com- > 14 places de 3ème national∙e aux DUT1, aux filières ingé-
pétitions universitaires nationales Au total, ce sont 53 podiums pour nieurs et à quelques masters et
et internationales sont remar- les sportif∙ve∙s d’AMU qui se sont diplômes d’état en santé ;
quables. En décembre dernier, illustré∙e∙s dans de nombreuses dis- • l’amplification des actions en
12 j’ai par exemple récompensé ciplines : athlétisme, aviron, canoë, direction de l’entrepreneuriat et
lors d’une cérémonie nos spor- football, boxe, judo, karaté, nata- de l’approche « compétences » ;
tifs médaillés aux championnats tion, basketball, handball, VTT, tir • le renforcement de la modula-
nationaux et internationaux 2013- sportif, squash, tennis, équitation risation de l’offre de formation
2014, saison particulièrement ou encore le hockey. continue.
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5
L'égalité femmes-hommes > Les perspectives 2015
La recherche
• Le dispositif « bonus perfor-
mance » à hauteur de 15 % de
la dotation a également été
appliqué en utilisant les mêmes
critères qu’en 2013, le respect
de la charte des publications,
l’application des recomman-
dations de l’AERES et la capa-
cité des unités de recherche à
établir un budget consolidé.
Les accords-cadres avec
nos partenaires EPST et
autres tutelles de nos
unités sont tous signés.
Ces accords confortent nos col-
laborations dans le cadre d’une
politique de site menée en
concertation sur de nombreux
sujets : définition de priorités com-
munes pour le CPER notamment,
concertation pour les zones à
régime restrictif (ZRR), modalités
de gestion des contrats, construc-
tion d’outils communs de gestion
(DIALOG, CAPLAB avec le CNRS)
dans un but de simplification de la
gestion des unités de recherche...
De nouvelles instances
Au regard de la publication
de la loi ESR, la Commission
de la Recherche du Conseil
Académique et le Conseil
En 2014, AMU a poursuivi son blissement) attribués aux Académique plénier et restreint
engagement vis-à-vis de la laboratoires en 2014 ont été aux enseignant∙e∙s-chercheur∙e∙s
recherche en maintenant son maintenus au même niveau ont été instaurés pour assurer les 13
effort particulier en faveur des qu’en 2013. C’est-à-dire qu’ils activités qui relèvent de ces nou-
unités de recherche : n’ont pas été réduits malgré la velles instances statutaires.
• Les moyens financiers (dota- diminution des financements
tion au titre du Contrat d’éta- accordés par l’État.
La lettre d’AMU n°29L'organisation administrative et technique > Les ressources humaines > Les conditions de travail > La formation et la vie
étudiante > La recherche > Les relations internationales > Les actions patrimoniales > Le développement durable >
Le système d’information > La communication > Les bibliothèques et la documentation > L’action sociale et culturelle >
L'égalité femmes-hommes > Les perspectives 2015
La mise en place d’un comité de Les pôles de recherche Organisation de la visite
valorisation, inscrit dans les statuts intersectoriels (PR2I) du comité d’orientation
d’AMU, se concrétise par une Pôles transversaux, ils visent à scientifique (COS)
dizaine de réunions annuelles. afficher nos forces interdiscipli- d’AMU programmé
Animé par le Vice-président naires de la recherche sur Aix- en septembre 2015
recherche et le Vice-président Marseille et sont portés par les Présidé par Philippe Busquin,
valorisation, il se compose de unités de recherche sur une base co-présidé par Jean-Claude
tous les acteurs∙trices impliqué∙e∙s thématique. Lehmann et composé d’une
dans la valorisation, les collectivi- L’innovation et la production de quarantaine d’expert∙e∙s inter-
tés, les services déconcentrés de nouvelles connaissances sont en nationaux, ce comité dont les
l’État, les EPST, la SATT, Protisvalor, jeu. Cinq PR2I ont été structurés travaux sont coordonnés par le
les incubateurs, des représen- en cohérence avec les cinq axes Pr D. Maraninchi et D. Nahon en
tants des composantes d’AMU et thématiques d’A*Midex : énergie, relation avec le VP Recherche,
la DRV pour traiter de tous les pro- sciences et technologies, socié- doit venir en septembre 2015
jets de valorisation du site, allant tés-cultures-échanges, environ- après avoir étudié le contexte
des projets de recherche finalisés nement-planète-univers, sciences de la recherche du site d’Aix-
jusqu’aux demandes de brevets de la vie et de la santé. Marseille pour faire des recom-
et projets de maturation. Certains ont déposé des projets mandations sur l’évolution de sa
dans le cadre d’appels d’offres recherche à l’horizon 2025.
Pour répondre aux interrogations d’A*Midex et ont été couron- Cette vision prospective, par-
des chercheur∙e∙s, enseignant∙e∙s, nés de succès. Par exemple, la tagée avec les organismes
et personnels BIATSS sur les pro- thématique « imagerie » pour et les directeur∙trice∙s d’unité
blèmes éthiques qui peuvent se les PR2I sciences et technolo- notamment, devrait nous aider
poser au sein de l’université, nous gies et sciences de la vie et de à préparer notre futur contrat
avons créé un comité d’éthique. la santé, les thématiques « bio- d’établissement et à positionner
Ce comité examine les condi- masses » et « fusion » pour le PR2I notre recherche dans la perspec-
tions de réalisation des essais énergie, la thématique « eau » tive des enjeux scientifiques et
expérimentaux sur l’humain et de du PR2I environnement-planète- sociétaux.
recherches expérimentales sur univers, la thématique « patri-
les comportements humains au moine scientifique » pour le PR2I Action en faveur des
regard des critères éthiques de Sociétés-cultures-échanges. programmes européens
l’information, du consentement Au regard de notre structuration de recherche H2020
des personnes se prêtant à la en composantes majoritairement Vous le savez, les ressources
recherche et de la confidentialité disciplinaires, notre objectif est financières accordées par l’État
des données. de faciliter des projets interdisci- à la recherche diminuent. Face
Depuis janvier 2014, il s’est réuni plinaires, non seulement au sein à ce constat, nous devons sen-
chaque mois et a étudié une d’une même composante - ceci sibiliser et accompagner les
soixantaine de dossiers parta- existe déjà depuis un certain enseignant∙e∙s-chercheur∙e∙s
gés entre le domaine santé et le temps - mais aussi de continuer dans leurs démarches euro-
14 domaine des sciences compor- à l’encourager de manière glo- péennes, en faveur des pro-
tementales cognitives. bale et transverse aux 19 com- grammes de recherche et
posantes, impliquant l’ensemble d’innovation de la commission
des acteurs∙trices du site. européenne au titre de H2020.
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Pour ce faire, je me suis rendu Les études bibliométriques (PIA) : étude de l’impact des
moi-même à Bruxelles en Dans certains secteurs, la produc- programmes d’investissement
novembre dernier, accompagné tion scientifique, dans ses aspects d’avenir (A*Midex, LABEX,
de collègues universitaires et de quantitatifs et qualitatifs, est un Equipex,…) sur la qualité de la
représentants du Conseil régio- paramètre majeur dans l’éva- production scientifique d’AMU.
nal PACA. Cette délégation avait luation de la recherche des éta- • Caractérisation de la
plusieurs objectifs : blissements. Pour relever les défis recherche d’AMU : étude de la
• Afficher notre volonté d’être liés à cette problématique, nous production d’AMU par champ
présent au niveau euro- avons recruté l’an dernier un per- disciplinaire pour mieux carac-
péen auprès des représen- sonnel spécialisé dans les études tériser ces champs et mettre en
tants de la Commission et des bibliométriques. place un suivi pour en étudier
parlementaires. leur évolution.
• Nouer des contacts plus étroits • Amélioration de la visibilité
avec les directions générales d’AMU et sa place dans les clas-
dont les activités intéressent nos sements internationaux : il s’agit
scientifiques. Des rendez-vous d’étudier les critères sur lesquels
ont d’ores et déjà été hono- se basent les classements inter-
rés par la venue à Marseille de nationaux pour pouvoir amé-
prestigieux représentants de liorer le classement d’AMU en
la Commission Européenne : corrigeant la sous-estimation
M. Rouhana de la direc- de sa production scientifique. À
tion générale de Connect cette fin, la charte des publica-
(Communications Networks, tions a été précisée.
Content and Technology), Cette démarche ne s’applique pas
M. Bourguignon, Président de au secteur « sciences humaines et
l’ERC et M. Katainen, Vice- sociales » dont l’évaluation s’opère
Président de la Commission sur d’autres critères d’analyse.
Européenne, notamment.
• Envisager la présence d’un Mieux connaitre
représentant permanent les coopérations
d’AMU à Bruxelles dans les internationales en
locaux de la représentation de matière de recherche
la Région pour exercer du lob- Un état des lieux très complet des
bying et aider davantage les collaborations internationales
unités de recherche dans leurs recherche établies dans le cadre
démarches de recherche de d’accords (LIA, GDRE, GDRI,
financements européens. échanges bilatéraux...) a été
Les études conduites par la DRV réalisé par aire géographique,
C’était la première fois qu’un visent à constituer une aide au par domaine disciplinaire, par
16 Président d’université française pilotage et à l’orientation de la unité de recherche et par éta-
menait à Bruxelles une telle stratégie recherche. Plusieurs blissement étranger. Ce travail
démarche qui a été appréciée chantiers ont été lancés : va nous servir de base pour orien-
par les membres de la Commission • Évaluation des programmes ter notre stratégie en matière de
Européenne. d’investissements d’avenir recherche internationale.
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La culture scientifique Busquin et Jean-Claude projet « ascenseur social » (visant
et technique Lehmann une évaluation à deux à accompagner la réussite en
Dans ce domaine, nous avons ans d’A*Midex. Leurs recomman- licences de sciences de lycéens
poursuivi nos actions pour sensi- dations nous ont permis quelques issus de 3 établissements en
biliser les plus jeunes à la science réflexions engendrant plusieurs réseau éducation prioritaire)
et à son patrimoine. Au-delà des actions proactives. et 2 MOOCs (langage dans le
ateliers scientifiques qui ont sen- cadre de la licence sciences et
sibilisé plus de 3 000 élèves l’an En décembre dernier, nous avons humanités, paludisme) sont en
dernier, de nombreux événe- établi le rapport 2014 de la fon- cours de finalisation.
ments ont animé les villes de notre dation A*Midex et la tendance
territoire : le Souk des sciences, les observée est nette : l’activité • En recherche, les 2 appels
journées du patrimoine scienti- d’A*Midex a connu une nette Émergence & Innovation (EI)
fique, la Fête de la science... montée en puissance par rap- et Interdisciplinarité (ID) ont été
Nous avons également mené port à 2013, tant en termes de relancés en 2014 : 11 projets EI
de nombreuses collaborations nombre de projets reçus (211/93), et 10 ID ont été labellisés.
avec des chercheur∙e∙s dans le de projets labellisés (87/33), mais
domaine de la cristallographie, aussi de recrutements. • Concernant le volet impact
qui était la thématique scienti- socio-économique, 4 projets
fique nationale. Concernant les dépenses, dans le domaine de la micro-
En 2015, nous souhaitons valoriser 37,5 M€ de crédits ont été enga- électronique et sécurité numé-
encore mieux notre patrimoine gés en 2014 (hors Labex) contre rique ont été labellisés. En 2014,
scientifique, en lien avec « l’an- 16,5 M€ en 2013. l’appel à projets Transfert a été
née de la lumière » qui est la thé- doublé d’un appel focalisé sur
matique retenue. Voici un court rapport d’activité l’optique et la photonique en
par grand objectif : partenariat avec le pôle de
Venons-en à présent au • S’agissant du volet formation compétitivité Optitec. 5 projets
bilan de notre Initiative d’A*Midex, 8 nouveaux projets ont été labellisés.
d’excellence A*Midex. ont été labellisés Académie Un nouvel appel à projets, ciblé
Comme vous le savez, Aix- d’Excellence et ont démarré fusion-ITER, a conduit à la label-
Marseille Université et nos 7 par- à la rentrée universitaire lisation de 4 projets impliquant
tenaires ont été retenus en 2012 2014/2015. Au total, ce sont des équipes académiques AMU/
par un jury d’experts internatio- 17 formations innovantes et CNRS et des chercheur∙e∙s de
naux pour notre potentiel de attractives, tournées vers l’inter- l’Institut de recherche sur la fusion
recherche et pour les actions national et l’innovation péda- par confinement magnétique
que nous proposions de déve- gogique, qui sont soutenues. (IRFM) du CEA Cadarache.
lopper avec les équipes du site. En 2014, cet appel à projets a Enfin, un projet spécifique sur
750 millions d’euros en capital été doublé d’un appel à candi- les bioénergies a été élaboré
ont ainsi été alloués pour notre datures « Collège doctoral » qui par la communauté de micro-
programme d’investissements a permis d’attirer 27 excellent∙e∙s biologie du site et retenu pour
d’avenir sur le site d’Aix-Marseille, candidat∙e∙s sur des bourses de financement. 17
Idex et Labex. thèse en co-tutelle ou co-direc- Dans le secteur de la santé, un
tion avec des universités ciblées. appel visant à l’émergence
En début d’année 2014, nous Des actions d’innovation péda- de Départements Hospitalo-
avons demandé à Philippe gogique ont été lancées : le Universitaires (DHU) a été pro-
La lettre d’AMU n°29Vous pouvez aussi lire
