EOL DANS L'ACADEMIE DE VERSAILLES (2016-2019) - CIEP

EOL DANS L’ACADEMIE DE
   VERSAILLES (2016-2019)
Deux sites miroirs SARTROUVILLE et MAUREPAS :

Lycée Evariste Galois de Sartrouville, Collège Colette
  (élèves du collège et de la SEGPA), collège Darius
Milhaud, collège Louis Paulhan (Collège Rep), collège
Romain Rolland (collège Rep) de Sartrouville, collège
 Cocteau et Le Prieuré de Maisons Laffitte, Collège
                Picasso de Montesson
            Lycée des 7 Mares, Maurepas

Des équipes déjà porteuses de
projets interdisciplinaires innovants

 Organisation   d'une journée de la
  Méditerranée au lycée de Sartrouville à
  laquelle participaient des élèves du lycée
  et de 4 collèges du secteur
 Publication d’un recueil d’écriture
  plurilingue au lycée de Maurepas

Des projets interdisciplinaires et
                   inter-langues
   inter-établissements   . intra-établissement

sur le site de Sartrouville

Pourquoi fédérer les enseignements de
        plusieurs disciplines ?
 pour renforcer la liaison collège-lycée pour le site de
  Sartrouville et améliorer la fluidité des parcours ;
 pour développer la motivation des élèves grâce à un
  travail partenarial entre les enseignants et entre les
  enseignants et les élèves ;
 pour impliquer les élèves dans des projets culturels et
  artistiques, stimuler leur appétence intellectuelle et
  développer leur autonomie ;
 pour favoriser la cohésion de classe et l'estime de soi
  de TOUS les élèves, améliorer le climat scolaire grâce
  à la mise en œuvre de projets inclusifs.

Quels projets?

Quels projets ?
Un recueil d’écriture plurilingue au lycée des 7 Mares

EOL
 un cadre régulateur et modélisateur
 un environnement facilitateur
 un accompagnement qui a optimisé les
  démarches pédagogiques pour les rendre
  encore plus innovantes

Diagnostiquer et modéliser

Diagnostiquer et modéliser

Co-piloter

 les professeurs coordonnateurs
 les chefs d’établissements
 les élèves
 les partenaires
 le comité de pilotage académique

Faire émerger les besoins
             de formation

 pour coordonner le travail au sein des
  équipes et planifier les actions
 recourir aux outils de communication
  adéquats

Formation sur les fondamentaux de
             la démarche de projet
Présentation des outils collaboratifs académiques

Recourir aux outils de
communication adéquats

Recourir aux outils de
communication adéquats

Recourir aux outils de
communication adéquats

Rendre visible les projets
Recensement et diffusion des
  ressources produites sur :
 m@gistere au niveau national
  https://magistere.education.fr/dgesco/cour
  se/view.php?id=920
 le portail langues de l’académie de
  Versailles
 les sites des établissements

Un exemple de structuration des ressources sur
                 le Portail Langues :
https://langues.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique58

Estimer la plus-value liée à la mise
           en œuvre des projets

Les élèves, les professeurs et les chefs
 d’établissement explicitent les bénéfices de
 leur participation au projet :

http://scolawebtv.crdp-versailles.fr/?id=35250

https://webtv.ac-
  versailles.fr/spip.php?page=recherche&recherche=EOL

Evaluer les bénéfices du projet EOL
https://langues.ac-versailles.fr/spip.php?article941

Evaluer les bénéfices du projet EOL

Valoriser la participation des élèves
et des professeurs au projet EOL

Valoriser la participation des élèves
 et des professeurs au projet EOL

Déployer la démarche
    Renforcement des partenariats et ouverture à
             l’international en 2018-19
  Etablissements impliqués dans le projet de Sartrouville :
Lycée Evariste Galois de Sartrouville, Collège Colette (élèves du collège et de sa
   section SEGPA), collège Darius Milhaud, collège Louis Paulhan (Collège Rep), collège
   Romain Rolland (collège Rep) de Sartrouville, collège Cocteau et Le Prieuré de
   Maisons Laffitte, Collège Picasso de Montesson
Etablissements associés : LP Jules Verne de Sartrouville, Lycée H. Tazieff de St Paul
   les Dax, lycée Paul Langevin de Suresnes, lycée G. Touchard du Mans
Etablissements étrangers partenaires :
Universidad Internacional Jefferson, Michoacan, Mexique
IES Tierno Gavan Leganes, Madrid, Espagne
IES Lauaizeta Ikastola, San Sebastian, Espagne
IES Medieterrania, Benidorm, Espagne
Colegio Fuensanta La Merced, Murcia, Espagne
Franz Stock Gymnasium, Arnsberg, Allemagne
Lycée Condorcet, Sydney, Australie
 Site de Maurepas :
Appariement du lycée des 7 Mares avec un lycée partenaire espagnol IES Eunate BHI
  Pamplona dont les élèves bénéficieront également d’une attestation de
  participation au projet EOL

Déployer la démarche
   L'écriture d'un recueil plurilingue est à
    nouveau programmée en 2019-20 au lycée
    de Maurepas et le projet est enrichi de
    nouveaux partenariats culturels.
   Sur le site de Sartrouville, la journée
    événementielle débutera en 2018-19 un
    cycle thématique en lien avec le
    développement durable (Journée de l’eau en
    2018-19 et Journée de la terre en 2019-20)
    avec à la clé 7 mobilités d’élèves et de
    professeurs.

Déployer la démarche

Disséminer les bonnes pratiques induites
     par la mise en œuvre du projet EOL
MISE EN PLACE D’UN STAGE DE FORMATION CONTINUE
            DU PAF EN 2019-202 ANIME PAR LES DEUX
               COORDONNATRICES DU PROJET EOL
              PEDAGOGIE DU PROJET EN EQUIPES
                         POUR ET PAR LES LV
Objectif pédagogique :
Mettre en œuvre et piloter des projets inter-langues et/ou
  interdisciplinaires intra et inter-établissement(s). Définir les étapes de
  la réalisation du projet et développer l'autonomie des élèves en les
  associant à la réalisation du projet.Valoriser les compétences
  transversales développées par les élèves. Utiliser les outils
  numériques pour optimiser la coordination et la valorisation des
  actions (édunuage/padlet/trello…). Elargir le projet à une coopération
  avec des partenaires à l'échelle locale et internationale.

Public cible : Tous les enseignants de toutes les matières, les CPE et les
  chefs d’établissement d’un ou de plusieurs établissements (CLG et
  LYCEE LG/LT et LP) - FORMATION A INITIATIVE LOCALE