L'ARTICULATION DE L'ENSEIGNEMENT DISTANCIEL / PRÉSENTIEL - Appel à manifestation d'intérêt pour constituer une Communauté d'Apprentissage ...
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L’ARTICULATION DE L’ENSEIGNEMENT DISTANCIEL / PRÉSENTIEL Appel à manifestation d’intérêt pour constituer une Communauté d’Apprentissage Professionnelle contact.atelier51@eseau-canope.fr CS 800035 – 51723 Reims Cedex Atelier Canopé 51 – Reims 017 boulevard de la Paix Renseignements : — —
L’articulation de l’enseignement distanciel / présentiel Parcours de l’élève dans et hors la classe Vous êtes enseignant du 1er ou 2d degré ? Étudiant à l’INSPÉ ? Vous êtes motivé.e par la rencontre et l’apprentissage entre pairs ? Vous souhaitez partager vos questionnements, vos expériences et savoir-faire dans le domaine de l’enseignement hybride ? L’Atelier Canopé 51 – Reims lance un appel à manifestation d’intérêt pour constituer une Communauté d’Apprentissage Professionnelle (CAP). Ce projet aura pour objectif de co-construire des compétences professionnelles sur la thématique de l’enseignement hybride en plaçant les besoins des apprentissages des élèves au cœur des échanges, controverses et pratiques expérimentées. Vous êtes intéressé.e.s ? Cette formation est inscrite au Plan Académique de Formation 2021-2022. Pour en savoir plus sur cette CAP, nous vous proposons de participer à une réunion d’information, le 19 octobre 2021 de 17h30 à 18h15 ou le 20 octobre 2021 de 14h00 à 14h45.
La Communauté
d’Apprentissages
Professionnelle est un projet
d’apprentissage collaboratif
L’objectif de cette communauté est
de réunir des personnes ayant un intérêt
commun pour échanger, partager
et apprendre les uns des autres.
Il s’agira pour les membres de partager
leurs expériences traditionnelles
d’enseignement tout en tirant profit
À qui s’adresse cette CAP ?
des compétences acquises pendant Cette formation s’adresse en priorité
la période de confinement. aux enseignants du 1er et 2d degrés.
Les membres pourront également La participation à ce programme est libre.
produire des apprentissages collaboratifs La base du volontariat est posée comme
sur la base d’observations entre pairs, principe.
de co-expérimentations et d’analyse La CAP repose sur un engagement mutuel
de retours d’expérience. et une relation de confiance entre
les participants.
Les savoirs échangés seront capitalisés
au fil de l’eau afin de nourrir la réflexion Ce réseau n’est pas un groupe d’experts,
des enseignants. c’est pourquoi tous les profils sont
les bienvenus.
Les situations d’apprentissage mises
en œuvre seront évaluées, tout au long Le temps consacré à cette CAP sera pris
de la formation, au travers du suivi en compte dans le PAF pour
de trois profils types d’élèves, définis les enseignants du second degré.
par les membres de la CAP.Les axes de travail pourront être les suivants : – Les opportunités pédagogiques de l’hybridation (la classe inversée, le travail en petits groupe, le tutorat entre élèves, la classe mutuelle, la pédagogie active, l’accompagnement personnalisé, la gestion de l’hétérogénéité...) – Les modalités de travail pour rendre l’élève actif dans la construction de ses apprentissages – La gestion des espaces dans et hors la classe, la gestion des temps – L’accompagnement du travail en autonomie et le maintien du lien pédagogique enseignant-élève – La communication vers les élèves et les familles – Les outils, ressources et équipements numériques adaptés – La classe à distance : synchrone, asynchrone, mixte ou commodale – Le suivi et l’évaluation de la progressivité des apprentissages des élèves D’autres axes de réflexion pourront être envisagés en fonction des attentes des membres de la CAP et de leurs contextes spécifiques d’enseignement. Facilitation et accompagnement Les temps de rencontres seront animés par deux médiateurs de l’Atelier Canopé 51 – Reims : Fabienne Martin Médiatrice de ressources et services – Formation Atelier Canopé 51 – Reims Benoît Vigour Médiateur de ressources et services – Numérique Atelier Canopé 51 – Reims Les médiateurs assureront l’organisation méthodologique des rencontres, animeront les principaux temps d’échanges en présence et à distance. Ils favoriseront également la mise à disposition d’équipements et de ressources. La CAP pourra s’ouvrir à des moments clés à des intervenants extérieurs afin d’échanger et d’apporter des regards spécifiques. Afin d’assurer la continuité des échanges formels et informels entre les membres de la CAP, le réseau se dotera d’un outil collaboratif accessible à tous. INFOS COMPLÉMENTAIRES La progression de cette CAP sera également soutenue par Fabien Emprin, Chercheur et Maître de conférences à l’université Reims-Champagne- Ardenne, pour accompagner les enseignants sur les défis rencontrés et les solutions envisagées en favorisant le lien avec la recherche.
Essaimage Un partage des productions de cette CAP pourra être envisagé. Ce partage aura pour objectif de diffuser des démarches méthodologiques ainsi qu’une culture professionnelle de l’hybridation. Sa forme sera définie en fonction de la progression des travaux de la CAP ainsi que les souhaits et objectifs ciblés par ses membres. Les modalités de réalisation La CAP se déroulera sur 8 mois de novembre 2021 à juin 2022. Elle alternera 3 temps de rencontre en présentiel et 4 temps de travail en distanciel, synchrones et asynchrones, sur la base de 18 heures de formation. Dans le cadre de ces 18 heures, des temps de co-observation, d’expérimentation et de production seront également prévus dans les établissements scolaires en fonction des objets de travail envisagés par les membres de la CAP. Le calendrier et le rythme des séances de travail seront définis avec les membres.
Calendrier provisoire
24 novembre 2021
En présentiel
Atelier Canopé 51 – Reims
– Lancement de la CAP
– Introduction de la thématique
Avril 2022
En présentiel
par Fabien Emprin
Atelier Canopé 51 – Reims
– Atelier réflexif pour construire
– Bilan intermédiaire.
une vision partagée entre les membres
– Point sur l’avancée des réflexions
de la CAP.
individuelles ou collectives, partage
des expériences, réussites, difficultés,
Décembre 2021 questionnements
En distanciel
Définition d’objets de travail commun Avril/Mai/Juin 2022
au regard des problématiques En distanciel
identifiées par le groupe.
– Poursuite des activités de la CAP.
– Évaluation de la relation entre
Janvier 2022 les pratiques expérimentées
et les apprentissages des élèves.
En distanciel
Démarrage des travaux
de réflexion, planification. Fin Juin/début Juillet 2022
En présentiel
Atelier Canopé 51 – Reims
Janvier/Février/Mars 2022 – Bilan de la CAP.
En distanciel – Partage des travaux entre
les membres de la CAP.
– Aller/retour entre la pratique,
– Évaluation de l’action de formation,
l’analyse, l’accès à la recherche.
mise en œuvre des conditions
– Déplacement possible
d’essaimage.
en établissement pour favoriser
la co-observation, l’expérimentation
et la production entre pairs.Renseignements Benoît Vigour Médiateur de ressources et services - Numérique benoit.vigour@reseau-canope.fr Fabienne Martin-Mongin Médiatrice de ressources et services - Formation fabienne.martin-mongin@reseau-canope.fr Inscription Inscription à la session d’information sur la page de l’Atelier Canopé 51 Coordonnées Atelier Canopé 51 – Reims 17 boulevard de la Paix CS 80025 – 51723 Reims Cedex contact.atelier51@reseau-canope.fr Tél. : 03 10 16 84 61 reseau-canope.fr
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