Compte-rendu du Conseil d'école extraordinaire du jeudi 7 mai 2020

Ecole élémentaire et maternelle Fernand LEGER
19, rue Ernest RENAN
92240 MALAKOFF
01 47 35 44 36
0921468w@ac-versailles.fr
www.ec-fleger-malakoff@ac-versailles.fr

                                                             Malakoff, le dimanche 10 mai 2020

  Compte-rendu du Conseil d’école extraordinaire du jeudi 7 mai 2020
              Conseil Réalisé en visioconférence de 17h30 à 19h
                Ecole élémentaire et maternelle Fernand Léger
Présents pour l’école élémentaire: Mme Lebret, Mme Vitale, Mme Hecquard, représentantes
de l’équipe enseignante, M. Seignolles et M.Cormier, représentants de la mairie, les parents de la
FCPE élémentaire sont représentés par Mme Vincent et Mme Orselli , Kamal BOUCHEMOUA,
responsable des activités périscolaires, et Kamel Bénachour.
Présents pour l’école maternelle : Mme Nabati, Mme Mesnard, représentantes de l’équipe
enseignante, Mme Reja Bret, Atsem, les parents de la FCPE maternelle, Mme Betous,
représentante de la mairie.
Excusée : Mme Sœur, Inspectrice de l’Education Nationale.

En préliminaire, les parents élus tiennent à remercier les enseignants.
Il y a eu beaucoup de bons retours des parents sur le travail fourni par les enseignants lors de
toute cette période de confinement.
Même si pour certaines familles cette période a été difficile, les enseignants n’ont « perdu »
aucun élève.
Le périscolaire du mercredi à compter du 20 mai ne sera accessible que pour les élèves qui
seront à l’école le reste de la semaine.

1/ Présentation du protocole sanitaire.

Le protocole est à consulter en pièce jointe. Il est lu dans ses grands principes pendant le
conseil.

 5 principes généraux :
-Le maintien et la distanciation physique.
-L’application des gestes barrières.
-La limitation du brassage des élèves.
-L’assurance d’un nettoyage et d’une désinfection des locaux et matériels.
-L’information, la communication et la formation.

Concernant ce dernier point, le Dr Bellon, médecin scolaire et une infirmière viendront informer
les enseignants des 2 écoles lundi matin.
Ces 2 personnes viendront également présenter les gestes barrières le premier jour d’école aux
enfants de la maternelle.

2/ Organisation des entrées et des sorties des écoles et circulation dans les deux écoles.

Nouveaux horaires :
8h50-11h30
13h30-16h30 sur 4 jours.
Les mercredis, il n’y a plus école mais le périscolaire prend le relai.

Pour l’école maternelle, nous avons constitué 2 groupes. 1 groupe entrera entre 8h50 et 9h, le
second entre 9h et 9h10. La directrice sera à l’accueil avec l’enseignante chargée du groupe,
nous ferons entrer les enfants par le grand portail. Ils devront respecter les tracés au sol et la
distanciation physique. Les enfants traverseront ensuite la cour de récréation et entreront dans
l’école par les toilettes. Le trajet sera le même pour la sortie entre 16h20 et 16h30, nous aurons
moins d’enfants que le matin et pensons donc pouvoir respecter le protocole en ne proposant
qu’un seul créneau de sortie.

Chaque groupe aura un ou plusieurs temps de récréation mais les 2 groupes ne se retrouveront
pas dans la cour en même temps.

Pour l’école élémentaire, 2 entrées sont prévues à des heures décalées.
Entre 8h50 et 9h, deux groupes rentreront dans l’école. Un groupe rentrera par l’entrée classique
et un autre groupe rentrera par la cour de récréation. Ils devront suivre les tracés au sol et
respecter les gestes barrières.
De 9h à 9h10, deux autres groupes rentreront, un groupe rentrera par l’entrée classique et un
autre groupe de rentrera par la cour de récréation. Ils devront suivre les tracés au sol et respecter
les gestes barrières.

Pour les entrées/sorties, les animateurs seront présents avec l’équipe enseignante pour encadrer
la circulation et le respect du protocole.
Les deux premiers jours, les horaires d’entrée à l’école seront plus larges pour que les enfants
comprennent le fonctionnement.

A 9h15, l’école fermera et personne ne pourra rentrer durant cette période, les parents ne sont
pas autorisés à rentrer dans l’école.
Nous mettons tout en place pour que les groupes d’élèves ne se croisent pas dans l’école.
Deux salles seront ouvertes au premier et deux salles au second. L’idée est d’utiliser les
escaliers A et B et de jouer sur les étages et les horaires décalés pour éviter tout croisement.
Un plan de circulation sera mis en forme la semaine prochaine, il sera diffusé aux parents et
affiché.
Chaque groupe sera seul en récréation espacée de 15 minutes.
La directrice sera présente pour aider les enseignants qui seront seuls pendant ces moments.

3/ Le partenariat avec les parents d'élèves :
Les horaires à respecter : il faut impérativement respecter les horaires pour respecter les
distanciations demandées. Après 9h15, l’école fermera et rouvrira à 11h30
L’interdiction de rentrer dans l'école : les parents ne sont pas autorisés à rentrer dans l’école.
La distanciation devant l'école : les familles doivent respecter les distances devant l’école comme
ils ont pris l’habitude de le faire devant les supermarchés par exemple.
Prise de température : Les parents doivent prendre la température de leur enfant, au-dessus de
37,8°C votre enfant doit rester chez lui.
En cas de maladie et de suspicion : un certificat médical autorisant la reprise sera demandé aux
familles

   ➢ Le matériel à fournir aux enfants : une liste sera communiquée (bouteille d’eau ou gourde
       à son nom, mouchoirs, trousse etc…) et chaque enfant devra être équipé.
   Pour les enfants de la maternelle, la directrice met en forme un Padlet (mur virtuel) sur lequel
   les familles trouveront des conseils, des vidéos, des chants et comptines qui seront communs
   avec les animateurs, la présentation de la circulation dans l’école… L’objectif étant que les
   enfants puissent se projeter et anticiper le mieux possible l’école telle qu’ils la retrouveront.
   On vise aussi à rassurer les parents.

4/ Présentation de l'organisation du temps périscolaire par KAMAL BOUCHEMOUA.

Afin d’assurer les différentes recommandations pour l’accueil des enfants, Nous nous sommes
réunis avec Justine Kamel et moi pour y réfléchir.

Le temps du matin :

Nous allons accueillir les enfants de maternelles dans le centre de loisirs et le préau maternelle
et les enfants d’élémentaire dans le centre de loisirs, le préau et la bibliothèque de l’élémentaire.
Les groupes d’enfants seront définis par les directrices d’école du groupe scolaire.
 Il y aura donc pour la maternelle :
     • Le centre de loisirs pour accueillir un groupe de 10 enfants avec un animateur ou
         l’ATSEM
     • Le préau de pour accueillir un groupe de 10 enfants avec un animateur ou l’ATSEM
Pour l’élémentaire :
  • Le centre de loisirs pour accueillir un groupe de 12 enfants avec un animateur
  • Le préau de pour accueillir deux groupes de 12 enfants avec deux animateurs (le préau
       étant grand nous allons aménager deux petits espaces d’accueil)
  • La bibliothèque pour accueillir le dernier groupe
L’accueil d’enfant, le matin, se fera entre 7 heures 30 et 8 h 45. Les animateurs seront présents
jusqu’ à 9 heures 15 pour aider les professeurs des écoles a emmener les enfants jusqu’à leur
classe.
Les parents déposeront leur enfant au niveau de l’interphone ou un animateur sera présent.

Le temps de la pause méridienne
Le temps du repas pendant cette période est de 2 heures de 11 heures 30 à 13 heures 30
Les enfants de l’école maternelle vont manger en deux services un à 11 heures 30 et l’autre à 12
heures 15. Pendant qu’un groupe est au réfectoire l’autre groupe occupera la cours ou centre de
loisirs ou le préau.
Il y aura deux réfectoires utilisé pour éviter le nettoyage entre deux groupes
Les enfants de l’école l’élémentaire vont manger en plusieurs services. Ils arriveront au réfectoire
de façon échelonnés par groupes. Il n’y aura pas de service en self mais un service à table.
L’animateur et les agents techniques s’occuperont de les servir.
Il y aura un maximum de deux groupes d’enfants dans le réfectoire.
Nous utiliserons les différents espaces mis à notre disposition pour faire patienter les enfants
avant et après le repas.

L’accueil du soir :
Les équipes d’animation seront présentes pour 16h15.
Elles prendront en charges les enfants qui restent afin de faciliter la sortie des autres.
Les groupes d’enfants scolaire et les groupes d’enfants périscolaire restent toujours les mêmes.
Il n’y aura pas de mélanges dans les groupes afin d’éviter la multiplication des contacts
L’accueil du soir dans son fonctionnement reste globalement le même que celui du matin.

5/ L'organisation de l'accueil des groupes d'enfants et l'organisation de la continuité
pédagogique à distance.

A l’école maternelle, sur 111 élèves, 73 familles souhaitent poursuivre le travail en distanciel. 38
familles sont volontaires pour revenir à l’école. Sur ces 38 élèves, 16 sont prioritaires. En raison
du protocole sanitaire très strict et de nos réserves sur son application en maternelle, nous allons
constituer 2 groupes de 8 enfants : un groupe de PS et un groupe de MS GS pour éviter des
brassages au moment de la sieste. Dans l’immédiat, nous ne pouvons pas accueillir davantage
d’élèves mais nous nous engageons à poursuivre le distanciel tel qu’il est actuellement.

Cécile Delestre et Myriam Koceïr assureront la classe, Cécile avec le groupe de PS et Myriam
avec les MS-GS. Damien Bonnet assurera la journée du jeudi tantôt avec le groupe de PS tantôt
avec les MS-GS pour libérer une collègue qui préparera le distanciel des MS pour la semaine
suivante. Nous aurons une Atsem, Achata, les premiers jours, Martine étant déplacée sur une
autre école. Une demande a été faite par la directrice pour bénéficier d’un agent dasn le
deuxième groupe pour accompagner la maîtresse, le temps que nous ajustions notre façon de
travailler avec les petits, le temps que l'enseignante trouve les réflexes de désinfection qui
seraient compatibles avec des activités attrayantes et pour accompagner les bonnes habitudes
concernant les gestes barrières et les règles de distanciation des enfants.

La directrice assurera le distanciel des PS et Virginie Mesnard poursuivra le travail entamé avec
ses GS.
Pour les enfants qui ne peuvent pas revenir maintenant à l’école, la réouverture de l’école va
nous permettre de faire venir certaines familles pour récupérer du matériel (jeux pédagogiques,
photocopies par exemple) que nous déposerons à l’entrée. Virginie qui ne peut pas reprendre en
présentiel imagine aussi un moyen de retrouver un lien avec les enfants. On réfléchit !

A l’école élémentaire, sur 185 élèves, 120 familles souhaitent que leurs enfants continuent le
travail en distanciel. 65 familles sont volontaires pour une reprise. Sur ces 65 élèves, 43 sont
prioritaires (public 1 et public 2). 49 enfants vont pouvoir être accueillis. Nous garantissons à tous
les enfants que le travail entamé à distance continuera. Nous nous engagerons pour tous nos
élèves. En raison du protocole sanitaire très strict imposé, nous pouvons constituer 4 groupes de
12 élèves maximum. Un groupe de CP, un groupe de CE1, un groupe de CE2 et un groupe de
CM1/CM2 seront constitués.
Tous les enfants prioritaires (public 1 et public 2) seront accueillis. Malheureusement, les
conditions sanitaires actuelles ne nous permettent pas d’accueillir tous les enfants non
prioritaires.

L’équipe enseignante s’est organisée pour que chacun soit en présentiel (mi-temps ou ¾ temps)
et en distanciel (mi-temps ou ¾ temps). Dans ce cadre, chaque enseignant peut continuer le
travail entamé à distance et ne pas perturber les habitudes de travail des enfants et des
enseignants.

Les directrices seront présentes sur les deux écoles et continueront à travailler en distanciel avec
leurs élèves, Damien Bonnet nous aidera sur le distanciel et le présentiel.

6/ Questionnement des partenaires sur la réouverture le jeudi 14 mai 2020.

Les interrogations des équipes enseignantes :

   -   Les enseignants des deux écoles s’accordent à dire que, malgré toutes les précautions
       prises, le respect des gestes barrières et de la distanciation sociale dans le cadre strict
       proposé ne sera pas réalisable par les enfants.

   -   Les enseignants également ne peuvent s’engager à rester à distance des enfants sur une
       journée. (Un enfant à soigner en cas de chute, un enfant à rassurer, à aider…)

   -   L’expérience des enseignants qui se sont occupés de groupes de 5 élèves pendant le
       confinement (enfants de soignants) nous démontre la difficulté à respecter les gestes
       barrières dans un petit groupe et sur une journée. Tous les enseignants volontaires ont
       ces mêmes commentaires. Ces enseignants ont une expérience de 2 mois qu’il faut
       prendre en compte.

   -   D’autres éléments pédagogiques nous inquiètent. Un enfant ne peut pas rester une
       journée sur une table avec un crayon. Les réflexions pédagogiques sont en cours et les
       enseignants ont besoin de temps pour imaginer une nouvelle façon de s’approprier la
       classe, l’école.

       L’inquiétude est encore plus grande en maternelle où l’enfant ne va pas retrouver ses
       repères rassurants : le temps de la séparation avec les parents, la main sur la joue ou le
       câlin de la maîtresse qui console, le partage des jouets, des poupées, des voitures, des
       ballons. Parce qu’à la maternelle, on apprend en jouant ensemble. Les enfants de 3 à 6
       ans ont des besoins spécifiques liés au développement de leur corps, de leur pensée, du
       langage, de la socialisation... Le respect de leurs besoins conditionne leur disponibilité
       pour apprendre mais aussi, et surtout, leur santé et leur épanouissement. C’est un vrai
       challenge tout en appliquant ce protocole nécessaire de trouver un équilibre pour l’enfant
       dans son emploi du temps (dépense physique, alternance des activités…) pour son bien-
       être émotionnel à l’école. Nous avons engagé une réflexion très intense en équipe mais le
       temps nous manque un peu. Nous aurons 2 jours lundi et mardi prochains pour installer la
       classe, la signalétique, les marquages et préparer le matériel pédagogique. C’est court !

   -   Toutes les nouvelles conditions d’accueil ont été créées très rapidement puisque le
       protocole sanitaire est paru lundi 4 mai. Un énorme travail a dû être fait avec les
       enseignants et la mairie.

   -   Nous souhaitons aussi que les enfants non accueillis puissent garder un lien avec leur
       enseignant et avoir un travail en distanciel de qualité. Nous avons eu beaucoup de
       retours positifs des parents qui nous remercient du travail réalisé.

   -   Sur les abords de l’école un marquage au sol devrait être fait et dans les écoles avant
       jeudi. Le temps donné pour réaliser tous les travaux est très court.

Questions FCPE
- Utilisation de l'Aquarium ?
L'Aquarium est pour le moment fermé même au périscolaire.
La FCPE indique que cela pourrait être une solution pour augmenter le nombre d'élèves
volontaires en indiquant que certains parents reçoivent une pression pour reprendre le travail en
présentiel même sans être dans la catégorie 1.

- Lien social entre élèves présents et à distance (ex : dictée tous ensemble en vidéo et en classe
/ envoie de dessins des enfants en mater...)

- Possibilité que l'école fournisse les polycopiés et des nouveaux cahiers vierges.
C'est pris en compte. Et les parents auront une heure à laquelle ils pourront venir les chercher à
l'école.

- Portail famille, action des parents ?
Rien à faire.
Les professeurs feront remonter chaque jour la liste des présents et s'ils mangent à la cantine.
Pour ceux qui restent en distanciel pas besoin d'agir non plus.

- Forum
La FCPE travaille à un forum pour aider les parents à échanger entre eux il sera proposé à
l'école en fin de semaine (contacts entre enfants, aide à la garde d’enfants pour la reprise du
travail, discussions diverses). Les directrices vont questionner leur hiérarchie sur la possibilité ou
non de faire suivre ce lien.

La FCPE remercie les équipes enseignantes du choix qui a été fait de poursuivre le distanciel
avec les outils et les professeurs habituels et assurer ainsi une continuité.

Intervention de M. Cormier sur la volonté de Mme la Maire de s’appuyer sur l’avis des conseils
d’école pour sécuriser au mieux cette rentrée. Elle souhaite donner à chacun des acteurs le
temps nécessaire à un accueil de qualité et est naturellement prête à envisager un délai
supplémentaire avant la réouverture des écoles aux élèves, qui pourrait être le 18 mai prochain.

   ➢ Le conseil d'école valide ensemble un souhait de reprise de l'école le lundi 18 mai
     permettant ainsi aux équipes enseignantes et à la mairie d'organiser au mieux la reprise
     partielle.

                                           Cordialement

                               Bérangère Lebret et Aurélie Nabati
               Directrice EE Fernand LEGER – Directrice de EM Fernand LEGER