Contrat d'accompagnement - Réussite Maths 2019-2020 - Réussite Maths 2019-2020

Contrat d’accompagnement - Réussite
                Maths

                                 2019-2020

Ce document récapitule l’accompagnement que nous proposons aux élèves pour la période
2019-2020. Nous y présentons l’ensemble des engagements et des outils nous permettant
d’assurer un accompagnement de qualité. Vous trouverez ainsi la description détaillée de
celui-ci, les engagements du côté de l’élève et des parents ainsi que les modalités de
paiement.

Nous vous remercions d’avance pour votre confiance et ferons le maximum pour
accompagner votre enfant.

I. Les engagements de Réussite-Maths                  3
    Bilan pédagogique initial                         3
    Encadrer l’élève dans son travail quotidien       3
    Développer des méthodes de travail efficaces      3
    L’aider à exploiter son potentiel                 3
II. Les engagements de l’élève                        4
III. Tarifs, mise en place et modalités de paiement   5
     Tarifs                                           5
     Mise en place et modalités de paiement           5
IV. FAQ                                               5

I. Les engagements de Réussite-Maths

   1. Bilan pédagogique initial

Au cours des 2 premières semaines, nous allons:
   ❖ Etablir un diagnostic du profil de l’élève : état d’esprit, méthodes de travail et niveau
      en mathématiques.
   ❖ Fixer des objectifs de progression réalistes et établir un programme
      d’accompagnement sur-mesure.

Pour les parents :​ A l’issue des 2 semaines, un lien vers un document synthétisant ce bilan
et l’avancée de l’élève tout au long de l’année vous sera envoyé par mail. Il sera mis à jour
régulièrement afin de vous permettre de suivre au plus près sa progression.

   2. Encadrer l’élève dans son travail quotidien

Tout au long de l’accompagnement, nous allons :
   ❖ Planifier avec l’élève des plages horaires de travail.
   ❖ Lui fournir les exercices/DST d'entraînement à faire en temps limité sur notre
       plateforme en ligne Google Classroom.
   ❖ Répondre à ses questions au quotidien sur notre messagerie instantanée Slack.
   ❖ Revenir sur les méthodes étudiées, la rédaction et les erreurs de calculs ou
       d’inattentions.

Pour les parents :​ L’ensemble du travail est à retrouver sur l’espace de travail Google
Classroom de l’élève. Vous pouvez y accéder via les identifiants créés par l’élève au début
de l’accompagnement.

   3. Développer des méthodes de travail efficaces

Pour gagner en efficacité dans son travail, nous allons aider l’élève, chaque semaine, à
mettre en place des nouvelles méthodes de travail. Nous allons:
   ❖ Améliorer sa concentration
   ❖ l’aider à mieux s’organiser
   ❖ Mieux se connaître

   4. L’aider à exploiter son potentiel

Une séance de coaching par téléphone chaque semaine (30 min) permettra à l’élève de :
   - faire un point sur la semaine écoulée (respect des engagements, apprentissages,
      réussites),
   - gagner en confiance en soi,

-   développer sa motivation et l’aider à prendre plaisir à faire des maths pour révéler le
       meilleur de son potentiel.

II. Les engagements de l’élève

En suivant notre accompagnement, l’objectif n’est pas que tu travailles plus mais que tu
travailles plus efficacement. Nous allons fixer ensemble des objectifs et plages horaires de
travail qui s’adaptent à ta personnalité et ton emploi du temps, pour que tu puisses
progresser sans être surchargé de travail.
         C’est toi qui décide d’être accompagné(e). De même, à tout moment tu pourras
choisir d’arrêter si celui-ci ne te convient plus.

Pour que l’accompagnement fonctionne, nous attendons de toi un comportement mature,
qui passe par une bonne communication et du sérieux dans ton travail.
    ❖ La communication : c’est le plus important. En travaillant avec nous, tu t’engages à :
            1) toujours répondre aux messages de ton coach,
            2) respecter les horaires d’appel prévus,
            3) respecter les plages horaires de travail, ou à informer ton coach si tu ne peux
                pas le faire,
            4) répondre aux questionnaires que nous t’enverrons pour savoir si
                l’accompagnement te convient.
    ❖ La bonne volonté : tu t’engages à montrer une volonté de faire des efforts et de jouer
       le jeu, en bref, être motivé(e).

Si tu ne respectes pas ces engagements, nous déciderons d’arrêter automatiquement
l’accompagnement. Le coaching personnalisé est une opportunité de progresser que tous
les élèves ne peuvent pas avoir. Nous sélectionnons donc seulement les élèves qui veulent
se donner les moyens pour réussir.

Dans le cas où ce mode d’accompagnement ne te convient pas, tu t’engages à nous en
informer au plus tôt pour en discuter et comprendre les raisons. Nous déciderons ensemble
si des ajustements sont nécessaires ou si l’accompagnement doit être interrompu.

En signant ce contrat, tu acceptes les engagements cités ci-dessus.

III. Tarifs, mise en place et modalités de paiement

   a. Tarifs

Les tarifs pour l’année 2019-2020 sont de 80€/semaine TTC. Il s’agit d’un forfait sur-mesure
sans limite de questions/réponses/corrections. Dans certains cas, nous proposons des cours

particuliers à distance en complément (40€/h).

   b. Mise en place et modalités de paiement

➔ Pour souscrire à l’accompagnement, nous vous invitons à remplir le questionnaire de
paiement sur notre site:
https://www.reussitemaths.com/demarrer-laccompagnement-reussite-maths/​.

➔ Après validation des 2 premières semaines, l’accompagnement sera automatiquement
renouvelé par prélèvement hebdomadaire. Vous avez la possibilité de suspendre
l’accompagnement à tout moment sur notre site internet en remplissant ce questionnaire:
https://www.reussitemaths.com/suspendre-laccompagnement/​. Nous vous envoyons
également un lien au début de l’accompagnement vers un portail récapitulatif de l’historique
des factures.

➔ Chaque semaine entamée est due intégralement.

IV. FAQ

Ce paragraphe synthétise la plupart des questions et réponses que vous pouvez avoir
concernant l’accompagnement.

1. Pourquoi choisir le coaching personnalisé plutôt que les cours particuliers
classiques ?

Après plusieurs années de cours particuliers, nous avons constaté que les mauvaises notes
ne viennent généralement pas tant d'une mauvaise compréhension, mais d'un manque
d'entraînement, d'une mauvaise méthode de travail ou d'un manque de confiance. Plus
efficace qu'un cours particulier hebdomadaire, le coaching sur-mesure permet à l'élève:

- d'être encadré au quotidien pour améliorer sa confiance et rester motivé.
- d'acquérir des méthodes de travail efficaces.
- de développer des automatismes en répétant les exercices et les méthodes.

2. Comment puis-je savoir si mon enfant progresse ?

A l’issue des 2 premières semaines d’accompagnement, vous recevrez par mail un lien vers
un document qui synthétise semaine par semaine les avancées de l’élève. De plus, vous
pouvez à tout moment demander les identifiants à votre enfant pour suivre son travail sur la
plateforme Google Classroom.

3. Est-il possible de m’entretenir avec le coach/les dirigeants en cas de
problème/question ?

En cas de nécessité, merci d’envoyer un mail à ​info@reussitemaths.com​.

4. Est-il possible de déduire fiscalement une partie du prix de l’accompagnement ?

La déduction fiscale pour le soutien scolaire n’est possible pour le moment qu’en cas de
service à domicile. Il n’est donc pas possible de déduire fiscalement une partie du prix de
l’accompagnement.

5. Je souhaiterai avoir des cours particuliers en complément. Comment faire ?

Nous proposons, si nécessaire, des cours particuliers à distance en complément (40€/h).
Ces cours peuvent être utiles pour certains élèves ayant des problèmes de compréhension
importants. Ces demandes seront traitées au cas par cas en nous envoyant un mail à
info@reussitemaths.com​.

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Pour toute question, merci d’adresser un mail à: ​info@reussitemaths.com

Nous vous répondrons dans les meilleurs délais et vous rappellerons si nécessaire.

Merci de votre confiance,

L’équipe Réussite Maths.

Signature des parties prenantes

     Réussite-Maths                       Le tuteur légal                          L’élève