FORMATION CONTINUE 2020 - UNILASALLE
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1
* L’essentiel
est déjà en vous.
Formation
Continue
2020
AGRONOMIE | AGROALIMENTAIRE | ALIMENTATION & SANTÉ | EAU | ÉNERGIE | ENVIRONNEMENT | GÉOLOGIE
www.unilasalle.fr Apprenez la Terre en Grand.
2
« Notre mission d’éducation, c’est
construire pour l’avenir à travers la
formation initiale de nos jeunes, mais
aussi par la formation professionnelle
continue des adultes »
* L’essentiel
est déjà en vous.
Sommaire
Formation
Continue 2020
04. 08. 89.
La formation
continue
La formation inter
et intra entreprises
Calendrier
Formation Continue
4
diplômante 10. Agriculture UNITÉS
DE RECHERCHE
20. Géosciences LABELLISÉES
92.
06. 40. Traitement statistique
des données appliqué Bulletin
La Validation d’inscription
à nos domaines
des Acquis de de compétences
l’Expérience
49. Sciences et Techniques
(VAE) 93.
Agro-Industrielles
Conditions
59. Sciences de la Nutrition Générales
et Santé
71. Gestion et management
de Vente 100%*
UniLaSalle DES OBJECTIFS
appliqué au monde DE FORMATION
agricole et agro-industriel ATTEINTS
* Enquête de satisfaction auprès
des stagiaires 2014.
3
édito
Nous formons et innovons dans les domaines
des Sciences du Vivant et de l’Environnement,
contribuant à la vitalité de notre territoire
et de ses entreprises, tout en restant connecté
10
au monde.
Notre expertise reconnue en formation initiale pour
les filières agricoles, agro-alimentaires, alimentation
& santé, géologie & environnement est aussi au
PLATEFORMES DE RECHERCHE service de la formation et du conseil, pour les
entreprises, les salariés, et les demandeurs d’emploi.
Notre catalogue de formations est ouvert et
adaptable ; nous vous accompagnons dans la
formulation de vos besoins. Des sessions sont
spécialement élaborées pour développer les
compétences de vos salariés, levier de croissance
2 120 pour votre entreprise.
La formation tout au long de la vie, c’est aussi pour
CAMPUS :
BEAUVAIS ENSEIGNANTS- les salariés et les demandeurs d’emploi un formidable
ROUEN CHERCHEURS
UNILASALLE vecteur de dynamisation des carrières. Ils sont guidés
pour accéder à un diplôme par la voie de la formation
continue, ou la Validation des Acquis de l’Expérience
(VAE) et développent ainsi leur employabilité, tant
interne qu’externe.
Contactez-nous ! Nous sommes à vos côtés pour
vous permettre d’avancer sereinement.
Plus d’informations
sur les formations
Agnès Sylvano
Responsable Formation Continue
4
Formation Oui, se former
c’est cela.
Continue C’est affirmer
et valoriser
Diplomante votre potentiel.»
Un complément à la formation initiale, pour vous
UN RÉSEAU DE PLUS DE
perfectionner dans votre métier, pour acquérir
une reconnaissance qui vous permettra d’asseoir
votre parcours, et répondre à vos objectifs
13 000 ALUMNI
professionnels. DES DIPLÔMES 2 500 ÉLÈVES SUR
RECONNUS 2 CAMPUS (BEAUVAIS
ET ROUEN)
Ingénieur en Ingénieur en Ingénieur en Géologie
Agriculture (Bac + 5)* Alimentation et Environnement
et Santé (Bac + 5)* (Bac + 5)
Avec la possibilité d’approfondir
vos compétences sur l’un des Avec la possibilité d’approfondir
parcours suivants : Avec la possibilité d’approfondir
ses compétences sur l’un des ses compétences sur l’un des
Tous nos diplômes sont accessibles par • Agroécologie, sols, eaux et parcours suivants :
la voie de la Formation Professionnelle parcours suivants :
territoires • Prévention, Alimentation et
Continue, uniquement en présentiel. • Mines et carrières
• Agronomie et Territoire Bénéfices Santé
Prérequis • Géologie pétrolière
• Productions Animales • Marketing, Communication,
Bac Scientifique + Diplôme de niveau Vente • Géotechnique et risques naturels
• Entrepreunariat et innovation
supérieur en lien avec la formation souhaitée +
en agriculture • Formulation, Ingrédients et • Hydrogéologie et risques
expérience professionnelle industriels
• Consulting et pilotage Qualité des Produits Alimentaires
Conditions d’admission d’entreprise • Savoir-faire culinaire et
Sélection des candidats sur dossier • Marketing et développement compréhension des produits « Expert dans l’étude des
et entretien. sous-sols, l’ingénieur géologue
commercial
Plus d’informations et retrait du dossier est le pivot incontournable de
• Agroalimentaire « C’est une formation unique,
au 03 44 06 76 05 tous les projets d’exploration,
• Agro-équipements et nouvelles dans laquelle l’alimentation est d’exploitation et d’aménagement.
technologies traitée au regard de ses effets sur Il est formé à résoudre des
Les demandeurs d’emploi de la Région la santé. Vous devenez un expert problèmes concrets liés aux sols
Hauts-de-France peuvent bénéficier engagé, capable de dépasser et aux sous-sols, en France et à
du soutien financier de leur région, « Nourrir la planète de manière l’aspect scientifique de votre
sous réserve d’acceptation l’international. Notre différencia-
soutenable et durable, être acteur métier pour analyser les modes
de leur dossier de candidature tion ? Une approche différente,
de la transformation agricole de vie et les tendances liées à
et de la reconduction du dispositif. dans laquelle la théorie n’est pas
et des transitions (énergétique, l’alimentation et santé. C’est une toujours le point de départ de
écologique,…) : voilà quelques- nouvelle dimension de la nutrition l’apprentissage. Les conclusions
Date limite du retour de dossier uns des défis des ingénieurs en que nous vous proposons, où théoriques arrivent après les
de candidature : fin mars 2017 agriculture. Au travers de cette les problématiques de santé des expériences et expérimentations
formation vous développerez des populations sont au cœur de sur le terrain.
compétences multiples fondées votre quotidien.
Frais de formation sur des fondamentaux théoriques Accompagné par une équipe
Les enseignements, délivrés d’enseignants et de profession-
Formations Ingénieurs et techniques, et la capacité à in-
par des professionnels et des nels, vous apprendrez à résoudre
4ème année 9 500 € nover pour répondre à ces enjeux
scientifiques spécialistes des rela- les problématiques de l’entreprise
5ème année 5600 €
planétaires. Vous vous construirez
tions entre alimentation et santé, dans les secteurs des mines, des
une culture globale et opération-
* Minimum 18 mois d’études - possibilité laissent une place importante aux énergies renouvelables et fossiles,
d’admission en 3ème année
nelle sur la thématique que vous
travaux de groupe. Votre faculté de l’aménagement du territoire ou
retiendrez, parmi les 5 proposées.
d’adaptation et la qualité pédago- encore de l’environnement. »
Formation Technicien (DTSP) En plaçant l’innovation au coeur
gique vous permettront de deve-
de ce cursus, nous vous donnons Hervé Leyrit, Directeur de la
2ème année 8000 € nir un ingénieur capable d’évoluer
les moyens de devenir des spécialité Ingénieur en Géologie
3 ème
année 8000 € dans un univers professionnel et et Environnement
entrepreneurs et professionnels
scientifique pointu. »
capables de placer la technologie
Formations Masters Jean-François Tharrault,
au coeur de l’agriculture. »
MSAV (12 mois) 8000 € Directeur de la spécialité Ingénieur
Valérie Leroux, Directeur de la en Alimentation et Santé
Plant Breeding (24 mois) 16 000 € spécialité Ingénieur en Agriculture
* Formation éligible au Compte Personnel de Formation (CPF). + d’info sur le site www.moncompteformation.gouv.fr
5
88
TAUX NET D’EMPLOI DES DIPLÔMÉS
D’UNILASALLE BEAUVAIS UN AN APRÈS
LEUR SORTIE DE L’ÉCOLE
%
Plus d’informations
sur les formations
(ENQUÊTE CGE 2014, 2015, 2016)
6
DIPLÔMES ACCESSIBLES PAR LA
FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE
Diplôme de Master Management Master Plant Breeding BADGE** Formation
Technicien Supérieur de la Sécurité à la Conduite de
Professionnel en Alimentaire des Villes Le Master Plant Breeding, Projet RSE
dispensé en anglais, combine Dans les entreprises coopératives
Géologie (Bac + 3) (MSAV) l’étude de l’amélioration des agricoles et agroalimentaires
(DTSP)* plantes traditionnelles et la
Le Master Management de sélection, les biotechnologies
la Sécurité Alimentaire des végétales et biomoléculaires en
Le Diplôme de Technicien tant que techniques d’appoint
Supérieur Professionnel en Villes forme des architectes
locaux et du développement de la à l’amélioration, et la bio-
Géologie sanctionne une forma- informatique.
tion en géosciences et géologie sécurité alimentaire, expérimentés
appliquée destinée à former et capables de construire une « La spécificité de cette forma-
méthode pragmatique et efficace tion réside dans le fait que les La Responsabilité Sociétale de
des techniciens supérieurs, des
d’évaluation de celle-ci. connaissances acquises au fur l’Entreprise (RSE), et plus large-
agents de maîtrise et des assis-
et à mesure des modules sont ment le Développement Durable,
tants ingénieurs. « Ce Master est né du constat de
fragilité du système alimentaire mises en pratique dans l’étude sont profondément ancrés dans
« Cette formation opérationnelle d’un cas concret, travaillé en l’économie coopérative. Avec des
vous confronte très vite à la mondial et de la vulnérabilité de
la sécurité alimentaire, situation projet, sur une espèce différente attentes sociétales et des exi-
réalité du métier. En lien direct pour chaque apprenant et pour gences de marchés croissantes, le
avec le terrain et la matière, en constante dégradation au vu
de l’évolution démographique un objectif particulier. L’objectif management RSE s’intègre dans
vous apprenez le quotidien est de former de futurs sélec- la stratégie de l’entreprise comme
du technicien géologue et les croissante surtout dans les pays
en voie de développement et tionneurs végétaux qui pourront un avantage concurrentiel.
gestes techniques propres aux intégrer des fonctions telles que
en transition. L’objectif est donc « Conduire des projets, souvent
géosciences. Le cursus vous le management scientifique et
de former des professionnels complexes et à fort impact,
invite à gagner en autonomie et technique des programmes
capables de concevoir la mise en nécessite la maîtrise de com-
adaptabilité, qualités requises commerciaux de sélection, ou
œuvre des moyens permettant de pétences transversales pour
pour organiser vous-même vos chercheur en amélioration des
gérer la disponibilité et l’accessi- promouvoir, concevoir, gérer
futures missions professionnelles. plantes, ou encore dans la pro-
bilité des ressources alimentaires et valoriser ces actions. Elles
A l’issue de cette formation duction de semences.»
ainsi que ceux permettant la sa- portent autant sur des champs
unique en France, vous êtes
tisfaction de la prise alimentaire. » Anne Combaud, Directeur techniques que sur des registres
l’expert technique attendu par les du département Sciences
Francis Willequet, Responsable humains. D’autre part, il est inté-
entreprises de l’environnement Agronomiques et Animales
du Master MSAV ressant de considérer le contexte
et des ressources. La durabilité
particulier de la coopérative et
des gisements, la prévention des
de ses parties prenantes. Cette
risques et les interactions avec
formation-action est à la fois
le milieu naturel sont les grands
inductive et active : la finalité est
enjeux planétaires dans lesquels
de permettre aux participants de
vous saurez vous investir en tant
concrétiser leurs projets tout en
que professionnel responsable. »
optimisant leurs pratiques ! »
Sébastien Laurent-Charvet,
Responsable de la formation Laurent Ouallet, Responsable de la
Technicien Supérieur Professionnel formation
en Géologie
Plus d’informations
auprès du responsable
formation continue :
Agnès Sylvano | 03 44 06 76 05 ** Cette formation est un label de la
Conférence des Grandes Ecoles :
agnes.sylvano@unilasalle.fr
« Bilan d’Aptitude Délivré par les Grandes
Ecoles ».
6
Validation
des Acquis
de l’Expérience
(VAE)
Pourquoi
s’engager dans
une démarche
de Valorisation
des Acquis de
l’Expérience ?»
S’engager dans cette démarche est souvent le point de
départ d’une réflexion globale sur son parcours, et arrive bien
Côté souvent après un Bilan de Compétences, elle nécessite un
salarié… investissement personnel conséquent. La VAE atteste de vos
savoir-faire et permet, par exemple, d’évoluer dans sa carrière
ou bien de raccourcir un parcours de formation.
Côté La VAE est une action individuelle à l’initiative des seuls
employeur… salariés, mais peut aussi être une action encouragée par
l’entreprise, intégrée à sa politique de gestion des ressources
humaines, dans un intérêt partagé.
La VAE, c’est la valorisation des • Accompagner les mobilités
savoirs acquis par le travail ainsi internes et les évolutions, créer
que la reconnaissance du rôle une dynamique d’apprentissage :
formateur de l’entreprise. Les des salariés qui se projettent plus
raisons de son utilisation dépendent facilement au-delà de leur poste
du contexte et des objectifs propres à actuel, plus mobiles et acteurs de
chaque entreprise : leur évolution professionnelle,
Plus d’informations • Motiver et valoriser des salariés • Faciliter le transfert des savoir-
sur les formations fiers de leur réussite et sensibles faire : légitimer la position des
à la reconnaissance de leur valeur « anciens » quelquefois non
professionnelle qui auront un intérêt diplômés et faciliter le transfert de
renforcé pour le poste occupé, savoir-faire vers les plus jeunes,
• Fidéliser les collaborateurs en en valorisant et en certifiant
Plus d’informations reconnaissant les compétences l’expérience,
auprès du responsable acquises et en leur donnant des La VAE apparaît donc comme
formation continue : perspectives d’évolution et de un véritable outil de Gestion
Agnès Sylvano | 03 44 06 76 05 progression de carrière, Prévisionnelle des Emplois et des
agnes.sylvano@unilasalle.fr Compétences (GPEC) qui sert la
compétitivité de l’entreprise.
7
Qu’est-ce Quels diplômes
que la VAE ? Pour qui ? peut-on valider ?
La Validation des Acquis de Accessible à toute personne Tous les diplômes d’UniLaSalle,
l’Expérience (VAE) est un droit (salarié, agent public, deman- et généralement tous les
individuel inscrit au Code du deur d’emploi…). diplômes inscrits au Répertoire
travail et au Code de l’éduca- La VAE permet de faire reconnaître National des Certifications
tion. son expérience - professionnelle Professionnelles (RNCP), sont
La VAE permet ainsi l’obtention de ou non - afin d’obtenir un diplôme, accessibles par la voie de la VAE.
tout ou partie d’un diplôme, titre un titre à finalité professionnelle ou La validation du diplôme
ou certificat de qualification pro- encore un certificat de qualification d’ingénieur nécessite l’obtention
fessionnelle. C’est une autre voie professionnelle. du TOEIC (785 points minimum).
d’accès au diplôme, au même titre Toute personne ayant une durée
que la formation initiale, la forma- d’activité minimale de 3 ans « Une seule
tion continue et l’apprentissage. (même fractionnée) peut faire une
La différence ? Les compétences demande de VAE. L’activité peut
demande, pour un
acquises résultent de l’expérience
propre du candidat, et non de
avoir été exercée en France ou à même diplôme, peut
l’étranger. Cette activité (profes-
connaissances et aptitudes ob- sionnelle, associative, bénévole) être déposée par
tenues de manière traditionnelle. doit être en rapport direct avec
Il s’agit pour lui de prouver qu’il le contenu du diplôme visé par le année civile et jusqu’à
valide les mêmes qualités et spéci- candidat.
ficités au regard des compétences trois demandes
attendues dans le référentiel de N’entrent pas dans le calcul de la
nos diplômes. durée de 3 ans, les périodes de pour des diplômes
formation initiale ou continue, les
stages et périodes de formation différents au cours
en milieu professionnel accomplis
pour l’obtention d’un diplôme ou
d’une année civile. »
d’un titre.
Quelles sont les étapes de la démarche VAE ?
Pré-étude de votre CV par UniLaSalle
qui vous oriente
Il est à remplir et
Le dossier d’admissibilité à renvoyer complété
Livret VAE1* des pièces demandées
Accompagnement (facultatif)*.
(Étude du Livret VAE1) Cet appui a pour buts :
UniLaSalle étudie • de donner des conseils généraux
la faisabilité de votre projet et des précisions sur les attentes
et formule un avis du jury,
La recevabilité du projet • de sélectionner les situations de
travail susceptibles de produire les
compétences et connaissances
Phase cruciale
recensées par le diplôme visé,
L’essentiel de la réussite
Rédaction du Dossier VAE • de donner des outils de pensée
repose sur la pertinence
Livret VAE2 pour être probant et une méthode
des écrits par rapport aux
permettant d’organiser son travail à
attendus du diplôme.
chaque étape de la démarche,
Il examine le dossier VAE • de conseiller pour créer une écriture
JURY VAE* et s’entretient avec guidant la compréhension de
le candidat. votre lecteur (le jury) et pallier toute
ambiguïté.
• de vous préparer à la soutenance
orale.
Validation totale Validation partielle Aucune
(le candidat obtient le (une partie du diplôme validation
diplôme) est validée)
Suivi des préconisations du jury
- Complément de formation
- Complément d’expérience
- Mémoire
-…
À présenter dans les 5 ans
suivant la validation partielle du diplôme.
*Tarifs sur demande auprès du Responsable VAE
L’accompagnement VAE est éligible au CPF
8
* L’essentiel est déjà
en vous.
Formation
continue
inter et intra
entreprises
9
Plus d’informations
auprès du responsable
formation continue :
Agnès Sylvano | 03 44 06 76 05
agnes.sylvano@unilasalle.fr
Dans le cadre de la Nous proposons des sessions de formation inter et intra
entreprises courtes (de 2 à 4 jours) sur des thèmes techniques, économiques,
formation des équipes
méthodologiques et pour tous les métiers.
en entreprise, nous
sommes là pour
accompagner le
Ces modules, conçus
développement des par nos enseignants-chercheurs
compétences et la permettent :
performance des
organisations dans • d’élargir les compétences vers un nouveau domaine ;
les domaines des • d’approfondir les compétences sur un point particulier du domaine d’activités
filières agricoles,
de l’agroalimentaire,
de l’alimentation Ils sont organisés
santé, la géologie, autour de 6 thèmes
l’environnement.
• Agriculture
Ces formations sont,
• Géosciences
pour la plupart, orientées
métier. Le management
fait aussi l’objet de
95%* • Traitement statistique des données appliqué
à nos domaines de compétences
DES • Sciences et techniques agro-industrielles
sessions spécifiques. STAGIAIRES • Sciences de la nutrition et santé
SATISFAITS • Gestion et management appliqué au monde agricole
* Enquête de satisfaction et agro-industriel
auprès des stagiaires 2014.
Possibilité de loger LES FORMATIONS
sur le campus INTRA-ENTREPRISES
dans notre Guest House, PEUVENT ÊTRE CONÇUES
selon disponibilités. SUR-MESURE, SUIVANT Plus d’informations
VOS BESOINS. sur les formations
Tarif : 57 € / personne / nuit
(petit déjeuner inclus)
10
* L’essentiel est déjà
en vous.
Agriculture11
Appréhender le concept de la biodiversité ; connaître son rôle dans
le fonctionnement des écosystèmes, connaître sa valeur économique ; Le profil des participants
connaître les modes de conservation, concilier la conservation La formation s’adresse aux personnes
novices dans ce domaine qui n’ont pas
de la biodiversité et les activités anthropiques dont l’agriculture, été formées aux sciences du vivant
et à l’agronomie et qui nécessitent dans
au service du développement agricole. leurs fonctions actuelles d’appréhender
le concept de la biodiversité
Les prérequis
Notions et conservation Aucun
de la biodiversité
Modalités pédagogiques
Apports théoriques, exercices pratiques,
travaux en groupe
Programme sur 1 ou 2 jours
(2/3 du temps en salle et 1/3 du temps
PROGRAMME sur les parcelles de l’exploitation agricole)
Points forts de la formation
Qu’est-ce que Étude de cas à différentes Formation développée en employant
la biodiversité ? échelles une méthode scientifique avec
des intervenants qui sont enseignants-
chercheurs en écologie végétale
et animale, agro-écologie et
• Quel est son rôle ? • À l’échelle de la biosphère agriculture durable
• Pourquoi est-elle menacée ? • À l’échelle d’un territoire
• Comment la conserver ? • À l’échelle d’une entreprise et/ou Les profils des intervenants
d’une exploitation agricole
Michel-Pierre FAUCON
Enseignant-Chercheur
Écologie végétale et Agro-écologie
Conservation Anne-Maïmiti DULAURENT
de la biodiversité Concilier la conservation Enseignant-Chercheur
de la biodiversité et les Écologie animale et Agro-écologie
Jean-Didier CLÉMENT
• Maintenir les diversités génétiques activités anthropiques Enseignant-Chercheur
Agriculture Durable,
et spécifiques Protection des cultures
• Dans l’exploitation des ressources
• Recréer de la connectivité entre naturelles et dans le développement
les habitats au sein d’un territoire de l’agriculture
(Réseaux écologiques / Trames verte
et bleue) Tarifs
1 à 2 jours (7 à 14 heures)
• Conserver la diversité domestique
Code formation
• Méthodes de conservation d’une SAGA 101
espèce
350 eHT par jour
• Hiérarchiser les priorités de conservation
• Peut-on la restaurer ?
Dates sur demande À Beauvais
Offert Nous consulter
Formation assurée à partir de 5 participants
Date limite d’inscription :
3 semaines avant le début de la session
Plus d’informations
auprès du responsable
formation continue :
Agnès Sylvano | 03 44 06 76 05
agnes.sylvano@unilasalle.fr12
Prise en main du logiciel ARCGIS ; réalisation de cartes sur ce logiciel ;
utilisation des BDD fréquemment utilisées dans le secteur agricole. Le profil des participants
Chambres d’Agriculture, Collectivités
territoriales, bureaux d’études,
Coopératives Agricoles,
Système d’Information
industries agroalimentaires
Les prérequis
Géographique (SIG) Connaissances tableur, l’utilisation
de bases de données est un plus
Données exploitables dans Modalités pédagogiques
l’environnement agricole
Apports théoriques, exercices pratiques,
travaux en groupe
PROGRAMME Points forts de la formation
Une formation ancrée dans les
thématiques du secteur agricole
Exposés, accompagnés de supports
pédagogiques et de fichiers exemples,
Intérêt du logiciel pour Cas pratiques conseil en réponse aux besoins
des participants
le secteur de l’agriculture
• Utilisation des données AGRESTE
• Apports théoriques
• Utilisation du RPG (Registre Parcellaire Les profils des intervenants
• Présentation des données de référence Graphique = Ilôt PAC) Anne COMBAUD
Enseignant-Chercheur
• Initiation aux bases de données sol Géographe
Romain ARMAND
Enseignant-Chercheur
• Problématique adaptée
Découverte du logiciel à votre contexte professionnel
Hydrologie
de surface - SIG
• Interface
• Type de données utilisées Bilan et conclusion
• Réalisation d’une carte
Tarifs
2 jours (14 heures)
Code formation
SAGA 102
700 eHT
Dates sur demande À Beauvais
Offert Nous consulter
Formation assurée à partir de 5 participants
Date limite d’inscription :
3 semaines avant le début de la session
Plus d’informations
auprès du responsable
formation continue :
Agnès Sylvano | 03 44 06 76 05
agnes.sylvano@unilasalle.fr13
Présenter les principes de l’agriculture de conservation des sols (ACS)
et plus particulièrement du système de semis direct sous couvert végétal Le profil des participants
(SCV) ; acquérir des connaissances sur le fonctionnement du sol La formation s’adresse aux agriculteurs
et techniciens qui souhaitent comprendre
et sa fertilité ; comprendre les facteurs clés de la mise en œuvre du semis les principes et mécanismes de l’ACS
et du SCV (en vue d’une éventuelle mise
direct sous couvert végétal sur l’exploitation. en place de la technique sur leur ferme,
conversion, accompagnement
d’agriculteurs le pratiquant)
Agriculture de conservation
Les prérequis
Connaissances des pratiques
des sols : sensibilisation
agricoles « conventionnelles »
Modalités pédagogiques
Apports théoriques,
échanges en groupe, terrain
PROGRAMME
Points forts de la formation
Formation développée et animée
Qu’est-ce qu’un sol ? Les principes du SCV par des agriculteurs pratiquant le SCV
• Comment fonctionne-t-il ? • La notion d’Agriculture Durable /
Agroécologie
- Le fonctionnement azote / carbone Les profils des intervenants
- La biologie du sol • Les 3 piliers du SCV Alfred GÄSSLER
Agriculteur et Conseiller agricole
- Le rôle des racines
Sarah SINGLA
- Chromatographie Agricultrice et Conseillère agricole
Les services
• Les menaces qui pèsent sur le sol
écosystémiques du SCV
- Érosion
- Compaction
• Les avantages environnementaux
- Matière organique (biodiversité / eau / climat et gaz à effet
de serre)
• Les avantages économiques
et sociétaux
Tarifs
1 jour (7 heures)
Code formation
SAGA 105
350 €HT par jour
Dates sur demande À Beauvais
Offert Nous consulter
Formation assurée à partir de 5 participants
Date limite d’inscription :
3 semaines avant le début de la session
Plus d’informations
auprès du responsable
formation continue :
Agnès Sylvano | 03 44 06 76 05
agnes.sylvano@unilasalle.fr
En collaboration avec l’APAD14
Connaître les principes de l’agriculture de conservation des sols (ACS)
et plus particulièrement du système de semis direct sous couvert végétal Le profil des participants
(SCV) ; approfondir des connaissances sur le fonctionnement du sol La formation s’adresse aux agriculteurs
et techniciens qui souhaitent comprendre
et sa fertilité ; comprendre les points clés de la mise en œuvre du semis les principes et mécanismes de l’ACS
direct sous couvert végétal sur l’exploitation et du SCV (en vue d’une éventuelle mise
en place de la technique sur leur ferme,
conversion, accompagnement
d’agriculteurs le pratiquant)
Agriculture de conservation Les prérequis
Connaissances des pratiques
des sols : approfondissement
agricoles « conventionnelles »
Modalités pédagogiques
Apports théoriques,
échanges en groupe, terrain
PROGRAMME
Points forts de la formation
Formation développée et animée
Les difficultés techniques Gestion des ravageurs par des agriculteurs pratiquant le SCV
du SCV
Les profils des intervenants
Alfred GÄSSLER
Fertilisation et produits Agriculteur et Conseiller agricole
Étude de cas phytosanitaires Sarah SINGLA
Agricultrice et Conseillère agricole
de la conduite technique
des cultures
• La rotation des cultures Présentation de différents
• Gestion des couverts végétaux itinéraires techniques
• Le semis de différentes cultures
• La fertilisation ou semis
Les points clés du semis
direct avec couvert Tarifs
SCV et élevage végétaux 1 jour (7 heures)
(les couverts utilisés
Code formation
en élevage) SAGA 106
350 €HT
Visite d’une
exploitation en SCV
Dates sur demande À Beauvais
Offert Nous consulter
Formation assurée à partir de 5 participants
Date limite d’inscription :
3 semaines avant le début de la session
Plus d’informations
auprès du responsable
formation continue :
Agnès Sylvano | 03 44 06 76 05
agnes.sylvano@unilasalle.fr
En collaboration avec l’APAD15
Comprendre l’intérêt de couvrir les sols ; acquérir des connaissances
sur les différents couverts végétaux, graminées, légumineuses et les autres ; Le profil des participants
acquérir des connaissances dans la conduite des couverts végétaux, La formation s’adresse aux agriculteurs
et techniciens qui connaissent déjà
du semis à l’utilisation finale ; choisir ses couverts végétaux l’agriculture de conservation des sols
(ACS) et le semis direct sous couvert
(SCV) et qui souhaitent se perfectionner,
afin de maîtriser la conduite des couverts
végétaux
Agriculture de conservation Les prérequis
des sols : perfectionnement -
Connaissances des pratiques agricoles
« conventionnelles » et des principes
et atouts du système de SCV
les couverts végétaux Modalités pédagogiques
Apports théoriques, échanges en groupe,
visite d’exploitation
PROGRAMME Programme sur 1 journée (3/4 du temps
en salle et 1/4 du temps sur les parcelles
d’une exploitation agricole)
Rappel théorique Valorisation en fonction
Points forts de la formation
des principes des objectifs suivis Formation développée et animée
et avantages du SCV par des agriculteurs pratiquant le SCV
Couverts végétaux Les profils des intervenants
Alfred GÄSSLER
Les avantages et élevage Agriculteur et Conseiller agricole
des couverts végétaux
Sarah SINGLA
Agricultrice et Conseillère agricole
Couverts vivants
La conduite technique des
couverts végétaux :
• Choix des espèces Visite d’une exploitation Tarifs
en SCV 1 jour (7 heures)
• Implantation des couverts
(méthodes et dates de semis)
Code formation
SAGA 107
• Fertilisation
350 €HT par jour
Dates sur demande À Beauvais
Offert Nous consulter
Formation assurée à partir de 5 participants
Date limite d’inscription :
3 semaines avant le début de la session
Plus d’informations
auprès du responsable
formation continue :
Agnès Sylvano | 03 44 06 76 05
agnes.sylvano@unilasalle.fr
En collaboration avec l’APAD16
Comprendre l’intérêt de bien nourrir les plantes ; expliquer le rôle
des éléments minéraux dans le fonctionnement des végétaux ; présenter Le profil des participants
les outils pouvant aider au pilotage de la fertilisation des plantes ; La formation s’adresse à tous
les agriculteurs et techniciens
présenter les différents modes d’apports d’engrais ; comprendre l’intérêt qui souhaitent maîtriser la nutrition
du Semis Direct Sous Couvert (SCV) dans la nutrition minérale des plantes minérale et la fertilisation des plantes
Les prérequis
Connaissances des pratiques agricoles
« conventionnelles » et des principes / atouts
Agriculture de conservation
du système de SCV
Modalités pédagogiques
des sols : perfectionnement - Apports théoriques, échanges en groupe
Programme sur 1 journée, en salle
la nutrition minérale
des plantes Points forts de la formation
Formation développée et animée
par des agriculteurs pratiquant le SCV
PROGRAMME
Les profils des intervenants
Alfred GÄSSLER
Physiologie végétale L’équilibre chimique Agriculteur et Conseiller agricole
Sarah SINGLA
du sol selon la méthode Agricultrice et Conseillère agricole
• Mécanismes d’acquisition des éléments Albrecht / Kinsey
minéraux
• Rôle dans le développement
des végétaux
Les modes de fertilisation
Outils de pilotage • En plein
pour la fertilisation
• En foliaire
• Analyses de sol • En localisé
• Analyses foliaires Tarifs
1 jour (7 heures)
SCV et nutrition Code formation
des plantes SAGA 108
350 €HT
Dates sur demande À Beauvais
Offert Nous consulter
Formation assurée à partir de 5 participants
Date limite d’inscription :
3 semaines avant le début de la session
Plus d’informations
auprès du responsable
formation continue :
Agnès Sylvano | 03 44 06 76 05
agnes.sylvano@unilasalle.fr
En collaboration avec l’APAD17
Avoir une vision globale du processus de production végétale
et de ses composantes à l’échelle parcellaire ; être capable d’appréhender Le profil des participants
la dimension « sol » en tant que déterminant des pratiques des agriculteurs. La formation s’adresse à tous
les stagiaires qui souhaitent maîtriser
les bases du raisonnement
agronomique
Le sol et la production
Les prérequis
Aucun
agricole : les bases Modalités pédagogiques
du raisonnement
Apports théoriques, échanges en groupe
Découverte sur le terrain
agronomique
Points forts de la formation
Découverte grandeur nature sur le terrain
de ce qu’est un sol, comment il est
PROGRAMME organisé et structuré.
Jour 1 Jour 2 Les profils des intervenants
Olivier SCHEURER
Enseignant-Chercheur
• Sol, agriculture et environnement • La gestion des états physique, chimique Agronomie, Sciences du sol
- Les bases de la production végétale et la place
et biologique du sol : enjeux, principes David HOUBEN
du sol dans ce processus
et leviers d’action, exemples Enseignant-Chercheur
Sciences du sol et Biogéochimie
- Les fonctions environnementales des sols
et leurs interactions avec la conduite des systèmes
de culture.
• La diversité des sols, à différentes
échelles ; origine, conséquences
pour l’activité agricole
• Découverte du sol sur le terrain
- Constituants, origine et organisation des sols
- Le sol cultivé et l’état structural de la couche
travaillée
Tarifs
2 jours (14 heures)
Code formation
SAGA 109
700 eHT par jour
Dates sur demande À Beauvais
Offert Nous consulter
Formation assurée à partir de 5 participants
Date limite d’inscription :
3 semaines avant le début de la session
Plus d’informations
auprès du responsable
formation continue :
Agnès Sylvano | 03 44 06 76 05
agnes.sylvano@unilasalle.fr18
Avoir une vision globale du fonctionnement d’une exploitation agricole
en fonction de ses caractéristiques ; être capable de comprendre Le profil des participants
le raisonnement et les prises de décisions d’un agriculteur en fonction La formation s’adresse à tous
de son type d’exploitation, de ses pratiques et de ses perspectives. les stagiaires qui souhaitent maîtriser
les bases du fonctionnement
des exploitations agricoles
Les prérequis
Initiation à l’agriculture Aucun
Diversité des agricultures Modalités pédagogiques
Apports théoriques, échanges en groupe
et des systèmes de production
Découverte sur le terrain,
dont visites d’exploitations agricoles
PROGRAMME Points forts de la formation
Découverte grandeur nature sur le terrain
de ce qu’est une exploitation agricole.
Jour 1 Jour 3
Les profils des intervenants
• Notions sur le sol • Explications des choix de l’exploitant Christine LECLERCQ
Enseignant-Chercheur
- Production végétale, sol, environnement
de type polyculture-élevage. Initiation Agronomie,
au schéma de fonctionnement Analyse des pratiques agricoles
- Focus sur la gestion de l’état structural
et le problème du tassement d’une exploitation agricole Elisa MARRACCINI
Enseignant-Chercheur
• Grands systèmes de production Agronomie, Agronomie des territoires
• Visite d’exploitation de type polyculture-
mécanisés dans le monde Olivier SCHEURER
élevage Enseignant-Chercheur
Agronomie, Sciences du sol
Jour 2
• Explications des choix des exploitants
agricoles
• Visite d’exploitation de type polyculture
Tarifs
3 jours (21 heures)
Code formation
SAGA 110
1050 eHT
Dates sur demande À Beauvais
Offert Nous consulter
Formation assurée à partir de 5 participants
Date limite d’inscription :
3 semaines avant le début de la session
Plus d’informations
auprès du responsable
formation continue :
Agnès Sylvano | 03 44 06 76 05
agnes.sylvano@unilasalle.fr19
Avoir une vision globale du fonctionnement d’une exploitation agricole
en fonction de ses caractéristiques ; être capable de comprendre Le profil des participants
le raisonnement et les prises de décisions d’un agriculteur en fonction La formation s’adresse à tous
les stagiaires qui souhaitent maîtriser
de son type d’exploitation, de ses pratiques et de ses perspectives. les bases du fonctionnement
des exploitations agricoles
Les prérequis
Initiation à l’agriculture
Aucun
Modalités pédagogiques
Performances économiques Apports théoriques, échanges en groupe
Découverte sur le terrain
des Exploitations Agricoles
Points forts de la formation
Découverte sur le terrain
PROGRAMME d’une exploitation numérique
Jour 1 Jour 2 Les profils des intervenants
Samuel HELLER, CER
• Performances économiques • Perspectives agricoles pour l’exercice
des exploitations agricoles à venir
• Découverte sur le terrain • PAC : quel impact sur les performances
- Visite d’une exploitation agricole
économiques des exploitations ?
• Analyse de l’exploitation agricole
Tarifs
2 jours (14 heures)
Code formation
SAGA 111
700 eHT par jour
Dates sur demande À Beauvais
Offert Nous consulter
Formation assurée à partir de 5 participants
Date limite d’inscription :
3 semaines avant le début de la session
Plus d’informations
auprès du responsable
formation continue :
Agnès Sylvano | 03 44 06 76 05
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* L’essentiel est déjà
en vous.
Géosciences21
Utiliser les SIG pour répondre à une problématique métier en géosciences ;
import post-terrain de données spatialisées dans un SIG ; prise en main Le profil des participants
de base de données en open data. Toute personne du monde
des géosciences travaillant avec
des données spatialisées
Les prérequis
Système d’Information Aucun pour les SIG
Avoir une connaissance de base
Géographique (SIG) en cartographie en géosciences
dans l’environnement des
Modalités pédagogiques
Apports théoriques, exercices pratiques,
géosciences
travaux en groupe
Points forts de la formation
PROGRAMME Une formation ancrée en géosciences
Exposés, accompagnés de supports
pédagogiques et de fichiers exemples,
conseil en réponse aux besoins
des participants
Intérêt des SIG Découverte
pour répondre aux du logiciel ArcGIS
problématiques des Les profils des intervenants
géosciences
Anne COMBAUD
• Interface Enseignant-Chercheur
Géographe
• Maniement de données métier, Olivier BAIN
• Apports théoriques importées ou créées pendant Enseignant-Chercheur
la formation Géologie marine, Cartographie,
• Présentation des données de référence Télédétection
• Import de données terrain
(fichiers GPS pour exemple)
• Réalisation de cartes thématiques
• Analyses spatiales de base
Tarifs
2 jours (14 heures)
Code formation
SAGA 103
700 eHT
Dates sur demande À Beauvais
Offert Nous consulter
Formation assurée à partir de 5 participants
Date limite d’inscription :
3 semaines avant le début de la session
Plus d’informations
auprès du responsable
formation continue :
Agnès Sylvano | 03 44 06 76 05
agnes.sylvano@unilasalle.fr22
Utiliser les SIG pour répondre à une problématique métier en géosciences ;
traitement post-terrain de données spatialisées ; Le profil des participants
analyse de données concaténées. La formation s’adresse
à toute personne du monde
des géosciences utilisant les SIG
Les prérequis
Analyse spatiale Utilisation de l’interface ArcGIS Desktop
(niveau fiche initiation des SIG
en géosciences
en géosciences)
Avoir une connaissance de base
en cartographie en géosciences
Modalités pédagogiques
PROGRAMME Apports théoriques, exercices pratiques,
travaux en groupe
Intérêt des SIG Utilisation des outils Points forts de la formation
pour répondre aux Spatial Analyst d’ArcGIS Une formation ancrée en géosciences
problématiques ciblés pour les géosciences Exposés, accompagnés de supports
pédagogiques et de fichiers exemples,
des géosciences conseil en réponse aux besoins
des participants
• Croisement de données raster
• Apports théoriques
• Croisement de données raster x vecteur
• Présentation des données de référence Les profils des intervenants
• Outils mathématiques
Anne COMBAUD
Enseignant-Chercheur
• Calcul de volume ou de surface
Géographe
Olivier BAIN
• Bloc 3D Enseignant-Chercheur
Géologie marine, Cartographie,
Télédétection
Tarifs
2 jours (14 heures)
Code formation
SAGA 104
700 eHT
Dates sur demande À Beauvais
Offert Nous consulter
Formation assurée à partir de 5 participants
Date limite d’inscription :
3 semaines avant le début de la session
Plus d’informations
auprès du responsable
formation continue :
Agnès Sylvano | 03 44 06 76 05
agnes.sylvano@unilasalle.fr23
Identifier la bonne adaptation d’une méthode de prospection donnée
Le profil des participants
à une problématique client donnée ; acquérir les connaissances théoriques
Assistants Techniques à Maître d’Ouvrage,
de base pour comprendre la mise en œuvre et l’utilisation des principales Maîtrises d’Œuvre techniques, Services
méthodes de prospection géophysique de subsurface ; acquisition techniques de collectivités…
Bureaux d’Étude ou Contrôle des secteurs
de compétences de base de traitement des données géophysiques ; de l’aménagement et de l’environnement
notions de coûts et délais pour les méthodes géophysiques qui auront Stagiaires de la formation :
été abordées ; structuration du milieu professionnel et réglementation. « Pratique terrain des principales
méthodes de prospection géophysique
de subsurface, éléments pour leur
interprétation »
Bases théoriques
Les prérequis
Bac + 2 scientifique et plus, en mesures
du traitement de données
physiques, Génie Civil…
Modalités pédagogiques
géophysiques de subsurface, Apports théoriques, méthodologiques
et pratiques (Cours magistraux,
éléments pour leur
Travaux Dirigés)
interprétation Points forts de la formation
Orientation métier,
formateurs praticiens
PROGRAMME
Les profils des intervenants
Jean-David VERNHES
La géophysique aujourd’hui est un outil Méthodes Enseignant-Chercheur
indispensable dans l’investigation
du sous-sol, que ce soit pour appréhender électromagnétiques Géotechnique
Pascale LUTZ
les risques ou bien faire un état des lieux Enseignant-Chercheur
exhaustif du sous-sol, au service du BTP, Géophysique
• Prospection Géoradar (antennes
des problématiques environnementales…
100 MHz non blindées et 500 MHz
blindées)
• Conductivimétrie Slingram (EM31)
Méthodes électriques
Tarifs
• Sondage électrique
Méthodes par champs 4 jours (28 heures)
• Traîné électrique de potentiel Code formation
GEOS 101
• Panneau électrique
• Microgravimétrie (en option) Base 4 jours
• Polarisation spontanée 1 400 eHT
• Magnétométrie
Méthode de prospection Dates sur demande À Beauvais
par sismique réfraction
à la masse
Offert Nous consulter
Formation assurée à partir de 5 participants
Dates limite d’inscription : décembre 2016
pour une session sur le premier semestre
2017, 30 juin 2017 pour une session
entre septembre et décembre 2017
Plus d’informations
auprès du responsable
formation continue :
Agnès Sylvano | 03 44 06 76 05
agnes.sylvano@unilasalle.fr24
Faciliter l’interprétation des essais de laboratoire à partir des concepts
Le profil des participants
de base de la mécanique des sols ; lien entre conditions d’essai Techniciens de laboratoire
et conditions in situ ; place des essais de laboratoire dans les projets de mécanique des sols
géotechniques ; normalisation. Stagiaires de la formation « Essais de
laboratoire en mécanique des sols »
Les prérequis
Bases théoriques
Bac + 2 scientifique
Modalités pédagogiques
en mécanique des sols Apports théoriques, méthodologiques
et pratiques (Cours magistraux,
pour interpréter les essais
Travaux Dirigés)
de laboratoire Points forts de la formation
Approche métier
PROGRAMME
Les profils des intervenants
Bassam BARAKAT
Enseignant-Chercheur
Partie 1 Partie 3 Géotechnique, Géostatistique
• Paramètres d’identification (nature, état) • Projets de fondations superficielles
et classification des sols
• Projets de fondations profondes
• Notions de contrainte totale et effective
• Ecrans de soutènement
• Paramètres de résistance au cisaillement
• Stabilité des talus naturels et artificiels
• Paramètre de déformation
Partie 4
Partie 2
• Norme essai triaxial NF P94-074
• Effet d’échelle et notions Tarifs
d’échantillonnage • Norme essai œdométrique NF
P94-090-1 3 jours (21 heures)
• Le rôle de l’eau
Code formation
• Norme essai de cisaillement rectiligne GEOS 102
• Contraintes in situ NF P94-071-1
1 050 eHT
• Effets de la topographie • Normes d’identification
Dates sur demande À Beauvais
Offert Nous consulter
Formation assurée à partir de 5 participants
Dates limite d’inscription : décembre 2016
pour une session sur le premier semestre
2017, 30 juin 2017 pour une session entre
septembre et décembre 2017
Plus d’informations
auprès du responsable
formation continue :
Agnès Sylvano | 03 44 06 76 05
agnes.sylvano@unilasalle.fr25
Compréhension d’une série métamorphique ; évolution minéralogique,
Le profil des participants
signification sur l’évolution de T et P ; évolution structurale et étude
Niveau de formation initiale :
de la déformation finie ; chronologie relative et cadre géologique régional. L2 - L3 - M1 - M2 - Ingénieurs
Professionnels du domaine des Mines
et Carrières qui cherchent à compléter
ou mettre à jour leurs connaissances
Étude du métamorphisme :
du domaine métamorphique
Les prérequis
déformation et minéralogie Géologie générale L2/3
Minéralogie L2/3
dans la série des
Pétrographie L2/3
Géologie structurale L2/3
Sables d’Olonne (Vendée) Modalités pédagogiques
Terrain
PROGRAMME
Points forts de la formation
Identification minéralogique de roches
métamorphiques et leur structuration
(De Brétignolles-sur-Mer
Jour 1 Jour 2 aux Sables d’Olonne jusqu’au Puits
d’Enfer, série remarquable de roches
Brétignolles sur Mer - Sauveterre - Phare métamorphisées et déformées sur 7km).
Sauveterre La succession de roches présente des
de l’Armendèche minéraux caractéristiques de conditions
de température et de pression MT-HP
liées à l’histoire hercynienne de la Vendée.
• Nappe des porphyroïdes
(déformation en L-tectonic) • Série des schistes verts de Sauveterre Observation, étude et identification
des minéraux indexes et des structures
(minéraux indexes et déformations)
associées permettant aux apprenants de
• Série BT-BP du Rocher Ste Véronique reconstituer une histoire pétro-structurale
et de la Parée (Plis en chevron, contacts • Les Pierres noires de la série des Sables d’Olonne.
entre différentes unités) (filons granitiques et microgneiss) Ces interprétations leur permettront
de mieux appréhender les phénomènes
• Série rhyolitique du Marais Girard • Les Grands Chevaux et Anse de Chaillé géologiques profonds liés à la structura-
(Orthogneiss, S1/S2, microplissement) tion des orogènes.
• Schistes verts des Rochers verts
• La Chaume (granite d’anatexie)
• Discordance du Jurassique à Sauveterre
• Phare de l’Armendèche (dos de baleine) Les profils des intervenants
Sébastien POTEL
• Soirée : débriefing de 2 heures
• Soirée : débriefing de 2 heures Enseignant-Chercheur
Minéralogie, Pétrologie
Sébastien LAURENT-CHARVET
Enseignant-Chercheur
Géologie structurale
Jour 3
Les Sables d’Olonne -
Puits d’Enfer
Tarifs
• Dédoublement de la série des Sables
3 jours
d’Olonne (Schistes verts)
Code formation
• Orthogneiss
GEOS 103
• Migmatites 1 400 eHT
(Hors déplacements)
• Puits d’Enfer (Granite d’anatexie)
• Fin d’après midi et soirée : débriefing
et synthèse en salle – édition du rapport
Les Sables
et des figures (réalisation d’une coupe Dates sur demande
d’Olonnes
pétro-structurale) pendant 4 heures
Offert Nous consulter
Plus d’informations auprès du responsable formation continue : Formation assurée à partir de 5 participants
Agnès Sylvano | 03 44 06 76 05 - agnes.sylvano@unilasalle.fr Date limite d’inscription : 28 février 2017Vous pouvez aussi lire
