Catalogues des formations intercatégorielles - (hors préparations concours) Les inscriptions à ces formations s'effectuent du mercredi 12 juin au ...

 
Catalogues des formations intercatégorielles - (hors préparations concours) Les inscriptions à ces formations s'effectuent du mercredi 12 juin au ...
Catalogues des formations intercatégorielles
            (hors préparations concours)

    Les inscriptions à ces formations s'effectuent
    du mercredi 12 juin au mercredi 10 juillet 2019
    et du jeudi 22 août au lundi 9 septembre 2019
Catalogues des formations intercatégorielles - (hors préparations concours) Les inscriptions à ces formations s'effectuent du mercredi 12 juin au ...
Table des matières
Les inscriptions au PAF 2019-2020                               4
La consultation du plan                                         4
L’offre de formation                                            5
Conseils lors de la consultation de l’offre de formation        6
      1. Activer les signets du catalogue                       6
       2. La recherche par mot-clé                              6
Les modalités d’inscription                                     7
       Qui peut candidater ?                                    7
       Le nombre de voeux possibles                             7
       Le nombre d’heures de formation accordées                7
       Les éléments nécessaires à l’inscription                 7
       Besoin d’aide ?                                          7
Accéder à l’application « GAIA - INDIVIDUEL »                   8
La procédure d’inscription sur « GAIA - INDIVIDUEL »            9
Les candidatures                                                10
       L’avis du chef d’établissement ou de service             10
       Le traitement des candidatures                           10
       Les résultats de la sélection                            10
       Le calendrier des actions de formation                   10
       L’indemnisation                                          10
Plan de formation intercatégoriel                               11
Plan Enseignant et Encadrement                                  11
       DNL_12 - CONCEPTION/ANALYSE D'UN PROJET                  11
       EBEP14 - LES RESEAUX DE L'ECOLE INCLUSIVE                12
       EMOS01 - MUTATION DE L'ORGANISATION SCOLAIRE             13
       INNO01 - COOPÉRATION ET INNOVATION PÉDAGOGIQUE           14
       INNO02 - INNOVATION & ÉVO PRATIQUES EVALUATIVES          14
       OEEI06 - CERTILINGUA                                     15
       OEEI0 - ERASMUS +                                        15
       OEEI70 - FORMATION DE FORMATEURS                         18
Plan Enseignant et ATSS                                         19
       EBEP13 - ELEVES A BEP ET NUMERIQUE                       19
       ING_01 - FORMATION RÉFÉRENTS HANDICAP DE PROXIMITÉ       20
       ETAB07 - NOUVELLES TECHNOLOGIES ET LEURS DANGERS         21
       ETAB08 - POLITIQUE EDUCATIVE DE SANTE (PUBL. VOL.)       21
       EXER09 - ROLE ET POSTURE FACE AU HARCELEMENT             22
       HYSE11 - SANTÉ SÉCURITÉ AU TRAVAIL ASS. PREVENTION       23
       HYSE12 - SÉMINAIRE DES ASSISTANTS DE PRÉVENTION          26
       HYSE70 - FORMATION CONSEILLER PREVENTION                 26
       PLAB01 - @ PRÉPARATION TRAVAUX ECE SVT                   27
       PLAB02 - MAÎTRISER LE MATERIEL EXAO                      28
       PLAB03 - PRÉVENIR RISQUES PRO LABO SVT                   29

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PLAB06 - MAÎTRISER L'UTILISATION IMPRIMANTE 3D           30
      PLAB10 - GESTION DES RISQUES AU LABORATOIRE              30
      PLAB11 - INITIATION EN CONCEPTION 3D                     31
      SVT_09 - PRATIQUES EXPÉRIMENTALES ET ACTUALITE           32
      SVT_14 - LES ENJEUX CONTEMPORAINS DE LA PLANETE          33
Plan Encadrement et ATSS                                       34
      EBEP01 - PERSONNALISATION PARCOURS & ÉC. INCLUSIVE       34
      PFIN05 - LA GESTION DES PERSONNELS EN E.P.L.E.           35
      PFIN10 - C.I.C (CHEFS ETAB/ADJ GEST) PUBLIC VOL          35
      PFIN11 - GESTION PROJETS EUROPÉENS ERASMUS+              36
      PFIN13 - LES ACTES ADMINISTRATIFS                        36
      PMAN01 - ETRE MANAGER                                    37
      PMAN02 - DEV. & VALORISER COMPÉTENCES COLLECTIVES        38
      PMAN04 - MANAGERS FACE À LA TRANSITION NUMÉRIQUE         38
      PMAN05 - OUTILS POUR CONDUIRE LE CHANGEMENT              39
      PRH_01 - LA POLITIQUE D'EGALITE PROFESSIONNELLE HF       40
      PRH_02 - INFORMATION RETRAITE                            41
      TICA01 - SÉCURITÉ DU SYSTÈME D'INFORMATION               42
      TICA04 - L'APPLICATION APAE 1D                           42
      TICA05 - L'APPLICATION APAE 2D                           43
Tous les Plans                                                 44
      EBEP01 - PERSONNALISATION PARCOURS & ÉC. INCLUSIVE       44
      EBEP03 - IMPULSER MISE EN RESEAU ETAB.1-2D ET EMS        45
      EBEP14 - LES RESEAUX DE L'ECOLE INCLUSIVE                46
      ETAB03 - PRÉVENIR LA VIOLENCE EN MILIEU SCOLAIRE         47
      ETAB04 - PRÉVENTION DES SOUFFRANCES PSYCHIQUES           47
      ETAB05 - L'ENTRETIEN MOTIVATIONNEL                       48
      ETAB06 - LES CODES DES ADOLESCENTS                       48
      ETAB08 - POLITIQUE EDUCATIVE DE SANTE (PUBL. VOL.)       49
      ETAB09 - LA COEDUCATION                                  50
      ETAB10 - ACCOMPAGNER LE DEUIL                            50
      ETAB70 - FORMATEURS EN EDUCATION A LA SEXUALITE          51
      EXER04 - TRAVAILLER AVEC LES JEUNES D'AUJOURD'HUI        52
      EXER06 - DEVELOPPER SON BIEN ETRE AU TRAVAIL             52
      EXER09 - ROLE ET POSTURE FACE AU HARCELEMENT             55
      GRH_01 - CONSTRUCTION DU PROJET PROFESSIONNEL            56
      HYSE10 - LE PPMS (PLAN PARTCULIER MISE EN SÛRETÉ)        57
      HYSE13 - FORMATION MEMBRES CHSCT                         57
      HYSE14 - DOCUMENT UNIQUE D'EVALUATION DES RISQUES        61
      HYSE15 - SANTÉ SÉCURITÉ AU TRAVAIL AGENTS                61
      HYSE16 - STAGE CHSCT - OS                                62
      IDIS19 @ CONSTRUCTION/MISE EN ŒUVRE PARCOURS SANTE       63
      PADM01 - FORMATIONS INTERMINISTÉRIELLES-SAFIRE           64
      PADM02 - FORMATIONS INTER-FONCTIONS PUBLIQUES-MIFP       64
      PMAN07 - PERF.PRO.MEMBR. DE L'EQUIPE PROJ.HAND. A.       65
      PROJ03 - MOBILITÉ PROFESSION - PANORAMA GÉNÉRAL          66

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PSC_01 @ - FORMATION DE FORM PREVENTION SECOURS PV       67
PSC_02 @ - FORMATION DE FORM PREVENTION SECOURS PD       67
PSC_05 @ - FORMATEUR GESTES QUI SAUVENT PV               68

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Les inscriptions au PAF 2019-2020

                           L’inscription aux formation à public volontaire s’effectue uniquement en ligne
                                          depuis le portail Eduline disponible à l’adresse :

                                                   https://eduline.ac-lille.fr
                         Applications > Gestion des personnels > Gaia individuel > Inscription individuelle

                                            Les inscriptions sont ouvertes
                           du 12 juin au 10 juillet 2019 et du 22 août au 9 septembre 2019

       Relevez au préalable les numéros des dispositifs (19A009xxxx) et modules dans lesquels vous voulez vous inscrire.
                                  Vous avez droit à 5 vœux classés par ordre de préférence.

La consultation du plan

                                Vous pouvez consulter l’offre de formation sur le site académique :

                                                  http://www1.ac-lille.fr/paf

                  Vous êtes personnels Administratifs, techniques, sociaux et de santé (ATSS), rendez-vous sur
                                                        l’Application iPAF !

                                                http://ipaf.ac-lille.fr/ipaf/web/

 L'application i-PAF permet de consulter de façon dynamique le Plan académique de Formation (PAF) pour les personnels ATSS à
                                                 l'aide d'une recherche multicritères.
  La recherche peut s'effectuer par thème de formation, par type d’inscription, par emploi-type (répertorié sur la première page du
                     CREP), domaine de compétences, compétences et mots clés (expression exacte ou non).
                             Certains de ces critères peuvent être combinés afin d'affiner la recherche.
        Il est également possible d'effectuer une sélection des modules de formation pour en faire un relevé sous format pdf.

                                                                                                                         4
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L’offre de formation
Pour vous guidez lors de votre consultation, voici la présentation des différents champs qui constituent une offre :

                         Ce champ précise le type de public qui peut s'inscrire à la formation. Il est important de le prendre en compte avant de
      Public         s’inscrire : vous devez correspondre au public cible pour pouvoir être retenu lors de la sélection des candidatures. Dans le cas
                                                  contraire, votre candidature sera refusée avec la mention "hors public".

     Objectifs                                             Ce champ décrit les objectifs principaux de la formation.

     Contenu         Ce champ décrit le contenu de la formation et précise quelques compétences développées par cette formation le cas échéant.

                        L’orientation est un élément structurant du cahier des charges qui traduit la politique de formation des personnels, et ses
   Orientation            différents axes. Vous pouvez les consulter dans le cahier des charges triennal de la formation tout au long de la vie.

      Durée                                                   Une journée de formation correspond à 6 heures.

                       La formation peut se dérouler en présentiel, à distance ou de manière hybride, c'est-à-dire avec à la fois du présentiel et du
                                                                                distanciel.

                                                          Les stagiaires et le formateur sont en face à face pédagogique dans un
                                      En présentiel
                                                          même espace.
                                                          Le formateur et les stagiaires sont dans des espaces distants.
     Modalité                         Distanciel          Les communications peuvent être synchrones ou asynchrones.
                                                          Ce type de formation est identifiée, dans le catalogue, par un @
                                                           Synchrone        Les acteurs communiquent en temps réel.
                                                           Asynchrone       Les acteurs communiquent en temps différé.

                                                          La formation combine des séquences en présentiel et en distanciel.
                                      Hybride
                                                          Ce type de formation est identifiée, dans le catalogue, par un @

                                       Un dispositif de formation peut contenir des modules de formation obligatoires ou facultatifs.
                           Si vous souhaitez vous inscrire à un module de formation compris dans un dispositif qui contient un ou des modules
       Type                          obligatoires, vous devrez obligatoirement vous inscrire à ceux-ci pour suivre le module facultatif.
                      Si vous ajoutez à votre sélection un module facultatif lié à un module obligatoire, l'application GAIA ajoutera automatiquement
                                                                  le module obligatoire à votre sélection.

                          L'inscription à public volontaire implique de procéder à une inscription individuelle lors de l'ouverture de la campagne
                                            d'inscription dans Gaia-Individuel. Ces actions sont signalées par un bandeau bleu.
    Inscription        En revanche, vous ne pouvez pas vous inscrire aux formations à public désigné, c'est l'institution qui désigne les personnes
                        devant suivre la formation (exemple : formations d'adaptation à l'emploi). Ces actions sont signalées par un bandeau gris.

                     Chaque année, une circulaire de la DGAFP relative aux priorités interministérielles fixées à la formation professionnelle tout au
     Priorité
                     long de la vie des agents de l’État détermine les grands axes de formation. L’académie de Lille en retient plus particulièrement
    nationale                                                                quelques unes.

     Priorité
                                                   L’académie de Lille définit également ses propres priorités de formation.
   académique

                                                                                                                                          5
Conseils lors de la consultation de l’offre de formation

L'offre de formation est répartie dans les différents catalogues disponibles, au format PDF, sur le site académique à l’adresse :

                                                     http://www1.ac-lille.fr/paf

1. Activer les signets du catalogue

La lecture du catalogue s’effectue à partir d’un lecteur de format PDF, par exemple :

                                                          1

                                           2                                                                         3

2. La recherche par mot-clé

Vous avez la possibilité d’effectuer une recherche par mot-clé à partir du document PDF.

                                                                                                                             6
Les modalités d’inscription

 Qui peut candidater ?
La campagne d'inscription aux stages Public Volontaire concerne tous les personnels de l’Académie.

Les enseignants du 1er degré pourront candidater au PAF dans le cadre des actions inter degré et/ou des actions liées aux élèves à
besoins éducatifs particuliers.

          Exception : Les stagiaires ESPE, y compris ceux inscrits en DU, n'ont pas accès au PAF à public volontaire et ne doivent
                      donc pas candidater.

 Le nombre de vœux possibles
Le nombre de candidatures est limité à cinq modules pour les stages à public volontaire qui devront être classés de 1 à 5 par ordre
de préférence.

          L'inscription à un seul stage est déconseillée, le candidat risquant de ne pas obtenir satisfaction si les candidatures sont
          pléthoriques ou si le stage est fermé faute de candidatures suffisantes.

 Le nombre d’heures de formation accordées
Les personnels auront accès à 36 heures de formation maximum.

Les enseignants titulaires première et deuxième année auront accès à 48 heures de formation dans le cadre du PAF.
Les professeurs stagiaires inscrits en DU « Poursuivre », « Conforter » et « Enrichir son entrée dans le métier » à l'ESPE
bénéficieront de stages dédiés à public désigné à hauteur de 18 heures.

 Les éléments nécessaires à l’inscription
Pour s’inscrire aux modules de formation de préparation aux concours internes et examens professionnels, le candidat doit se munir
de :

          ses identifiants et mot de passe de messagerie académique
          Pour les personnels enseignants, il s’agit de ceux utilisés pour accéder à iProf.
          En cas de perte, rendez-vous sur le portail webmail : https://webmail.ac-lille.fr/portail/messagerie.php
      +
          des numéros des dispositifs repérés lors de la consultation
          Exemple de dispositif : Identifiant n° 19A009xxxx
          Le numéro d'identifiant commence par « 19 » pour 2019, et « A009 » pour l’académie de Lille

Le dispositif se caractérise par un objectif de formation, un type de candidature (public volontaire ou désigné). Il se compose de
modules. Un module comporte un contenu, un public cible, une forme et une modalité. Il peut être à caractère obligatoire ou facultatif.
La durée de la formation est exprimée en heures par module. Une journée équivaut à 6 heures de formation.
Le candidat doit ensuite s‘inscrire à un module (ou des modules le cas échéant).
Il est possible de consulter l’ensemble de l’offre de formation dans la rubrique « Consulter ».

          L'inscription à un stage à public désigné n'est pas possible : le stagiaire est désigné par son autorité hiérarchique.

 Besoin d’aide ?
Pour aider les candidats dans leur démarche d’inscription, deux fiches techniques sont disponibles aux pages suivantes :

                             Accéder à l’application « GAIA-INDIVIDUEL » depuis EDULINE (en page 5)
                                          S’inscrire sur « GAIA-INDIVIDUEL » (en page 6)

Les candidats peuvent également contacter les services de la Délégation académique à la formation des personnels (DAFOP)
et de la Division de la formation des personnels (DFP). Rendez-vous sur l’annuaire disponible en ligne :
                                           DAFOP  http://www1.ac-lille.fr/cid83752/dafop.html
                                             DFP  http://www1.ac-lille.fr/cid83520/dfp.html

                                                                                                                             7
Accéder à l’application « GAIA - INDIVIDUEL »

                     1       Accéder au portail Eduline : https://eduline.ac-lille.fr

                                              2       Cliquer sur « Personnel de l’éducation »

         Renseigner votre identifiant
 3   et votre mot de passe académique

 4      Cliquer sur « Applications »

                                                                  Sélectionner dans le menu
                                                       5          « Gestion des personnels »

                                                                   6       Cliquer sur « Accès individuel GAIA »

                                                                                                        8
La procédure d’inscription sur « GAIA - INDIVIDUEL »

           Pensez à vous munir des numéros des dispositifs et modules dans lesquels
                                  vous voulez vous inscrire.

          Laissez-vous guider par les instructions figurant sur chacune des étapes d’inscription.

                              Liste des candidatures de Mme/M. _______________

        ATTENTION ! Ne pas vous déconnectez avant l’enregistrement de votre inscription.

                                                                                                    9
Les candidatures
 L’avis du chef d’établissement ou de service
Les chefs d’établissement ou de service émettront un avis pour chaque stage auquel le candidat souhaite participer. L’avis est
obligatoire. Les avis « défavorable » devront être motivés.

L’avis sera donné dans le cadre d’une « campagne d’avis » lorsque la période d’inscription sera terminée.

                Pour le PAF 2019-2020, la « campagne d’avis » est fixée du 16 septembre au 26 septembre 2019.

 Le traitement des candidatures
Les candidatures sont examinées en respectant l'ordre des vœux des candidats, et retenues dans la limite des places disponibles et
du volume de formation accordé.

Sont considérés comme prioritaires, les candidats :
    − dont les candidatures antérieures ont été refusées
    − qui n'ont exprimé aucune candidature l'année précédente
    − qui ont été assidus lors des stages précédents
    − qui ont été présents lors des stages précédents

 Les résultats de la sélection
Les résultats de la sélection des candidatures seront consultables depuis le portail Eduline.

                                                        https://eduline.ac-lille.fr
                              Applications > Gestion des personnels > Gaia individuel > Suivi de formation

                      Pour le PAF 2019-2020, les résultats seront consultables à partir du 05 novembre 2019

 Le calendrier des actions de formation
Dès qu'il est fixé, le calendrier des actions de formation peut être consulté depuis le portail Eduline.

                                                        https://eduline.ac-lille.fr
                             Applications > Gestion des personnels > Gaia individuel > Consultation du plan

Pour cela, le stagiaire se munit de l’identifiant du dispositif (19A009xxxx) auquel il a été retenu.

 L’indemnisation
Les stagiaires ne peuvent se déplacer sans, au préalable, avoir reçu un ordre de mission.

           Pour rappel : Les préparations aux concours internes et examens professionnels ne donnent lieu, quant à elles, à aucune
                         indemnisation des frais de déplacement des stagiaires de la formation.

En cas d'absence à une formation, le stagiaire avertira la DAFOP-DFP en retournant sa convocation après y avoir porté le motif de
son absence visée par le supérieur hiérarchique.

Sans cette information, le stagiaire sera considéré « absent non excusé ».

                                                                                                                          10
Plan de formation intercatégoriel - PAF 2019 - 2020

                                       PLAN ENSEIGNANT ET ENCADREMENT

                                                                                                                                             DNL
DNL_ - DNL ET AICL (APPR. INTEGRE CONTENU ET LV)                                                                                             _

De la conception à l'analyse d'un projet linguistique                                                      Identifiant 19A0090943

  Projet linguistique de l'école/EPLE                                                                         Module   70959

  Public                                                                                                               Durée
  Enseignants souhaitant s'investir dans des enseignements et projets sollicitant l'AICL (Master CLILLE                6h
  ou non), ouvert aux personnels d'encadrement
                                                                                                                       Modalité
  Objectifs                                                                                                            Présentiel
  La formation se déroule le mercredi 23 octobre (vacances de Toussaint) à Villeneuve d'Ascq.                          Type
  Objectifs: Concevoir, mettre en œuvre, analyser un projet linguistique AICL, au sein d'écoles et                     Obligatoire
  établissements du 2nd degré. Mobiliser des contenus disciplinaires via les langues. Les modalités
  d'inscription seront communiquées ultérieurement.                                                                    Inscription
                                                                                                                       Non ouvert à
  Contenu                                                                                                              l'inscription, Public
  Analyser des contextes sociaux, culturels, linguistiques des écoles ou établissements, analyser des                  désigné
  projets AICL menés et des pistes et stratégies d'évolution. Penser l'AICL comme axe moteur d'une
  politique plurilingue et d'une ouverture internationale de l'école ou de l'établissement ; exemples de
  projets en école, collège, lycée (ECOLE, EPI, sections EURO)

  Orientation                                                                                                          Priorité académique
                                                                                                                       RENFORCER LES
  Approfondir les compétences et connaissances
                                                                                                                       COMPETENCES EN
                                                                                                                       LANGUES VIVANTES
                                                                                                                       ETR.

                                                                                                                                        11
Plan de formation intercatégoriel - PAF 2019 - 2020

                                                                                                                                              EBE
EBEP - ELEVES A BESOINS EDUCATIFS PARTICULIERS                                                                                                P

les réseaux de l'école inclusive                                                                            Identifiant 19A0090816

  Le réseau académique des personnes ressource pour les élèves à haut
                                                                                                               Module   70646
  potentiel.

  Public                                                                                                                Durée
  Psychologues scolaires de l'Education nationale référents EHPI dont les missions amènent à prendre                    6h
  en charge et à accompagner les enseignants qui accueillent des élèves EHPI; IEN ASH des bassins
                                                                                                                        Modalité
  du Nord et du pas de Calais.
                                                                                                                        Présentiel
  Objectifs                                                                                                             Type
  Former et informer les personnes ressources à la prise en charge des élèves à haut potentiel.                         Facultatif
  Actualiser les connaissances en lien avec les évolutions théoriques et dans le cadre du parcours de
  scolarisation. Elaborer des outils à la prise en compte des besoins éducatifs particuliers des élèves à               Inscription
  haut potentiel.                                                                                                       Non ouvert à
                                                                                                                        l'inscription, Public
  Contenu                                                                                                               désigné
  Temps informatif pour les évolutions sur les parcours scolaires. Echanges de pratiques et élaboration
  d'outils; suivi de cohorte.Approfondissement des connaissances sur la spécificité de ces élèves. Travail
  de partenariat.

  Orientation                                                                                                           Priorité académique
                                                                                                                        RENFORCER LA
  Développer et mutualiser les ressources
                                                                                                                        POLITIQUE DU
                                                                                                                        HANDICAP

  Le réseau des ULIS lycées                                                                                    Module   70647

  Public                                                                                                                Durée
  Enseignants coordonnateurs, proviseurs, proviseurs adjoints, CPE, chefs des travaux.                                  12 h

  Objectifs                                                                                                             Modalité
                                                                                                                        Présentiel
  Former et informer les personnes ressources des ULIS lycée. Actualiser les connaissances. Elaborer
  des outils spécifiques au ULIS lycée. Se créer une culture commune.                                                   Type
                                                                                                                        Facultatif
  Contenu
  Connaître les évolutions réglementaires et le cadrage académique. Elaborer et partager des outils.                    Inscription
  Définir les attentes pour chaque acteur. Connaître les partenariats. Mettre en réseau les ULIS lycées et              Non ouvert à
  les partenaires.                                                                                                      l'inscription, Public
                                                                                                                        désigné
  Orientation
  Développer et mutualiser les ressources

                                                                                                                        Priorité académique
                                                                                                                        RENFORCER LA
                                                                                                                        POLITIQUE DU
                                                                                                                        HANDICAP

                                                                                                                                         12
Plan de formation intercatégoriel - PAF 2019 - 2020

                                                                                                                                                  EMO
EMOS - LES MUTATIONS DE L'ORGANISATION SCOLAIRE                                                                                                   S

Mutation de l'organisation scolaire                                                                            Identifiant 19A0091037

  Le Pilotage des institutions publiques et des systèmes éducatifs
                                                                                                                    Module   71168
  dans un contexte de transformation de l'action publique
  Public                                                                                                                     Durée
  Personnel de direction, Directeurs d'écoles, DDFPT, directeurs de CIO, Inspecteurs, DACS, adjoints                         18 h
  gestionnaires.
                                                                                                                             Modalité
  Objectifs                                                                                                                  Présentiel
  Analyse des processus de transformation dans les organisations publiques : la normalisation des                            Type
  pratiques, la gestion du risque et l'action en situation d'incertitude, les relations de pouvoir et d'autorité,            Facultatif
  la nouvelle gouvernance.
                                                                                                                             Inscription
  Contenu                                                                                                                    Ouvert à l'inscription,
  Définition des notions d'institution et d'organisation publique Le management à l'ère du New Public                        Public volontaire
  Management Individu et collectif au sein des systèmes

  Orientation
  Impulser les transformations du système éducatif
                                                                                                                             Priorité académique
                                                                                                                             HORS PRIORITES
                                                                                                                             ACADEMIQUES

  Concevoir, formaliser et mettre en œuvre un projet
                                                                                                                    Module   71169
  d'établissement, un contrat d'objectif.
  Public                                                                                                                     Durée
  Personnel de direction, Directeurs d'écoles, chefs de travaux, directeurs de CIO, Inspecteurs, DACS,                       6h
  adjoints gestionnaires.
                                                                                                                             Modalité
  Objectifs                                                                                                                  Présentiel
  La dynamique de pilotage académique. Stratégie de management par projet. Clarifier le                                      Type
  positionnement institutionnel et prendre en compte les évolutions. Donner des repères aux                                  Facultatif
  professionnels dans l'exercice de leur activité et conduire l'évolution des pratiques et de la structure
  dans son ensemble.                                                                                                         Inscription
                                                                                                                             Ouvert à l'inscription,
  Contenu                                                                                                                    Public volontaire
  Enjeux et méthodes Identifier l'ensemble des enjeux et des ressources Les différentes démarches de
  réalisation et d'évaluation Piloter son projet

  Orientation
                                                                                                                             Priorité académique
  Impulser les transformations du système éducatif
                                                                                                                             HORS PRIORITES
                                                                                                                             ACADEMIQUES

                                                                                                                                             13
Plan de formation intercatégoriel - PAF 2019 - 2020

                                                                                                                                              INN
INNO - INNOVATION - SEPIA                                                                                                                     O

Coopération et innovation pédagogique                                                                    Identifiant 19A0090271

 Coopération et innovation pédagogique, apprendre et agir ensemble                                             Module   69537

 Public                                                                                                                 Durée
 Enseignants du second degré (collèges et lycées) de toutes disciplines, chefs d'établissement.                         12 h

 Objectifs                                                                                                              Modalité
                                                                                                                        Présentiel
 Analyser les modalités de mise en place de différentes formes de pratiques coopératives à différentes
 échelles, aux impacts positifs, mais aussi aux freins, voire aux limites.                                              Type
                                                                                                                        Obligatoire
 Contenu
 Après une analyse de projets validés par le SEPIA et portant sur la mise en place de pratiques                         Inscription
 coopératives à différentes échelles (la classe, l'établissement, un réseau d'établissements), les                      Non ouvert à
 participants mutualiseront leurs idées afin de produire des ressources diffusables pour favoriser la mise              l'inscription, Public
 en place de pratiques coopératives au service de la réussite des élèves.                                               désigné

 Orientation
 Impulser les transformations du système éducatif
                                                                                                                        Priorité académique
                                                                                                                        HORS PRIORITES
                                                                                                                        ACADEMIQUES

Innovation pédagogique et évolution des pratiques
                                                                                                         Identifiant 19A0090272
évaluatives
 Innovation et évolution des pratiques évaluatives                                                            Module    69538
 Public                                                                                                                 Durée
 Enseignants (premier degré et second degrés, de toutes disciplines) s'interrogeant sur leurs pratiques                 12 h
 d'évaluation et les évolutions possibles ; personnels de direction.
                                                                                                                        Modalité
 Objectifs                                                                                                              Présentiel
 Expérimenter de nouvelles pratiques évaluatives en développant une posture réflexive. Renforcer le                     Type
 sens de l'évaluation, en faire un moteur des apprentissages.                                                           Obligatoire

 Contenu                                                                                                                Inscription
 Après un apport théorique sur les pratiques évaluatives mises en œuvre par des porteurs de projets                     Ouvert à l'inscription,
 validés par le SEPIA, les participants mèneront une réflexion sur leurs propres pratiques et les                       Public volontaire
 représentations qui les sous- tendent, ainsi que sur les évolutions possibles, afin de s'inscrire dans des
 démarches innovantes et motivantes, au service des apprentissages et de la prévention du
 décrochage. Le recours à une plateforme numérique facilitera les échanges entre les deux journées
 mais également après la formation.
                                                                                                                        Priorité académique
 Orientation                                                                                                            HORS PRIORITES
                                                                                                                        ACADEMIQUES
 Impulser les transformations du système éducatif

                                                                                                                                         14
Plan de formation intercatégoriel - PAF 2019 - 2020

                                                                                                                                          OEE
OEEI - OUVERTURE EUROPEENNE ET INTERNATIONALE                                                                                             I

CERTILINGUA                                                                                           Identifiant 19A0090996

 Parcours européens en lycée et label certilingua: formations et lancement
                                                                                                           Module   71056
 annuel

 Public                                                                                                             Durée
 Tandems de cadre-professeur ou de professeurs. Professeurs de LVE ou de DNL, personnels de                         3h
 direction impliqués dans le développement du label Certilingua
                                                                                                                    Modalité
 Objectifs                                                                                                          Présentiel
 Organiser les parcours des élèves en lycée à la faveur de la labellisation Certilingua.                            Type
                                                                                                                    Facultatif
 Contenu
 Adapter les pratiques pédagogiques et d'évaluation (associant pleinement les élèves) pour donner du                Inscription
 sens aux apprentissages et recréer le désir d'apprendre.                                                           Non ouvert à
                                                                                                                    l'inscription, Public
 Orientation                                                                                                        désigné
 Approfondir les compétences et connaissances

                                                                                                                    Priorité académique
                                                                                                                    ACCOMPAGNER LES
                                                                                                                    EVOLUTIONS
                                                                                                                    PROFESSIONNELLES

 Parcours européens en lycée et label certilingua: : bilan à mi-parcours                                   Module   71057

 Public                                                                                                             Durée
 Tandems de cadre professeur ou de professeurs. Professeurs de LVE ou de DNL, personnels de                         3h
 direction impliqués dans le développement du label Certilingua.
                                                                                                                    Modalité
 Objectifs                                                                                                          Présentiel
 Parcours européen en lycée: bilan de mi-parcours.                                                                  Type
                                                                                                                    Facultatif
 Contenu
 Construire un parcours européen pluriannuel. Fédérer les équipes autour de la labellisation Certilingua            Inscription
 et accompagner les candidats Certilingua.                                                                          Non ouvert à
                                                                                                                    l'inscription, Public
 Orientation                                                                                                        désigné
 Approfondir les compétences et connaissances

                                                                                                                    Priorité académique
                                                                                                                    ACCOMPAGNER LES
                                                                                                                    EVOLUTIONS
                                                                                                                    PROFESSIONNELLES

 Parcours européens en lycée et Label Certilingua: harmonisation des
                                                                                                           Module   71058
 modalités d'évaluation.

 Public                                                                                                             Durée
 Tandems de cadre-professeur ou de professeurs. Professeurs de LVE ou de DNL, personnels de                         3h
 direction impliqués dans le développement du label Certilingua
                                                                                                                    Modalité
 Objectifs                                                                                                          Présentiel
 Evaluer les parcours des élèves en lycée à la faveur de la labellisation Certlingua.                               Type
                                                                                                                    Facultatif
 Contenu
 Evaluer et valider les mémoires d'élèves et élaborer les pistes d'amélioration du dispositif.                      Inscription
                                                                                                                    Non ouvert à
 Orientation                                                                                                        l'inscription, Public
 Approfondir les compétences et connaissances                                                                       désigné

                                                                                                                    Priorité académique
                                                                                                                    ACCOMPAGNER LES
                                                                                                                    EVOLUTIONS
                                                                                                                    PROFESSIONNELLES

                                                                                                                                     15
Plan de formation intercatégoriel - PAF 2019 - 2020

                                                                                                                                           OEE
OEEI - OUVERTURE EUROPEENNE ET INTERNATIONALE                                                                                              I

ERASMUS +                                                                                                Identifiant 19A0090994

 Information sur la mobilité ERASMUS +                                                                      Module   71047

 Public                                                                                                              Durée
 Tandem cadre-professeur ou professeurs venant d'une école ou d'un EPLE qui dépose un premier                        3h
 projet Erasmus + en 2020.
                                                                                                                     Modalité
 Objectifs                                                                                                           Présentiel
 Organiser, adapter et mieux diversifier les parcours des élèves en fédérant l'équipe éducative autour               Type
 d'un projet commun transversal et européen qui implique l'usage collaboratif du numérique et une                    Facultatif
 adaptation des pratiques pédagogiques.
                                                                                                                     Inscription
 Contenu                                                                                                             Non ouvert à
 Le stage se construira sur le bilan partagé d'expériences diverses de projets européens chez les                    l'inscription, Public
 stagiaires et sur le développement européen plus ou moins avancé de leur établissement. Il comportera               désigné
 une formation à la programmation européenne Erasmus +, à ses spécificités, à ses opportunités et à
 ses risques.

 Orientation
                                                                                                                     Priorité académique
 Approfondir les compétences et connaissances
                                                                                                                     ACCOMPAGNER LES
                                                                                                                     EVOLUTIONS
                                                                                                                     PROFESSIONNELLES

 Information sur le partenariat stratégique ERASMUS                                                         Module   71048

 Public                                                                                                              Durée
 Binômes de cadre-professeur ou professeurs programmant le dépôt d'un projet de partenariat                          3h
 Erasmus + en 2020.
                                                                                                                     Modalité
 Objectifs                                                                                                           Présentiel
 Apprendre à bien concevoir un partenariat stratégique Erasmus + pour bien le mettre en oeuvre.                      Type
                                                                                                                     Facultatif
 Contenu
 Apprendre à développer la pertinence d'un projet de partenariat, la qualité de sa conception et de sa               Inscription
 mise en oeuvre, la coopération entre partenaires, l'impact et la diffusion du projet stratégique                    Non ouvert à
 d'échanges de bonnes pratiques ou de développement d'innovations.                                                   l'inscription, Public
                                                                                                                     désigné
 Orientation
 Approfondir les compétences et connaissances

                                                                                                                     Priorité académique
                                                                                                                     ACCOMPAGNER LES
                                                                                                                     EVOLUTIONS
                                                                                                                     PROFESSIONNELLES

 Information sur la charte ERASMUS + (formation et accompagnement)                                          Module   71117

 Public                                                                                                              Durée
 Enseignants en STS et personnels de direction                                                                       3h

 Objectifs                                                                                                           Modalité
                                                                                                                     Présentiel
 Encourager à l'élaboration du dossier de demande de charte ERASMUS+ pour les établissements
 avec STS.                                                                                                           Type
                                                                                                                     Facultatif
 Contenu
 Formation et accompagnement des équipes en charge des STS à la rédaction Erasmus+ pour                              Inscription
 l'enseignement supérieur (ECHE), préalable et obligatoire à la participation aux actions du programme               Non ouvert à
 Erasmus+: Action clé 1: mobilité des individus à des fins d'apprentissage pour les étudiants et les                 l'inscription, Public
 personnels Action clé 2:coopération pour l'innovation et les bonnes pratiques.                                      désigné

 Orientation
 Approfondir les compétences et connaissances
                                                                                                                     Priorité académique
                                                                                                                     ACCOMPAGNER LES
                                                                                                                     EVOLUTIONS
                                                                                                                     PROFESSIONNELLES

                                                                                                                                      16
Plan de formation intercatégoriel - PAF 2019 - 2020

                                                                                                                                            OEE
OEEI - OUVERTURE EUROPEENNE ET INTERNATIONALE                                                                                               I
 Candidature à la mobilité ERASMUS+                                                                          Module   71050

 Public                                                                                                               Durée
 Tandems cadre-professeur ou professeurs venant d'une école ou d'un EPLE, qui dépose un premier                       3h
 projet Erasmus + en 2020.
                                                                                                                      Modalité
 Objectifs                                                                                                            Présentiel
 Améliorer le dossier de candidature Erasmus+ en voie de finalisation et ses chances de sélection.                    Type
                                                                                                                      Facultatif
 Contenu
 Le stage se construira sur le bilan partage d'expériences diverses de projets européens chez les                     Inscription
 stagiaires et sur le développement européen plus ou moins avancé de leur établissement. Il comportera                Non ouvert à
 une formation à la programmation européenne Erasmus+, à ses spécificités, à ses opportunités et à                    l'inscription, Public
 ses risques.                                                                                                         désigné

 Orientation
 Approfondir les compétences et connaissances
                                                                                                                      Priorité académique
                                                                                                                      ACCOMPAGNER LES
                                                                                                                      EVOLUTIONS
                                                                                                                      PROFESSIONNELLES

 Candidature au partenariat stratégique ERASMUS+                                                             Module   71051

 Public                                                                                                               Durée
 Binômes de cadre-professeur ou de professeurs programmant le dépôt d'un projet de partenariat                        3h
 Erasmus + en 2020.
                                                                                                                      Modalité
 Objectifs                                                                                                            Présentiel
 Améliorer le dossier de candidature Erasmus+ en voie de finalisation et ses chances de sélection.                    Type
                                                                                                                      Facultatif
 Contenu
 Apprendre à développer la pertinence d'un projet de partenariat, la qualité de sa conception et sa mise              Inscription
 en oeuvre, la coopération entre partenaires, l'impact et la diffusion du projet stratégique d'échanges de            Non ouvert à
 bonnes pratiques ou de développement d'innovations.                                                                  l'inscription, Public
                                                                                                                      désigné
 Orientation
 Approfondir les compétences et connaissances

                                                                                                                      Priorité académique
                                                                                                                      ACCOMPAGNER LES
                                                                                                                      EVOLUTIONS
                                                                                                                      PROFESSIONNELLES

                                                                                                                                       17
Plan de formation intercatégoriel - PAF 2019 - 2020

                                                                                                                                          OEE
OEEI - OUVERTURE EUROPEENNE ET INTERNATIONALE                                                                                             I

Développer la formation des formateurs à l'OEI                                                        Identifiant 19A0090989

  Rentrée des formateurs et formatrices DAREIC                                                             Module   71040

  Public                                                                                                            Durée
  Formateurs et formatrices DAREIC.                                                                                 3h

  Objectifs                                                                                                         Modalité
                                                                                                                    Présentiel
  Développer la formation de formateurs dans l'exercice du métier, développer la formation de
  formateurs à l'ingénierie des projets européens.                                                                  Type
                                                                                                                    Facultatif
  Contenu
  Mise en œuvre de la stratégie académique d'ouverture et d'attractivité européennes et internationales             Inscription
                                                                                                                    Non ouvert à
  Orientation                                                                                                       l'inscription, Public
  Développer et mutualiser les ressources                                                                           désigné

                                                                                                                    Priorité académique
                                                                                                                    ACCOMPAGNER LES
                                                                                                                    EVOLUTIONS
                                                                                                                    PROFESSIONNELLES

  Formateurs et formatrices en plénière DAREIC 2020                                                        Module   71041

  Public                                                                                                            Durée
  Formateurs et formatrices DAREIC                                                                                  6h

  Objectifs                                                                                                         Modalité
                                                                                                                    Présentiel
  Développer la formation de formateurs dans l'exercice du métier, développer la formation de
  formateurs à l'ingénierie des projets européens.                                                                  Type
                                                                                                                    Facultatif
  Contenu
  Mise en œuvre de la stratégie académique d'ouverture et d'attractivité européennes et internationales.            Inscription
                                                                                                                    Non ouvert à
  Orientation                                                                                                       l'inscription, Public
  Développer et mutualiser les ressources                                                                           désigné

                                                                                                                    Priorité académique
                                                                                                                    ACCOMPAGNER LES
                                                                                                                    EVOLUTIONS
                                                                                                                    PROFESSIONNELLES

                                                                                                                                     18
Plan de formation intercatégoriel - PAF 2019 - 2020

                                                PLAN ENSEIGNANT ET ATSS

EBEP - ELEVES A BESOINS EDUCATIFS PARTICULIERS                                                                                                  EBE
                                                                                                                                                P
Elèves à besoins éducatifs particuliers et numérique, jeu
                                                                                                             Identifiant 19A0090811
sérieux, gamification, pédagogie innovante.
  Les troubles spécifiques du langage et l'outil informatique: quel
                                                                                                                  Module   70630
  usage?
  Public                                                                                                                   Durée
  Enseignants 1er degré, 2d degré, AVS, CPE, Assistant d'éducation, Infirmièr(e)s, Enseignants                             12 h
  Référents ERSEH
                                                                                                                           Modalité
  Objectifs                                                                                                                Présentiel
  Savoir utiliser les différentes fonctionnalités d'un traitement de texte pour adapter des documents en                   Type
  réponse aux besoins des élèves. Savoir utiliser des extensions spécifiques et des logiciels. Découvrir                   Facultatif
  une sitographie.
                                                                                                                           Inscription
  Contenu                                                                                                                  Ouvert à l'inscription,
  Révision des connaissances sur les troubles du langage. Petit apport théorique sur les différents                        Public volontaire
  modalités de l'usage de l'outil informatique Utilisation, manipulation de l'outil informatique en particulier
  traitement de texte et de logiciels: : audacity - balabolka - free plane dys vocal...

  Orientation
                                                                                                                           Priorité académique
  Approfondir les compétences et connaissances
                                                                                                                           RENFORCER LA
                                                                                                                           POLITIQUE DU
                                                                                                                           HANDICAP

                                                                                                                                           19
Plan de formation intercatégoriel - PAF 2019 - 2020

                                                                                                                                          ENC
ENCB - POLITIQUES ACADÉMIQUE ET MINISTÉRIELLE                                                                                             B
Formation des référents handicap de proximité,personnes
ressources missionnées par une lettre de mission rectorale
                                                                                                       Identifiant 19A0090392
pour sensibiliser aux problématiques liées au handicap dans
leur établissement ou service
  Formation des personnes ressources académiques de proximité en matière
                                                                                                           Module   69728
  de sensibilisation au  handicap

  Public                                                                                                            Durée
  Référents handicap de proximité désignés par une lettre de mission du Recteur (enseignants et                     6h
  personnels administratifs repérés lors du Challenge handisports inter bassins)
                                                                                                                    Modalité
  Objectifs                                                                                                         Présentiel
  Développer les compétences des référents handicap de proximité en termes d'aide à la mise en place                Type
  de projets locaux (actions de sensibilisation) sur cette problématique d'inclusion professionnelle des            Obligatoire
  personnes en situation de handicap
                                                                                                                    Inscription
  Contenu                                                                                                           Non ouvert à
  Appropriation des ressources académiques Apport de connaissances sur les typologies de handicap                   l'inscription, Public
  Accompagnement des équipes pour la mise en oeuvre de projets locaux en matière d'insertion                        désigné
  professionnelle des personnes en situation de handicap

  Orientation
  Acquérir une culture professionnelle commune
                                                                                                                    Priorité académique
                                                                                                                    RENFORCER LA
                                                                                                                    POLITIQUE DU
                                                                                                                    HANDICAP

                                                                                                                                     20
Plan de formation intercatégoriel - PAF 2019 - 2020

                                                                                                                                         ETA
ETAB - COMMUNAUTE EDUCATIVE - VIE DANS LES EPLE                                                                                          B

Les nouvelles technologies et leurs dangers                                                            Identifiant 19A0090079

  Les nouvelles technologies et leurs dangers                                                              Module   69059
  Public                                                                                                            Durée
  Assistants de service social et CPE                                                                               6h

  Objectifs                                                                                                         Modalité
                                                                                                                    Présentiel
  Lutter contre les violences et le cyberharcélement
                                                                                                                    Type
  Contenu                                                                                                           Obligatoire
  Des apports sur les nouvelles technologies et nouveaux modes de communication des jeunes.
  Des apports juridiques sur la cybercriminalité. Donner des moyens de lutte contre les dangers des                 Inscription
  nouvelles technologies                                                                                            Ouvert à l'inscription,
  Compétences développées :                                                                                         Public volontaire
  - Sociologie et psychologie
  - Apporter des réponses à des besoins spécifiques
  - Psychologie et sociologie de l'enfant et de l'adolescent

  Orientation                                                                                                       Priorité académique
                                                                                                                    PROMOUVOIR LA
  Acquérir une culture professionnelle commune
                                                                                                                    QUALITE DU CLIMAT
                                                                                                                    SCOLAIRE

Mise en oeuvre d'une politique éducative de santé en EPLE
                                                                                                       Identifiant 19A0090080
(public volontaire)
  Développement des techniques de relaxation des élèves                                                    Module   69060
  Public                                                                                                            Durée
  Personnels infirmiers et médico-sociaux, personnels de l'équipe éducative                                         18 h

  Objectifs                                                                                                         Modalité
                                                                                                                    Présentiel
  Sensibiliser les personnels à la gestion des émotions, à la réduction de l'anxiété avec des techniques
  de relaxation (alternance de théorie et d'exercices pratiques)                                                    Type
                                                                                                                    Facultatif
  Contenu
  Apprentissage des techniques de relaxation                                                                        Inscription
  Compétences développées :                                                                                         Ouvert à l'inscription,
  - Techniques du domaine                                                                                           Public volontaire
  - Préparer et animer une session de formation

  Orientation
  Acquérir une culture professionnelle commune
                                                                                                                    Priorité académique
                                                                                                                    PROMOUVOIR LA
                                                                                                                    QUALITE DU CLIMAT
                                                                                                                    SCOLAIRE

                                                                                                                                    21
Plan de formation intercatégoriel - PAF 2019 - 2020

                                                                                                                                           EXE
EXER - EXERCER SON MÉTIER D'ENSEIGNANT                                                                                                     R
Rôle et posture du professeur face à la problématique du
                                                                                                         Identifiant 19A0090386
harcèlement
  Harcèlement et cyberharcèlement : outils et méthodes pour les
                                                                                                             Module   69689
  combattre
  Public                                                                                                              Durée
  Enseignants premier et second degré, CPE, infirmier, assistant social, AED                                          12 h

  Objectifs                                                                                                           Modalité
                                                                                                                      Présentiel
  Définir, repérer les différents types de harcèlement au sein d'un établissement scolaire pour mieux les
  combattre. Savoir écouter, accompagner harceleurs, harcelés. Accompagner les parents. Outiller les                  Type
  personnels.                                                                                                         Facultatif

  Contenu                                                                                                             Inscription
  Ce qui rend possible le harcèlement, le cyberharcèlement. Les différents acteurs, les lieux, la loi pour            Ouvert à l'inscription,
  agir. Propositions d'outils permettant d'accompagner, de prévenir, de traiter les situations.                       Public volontaire
  Présentations de projets et d'outils de prévention.

  Formatrices : Odile Kaddèche et Corinne O'Miel

  Orientation                                                                                                         Priorité académique
                                                                                                                      PROMOUVOIR LA
  Approfondir les compétences et connaissances
                                                                                                                      QUALITE DU CLIMAT
                                                                                                                      SCOLAIRE

                                                                                                                                      22
Plan de formation intercatégoriel - PAF 2019 - 2020

                                                                                                                                               HYS
HYSE - FORMATION HYGIENE SANTE SECURITE AU TRAVAIL                                                                                             E

Santé et sécurité au travail pour les assistants de prévention                                             Identifiant 19A0090164

  Formation initiale des assistants de prévention                                                               Module   69270

  Public                                                                                                                 Durée
  Assistants de prévention (enseignants, gestionnaires, ATSS, ...)                                                       3h

  Objectifs                                                                                                              Modalité
                                                                                                                         Présentiel
  Appréhender le domaine de la santé et de la sécurité au travail. Savoir développer la santé et la
  sécurité au travail en tant qu'assistant de prévention. Savoir prendre part à une politique de prévention              Type
  des risques professionnels. Module niveau 2.                                                                           Facultatif

  Contenu                                                                                                                Inscription
  Historique de la santé et de la sécurité au travail, organisation générale en santé et sécurité au travail,            Non ouvert à
  les interlocuteurs en santé et sécurité au travail, rôle et mission d'un assistant de prévention dans le               l'inscription, Public
  domaine de la santé et de la sécurité au travail.                                                                      désigné
  Compétences développées :
  - Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité
  - Méthode d'analyse des risques
  - Organisation et conditions de travail
                                                                                                                         Priorité académique
  - Droit du travail
                                                                                                                         HORS PRIORITES
  Orientation                                                                                                            ACADEMIQUES
  Acquérir une culture professionnelle commune

  Santé et sécurité au travail pour les assistants de prévention                                                Module   69271

  Public                                                                                                                 Durée
  Assistants de prévention (enseignants, gestionnaires, ATSS, ...)                                                       3h

  Objectifs                                                                                                              Modalité
                                                                                                                         Présentiel
  Connaître les missions de l'assistant de prévention à travers sa lettre de cadrage ou sa lettre de
  mission.                                                                                                               Type
  Module niveaux 1 et 2.                                                                                                 Facultatif

  Contenu                                                                                                                Inscription
  Connaître la réglementation en matière de SST. Rôle et mission de l'assistant de prévention. La                        Non ouvert à
  formalisation. Responsabilité de l'assistant de prévention/chef de service. Savoir se positionner en tant              l'inscription, Public
  qu'assistant de prévention. Rendre compte de son activité au chef de service et être force de                          désigné
  propositions. La formation générale et personnelle des assistants de prévention. La lettre de cadrage.
  Compétences développées :
  - Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité
  - Méthode d'analyse des risques
                                                                                                                         Priorité académique
  - Organisation et conditions de travail
                                                                                                                         HORS PRIORITES
  - Droit du travail
                                                                                                                         ACADEMIQUES
  Orientation
  Acquérir une culture professionnelle commune

                                                                                                                                          23
Plan de formation intercatégoriel - PAF 2019 - 2020

                                                                                                                                             HYS
HYSE - FORMATION HYGIENE SANTE SECURITE AU TRAVAIL                                                                                           E

Santé et sécurité au travail pour les assistants de prévention                                            Identifiant 19A0090164

  Registre SST, DGI et CHSCT                                                                                  Module   69272

  Public                                                                                                               Durée
  Assistants de prévention (enseignants, gestionnaires, ATSS, ...)                                                     3h

  Objectifs                                                                                                            Modalité
                                                                                                                       Présentiel
  Connaître le registre de Santé et Sécurité au Travail et le registre spécial de signalement de danger
  grave et imminent. Connaître les CHSCT. Module niveau 1.                                                             Type
                                                                                                                       Facultatif
  Contenu
  Contexte réglementaire des registres. Finalité des registres. Contenu des informations à entrer dans les             Inscription
  registres. Organisation du circuit d'information des registres. Connaître les acteurs en interaction avec            Non ouvert à
  les registres. Savoir les compléter. Savoir mettre en œuvre les registres. Savoir valoriser les                      l'inscription, Public
  informations issues des registres. Organisation des CHSCT. Rôle et mission des représentants des                     désigné
  personnels en CHSCT.
  Compétences développées :
  - Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité
  - Droit du travail
                                                                                                                       Priorité académique
  - Organisation et conditions de travail
                                                                                                                       HORS PRIORITES
  - Appliquer les normes, procédures et règles
                                                                                                                       ACADEMIQUES
  Orientation
  Acquérir une culture professionnelle commune

  La responsabilité juridique                                                                                 Module   69296

  Public                                                                                                               Durée
  Assistants de prévention (enseignants, gestionnaires, ATSS, ...)                                                     3h

  Objectifs                                                                                                            Modalité
                                                                                                                       Présentiel
  Connaître différents domaines de responsabilité. Module niveau 2.
                                                                                                                       Type
  Contenu                                                                                                              Facultatif
  Responsabilité civile, administrative et pénale.
  Compétences développées :                                                                                            Inscription
  - Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité                                                                 Non ouvert à
  - Droit du travail                                                                                                   l'inscription, Public
  - Cadre légal et déontologique                                                                                       désigné
  - Connaissance des textes législatifs et règlementaires du domaine
  - Connaissances juridiques générales

  Orientation
                                                                                                                       Priorité académique
  Acquérir une culture professionnelle commune
                                                                                                                       HORS PRIORITES
                                                                                                                       ACADEMIQUES

  L'incendie                                                                                                  Module   69297

  Public                                                                                                               Durée
  Assistants de prévention (enseignants, gestionnaires, ATSS, ...)                                                     3h

  Objectifs                                                                                                            Modalité
                                                                                                                       Présentiel
  Connaître le risque incendie. Module niveau 2.
                                                                                                                       Type
  Contenu                                                                                                              Facultatif
  Notion d'ERP. Réglementation du code de la construction et de l'habitation et du code du travail.
  Triangle du feu. Analyse d'un avis de commission de sécurité incendie. Registre de sécurité.                         Inscription
  Compétences développées :                                                                                            Non ouvert à
  - Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité                                                                 l'inscription, Public
  - Droit du travail                                                                                                   désigné
  - Normes et procédures de sécurité
  - Participer à la sécurité des personnes et des locaux

  Orientation
                                                                                                                       Priorité académique
  Acquérir une culture professionnelle commune
                                                                                                                       HORS PRIORITES
                                                                                                                       ACADEMIQUES

                                                                                                                                        24
Plan de formation intercatégoriel - PAF 2019 - 2020

                                                                                                                                             HYS
HYSE - FORMATION HYGIENE SANTE SECURITE AU TRAVAIL                                                                                           E

Santé et sécurité au travail pour les assistants de prévention                                             Identifiant 19A0090164

  L'arbre des causes                                                                                          Module   69306

  Public                                                                                                               Durée
  Assistants de prévention (enseignants, gestionnaires, ATSS, ...).                                                    3h

  Objectifs                                                                                                            Modalité
                                                                                                                       Présentiel
  L'arbre des causes. Module niveau 2.
                                                                                                                       Type
  Contenu                                                                                                              Facultatif
  La méthode de l'arbre des causes. Les acteurs, les éléments constitutifs, les situations pour débuter.
  Identification de faits utilisables.                                                                                 Inscription
  Construction et vérification.                                                                                        Non ouvert à
  Compétences développées :                                                                                            l'inscription, Public
  - Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité                                                                 désigné
  - Droit du travail
  - Normes et procédures de sécurité
  - Participer à la sécurité des personnes et des locaux

  Orientation                                                                                                          Priorité académique
                                                                                                                       HORS PRIORITES
  Acquérir une culture professionnelle commune
                                                                                                                       ACADEMIQUES

  L'amiante                                                                                                   Module   69307

  Public                                                                                                               Durée
  Assistants de prévention (enseignants, gestionnaires, ATSS, ...)                                                     3h

  Objectifs                                                                                                            Modalité
                                                                                                                       Présentiel
  L'amiante. Module niveau 2.
                                                                                                                       Type
  Contenu                                                                                                              Facultatif
  Description et définition de l'amiante.
  Cadre réglementaire.                                                                                                 Inscription
  Responsabilité.                                                                                                      Non ouvert à
  Intégration dans le DU.                                                                                              l'inscription, Public
  Analyse d'un DTA.                                                                                                    désigné
  Mesures de prévention et de protection.
  Compétences développées :
  - Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité
  - Droit du travail
                                                                                                                       Priorité académique
  - Normes et procédures de sécurité
                                                                                                                       HORS PRIORITES
  - Participer à la sécurité des personnes et des locaux
                                                                                                                       ACADEMIQUES
  Orientation
  Acquérir une culture professionnelle commune

  Les produits dangereux                                                                                      Module   69308

  Public                                                                                                               Durée
  Assistants de prévention (enseignants, gestionnaires, ATSS, ...)                                                     3h

  Objectifs                                                                                                            Modalité
                                                                                                                       Présentiel
  Connaître les risques liés aux produits dangereux. Module niveau 2.
                                                                                                                       Type
  Contenu                                                                                                              Facultatif
  Cadre réglementaire succinct d'un produit dangereux. Pictogrammes de dangers. Contenu de
  l'étiquetage. Contenu d'une fiche de données de sécurité. Contenu d'une fiche toxicologique. Principes               Inscription
  généraux de prévention. Savoir identifier un produit dangereux. Savoir identifier tous les pictogrammes              Non ouvert à
  de sécurité. Savoir appréhender les informations issues de l'étiquetage. Savoir identifier les éléments              l'inscription, Public
  importants au sein d'une FDS. Savoir mettre en oeuvre de principes généraux de prévention dans la                    désigné
  gestion des produits dangereux.
  Compétences développées :
  - Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité
  - Droit du travail
                                                                                                                       Priorité académique
  Orientation                                                                                                          HORS PRIORITES
                                                                                                                       ACADEMIQUES
  Acquérir une culture professionnelle commune

                                                                                                                                        25
Plan de formation intercatégoriel - PAF 2019 - 2020

                                                                                                                                               HYS
HYSE - FORMATION HYGIENE SANTE SECURITE AU TRAVAIL                                                                                             E

Séminaire des assistants de prévention                                                                     Identifiant 19A0090165

 Séminaire des assistants de prévention                                                                         Module   69273

 Public                                                                                                                  Durée
 Assistants de Prévention (enseignants, gestionnaires, ATSS, ...)                                                        3h

 Objectifs                                                                                                               Modalité
                                                                                                                         Présentiel
 Connaître la politique académique en santé et sécurité au travail. Savoir se positionner en tant
 qu'assistant de prévention. Actualiser ses connaissances réglementaires.                                                Type
                                                                                                                         Obligatoire
 Contenu
 Les programmes annuels de prévention (académique et départementaux). La lettre de cadrage de                            Inscription
 l'assistant de prévention et la lettre de mission. Les textes réglementaires relatifs à la santé et sécurité            Non ouvert à
 au travail.                                                                                                             l'inscription, Public
 Compétences développées :                                                                                               désigné
 - Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité
 - Droit du travail
 - Organisation et conditions de travail

 Orientation                                                                                                             Priorité académique
                                                                                                                         HORS PRIORITES
 Impulser les transformations du système éducatif
                                                                                                                         ACADEMIQUES

Formation des conseillers de prévention                                                                    Identifiant 19A0090176

 Plan de prévention. Obligations liées aux travaux effectués par les
                                                                                                                Module   69305
 entreprises extérieures.

 Public                                                                                                                  Durée
 Conseillers de prévention                                                                                               21 h

 Objectifs                                                                                                               Modalité
                                                                                                                         Présentiel
 Définir selon le cadre réglementaire, l'application du décret de 1992 ou de la réglementation SPS
 selon l'intervention des entreprises extérieures pour l'entretien, la maintenance et les travaux neufs.                 Type
 Mettre en oeuvre un plan de prévention/un protocole de sécurité/un protocole de sécurité/une                            Obligatoire
 coordination SPS selon l'intervention prévue. Établir les documents nécessaires et communiquer ses
 consignes aux entreprises.                                                                                              Inscription
                                                                                                                         Non ouvert à
 Contenu                                                                                                                 l'inscription, Public
 o Les textes réglementaires                                                                                             désigné
 o Le rôle des différents acteurs de la prévention
 o Le mécanisme de l'accident
 o Les principes généraux de prévention et de sécurité
 o Définitions : entreprise utilisatrice et extérieure selon le décret de 1992
                                                                                                                         Priorité académique
 o Les différents types de responsabilités
                                                                                                                         ACCOMPAGNER LES
 o Les documents à établir
                                                                                                                         EVOLUTIONS
 Orientation                                                                                                             PROFESSIONNELLES
 Accompagner les évolutions de carrière

                                                                                                                                          26
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