Conférence ACEP-I 2020 - Responsabilité et durabilité dans le domaine de l'éducation internationale - CAPS-I

La page est créée Grégory Delorme
 
CONTINUER À LIRE
Conférence ACEP-I 2020 - Responsabilité et durabilité dans le domaine de l'éducation internationale - CAPS-I
Responsabilité et durabilité dans le
        domaine de l’éducation internationale

            Conférence ACEP-I 2020
                               26 - 28 avril 2020
                                 Vancouver, C-B

www.acep-i.ca
Conférence ACEP-I 2020 - Responsabilité et durabilité dans le domaine de l'éducation internationale - CAPS-I
Vendredi et samedi 24 et 25 avril 2020
                       Atelier pré-conférence de deux jours (225 $/personne)

                                      PREMIERS SOINS EN SANTÉ MENTALE
9 h à 17 h
                Avez-vous déjà été confronté à un élève en situation de crise?

Le dîner sera   Qu’avez-vous fait? Étiez-vous confus, mal à l’aise ou mal préparé? En suivant une formation de
fourni          premiers soins en santé mentale (PSSM), vous serez outillé pour reconnaître un élève souffrant
                d’un problème de santé mentale ou en situation de crise et pour le soutenir.
Auditoire :
TOUS            Saviez-vous que... 1 jeune de 9 à 19 ans sur 4 affirme être affecté par une maladie mentale?

                La formation de premiers soins en santé mentale (pour les adultes qui interagissent avec des
                jeunes) consiste en un cours de deux jours conçu pour un auditoire adulte qui met
                principalement l’accent sur les jeunes (âgés de 14 à 25 ans). En plus du contenu de la formation
                DE BASE sur les premiers soins en santé mentale, ce cours aborde les troubles de l’alimentation et
                l’automutilation.

                Les participants qui suivent ce cours sont bien préparés afin d’interagir avec assurance auprès
                des jeunes sur les questions de santé mentale, y compris en milieu scolaire, lors d’activités
                parascolaires, dans le milieu des services sociaux et auprès des familles d’accueil et des amis.

                Cette formation comprend 14 heures de cours données sur deux jours. Limite : 25 participants

                Coût : 225 $ par personne    REMARQUE : Le dîner sera fourni durant les deux jours.

                Objectifs de ce cours de 14 heures

                       Reconnaître les symptômes d’un problème de santé ou d’une situation de crise quand il
                        se présente chez un jeune, y compris les troubles alimentaires et l’automutilation non
                        suicidaire.
                       Assurer une aide initiale aux personnes en situation de crise ou ayant un problème de
                        santé mentale.
                       Guider le jeune ou les adultes qui le soutiennent vers une aide professionnelle
                        appropriée.
                       Apprendre comment s’adapter aux jeunes en détresse ou qui se remettent d’une crise.

                Sections du cours

                       Santé mentale et stéréotypes
                       Troubles liés à la consommation
                       Troubles de l’humeur chez les jeunes
                       Troubles de l’anxiété et troubles liés aux traumatismes
                       Troubles de l’alimentation
                       Troubles psychotiques

                Pour plus d’information, visitez : https://www.mhfa.ca/fr/course-type/adultes-en-interaction-
                avec-les-jeunes

                PSSM Canada est un programme de la Commission de la santé mentale du Canada (CSMC).
                Plus de 200 000 personnes au Canada ont reçu la formation sur les PSSM.
Conférence ACEP-I 2020 - Responsabilité et durabilité dans le domaine de l'éducation internationale - CAPS-I
Atelier pré-conférence d’une journée
                                 (programmes de familles d’accueil/« Homestay »)
                                      Dimanche 26 avril 2020 (79 $/personne)
8 h 30 à 9 h        Inscription et déjeuner continental pour les membres inscrits à l’atelier pré-conférence du dimanche

9 h à 9 h 15        Mot de bienvenue et présentations, Bonnie McKie, Directrice exécutive, ACEP-I

9 h 15 à 10 h 15    Réflexions sur l’avenir du programme de familles d’accueil et les implications de la technologie
                    Jennifer Wilson, Réseau Homestay Canada

                    Il va sans dire que la technologie a et continuera d’avoir des répercussions profondes sur notre quotidien.
                    Le programme de familles d’accueil n’y échappe pas. Par exemple, nous constatons déjà une
                    perturbation dans le secteur de programme de familles d’accueil par des joueurs de l’industrie
                    technologique qui offrent des services par lesquels les élèves et les familles d’accueil sont jumelés en ligne,
                    un peu comme le fait la plateforme airbnb. Joignez-vous à notre séance d’atelier afin de discuter,
                    d’échanger des idées et d’imaginer l’avenir du programme de familles d’accueil d’un point de vue
                    technologique.

10 h 15 à 10 h 45   Discussion dirigée : Quelle information et préparation aimeriez-vous que les élèves reçoivent avant leur
                    arrivée
                    Thomas Christensen, Vital English

10 h 45 à 11 h      Pause-café

11 h à 11 h 30      Dialogue dirigé : Pratiques exemplaires dans la rémunération des familles d’accueil et répercussions
                    fiscales

11 h 30 à 12 h      « Homestay » – Paisley Smith, cinéaste et réalisatrice (les participants auront la première occasion de
                    réserver leur place pour un visionnement)

                    La cinéaste et réalisatrice Paisley Smith partagera ce qui l’a incitée à créer HOMESTAY, une production en
                    RV inspirée du suicide d’un élève étranger et l’impact tragique de cet événement sur la famille de Paisley
                    qui l’accueillait. HOMESTAY fait appel à une technologie d’immersion pour favoriser l’empathie et explorer
                    les questions de famille, de santé mentale et d’isolement qui peuvent parfois faire surface sans qu’on les
                    reconnaisse pendant une expérience d’hébergement en famille d’accueil.

12 h à 13 h         Dîner de réseautage (inclus dans le prix)

13 h à 13 h 45      Comprendre les besoins en assurance d’une famille d’accueil

                    Conférencier à confirmer

13 h 45 à 14 h 30   Discussion en table ronde : Pratiques exemplaires en matière d’orientation et de formation continue des
                    familles d’accueil

14 h 30 à 14 h 45   Pause-café

14 h 45 à 15 h 45   Pratiques écologiques pour familles d’accueil
                    Jennifer Wilson, Réseau Homestay Canada

                    L’éducation internationale au Canada implique normalement des voyages intercontinentaux. À titre de
                    participants au programme de familles d’accueil, nous invitons les élèves à faire l’expérience du style de vie
                    canadien, ce qui a pour effet de hausser leur empreinte carbone à notre niveau. En plus d’être un sujet à
                    aborder pour notre propre conscience et sens des responsabilités, ceci représente aussi une menace
                    potentielle à notre industrie. Cette séance invite les participants à adopter une attitude optimiste et axée
                    sur les solutions au sujet des répercussions environnementales du programme de familles d’accueil. Nous
                    discuterons d’idées pour minimiser les répercussions environnementales de notre travail et des expériences
                    des élèves et des familles d’accueil et aspirerons à avoir une influence positive sur les conséquences
                    climatiques du secteur de l’éducation internationale au Canada en général.

15 h 45 à 16 h
                    Introduction à la North American Homestay Association

                    Conclusion
Conférence ACEP-I 2020 - Responsabilité et durabilité dans le domaine de l'éducation internationale - CAPS-I
Conférence ACEP-I 2020 – dimanche 26 avril 2020
                               Responsabilité et durabilité dans le domaine
                                      de l’éducation internationale
15 h 30 à 17 h     Ce que j’aurais aimé savoir lors de mes débuts dans mon rôle de leadership en éducation internationale
Auditoire :        (GRATUIT)
NOUVEAU            (Discussion de groupe et séance de questions)

                   Un groupe de discussion formé de membres de l’ACEP-I qui réfléchiront à leur expérience lors de leurs
                   débuts dans un rôle de leadership en éducation internationale de la maternelle à la 12e année. Cette
                   séance s’adresse aux membres qui ont assumé un rôle de leadership récemment. Présentez-vous à la
                   séance prêt à apprendre et à poser des questions!

17 h à 17 h 30     Séance de tutoriel sur l’application de la conférence (GRATUIT) – Ganesh Neelanjanmath, application pour
                   élèves iCent

Auditoire : TOUS   Apprenez comment télécharger l’application de l’ACEP-I, profiter de ses nouvelles fonctions et l’utiliser de
                   la façon la plus efficace durant la conférence et au-delà! Afin d’être respectueux de l’environnement,
                   nous ne distribuerons pas de programmes imprimés et avons donc ajouté des fonctions à l’application de
                   la conférence!

17 h à 19 h        Ouverture du bureau d’inscription

17 h 30 à 19 h     Réception de bienvenue – Tous les délégués sont conviés à cette réception de réseautage. Des boissons et
                   des hors-d’œuvre seront servis.

Auditoire : TOUS

                   Merci à Solutions d’affaires Western Union, le commanditaire de notre réception de bienvenue!

                   Tout au long de la conférence, faites la rencontre de Paisley Smith et visionnez « Homestay », une expérience
Réservez votre     en réalité virtuelle primée, réalisée par Paisley Smith et produite par l’Office national du film du Canada. Ce
visionnement au    film traite du suicide tragique d’un élève étranger et des répercussions de cet événement sur sa famille
bureau             d’accueil. Combinant récit et technologie d’immersion, HOMESTAY se veut un voyage émotionnel au cœur
d’inscription.     de la famille, la santé mentale, l’isolement et l’amour. L’installation de RV sera offerte sur la base de
                   visionnements réservés tout au long de la conférence.

Auditoire : TOUS
Conférence ACEP-I 2020 - Responsabilité et durabilité dans le domaine de l'éducation internationale - CAPS-I
Conférence ACEP-I 2020 – lundi 27 avril 2020
                                  Responsabilité et durabilité dans le domaine
                                        de l’éducation internationale
7 h 00 à 8 h 00   Déjeuner-buffet et inscription à la conférence à l’hôtel Sheraton Vancouver Wall Centre

8 h 00 à 8 h 30   Maîtres de cérémonie

Auditoire :       Jeff Davis, Ph. D., président du conseil d’administration de l’ACEP-I
TOUS
                  Mme Suzanne Gagnon, membre du conseil d’administration – directrice des régions de l’Atlantique et
                  du Québec

                  Reconnaissance de la terre

                  Mot de bienvenue

                  M. Rob Fleming, ministre de l’Éducation, Colombie-Britannique

                  SÉANCE PLÉNIÈRE :

8 h 30 à 9 h 30   Adopter une approche responsable et durable de l’éducation internationale
                  Natalie Lowe
Auditoire :
TOUS              Le changement climatique provoque un sentiment d’angoisse, de panique et d’impuissance. Les
                  nouvelles sont sinistres et affligeantes. Venez comprendre les enjeux et les répercussions de
                  l’éducation internationale sur notre planète. Apprenez à demeurer positif, à établir des priorités et
                  des plans d’action pour réduire les conséquences de notre travail et de nos styles de vie.

                  À l’aide de données scientifiques, d’une réflexion pragmatique et d’un brin d’humour, Natalie
                  explique comment évoluer vers un avenir positif, responsable et durable pour nous, les générations
                  futures et la planète et comment prendre les devants au sein de l’industrie de l’éducation
                  internationale.

                  Biographie

                  Nathalie est née à Slave Lake, en Alberta, et sa ville natale a été
                  consumée par un feu de forêt en mai 2011. Elle connaît donc de
                  première main les conséquences du changement climatique et
                  cette expérience l’a transformée de façon personnelle et
                  profonde.

                  Natalie parle avec passion du changement climatique et de
                  l’action individuelle et collective. Elle s’y connaît sur le sujet qu’elle
                  aborde de façon pratique et optimiste et avec une pointe
                  d’humour. Natalie comprend que les gens ont des points de vue
                  différents et s’attarde à trouver des points communs afin que nous
                  puissions travailler ensemble sur nos problèmes collectifs.

                  Natalie produit le « Sustainable Event Forum » (forum sur les
                  événements durables) afin d’encourager l’éducation, la collaboration, l’inspiration et l’action
                  relativement à la crise climatique. Depuis l’automne 2019, elle enseigne un cours d’introduction aux
                  événements durables à l’Université Ryerson pour les élèves en hôtellerie et tourisme.

                  Nathalie a débuté sa carrière dans l’industrie de l’hôtellerie et du tourisme il y a plus de 30 ans et a
                  fondé sa propre entreprise, Celebrate Niagara, il y a 14 ans. Elle est la présidente sortante de la
                  Société canadienne de planificateurs professionnels d’événements (CanSPEP) et membre du conseil
                  d’administration de Meetings Mean Business Canada.

15 h 30 à 17 h    Rencontres individuelles avec les délégués commerciaux de divers marchés (avec rendez-vous au
                  préalable)
Conférence ACEP-I 2020 - Responsabilité et durabilité dans le domaine de l'éducation internationale - CAPS-I
Conférence ACEP-I 2020 – lundi 27 avril 2020
                                   Responsabilité et durabilité dans le domaine
                                          de l’éducation internationale
9 h 45 à 10 h 45    Séance A ** = Le conférencier peut répondre à des questions en français.

                    A1 Service des délégués commerciaux du Canada
Auditoire : TOUS

                      Détails à venir sous peu!

Auditoire : TOUS    A2 Le vapotage : De quoi s’agit-il exactement?
                       Dr Daniel To, Écoles de l’arrondissement de Surrey

                     Le vapotage est une tendance à la hausse chez les élèves de nombreuses écoles publiques du Canada.
                     Depuis deux ans, les écoles de l’arrondissement de Surrey et l’autorité de la santé de Fraser (Fraser Health
                     Authority) organisent des séances d’information pour les parents, les élèves et le personnel afin de les
                     renseigner sur les produits de vapotage, les règlements fédéraux et provinciaux applicables et les
                     meilleures données récentes en matière de conséquences sur la santé. Cette séance sera similaire à la
                     conférence donnée à la division scolaire, mais mettra davantage l’accent sur les produits de vapotage,
                     les règlements en vigueur et toute nouvelle législation potentielle au sujet du vapotage. On abordera
                     aussi l’approche de la division scolaire pour gérer cette tendance croissante qui crée une dépendance
                     chez les enfants du dernier cycle du primaire et les élèves du secondaire.

                    A3 Faire croître votre programme d’élèves internationaux et mesurer votre RCI
Auditoire : TOUS
                       Karen Klein, division scolaire de New Westminster

                     Cette séance présentera des idées afin de maximiser votre rendement du capital investi (RCI) tout en
                     concevant un programme de qualité. Des concepts liés à l’analyse coûts-bénéfices, l’organisation du
                     personnel et la sélection des élèves seront examinés pour vous aider à miser sur les forces de votre
                     propre organisation. Que votre programme en soit à ses débuts ou qu’il s’agisse d’un programme
                     important et établi, il existe toujours des moyens de le diversifier, de le faire croître et de demeurer
                     rentable.

Auditoire : TOUS    A4 Internationalisation à l’œuvre – programme de mobilité des élèves sortants sur l’île de Vancouver
                      Greg Kochanuk et Josie Jiang, division scolaire de Comox Valley

                     La division scolaire de Comox Valley accueille des élèves internationaux de partout au monde à titre
                     d’élèves payants ET s’engage à créer des occasions pour les élèves canadiens de vivre des expériences
                     interculturelles. Les programmes de mobilité des élèves sortants outillent non seulement les élèves
                     canadiens à être plus compétitifs dans leur plan d’études et de carrière, mais encouragent aussi les
                     parents et les collectivités dans l’ensemble à être plus résilients dans l’accueil des différences culturelles.
                     Venez vous joindre à cette séance interactive afin de partager des idées sur la promotion d’une
                     mentalité interculturelle dans votre division scolaire et sur la façon dont un programme payant peut
                     coexister avec un modèle d’échanges culturels durable.

Auditoire : TOUS    A5 Les grandes lignes des services téléphoniques mobiles au Canada pour les élèves
                       (séance de commanditaire de 60 minutes)
                       Jonas Kahon, Chloe Kim, Stefannie Rosa et Mari Sakamoto, PhoneBox

                     Cette séance présentera une information générale sur les services téléphoniques mobiles au Canada,
                     expliquera pourquoi ils sont plus dispendieux que dans d’autres pays et donnera une vue d’ensemble
                     pour aider les élèves à en tirer le maximum. PhoneBox parlera aussi de sa collaboration avec des écoles
                     et des universités partenaires.

                    A6 StudyInsured (séance de commanditaire de 60 minutes)
Auditoire : TOUS

                     Détails à venir sous peu!

                    A7 BMI (séance de commanditaire de 60 minutes)

Auditoire : TOUS
                     Détails à venir sous peu!

10 h 45 à 11 h 15   PAUSE DE RÉSEAUTAGE – Visite des expositions des commanditaires
Conférence ACEP-I 2020 - Responsabilité et durabilité dans le domaine de l'éducation internationale - CAPS-I
11 h 15 à 12 h 15   Séance B ** = Le conférencier peut répondre à des questions en français.

Auditoire : TOUS    B1

                    Détails à venir sous peu!

Auditoire : TOUS    B2 Modèle de division pour le soutien en santé mentale auprès des élèves internationaux
                       Sue Dorey et Angela Ferraro, division scolaire de Burnaby

                     Au cours de cette séance, nous aborderons les composants clés d’un plan de littératie en santé mentale
                     pour l’ensemble d’une division qui met l’accent sur l’élaboration d’un vocabulaire commun afin
                     d’améliorer la compréhension et l’uniformité dans l’usage de termes et définitions en matière de santé et
                     de maladies mentales. Nous passerons en revue les processus qui appuient un accès à de bons services
                     en santé mentale pour les élèves et comment comprendre et soutenir la détection de maladies
                     mentales pour assurer une intervention précoce. Nous décrirons notre processus en vertu duquel le
                     personnel scolaire attentionné collabore avec le personnel de l’éducation internationale afin de créer
                     des pratiques et protocoles sécuritaires et adéquats à l’école pour réagir aux indicateurs de maladies
                     mentales et aux situations de détresse psychologie aiguë. Enfin, nous expliquerons le processus de prise
                     de décisions éclairées afin de répondre aux besoins en santé mentale des élèves internationaux.

                    B3 Leadership face à la crise climatique, Natalie Lowe
Auditoire : TOUS
                         Prêt à prendre les devants et à assumer un rôle de leadership dans l’action climatique? Voici un atelier
                         pratique et pragmatique qui vous présentera les étapes pour élaborer et mettre en œuvre des
                         initiatives d’action climatique, même si elles ne s’appliquent qu’à votre foyer. En misant sur le principe
                         des trois C (clarté, communication et collectivité), vous créerez des plans étape par étape, mobiliserez
                         les autres et confronterez les facettes négatives du changement climatique, y compris l’anxiété et le
                         déni.

Auditoire : TOUS    B4 Consulat général de la République populaire de Chine

                         Détails à venir sous peu!

                    B5 Responsabilité financière – ce que vous devez savoir sur la réception et le remboursement des
Auditoire : TOUS       paiements d’agents internationaux (séance de commanditaire de 60 minutes)
                       Leanne Duncan, Flywire

                     Étant donné l’évolution constante de la réglementation bancaire et fiscale et des préoccupations
                     courantes en matière de blanchiment d’argent, joignez-vous à nous pour en apprendre davantage sur
                     la façon de réduire le risque d’exposition de votre division et rationaliser votre offre et vos processus.
                     Nous partagerons des pratiques exemplaires apprises de plus de 150 établissements canadiens et
                     expliquerons la meilleure méthode de réception de paiements lors de la collaboration avec des agents.
                     Apprenez-en plus sur l’approche de Flywire en matière d’agents.

                    B6 Résultats de l’ICEF Agent Barometer 2019 (séance de commanditaire de 60 minutes), Robin Garcha et
Auditoire : TOUS       Chris Paredes, ICEF

                     Depuis 2007, l’ICEF s’est associé à i-graduate afin de mener un sondage d’opinion annuel auprès
                     d’agents de l’éducation de l’industrie de l’éducation internationale. Cette séance dévoilera les derniers
                     résultats de l’Agent Barometer 2019 de l’ICEF en mettant tout particulièrement l’accent sur les résultats
                     les plus pertinents pour les éducateurs américains et canadiens. L’étude met en lumière les plus récentes
                     tendances en matière de mobilité des élèves et le soutien que les agents s’attendent à obtenir de leurs
                     partenaires éducateurs. Nous aborderons un certain nombre de questions comme, par exemple :
                     Combien d’élèves les agents recrutent-ils par année dans le monde? Quelles sont les tendances? Peut-
                     on noter une réorientation du marché? Les destinations d’études attrayantes sont-elles en train de
                     changer? Comment les établissements d’enseignement peuvent-ils accroître l’efficacité de leur mise en
                     marché?

                    B7 Huron at Western (séance de commanditaire de 30 minutes)
Auditoire : TOUS

                     Détails à venir sous peu!
Conférence ACEP-I 2020 - Responsabilité et durabilité dans le domaine de l'éducation internationale - CAPS-I
12 h 15 à 13 h 30   DÎNER DE RÉSEAUTAGE ET REMERCIEMENTS AUX COMMANDITAIRES

13 h 30 à 14 h 00   Air Canada –
                    Valérie Durand - Directrice, Optimisation des communications
Conférence ACEP-I 2020 - Responsabilité et durabilité dans le domaine de l'éducation internationale - CAPS-I
14 h 15 à 15 h 15   Séance C ** = Le conférencier peut répondre à des questions en français.

Auditoire :         C1 Étude de cas : Collaborer avec des agents pour établir un programme rural (NOUVEAU)
NOUVEAU                Brian Campbell, division scolaire 60, et Sarah Mines, ICEF

                      Au cours de cette séance, nous examinerons comment un petit programme rural a compté sur la
                      participation d’agents et de partenaires de l’industrie afin d’établir un programme d’élèves
                      internationaux diversifié et couronné de succès à Fort St John. Nous passerons en revue les outils utilisés
                      pour faire connaître cette division scolaire, y compris le fait de collaborer avec des divisions scolaires
                      partenaires pour la promotion, forger des liens avec des partenaires clés de l’industrie et créer un réseau
                      outremer. Nous définirons le rôle de l’agent dans le processus de recrutement des élèves et expliquerons
                      comment impliquer vos agents désignés dans vos communications de marketing et comment mettre en
                      place des techniques de motivation comme la tenue de visites de familiarisation. Quand vous êtes une
                      petite entreprise, vous devez mettre l’accent sur vos forces, cibler vos marchés et avoir recours au
                      marketing multicanal, notamment les médias sociaux et les anciens élèves, etc. Nous présenterons les
                      approches qui ont bien fonctionné et les leçons apprises en cours de route.

                    C2 Élèves internationaux et enlèvements virtuels – votre élève est-il à risque? Capl. Will Howard, GRC
Auditoire : TOUS
                      Les services de police de partout au pays sont de plus en plus confrontés à des complots criminels qui
                      ciblent particulièrement les élèves internationaux. À l’été 2017, un tel phénomène a fait surface après le
                      signalement initial de ce qui ressemblait à des enlèvements. Des membres de la famille d’élèves à
                      l’étranger ont communiqué avec les autorités canadiennes et ont indiqué avoir reçu des demandes de
                      rançon pour la libération de leur enfant capturé. Dans la plupart des cas, l’enfant en question était un
                      élève international qui étudiait dans la région du Grand Vancouver. Au retour des élèves, les policiers ont
                      découvert que les victimes ont été induites, par l’entremise d’une fraude de télécommunication
                      sophistiquée, à participer à leur propre enlèvement dans le but d’extorquer de l’argent à leur famille. Au
                      cours de cette séance, ce type d’incident servira d’étude de cas pour mettre en lumière certaines des
                      fraudes complexes pouvant impliquer les établissements et leurs élèves internationaux et pour identifier
                      des stratégies afin de sensibiliser et d’informer les élèves pour assurer leur sécurité.

                    C3 Renforcement des capacités pour une meilleure agilité et durabilité dans le marché en évolution
Auditoire : TOUS       constante des élèves internationaux
                       Patricia Gartland et Shawn Silverstone, division scolaire de Coquitlam

                      Les programmes d’élèves internationaux efficaces exigent une interaction de nombreux facteurs
                      complexes. L’internationalisation sous-entend une collaboration à l’échelle de l’établissement ainsi que
                      des capacités de soutien relatives à l’infrastructure, la sensibilisation interculturelle, des communications
                      efficaces, la formation du personnel et l’engagement de la collectivité, sans compter le marketing, la
                      promotion, les média sociaux, le recrutement, le maintien des effectifs et la gestion des opérations. Dans
                      le cadre de cette séance, vous découvrirez les compétences, les stratégies et les recommandations
                      nécessaires pour élaborer et entretenir un modèle de mise en valeur du potentiel systémique de votre
                      programme d’élèves internationaux.

Auditoire :         C4 Service des délégués commerciaux du Canada
NOUVEAU

                      Détails à venir sous peu!

Auditoire : TOUS    C5 Veiller sur la santé mentale des élèves (séance de commanditaire de 60 minutes)
                      Christina Furtado, assurance internationale keep.meSAFE et guard.me

                      Les préoccupations relatives à la santé mentale sont en croissance au sein des élèves internationaux.
                      Cette séance présentera aux éducateurs l’information dont ils ont besoin pour soutenir les élèves ayant
                      des problèmes de santé mentale ou de dépendance et abordera les signes précurseurs, l’importance
                      de la détection précoce et des stratégies efficaces à utiliser en salle de cours.

Auditoire : TOUS    C6 Répondre à vos besoins pour les EAA grâce à une trousse d’évaluation en ligne canadienne (séance
                       de commanditaire de 30 minutes)      Daphne McMillan et Anthony Carrigan, CM Global English

                      Mettez vos élèves internationaux à l’épreuve, peu importe où ils se trouvent dans le monde, grâce à une
                      évaluation en ligne précise, éprouvée et axée sur le Canada. Un outil précieux pour la présélection lors
                      du recrutement, et aussi tout particulièrement pour la planification du programme et le futur soutien
                      éducatif aux EAA (ALS). Vos élèves, qu’ils aient obtenu leur diplôme à temps ou aient passé une année
                      entière à étudier à l’étranger, constituent votre outil publicitaire par excellence. Vous pouvez ainsi
                      déterminer quel est le meilleur placement dans un cours, non seulement en vous fiant aux notes
                      antérieures, mais aussi grâce à une évaluation de l’anglais langue seconde. Une évaluation de grande
                      qualité ne saurait que promouvoir votre organisation et lui donner les moyens d’agir. Sujets abordés : À
                      quoi ressemble un bon outil d’évaluation? Ses composantes, son élaboration et sa validation. Comment
                      les résultats des tests peuvent-ils être utilisés dans le cadre de la programmation des cours? Comment un
                      plan de soutien aux EAA peut-il contribuer à la réussite de vos élèves?

Auditoire : TOUS    C7

                    Détails à venir sous peu!
15 h 15 à           PAUSE DE RÉSEAUTAGE – Visite des expositions des commanditaires
15 h 30

15 h 30 à 16 h 30   Séance D ** = Le conférencier peut répondre à des questions en français.

                    D1
Auditoire : TOUS

                    D2
Auditoire : TOUS

                    D3 Une mise en garde de la route
Auditoire : TOUS       Elizabeth Hollands-Gamble, division scolaire de Cowichan Valley

                      Les grands voyageurs d’affaires sont fiers de leur système d’organisation, de leurs précautions et de leurs
                      stratégies de voyage et sont toujours informés sur les enjeux de la ville ou du pays qu’ils s’apprêtent à
                      visiter. Contrairement aux touristes à la recherche du prochain monument exaltant ou d’une pause pour
                      prendre le thé, nous sommes axés sur les affaires : nous voulons remplir notre mission de façon efficace
                      avant de nous rendre à la prochaine ville ou réunion. Comme bon nombre de mes collègues, je me
                      rends en Chine de deux à trois fois par année. C’est en juillet 2014 que j’ai appris le vrai sens du
                      communisme et à quel point un étranger peut être dépouillé de ses droits quand les choses tournent
                      mal. Cet événement horrible m’a appris que je n’étais pas aussi préparée que je le croyais et ma division
                      a compris qu’il fallait mettre en place des procédures pour assurer la sécurité et le bien-être de nos
                      recruteurs internationaux.

                    D4 Évaluer l’efficacité de votre programme d’élèves internationaux (TOUS)
                    Peter Aguiar, Stefan Barrans, Teresa Chung et Alex Mazzucco, Commission scolaire catholique de Toronto
Auditoire : TOUS
                      Au cours de cette séance, nous partagerons de l’information tirée du sondage auprès des élèves
                      internationaux de la Commission scolaire catholique de Toronto. Le sondage a permis aux
                      administrateurs et au personnel du conseil d’administration d’évaluer la satisfaction des élèves par
                      rapport à divers éléments comme le quotidien au Canada, l’école, le progrès scolaire, la relation avec
                      la famille d’accueil et les gardiens, la sécurité des élèves, l’intégration dans le milieu scolaire et le bien-
                      être. Les résultats permettent d’identifier les forces, les difficultés et les prochaines étapes pour assurer la
                      réussite globale des élèves et du programme. Les conférenciers exploreront des idées pratiques pour
                      améliorer l’efficacité du programme.

                    D5 SÉANCE DE COMMANDITAIRE :

Auditoire : TOUS    Détails à venir sous peu!

                    D6 SÉANCE DE COMMANDITAIRE :

Auditoire : TOUS    Détails à venir sous peu!

                    D7

Auditoire : TOUS    Détails à venir sous peu!
Souper de réseautage et visite guidée du parc Stanley en autocar
17 h 30 à 21 h 30
                    (89 $ par personne)
Départ du hall
d’entrée de
                    Pavillon du parc Stanley, bijou du parc depuis 1913
l’hôtel
Sheraton
Vancouver Wall
Centre
à 17 h 30

Des autocars
assureront le
retour des
participants à
l’hôtel à 21 h 30

                    REMARQUE : Le souper de réseautage ne fait PAS partie des frais d’inscription de la conférence.
                    LES INVITÉS SONT LES BIENVENUS!

                    Rendez-vous dans le hall d’entrée de l’hôtel Sheraton Vancouver Wall Centre à 17 h 30 pour le
                    départ en autocar en direction du parc Stanley pour un souper de réseautage.

                    Le parc Stanley a été inauguré le 27 septembre 1888, seulement deux ans après la constitution de
                    la ville de Vancouver. Idéalement situé à l’extrémité nord-ouest du centre-ville de Vancouver, le
                    parc Stanley est l’une des principales destinations touristiques de la ville et accueille environ 8
                    millions de visiteurs chaque année.

                    Ce havre de 400 hectares, qui abrite des plages charmantes, des kilomètres de sentiers pavés et
                    de pistes de terre battue et le plus grand aquarium du Canada, est reconnu comme l’un des plus
                    beaux parcs urbains au monde.

                    À titre de premier parc de Vancouver, composé de jardins fleurissant toute l’année et d’environ
                    500 000 cèdres, sapins et ciguës, le parc Stanley continue de remplir sa mission « d’espace vert »
                    depuis près de 130 ans.

                    En route vers le souper, les participants profiteront d’une visite guidée du parc en autocar qui
                    comprendra un bref arrêt au belvédère de Prospect Point où ils pourront savourer une boisson
                    tout en admirant le paysage côtier époustouflant. Prospect Point offre l’une des vues les plus
                    spectaculaires des montagnes du North Shore, du pont Lions Gate Bridge et de Burrard Inlet. Il
                    s’agit d’une tradition et d’un point d’intérêt incontournable de Vancouver!

                    Depuis ses débuts modestes en 1911 à titre de concession, le pavillon du parc Stanley a ouvert ses
                    portes au public en 1913 et est rapidement devenu un point de rencontre et de socialisation
                    important dans la région du parc Stanley. Il s’agit du bâtiment le plus ancien toujours en place
                    dans le parc aujourd’hui!

                    Les participants auront droit à un souper de réseautage sous le thème de la Côte Ouest dans le
                    pavillon qui comportera divers comptoirs de service.

                    Cette soirée qui se tiendra à la fin d’avril devrait permettre aux visiteurs de profiter de la terrasse
                    et des jardins avoisinants du pavillon.

                    Le coût est de 89 $ par personne et comprend le transport aller-retour en autocar, l’arrêt au
                    belvédère de Prospect Point, l’expérience dînatoire au pavillon du parc Stanley, deux
                    consommations alcoolisées et des boissons non alcoolisées illimitées. Un bar payant sera aussi à
                    votre disposition.
Conférence de l’ACEP-I 2020 – mardi 28 avril 2020
                               Responsabilité et durabilité dans le domaine
                                      de l’éducation internationale
8hà9h
                   Déjeuner-buffet de réseautage pour tous les délégués

9 h à 15 h 15
                   Rencontres individuelles avec les délégués commerciaux de divers marchés (avec rendez-vous au
                   préalable)

9 h 15 à 10 h 15   Séance E ** = Le conférencier peut répondre à des questions en français.

Auditoire : TOUS   E1 Villes chinoises de niveaux 2 et 3 : Comment rajeunir le marché
                      Maria Gibalova, Bonard
                    La Chine est le principal pays source d’élèves internationaux où les agences constituent la voie
                    dominante pour présenter une demande (plus de 50 %). La Chine, qui comporte plus de 5 000 agences
                    éducatives, agents et entreprises liées à l’éducation et un réseau élargi de villes et provinces peuplées
                    de millions d’habitants, peut présenter un défi de taille pour les conseils et divisions scolaires. Comment
                    choisir les partenaires appropriés? Maria, experte dans le marketing et le recrutement en éducation
                    internationale, partagera les plus récents développements, données et tendances des villes chinoises de
                    niveaux 2 et 3, y compris le marché des agences et sa segmentation par portefeuille, taille, années
                    d’expérience et références, de même que des conseils pratiques pour établir des stratégies gagnantes
                    de marketing et de recrutement dans ce marché.

                   E2 Soutenir les besoins en santé mentale des élèves internationaux
Auditoire : TOUS
                     Andrea Weekes, Laura Schwertfeger et Amber O’Quinn, division scolaire Sooke
                    Soutenir les besoins en santé mentale des élèves internationaux comporte des défis uniques qui ne sont
                    pas toujours faciles à gérer pour le personnel scolaire. Au cours de cette séance, nous présenterons les
                    raisons de créer un poste de coordonnateur de la santé et du bien-être dans votre programme, ainsi
                    que la logistique qui entoure sa création. Nous aborderons également les besoins en santé mentale des
                    élèves, comment le titulaire de poste peut y répondre et à quoi ressemblent ses tâches quotidiennes.

Auditoire : TOUS   E3 Informatiser l’éducation internationale (abandonner la paperasse et utiliser la technologie pour votre
                       organisation sur la route et à la maison), Colleen Hannah, division scolaire Mission

                    Afin de rendre nos pratiques de recrutement plus efficaces et durables, cette séance présentera aux
                    délégués des stratégies d’utilisation de OneNote et de la plateforme Microsoft 365 pour mieux planifier et
                    effectuer des voyages à l’étranger. Grâce à un accès en ligne et hors ligne, vous ne serez jamais
                    dépourvu de l’information dont vous avez besoin. Ces technologies peuvent également servir à
                    améliorer les plans de sécurité pendant nos déplacements et à minimiser notre empreinte à l’étranger!

Auditoire : TOUS   E4 Appuyer la transition de nouveaux élèves dans la commission scolaire régionale de Toronto
                      Kien Luu, commission scolaire régionale de Toronto
                    En 2019, nous avons invité les élèves internationaux nouvellement arrivés dans la commission scolaire
                    régionale de Toronto à un programme d’accueil estival d’une durée d’un mois. Au cours de ce
                    programme, les élèves ont eu l’occasion d’explorer la ville et de découvrir notre école tout en travaillant
                    à obtenir un crédit d’éducation secondaire. Cet atelier vise à partager les détails de ce programme
                    avec l’auditoire.

                   E5 À vous de jouer – Soutenir la réussite de vos élèves à l’aide de l’IELTS (séance de commanditaire de
Auditoire : TOUS      30 minutes)
                     Monica Aguirre, IDP Canada
                    La maîtrise de l’anglais est essentielle pour les élèves internationaux au Canada qui souhaitent réussir leur
                    programme scolaire et participer pleinement à la société canadienne. Pour de nombreux élèves
                    internationaux, l’IELTS est l’examen d’anglais critique à subir afin de démontrer leurs compétences en
                    anglais dans quatre domaines. Fondée sur une recherche qui illustre des approches divergentes dans la
                    préparation des élèves à l’examen d’IELTS et sur des mythes et renseignements erronés à propos de
                    l’examen, cette conférence présentera les outils disponibles aux écoles, enseignants et élèves pour se
                    préparer à l’examen et offrir le meilleur rendement possible le jour de l’examen.

Auditoire : TOUS   E6 Se tenir à jour : Tendances et pratiques exemplaires dans l’éducation internationale de la maternelle à
                    la 12e année (séance de commanditaire de 30 minutes)
                     Mike Walkey, ApplyBoard
                    Tandis que le secteur canadien de l’éducation publique de la maternelle à la 12e année s’efforce
                    d’attirer un corps d’élèves internationaux à l’aide de ressources limitées, il est important de mieux
                    comprendre les tendances dans les données nationales et internationales, les facteurs clés qui motivent
                    les demandes d’inscription à l’international et les moyens de rationaliser les pratiques d’admission. Au
                    cours de cette séance, nous aborderons ces sujets et les pratiques exemplaires de recrutement, de
                    rétention et de soutien des élèves internationaux.

                   E7 Aborder les problèmes de capacité dans les écoles (table ronde et discussion)
Auditoire : TOUS
                    Au cours de cette séance, un groupe de membres parleront des problèmes de capacité auxquels ils sont
                    confrontés dans leurs écoles, des répercussions sur leur programme d’élèves internationaux et les
                    stratégies auxquelles ils ont recours pour gérer ces enjeux. Présentez-vous à la séance prêt à apprendre
                    et à partager votre expérience!
10 h 15 à 10 h 45   PAUSE DE RÉSEAUTAGE – Visite des expositions des commanditaires

10 h 45 à 11 h 45   Séance F ** = Le conférencier peut répondre à des questions en français.
                    F1 Marketing international dans les médias sociaux pour les écoles publiques
Auditoire : TOUS
                       Philippe Taza, Solutions de marketing pour collèges et universités
                      Il peut être difficile pour les écoles publiques d’utiliser le paysage moderne des médias sociaux afin
                      d’atteindre un auditoire international. Ces écoles doivent être présentes dans un vaste éventail de
                      réseaux sociaux populaires à l’échelle mondiale et personnaliser leurs publications et annonces afin de
                      cibler des élèves potentiels et leurs parents dans divers pays et régions de la planète. Cette séance
                      présentera des conseils pratiques pour élaborer une stratégie multicanale pour les médias sociaux afin
                      d’augmenter de façon durable votre visibilité et la participation en ligne. Les sujets abordés
                      comprendront l’élaboration d’une stratégie pour les médias sociaux, un aperçu des plateformes de
                      médias sociaux populaires, les médias sociaux en Chine, des tactiques fondamentales, la publicité
                      payante et l’analyse des données des médias sociaux.

Auditoire : TOUS    F2 Santé mentale, bien-être physique et élèves internationaux
                       Dr Daniel To, écoles de l’arrondissement de Surrey
                      La santé mentale et le bien-être physique sont des enjeux interdépendants, en plus de représenter une
                      préoccupation croissance chez les élèves de la maternelle à la 12e année du secteur public. Les divisions
                      scolaires commencent à chercher activement des renseignements et de la formation afin d’offrir ce qu’il
                      y a de mieux aux jeunes souffrant de maladie mentale, de maladie physique et de traumatismes non
                      divulgués dans le contexte scolaire. De la même manière, le nombre d’élèves internationaux devant
                      composer avec des problèmes de santé mentale ou physique est aussi apparu comme un défi que les
                      divisions se doivent de relever, car ces élèves sont souvent aux prises avec de multiples niveaux de
                      difficulté. Cette séance abordera les tendances croissantes dans la santé mentale et le bien-être
                      physique chez les élèves de la maternelle à la 12e année, pourquoi les élèves internationaux sont plus à
                      risque d’être confrontés à des problèmes de santé mentale, ce que les divisions peuvent faire pour
                      soutenir les élèves et tenter d’éliminer certains facteurs qui risquent de « déclencher » des situations de
                      crise et le concept d’une pratique éclairée par le traumatisme.

Auditoire : TOUS    F3 Pratiques pour soutenir les élèves internationaux du primaire et leurs parents – division scolaire de Delta
                      Elaine Chu, Corrine Hamilton, Akane Nishikiori, Tiana Pham, Karen Symonds et Anna Zhao

                      Environ le cinquième (150 élèves à temps plein) des élèves internationaux de la division scolaire de Delta
                      se compose d’élèves internationaux de la maternelle à la 7e année. Certains de ces élèves (âgés de 10
                      ans ou plus) sont confiés à des familles d’accueil, mais la plupart s’installent dans notre collectivité avec
                      leurs parents. Bien entendu, les très jeunes élèves et leurs parents ont des préoccupations, problèmes et
                      besoins spécifiques en matière de soutien. Le personnel de Delta, y compris les coordonnateurs et le
                      personnel en soutien multiculturel, partagera des pratiques exemplaires afin de soutenir non seulement
                      les élèves du primaire, mais aussi leurs parents. Certains élèves et parents partageront leurs expériences
                      en direct ou par vidéo, ainsi que des conseils pour assurer un bon soutien et la réussite.

Auditoire : TOUS    F4 Discussion de groupe : Observations d’agents

                      Lors de cette séance, un groupe de représentants d’agences d’un large éventail de marchés étrangers
                      présenteront leurs observations sur les tendances du marché, sur les priorités des élèves internationaux et
                      de leurs parents lors de leur prise de décision, sur les façons d’établir une relation de travail productive
                      avec un programme d’élèves internationaux, etc. Présentez-vous à la séance prêt à apprendre et à
                      poser des questions!

Auditoire : TOUS    F5 L’apprentissage avant l’arrivée : c’est essentiel! (séance de commanditaire de 30 minutes)
                      Thomas Christensen, Vital English Canada
                      L’apprentissage avant l’arrivée (PAL) est une norme de l’industrie pour évaluer les élèves internationaux
                      du secondaire avant leur arrivée. Notre technologie éprouvée permet le placement exact des élèves
                      d’après leurs connaissances linguistiques et mathématiques plusieurs mois avant leur arrivée. Grâce à
                      une orientation personnalisée et à des cours de terminologie en sciences et mathématiques, les élèves
                      arriveront préparés, ce qui fera gagner des heures à leur classe d’accueil. Plus de 40 divisions scolaires et
                      10 000 élèves de 100 pays font confiance à la PAL pour enrichir l’expérience des élèves internationaux.

                    F6 TRUE North – Système de gestion de l’éducation internationale (séance de commanditaire de
Auditoire : TOUS        30 minutes)
                        Blair Hope, Jason Schaad et Alyson Oshust
                      TRUE North est un système multi-utilisateurs sécurisé en ligne conçu pour gérer les besoins de
                      collaboration de programmes internationaux de toutes tailles. TRUE North assure la gestion du
                      recrutement des élèves, des familles d’accueil, de la participation des agences, de la facturation, des
                      rapports et des communications. Des applications en ligne pour les élèves et les familles d’accueil et
                      l’intégration de plateformes de paiement permettent de maximiser l’efficacité en automatisant les
                      processus d’accueil. Conçu et hébergé au Canada, TRUE North permet d’accéder à vos données à tout
                      moment, n’importe où et sur n’importe quel appareil. Veuillez vous joindre à nous pour une brève
                      démonstration, une description des nouvelles améliorations et la feuille de route du produit de ce
                      système de gestion de nouvelle génération.

                    F7
Auditoire : TOUS
                    Détails à venir sous peu!
11 h 45 à 13 h     DÎNER DE RÉSEAUTAGE

13 h à 14 h        Séance G ** = Le conférencier peut répondre à des questions en français.

Auditoire :        G1 Des salles de classe plus stimulantes et un marketing plus efficace – la réalité virtuelle et la réalité
CHEVRONNÉ             amplifiée dans la salle de classe et dans le bureau en agence
                     Robin Garcha et Chris Paredes, ICEF

                     Joignez-vous à nous pour découvrir comment de nouvelles technologies comme la réalité virtuelle (RV)
                     et la réalité amplifiée (RA) sont déjà utilisées dans le milieu de l’éducation et les développements à venir.
                     Apprenez comment utiliser une simple application pour ajouter une touche de réalité virtuelle à vos
                     brochures afin qu’elles ne se résument plus à des pages de texte et de photos à deux dimensions.
                     Combinées au téléphone de l’élève, elles se transformeront en vidéos, jeux, calculatrices de prix,
                     formulaires de demande en ligne et tout autre contenu numérique que vous avez déjà. Voyez aussi des
                     exemples d’écoles qui utilisent la RV en classe et comment elle permet de donner une longueur
                     d’avance aux élèves, de réduire les frais et de faire gagner du temps aux enseignants.

                   G2 Réflexions sur l’avenir du programme de familles d’accueil et les implications de la technologie
Auditoire : TOUS
                      Jennifer Wilson, Réseau Homestay Canada

                     Il va sans dire que la technologie a et continuera d’avoir des répercussions profondes sur notre
                     quotidien. Le programme de familles d’accueil n’y échappe pas. Par exemple, nous constatons déjà
                     une perturbation dans le secteur de programme de familles d’accueil par des joueurs de l’industrie
                     technologique qui offrent des services par lesquels les élèves et les familles d’accueil sont jumelés en
                     ligne, un peu comme le fait la plateforme airbnb. Joignez-vous à notre séance d’atelier afin de discuter,
                     d’échanger des idées et d’imaginer l’avenir du programme de familles d’accueil d’un point de vue
                     technologique.

                   G3 Améliorer l’intégrité de votre processus d’admission susceptible d’être financé
Auditoire : TOUS
                      Michael Frankowski, Écoles de l’arrondissement de West Vancouver

                     En plus des élèves payants, de nombreux services internationaux gèrent aussi l’inscription de ressortissants
                     étrangers admissibles au financement provincial en raison de leur situation diplomatique ou de réfugié
                     ou titulaires d’un permis d’étude ou de travail. En 2018, West Vancouver a étoffé les exigences
                     d’admission afin de détecter les réclamations de financement soumises de mauvaise foi. Au cours de
                     cette séance, nous examinerons notre calendrier d’amélioration, les intervenants, leurs raisons et les
                     exigences actuelles. Michael a découvert le concept des élèves admissibles au financement en 2007 et
                     depuis, son équipe et lui ont travaillé sur des centaines de cas.

                   G4 Discussion dirigée : Pratiques exemplaires en matière de problèmes de santé mentale « antérieurs et non
Auditoire : TOUS
                      divulgués »

                     Au cours de cette séance, les membres auront l’occasion de parler des enjeux liés aux problèmes de
                     santé mentale antérieurs qui n’ont pas été divulgués lors du processus de demande d’un élève
                     international. Présentez-vous à la séance prêt à apprendre et à partager les stratégies et pratiques
                     exemplaires utilisées dans le cadre de votre programme pour encourager la transparence et gérer ces
                     situations complexes.

                   G5 Les 5 choses qu’un élève international doit savoir à propos de l’Université de Waterloo
Auditoire : TOUS
                     Tony Munro, Université de Waterloo (séance de commanditaire de 30 minutes)

                     Détails à venir sous peu!

                   G6 Utiliser la technologie pour habiliter vos agents (séance de commanditaire de 30 minutes)
Auditoire : TOUS
                     James Cowan, Edvisor

                    Joignez-vous à ce séminaire animé par Edvisor, une entreprise technologique située à Vancouver, pour
                    en apprendre davantage sur la façon dont les écoles secondaires du Canada adoptent les dernières
                    technologies pour établir des liens avec des agents de partout au monde et simplifier leur collaboration
                    avec ceux-ci. Depuis six ans, Edvisor est un innovateur dans l’industrie et offre une plateforme utilisée
                    actuellement par plus de 6 000 agents qui ont accès à de l’information en temps réel sur les cours, les
                    prix et le matériel de plus de 1 100 écoles à l’échelle mondiale. En réponse à une énorme demande de
                    son réseau d’agences, Edvisor est ravie de lancer sa plateforme auprès de sa première cohorte d’écoles
                    secondaires au Canada afin d’offrir une plus grande visibilité au marché canadien auprès du réseau
                    d’agences et d’augmenter le nombre d’élèves internationaux dans les écoles secondaires du Canada.

                   G7
Auditoire : TOUS
                    Détails à venir sous peu!
Vous pouvez aussi lire