Conférence ACEP-I 2020 - Responsabilité et durabilité dans le domaine de l'éducation internationale - CAPS-I
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Responsabilité et durabilité dans le
domaine de l’éducation internationale
Conférence ACEP-I 2020
26 - 28 avril 2020
Vancouver, C-B
www.acep-i.ca
Vendredi et samedi 24 et 25 avril 2020
Atelier pré-conférence de deux jours (225 $/personne)
PREMIERS SOINS EN SANTÉ MENTALE
9 h à 17 h
Avez-vous déjà été confronté à un élève en situation de crise?
Le dîner sera Qu’avez-vous fait? Étiez-vous confus, mal à l’aise ou mal préparé? En suivant une formation de
fourni premiers soins en santé mentale (PSSM), vous serez outillé pour reconnaître un élève souffrant
d’un problème de santé mentale ou en situation de crise et pour le soutenir.
Auditoire :
TOUS Saviez-vous que... 1 jeune de 9 à 19 ans sur 4 affirme être affecté par une maladie mentale?
La formation de premiers soins en santé mentale (pour les adultes qui interagissent avec des
jeunes) consiste en un cours de deux jours conçu pour un auditoire adulte qui met
principalement l’accent sur les jeunes (âgés de 14 à 25 ans). En plus du contenu de la formation
DE BASE sur les premiers soins en santé mentale, ce cours aborde les troubles de l’alimentation et
l’automutilation.
Les participants qui suivent ce cours sont bien préparés afin d’interagir avec assurance auprès
des jeunes sur les questions de santé mentale, y compris en milieu scolaire, lors d’activités
parascolaires, dans le milieu des services sociaux et auprès des familles d’accueil et des amis.
Cette formation comprend 14 heures de cours données sur deux jours. Limite : 25 participants
Coût : 225 $ par personne REMARQUE : Le dîner sera fourni durant les deux jours.
Objectifs de ce cours de 14 heures
Reconnaître les symptômes d’un problème de santé ou d’une situation de crise quand il
se présente chez un jeune, y compris les troubles alimentaires et l’automutilation non
suicidaire.
Assurer une aide initiale aux personnes en situation de crise ou ayant un problème de
santé mentale.
Guider le jeune ou les adultes qui le soutiennent vers une aide professionnelle
appropriée.
Apprendre comment s’adapter aux jeunes en détresse ou qui se remettent d’une crise.
Sections du cours
Santé mentale et stéréotypes
Troubles liés à la consommation
Troubles de l’humeur chez les jeunes
Troubles de l’anxiété et troubles liés aux traumatismes
Troubles de l’alimentation
Troubles psychotiques
Pour plus d’information, visitez : https://www.mhfa.ca/fr/course-type/adultes-en-interaction-
avec-les-jeunes
PSSM Canada est un programme de la Commission de la santé mentale du Canada (CSMC).
Plus de 200 000 personnes au Canada ont reçu la formation sur les PSSM.
Atelier pré-conférence d’une journée
(programmes de familles d’accueil/« Homestay »)
Dimanche 26 avril 2020 (79 $/personne)
8 h 30 à 9 h Inscription et déjeuner continental pour les membres inscrits à l’atelier pré-conférence du dimanche
9 h à 9 h 15 Mot de bienvenue et présentations, Bonnie McKie, Directrice exécutive, ACEP-I
9 h 15 à 10 h 15 Réflexions sur l’avenir du programme de familles d’accueil et les implications de la technologie
Jennifer Wilson, Réseau Homestay Canada
Il va sans dire que la technologie a et continuera d’avoir des répercussions profondes sur notre quotidien.
Le programme de familles d’accueil n’y échappe pas. Par exemple, nous constatons déjà une
perturbation dans le secteur de programme de familles d’accueil par des joueurs de l’industrie
technologique qui offrent des services par lesquels les élèves et les familles d’accueil sont jumelés en ligne,
un peu comme le fait la plateforme airbnb. Joignez-vous à notre séance d’atelier afin de discuter,
d’échanger des idées et d’imaginer l’avenir du programme de familles d’accueil d’un point de vue
technologique.
10 h 15 à 10 h 45 Discussion dirigée : Quelle information et préparation aimeriez-vous que les élèves reçoivent avant leur
arrivée
Thomas Christensen, Vital English
10 h 45 à 11 h Pause-café
11 h à 11 h 30 Dialogue dirigé : Pratiques exemplaires dans la rémunération des familles d’accueil et répercussions
fiscales
11 h 30 à 12 h « Homestay » – Paisley Smith, cinéaste et réalisatrice (les participants auront la première occasion de
réserver leur place pour un visionnement)
La cinéaste et réalisatrice Paisley Smith partagera ce qui l’a incitée à créer HOMESTAY, une production en
RV inspirée du suicide d’un élève étranger et l’impact tragique de cet événement sur la famille de Paisley
qui l’accueillait. HOMESTAY fait appel à une technologie d’immersion pour favoriser l’empathie et explorer
les questions de famille, de santé mentale et d’isolement qui peuvent parfois faire surface sans qu’on les
reconnaisse pendant une expérience d’hébergement en famille d’accueil.
12 h à 13 h Dîner de réseautage (inclus dans le prix)
13 h à 13 h 45 Comprendre les besoins en assurance d’une famille d’accueil
Conférencier à confirmer
13 h 45 à 14 h 30 Discussion en table ronde : Pratiques exemplaires en matière d’orientation et de formation continue des
familles d’accueil
14 h 30 à 14 h 45 Pause-café
14 h 45 à 15 h 45 Pratiques écologiques pour familles d’accueil
Jennifer Wilson, Réseau Homestay Canada
L’éducation internationale au Canada implique normalement des voyages intercontinentaux. À titre de
participants au programme de familles d’accueil, nous invitons les élèves à faire l’expérience du style de vie
canadien, ce qui a pour effet de hausser leur empreinte carbone à notre niveau. En plus d’être un sujet à
aborder pour notre propre conscience et sens des responsabilités, ceci représente aussi une menace
potentielle à notre industrie. Cette séance invite les participants à adopter une attitude optimiste et axée
sur les solutions au sujet des répercussions environnementales du programme de familles d’accueil. Nous
discuterons d’idées pour minimiser les répercussions environnementales de notre travail et des expériences
des élèves et des familles d’accueil et aspirerons à avoir une influence positive sur les conséquences
climatiques du secteur de l’éducation internationale au Canada en général.
15 h 45 à 16 h
Introduction à la North American Homestay Association
Conclusion
Conférence ACEP-I 2020 – dimanche 26 avril 2020
Responsabilité et durabilité dans le domaine
de l’éducation internationale
15 h 30 à 17 h Ce que j’aurais aimé savoir lors de mes débuts dans mon rôle de leadership en éducation internationale
Auditoire : (GRATUIT)
NOUVEAU (Discussion de groupe et séance de questions)
Un groupe de discussion formé de membres de l’ACEP-I qui réfléchiront à leur expérience lors de leurs
débuts dans un rôle de leadership en éducation internationale de la maternelle à la 12e année. Cette
séance s’adresse aux membres qui ont assumé un rôle de leadership récemment. Présentez-vous à la
séance prêt à apprendre et à poser des questions!
17 h à 17 h 30 Séance de tutoriel sur l’application de la conférence (GRATUIT) – Ganesh Neelanjanmath, application pour
élèves iCent
Auditoire : TOUS Apprenez comment télécharger l’application de l’ACEP-I, profiter de ses nouvelles fonctions et l’utiliser de
la façon la plus efficace durant la conférence et au-delà! Afin d’être respectueux de l’environnement,
nous ne distribuerons pas de programmes imprimés et avons donc ajouté des fonctions à l’application de
la conférence!
17 h à 19 h Ouverture du bureau d’inscription
17 h 30 à 19 h Réception de bienvenue – Tous les délégués sont conviés à cette réception de réseautage. Des boissons et
des hors-d’œuvre seront servis.
Auditoire : TOUS
Merci à Solutions d’affaires Western Union, le commanditaire de notre réception de bienvenue!
Tout au long de la conférence, faites la rencontre de Paisley Smith et visionnez « Homestay », une expérience
Réservez votre en réalité virtuelle primée, réalisée par Paisley Smith et produite par l’Office national du film du Canada. Ce
visionnement au film traite du suicide tragique d’un élève étranger et des répercussions de cet événement sur sa famille
bureau d’accueil. Combinant récit et technologie d’immersion, HOMESTAY se veut un voyage émotionnel au cœur
d’inscription. de la famille, la santé mentale, l’isolement et l’amour. L’installation de RV sera offerte sur la base de
visionnements réservés tout au long de la conférence.
Auditoire : TOUS
Conférence ACEP-I 2020 – lundi 27 avril 2020
Responsabilité et durabilité dans le domaine
de l’éducation internationale
7 h 00 à 8 h 00 Déjeuner-buffet et inscription à la conférence à l’hôtel Sheraton Vancouver Wall Centre
8 h 00 à 8 h 30 Maîtres de cérémonie
Auditoire : Jeff Davis, Ph. D., président du conseil d’administration de l’ACEP-I
TOUS
Mme Suzanne Gagnon, membre du conseil d’administration – directrice des régions de l’Atlantique et
du Québec
Reconnaissance de la terre
Mot de bienvenue
M. Rob Fleming, ministre de l’Éducation, Colombie-Britannique
SÉANCE PLÉNIÈRE :
8 h 30 à 9 h 30 Adopter une approche responsable et durable de l’éducation internationale
Natalie Lowe
Auditoire :
TOUS Le changement climatique provoque un sentiment d’angoisse, de panique et d’impuissance. Les
nouvelles sont sinistres et affligeantes. Venez comprendre les enjeux et les répercussions de
l’éducation internationale sur notre planète. Apprenez à demeurer positif, à établir des priorités et
des plans d’action pour réduire les conséquences de notre travail et de nos styles de vie.
À l’aide de données scientifiques, d’une réflexion pragmatique et d’un brin d’humour, Natalie
explique comment évoluer vers un avenir positif, responsable et durable pour nous, les générations
futures et la planète et comment prendre les devants au sein de l’industrie de l’éducation
internationale.
Biographie
Nathalie est née à Slave Lake, en Alberta, et sa ville natale a été
consumée par un feu de forêt en mai 2011. Elle connaît donc de
première main les conséquences du changement climatique et
cette expérience l’a transformée de façon personnelle et
profonde.
Natalie parle avec passion du changement climatique et de
l’action individuelle et collective. Elle s’y connaît sur le sujet qu’elle
aborde de façon pratique et optimiste et avec une pointe
d’humour. Natalie comprend que les gens ont des points de vue
différents et s’attarde à trouver des points communs afin que nous
puissions travailler ensemble sur nos problèmes collectifs.
Natalie produit le « Sustainable Event Forum » (forum sur les
événements durables) afin d’encourager l’éducation, la collaboration, l’inspiration et l’action
relativement à la crise climatique. Depuis l’automne 2019, elle enseigne un cours d’introduction aux
événements durables à l’Université Ryerson pour les élèves en hôtellerie et tourisme.
Nathalie a débuté sa carrière dans l’industrie de l’hôtellerie et du tourisme il y a plus de 30 ans et a
fondé sa propre entreprise, Celebrate Niagara, il y a 14 ans. Elle est la présidente sortante de la
Société canadienne de planificateurs professionnels d’événements (CanSPEP) et membre du conseil
d’administration de Meetings Mean Business Canada.
15 h 30 à 17 h Rencontres individuelles avec les délégués commerciaux de divers marchés (avec rendez-vous au
préalable)
Conférence ACEP-I 2020 – lundi 27 avril 2020
Responsabilité et durabilité dans le domaine
de l’éducation internationale
9 h 45 à 10 h 45 Séance A ** = Le conférencier peut répondre à des questions en français.
A1 Service des délégués commerciaux du Canada
Auditoire : TOUS
Détails à venir sous peu!
Auditoire : TOUS A2 Le vapotage : De quoi s’agit-il exactement?
Dr Daniel To, Écoles de l’arrondissement de Surrey
Le vapotage est une tendance à la hausse chez les élèves de nombreuses écoles publiques du Canada.
Depuis deux ans, les écoles de l’arrondissement de Surrey et l’autorité de la santé de Fraser (Fraser Health
Authority) organisent des séances d’information pour les parents, les élèves et le personnel afin de les
renseigner sur les produits de vapotage, les règlements fédéraux et provinciaux applicables et les
meilleures données récentes en matière de conséquences sur la santé. Cette séance sera similaire à la
conférence donnée à la division scolaire, mais mettra davantage l’accent sur les produits de vapotage,
les règlements en vigueur et toute nouvelle législation potentielle au sujet du vapotage. On abordera
aussi l’approche de la division scolaire pour gérer cette tendance croissante qui crée une dépendance
chez les enfants du dernier cycle du primaire et les élèves du secondaire.
A3 Faire croître votre programme d’élèves internationaux et mesurer votre RCI
Auditoire : TOUS
Karen Klein, division scolaire de New Westminster
Cette séance présentera des idées afin de maximiser votre rendement du capital investi (RCI) tout en
concevant un programme de qualité. Des concepts liés à l’analyse coûts-bénéfices, l’organisation du
personnel et la sélection des élèves seront examinés pour vous aider à miser sur les forces de votre
propre organisation. Que votre programme en soit à ses débuts ou qu’il s’agisse d’un programme
important et établi, il existe toujours des moyens de le diversifier, de le faire croître et de demeurer
rentable.
Auditoire : TOUS A4 Internationalisation à l’œuvre – programme de mobilité des élèves sortants sur l’île de Vancouver
Greg Kochanuk et Josie Jiang, division scolaire de Comox Valley
La division scolaire de Comox Valley accueille des élèves internationaux de partout au monde à titre
d’élèves payants ET s’engage à créer des occasions pour les élèves canadiens de vivre des expériences
interculturelles. Les programmes de mobilité des élèves sortants outillent non seulement les élèves
canadiens à être plus compétitifs dans leur plan d’études et de carrière, mais encouragent aussi les
parents et les collectivités dans l’ensemble à être plus résilients dans l’accueil des différences culturelles.
Venez vous joindre à cette séance interactive afin de partager des idées sur la promotion d’une
mentalité interculturelle dans votre division scolaire et sur la façon dont un programme payant peut
coexister avec un modèle d’échanges culturels durable.
Auditoire : TOUS A5 Les grandes lignes des services téléphoniques mobiles au Canada pour les élèves
(séance de commanditaire de 60 minutes)
Jonas Kahon, Chloe Kim, Stefannie Rosa et Mari Sakamoto, PhoneBox
Cette séance présentera une information générale sur les services téléphoniques mobiles au Canada,
expliquera pourquoi ils sont plus dispendieux que dans d’autres pays et donnera une vue d’ensemble
pour aider les élèves à en tirer le maximum. PhoneBox parlera aussi de sa collaboration avec des écoles
et des universités partenaires.
A6 StudyInsured (séance de commanditaire de 60 minutes)
Auditoire : TOUS
Détails à venir sous peu!
A7 BMI (séance de commanditaire de 60 minutes)
Auditoire : TOUS
Détails à venir sous peu!
10 h 45 à 11 h 15 PAUSE DE RÉSEAUTAGE – Visite des expositions des commanditaires
11 h 15 à 12 h 15 Séance B ** = Le conférencier peut répondre à des questions en français.
Auditoire : TOUS B1
Détails à venir sous peu!
Auditoire : TOUS B2 Modèle de division pour le soutien en santé mentale auprès des élèves internationaux
Sue Dorey et Angela Ferraro, division scolaire de Burnaby
Au cours de cette séance, nous aborderons les composants clés d’un plan de littératie en santé mentale
pour l’ensemble d’une division qui met l’accent sur l’élaboration d’un vocabulaire commun afin
d’améliorer la compréhension et l’uniformité dans l’usage de termes et définitions en matière de santé et
de maladies mentales. Nous passerons en revue les processus qui appuient un accès à de bons services
en santé mentale pour les élèves et comment comprendre et soutenir la détection de maladies
mentales pour assurer une intervention précoce. Nous décrirons notre processus en vertu duquel le
personnel scolaire attentionné collabore avec le personnel de l’éducation internationale afin de créer
des pratiques et protocoles sécuritaires et adéquats à l’école pour réagir aux indicateurs de maladies
mentales et aux situations de détresse psychologie aiguë. Enfin, nous expliquerons le processus de prise
de décisions éclairées afin de répondre aux besoins en santé mentale des élèves internationaux.
B3 Leadership face à la crise climatique, Natalie Lowe
Auditoire : TOUS
Prêt à prendre les devants et à assumer un rôle de leadership dans l’action climatique? Voici un atelier
pratique et pragmatique qui vous présentera les étapes pour élaborer et mettre en œuvre des
initiatives d’action climatique, même si elles ne s’appliquent qu’à votre foyer. En misant sur le principe
des trois C (clarté, communication et collectivité), vous créerez des plans étape par étape, mobiliserez
les autres et confronterez les facettes négatives du changement climatique, y compris l’anxiété et le
déni.
Auditoire : TOUS B4 Consulat général de la République populaire de Chine
Détails à venir sous peu!
B5 Responsabilité financière – ce que vous devez savoir sur la réception et le remboursement des
Auditoire : TOUS paiements d’agents internationaux (séance de commanditaire de 60 minutes)
Leanne Duncan, Flywire
Étant donné l’évolution constante de la réglementation bancaire et fiscale et des préoccupations
courantes en matière de blanchiment d’argent, joignez-vous à nous pour en apprendre davantage sur
la façon de réduire le risque d’exposition de votre division et rationaliser votre offre et vos processus.
Nous partagerons des pratiques exemplaires apprises de plus de 150 établissements canadiens et
expliquerons la meilleure méthode de réception de paiements lors de la collaboration avec des agents.
Apprenez-en plus sur l’approche de Flywire en matière d’agents.
B6 Résultats de l’ICEF Agent Barometer 2019 (séance de commanditaire de 60 minutes), Robin Garcha et
Auditoire : TOUS Chris Paredes, ICEF
Depuis 2007, l’ICEF s’est associé à i-graduate afin de mener un sondage d’opinion annuel auprès
d’agents de l’éducation de l’industrie de l’éducation internationale. Cette séance dévoilera les derniers
résultats de l’Agent Barometer 2019 de l’ICEF en mettant tout particulièrement l’accent sur les résultats
les plus pertinents pour les éducateurs américains et canadiens. L’étude met en lumière les plus récentes
tendances en matière de mobilité des élèves et le soutien que les agents s’attendent à obtenir de leurs
partenaires éducateurs. Nous aborderons un certain nombre de questions comme, par exemple :
Combien d’élèves les agents recrutent-ils par année dans le monde? Quelles sont les tendances? Peut-
on noter une réorientation du marché? Les destinations d’études attrayantes sont-elles en train de
changer? Comment les établissements d’enseignement peuvent-ils accroître l’efficacité de leur mise en
marché?
B7 Huron at Western (séance de commanditaire de 30 minutes)
Auditoire : TOUS
Détails à venir sous peu!
12 h 15 à 13 h 30 DÎNER DE RÉSEAUTAGE ET REMERCIEMENTS AUX COMMANDITAIRES
13 h 30 à 14 h 00 Air Canada –
Valérie Durand - Directrice, Optimisation des communications
14 h 15 à 15 h 15 Séance C ** = Le conférencier peut répondre à des questions en français.
Auditoire : C1 Étude de cas : Collaborer avec des agents pour établir un programme rural (NOUVEAU)
NOUVEAU Brian Campbell, division scolaire 60, et Sarah Mines, ICEF
Au cours de cette séance, nous examinerons comment un petit programme rural a compté sur la
participation d’agents et de partenaires de l’industrie afin d’établir un programme d’élèves
internationaux diversifié et couronné de succès à Fort St John. Nous passerons en revue les outils utilisés
pour faire connaître cette division scolaire, y compris le fait de collaborer avec des divisions scolaires
partenaires pour la promotion, forger des liens avec des partenaires clés de l’industrie et créer un réseau
outremer. Nous définirons le rôle de l’agent dans le processus de recrutement des élèves et expliquerons
comment impliquer vos agents désignés dans vos communications de marketing et comment mettre en
place des techniques de motivation comme la tenue de visites de familiarisation. Quand vous êtes une
petite entreprise, vous devez mettre l’accent sur vos forces, cibler vos marchés et avoir recours au
marketing multicanal, notamment les médias sociaux et les anciens élèves, etc. Nous présenterons les
approches qui ont bien fonctionné et les leçons apprises en cours de route.
C2 Élèves internationaux et enlèvements virtuels – votre élève est-il à risque? Capl. Will Howard, GRC
Auditoire : TOUS
Les services de police de partout au pays sont de plus en plus confrontés à des complots criminels qui
ciblent particulièrement les élèves internationaux. À l’été 2017, un tel phénomène a fait surface après le
signalement initial de ce qui ressemblait à des enlèvements. Des membres de la famille d’élèves à
l’étranger ont communiqué avec les autorités canadiennes et ont indiqué avoir reçu des demandes de
rançon pour la libération de leur enfant capturé. Dans la plupart des cas, l’enfant en question était un
élève international qui étudiait dans la région du Grand Vancouver. Au retour des élèves, les policiers ont
découvert que les victimes ont été induites, par l’entremise d’une fraude de télécommunication
sophistiquée, à participer à leur propre enlèvement dans le but d’extorquer de l’argent à leur famille. Au
cours de cette séance, ce type d’incident servira d’étude de cas pour mettre en lumière certaines des
fraudes complexes pouvant impliquer les établissements et leurs élèves internationaux et pour identifier
des stratégies afin de sensibiliser et d’informer les élèves pour assurer leur sécurité.
C3 Renforcement des capacités pour une meilleure agilité et durabilité dans le marché en évolution
Auditoire : TOUS constante des élèves internationaux
Patricia Gartland et Shawn Silverstone, division scolaire de Coquitlam
Les programmes d’élèves internationaux efficaces exigent une interaction de nombreux facteurs
complexes. L’internationalisation sous-entend une collaboration à l’échelle de l’établissement ainsi que
des capacités de soutien relatives à l’infrastructure, la sensibilisation interculturelle, des communications
efficaces, la formation du personnel et l’engagement de la collectivité, sans compter le marketing, la
promotion, les média sociaux, le recrutement, le maintien des effectifs et la gestion des opérations. Dans
le cadre de cette séance, vous découvrirez les compétences, les stratégies et les recommandations
nécessaires pour élaborer et entretenir un modèle de mise en valeur du potentiel systémique de votre
programme d’élèves internationaux.
Auditoire : C4 Service des délégués commerciaux du Canada
NOUVEAU
Détails à venir sous peu!
Auditoire : TOUS C5 Veiller sur la santé mentale des élèves (séance de commanditaire de 60 minutes)
Christina Furtado, assurance internationale keep.meSAFE et guard.me
Les préoccupations relatives à la santé mentale sont en croissance au sein des élèves internationaux.
Cette séance présentera aux éducateurs l’information dont ils ont besoin pour soutenir les élèves ayant
des problèmes de santé mentale ou de dépendance et abordera les signes précurseurs, l’importance
de la détection précoce et des stratégies efficaces à utiliser en salle de cours.
Auditoire : TOUS C6 Répondre à vos besoins pour les EAA grâce à une trousse d’évaluation en ligne canadienne (séance
de commanditaire de 30 minutes) Daphne McMillan et Anthony Carrigan, CM Global English
Mettez vos élèves internationaux à l’épreuve, peu importe où ils se trouvent dans le monde, grâce à une
évaluation en ligne précise, éprouvée et axée sur le Canada. Un outil précieux pour la présélection lors
du recrutement, et aussi tout particulièrement pour la planification du programme et le futur soutien
éducatif aux EAA (ALS). Vos élèves, qu’ils aient obtenu leur diplôme à temps ou aient passé une année
entière à étudier à l’étranger, constituent votre outil publicitaire par excellence. Vous pouvez ainsi
déterminer quel est le meilleur placement dans un cours, non seulement en vous fiant aux notes
antérieures, mais aussi grâce à une évaluation de l’anglais langue seconde. Une évaluation de grande
qualité ne saurait que promouvoir votre organisation et lui donner les moyens d’agir. Sujets abordés : À
quoi ressemble un bon outil d’évaluation? Ses composantes, son élaboration et sa validation. Comment
les résultats des tests peuvent-ils être utilisés dans le cadre de la programmation des cours? Comment un
plan de soutien aux EAA peut-il contribuer à la réussite de vos élèves?
Auditoire : TOUS C7
Détails à venir sous peu!15 h 15 à PAUSE DE RÉSEAUTAGE – Visite des expositions des commanditaires
15 h 30
15 h 30 à 16 h 30 Séance D ** = Le conférencier peut répondre à des questions en français.
D1
Auditoire : TOUS
D2
Auditoire : TOUS
D3 Une mise en garde de la route
Auditoire : TOUS Elizabeth Hollands-Gamble, division scolaire de Cowichan Valley
Les grands voyageurs d’affaires sont fiers de leur système d’organisation, de leurs précautions et de leurs
stratégies de voyage et sont toujours informés sur les enjeux de la ville ou du pays qu’ils s’apprêtent à
visiter. Contrairement aux touristes à la recherche du prochain monument exaltant ou d’une pause pour
prendre le thé, nous sommes axés sur les affaires : nous voulons remplir notre mission de façon efficace
avant de nous rendre à la prochaine ville ou réunion. Comme bon nombre de mes collègues, je me
rends en Chine de deux à trois fois par année. C’est en juillet 2014 que j’ai appris le vrai sens du
communisme et à quel point un étranger peut être dépouillé de ses droits quand les choses tournent
mal. Cet événement horrible m’a appris que je n’étais pas aussi préparée que je le croyais et ma division
a compris qu’il fallait mettre en place des procédures pour assurer la sécurité et le bien-être de nos
recruteurs internationaux.
D4 Évaluer l’efficacité de votre programme d’élèves internationaux (TOUS)
Peter Aguiar, Stefan Barrans, Teresa Chung et Alex Mazzucco, Commission scolaire catholique de Toronto
Auditoire : TOUS
Au cours de cette séance, nous partagerons de l’information tirée du sondage auprès des élèves
internationaux de la Commission scolaire catholique de Toronto. Le sondage a permis aux
administrateurs et au personnel du conseil d’administration d’évaluer la satisfaction des élèves par
rapport à divers éléments comme le quotidien au Canada, l’école, le progrès scolaire, la relation avec
la famille d’accueil et les gardiens, la sécurité des élèves, l’intégration dans le milieu scolaire et le bien-
être. Les résultats permettent d’identifier les forces, les difficultés et les prochaines étapes pour assurer la
réussite globale des élèves et du programme. Les conférenciers exploreront des idées pratiques pour
améliorer l’efficacité du programme.
D5 SÉANCE DE COMMANDITAIRE :
Auditoire : TOUS Détails à venir sous peu!
D6 SÉANCE DE COMMANDITAIRE :
Auditoire : TOUS Détails à venir sous peu!
D7
Auditoire : TOUS Détails à venir sous peu!Souper de réseautage et visite guidée du parc Stanley en autocar
17 h 30 à 21 h 30
(89 $ par personne)
Départ du hall
d’entrée de
Pavillon du parc Stanley, bijou du parc depuis 1913
l’hôtel
Sheraton
Vancouver Wall
Centre
à 17 h 30
Des autocars
assureront le
retour des
participants à
l’hôtel à 21 h 30
REMARQUE : Le souper de réseautage ne fait PAS partie des frais d’inscription de la conférence.
LES INVITÉS SONT LES BIENVENUS!
Rendez-vous dans le hall d’entrée de l’hôtel Sheraton Vancouver Wall Centre à 17 h 30 pour le
départ en autocar en direction du parc Stanley pour un souper de réseautage.
Le parc Stanley a été inauguré le 27 septembre 1888, seulement deux ans après la constitution de
la ville de Vancouver. Idéalement situé à l’extrémité nord-ouest du centre-ville de Vancouver, le
parc Stanley est l’une des principales destinations touristiques de la ville et accueille environ 8
millions de visiteurs chaque année.
Ce havre de 400 hectares, qui abrite des plages charmantes, des kilomètres de sentiers pavés et
de pistes de terre battue et le plus grand aquarium du Canada, est reconnu comme l’un des plus
beaux parcs urbains au monde.
À titre de premier parc de Vancouver, composé de jardins fleurissant toute l’année et d’environ
500 000 cèdres, sapins et ciguës, le parc Stanley continue de remplir sa mission « d’espace vert »
depuis près de 130 ans.
En route vers le souper, les participants profiteront d’une visite guidée du parc en autocar qui
comprendra un bref arrêt au belvédère de Prospect Point où ils pourront savourer une boisson
tout en admirant le paysage côtier époustouflant. Prospect Point offre l’une des vues les plus
spectaculaires des montagnes du North Shore, du pont Lions Gate Bridge et de Burrard Inlet. Il
s’agit d’une tradition et d’un point d’intérêt incontournable de Vancouver!
Depuis ses débuts modestes en 1911 à titre de concession, le pavillon du parc Stanley a ouvert ses
portes au public en 1913 et est rapidement devenu un point de rencontre et de socialisation
important dans la région du parc Stanley. Il s’agit du bâtiment le plus ancien toujours en place
dans le parc aujourd’hui!
Les participants auront droit à un souper de réseautage sous le thème de la Côte Ouest dans le
pavillon qui comportera divers comptoirs de service.
Cette soirée qui se tiendra à la fin d’avril devrait permettre aux visiteurs de profiter de la terrasse
et des jardins avoisinants du pavillon.
Le coût est de 89 $ par personne et comprend le transport aller-retour en autocar, l’arrêt au
belvédère de Prospect Point, l’expérience dînatoire au pavillon du parc Stanley, deux
consommations alcoolisées et des boissons non alcoolisées illimitées. Un bar payant sera aussi à
votre disposition.Conférence de l’ACEP-I 2020 – mardi 28 avril 2020
Responsabilité et durabilité dans le domaine
de l’éducation internationale
8hà9h
Déjeuner-buffet de réseautage pour tous les délégués
9 h à 15 h 15
Rencontres individuelles avec les délégués commerciaux de divers marchés (avec rendez-vous au
préalable)
9 h 15 à 10 h 15 Séance E ** = Le conférencier peut répondre à des questions en français.
Auditoire : TOUS E1 Villes chinoises de niveaux 2 et 3 : Comment rajeunir le marché
Maria Gibalova, Bonard
La Chine est le principal pays source d’élèves internationaux où les agences constituent la voie
dominante pour présenter une demande (plus de 50 %). La Chine, qui comporte plus de 5 000 agences
éducatives, agents et entreprises liées à l’éducation et un réseau élargi de villes et provinces peuplées
de millions d’habitants, peut présenter un défi de taille pour les conseils et divisions scolaires. Comment
choisir les partenaires appropriés? Maria, experte dans le marketing et le recrutement en éducation
internationale, partagera les plus récents développements, données et tendances des villes chinoises de
niveaux 2 et 3, y compris le marché des agences et sa segmentation par portefeuille, taille, années
d’expérience et références, de même que des conseils pratiques pour établir des stratégies gagnantes
de marketing et de recrutement dans ce marché.
E2 Soutenir les besoins en santé mentale des élèves internationaux
Auditoire : TOUS
Andrea Weekes, Laura Schwertfeger et Amber O’Quinn, division scolaire Sooke
Soutenir les besoins en santé mentale des élèves internationaux comporte des défis uniques qui ne sont
pas toujours faciles à gérer pour le personnel scolaire. Au cours de cette séance, nous présenterons les
raisons de créer un poste de coordonnateur de la santé et du bien-être dans votre programme, ainsi
que la logistique qui entoure sa création. Nous aborderons également les besoins en santé mentale des
élèves, comment le titulaire de poste peut y répondre et à quoi ressemblent ses tâches quotidiennes.
Auditoire : TOUS E3 Informatiser l’éducation internationale (abandonner la paperasse et utiliser la technologie pour votre
organisation sur la route et à la maison), Colleen Hannah, division scolaire Mission
Afin de rendre nos pratiques de recrutement plus efficaces et durables, cette séance présentera aux
délégués des stratégies d’utilisation de OneNote et de la plateforme Microsoft 365 pour mieux planifier et
effectuer des voyages à l’étranger. Grâce à un accès en ligne et hors ligne, vous ne serez jamais
dépourvu de l’information dont vous avez besoin. Ces technologies peuvent également servir à
améliorer les plans de sécurité pendant nos déplacements et à minimiser notre empreinte à l’étranger!
Auditoire : TOUS E4 Appuyer la transition de nouveaux élèves dans la commission scolaire régionale de Toronto
Kien Luu, commission scolaire régionale de Toronto
En 2019, nous avons invité les élèves internationaux nouvellement arrivés dans la commission scolaire
régionale de Toronto à un programme d’accueil estival d’une durée d’un mois. Au cours de ce
programme, les élèves ont eu l’occasion d’explorer la ville et de découvrir notre école tout en travaillant
à obtenir un crédit d’éducation secondaire. Cet atelier vise à partager les détails de ce programme
avec l’auditoire.
E5 À vous de jouer – Soutenir la réussite de vos élèves à l’aide de l’IELTS (séance de commanditaire de
Auditoire : TOUS 30 minutes)
Monica Aguirre, IDP Canada
La maîtrise de l’anglais est essentielle pour les élèves internationaux au Canada qui souhaitent réussir leur
programme scolaire et participer pleinement à la société canadienne. Pour de nombreux élèves
internationaux, l’IELTS est l’examen d’anglais critique à subir afin de démontrer leurs compétences en
anglais dans quatre domaines. Fondée sur une recherche qui illustre des approches divergentes dans la
préparation des élèves à l’examen d’IELTS et sur des mythes et renseignements erronés à propos de
l’examen, cette conférence présentera les outils disponibles aux écoles, enseignants et élèves pour se
préparer à l’examen et offrir le meilleur rendement possible le jour de l’examen.
Auditoire : TOUS E6 Se tenir à jour : Tendances et pratiques exemplaires dans l’éducation internationale de la maternelle à
la 12e année (séance de commanditaire de 30 minutes)
Mike Walkey, ApplyBoard
Tandis que le secteur canadien de l’éducation publique de la maternelle à la 12e année s’efforce
d’attirer un corps d’élèves internationaux à l’aide de ressources limitées, il est important de mieux
comprendre les tendances dans les données nationales et internationales, les facteurs clés qui motivent
les demandes d’inscription à l’international et les moyens de rationaliser les pratiques d’admission. Au
cours de cette séance, nous aborderons ces sujets et les pratiques exemplaires de recrutement, de
rétention et de soutien des élèves internationaux.
E7 Aborder les problèmes de capacité dans les écoles (table ronde et discussion)
Auditoire : TOUS
Au cours de cette séance, un groupe de membres parleront des problèmes de capacité auxquels ils sont
confrontés dans leurs écoles, des répercussions sur leur programme d’élèves internationaux et les
stratégies auxquelles ils ont recours pour gérer ces enjeux. Présentez-vous à la séance prêt à apprendre
et à partager votre expérience!10 h 15 à 10 h 45 PAUSE DE RÉSEAUTAGE – Visite des expositions des commanditaires
10 h 45 à 11 h 45 Séance F ** = Le conférencier peut répondre à des questions en français.
F1 Marketing international dans les médias sociaux pour les écoles publiques
Auditoire : TOUS
Philippe Taza, Solutions de marketing pour collèges et universités
Il peut être difficile pour les écoles publiques d’utiliser le paysage moderne des médias sociaux afin
d’atteindre un auditoire international. Ces écoles doivent être présentes dans un vaste éventail de
réseaux sociaux populaires à l’échelle mondiale et personnaliser leurs publications et annonces afin de
cibler des élèves potentiels et leurs parents dans divers pays et régions de la planète. Cette séance
présentera des conseils pratiques pour élaborer une stratégie multicanale pour les médias sociaux afin
d’augmenter de façon durable votre visibilité et la participation en ligne. Les sujets abordés
comprendront l’élaboration d’une stratégie pour les médias sociaux, un aperçu des plateformes de
médias sociaux populaires, les médias sociaux en Chine, des tactiques fondamentales, la publicité
payante et l’analyse des données des médias sociaux.
Auditoire : TOUS F2 Santé mentale, bien-être physique et élèves internationaux
Dr Daniel To, écoles de l’arrondissement de Surrey
La santé mentale et le bien-être physique sont des enjeux interdépendants, en plus de représenter une
préoccupation croissance chez les élèves de la maternelle à la 12e année du secteur public. Les divisions
scolaires commencent à chercher activement des renseignements et de la formation afin d’offrir ce qu’il
y a de mieux aux jeunes souffrant de maladie mentale, de maladie physique et de traumatismes non
divulgués dans le contexte scolaire. De la même manière, le nombre d’élèves internationaux devant
composer avec des problèmes de santé mentale ou physique est aussi apparu comme un défi que les
divisions se doivent de relever, car ces élèves sont souvent aux prises avec de multiples niveaux de
difficulté. Cette séance abordera les tendances croissantes dans la santé mentale et le bien-être
physique chez les élèves de la maternelle à la 12e année, pourquoi les élèves internationaux sont plus à
risque d’être confrontés à des problèmes de santé mentale, ce que les divisions peuvent faire pour
soutenir les élèves et tenter d’éliminer certains facteurs qui risquent de « déclencher » des situations de
crise et le concept d’une pratique éclairée par le traumatisme.
Auditoire : TOUS F3 Pratiques pour soutenir les élèves internationaux du primaire et leurs parents – division scolaire de Delta
Elaine Chu, Corrine Hamilton, Akane Nishikiori, Tiana Pham, Karen Symonds et Anna Zhao
Environ le cinquième (150 élèves à temps plein) des élèves internationaux de la division scolaire de Delta
se compose d’élèves internationaux de la maternelle à la 7e année. Certains de ces élèves (âgés de 10
ans ou plus) sont confiés à des familles d’accueil, mais la plupart s’installent dans notre collectivité avec
leurs parents. Bien entendu, les très jeunes élèves et leurs parents ont des préoccupations, problèmes et
besoins spécifiques en matière de soutien. Le personnel de Delta, y compris les coordonnateurs et le
personnel en soutien multiculturel, partagera des pratiques exemplaires afin de soutenir non seulement
les élèves du primaire, mais aussi leurs parents. Certains élèves et parents partageront leurs expériences
en direct ou par vidéo, ainsi que des conseils pour assurer un bon soutien et la réussite.
Auditoire : TOUS F4 Discussion de groupe : Observations d’agents
Lors de cette séance, un groupe de représentants d’agences d’un large éventail de marchés étrangers
présenteront leurs observations sur les tendances du marché, sur les priorités des élèves internationaux et
de leurs parents lors de leur prise de décision, sur les façons d’établir une relation de travail productive
avec un programme d’élèves internationaux, etc. Présentez-vous à la séance prêt à apprendre et à
poser des questions!
Auditoire : TOUS F5 L’apprentissage avant l’arrivée : c’est essentiel! (séance de commanditaire de 30 minutes)
Thomas Christensen, Vital English Canada
L’apprentissage avant l’arrivée (PAL) est une norme de l’industrie pour évaluer les élèves internationaux
du secondaire avant leur arrivée. Notre technologie éprouvée permet le placement exact des élèves
d’après leurs connaissances linguistiques et mathématiques plusieurs mois avant leur arrivée. Grâce à
une orientation personnalisée et à des cours de terminologie en sciences et mathématiques, les élèves
arriveront préparés, ce qui fera gagner des heures à leur classe d’accueil. Plus de 40 divisions scolaires et
10 000 élèves de 100 pays font confiance à la PAL pour enrichir l’expérience des élèves internationaux.
F6 TRUE North – Système de gestion de l’éducation internationale (séance de commanditaire de
Auditoire : TOUS 30 minutes)
Blair Hope, Jason Schaad et Alyson Oshust
TRUE North est un système multi-utilisateurs sécurisé en ligne conçu pour gérer les besoins de
collaboration de programmes internationaux de toutes tailles. TRUE North assure la gestion du
recrutement des élèves, des familles d’accueil, de la participation des agences, de la facturation, des
rapports et des communications. Des applications en ligne pour les élèves et les familles d’accueil et
l’intégration de plateformes de paiement permettent de maximiser l’efficacité en automatisant les
processus d’accueil. Conçu et hébergé au Canada, TRUE North permet d’accéder à vos données à tout
moment, n’importe où et sur n’importe quel appareil. Veuillez vous joindre à nous pour une brève
démonstration, une description des nouvelles améliorations et la feuille de route du produit de ce
système de gestion de nouvelle génération.
F7
Auditoire : TOUS
Détails à venir sous peu!11 h 45 à 13 h DÎNER DE RÉSEAUTAGE
13 h à 14 h Séance G ** = Le conférencier peut répondre à des questions en français.
Auditoire : G1 Des salles de classe plus stimulantes et un marketing plus efficace – la réalité virtuelle et la réalité
CHEVRONNÉ amplifiée dans la salle de classe et dans le bureau en agence
Robin Garcha et Chris Paredes, ICEF
Joignez-vous à nous pour découvrir comment de nouvelles technologies comme la réalité virtuelle (RV)
et la réalité amplifiée (RA) sont déjà utilisées dans le milieu de l’éducation et les développements à venir.
Apprenez comment utiliser une simple application pour ajouter une touche de réalité virtuelle à vos
brochures afin qu’elles ne se résument plus à des pages de texte et de photos à deux dimensions.
Combinées au téléphone de l’élève, elles se transformeront en vidéos, jeux, calculatrices de prix,
formulaires de demande en ligne et tout autre contenu numérique que vous avez déjà. Voyez aussi des
exemples d’écoles qui utilisent la RV en classe et comment elle permet de donner une longueur
d’avance aux élèves, de réduire les frais et de faire gagner du temps aux enseignants.
G2 Réflexions sur l’avenir du programme de familles d’accueil et les implications de la technologie
Auditoire : TOUS
Jennifer Wilson, Réseau Homestay Canada
Il va sans dire que la technologie a et continuera d’avoir des répercussions profondes sur notre
quotidien. Le programme de familles d’accueil n’y échappe pas. Par exemple, nous constatons déjà
une perturbation dans le secteur de programme de familles d’accueil par des joueurs de l’industrie
technologique qui offrent des services par lesquels les élèves et les familles d’accueil sont jumelés en
ligne, un peu comme le fait la plateforme airbnb. Joignez-vous à notre séance d’atelier afin de discuter,
d’échanger des idées et d’imaginer l’avenir du programme de familles d’accueil d’un point de vue
technologique.
G3 Améliorer l’intégrité de votre processus d’admission susceptible d’être financé
Auditoire : TOUS
Michael Frankowski, Écoles de l’arrondissement de West Vancouver
En plus des élèves payants, de nombreux services internationaux gèrent aussi l’inscription de ressortissants
étrangers admissibles au financement provincial en raison de leur situation diplomatique ou de réfugié
ou titulaires d’un permis d’étude ou de travail. En 2018, West Vancouver a étoffé les exigences
d’admission afin de détecter les réclamations de financement soumises de mauvaise foi. Au cours de
cette séance, nous examinerons notre calendrier d’amélioration, les intervenants, leurs raisons et les
exigences actuelles. Michael a découvert le concept des élèves admissibles au financement en 2007 et
depuis, son équipe et lui ont travaillé sur des centaines de cas.
G4 Discussion dirigée : Pratiques exemplaires en matière de problèmes de santé mentale « antérieurs et non
Auditoire : TOUS
divulgués »
Au cours de cette séance, les membres auront l’occasion de parler des enjeux liés aux problèmes de
santé mentale antérieurs qui n’ont pas été divulgués lors du processus de demande d’un élève
international. Présentez-vous à la séance prêt à apprendre et à partager les stratégies et pratiques
exemplaires utilisées dans le cadre de votre programme pour encourager la transparence et gérer ces
situations complexes.
G5 Les 5 choses qu’un élève international doit savoir à propos de l’Université de Waterloo
Auditoire : TOUS
Tony Munro, Université de Waterloo (séance de commanditaire de 30 minutes)
Détails à venir sous peu!
G6 Utiliser la technologie pour habiliter vos agents (séance de commanditaire de 30 minutes)
Auditoire : TOUS
James Cowan, Edvisor
Joignez-vous à ce séminaire animé par Edvisor, une entreprise technologique située à Vancouver, pour
en apprendre davantage sur la façon dont les écoles secondaires du Canada adoptent les dernières
technologies pour établir des liens avec des agents de partout au monde et simplifier leur collaboration
avec ceux-ci. Depuis six ans, Edvisor est un innovateur dans l’industrie et offre une plateforme utilisée
actuellement par plus de 6 000 agents qui ont accès à de l’information en temps réel sur les cours, les
prix et le matériel de plus de 1 100 écoles à l’échelle mondiale. En réponse à une énorme demande de
son réseau d’agences, Edvisor est ravie de lancer sa plateforme auprès de sa première cohorte d’écoles
secondaires au Canada afin d’offrir une plus grande visibilité au marché canadien auprès du réseau
d’agences et d’augmenter le nombre d’élèves internationaux dans les écoles secondaires du Canada.
G7
Auditoire : TOUS
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