Journée d'introduction aux études - Filière Ergothérapie Haute école de travail social et de la santé Lausanne - Cyberlearn
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Journée d’introduction aux études Filière Ergothérapie 21.09.2021 Haute école de travail social et de la santé Lausanne
Bienvenue dans la filière Ergothérapie Décanat Martine Bertrand Leiser Co-doyenne, responsable de filière Sylvie Ray-Kaeser Co-doyenne, responsable de filière
Sommaire de la journée 3
9h30 A. Pelizzari Mots de bienvenue de la direction
A. Fellay
10h00 Doyennes Présentation de la filière
11h00 Pause
11h15 Doyennes Présentation de la formation
12h15 G. Laydu Plan de protection
12h45 Repas
13h45 J. Rosset Services informatiques – 123hetsl.ch
14h00 J. Mühlethaler Service administratif et de gestion des études
14h15 Doyennes Programme de la 1ère année
15h15 Pause
15h30 L. Nussbaumer Conseil représentatif
15h45 Collectif Association HETSLibre
16h00 Doyennes Divers
16h15 Clôture
4 Personnel de la filière
Personnel de la filière
2 Professeur·e·s ordinaires
6 Professeur·e·s associé·e·s
6 Maîtres d’enseignement
6 Assistantes d’enseignement
2 Assistantes administratives
Enseignant·es de la filière Bâtiment D Bâtiment A Martine Bertrand D 1 Catherine Genet A 413 Julie Desrosiers D 6 Nicolas Kühne A 314 Isabel Margot-Cattin D 3 Sylvie Meyer A 412 Denis Pouliot-Morneau D 4 Michelle Monin A 413 Florianne Rebeaud D 4 Emeric Offenstein A 430 Valérie Simonet D 3 Marc-André Pellerin A 430 Virginie Stücki D 2 Sylvie Ray-Kaeser A 313
Assistantes d’enseignement et administratives Lucie Boiron D 5 Alison Borda D 5 Mathilde Berger D 5 Clarisse Mottaz D 5 Léa Nussbaumer D 2 Line Vionnet D 5 Teresa Francioli B 132, Bsc I ma-je-ve Laura Pilade B 132, Bsc II et Bsc III lu-ma-me-je-(ve)
9 Effectif estudiantin
Effectif estudiantin Vous êtes 65 nouveaux et nouvelles étudiant·e·s + 3 étudiant·es de la volée précédente ER Volée 21-24, BSc I
Evolution de l’effectif
250
226
214
207
200 190
180
168
150
100 80
68 68 67 75 75 73 73 73
66 66 66
56 56 56 57 55 55
50
0
19-20 20-21 21-22 22-23 23-24 24-25
1 2 3 TotalEffectif selon voie d’accès 2017-2020
13
Filière dans la HES-SO et définition de la
profession3 sites de formation en ergothérapie en Suisse
ZHAW : Winterthur
HES-SO : Lausanne
SUPSI : MannoNombre d’ergothérapeutes en Suisse (2019) Env. 3700 ergothérapeutes, dont 1139 en pratique libérale 43 ergothérapeutes / 100 000 habitants Association Suisse : > 2470 membres
16
Association suisse : https://www.ergotherapie.ch
Suisse romande : 28% des
membres17
Association suisse : https://www.ergotherapie.ch
Inscription comme
membre actif en formation
(catégorie S)Journée mondiale de l’ergothérapie
https://www.hes-so.ch/bachelor/ergotherapie
20
La profession d’ergothérapeute
L'ergothérapie vise à promouvoir la santé et le bien-être par l'occupation,
faisant référence à tout ce que les personnes font et qui font sens pour
elles.
L'objectif principal de l'intervention en ergothérapie est de permettre aux
personnes de participer aux activités de la vie quotidienne.
Les ergothérapeutes atteignent ce résultat en travaillant avec des
individus, des familles, des groupes et des communautés, désignés
comme client·es, afin d'améliorer leur capacité à accomplir les
occupations qu'elles·ils veulent, doivent ou sont censées exercer, en
modifiant l’occupation ou l'environnement afin de mieux soutenir leur
engagement occupationnel.
WFOT, 201221 Intervention (exemples) Individu Environnement Enseigner l’utilisation d’aides Adapter l’environnement (domicile, techniques et technologiques école, place de travail) Ré-apprendre certaines habiletés In-former les proches-aidants Entraîner de nouvelles manières Faciliter l’accès et la participation aux de réaliser ses occupations occupations
25 Formation à la HETSL
26
www.hetsl.ch
800 étudiant·es
1 filière travail social
1 filière ergothérapie
1 unité de formation continue
1 laboratoire de rechercheRéseaux de compétence
Age, vieillissement et fin de vie (AVIF)
Genre et travail social (GETS)
Occupation humaine et santé (OHS)
Participation sociale des personnes avec troubles neurodéveloppementaux
(NEURODEV)
https://www.hetsl.ch/reseaux-de-competences/La HETSL s’engage pour le climat L’association REESpire a pour mission de promouvoir l'écologie au sein de la HETSL à travers la sensibilisation et la réalisation de projets concrets, dont un jardin permacole au sein de l'école. Elle a pour but également de rassembler les étudiant·e·s et les membres du personnel de la HETSL autour de l'écologie. https://www.hetsl.ch/campus/reespire/ Elle organise des activités dans le cadre de la semaine de la durabilité
Relocalisation prévue en 2026
https://hesav.ch/campus-sante/32 Formation en ergothérapie à la HETSL
33
https://www.hetsl.ch/bachelor-en-ergotherapie/
Admission
Structure et programme
Formation pratique
Mobilité internationale
Calendrier académique
Corps enseignantComposantes de la formation (180 ECTS)
Modules à options : 8 ECTS Travail de bachelor : 15 ECTS
Formation pratique : 30 ECTS
Modules de cours : 127 ECTSCompétences spécifiques
Selon, l’OCPSan, les personnes ayant terminé le cycle Bachelor en Ergothérapie doivent être capables :
d’assumer la responsabilité professionnelle de la démarche d’ergothérapie lorsqu’elles travaillent auprès
des patients ou des clients, de leurs proches, et de coordonner tout le processus ;
de choisir et d’appliquer, dans les démarches d’ergothérapie, les méthodes d’évaluation et les
interventions appropriées à la personne et à la situation, sur la base des connaissances scientifiques
actuelles ;
d’analyser les activités des patients ou des clients dans le contexte social, culturel, spatial, temporel et
institutionnel, et d’effectuer les interventions d’ergothérapie appropriées ;
de prendre en compte et d’utiliser les ressources disponibles, de déterminer et d’adapter les moyens
auxiliaires, d’aménager l’environnement et, ainsi, de promouvoir l’autonomie des patients ou des clients ;
d’agir selon les standards de qualité en vigueur pour l’ergothérapie et de vérifier l’efficacité des
interventions ;
d’établir une relation thérapeutique appropriée avec les patients ou les clients et de communiquer de
manière à leur permettre de participer aux décisions ;
de faire valoir la perspective de l’ergothérapie au sein d’équipes interprofessionnelles et de s'engager pour
la prise en compte des besoins relatifs aux activités des patients ou des clients ;
d’identifier les besoins de recherche dans le domaine de l’ergothérapie, de participer à la résolution de
questions de recherche et, sur la base de leur expérience clinique, de contribuer à une transposition
efficace des connaissances dans la pratique professionnelle ;
de transmettre les connaissances pertinentes en ergothérapie aux patients ou aux clients et à leur
entourage, ainsi qu’à leurs pairs et aux membres d’autres groupes professionnels, et de les assister dans
l’application.Compétences par rôle
A. Expert·e ;
B. Communicateur ou communicatrice ;
C. Collaborateur ou collaboratrice ;
D. Manager ;
E. Promoteur ou promotrice de la santé ;
F. Apprenant·e et formateur ou formatrice ;
G. Professionnel·le.Plan d’étude cadre 22 et valeurs de l’ergothérapie La justice occupationnelle Les occupations en contexte Les liens entre les occupations et la santé Le partenariat autour des occupations Les occupations et la durabilité
Plan de la formation
PLAN BACHELOR ERGOTHÉRAPIE PEC 2012 - Volée 2021-2024
Semestre 1 2022
38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 1 2 3 4 5 6 7
Semaine Semaine
Cours Vacances Cours Examen
sans cours sans cours
2021-2022 Semestre 2
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37
Vacances Semaine Semaine Semaine
Cours Cours Examen Vacances d'été Rem
Pâques sans cours sans cours sans cours
Semestre 3 2024
38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 1 2 3 4 5 6 7
Semaine
Cours Stage I 9 semaines Vacances Exa
sans cours
2022-2023 Semestre 4
9 ou 10 semaines
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37
Vacances Semaine Semaine
Cours Cours Examen Vacances d'été Rem Stage II 9 semaines
Pâques sans cours sans cours
Semestre 5 2025
38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 1 2 3 4 5 6 7
Semaine Inter- Semaine Stage III
Cours Vacances Cours écoles
Examen
2023-2024
9 semaines
sans cours
Horaires des vacances à
Semestre 6
confirmer selon le
calendrier de la HES-SO 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37
Vacances Stage III Semaine Semaine Semaines sans cours Rem
Stage III 9 semaines Cours Examen
Pâques 9 s emaines sans cours sans cours Vacances d'été Jury TB
Cours Intersemestre Vacances Examen Stage39 Formation à plein temps 1 ECTS = 25 à 30 heures de travail dont 12 à 16 périodes de cours
Déroulement de la formation I Concepts - contexte légal et de santé - disciplines de référence II Méthodes d'intervention - FP1 - méthodologie et projet TB III Options - FP2 & 3 - promotion de l’ergothérapie - TB
Evaluation de l’enseignement par les étudiant·es Dans le cadre de la procédure qualité de l’école, les modules d’enseignement sont soumis à une évaluation par les étudiant·e·s environ tous les quatre ans. Cette évaluation consiste à répondre anonymement et volontairement à une dizaine de questions portant sur le module et son organisation. Les résultats permettent d’ajuster les cours pour les années suivantes. Chap. 4.1 Guide de l’étudiant·e
42 Modalités pédagogiques
Types de cours et modalités pédagogiques
Cours théoriques Ex cathedra, lectures, exercices,
Cours pratiques pratiques simulées, ateliers,
Cours d’intégration séminaires, travaux en groupe,
Cours interprofessionnels laboratoires, etc.
Cours à option
Service aux proches aidants
Activités libresSupervision Durant les périodes de formation pratique, supervision pédagogique obligatoire d'une durée de 10 séances de 60 minutes Responsable : virginie.stucki@hetsl.ch
Présence aux cours Majorité des cours pas obligatoires mais pas facultatifs Présence obligatoire aux cours dont les compétences s’acquièrent par le travail en groupe, par des exercices et pratiques simulées ou qui sont évaluées en séminaire Absence à un cours obligatoire, peu importe la raison : travail compensatoire ou répétition du cours
Evaluation des unités et modules Examens écrits, oraux, travaux au fil du semestre Unités notées sur 6 au 1/10 de point Modules notés sur 6 au ½ point (>4) ou 1/10 (
Répétition et bascule PEC 22 En répétition de module, l’étudiant·e gère ses activités d’apprentissage en révisant les contenus du module. La responsable de module rencontre l’étudiant·e pour lui présenter les modalités d’évaluation. A la demande de l’étudiant·e, jusqu’à trois séances d'une heure de révision en groupe (ou individuelle,si un·e seul·e étudiant·e doit répéter) peuvent être organisées par le ou la responsable de module.
Formation pratique
3 périodes de 10 ECTS
9 semaines / 9 semaines / 9 ou 11 semaines à 80%
Lieux négociés par l’école,
Répartition des places entre étudiant·es
Compétences évaluées par le milieu de stage
Journées d’analyses de pratique et travaux de la HE : modules intégration
FP échouée : pas remédiée, mais répétée sur la période suivanteTravail de Bachelor Projet de travail de bachelor dès la 2ème année Soutenance du travail de bachelor au délai de la semaine 37 (septembre) de la 3ème année
Mobilité Mobilité nationale Mobilité Europe Mobilité hors Europe Soutien financier sous conditions Durées minimales et maximales Combinaison FP et cours Responsable : floriane.rebeaud@hetsl.ch Chap. 3.6 : guide de l’étudiant·e
51 Règles et Règlements
Règlements et conditions financières https://www.hetsl.ch/reglements-et-chartes/ Règlement sur la formation de base (bachelor et master) en HES-SO Règlement du Bachelor of Science HES-SO en ergothérapie Taxe et contribution aux frais d’études semestrielles : 500CHF + 200CHF Indemnités trimestrielles : 400CHF
Réclamations et recours
Vérifier d’abord que vous ne soyez pas victime d’une erreur auprès
du ou de la responsable de module ; le cas échéant la faire corriger
Réclamation par écrit à la direction dans les 10 jours après réception
de la décision
Recours possibles sur les décisions rendues par la Direction après
la réclamation
Chap. 3.8 guide de l’étudiant·e
Art 79. LHEVFraude et sanctions Toute fraude y compris le plagiat ou la tentative de fraude dans les travaux d’évaluation, les examens et le travail de bachelor entraîne la note de 1 et peut faire l’objet de sanctions (avertissement, exclusion) Plagiat : copie de phrases ou de paragraphes issus d’une source, sans que celle-ci prenne la forme d’une citation Art. 36 et 37 règlement formation de base(bachelor et master) en HES-SO https://www.hetsl.ch/reglements-et-chartes/
Infractions aux règles Exemples : Signer une liste de présence à la place d’un camarade Tricher aux examens, copier ou permettre de copier Faire le travail d’un autre étudiant Absences répétées Violation du secret professionnel Pénétrer sur son lieu de stage après la fin de son contrat ou dans un bureau d’un professeur ou du secrétariat en l’absence des personnes Vols
Enregistrement Pas d’enregistrement audio ou vidéo sans autorisation Il est strictement interdit de filmer/enregistrer les cours donnés à la HETSL ou à distance Chap. 6.7 Guide de l’étudiant·e
57 Demandes & Annonces
Aménagements d’études Formulaire si besoins courants liés à des difficultés d’apprentissage attestées (temps supplémentaire aux examens, format des exmens…) Formulaire de demande d’aménagements courants : https://www.hetsl.ch/faec Entretien si besoins particuliers (aménagement du programme, accessibilité…) Responsable : sylvie.ray@hetsl.ch Chap. 8.2 guide de l’étudiant https://www.hetsl.ch/reglements-et-chartes/
Demande de congé Congé de moyenne durée : annonce auprès de sylvie.ray@hetsl.ch Congé de longue durée (semestre ou plus) : demande écrite à la direction avant le 31.08 ou 31.01 pour ne pas avoir à payer la taxe d’étude Chap. 3.5 guide de l’étudiant·e
Demande d’équivalence Crédits obtenus dans une formation antérieure il y a moins de 3 ans depuis le début des études en ergothérapie Module entier ou sur une ou des unités d’enseignement Demande écrite au ou à la responsable de module au plus tard 2 semaines après le début du module, avec attestations de notes, description des contenus et durée des cours suivis Chap. 3.1.3 guide de l’étudiant·e
Annonce en cas de maladie/accident Maladie ou accident pendant les périodes de cours ou formation pratique Informer le ou la responsable de module / du milieu de FP (PF) Maladie longue : fournir un certificat médical et prendre contact avec sylvie.ray@hetsl.ch Maladie ou accident pendant les examens : certificat médical nécessaire pour être convoqué à de nouvelles évaluations (art. 28 règl. de base bachelor HES-SO) Accident à la HETSL ou sur le trajet HE-domicile : avertir le secrétariat rapidement (couverture assurance subsidiaire) Chap. 3.9 guide de l’étudiant·e
Harcèlement Qu’il soit sexuel, sexiste et/ou moral, le harcèlement n’a aucune place au sein de la HETSL. Groupes et personne vers qui s’adresser : Groupe Impact (Antenne externe partenaire de la HETSL) : info.impact@vd.ch, tél.: +41 21 601 58 09 Groupe de référence de la HETSL : https://www.hetsl.ch/organisation/prevention-du-harcelement/ Interlocutrice à la HETSL : christine.menetrey@hetsl.ch, tél. : +41 21 651 62 79. Chap. 6.2 guide de l’étudiant·e
Vers qui adresser vos questions Par email quel que soit l’interlocuteur, donner le nom entier et la volée Questions : Sur un contenu de cours : l’enseignant-e Sur le module (examen p.ex.) : le-la responsable de module Sur l’organisation de l’année (Bsc I et Bsc II) : martine.bertrand@hetsl.ch Sur l’organisation de l’année (Bsc III) : sylvie.ray@hetsl.ch Sur les aménagements d’études : sylvie.ray@hetsl.ch
64 Plan – programme – modules BscI
Plan 2020-2021
PLAN BACHELOR ERGOTHÉRAPIE PEC 2012 - Volée 2021-2024
Semestre 1 2022
38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 1 2 3 4 5 6 7
Semaine Semaine
Cours Vacances Cours Examen
sans cours sans cours
2021-2022 Semestre 2
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37
Vacances Semaine Semaine Semaine
Cours Cours Examen Vacances d'été Rem
Pâques sans cours sans cours sans coursProgramme 1ère année semestre 1
Filière de formation des ergothérapeutes Année académique 2021-22
Volée 2021-2024
PREMIERE ANNEE - SEMESTRE 1 ECTS ECTS M.Bertrand heures
16 semaines module option resp.mod
S.ER.SO.1110.F.21 Concepts, histoire et démarches de l'ergothérapie 7 S. Meyer 104
Les concepts centraux 3 40
Les analyses du "faire" 2 32
Les démarches professionnelles 2 32
S.ER.SO.1111.F.21 Anatomie, physiologie, neuropsychologie 7 V. Simonet 92
Les systèmes nerveux et sensoriels 3 36
Le système locomoteur 3 40
Neuropsychologie 1 16
S.ER.SO.1112.F.21 Développement de la personne: perspectives biopsychosociale et occupationnelle 5 S. Ray 64
Développement sensori-moteur, cognitif, social et émotionnel dans une perspective de vie entière 3 44
Intégration des contenus dans l'analyse de transitions occupationnelles 2 20
S.ER.SO.1113.F.21 Système de santé et droit 5 S. Meyer 72
Système de santé 2 24
Droit et assurances sociales 3 48
S.ER.SO.1114.F.21 Handicap 6 I. Margot 88
Représentations du handicap 2 28
Participation sociale et pratique centrée sur la personne 3 48
Accessibilité 1 12
https://www.hetsl.ch/bachelor-en-ergotherapie/structure-et-programme/Programme 1ère année semestre 1 Filière de formation des ergothérapeutes Année académique 2021-22 Volée 2021-2024 PREMIERE ANNEE - SEMESTRE 2 ECTS ECTS M.Bertrand heures 16 semaines de cours module option resp.mod S.ER.SO.1215.F.21 Pathologies physiques et psychiques 10 S. Ray 132 Pathologies du système nerveux et malformations congénitales 3 40 Pathologies du système locomoteur 2 28 Pathologies psychiatriques et démentielles 3 36 Pathologies neurodéveloppementales 2 28 S.ER.SO.1216.F.21 Performances dans les AVQ et les habiletés physiques 10 C. Genet 150 Approches et modèles d’intervention 1 14 Posture, mouvement et déplacement 3 54 Activités de la vie quotidienne (AVQ) et activités instrumentales de la vie quotidienne (AIVQ) 2 32 Interventions auprès de populations spécifiques 4 50 S.ER.SO.1217.F.21 Relations en interventions individuelles et de groupe 6 D. Pouliot 96 Communication professionnelle en relation d'aide 2 32 Facilitation et dynamique de groupe 2 36 Education thérapeutique des patient·e·s 2 28 S.ER.SO.1271.F.21 Intégration 1 4 S. Meyer 24 Analyses de situations 4 24 https://www.hetsl.ch/bachelor-en-ergotherapie/structure-et-programme/
Modules
Domaine HES-SO: Santé Descriptif de module
Filière: ergothérapie
1
Intitulé Développement de la personne : 2021-2022
du module perspectives biopsychosociale et occupationnelle
4 à 10 ECTS Code
S.ER.SO.1112.F.21
Niveau
Type de formation *
Bachelor
Caractéristique
Master EMBA
Type de module
DAS CAS
Organisation
Autres
Organisés en unités module de base
module à
En cas d'échec définitif
un module défini comme
d'approfondissement obligatoire pour acquérir
module avancé
le profil de formation
module principal
module lié
au module principal
module facultatif
temporelle
module
sur 1 semestre
module
correspondant, sur 2 semestres
module spécialisé ou complémentaire
l'étudiant·e est exclu·e
semestre
de la filière conformément
de printemps
à l'article 32 du Règlement
sur la formation de base semestre
(bachelor et master) d'automne
Fiches à consulter avant
en HES-SO Autres
2 Organisation
Crédits ECTS * Langue(s)
le début des modules : 3
5 ECTS
Prérequis
français
avoir validé le(s) module(s)
avoir suivi le(s) module(s)
Pas de prérequis
Autre
https://www.hetsl.ch/bachelor-en-
Autres prérequis
4 Compétences visées / Objectifs généraux d'apprentissage *
Compétences visées
ergotherapie/structure-et-
Ab1 Appliquer efficacement ses compétences dans la pratique en tant que spécialiste de la santé
dont l'activité est centrée sur le client et en tant que spécialiste de l'occupation et de la
participation sociale.
Eb1 Identifier, chez l'individu et dans la société, les facteurs qui limitent ou favorisent la santé, la
qualité de vie et l'accès au traitement.
programme/#accordion-7892-22 Buts
Développer des connaissances relatives au développement de la personne.
Connaître les grandes étapes du développement biopsychosocial dans une perspective de vie entière.
Analyser les transitions occupationnelles aux divers âges de la vie.
1/469 Horaires
70
Horaires
MyHETSLHoraires PDF
72 Documents sur Moodle
73
Cours sur Moodle - Cyberlearn
MyHETSL74
Informations et procédure
Documents de la journée
Règlements
Guide de l’étudiant·e
Enseignement à distance
Soutien aux études
https://cyberlearn.hes-so.ch/course/view.php?id=4139¬ifyeditingon=175 Conseils aux études
Conseil aux études Un service de conseil aux études est assuré par le décanat pour : — des informations sur le déroulement des études — l’organisation de la formation en cas de répétition de modules BscI et II : martine.bertrand@hetsl.ch BscIII : sylvie.ray@hetsl.ch
Pour bien commencer et réussir Activer son AAI Lire les fiches module Savoir utiliser myhetsl Etre familiarisé avec cyberlearn (Moodle) Lire ses emails hetsl.ch Lire le guide des étudiant-e-s Suivre les cours avec assiduité Ne manquer aucun cours à présence obligatoire Rendre les documents demandés dans les délais
Ateliers HETSL de soutien aux études Ateliers sur inscription - thématiques : - Gestion du temps - Stratégie de mémorisation - Prises de notes - Utilisation de OneNote - Etudier à distance - Préparation aux examens - Rédaction de travaux - Normes bibliographiques APA…
Soutien aux Etudes sur Moodle Offre d’ateliers de soutien aux études et brochure «étudier ça s’apprend» : https://cyberlearn.hes-so.ch/course/view.php?id=10131 Espace de ressources pour étudier à distance et modes d’emploi : https://cyberlearn.hes-so.ch/course/view.php?id=15766 (sans clef d’inscription)
Suivre les cours à distance Réalisé par l’équipe ER : Introduction aux outils informatiques Logiciels libres et sécurité informatique Cyberlearn Teams – Zoom Ergonomie du poste de travail https://cyberlearn.hes- so.ch/course/view.php?id=4139¬ifyeditingon=1
81 A faire de suite…
82 Vaccination contre le COVID-19 Certificat obligatoire pour la plupart des sites hospitaliers et des institutions qui vous accueillent pour la formation pratique. Dès le 1er novembre, à la fin de la période transitoire, ce n’est que sur présentation du certificat COVID que vous pourrez accéder à la HETSL. Se vacciner, c’est protéger la société et les client·es des services d’ergothérapie !
Définir des représentant·es de volée 2 représentant·es pour la commission des études (1 séance annuelle) et pour les demandes au décanat qui concernent plusieurs étudiants ou l’ensemble de la classe. 2 personnes en soutien à l’installation informatique et matérielle Réponse à martine.bertrand@hetsl.ch Délai : 1er octobre
84 Pour le cours du 22 septembre 14h00-15h30 A télécharger:
85 Pour le cours du 22 septembre 14h00-15h30 A télécharger:
86 Pour le cours du 22 septembre 14h00-15h30 A télécharger:
Préparation au module 1114 Introduction au module 1114 - Handicap sur Moodle (responsable de module: Isabel Margot-Cattin) 23 septembre après-midi Cours à distance en asynchrone (https://cyberlearn.hes- so.ch/course/view.php?id=18695 ; Activité Padlet Introduction au module) Une salle est réservée pour celles et ceux qui voudraient rester à l’école. Munissez-vous d’écouteurs. Clé d’inscription : participation2021
Module 1113 Pour le cours du 29 septembre de 11:15 à 12:45 Avec Madame Patricia de Meyer Un ordinateur/tablette avec un navigateur est nécessaire.
Nous vous souhaitons plein succès ! Haute école de travail social et de la santé Lausanne
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