Formations 2022 Trouble du Spectre de l'Autisme - CRA-NPDC.FR
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Formations
Trouble du Spectre de l’Autisme
2022
Edito
Nous avons le plaisir de vous présenter pour 2022 une offre de formation renforcée sur les deux territoires de
la région des Hauts-de-France, pour les Centres Ressources Autisme Nord-Pas de Calais et Picardie.
Les demandes de formation continue pour les professionnels des secteurs social, médico-social et sanitaire
seront agréées Qualiopi à compter d’Octobre 2021 et nous poursuivrons nos engagements qualité pour toujours
mieux accompagner les personnes et leurs proches dans le champ du Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) –
au sein des Troubles du Neurodéveloppement, en les associant à l’élaboration, l’animation et l’évaluation des
formations.
Nos actions visent également à valoriser les savoir-faire de nos partenaires et collaborateurs sur de nouvelles
Perspectives, aussi nous espérons que vous trouverez dans ce catalogue ou auprès du service formation,
réponse à vos questions, à vos besoins, à vos attentes.
Bonne lecture…
Marianne PLADYS, Directrice Dominique BOHEME,
et Docteur Géraldine KECHID, Cadre-socio-éducatif et
Coordinatrice médicale Professeur Jean-Marc GUILE,
CRA Nord-Pas de Calais Coordonnateur médical
CRA Amiens-Picardie
centres ressources autisme Nord Pas-de-Calais et Picardie // Formations INTER - INTRA 2022 02
Sommaire
Page 02 Edito
Page 03 Sommaire
Page 05 Calendrier des formations
Page 09 Nos services sur mesure
Page 10 LES FORMATIONS
État des connaissances et politiques publiques
Page 11 • Introduction aux troubles du neurodéveloppement
Page 13 • TSA : état des connaissances. Fonctionnement cognitif spécifique et
particularités sensorielles
Page 15 • TSA sans déficience intellectuelle, Syndrome d’Asperger
Page 17 • HPI : état des connaissances, identification et accompagnement
Page 19 • Penser l’accompagnement des publics avec TSA à l’heure de la transition inclusive :
enjeux des connaissances, enjeux du partenariat et évolution des organisations
Tests et échelles
Page 21 • Prise en charge précoce des enfants avec TSA
Page 23 • De l'évaluation au développement des compétences de jeux chez le jeune enfant (0-7 ans)
Page 25 • Développement et évaluation de l’enfant de 0 à 6 ans
Page 27 • WAIS-4 : étude de cas HPI, diagnostics différentiels et comorbidités
Page 29 • Mieux évaluer la communication pour intervenir : sensibilisation et
entraînement à la cotation COMVOOR
Page 31 • Sensibilisation et entraînement à la cotation ADOS (Autism Diagnostic Observation Schedule)
Page 33 • Sensibilisation et entrainement à la cotation ADI-R
Page 35 • Évaluation Fonctionnelle pour l’intervention version Révisée et Évolutive (EFI Ré)
Page 37 • Le PEP 3 : Profil Psycho-Educatif
Evaluer pour mieux intervenir : sensibilisation et entraînement à la cotation
Les interventions
Les interventions globales
> Interventions précoces
Page 39 • ESDM : Atelier d'introduction UC Davis MIND INSTITUTE
Page 41 • ESDM : Atelier avancé
> Insertion professionnelle
Page 43 • Job Coaching et insertion professionnelle des personnes avec TSA
Page 45 • Vers un accompagnement professionnel de qualité des personnes avec TSA en ESAT et EA
Page 47 • Manager un collaborateur avec autisme
centres ressources autisme Nord Pas-de-Calais et Picardie // Formations INTER - INTRA 2022 03
Sommaire
Les interventions globales (suite)
> Stratégies éducatives
Page 49 • Education structurée pour les enfants et les adolescents (approche TEACCH)
Page 51 • Remédiation cognitive et sociale dans le TSA pour personne sans déficience intellectuelle
Page 53 • Remédiation cognitive et TSA sans déficience intellectuelle : sensibilisation au programme PIFAM
Les interventions ciblées
> Communication
Page 55 • Communiquer concrètement avec une personne présentant un TSA
Page 57 • Immersion par le jeu dans la communication des personnes avec un TSA
Page 59 • Orthophonie et Trouble du Spectre de l’Autisme
Page 61 • Intervention orthophonique précoce auprès de jeunes enfants présentant un TSA :
panorama des outils et approches recommandées
> Interactions sociales
Page 63 • Développement des compétences sociales dans le TSA
> Sexualité
Page 65 • Puberté, vie affective et sexualité chez la personne avec TSA
> Comportements alimentaires
Page 67 • Troubles des fonctions oraux-alimentaires
Page 69 • Les troubles alimentaires : la mise en pratique
> Fonctions sensorielles et motrices
Page 71 • Approche sensori-motrice A.BULLINGER
Page 73 • Particularités psychomotrices et sensorielles
Page 75 • Particularités psychomotrices et sensorielles (Perfectionnement)
Page 77 • Comprendre et prendre en compte les particularités sensori-motrices et sensorielles
des personnes TSA avec retard de développement
Page 79 > Journée retour sur expérience
LES INFOS PRATIQUES
Page 81 Bulletin d'inscription
Page 82 Modalités d'inscription
Page 83 Centres de documentation et d'information
Page 84 Evaluation des acquis
Page 85 Formations des proches aidants
Page 86 Formations en partenariat
Page 87 Nous trouver (CRA NPDC)
Page 88 Nous trouver (CRA PICARDIE)
Page 90 Restauration à proximité (CRA NPDC)
Page 91 Restauration à proximité (CRA PICARDIE)
Page 92 Nous contacter
centres ressources autisme Nord Pas-de-Calais et Picardie // Formations INTER - INTRA 2022 04
Calendrier
MODULES DATES TARIFS
Introduction aux troubles du CRA NPDC Pro : 300 €
neurodéveloppement 08 mars 2022 Aidants, demandeurs
d'emploi, étudiants : 200 €
CRA NPDC
Mieux évaluer la communication Pro : 300 €
10 mars + 27 juin 2022
pour intervenir : sensibilisation et Aidants, demandeurs
CRA PICARDIE
entraînement à la cotation d'emploi, étudiants : 200 €
23 septembre +
COMVOOR
18 novembre 2022
Particularités psychomotrices CRA NPDC Pro : 620 €
et sensorielles : comprendre, 14, 15, 16, Aidants, demandeurs
évaluer et prendre en charge 17 mars 2022 d'emploi, étudiants : 435 €
Pro : 450 €
Sensibilisation et entraînement CRA PICARDIE Aidants, demandeurs
à la cotation ADI-R 15, 16, 17 mars 2022 d'emploi, étudiants : 300 €
Penser l’accompagnement des CRA NPDC Pro : 450 €
publics avec TSA à l’heure de la 21, 22 mars Aidants, demandeurs
transition inclusive +23 mai 2022 d'emploi, étudiants : 300 €
Vers un accompagnement
Pro : 300 €
professionnel de qualité des CRA NPDC Aidants, demandeurs
personnes avec TSA en ESAT 24 et 25 mars 2022 d'emploi, étudiants : 200 €
et EA
CRA NPDC Pro : 155 €
HPI : état des connaissances, 29 mars 2022
identification et accompagnement Aidants, demandeurs
CRA PICARDIE d'emploi, étudiants : 105 €
07 juin 2022
Troubles
WAIS-4 des fonctions
Sensibilisation
: étude et entraînement
de cas HPI, CRA NPDC
Pro : 300 €
oraux-alimentaires
diagnostics ADOS de la et
à la cotationdifférentiels
(Autism 26 et 27 avril 2022
Aidants, demandeurs
personne avec TSA
Diagnostic Observation Schedule) CRA PICARDIE
comorbidités d'emploi, étudiants : 200 €
05 et 06 octobre 2022
centres ressources autisme Nord Pas-de-Calais et Picardie // Formations INTER - INTRA 2022 05
Calendrier
MODULES DATES TARIFS
CRA NPDC
02, 03, 04 mai
Pro : 915 €
Sensibilisation et entraînement + 03 octobre 2022
Aidants, demandeurs
à la cotation ADOS CRA PICARDIE
d'emploi, étudiants : 650 €
06, 07, 10,
11 octobre 2022
TSA : Etat des connaissances, CRA NPDC Pro : 300 €
fonctionnement cognitif 05 et 06 mai 2022 Aidants, demandeurs
spécifique et particularités CRA PICARDIE d'emploi, étudiants : 200 €
sensorielles 12 et 13 octobre 2022
Le PEP 3 : Profil Psycho-Educatif Pro : 450 €
CRA NPDC Aidants, demandeurs
Evaluer pour mieux intervenir :
09, 10 et 24 mai 2022 d'emploi, étudiants : 300 €
sensibilisation et entraînement
à la cotation
Evaluation fonctionnelle pour Pro : 300 €
CRA NPDC
l’intervention version révisée et Aidants, demandeurs
12 et 13 mai 2022
évolutive (EFI RÉ) d'emploi, étudiants : 200 €
Pro : 575 €
Troubles des fonctions CRA NPDC
Aidants, demandeurs
oraux-alimentaires 16, 17 et 18 mai 2022
d'emploi, étudiants : 425 €
Manager un collaborateur CRA NPDC Pro : 155 €
avec autisme 19 mai 2022 Aidants, demandeurs
d'emploi, étudiants : 105 €
De l'évaluation au développement Pro : 450 €
CRA NPDC
des compétences de jeux chez Aidants, demandeurs
07, 08 juin +
le jeune enfant (0-7 ans) d'emploi, étudiants : 300 €
05 octobre 2022
CRA NPDC
Education structurée pour 13, 14, 15 juin 2022 Pro : 450 €
les enfants et les adolescents CRA PICARDIE Aidants, demandeurs
(approche TEACCH) 19, 20, 21 d'emploi, étudiants : 300 €
septembre 2022
centres ressources autisme Nord Pas-de-Calais et Picardie // Formations INTER - INTRA 2022 06
Calendrier
MODULES DATES TARIFS
ESDM : Atelier d'introduction
UC Davis MIND et atelier CRA NPDC Pro : 400 €
dapprofondissement Cocoon 20 et 21 juin 2022
developpement
ESDM : Atelier avancé CRA NPDC Pro : 1315 €
22, 23 et 24 juin 2022
CRA NPDC
Remédiation cognitive et sociale 12 et 13 Pro : 155 €
dans le TSA pour personne sans septembre 2022 Aidants, demandeurs
déficience intellectuelle CRA PICARDIE d'emploi, étudiants : 105 €
27 et 28 juin 2022
Remédiation cognitive et TSA CRA NPDC Pro : 155 €
sans déficience intellectuelle : 15 septembre 2022 Aidants, demandeurs
sensibilisation au programme d'emploi, étudiants : 105 €
PIFAM
CRA NPDC Pro : 300 €
Orthophonie et Trouble du Aidants, demandeurs
Spectre de l’Autisme 22 et 23
septembre 2022 d'emploi, étudiants : 200 €
CRA PICARDIE Pro : 300 €
Développement et évaluation
26 et 27 Aidants, demandeurs
de l’enfant de 0 à 6 ans
septembre 2022 d'emploi, étudiants : 200 €
Approche sensori-motrice CRA NPDC Pro : 450 €
A.BULLINGER 26, 27 et 28 Aidants, demandeurs
septembre 2022 d'emploi, étudiants : 300 €
CRA NPDC
10, 11, 12 et 13 Pro : 750 €
Développement des compétences Aidants, demandeurs
sociales dans le TSA octobre 2022
CRA PICARDIE d'emploi, étudiants : 500 €
28, 29, 30 et 31
mars 2022
centres ressources autisme Nord Pas-de-Calais et Picardie // Formations INTER - INTRA 2022 07
Calendrier
MODULES DATES TARIFS
Les troubles alimentaires : Pro : 300 €
CRA NPDC Aidants, demandeurs
la mise en pratique 17 et 18 octobre 2022 d'emploi, étudiants : 200 €
Communiquer concrètement CRA NPDC Pro : 575 €
avec une personne présentant 19, 20 octobre Aidants, demandeurs
un TSA + 09 décembre 2022 d'emploi, étudiants : 425 €
CRA NPDC Pro : 300 €
TSA sans déficience intellectuelle, 07 et 08 novembre 2022 Aidants, demandeurs
syndrome d’asperger CRA PICARDIE d'emploi, étudiants : 200 €
07 et 08 avril 2022
Prise en charge précoce des CRA PICARDIE Pro : 155 €
enfants avec TSA 08 novembre 2022 Aidants, demandeurs
d'emploi, étudiants : 105 €
Particularités psychomotrices et CRA NPDC Pro : 300 €
sensorielles - (Perfectionnement) 09 et 10 novembre 2022 Aidants, demandeurs
d'emploi, étudiants : 200 €
Comprendre et prendre en compte
les particularités sensori-motrices CRA NPDC Pro : 450 €
et sensorielles des personnes TSA 16, 17 novembre Aidants, demandeurs
avec retard de développement + 08 décembre 2022 d'emploi, étudiants : 300 €
Puberté, vie affective et sexualité CRA NPDC Pro : 390 €
chez la personne avec TSA 21 et 22 novembre 2022 Aidants, demandeurs
d'emploi, étudiants : 275 €
Intervention orthophonique CRA PICARDIE Pro : 450 €
précoce auprès de jeunes 21, 22, 23 novembre 2022 Aidants, demandeurs
enfants présentant un TSA d'emploi, étudiants : 300 €
CRA NPDC
28, 29 et 30 Pro : 655 €
Job Coaching et insertion profes- novembre 2022 Aidants, demandeurs
sionnelle des personnes avec TSA CRA PICARDIE d'emploi, étudiants : 475 €
15, 16 et 17 juin 2022
Immersion par le jeu dans la Pro : 300 €
CRA NPDC Aidants, demandeurs
communication des personnes
05 et 06 décembre 2022 d'emploi, étudiants : 200 €
avec un TSA
centres ressources autisme Nord Pas-de-Calais et Picardie // Formations INTER - INTRA 2022 08
Nos Formations
sur mesure
Vous souhaitez former vos
collaborateurs ? Contactez-nous.
Après un entretien permettant
d’identifier vos besoins, un
programme sur mesure, élaboré
par nos coordinatrices pédagogiques,
spécialisées Enfant ou Adulte,
et un devis vous seront adressés.
Ensemble, concrétisons vos
projets !
Initiation /
Sensibilisation
Actualisation
des connaissances
et maintien
des compétences
Développement
des compétences
Dynamique d’équipe
Exemples en institution
de formations sur mesure
> Formations en INTRA
• Accompagnement de l’adulte avec TSA
• Accompagnement en ESAT
• Actualiser ses connaissances pour adapter la prise en charge des enfants/ adultes avec TSA
• Adaptation de l’institution à la personne avec TSA
• Gestion non violente des comportements problèmes
L’ensemble des
• Guide à l’usage des structures d’accueil d’adultes avec TSA sévère (guide CEAA) modules présentés
• PEP 3 dans ce catalogue
• Penser et harmoniser les pratiques institutionnelles au regard des recommandations peut être organisé au sein
de la HAS et de l’ANESM de votre établissement.
• Stratégies éducatives pour l’accompagnement des personnes avec TSA
• Syndrome d’Asperger
• Trouble du spectre de l’autisme : fonctionnement cognitif, spécificités sensorielles et
Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles de la HAS/ANESM, en lien avec les
pratiques institutionnelles existantes
• Interventions à domicile auprès de personnes avec TSA
> Journées retour d’expériences
centres ressources autisme Nord Pas-de-Calais et Picardie // Formations INTER - INTRA 2022 09
Les Formations centres ressources autisme Nord Pas-de-Calais et Picardie // Formations INTER - INTRA 2022 10
Formation NEW
INTRODUCTION AUX TROUBLES DU
NEURODÉVELOPPEMENT
CRA NPDC :
08 mars CONTEXTE
2022 (14h) Le repérage et le diagnostic des troubles du
neurodéveloppement (TND) constitue un enjeu majeur
de santé inscrit dans la Stratégie Nationale Autisme au
Pour les sein des TND. Un vaste plan d’actions cible ainsi la
professionnels sensibilisation et la formation des acteurs dans le repérage
intervenant et l’orientation précoce des enfants des signes de
sur la petite développement inhabituel pouvant correspondre à un TND
enfance et dont le Trouble du spectre de l’Autisme fait parti.
Repérer précocémment les TND et particulièrement le TSA,
l’enfance
c’est intervenir plus précocement dans la mise en oeuvre
d’interventions adaptées, globales, personnalisées et
Tarifs coordonnées pour ces enfants, dans le but de favoriser
en présentiel leur développement et leurs apprentissages et de réduire
Pro : 300 € les sur-handicaps. Il s’agit également de concourir à
Aidant familial, l’épanouissement de l’enfant et à son bien-être et celui de
sa famille, et à limiter l’évolution des troubles et l’apparition
étudiant et
de comorbidités.
demandeur
d’emploi : 200 € OBJECTIFS
> Acquérir des connaissances dans le champ des Troubles
Formateur(s) : du Neuro-développement, dont le TSA
CRA NPDC : > Mieux appréhender le parcours en matière de repérage,
dépistage et diagnostic
Dr G. KECHID,
> Repérer les signes d’alerte chez l’enfant de moins de 7 ans
psychiatre et
et mesurer les enjeux du repérage et du dépistage précoce
coordinatrice > Savoir accompagner et expliquer la démarche
médicale au d’orientation et d’intervention précoce et répondre aux
CRA NPDC, interrogations des familles concernant la démarche de
Dr C. EICCHOLTZER, diagnostic et d’accompagnement
pédopsychiatre,
CHU Lille MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
Apports théoriques
Situations cliniques
Contact CRA : formations@cra-npdc.fr
centres ressources autisme Nord Pas-de-Calais et Picardie // Formations INTER - INTRA 2022 11Formation
INTRODUCTION AUX TROUBLES DU
NEURODÉVELOPPEMENT
PROGRAMME
Jour 1 :
> Epidémiologie, > Outils de Repérage et démarche
bases neurodéveloppementales diagnostique
> Présentation des principaux TND et > Coordination du Parcours et acteurs
leurs cadres nosographiques de l’intervention précoce
• Handicaps Intellectuels, > Illustrations par des vignettes cliniques
• Trouble du Spectre de l’Autisme
• Troubles du langage
• Trouble Développemental des
Coordinations
• Trouble Déficitaire de l’Attention
avec Hyperactivité
• Troubles spécifiques des apprentissages
centres ressources autisme Nord Pas-de-Calais et Picardie // Formations INTER - INTRA 2022 12Formation
TSA : ÉTAT DES CONNAISSANCES
FONCTIONNEMENT COGNITIF SPÉCIFIQUE ET
PARTICULARITÉS SENSORIELLES
CRA NPDC :
05 et 06 CONTEXTE
mai 2022 (14h) L’actualisation des connaissances en matière de TSA
CRA PICARDIE : et d’accompagnement des publics concernés se révèle
indispensable. La Stratégie Nationale Autisme au sein
12 et 13 des Troubles du Neurodéveloppement et le 3ème plan
octobre autisme 2013-2017 mettent l’accent sur la formation
2022 (14h) des professionnels, et incitent à diffuser largement les
recommandations de l’Agence Nationale de l’Évaluation,
de la Qualité des Établissements, Services sociaux
Pour les
et Médico-sociaux (ANESM), et de la Haute Autorité de
professionnels Santé (HAS). Ces recommandations doivent faire référence
pour l’ensemble des professionnels. Cette formation
Tarifs constitue un levier fondamental pour changer les pratiques
professionnelles et ainsi améliorer la qualité de
en présentiel
l’accompagnement et de la prise en charge des personnes
Pro : 300 € avec un Trouble du Spectre de l’Autisme.
Aidant familial,
étudiant et OBJECTIFS
demandeur > Se repérer dans les troubles du neurodéveloppement
> Dresser un état des lieux des connaissances sur le
d’emploi : 200 €
Trouble du Spectre de l’Autisme
> Connaître la réactivité particulière des personnes avec
Formateur(s) : TSA aux stimulations sensorielles
CRA NPDC : > Connaître les différentes interventions spécifiques et
Docteur Géraldine programmes globaux dans l’accompagnement des
KECHID, psychiatre personnes avec TSA
et coordinatrice > Comprendre comment “fonctionne” une personne TSA :
tenir compte des spécificités de la personne avec TSA,
médicale au
de sa manière d’appréhender l’environnement pour
CRA NPDC
en dégager des actions adaptées
& Julie KACEDALI,
psychologue MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
CRA PICARDIE : Apports théoriques
Docteur Cécile
Livrets stagiaires
CROVETTO et
Supports vidéo, PPT
Docteur Nathalie REY,
pédopsychiatres Ateliers de mise en pratique
Echanges d’expériences et analyses de situations
rencontrées par les participants
Manipulation du matériel
PRÉREQUIS
Cette formation ne nécessite pas de prérequis.
Contact CRA : formations@cra-npdc.fr
centres ressources autisme Nord Pas-de-Calais et Picardie // Formations INTER - INTRA 2022 13Formation
TSA : ÉTAT DES CONNAISSANCES
FONCTIONNEMENT COGNITIF SPÉCIFIQUE ET
PARTICULARITÉS SENSORIELLES
PROGRAMME
Jour 1 : Jour 2 :
> Définition du Trouble du Spectre de > La connaissance du fonctionnement
l’Autisme cognitif et spécifique de la personne
avec TSA.
• Classifications de référence
• Données épidémiologiques et troubles
> Comment “pense” une personne avec
associés
TSA ?
• Diagnostics différentiels et les
comorbidités
> Présentation des différentes interventions
• Qu’entend-on par repérage,
spécifiques recommandées et des
diagnostic et TSA ?
programmes globaux.
> Qu’entend-on par TSA ? • Les différentes interventions éducatives,
thérapeutiques et pédagogiques
• Données générales
• Accompagner de manière coordonnée
• Définitions
• Adapter, rendre clair et prévisible
• Aspects cliniques du TSA
l’environnement de la personne
• L’aménagement de l’environnement
• La structuration
• Les aides visuelles
centres ressources autisme Nord Pas-de-Calais et Picardie // Formations INTER - INTRA 2022 14Formation
TSA SANS DÉFICIENCE INTELLECTUELLE,
SYNDROME D’ASPERGER
CRA NPDC :
07 et 08 CONTEXTE
novembre Les trajectoires de vie des personnes avec TSA sont
2022 (14h) rarement linéaires, la transition de l’adolescence à l’âge
CRA PICARDIE : adulte des personnes avec TSA sans déficience
intellectuelle étant une période souvent remplie de défis.
07 et 08 Vie sociale, autonomie, loisirs, préprofessionnalisation et
avril 2022 (14h) accès à l’emploi étant au cœur des préoccupations des
personnes, de leurs familles et des professionnels qui les
Pour les
accompagnent..
professionnels
d’établissements OBJECTIFS
médico-sociaux > Comprendre le syndrome d’Asperger et l’autisme de
accompagnant haut niveau
des personnes > Améliorer ses connaissances quant aux spécificités de
avec autisme de scolarisation et de formation des adolescents et adultes
haut niveau/ avec TSA
asperger > Comprendre le travail en partenariat avec les familles
dans une logique de continuité de parcours
Tarifs
> Améliorer ses connaissances sur les habilités sociales.
en présentiel
> Connaître les dispositifs d’insertion professionnelle
Pro : 300 €
existant en région
Aidant familial,
étudiant et
demandeur MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
d’emploi : 200 €
Alternance d’apports théoriques et de cas concrets
Formateur(s) : Livrets stagiaires
CRA NPDC :
Supports vidéo
Géraldine KECHID,
psychiatre et Ateliers de mise en pratique
coordinatrice médi- Echanges d’expériences et analyses de situations
cale au CRA NPDC,
rencontrées par les participants
Géraldine ROELANDT,
chargée de mission Manipulation du matériel
autisme à l’ASS des
AS, Ana PELLEREAU, PRÉREQUIS
chargée de mission Une formation aux connaissances générales sur les
Insertion pro troubles du spectre de l’autisme est nécessaire.
CRA PICARDIE :
Antoine
PLUSQUELLEC,
psychologue
et Professeur
Christian MILLE,
pédopsychiatre
Contact CRA : formations@cra-npdc.fr
centres ressources autisme Nord Pas-de-Calais et Picardie // Formations INTER - INTRA 2022 15Formation
TSA SANS DÉFICIENCE INTELLECTUELLE,
SYNDROME D’ASPERGER
PROGRAMME
Jour 1 : Jour 2 :
> Généralités : TSA sans déficience > Sensibiliser pour mieux accompagner
intellectuelle, syndrome d’asperger et > Travailler avec les familles
autisme de haut niveau
> Travailler les habiletés sociales
> Classifications nosographiques
> Accompagner à la scolarité en milieu
> Critères diagnostiques ordinaire
> Particularités cliniques (incluant > Pouvoir d'agir des personnes adultes
particularités de la communication, (GEMSA- groupe d'entraide mutuelle
sensorielles, émotionnelles et cognitives) spécifique autisme)
> Troubles associés ou comorbides > Accompagner vers l'insertion
> Démarche diagnostique et fonctionnelle : professionnelle (état des lieux des
recommandations, évaluations, outils dispositifs existants en région)
> Diagnostics différentiels > Job coaching
> TSA sans déficience intellectuelle > Accompagner vers le logement
chez la femme
centres ressources autisme Nord Pas-de-Calais et Picardie // Formations INTER - INTRA 2022 16Formation
HAUT POTENTIEL INTELLECTUEL : ÉTAT DES
CONNAISSANCES, IDENTIFICATION ET ACCOMPAGNEMENT
CRA NPDC :
29 mars CONTEXTE
Le concept de neurodiversité est mis en lumière par
2022 (7h) l’approche du Trouble du Spectre de l’Autisme et permet
CRA PICARDIE :
de prendre conscience de la diversité cognitive humaine.
07 juin Dans ce cadre, on voit apparaître depuis quelques années
2022 (7h) le Haut Potentiel. Qu’en est-il vraiment?
OBJECTIFS
Tous publics > Comprendre
> Distinguer
> Accompagner
Tarifs
en présentiel MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
Pro : 155 € Apports théoriques
Aidant familial,
étudiant et Etude de cas
demandeur Brainstorming/Mindmap
d’emploi : 105 € QCM
Remise d’un récapitulatif pédagogique
Formateur(s) :
CRA NPDC : PRÉREQUIS
Noémie RICHARD, Aucun
psychologue,
conseillère
technique du centre
de ressources HPI
CRA PICARDIE :
Milka THEODOROU,
neuropsychologue
Contact CRA : formations@cra-npdc.fr
centres ressources autisme Nord Pas-de-Calais et Picardie // Formations INTER - INTRA 2022 17Formation
HAUT POTENTIEL INTELLECTUEL : ÉTAT DES
CONNAISSANCES, IDENTIFICATION ET ACCOMPAGNEMENT
PROGRAMME
Jour 1 :
> Rappel sur le concept d’intelligence
> Le Haut Potentiel Intellectuel
> Epidémiologie, étiologie et
neurophysiologie
> Diagnostics différentiels, TSA et
comorbidités
> Accompagnement
centres ressources autisme Nord Pas-de-Calais et Picardie // Formations INTER - INTRA 2022 18Formation
PENSER L’ACCOMPAGNEMENT DES PUBLICS AVEC TSA
À L’HEURE DE LA TRANSITION INCLUSIVE :
ENJEUX DES CONNAISSANCES, ENJEUX DU PARTENARIAT
ET ÉVOLUTION DES ORGANISATIONS
CRA NPDC :
21, 22 mars CONTEXTE
et 23 mai L’accompagnement des personnes avec un Trouble du
Spectre de l’Autisme (TSA) dans le champ médico-social
2022 (21h) est traversé par de nombreuses évolutions induites, entre
autres, par l’amélioration des connaissances relatives à ce
Pour les public, les modalités d’accompagnement, la diversification
professionnels de l’offre, les dispositions législatives ou encore les
exerçant réformes liées à la tarification des établissements.
la fonction Dans ce contexte, adapter les modes de management en
d’encadrement intégrant ces évolutions devient un enjeu majeur.
OBJECTIFS
Tarifs Les objectifs de ces 3 jours viseront à :
en présentiel • Mettre en adéquation les nouvelles dispositions
Pro : 450 € législatives, règlementaires du secteur, avec les exigences
Aidant familial, de la fonction d’encadrement suivant les spécificités de
étudiant et chacune d’entre elles : directeurs, chefs de service,
coordonnateurs, personnel paramédical...
demandeur
• Donner aux professionnels les outils de réflexion
d’emploi : 300 € nécessaires à l’élaboration de stratégie d’accompagnement
des équipes dans leurs représentations, leurs
Formateur(s) : connaissances, leur organisation et leurs pratiques.
CRA NPDC : Cette aide à la conduite des évolutions s’appuie à la fois
Rémi DESPREZ, sur les savoirs actualisés dans l’autisme et sur les
chef de service Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles.
médico-social • Prendre en considération les freins et les leviers du
et Marianne PLADYS, changement, en abordant les différents angles de vue sur
les dynamiques institutionnelles, collectives
directrice
• Appréhender les relations avec les familles ou les
représentants légaux, à partir d’un nouveau paradigme.
MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
Échanges de pratiques à partir des réalités des
contextes institutionnels de chaque stagiaire
Elaboration d’outils
Travaux d’intersession entre le J2 et J3
MODALITÉS PRATIQUES
Les stagiaires sont invités à amener des études de cas.
Contact CRA : formations@cra-npdc.fr
centres ressources autisme Nord Pas-de-Calais et Picardie // Formations INTER - INTRA 2022 19Formation
PENSER L’ACCOMPAGNEMENT DES PUBLICS AVEC TSA
À L’HEURE DE LA TRANSITION INCLUSIVE :
ENJEUX DES CONNAISSANCES, ENJEUX DU PARTENARIAT
ET ÉVOLUTION DES ORGANISATIONS
PROGRAMME Jour 2 :
Les outils du changement
Jour 1 : La coopération entre les acteurs internes et
> Etat des nouvelles dispositions partenaires institutionnels
législatives et règlementaires : d’une > Prendre en compte les particularités de
politique institutionnelle à une politique fonctionnement des personnes avec
“100% inclusive” un TSA dans l’aménagement de
Décrypter et approfondir les dispositifs l’environnement, la nécessaire
existants et les enjeux pour l’établissement : coordination des parcours
• Le dispositif SERAFIN PH • Rôle et mission du coordinateur de parcours
• La mission Desaulle et la réponse • Mesurer les impacts sur l’organisation
accompagnée pour tous (RAPT) > Elaborer mon diagnostic de la situation
> L’organisation institutionnelle face à
la politique inclusive Travaux d’intersession
L’accent sera mis sur les enjeux de ces entre le J2 et J3
dispositifs pour les établissements et
les professionnels concernés ainsi que les Jour 3 :
attendus en termes d’accompagnement > Reprise des travaux initiés lors de
(publics : enfants, adultes, adultes la deuxième journée
vieillissants) Mise en expérience des situations vécues :
les stagiaires sont invités à amener des
études de cas pour les exploiter en groupe
sur les questions de conflits, de nécessité
de médiation et de relations de partenariats
> La coopération avec les personnes
concernées, les familles ou les
représentants légaux
> Prévenir la maltraitance et faire face à la
communication de crise.
> L’accompagnement des équipes
centres ressources autisme Nord Pas-de-Calais et Picardie // Formations INTER - INTRA 2022 20Formation NEW
PRISE EN CHARGE PRÉCOCE DES ENFANTS AVEC TSA
CONTEXTE
CRA PICARDIE : Trouble du spectre de l’autisme: signes d’alerte,
08 novembre repérage, diagnostic et évaluation chez l’enfant et
l’adolescent (RBPP ANESM-HAS, 2012).
2022 (7h)
OBJECTIFS
Equipe > Repérer les signes précoces
pluridisciplinaire > Évaluer l’enfant
intervenant > Construire un programme d’intervention adapté
auprès des jeunes > Soutenir la famille
enfants MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
Apports théoriques et méthodologiques
Tarifs
Ateliers pratiques: construction de programme
en présentiel
d’intervention
Pro : 155 €
Diaporama remis, avec bibliographie
Aidant familial,
étudiant et
demandeur
d’emploi : 105 €
Formateur(s) :
CRA PICARDIE :
Antoine
PLUSQUELLEC,
psychologue
Contact CRA : formations@cra-npdc.fr
centres ressources autisme Nord Pas-de-Calais et Picardie // Formations INTER - INTRA 2022 21Formation
PRISE EN CHARGE PRÉCOCE DES ENFANTS AVEC TSA
PROGRAMME
Jour 1 :
Matin: Après-midi:
> Présentation des signes précoces et > Construire un programme d’intervention
particularités des enfants avec TSA adapté dans des approches
> Présentation des outils d’évaluation des développementales et comportementales
compétences du tout-petit (BECS, (exemple: DENVER)
Brunet-Lézine, ECSP, VB-MAPP) > Présentation rapide des programmes
de soutien parentaux
centres ressources autisme Nord Pas-de-Calais et Picardie // Formations INTER - INTRA 2022 22Formation
DE L’ÉVALUATION AU DÉVELOPPEMENT DES
COMPÉTENCES DE JEUX DU JEUNE ENFANT (0 À 7 ANS)
CONTEXTE
Dans le cadre de la prise en charge précoce, cette
CRA NPDC :
formation sur les compétences de jeux vise à enrichir et
07, 08 juin + compléter les outils permettant de développer certaines
05 octobre compétences visées par les Recommandations de
2022 (21h) Bonnes Pratiques Professionnelles, notamment :
• dans le domaine des interactions sociales sur le
développement des habiletés de jeux et des interactions
Pour les
sociales dans différentes situations,
professionnels • mais aussi dans le domaine cognitif en complétant
ou aidants familaux l’évaluation fonctionnelle sur le développement des
intervenant dans processus de pensées et du langage, et sur l’anticipation
l’accompagnement
et la planification des actions.
d’enfants TSA entre
0 et 7 ans Les connaissances et les outils dévelopés au sein de cette
Professionnels du formation s’inscrivent également dans le processus
médico-social, d’inclusion en favorisant l’acquisition de compétences
étudiants… cognitives et sociales.
Tarifs OBJECTIFS
en présentiel > Identifier, dans le développement de l’enfant entre 0 et
Pro : 450 € 7 ans, les compétences acquises au travers du jeu
> Comprendre la progression dans le développement des
Aidant familial, compétences de jeux dans le développement du jeune enfant
étudiant et > Analyser la ou les compétences à travailler selon les
demandeur observations des activités ludiques d’un enfant TSA
d’emploi : 300 € > Créer un outil d’évaluation des compétences de jeux
d’un enfant entre 0-7 ans
Formateur(s) :
CRA NPDC : MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
Jessica DESIRE Apports théoriques
& Sophie PATIN, Livrets stagiaires
éducatrices de Supports vidéo, PPT
jeunes enfants Ateliers de mise en pratique
Echanges d’expériences et analyses de situations
rencontrées par les participants
Outil éducatif : Grille d’évaluation des compétences
de jeu chez les enfants de 0 à 6 ans.
Manipulation du matériel
PRÉREQUIS
Connaissances de base sur la pensée autistique
demandées.
MODALITÉS PRATIQUES
Les stagiaires sont invités à apporter des films réalisés
à partir de séquence de jeu de maximum 10 minutes des
enfants accueillis dans la structure.
Contact CRA : formations@cra-npdc.fr
centres ressources autisme Nord Pas-de-Calais et Picardie // Formations INTER - INTRA 2022 23Formation
DE L’ÉVALUATION AU DÉVELOPPEMENT DES
COMPÉTENCES DE JEUX DU JEUNE ENFANT (0 À 7 ANS)
PROGRAMME Jour 3 :
> Rappel des éléments théoriques de la
Jour 1 : première journée de formation
> Echange sur l’utilisation des activités > Echange avec les participants sur
de loisirs au sein de leur structure l’utilisation de leur grille d’évaluation au
> Présentation des travaux de Maria sein de leur structure.
Montessori et Jean Piaget
> Explication des compétences A partir des freins et des atouts liés à
développées dans le jeu, comment l’utilisation de cette grille, réflexions avec
celles-ci se mettent en place les participants sur les modalités d’utilisation
> Explication du développement des de cet outil d’évaluation et sur la mise en
compétences sociales chez le jeune place d’ateliers permettant de travailler sur
enfant les compétences de jeu au sein de leurs
structure respectives.
Jour 2 :
> Présentation du classement ESAR
> Quels sont les freins liés à l’autisme dans
le développement des compétences de
jeu?
> Présentation de la grille d’évaluation des
compétences de jeux chez l’enfant de 0 à
7 ans.
> Explication des modalités d’utilisation de
cette grille (période d’évaluation et retour
aux parents)
> Création de la grille d’évaluation par les
participants
> Utilisation de leur grille d’évaluation à
partir de vidéos proposées par les
participants
centres ressources autisme Nord Pas-de-Calais et Picardie // Formations INTER - INTRA 2022 24Formation NEW
DÉVELOPPEMENT ET ÉVALUATION DE L’ENFANT DE 0 À 6 ANS
CRA PICARDIE : CONTEXTE
26 et 27 Le jeu de l’enfant nous renseigne sur le développement
du jeune enfant. Plus particulièrement, sur son
septembre développement moteur, ses compétences cognitives,
2022 (14h) de communication mais aussi relationnelles. Dans le cas
d’une suspicion de TSA, des indicateurs à chaque âge
Pour les de développement peuvent être observés. Quels sont ces
professions indicateurs ? Quels sont les repères de développement à
accompagnant chaque âge ? Comment évaluer un jeune enfant avec et
de jeunes enfants sans langage ? Quels jeux proposer ?
(0-6 ans)
présentant OBJECTIFS
> Comprendre le développement du jeune enfant
un TND
> Avoir les repères développementaux à chaque âge
> Proposer des outils d’évaluation en fonction du niveau de
Tarifs développement
en présentiel > Proposer des stratégies d’accompagnement par le biais
Pro : 300 € du jeu à la suite des évaluations
Aidant familial,
étudiant et MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
demandeur
Apports théoriques
d’emploi : 200 €
Supports vidéo - PPT
Formateur(s) : Ateliers de mise en pratique
CRA PICARDIE : Echanges d’expériences et analyses de situations
Damien LEGROS, rencontrées par les participants
psychomotricien et
Manipulation du matériel
Mélodie KRY,
psychologue
Contact CRA : formations@cra-npdc.fr
centres ressources autisme Nord Pas-de-Calais et Picardie // Formations INTER - INTRA 2022 25Formation
DÉVELOPPEMENT ET ÉVALUATION DE L’ENFANT DE 0 À 6 ANS
PROGRAMME
Jour 1 : Jour 3 :
> Présentation du développement du jeune > Mise en place de l’accompagnement
enfant de 0 à 6 ans sur le plan cognitif, suggéré : qui ? Quelles modalités ? Quelle
affectif, psychomoteur, relationnelle et de fréquence ? L’exemple d’un C.A.M.S.P.
la communication > Quels sont les objectifs thérapeutiques
> La fonction du jeu dans le développement visés ?
de l’enfant > Le jeu comme média pour l’émergence des
> Réflexion sur les répercussions du TSA compétences pivots
dans les acquisitions des compétences
“pivots”
Jour 2 :
> Evaluation du jeune enfant :
- évaluation neuropédiatrique
- évaluation psychologique
- évaluation psychomotrice
> Importance du rôle des parents dans
l’évaluation
> Présentation et manipulation des outils
principaux
> Analyse des observations durant les
évaluations et définitions de la trajectoire
proximale de développement
> Définition des notions de “projet
d’accompagnement” et de “suggestions
d’accompagnement”
centres ressources autisme Nord Pas-de-Calais et Picardie // Formations INTER - INTRA 2022 26Formation
WAIS-IV; ÉTUDE DE CAS HPI, DIAGNOSTICS
DIFFÉRENTIELS ET COMORBIDITÉS
CRA NPDC :
26 et 27 avril CONTEXTE
Outils de mesure de l’intelligence, les échelles de Weschler
2022 (14h) sont utilisées pour la réalisation de bilans psychologiques
CRA PICARDIE : et cognitifs. Bien que non spécifiques à l’identification d’un
05 et 06 profil neuroatypique, ils en sont l’une des clés de lecture
octobre psychométrique principale.
2022 (14h) OBJECTIFS
> Analyser
Pour les > Interpréter
Psychologues, > Conclure
neuropsychologues,
psychiatres MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
Apports théoriques
Tarifs Apports méthodologiques
en présentiel Etudes de cas pratiques
Pro : 300 €
Remise d’un support pédagogique
Aidant familial,
étudiant et PRÉREQUIS
demandeur Aucun
d’emploi : 200 €
Formateur(s) :
CRA NPDC :
Noémie RICHARD,
psychologue,
conseillère
technique du centre
de ressources HPI
CRA PICARDIE :
Déborah PEYSERRE
et Sarah-Lise
FARHAT,
neuropsychologues
Contact CRA : formations@cra-npdc.fr
centres ressources autisme Nord Pas-de-Calais et Picardie // Formations INTER - INTRA 2022 27Formation
WAIS-IV; ÉTUDE DE CAS HPI, DIAGNOSTICS
DIFFÉRENTIELS ET COMORBIDITÉS
PROGRAMME
Jour 1 : Jour 2 :
> Rappel historique et modèles actuels > Etudes de cas concrets
de l’intelligence > Cas pratiques
> Présentation du matériel de passation > Rédaction de compte-rendus
> Modalités et observations durant la > Hypothèses, conclusions et
passation réorientations
> Les subtests, leur cotation et leur
interprétation
> Calcul du QI et répartition entre les
différents indices
centres ressources autisme Nord Pas-de-Calais et Picardie // Formations INTER - INTRA 2022 28Formation
MIEUX ÉVALUER LA COMMUNICATION POUR
INTERVENIR : SENSIBILISATION ET ENTRAINEMENT
À LA COTATION COMVOOR
CRA NPDC :
10 mars CONTEXTE
La mise en place d’outils de communication alternatifs
+ 27 juin et/ou augmentatifs avec la personne (enfant ou adulte)
2022 (14h) présentant un TSA avec peu ou pas de langage est
CRA PICARDIE : recommandée. Dès lors se pose une question
23 septembre fondamentale : quel outil de communication mettre en
place ?
+ 18 novembre
2022 (14h) Le COMVOOR permet d’évaluer le niveau de
communication réceptive de la personne et de donner
Pour les des informations sur son niveau de représentation.
professionnels Il permettra de déterminer si l’outil de communication
intervenant augmentatif et/ou alternatif doit prendre une forme
auprès d’enfants, tridimensionnelle (objets) ou bidimensionnelle
(photographies, images, pictogrammes...) et à quel
d’adolescents ou
niveau de représentation le mettre en place ?
d’adultes avec
TSA avec peu ou OBJECTIFS
pas de langage > Connaître et comprendre les stades de la communication
> Élaborer un projet de mise en place de l’outil de
Tarifs communication
en présentiel MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
Pro : 300 € Apports théoriques
Aidant familial,
Livrets stagiaires
étudiant et
Supports vidéo
demandeur
Ateliers de mise en pratique
d’emploi : 200 €
Echanges d’expériences et analyses de situations
Formateur(s) : rencontrées par les participants
CRA NPDC : Manipulation du matériel
Xavier COULIER,
orthophoniste PRÉREQUIS
& Mélanie DELSAUT, Cette formation ne nécessite pas de prérequis.
orthophoniste
CRA PICARDIE :
Fanny CARPENTIER
et Chloé GUILLOU,
psychologues
Contact CRA : formations@cra-npdc.fr
centres ressources autisme Nord Pas-de-Calais et Picardie // Formations INTER - INTRA 2022 29Formation
MIEUX ÉVALUER LA COMMUNICATION POUR
INTERVENIR : SENSIBILISATION ET ENTRAINEMENT
À LA COTATION COMVOOR
PROGRAMME
Jour 1 : Jour 2 :
> Particularités de la communication > Cas clinique :
chez les personnes présentant un
• Entraînement à l’interprétation des
Trouble du Spectre de l’Autisme :
résultats et à l’élaboration du projet
• Qu’est-ce que communiquer ?
(présentation de vignettes cliniques)
Comment bien communiquer ?
• Développement de la communication et
> Ateliers découlant du cas clinique :
du langage chez l’enfant avec TSA
• Spécificités d’aide à la communication • Aménagement de l’environnement à
chez la personne avec TSA l’aide d’outils visuels (emploi du temps
• Stratégies d’aide à la communication visuel, schéma d’activité...)
• Moyens de communication (images/
> Présentation de l’outil ComVoor pictogrammes, gestes, téléthèses...)
• Quelle finalité ?
• Quels objectifs ?
• Quelles indications ?
> Présentation des stades de
communication
• Stade de la sensation
• Stade de la présentation
• Stade de la représentation
• Stade de la méta-représentation
> Méthodologie de l’outil ComVoor :
Passation, Cotation, Élaboration du projet
> Ateliers de mise en pratique :
• Entraînement à la passation et à la cotation
centres ressources autisme Nord Pas-de-Calais et Picardie // Formations INTER - INTRA 2022 30Formation
SENSIBILISATION ET ENTRAINEMENT À LA COTATION ADOS
(AUTISM DIAGNOSTIC OBSERVATION SCHEDULE)
CRA NPDC :
02, 03, 04 mai CONTEXTE
L’ADOS est une échelle d’observation initialement destinée
+ 03 octobre au diagnostic (en combinaison avec d’autres outils).
2022 (28h) C’est un outil d’observation semi-structuré pour l’évaluation
CRA PICARDIE : de la communication, des interactions sociales
06, 07, 10, 11 réciproques, du jeu, des comportements stéréotypés et
octobre 2022 des intérêts restreints.
Dans le cadre de la procédure d’évaluation diagnostique,
(28h) l’utilisation de cet outil permet de vérifier la présence
de perturbations. L’ADOS est un outil recommandé,
Pour les
standardisé et reconnu internationalement.
professionnels
En dehors et en complément de cet usage diagnostique,
accompagnant
cette échelle est d’un grand intérêt et donne de précieux
des personnes
renseignements dans les domaines des compétences
avec TSA,
sociales, de la communication, du jeu symbolique, de
concernés par
l’expression des émotions, des praxies.
la question de
l’évaluation OBJECTIFS
diagnostique > Permettre aux participants de se familiariser avec
les modalités de passation et de s’entraîner à la cotation
Tarifs > Permettre aux participants de pouvoir pratiquer les
en présentiel évaluations en ayant une connaissance suffisante de
Pro : 915 € l’outil
Aidant familial,
MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
étudiant et
Apports théoriques
demandeur
Livrets stagiaires
d’emploi : 650 €
Supports vidéo, PPT
Formateur(s) : Ateliers de mise en pratique
CRA NPDC : Echanges d’expériences et analyses de situations
Estelle JOGUET,
rencontrées par les participants
psychologue &
Christophe SERTA, Jeux de rôles
éducateur spécialisé Manipulation du matériel
CRA PICARDIE :
Anouchka LANVIN, PRÉREQUIS
Ségolène AUGRIS- Connaissance du TSA et expérience auprès des personnes
MORAGE, concernées.
psychologues et
Sylvain CLEP,
éducateur
spécialisé
Contact CRA : formations@cra-npdc.fr
centres ressources autisme Nord Pas-de-Calais et Picardie // Formations INTER - INTRA 2022 31Formation
SENSIBILISATION ET ENTRAINEMENT À LA COTATION ADOS
(AUTISM DIAGNOSTIC OBSERVATION SCHEDULE)
PROGRAMME Jour 2 (suite) :
• Présentation de l’outil • Présentation du module 3 :
• Entraînement à la cotation à partir de Celui-ci s’adresse aux enfants ou aux
vidéos concernant les différents modules adolescents qui utilisent un langage fluide.
• Comprendre les manifestations du TSA
afin d’améliorer la compréhension des Jour 3 :
signes cliniques des enfants, adolescents • Présentation du module 4 :
et adultes présentant un Trouble du Spectre Celui-ci s’adresse aux adolescents et aux
de l’Autisme adultes dont le langage est fluide.
• Échanges à partir des questionnements • Pour chacun des modules :
des participants concernant les différents > Visionnage d’une vidéo
modules > La cotation est ensuite effectuée avec les
• Jeux de rôles participants
> Les items sont discutés et argumentés
Jour 1 : afin d’obtenir une cotation commune
• Principes généraux de l’ADOS et son • Mise en œuvre de l’ADOS par le stagiaire
contenu
• Le rôle de l’évaluateur et sa façon
d’administrer l’évaluation Jour 4 :
• Présentation du matériel et manipulation
Pour la session de Picardie, un atelier
• Présentation du module Toddler :
de cotation gratuit consécutif à la
Pour les enfants de 12 à 30 mois qui sont
sensibilisation sera proposé aux stagiaires;
non verbaux ou qui utilisent des mots
la 4ème journée approfondira les notions
isolés.
des 3 premières journées.
• Présentation du module 1 :
Celui-ci s’adresse aux enfants non verbaux
• Modalités de cette journée :
ou dont le niveau de langage ne dépasse
> Réponses aux attentes des stagiaires
pas celui de phrases rudimentaires.
après la mise en place de l’outil
Jour 2 : > Partage par des supports vidéo des ADOS
passées par les stagiaires
• Présentation du module 2 : > Supervision des vidéos par les
Celui-ci s’adresse aux enfants accédant à formateurs
un niveau de langage qui va des petites > Échanges autour de la mise en place de
phrases de trois mots (y compris les l’outil et réponses aux questionnements
verbes) utilisées de manière régulière et des stagiaires
spontanée, à des phrases dépassant le
contexte immédiat et comportant des
connexions logiques.
centres ressources autisme Nord Pas-de-Calais et Picardie // Formations INTER - INTRA 2022 32Formation NEW
SENSIBILISATION ET ENTRAINEMENT
À LA COTATION ADI-R
CRA PICARDIE :
15, 16, 17 CONTEXTE
mars 2022 L’A.D.I-R est un entretien structuré intervenant dans
le protocole diagnostique de l’autisme Cet entretien est
(21h)
proposé aux parents pour les enfants à partir de deux ans.
“Le jugement clinique, au travers de l’histoire
Médecins et développementale et d’observation structurée du
psychologues comportement, est requis pour poser un diagnostic.
impliqués dans Le jugement clinique d’un professionnel expérimenté est
le diagnostic essentiel pour interpréter les résultats des outils
des TSA standardisés. […] Elle concerne l’évaluation des enfants
à partir de 2 ans chez qui on soupçonne un TSA.”
(Recommandations HAS 2005 et 2018).
Tarifs Les domaines de la communication, des interactions et
en présentiel des intérêts restreints sont successivement examinés, et
Pro : 450 € donnent lieu à un algorithme permettant une cotation.
Aidant familial, L’ADI-R est complémentaire de l’ADOS-2, échelle d’observa-
étudiant et tion standardisée pour le diagnostic de l’autisme.
demandeur OBJECTIFS
d’emploi : 300 € > Se familiariser avec les modalités de passation.
> S’entraîner à la cotation.
Formateur(s) : > Permettre aux participants de pratiquer les évaluations
CRA PICARDIE : en ayant une connaissance suffisante de l’outil pour
Dr Cécile Covetto, utiliser l’ADI-R dans une pratique clinique, hors utilisation
pédopsychiatre, en recherche.
Dr Nathalie Rey,
pédopsychiatre
MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
Apports théoriques
Supports vidéo
Séances de cotation en groupe et individuelles
Évaluation des acquis à partir de vignettes vidéo
PRÉREQUIS
Expérience clinique confirmée de l’autisme et connaissance
du développement normal de l’enfant.
Groupe de 20 personnes maximum.
Contact CRA : formations@cra-npdc.fr
centres ressources autisme Nord Pas-de-Calais et Picardie // Formations INTER - INTRA 2022 33Vous pouvez aussi lire
