COLLEGE PEARSON, L'ECOLE DU CANADA - BIENVENUE AU
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Bienvenue au CollEge Pearson, l’Ecole du Canada
Notre collège préuniversitaire offre une formation de deux ans (12e année et année charnière) à 200 étudiants d’une centaine de pays qui vivent, étudient et évoluent ensemble à la frontière du monde occidental. Nous croyons que l’éducation est une force qui unit les gens, les nations et les cultures dans un objectif commun de paix et de développement durable. Ici, la pédagogie est transformationnelle. Il n’y a qu’une seule façon de venir chez nous : recevoir une bourse d’études.
L’école nationale Goulais River, ON
Guelph, ON
Hastings, ON
Mount Stewart, PEI
Murray River, PEI
Souris, PEI
Québec City, QC
Sherbrooke, QC
St. Aubert, QC
Du Canada
Huntsville, ON Summerside, PEI Trois-Rivières, QC
Kingston, ON Amos, QC Beechy, SK
Depuis 1974, le Collège Pearson a accueilli 937 Canadiens en provenance
Kitchener- Baie Comeau, QC Estevan, SK
de 417 villes, villages, îles, forts et réserves de l’ensemble des provinces et Waterloo, ON Beauceville, QC Humboldt, SK
territoires. Nous avons répertorié 147 de ces endroits. London, ON Beauport, QC Kipling, SK
North Bay, ON Breakeyville, QC La Ronge, SK
Banff, AB Victoria, BC Saint John, NB Lunenburg, NS Ottawa, ON Cap-a-l’Aigle, QC Prince Albert, SK
Bonnyville, AB Whistler, BC Shediac, NB Mill Village, NS Parry Sound, ON Chibougamau, QC Regina, SK
Boyle, AB Williams Lake, BC Tobique Indian Pictou, NS Sarnia, ON Chicoutimi, QC Saskatoon, SK
Calgary, AB Brandon, MB Reserve, NB Sydney, NS St. Catharines, ON Dupuy, QC Swift Current, SK
Cardston, AB Churchill, MB Bishop Falls, NL Truro, NS Sudbury, ON Hull, QC Yorkton, SK
Castor, AB Cranberry Corner Brook, NL West Arichat, NS Thunder Bay, ON L’Avenir, QC Carmacks, YT
Edmonton, AB Portage, MB Gander, NL Windsor, NS Toronto, ON Mont-Joli, QC Hains Junction, YT
Falher, AB Gilbert Plains, MB Little Heart’s Cambridge Bay, Welland, ON
Ease, NL Montréal, QC Mayo, YT
Fort McMurray, AB Hodgson, MB NU Windsor, ON
Marystown, NL Pincourt, QC Ross River, YT
Hardisty, AB Lynn Lake, MB Cape Dorset, NU Alberton, PEI
Musgravetown, NL Pointe-aux- Watson Lake, YT
Jasper, AB Portage la Frobisher Bay, NU Charlottetown, PEI Outardes, QC
Prairie, MB Port aux Whitehorse, YT
Medicine Hat, AB Iqaluit, NU Kensington, PEI Port-Cartier, QC
Roblin, MB Basques, NL
Red Deer, AB Pond Inlet, NU Montague, PEI
Thompson, MB St. John’s, NL
Standard, AB Barrie, ON
Winnipeg, MB Inuvik, NWT
Water Valley, AB Birch Island, ON
Bathurst, NB Yellowknife, NWT
Wembley, AB Bloomfield, ON
Campbellton, NB Antigonish, NS
Westlock, AB Cobourg, ON
Chatham, NB Barss Corner, NS
Bella Coola, BC Dartmouth, NS
Fredericton, NB
Campbell River, BC Halifax, NS
Moncton, NB
Castlegar, BC
Petit Rocher, NB
Cranbrook, BC
Sackville, NB
Fort Nelson, BC
Kamloops, BC
Kelowna, BC
Klemtu, BC
Mayne Island, BC
Nanaimo, BC
Nelson, BC
Port Hardy, BC
Powell River, BC
Prince George, BC
Terrace, BC
Vancouver, BC
L’école internationale
Du Canada
France Jordan Nicaragua Sri Lanka
Les 3 640 boursiers de Pearson proviennent de 140 pays. Au
Germany Kazakstan Nigeria Sudan
cours des deux dernières années seulement, nous avons accueilli
Ghana Kenya Norway Swaziland
des élèves de 110 pays — véritable microcosme d’affinités et de Greece Latvia Palestine Switzerland
tensions. Peu importe leur pays d’origine, nos élèves partagent trois Greenland Lebanon Panama Taiwan
caractéristiques : ils sont intelligents, audacieux et déterminés à Guatemala Lesotho Paraguay Tanzania
Haiti Libya Peru Thailand
rendre notre monde meilleur.
Honduras Madagascar Philippines Trinidad and Tobago
Au cours des deux dernières années seulement, nous avons Hong Kong Malaysia Poland Turkey
accueilli des élèves de 110 pays. Hungary Maldives Portugal Uganda
India Mali Romania Ukraine
Afghanistan Bhutan Cayman Islands Denmark Indonesia Malta Russia United Kingdom
Albania Bolivia Chile East Timor Iran Mexico Senegal United States
Angola Bosnia and China Ecuador Iraq Mongolia Serbia Uruguay
Argentina Herzegovina Colombia Egypt Ireland Morocco Sierra Leone Venezuela
Australia Brazil Congo El Salvador Israel Namibia Singapore Vietnam
Bahamas Burkina Faso Costa Rica Ethiopia Italy Nepal Somalia Yemen
Bangladesh Cambodia Croatia Fiji Jamaica Netherlands South Africa Zambia
Belgium Cameroon Czech Republic Finland Japan New Zealand Spain Zimbabwe
Canada
« Promouvoir
l’intérêt public en
dialoguant et en
agissant avec des
citoyens impliqués.
Voilà qui donne du
sens tout en facilitant
la compréhension et
le changement. »
Je suis BOURSIER
de Pearson
Jean-Marc Mangin,
CP année 8 Directeur général,
La Fédération canadienne
des sciences humaines et des
sciences sociales
L’école idéale
Du Canada
Au Collège Pearson, nous croyons que l’éducation forge les outils nécessaires pour
provoquer de grands changements dans le monde; elle est la force qui unit les
peuples, les nations et les cultures voués à la paix et au développement durable.
Ainsi, chaque année, nous invitons 200 étudiants de 16 à 19 ans, de plus de 100
pays, à suivre un programme rigoureux, supervisé par une faculté internationale.
Nous voulons ébranler leurs idées reçues, transformer leurs croyances et modifier
la trajectoire de leur vie.
Ces étudiants prennent conscience que l’éducation leur donne le pouvoir de faire
pratiquement n’importe quoi — s’ils ne changent pas le monde, qui d’autre le fera?
« J’avais un prof
d’anglais à Pearson,
Theo Dombrowski.
Il m’a enseigné à
construire une phrase,
et la puissance qu’elle
pouvait receler.
Les amis que j’ai
rencontrés là-bas
font toujours partie
de ma vie. »
Je suis BOURSIÈRE
de Pearson
Anne Enright, CP année 6
Romancière, lauréate du Man
Booker Prize pour ‘The Gathering’
L’école publique
Du Canada
Les inscriptions sont ouvertes à tous les étudiants canadiens. Toutefois nous
n’acceptons que les titulaires de bourses. Cette politique garantit la diversité
culturelle et économique ainsi que l’inclusion d’élèves prometteurs. La bourse
représente environ 80 000 $ pour deux ans. Mais la formation que nous offrons
n’a pas de prix. C’est un investissement à long terme dans la capacité des jeunes à
mettre en commun leur courage, leurs habiletés et leur réseau pour créer un monde
axé davantage sur la paix et le développement durable.
Nos étudiants profitent d’une bourse à leur arrivée, mais également à leur départ.
En effet, plusieurs diplômés de Pearson ont bénéficié de bourses et d’aide financière
d’universités et de collèges, notamment au Canada, aux É.-U. et en G.-B. En 2008,
les diplômés ont reçu 8,7 M$ en bourses; en 2009, ils ont récolté une somme record
de 10,6 M$; en 2010, ils ont recueilli 8,9 M$ (chaque promotion sur 4 ans). Cela
donne en moyenne 94 000 $ par étudiant.
« Répondre aux
attentes des
L’école du BI idéale actionnaires tout
en agissant pour
Du Canada
le bien commun?
Nous avons été parmi les premières institutions en Amérique du Nord à offrir le Difficile, mais
baccalauréat international — le diplôme de fin d’études secondaires le plus reconnu faisable. »
et prestigieux dans le monde — et nous continuons de proposer des programmes
JE SUIS UN BOURSIER
avant-gardistes, notamment en sciences de la mer et en énergies renouvelables. Bien
que la rigueur du programme du BI du Collège Pearson mette les étudiants au défi,
DE PEARSON
il transcende l’excellence scolaire. Il développe chez les étudiants leur sens critique Peter Sands, CP, année 5
Chef de l’équipe dirigeante,
et leur capacité de résoudre des conflits. Il leur fait découvrir des manières d’exercer Standard Chartered PLC
le pouvoir fondées sur la confiance, l’intégrité et la responsabilisation. Même
l’approche pédagogique se distingue puisque les enseignants agissent davantage en
motivateurs et en mentors.
Aliments
durables L’école écoresponsable
au menu à Du Canada
Pearson Il y a trois ans, lors d’une assemblée à Pearson, un élève originaire d’Afrique racontait
que ce n’est qu’une fois arrivé au Canada qu’il a compris la notion de gaspillage.
Grâce à nos deux serres actives à Cette observation nous a motivés à vivre de manière écologique. Nous espérons
longueur d’année et à notre grand qu’en 2020, les 250 étudiants, le corps enseignant, le personnel et les invités
potager, nous optons pour une vivront, apprendrons et travaillerons de manière saine pour les individus et pour
alimentation écoresponsable. Nous l’environnement.
« achetons local », de préférence
chez des fermiers de l’île de Vancou- À ce jour, nous avons réduit notre consommation d’électricité, de gaz, d’eau et de
ver, et nous choisissons des produits papier de 10 %. Nous visons un 10 % supplémentaire au cours des deux prochaines
équitables et des produits de pêche années. Un système de contrôle des ressources surveille l’utilisation. La pression
durables. Notre composteur com- des pairs fait partie de l’écoresponsabilité. Les étudiants peuvent mesurer les effets
mercial recycle efficacement les concrets de leur implication dans les activités du campus, que ce soit à la cuisine,
résidus alimentaires. dans les serres et le potager, ou dans l’entretien des installations.
« Comment
transformer
l’éducation de base
dans les régions
éloignées? En se
servant de la tech-
nologie pour créer
et offrir un contenu
avant-gardiste. »
JE SUIS BOURSIER
DE PEARSON
Rabi Karmacharya, CP, année 16
Directeur général, OLE Népal
L’école expérientielle
Du Canada
À Pearson, nos étudiants « apprennent en faisant ». En collaborant avec les éco-
gardes des forêts avoisinantes et de la réserve écologique des Race Rocks, ils
prennent conscience de leur responsabilité collective en matière de protection
de l’environnement. Ils développent leurs aptitudes à résoudre des conflits et à
s’exprimer lors d’assemblées du Village — alors que toute la communauté de Pear-
son est rassemblée pour discuter d’enjeux liés à la vie sur le campus.
Des activités font partie du programme du BI. On encourage les étudiants à partager
leur passion, notamment durant le Projet de la semaine. Les projets passés leur ont
permis de construire des logements pour sans-abri, at de participer à une excursion
en voilier.
Rendre service est au cœur des valeurs des collèges du monde uni (CMU), et à
Pearson les étudiants s’impliquent concrètement auprès de jeunes défavorisés ou de
personnes âgées, ou en participant bénévolement dans des projets dans leur pays
d’origine durant les vacances.
Nos installations comprennent : Cinq résidences étudiantes Logement pour les enseignants et le personnel Réfectoire et salle commune donnant sur l’eau Plusieurs salles de classe (dont laboratoires de sciences et studios d’art) Théâtre McConnell de 300 places dans la salle Max Bell Port de plaisance avec voliers, bateaux de plongée, kayaks et canots Piscine chauffée de 25 m et salle de gym Salle de prières multiconfessionnelle (bâtie en partie par les étudiants) Bibliothèque contenant des livres publiés dans une dizaine de langues ainsi que les collections personnelles de Lester B. Pearson Clinique sur le campus Terrains de tennis, volleyball, basket-ball et soccer Sentiers pédestres et jardins
« Repérer puis
développer des
synergies entre les
sciences sociales
et les sciences
biologiques? Voilà
la base de tout
changement social
profond. »
JE SUIS BOURSIÈRE
DE PEARSON
Lilian Márquez Barrientos,
CP, année 16, Agent de gestion
des connaissances Fonds
mondial pour la nature,
Guatemala
L’école emblématique
Du Canada
Le Collège Pearson est situé à l’extrême sud de l’île de Vancouver bordée par l’océan
Pacifique. Le campus, conçu en 1973 par les célèbres architectes canadiens Ron
Thom et Barry Downs, est empreint de modernisme dans le style dit « de la côte
Ouest ». C’est le triomphe des bâtiments surbaissés en cèdre noyés de lumière
naturelle, reliés aux sentiers d’une forêt ancienne. Disséminés sur 75 hectares, les
bâtiments avoisinent chevreuils, aigles, oiseaux chanteurs, loutres de mer et parfois
quelque baleine curieuse.« Avoir la chance de
diriger une entreprise
socialement
responsable qui
valorise le partage
L’école exceptionnelle
Du Canada
de la richesse, la
défense des droits Nous cherchons des étudiants prometteurs au potentiel exceptionnel de partout
de la personne et dans le monde. Sans distinction d’origine sociale, de statut politique, de religion,
la promotion de la de nationalité, de langue ou de sexe, les étudiants de Pearson partagent ces
paix? C’est évident : caractéristiques :
le Collège Pearson a
eu un impact majeur Ils sont déterminés. C’est l’élément Ils sont compétitifs, mais conscients
dans ma vie. » décisif de la réussite, et non pas que la collaboration engendre les
l’intelligence ou le talent. solutions les plus créatives.
JE SUIS BOURSIER
DE PEARSON Leur curiosité est insatiable, mais Ils ont peur de l’échec, mais moins que
Jostein Solheim, CP, année 11 ils sont assez disciplinés pour se de rester les bras croisés. Parce que
PDG, Bars laitiers Ben & Jerry’s concentrer sur leur apprentissage. ceux qui échouent ont eu le courage
de prendre un risque et d’évoluer.
Ils ont de l’ambition, mais demeurent
modestes. Ils ont le goût de vivre Ils ont compris qu’être capables de
intensément. Nous mettons en rire, même de soi, ça fait grandir.
pratique ce que nous enseignons :
Ils ont l’esprit vif. Le programme du
la conscience environnementale, la
BI est rigoureux.
solidarité et la paix.
Ils sont infatigables. La vie sur le
Ils sont ouverts d’esprit, une
campus est éreintante, physiquement
condition préalable à la vie en
et émotivement.
communauté avec des étudiants
d’origines et de cultures très
différentes.
Ce sont des gens d’action. Ils
font preuve d’initiative et quand ils
s’engagent, ils vont jusqu’au bout.De la Somalie au camp de réfugiés,
puis à Pearson — une histoire
Mohameddek Abdiweli
Natif de Kismayo, en Somalie, Mohameddek s’est enfui avec sa famille après le « Je me rends
meurtre de son père. Ils ont rejoint le camp de réfugiés Dagahaley au Kenya. Président
de classe à sa dernière année du secondaire au camp, Mohameddek a terminé premier
compte que le
à l’examen terminal des écoles du Kenya. développement
Mohameddek a contribué à créer la Dagahaley Academic Youth Union au camp. durable s’applique
Fréquentant l’école primaire du camp, il a ensuite été rémunéré comme tuteur en à tout ce que j’ai
chimie et comme aide-laborantin. En 2006, le Collège Pearson a mandaté l’Entraide
étudié, y compris
universitaire mondiale du Canada pour choisir un jeune réfugié qui pourrait fréquenter
Pearson. L’EUMC a publié une annonce à Dagahaley qui a attiré l’attention du l’économie et la
responsable de l’éducation pour l’ONU des trois camps de réfugiés de Dadaab. Cet politique — c’est
homme, qui connaissait Mohameddek et croyait en lui, s’est rendu au bureau de l’EUMC
à Nairobi, à des heures de distance, pour remettre le formulaire d’inscription. L’EUMC a
une autre façon
nommé Mohameddek, et en août 2006, il a fait son entrée au Collège Pearson. de promouvoir
Mohameddek résume l’impact de ces deux années sur sa vie :
la paix. »
« Quand je suis arrivé à Pearson, je voulais devenir politicien. Puis, j’ai côtoyé durant
deux ans des gens du monde entier qui avaient — ont — le même rêve, et qui croient
que ce qui prime, c’est d’utiliser les ressources pour nourrir la population actuelle tout
en pensant aux générations futures. J’ai donc quitté Pearson avec une nouvelle passion,
celle de promouvoir l’environnement et le développement durable. »
Mohameddek étudie présentement les systèmes environnementaux à l’Université de
la Colombie-Britannique. Citoyen canadien, Mohameddek ne pourra sans doute plus
retourner en Somalie. Il souhaite faire des études écologiques sur le terrain lors de
ses séjours au Kenya, et a l’intention de travailler pour l’hygiène de l’environnement,
même à distance.Palmarès des L’école
10 universités transformationnelle
(nombre de diplômes
Top Ten Institutions
obtenus)
(number of degrees earned) Du Canada
Université McGill (48) Après leurs études universitaires, plusieurs de nos diplômés choisissent d’œuvrer
Université Harvard (25 dans les milieux de la santé, de l’éducation, de la finance, du droit, au sein des gou-
Université de Toronto (24)
vernements/ONG/organismes à but non lucratif ou dans les arts. Tous choisissent
le secteur des services, certains consacreront une année à leur communauté. Peu
Collège Middlebury (24)
importe leur carrière, ils veulent changer les choses en profondeur.
Université Simon Fraser (22)
Collège Dartmouth (21)
48
Collège Westminster (20)
25
Université de la
Colombie-Britannique (20)
24
Université Princeton (19)
Université d'Oxford (19)
24
22
21
20
925
Au cours des cinq dernières années, les étudiants de
20 Pearson ont obtenu 925 diplômes de 322 universités
et collèges (dont 441 baccalauréats) dans 50 pays.
On compte 11 boursiers de la fondation Cecil
19 Rhodes depuis 1974.
19
Top
(nuAu Collège Pearson, nous croyons que pour
atteindre nos objectifs en matière de paix et
de développement durable, nous devons :
Favoriser la compréhension internationale
et interculturelle
Célébrer les différences
Promouvoir la responsabilité individuelle et
l’intégrité
Préconiser la responsabilité
mutuelle et le respect
Donner la priorité à la compassion et à la
fierté de rendre service
Respecter l’environnement
Encourager l’idéalisme
Relever les défis personnels en agissant
Écouter et collaborer
Donner l’exemple en se montrant audacieuxCollège Pearson CMU 650 Pearson College Drive Victoria, C.-B. CANADA V9C 4H7 Téléphone 250-391-2411 Télécopieur 250-391-2412 www.pearsoncollege.ca
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