FRANCE L A - Campus France
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C H O I S I R
LA
FRANCE
ROYAUME UNI
PAYS-BAS
BELGIQUE
FRANCE SUISSE
PORTUGAL
La France,
4e pays ESPAGNE
d’accueil
pour les
étudiants
étrangers
et 1er pays
d’accueil non
anglophone
2
CHOISIR
LA
FR A N C E
p.4 Introduction
p.8 Les diplômes
p.10 Les diplômes nationaux
professionnels niveaux L2 et L3
p.12 La formation doctorale
p.14 Les Universités
p.16 Les Grandes Écoles
et les Écoles supérieures
• les formations d’ingénieur
• les formations en
ALLEMAGNE
commerce et management
p.18 Les écoles d’art
p.20 Les écoles d’architecture,
les écoles spécialisées
UDIER
V E N I R É T EN
FR A N C E
p.22 Introduction
p.24 Le choix de la formation
p.26 S’inscrire dans
un établissement français
p.28 Les bourses et financements
p.30 La demande de visa
ITALIE
VIVRE EN
FR A N C E
p.32 Introduction
p.34 Se loger
GRÈCE
p.36 Travailler, s’assurer
p.38 Vie culturelle
p.40 Vie associative
p.41 France Alumni
p.42 Combien coûte… ?
p.44 L’AGENCE CAMPUS FRANCE
p.46 WEB
3
Choisir la France
E NU E
IE N V
B
EN
R A N C E
F
Les établissements d’enseignement supérieur
français s’engagent résolument dans la voie
de l’internationalisation : en intégrant dans
leur offre de formation un séjour d’études ou
un stage à l’étranger, en proposant des cours
en anglais, en développant des diplômes
conjoints, en s’engageant dans les programmes
de mobilité type Erasmus+, en obtenant des
labels internationaux et en délocalisant leurs
établissements à l’étranger, ils offrent à leurs
étudiants, aussi bien français qu’étrangers, de
nombreuses opportunités pour construire un
parcours à dimension internationale.
4
Choisir la France
CHOISIR
LA
FRANCE
En 2017, la France accueille 323 933 étudiants étrangers qui
représentent 12% des étudiants.
UNE RECHERCHE DE HAUT NIVEAU
La France bénéficie d’une tradition de
recherche et d’innovation scientifique et
technologique à laquelle elle doit ses per-
formances dans des domaines aussi divers
que l’espace, les transports, l’électronique,
les télécommunications, la chimie, les bio-
technologies, la santé et les mathématiques.
Les résultats aux palmarès internationaux en
témoignent :
14 lauréats de la médaille Fields (dont Ar-
thur Avila en 2014) sont Français. La France ASSURER LA QUALITÉ
se situe au 2e rang, juste après les États-Unis, DE SA FORMATION
pour sa performance en mathématiques.
L’État investit fortement dans l’enseigne-
4e rang mondial pour le nombre de prix
ment supérieur : 5,6 % du PIB consacré aux
Nobel, 4e rang mondial dans le système euro-
dépenses d’éducation (moyenne de l’OCDE :
péen des brevets.
5,3 %), les « Investissements d’Avenir » d‘un
montant de 22 milliards pour renforcer l’in-
UNE OFFRE DIVERSIFIÉE novation et la recherche. L’État prend direc-
ET PERFORMANTE tement en charge une part très importante
73 universités publiques, plus de 200 écoles du coût réel des études de chaque étudiant
d’ingénieur, 150 écoles de commerce et (14 000 euros par an et par étudiant). Ce dis-
management, 120 écoles supérieures d’art positif national permet de maintenir le coût
publiques, 20 écoles d’architecture auxquelles des frais d’inscription à l’un des niveaux les
s’ajoutent 3000 autres établissements, écoles moins élevés du monde, de garantir l’équi-
ou instituts spécialisés qui concernent des valence entre les diplômes sur le territoire
secteurs spécifiques comme les carrières et d’assurer leur reconnaissance au niveau
sociales, le paramédical, le tourisme, le sport, international.
la mode, le design.
Une offre de programmes en anglais qui se
diversifie : plus de 1 300 formations sont en- Il n’est fait aucune distinction entre les étu-
seignées en anglais dans tous les domaines. diants étrangers et les étudiants français :
Ce réseau couvre l’ensemble du territoire fran- les exigences d’accès sont identiques, les
çais ; il est un des atouts de l’enseignement diplômes délivrés et les coûts d’inscription
supérieur français avec une offre de formation sont les mêmes, quelle que soit la nationa-
de qualité présente dans toutes les régions. lité des étudiants.
5
Choisir la France
La France,
1ère destination
touristique
mondiale
Site officiel
du tourisme en France
www.france.fr
Portail cartographique de la
France (IGN)
www.geoportail.gouv.fr/
accueil
Offices de Tourisme
et Syndicats d’Initiative
www.tourisme.fr
6
Choisir la France
R
A U C ΠUDE
L’E U R O P E
Les atouts du vivre en France Campus France est
l’Agence nationale au
UNE QUALITÉ DE VIE service des étudiants
CERTAINE étrangers pour la réussite
Des aides et réductions sont accor- de leur projet d’études en
dées aux étudiants pour tous les
aspects de la vie quotidienne, leur France. Campus France
garantissant une bonne qualité de gère également l’ensemble
vie : un système de santé moderne, des programmes de
un réseau de transports publics effi-
cace, des aides au logement, une res- bourses pour les étudiants
tauration universitaire (RU), un accès étrangers (inscription avec
privilégié aux institutions culturelles attribution de la bourse,
et sportives… Hors des villes, une va-
riété de paysages peu commune, des accueil, logement et suivi
côtes maritimes aux massifs monta- pendant le séjour).
gneux, permet tous les loisirs.
L’Agence Campus France
UN DYNAMISME CULTUREL accompagne toutes les étapes
ENVIÉ du projet d’études : promotion,
information, inscription en ligne,
Littérature, cinémas, musées, théâ- Preuve de la réalité européenne, de
préparation au départ, accueil.
tres, opéras, cafés, gastronomie, nombreux établissements français
mode, sont présents au quotidien intègrent des parcours européens à
Le site campusfrance.org et les
et confirment le rôle majeur de la leurs formations, cours ou stages en
Espaces Campus France sont
France dans le domaine culturel. entreprise.
les moteurs de ce dispositif :
Toute l’année, et particulièrement en
période estivale, nombre de mani- LE FRANÇAIS, UNE LANGUE • campusfrance.org :
s’informer, choisir sa formation
festations et festivals témoignent INTERNATIONALE
de ce dynamisme et d’une ouver- du niveau Licence au niveau
La langue française, parlée par plus Doctorat, s’inscrire, préparer et
ture réelle aux cultures du monde.
de 274 millions de personnes dans le financer son séjour…
http://francefestivals.com
monde, est la langue officielle de 32
États répartis sur les 5 continents. • Les Espaces Campus France :
AU CARREFOUR DE L’EUROPE Le français est la langue de travail Plus de 250 Espaces dans
plus de 120 pays pour accueillir
La France, avec 9 pays frontaliers, avec l’anglais et l’allemand de l’Union
et guider les étudiants.
est idéalement située pour décou- européenne et ses trois capitales
vrir l’Europe. La proximité de villes Bruxelles, Luxembourg et Strasbourg
comme Amsterdam, Berlin, Bruxelles, sont francophones.
www.campusfrance.org
Barcelone, Munich ou encore Milan, Le français est aussi la 3e langue des
>Où trouver Campus France
sont autant d’occasions de découvrir affaires et la 2e langue d’information
près de chez vous ?
l’Europe. internationale.
7Choisir la France
LES
S
D I P LÔ M E
Les diplômes de l’enseignement supérieur français sont
structurés autour d’une architecture européenne commune
– LMD – qui prend pour référence les années ou semestres
d’études validés depuis l’entrée dans l’enseignement
supérieur et leur correspondance en ECTS* :
Licence = 6 semestres = 180 ECTS
(Baccalauréat ou équivalent + 3 années)
Master = 10 semestres = 300 ECTS (L+M)
(Baccalauréat ou équivalent + 5 années)
Doctorat = 16 semestres = 480 ECTS (L+M+D)
(Baccalauréat ou équivalent + 8 années)
Les Universités délivrent des di- de la recherche et de lʼinnovation
plômes nationaux qui possèdent la (MESRI), ou encore ont obtenu des
même valeur, quel que soit l’établis- labels ou des accréditations interna-
sement où ils ont été délivrés. tionales.
Le Titre d’ingénieur, grade de Mas- Les écoles d’art et les écoles spé-
ter, est un diplôme national et les cialisées sont également soumises
écoles qui le délivrent sont habilitées à des certifications nationales.
par la Commission des Titres d’Ingé-
nieur (CTI).
Une habilitation analogue existe
pour les écoles de commerce et de
gestion, reconnues par l’État, dont
les diplômes sont visés par le Minis-
tère de l’enseignement supérieur,
Les diplômes
de
l’enseignement À NOTER
supérieur Les centres ENIC-NARIC délivrent aux étudiants ayant déjà obtenu un diplôme
dans leur pays une attestation de comparabilité qui permet d’évaluer leur di-
français plôme pour une équivalence dans le système français.
bénéficient Réseau ENIC-NARIC : www.enic-naric.net
de la garantie
de l’État
8Choisir la France
ANNÉES D’ÉTUDES
GRADES
DIPLÔMES LE SYSTÈME LMD
9 18 semestres • Diplôme d’État
(+ 9 années) de Docteur en Médecine
É C O L E S D O C T O R A L E S
DOCTORAT • Doctorat
8 16 semestres
(+ 8 années)
Le Doctorat est délivré au
sein d’une École Doctorale
rattachée à une université,
480 ECTS
après avoir obtenu le di-
7 plôme national ou le grade
de Master ou équivalent.
12 semestres • Diplôme de Docteur • Mastère spécialisé - MS •H
MONP
6 (+ 6 années) en Chirurgie dentaire
• Diplôme de Docteur
• Executive MBA (Habilitation à exercer en son
nom propre la maîtrise d’œuvre)
en Pharmacie
MASTER • Master • Master of Business •D iplôme National Supérieur
5 10 semestres • Titre d’ingénieur
(+ 5 années)
Administration - MBA
• Master of Public
d’Expression Plastique - DNSEP
• Diplôme d’État d’architecte - DEA
Administration - MPA •D iplômes des écoles
300 ECTS
• Titre d’ingénieur spécialisées (paramédical,
4 • Diplômes des écoles
de commerce •D
social, tourisme…)
iplôme Supérieur des Arts
• Diplômes des Grandes Écoles Appliqués - DSAA
LICENCE • Licence •D
iplôme National d’Art - DNA
3 6 semestres • Licence professionnelle
(+ 3 années)
•D
iplôme d’Études En
Architecture - DEEA
180 ECTS
4 semestres • Diplôme Universitaire de • Admission en première • Diplôme des Métiers d’art - DMA
2 (+ 2 années) Technologie - DUT
120 ECTS
année des Grandes Écoles
• Classes préparatoires aux
• Brevet de Technicien supérieur
- BTS, Brevet de Technicien
Grandes Écoles - CPGE supérieur Agricole - BTSA
Écoles d’art
1 Grandes Écoles Écoles d’architecture
Écoles de commerce Autres établissements
Universités Écoles d’ingénieur (lycées, écoles spécialisées)
Fin d’études secondaires + Baccalauréat ou équivalent = entrée dans l’enseignement supérieur
*Crédits ECTS (European Credit Transfer System) : système européen de transfert de crédits académiques
capitalisables et transférables en Europe (60 ECTS pour une année).
http://www.agence-erasmus.fr/page/ects
À SAVOIR
Tous les étudiants étrangers peuvent demander une inscription dans l’ensei-
gnement supérieur français, s’ils répondent aux critères d’admission.
9Choisir la France
LES
I P L Ô M E S
D
NATI ON AU X PR OF ES SI ON NE LS
L3
N IV E A U X L 2 E T
Le développement des compétences, l’exigence de connais-
sances technologiques approfondies et des savoir-faire
opérationnels sont les conditions de l’insertion profession-
nelle. Pour répondre à ces exigences, l’enseignement supé-
rieur français a créé des diplômes nationaux de niveau L qui
associent théorie et pratique, et garantissent un niveau pro-
fessionnel performant.
LES BREVETS DE TECHNICIEN
SUPÉRIEUR (BTS)
Le BTS est un diplôme national
professionnel (120 ECTS) délivré
dans 90 spécialités en Arts plastiques,
Industrie, Production et Tertiaire. La
préparation d’un BTS s’effectue en
deux ans et est généralement propo-
sée dans les Sections de Technicien
Supérieur (STS) des lycées publics et 16 spécialités en agriculture et agro-
privés. Ce diplôme permet une inser- alimentaire sont également propo-
tion immédiate dans la vie active en sées afin de préparer un Brevet de
tant que technicien spécialisé. Technicien Supérieur Agricole (BTSA).
Liste des spécialités des BTS : www.chlorofil.fr/diplomes-et-refe-
www.sup.adc.education.fr/btslst/ rentiels/formations-et-diplomes/
btsa.html
Des diplômes
À NOTER
de niveau L • Les Classes préparatoires adaptation
qui associent technicien supérieur (prépa ATS).
théorie et Les ATS sont des prépas scientifiques ou économiques en 1 an réservées aux
titulaires d’un BTS, BTSA ou DUT pour intégrer selon le cas une école d’ingé-
pratique et nieur, d’agronomie, une école vétérinaire ou une école de management.
garantissent
un niveau
professionnel
performant
10Choisir la France
Le catalogue en ligne
des formations
professionnelles
supérieures françaises
www.campusfrance.org
>Etudiants>Etudier
>Les formations>Catalogue
des Licences
La totalité des BTS, des IUT
et des Licences
Professionnelles sont
accessibles avec
les adresses et contacts
des établissements
dans le catalogue en ligne
des formations supérieures
françaises.
LES DIPLÔMES UNIVERSITAIRES DE TECHNOLOGIE (DUT) Les fiches Diplômes
Le DUT est un diplôme national professionnel (120 ECTS) préparé dans les www.campusfrance.org
Instituts Universitaires de Technologies (IUT) qui sont une des composantes > Ressources documentaires
de l’université. Le DUT se prépare en deux ans dans les secteurs tertiaires ou > Offre de formation,
domaines d’études
technologiques avec 25 spécialités. Cette formation professionnalisante, avec
et de recherche
souvent un stage obligatoire et la possibilité d’entrer directement dans la vie > Fiches Diplômes
active, permet aussi une poursuite d’études vers les écoles d’ingénieur ou de Elles présentent les spécificités
commerce ou encore vers une Licence professionnelle. de chacun de ces diplômes,
113 IUT dans toute la France : www.iut-fr.net l’accès et les possibilités de
poursuite d’études : BTS, DUT,
Licence Professionnelle, IAE,
Mastères Spécialisés…
LES LICENCES PROFESSIONNELLES
Après deux années validées dans l’enseignement supérieur, la Licence Profes-
sionnelle permet d’acquérir en 1 an un diplôme national professionnel. La for-
mation est proposée dans les universités ou les IUT.
Les stages professionnels et les enseignants intervenants de l’entreprise en
font une des meilleures formations qualifiantes pour l’insertion profession-
nelle. 173 Licences professionnelles sont proposées dans différentes spéciali-
tés et secteurs : agricole, commercial, industriel, gestion, services...
Liste des Licences Professionnelles :
www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid20181/licence-professionnelle.html
11Choisir la France
M AT I
LA
O N
FOR
D O CTO R A L E
Tous les étudiants titulaires du grade ou niveau de Master
peuvent se porter candidats à une inscription en Doctorat.
La formation dure, en principe, 3 ans et permet l’obtention,
après soutenance d’une thèse, du grade de Docteur.
LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE EN FRANCE : UNE PRIORITÉ
L’impact des publications françaises est le 4e plus fort du monde
5e rang des pays de l’OCDE pour la dépense intérieure de recherche et déve-
loppement avec 45 milliards d’euros
Top 3 mondial pour la physique, les maths, la biologie, les nano et les biotechnologies.
2e rang après les États Unis en terme de budget spatial
L’INTERNATIONAL AU CŒUR DE LA RECHERCHE FRANÇAISE
17% des chercheurs étrangers dans le secteur public, 5% en entreprise
Plus de 250 implantations dans le monde des grands organismes de recherche
français
1er rang en matière de collaboration internationale, devant le Royaume-Uni et
l’Allemagne
3e pays bénéficiaire avec 11% des financements du programme cadre européen
Horizon 2020
LA FORMATION DOCTORALE
Elle s’effectue au sein d’une équipe d’accueil (EA) ou d’une unité mixte de recherche
(UMR), rattachée à une École Doctorale (ED), sous le contrôle et la responsabilité d’un
directeur de thèse.
La demande d’inscription en Doctorat se fait auprès de l’école Doctorale.
FINANCER SON DOCTORAT
Le financement de la thèse est très souvent un pré-requis pour l’inscription en
Doctorat.
Le contrat doctoral : d’une durée de 3 ans, il offre toutes les garanties sociales d’un
vrai contrat de travail, ainsi qu’une rémunération avec un minimum garanti mensuel
de 1768 euros brut.
41,1% des www.enseignementsup-recherche.gouv.fr>Enseignementsupérieur>Doctorat>
le financement doctoral>Contrat doctoral
doctorants Les conventions industrielles de formation par la recherche (CIFRE)
sont des Préparer une thèse en entreprise en liaison avec une équipe de recherche rattachée à
une École Doctorale. Un contrat de travail est conclu entre l’entreprise et le doctorant
étudiants pour une durée de trois ans. L’entreprise verse au doctorant environ 1958 euros brut
par mois. www.anrt.asso.fr
étrangers.
La cotutelle internationale de thèse
Il s’agit de Régie par une convention entre deux établissements d’enseignement supérieur, l’un
français, l’autre étranger, elle permet au doctorant de préparer sa thèse dans son
la plus forte pays et en France avec des modalités précises et une aide financière pour les frais
proportion au de mobilité.
monde.
12Choisir la France
Campus France propose un point d’accès
unique en ligne pour choisir un Doctorat ou
un projet de recherche en France
www.campusfrance.org>chercheurs
UN ANNUAIRE DES ÉCOLES DOCTORALES
Point d’entrée pour une inscription en Doctorat, les 270 Écoles Doctorales
organisent et supervisent la formation doctorale.
Recherche par mots clés, régions et disciplines
Accès à toute l’information sur l’École Doctorale : offres de thèse, axes de
recherche, critères et contacts pour l’admission, dispositifs d’accueil, sujets
proposés, financements actuels, dimension internationale, contacts des
laboratoires de recherche associés
UN MOTEUR DE RECHERCHE DES OFFRES DE THÈSES,
STAGES EN LABORATOIRE, POST-DOC
Les offres financées via un contrat doctoral, les Doctorats en entreprise
CIFRE, les offres spécifiques dédiés aux programmes financés par des gou-
vernements étrangers.
Les offres de stage en laboratoire afin de se confronter au monde de la re-
cherche
Les offres de post-doctorat pour travailler dans des laboratoires français
LES DOCUMENTS D’INFORMATION SUR LA RECHERCHE
Fiches « Recherche » par domaine thématique pour connaître les points forts
de la recherche française dans un domaine particulier.
Fiches « Recherche Établissement » pour une information détaillée sur la
structure et l’organisation de la recherche d’un établissement.
Guide de la Recherche pour comprendre le fonctionnement de la recherche
en France et avoir toutes les informations nécessaires pour réussir son Doc-
torat en France.
À NOTER NOUVEAU SITE CAMPUS FRANCE
Le site de Campus France propose désormais une entrée dédiée aux cher-
cheurs qui donne accès non seulement au portail de la recherche mais aussi
aux informations relatives à la Recherche en France.
À NOTER ERASMUS+
Le programme de l’Union européenne pour l’éducation, la formation, la jeu-
nesse et le sport de 14,7 milliards d’euros, dont 77,5 % pour l’éducation, qui
reprend le programme Erasmus, se veut plus efficace et plus innovant et
intègre l’ouverture aux études doctorales www.erasmusplus.fr
13Choisir la France
E R S
LES
I T É S
UNI V
Contrairement aux pays anglo-saxons, la part de l’ensei-
gnement privé reste faible en France. Financées par l’État,
73 universités publiques sont réparties sur tout le territoire.
Elles délivrent des diplômes nationaux et garantissent une
même valeur académique, quelle que soit l’université, de la
Sorbonne à Paris, à l’Université de Grenoble Alpes, jusqu’au
campus insulaire de l’université de Corte.
LES UNIVERSITÉS COUVRENT UNE OFFRE DE FORMATION
L’ENSEMBLE DES DISCIPLINES COMPLÈTE ET ADAPTÉE
Les sciences (mathématiques, chimie, les formations d’ingénieur délivrent
physique, biologie...), les technologies environ 30% des Titres d’ingénieur
(informatique, sciences de l’ingé- en France ;
nieur, électrotechnique, matériaux…), 173 Licences Professionnelles ;
les lettres, les langues, les arts, les les formations de techniciens, avec
sciences humaines, le droit, l’écono- les Instituts Universitaires de Tech-
mie, la gestion, la santé, le sport. nologie (IUT) ;
Tous les niveaux y sont représen- les formations de management,
tés, sanctionnés par des diplômes avec les Instituts d’Administration
nationaux : Licence (3 ans), Master des Entreprises (IAE) ;
(Licence + 2 ans soit 5 ans au total), les sciences politiques et l’écono-
Doctorat (Master + 3 ans soit 8 ans mie avec les 10 Instituts d’Études
au total). Politiques (IEP) dont Science Po
Liste des universités françaises : Paris ;
http://www.enseignementsup-re- Plus de 500 programmes en anglais
cherche.gouv.fr/cid20269/liste-des- dans les universités au niveau Master
universites-francaises.html http://taughtie.campusfrance.org/
LA RECHERCHE, UNE
COMPOSANTE STRUCTURELLE
L’université DES UNIVERSITÉS
est toujours Lieu privilégié des enseignements fonda-
À NOTER
mentaux et de la recherche, l’université
attractive, sur assure une adéquation permanente de Les Diplômes d’Université (DU)
plus de l’offre de formation avec l’évolution du Ces diplômes, mis en place par les
savoir et de la technologie. universités, ne sont pas des di-
2,5 millions 270 Écoles Doctorales, animées par plômes nationaux mais ils peuvent
d’étudiants, plus de 100 000 chercheurs, assurent permettre, du fait de leur spécificité,
la formation à la recherche en étroite d’acquérir une spécialisation et une
65% expérience universitaire.
liaison avec plus de 1 200 labora-
choisissent toires de recherche et délivrent plus
l’université. de 12 000 Doctorats par an.
14Choisir la France
E N S E I g N E M E N T S U P é R I E U R , R E C H E R C H E E T I N N O V A T I O N E N F R A N C E
PôLES DE COMPéTITIVITé
http://competitivite.gouv.fr INITIATIVES D’EXCELLENCE (IDEX) LABORATOIRES D’EXCELLENCE (Labex) INSTITUTS HOSPITALO-UNIVERSITAIRES (IHU)
• Sciences de la matière et de l’énergie
COMMUNAUTéS D’UNIVERSITéS ET • Sciences de la vie et de la santé INITIATIVES-SCIENCE - INNOVATION
INVESTISSEMENTS D’AVENIR EN OUTRE-MER • Sciences du système terre-écologie-environnement
D’éTABLISSEMENTS - COMUE ET ASSOCIATIONS • Sciences du numérique et mathématiques TERRITOIRES - éCONOMIE
http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr • Sciences humaines et sociales I-SITE
>Enseignement supérieur>établissements
>établissements d’enseignement supérieur
et de recherche
http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr>Stratégie>Stratégie transversale>Investissements d’Avenir Septembre 2016
• Agriculture/Agroalimentaire • Biens de consommation
• Bioressources • Biotechnologies/Santé • Chimie
• Écotechnologies/Environnement • Énergie
IRLANDE
• Aéronautique/Espace • Agriculture/Agroalimentaire • Biens
de consommation • Biotechnologies/Santé • Chimie • Ingénierie/Services
• Matériaux • Technologies de l’information et de la communication • Transports
• Hautes Études Sorbonne Arts et Métiers Université • Sorbonne Universités
• Université de recherche Paris Sciences et Lettres • Université Sorbonne Paris Cité
• Université Paris-Est • Université Paris Lumières • Université Paris-Saclay
IDEX (5)
• Cardiologie/Métabolisme/Nutrition • Des sens pour toute la vie • Foie
• Handicap moteur et neurologique P •O L O génétiques
Maladies G N E • Médecine
Cartographie des ComUEs
et de la stratégie Recherche
• Ingénierie/Services • Matériaux • Transports R O YA U M E - U N I • Université Paris-Seine personnalisée du cancer • Neurosciences translationnelles
• ComUE Lille Nord de France • Université de Picardie
PAYS-BAS Labex : (8) - (23) - (10) - (18) - (25)
• Médecine personnalisée
Labex : (2) - (4) - (1) - (4) ALLEMAGNE
Dunkerque
• Agriculture/Agroalimentaire • Biens de consommation Calais
Lille
• Ingénierie/Services • Transports
• Technologies de l’information et de la communication
BELGIQUE • Agriculture/Agroalimentaire • Bioressources
Valenciennes
• Normandie Université Arras • Bioressources/Matériaux • Biotechnologies/Santé
Labex : (3) - (1) - (3) Amiens HAUTS-DE- • Écotechnologies/Environnement • Énergies • Matériaux• Transports
FRANCE • ComUE Université de Champagne • Université de Strasbourg
SLOVAQUIE
Le Havre Compiègne • Université de Lorraine
Reims Metz IDEX (1) - I-SITE
• Agriculture/Agroalimentaire • Énergie • Matériaux Caen
Rouen • Chirurgie mini-invasive guidée par l’image
• Microtechnique/Mécanique • Transports Paris Nancy Strasbourg • Ingénierie diagnostique par biomarqueurs et imagerie
• Technologies de l’information et de la communication Brest NORMANDIE ÎLE-DE- Labex : (11) - (2) - (3) - (3) - (3)
GRAND-EST
• Université Bretagne Loire BRETAGNE FRANCE
Labex : (3) - (1) - (3) - (1) Troyes
Le Mans
Lorient Rennes Orléans
PAYS-
Vannes
DE-LA-LOIRE
Belfort HONGRIE
CENTRE-VAL- Mulhouse
• Agriculture/Agroalimentaire • Biotechnologies/Santé • Chimie Angers DE-LOIRE Besançon • Agriculture / Agroalimentaire • Énergie
Dijon
T C H E• Énergie
Q U •EMatériaux • Microtechnique/Mécanique • Transports Nantes
Tours • Microtechnique / Mécanique • Matériaux • Transports
• Technologies de l’information et de la communication
BOURGOGNE • Université de Bourgogne Franche-Comté
FRANCHE-COMTÉ
• Université Bretagne Loire Poitiers
SUISSE Labex : (2) - (2)'
• Transplantation et immunothérapie SLOVENIE
I-SITE
Labex : (1) - (4) - (1) - (1) - (2) Vichy
C R O AT I E
La Rochelle
Clermont-
Limoges
Ferrand Lyon • Agriculture/Agroalimentaire • Biens de consommation • Bioressources • Biotechnologies/Santé
• Biens de consommation • Chimie Royan Chambéry • Chimie • Écotechnologies/Environnement • Énergie • Ingénierie/Services • Matériaux
BOSNIE-
• Écotechnologies/Environnement • Énergie • Matériaux Saint-
NOUVELLE-AQUITAINE • Microtechnique/Mécanique • Technologies de l’information et de la communication • Transports
HERZEGOVINE
• Université confédérale Léonard de Vinci Étienne Grenoble
Labex : (3) - (2) - (1) AUVERGNE
I •TUniversité
A L I Clermont
E Auvergne • Communauté Université Grenoble-Alpes • Université de Lyon
Bordeaux
RHÔNE-ALPES
• Cerveau et santé mentale • Micro-nano médecine technologiquement ciblée
• Protection et remplacement des organes
• Aéronautique / Espace • Agriculture/Agroalimentaire Labex : (9) - (8) - (6) - (10) - (7)
• Biens de consommation • Bioressources/Matériaux Albi Alès PROVENCE- IDEX (3)
• Biotechnologies/Santé • Écotechnologies/Environnement • Énergie Nîmes ALPES-
Nice
• Matériaux • Microtechnique/Mécanique • Optique/Photonique Montpellier Avignon CÔTE-D’AZUR
Biarritz Cannes
• Technologies de l’information et de la communication • Transports Toulouse Aix-en-Provence
• ComUE Aquitaine • Université confédérale Léonard de Vinci Pau
OCCITANIE Toulon • Énergie
IDEX (1) Marseille
• Rythmologie et modélisation cardiaque Bastia
Labex : (3) - (4) - (1) - (1) - (1) CORSE
Perpignan
Corte • Aéronautique/Espace • Agriculture/Agroalimentaire • Biens de consommation
• Aéronautique/Espace • Agriculture/Agroalimentaire • Biens de consommation Ajaccio • Biotechnologies/Santé • Bioressources • Chimie • Écotechnologies/Environnement
• Biotechnologies/Santé • Écotechnologies/Environnement • Énergie • Énergie • Ingénierie/Services • Optique/Photonique • Technologies de l’information
• Ingénierie/Services • Matériaux • Optique/Photonique et de la communication • Transports
• Technologies de l’information et de la communication • Transports E S PA G N E Saint-Denis
• Aix-Marseille Université • Université Côte d’Azur
• Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées
RÉ UNION
IDEX (2)
• COMUE Languedoc Roussillon Universités Cayenne
• Maladies infectieuses
PORTUGAL IDEX (2) GUYANE
Labex : (5) - (7) - (3) - (2) - (6)
• Vieillissement • Innovation pour les maladies chroniques
Labex : (6) - (9) - (4) - (6) - (5) MARTINIQUE
Fort-de-
France
Saint-Denis GUADELOUPE
Pointe- GUADELOUPE : • Énergie • IDEX : Dynamique de la biodiversité et des écosystèmes - Énergies décarbonées/Changement
RÉUNION Basse- à-Pitre
Terre climatique • Labex : (1) - GUYANE : • Biotechnologies/Santé • Labex : (2) - LA RÉUNION : • Agriculture/Agroalimentaire
Pour des raisons de visibilité, les symboles n’indiquent pas strictement
Cayenne POLYNÉSIE
Papeete • Labex : (1) - GUYANE - LA RÉUNION - NOUVELLE CALÉDONIE - POLYNÉSIE FRANCAISE : • IDEX : Biologie évolutive, écologie,
la géolocalisation des implantations. GUYANE FRANCAISE
Faa’a écotoxicologie, biologie marine - GUADELOUPE - GUYANNE - LA RÉUNION, MARTINIqUE - MAYOTTE - NOUVELLE CALÉDONIE
u www.campusfrance.org
POLYNÉSIE FRANçAISE - SAINT BARTHÉLÉMY - SAINT MARTIN, SAINT PIERRE ET MIqUELON - WALLIS ET FUTUNA :
MARTINIQUE
Fort-de-
NOUVELLE-
CALÉDONIE
• IDEX : Environnement, agronomie, développement durable et interactions hommes-milieux - Écosystèmes coralliens,
France Nouméa
biodiversité amazonienne, énergies décarbonées • Labex : (1)
GUADELOUPE
Pointe-
Basse- à-Pitre
Terre
POLYNÉSIE
Papeete
FRANCAISE
Faa’a
NOUVELLE-
CALÉDONIE
LES REGROUPEMENTS
Nouméa
UNIVERSITAIRES LES ÉTUDES DE MÉDECINE
ET SCIENTIFIQUES Intégrées au système européen LMD, les études de médecine en
es regroupements d’établisse-
L France se découpent en 3 cycles d’au moins 3 ans et associent
ments coordonnent les offres de une université à l’un des 32 Centres Hospitaliers Régionaux Univer-
sitaires français (CHRU).
formation et les stratégies de re-
cherche entre universités, écoles, La première année PACES donne accès aux différentes professions
de santé : Médecine = PACES + 8 années (médecine générale),
organismes de recherche. Au
PACES + 10 à 11 années (spécialisations) - Pharmacie = PACES +
nombre de 21 ComUE et 5 associa-
5 à 8 années - Odontologie = PACES + 5 à 7 années - Maïeutique
tions, ces regroupements ont pour
= PACES + 4 années - Masso-kinésithérapie = PACES + 4 années .
objectif de renforcer les synergies Chaque concours est associé à un Numerus Clausus (nombre total
entre les acteurs ainsi que l’attracti- de places disponibles fixé chaque année par filière).
vité internationale des sites. Au sein
Modalités d’accès des étrangers aux études de médecine :
des regroupements, certaines uni-
Un étranger n’ayant pas encore obtenu de diplôme de médecine
versités ont fusionné et s’intègrent
dans son pays doit, quel que soit son niveau d’études, suivre la 1ère
aussi dans les communautés uni- année du 1er cycle (PACES) et passer le concours de fin d’année.
versitaires : Université Grenoble
• Pour l’accès en 3e cycle, un concours spécifique d’Internat en
Alpes, ComUE Lille Nord de France, médecine à titre étranger est organisé par les Ambassades de
Aix-Marseille Université, Université France.
de Lorraine, Paris Sciences Lettres… • Le DFMS, Diplôme de formation médicale spécialisée (1 à 2 ans)
a Communauté d’universités et
L et le DFMSA, Diplôme de formation médicale spécialisée appro-
d’établissements (ComUE) ou l’as- fondie (6 mois à 1an) sont des spécialisations accessibles aux
sociation est habilitée à délivrer des médecins généralistes ou spécialistes diplômés étrangers.
diplômes nationaux, prioritairement http://med.unistra.fr/fre/Formation/3eme-cycle/DFMS-DFMSA
aux niveaux Master et Doctorat. Contacts auprès de l’Ambassade de France.
• Toutes ces formations requièrent en français au moins le niveau
B2 du CERL.
www.campusfrance.org
>Ressources documentaires
>Informations sur les établissements
>Fiches établissements >Universités
15Choisir la France
LES
É C O L E S
S
GRANDE
ET LE S ÉC OL ES SU PÉ RI EU RE S
Particularité française, les Grandes Écoles, créées parallèlement au
système universitaire dès le début du XIXe siècle, dispensent un
enseignement professionnalisé de haut niveau. Elles regroupent
les écoles d’ingénieurs, les écoles de management, les Écoles
Normales Supérieures (ENS), les Écoles Nationales Vétérinaires,
l’École polytechnique, l’École des ponts ParisTech. Ces Grandes
Écoles se caractérisent par une forte sélection à l’entrée et la
reconnaissance d’une formation exigeante.
LES GRANDES ÉCOLES LES FORMATIONS D’INGÉNIEUR
DÉLIVRENT DES DIPLÔMES La France compte plus de 200 écoles
D’ÉTABLISSEMENT (DE NIVEAU d’ingénieurs, publiques et privées,
BACCALAURÉAT + 5 ANNÉES qui couvrent tous les domaines des
D’ÉTUDES SUPÉRIEURES) AVEC sciences de l’ingénieur. Le diplôme
POUR CERTAINES LE GRADE DE d’ingénieur, qui confère le grade de
MASTER RECONNU PAR L’ÉTAT. Master, est un diplôme national et
Elles proposent également des di- permet l’inscription en Doctorat.
Selon les écoles, la formation peut
plômes intermédiaires et offrent des
être généraliste ou plus spécialisée
spécialisations : Bachelor (3 ou 4
(agronomie avec une offre de forma-
années d’études supérieures), MBA
tion en fort développement, chimie,
(Master of Business Administration),
biologie, informatique, etc.).
Mastère Spécialisé - MS (Master +
Les frais d’inscription pour un diplôme
1 année). d’ingénieur, dans une école publique,
Le schéma classique de l’admission ont été fixés pour l’année 2017-2018
dans les Grandes Écoles (admission à 610 euros par an.
sur concours après 2 années de Conférence des Directeurs des Écoles
classes préparatoires pour un cursus Françaises d’Ingénieur : www.cdefi.fr
de 3 ans) a évolué. De nombreuses Commission des Titres d’ingénieur -
CTI : www.cti-commission.fr (liste des
écoles proposent une entrée dès
formations habilitées)
le baccalauréat pour un cursus de
5 années.
24 écoles Spécialement conçues pour les étu-
diants étrangers, des admissions pa-
françaises rallèles sur titre sont possibles, avec
parmi les des cursus qui varient de 2 à 5 ans
selon le niveau d’entrée accordé par le Titre d’ingénieur
95 meilleurs l’établissement. en France
Masters en Conférence des Grandes Écoles www.campusfrance.org
(CGE) : www.cge.asso.fr
management >Ressources documentaires>Offre de formation
(Financial Times 2017) >Fiches diplômes>Titre d’ingénieur
16Choisir la France
Les Grandes Écoles
concernent également les
filières de l’administration
publique (ENA), de la
défense, de l’enseignement
supérieur et de la
LES FORMATIONS EN MANAGEMENT
recherche avec les Écoles
Les Écoles de management bénéficient de reconnaissances officielles spéci-
Normales Supérieures
fiques :
(ENS) ou encore les
un « visa » délivré par le ministère chargé de l’enseignement supérieur et de la
recherche ; filières agronomique ou
l’inscription au Chapitre des Grandes Écoles délivrée par la Conférence des vétérinaire.
Grandes Écoles ;
LES ÉCOLES
la reconnaissance du grade de Master pour certains diplômes délivrés.
NORMALES SUPÉRIEURES
Les écoles de management, très nombreuses et de différents niveaux, pro-
Il existe 4 Écoles Normales
posent des filières et des pédagogies articulées autour de stages et d’échanges Supérieures, ENS Lyon, Rennes,
internationaux. Paris, Paris Saclay (ex Cachan).
Pour les concours d’entrée, une grande majorité des écoles se regroupe et pré- Elles forment des enseignants
sente des épreuves communes. Environ 190 écoles recrutent juste après le et des chercheurs de haut
niveau, tant dans les disciplines
baccalauréat. littéraires que scientifiques.
Elles sont en grande majorité privées et les frais de scolarité peuvent varier Pour les étudiants étrangers,
de 5 000 à 15 000 euros par an. une sélection est organisée
avec des modalités propres à
Évaluation des écoles et diplômes de gestion : https://www.cefdg.fr
chaque école.
À NOTER LES ÉCOLES NATIONALES
VÉTÉRINAIRES
Les labels CGE, EQUIS, AACSB et AMBA des écoles de commerce et de gestion,
Il existe en France 4 Écoles
gages d’une adéquation aux standards internationaux, sont attribués aux écoles Nationales Vétérinaires : à
ou aux diplômes délivrés. Ils certifient une reconnaissance internationale. Paris (Maisons-Alfort), à Lyon,
à Nantes et à Toulouse. Elles
recrutent à différents niveaux,
www.campusfrance.org par le biais de 4 concours
>Ressources documentaires >Information sur les établissements communs. La formation est
>Fiches établissements validée par le DE (Diplôme
d’État) de Docteur vétérinaire.
17Choisir la France
LES
P É RIEU RES
S S U
ÉCOLE
D ’A RT
Beaux-arts, métiers d’art, arts appliqués… les Écoles
Supérieures d’art en France sont très nombreuses. Elles
proposent des cursus en 2 à 5 ans après le baccalauréat.
Publiques ou privées, elles se distinguent surtout par leur
réputation auprès des professionnels. Toutes sont sélectives,
sur concours et présentation d’un dossier artistique. Il existe
dans le domaine des arts une distinction entre “Arts Appliqués”
et “Beaux-Arts” en ce qui concerne les diplômes et les écoles.
Près d’une cinquantaine d’Écoles LES ÉCOLES NATIONALES
supérieures d’art publiques délivrent SUPÉRIEURES D’ART : LES
des diplômes nationaux reconnus DIPLÔMES D’ÉTABLISSEMENTS
par l’État. Les écoles privées et les
Ces écoles, très sélectives, délivrent
écoles dépendant des Chambres de
des diplômes qui confèrent le grade
Commerce et d’Industrie (nommées
de Master en Arts Appliqués, Arts
Écoles consulaires) délivrent des
Plastiques, Arts visuels, conception/
certificats ou des titres, dont certains
création, design textile, design indus-
sont enregistrés au Répertoire Natio-
triel, photographie :
nal de Certification Professionnelle.
www.rncp.cncp.gouv.fr l’École Nationale Supérieure des Arts
Toutes sont sélectives, sur concours Décoratifs (ENSAD) – www.ensad.fr
et présentation d’un dossier artis- l’École Nationale Supérieure des
tiques. Beaux-arts (ENSBA) – www.ensba.fr
l’École Nationale Supérieure de la
LES ÉCOLES SUPÉRIEURES Création Industrielle (ENSCI - Les
Ateliers) – www.ensci.fr
D’ART ET DE DESIGN
l’École Nationale Supérieure de la
PUBLIQUES :
Photographie (ENSP) –
LES DIPLÔMES NATIONAUX www.enp-arles.com
45 Écoles Supérieures d’Art et de le Fresnoy - Studio National des arts
Design, placées sous la tutelle du contemporains - www.lefresnoy.net
Ministère de la Culture, recrutent sur Deux écoles proposent un cursus de 2
concours propre après le baccalau- à 4 ans en cinéma et théâtre après un
réat ou l’équivalent et dispensent des baccalauréat + 2 années :
La France, formations, en 3 ans (DNA) ou 5 ans
l’École Nationale Supérieure des Arts
référence (DNSEP). Des accès sont possibles en
2e ou 3e année. et Techniques du Théâtre (ENSATT) –
internationale Liste des écoles publiques : www.ensatt.fr
www.campusart.org la Fémis - École Nationale Supérieure
dans les des Métiers de l’Image et du Son
(ENSMIS) – www.lafemis.fr
domaines de
l’art et de la
culture
18Choisir la France
LES ÉCOLES SUPÉRIEURES
D’ART PRIVÉES
Beaucoup d’écoles privées proposent
des formations, souvent coûteuses, LES CONSERVATOIRES
en 3 à 5 ans après le Baccalauréat.
Musique, danse, art
Elles délivrent des diplômes d’écoles
dramatique...
qui peuvent être enregistrés au Ré- Les Conservatoires
pertoire Nationale de Certification travaillent en partenariat
Professionnelle (RNCP), garantie de avec les universités et
reconnaissance. proposent des formations
LES ÉCOLES SUPÉRIEURES
www.rncp.cncp.gouv.fr qui s’inscrivent dans le
D’ARTS APPLIQUÉS
schéma LMD.
PUBLIQUES (ESAA) LES ÉCOLES DU PATRIMOINE Liste des conservatoires :
proposent des diplômes nationaux 3 écoles publiques dispensent des http://metiers.
dans des domaines très spécifiques, formations de haut niveau. Les mé- philharmoniedeparis.fr/
sur des cursus de 2 ans (BTS et DMA) tiers sont liés à la connaissance du enseignement-musical-
ou 5 ans (DSAA), pour une insertion patrimoine (historiens d’art, média- france.aspx
professionnelle dans les métiers de la teurs), ou à sa sauvegarde (conser-
conception en design : graphique (des vateurs du patrimoine, architectes
médias et du multimédia), d’espace des monuments historiques, restau-
(architecture intérieure, cadre de vie, rateurs…).
scénographie), de mode, textiles et École du Louvre (EDL), Paris
environnement, de produits et de ser- www.ecoledulouvre.fr
vices et des métiers d’art (du textile, École Nationale des Chartes (ENC),
du bijou, du livre, du verre, de la céra- Paris : www.enc.sorbonne.fr
mique…) : Institut National du Patrimoine
http://designetartsappliques.fr (INP), Paris www.inp.fr
LE SYSTÈME LMD ET LES DIPLÔMES D’ART www.campusart.org
Documents>Espace documentaire
CAMPUSART
www.campusart.org
La candidature en ligne
sur un catalogue des formations
en art, mode, design, musique, 3D,
architecture, ....
Le réseau CampusArt offre un choix
de plus de 400 formations au niveau
Classes préparatoires, Licence,
Master et Post-Master.
Un seul dossier en ligne permet aux
étudiants étrangers ayant étudié
les arts d’adresser leur candidature
à l’ensemble des établissements
du réseau et d’en suivre l’évolution
jusqu’à la réponse d’admission.
19Choisir la France
LES
ÉCOLES
D ’A R C H IT ECT U R E
Les études d’architecture s’inscrivent dans le schéma euro-
péen d’harmonisation sur la base du LMD (Licence, Master,
Doctorat).
un 1er cycle d’études d’une durée de Les 20 écoles d’architecture rele-
3 ans qui confère le grade de Licence vant du Ministère de la Culture
avec l’obtention du Diplôme d’Études délivrent des diplômes nationaux.
en Architecture (DEEA) ; www.archi.fr/ECOLES
un 2ème cycle d’études d’une durée de
Deux autres écoles sont habilitées
2 ans qui confère le grade de Master
à délivrer des diplômes reconnus
avec l’obtention du Diplôme d’État
équivalents
d’Architecte (DEA) ;
l’Institut national des sciences appli-
l’obtention de l’Habilitation à la
quées (INSA) de Strasbourg, établisse-
Maîtrise d’Oeuvre en Nom Propre
ment public - www.insa-strasbourg.fr
(HMONP) requiert une 6ème année
l’École spéciale d’architecture (ESA),
d’études et un stage, c’est le seul titre
établissement privé - www.esa-paris.fr
qui autorise l’architecte à déposer un
permis de construire ; ARCHITECTURE ET PAYSAGE
un 3ème cycle d’études permet d’obte- La formation conduisant au diplôme de
nir des Diplômes de Spécialisation et paysagiste (DPLG) grade de Master est
Approfondissement en Architecture dispensée par trois écoles nationales
(DSA), diplômes nationaux de l’ensei- supérieures d’architecture et de pay-
gnement supérieur, d’une durée de sage. Recrutés sur concours, commun
1 à 2 ans selon les domaines ou des à ces 3 Écoles, après le baccalauréat
Diplômes Propres aux Écoles d’Archi- ou l’équivalent plus 2 années d’études
tecture (DPEA). supérieures, les étudiants intègrent la
Certaines écoles proposent un double formation pour un cursus de 4 ans.
cursus architecte-ingénieur en parte- École Nationale Supérieure d’Archi-
nariat avec des écoles d’ingénieur pour tecture et de Paysage de Bordeaux
l’obtention du Diplôme d’État d’Archi- (ENSAPB) - www.bordeaux.archi.fr
tecte et du titre d’ingénieur selon des École Nationale Supérieure d’Archi-
parcours spécifiques. tecture et de Paysage de Lille (EN-
À la suite d’un diplôme national de SAPL) - www.lille.archi.fr
Master, ou d’un diplôme conférant le École Nationale Supérieure de Pay-
grade, le Doctorat en architecture se sage Versailles-Marseille (ENSP) -
prépare en 3 ans au sein des Écoles www.versailles.ecole-paysage.fr
Doctorales des Universités. On
compte actuellement 300 doctorants www.campusart.org
en architecture. >Documents>Espace documentaire
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