L'OFFRE ÉDUCATIVE SAISON 2019/2020 - Palais de la Porte Dorée
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ENSEIGNANTS | ÉDUCATEURS L’OFFRE ÉDUCATIVE SAISON 2019/2020 PALAIS DE LA PORTE DORÉE MUSÉE NATIONAL DE L’HISTOIRE DE L’IMMIGRATION | AQUARIUM TROPICAL 293 avenue Daumesnil - 75012 Paris | www.palais-portedoree.fr
© Lorenzö
SOMMAIRE
AVANT-PROPOS p. 5
LE PALAIS DE LA PORTE DORÉE p. 6
• Le Palais, un monument historique classé p. 6
• Le Musée national de l’histoire de l’immigration p. 8
• L’Aquarium tropical p. 9
ACTIVITÉS ÉDUCATIVES p. 12
• Les visites guidées p. 12
• Les visites actives p. 16
• Les ateliers créatifs p. 19
• Les visites autonomes p. 19
• Les parcours inter-musées p. 19
POUR LES ENSEIGNANTS p. 22
• La médiathèque Abdemalek Sayad p. 22
• Les ressources pédagogiques en ligne p. 23
• Les formations pédagogiques p. 25
INFORMATIONS PRATIQUES p. 27
• Offres et tarifs p. 27
• Modalités de réservation p. 30
• Conditions d’accueil p. 30
• Horaires, contacts et accès p. 32
3
© Lorenzö
4 © Pascal Lemaître
AVANT-PROPOS
Grâce à une offre scientifique et culturelle variée et originale, l’Établis-
sement public du Palais de la Porte Dorée constitue un riche support
pédagogique, permettant de mieux comprendre notre histoire, notre
société et notre environnement. Il regroupe trois entités :
Le Palais, monument Art déco construit pour l’Exposition coloniale
de 1931, permet d’appréhender la construction du regard sur l’autre à
l’époque coloniale et de déconstruire les préjugés qui s’y rapportent.
L’Aquarium tropical présente la biodiversité aquatique tropicale et
permet d’aborder les enjeux climatiques et de préservation des es-
pèces qui sont aujourd’hui au cœur de nos sociétés.
Le Musée national de l’histoire de l’immigration met en évidence la
contribution des immigrés à la culture et à la société française.
Les thématiques suivantes peuvent notamment être abordées durant
la visite, suivant le niveau des classes et les programmes :
• Déconstruire les préjugés et les idées reçues
• Développer l’engagement citoyen
• Explorer le monde du vivant et de la matière
• Découvrir et sensibiliser aux enjeux écologiques contemporains
et à la protection de la biodiversité
Cette brochure présente toute notre offre d’activités adaptées aux
niveaux scolaires et modulables selon les souhaits des enseignants.
Au plaisir de vous accueillir prochainement. Bonne lecture !
HÉLÈNE ORAIN
Directrice générale de l’Établissement public
du Palais de la Porte Dorée
5
LE PALAIS
DE LA PORTE DORÉE
Le Palais de la Porte Dorée regroupe aujourd’hui
trois entités distinctes : un monument historique classé,
le Musée national de l’histoire de l’immigration
et l’Aquarium tropical.
LE PALAIS, UN MONUMENT
HISTORIQUE CLASSÉ
Construit par Albert Laprade pour l’Exposition coloniale interna-
tionale de 1931, le Palais de la Porte Dorée constitue un ensemble
Art déco exceptionnel, classé monument historique. Palais offi-
ciel chargé de symboles, il constitue un support pédagogique
intéressant pour évoquer
l’histoire des arts mais aus-
si le fait colonial. Il per-
met plus généralement de
questionner les élèves sur
la construction des préju-
gés et la représentation de
l’autre à l’époque coloniale.
L’aménagement du Palais
de la Porte Dorée a béné-
ficié de la participation des
grands artistes et artisans
de l’époque : le sculpteur
Alfred Janniot, les peintres
Pierre-Henri Ducos de la
Haille, ou encore les en-
© Lorenzö
sembliers Eugène Printz et
Jacques-Emile Ruhlmann.
6
© Pascal Lemaître
Déployé sur deux mezzanines, un parcours historique donne les
clés de lecture et de contextualisation de l’idéologie coloniale
déclinée sur les fresques, les bas-reliefs et dans les salons. Il
propose également des éléments de compréhension historique,
architecturale et artistique du bâtiment. Enfin, il analyse l’articu-
lation entre le Palais de la Porte Dorée et la création du Musée
national de l’histoire de l’immigration et peut constituer ainsi une
étape préalable à la visite de l’exposition permanente du Musée.
7
LE MUSÉE NATIONAL DE L’HISTOIRE
DE L’IMMIGRATION
Le Musée a vocation à rassembler, sauvegarder, mettre en va-
leur et rendre accessible l’histoire de l’immigration au plus grand
nombre. Il vise tout particulièrement à faire connaître et recon-
naître le rôle de l’immigration dans la construction
de la France, en mettant en lumière la contribution
Les expositions temporaires des immigrés au développement économique, aux
Regards croisés, questions
évolutions sociales et à la vie culturelle du pays.
de société, focus sur l’histoire
À la fois lieu d’exposition, centre de ressources et de
d’une immigration, zoom sur
recherche, lieu de rencontres et de débats, le Musée
un artiste, les expositions
présente également une programmation culturelle
temporaires du Musée per-
mettent de découvrir d’autres variée avec spectacles vivants, concerts, colloques et
facettes de notre histoire conférences. Les collections du Musée sont consti-
commune ou d’approfondir tuées d’œuvres matérielles et immatérielles qui
les thématiques du parcours croisent les regards historiques, anthropologiques
permanent. et artistiques pour faire dialoguer objets, docu-
ments, témoignages et créations contemporaines.
© Anne Volery
8
Le Musée fait peau neuve !
En vue de la refonte complète des collec-
tions permanentes du Musée, la Galerie des
dons fermera ses portes le 12 janvier 2020 et
l’exposition permanente Repères à compter
du 28 juin 2020. Réouverture prévue en
© Denis Hurtaud
mars 2021.
L’exposition permanente Repères présente deux siècles d’histoire
de l’immigration dans une approche croisée des regards et des
disciplines : témoignages, documents d’archives, photographies
et œuvres d’art se répondent, au rythme d’un parcours histori-
que et thématique qui relate les temps forts de l’histoire de France
depuis le 19e siècle. Complétant le parcours permanent, la Galerie
des dons présente des histoires personnelles et familiales dont les
migrations sont le sujet principal. 33 témoignages, incarnés par
des objets, documents, photographies, films ou ouvrages, font en-
tendre des voix diverses et singulières. La Galerie permet ainsi
aux descendants d’immigrés de faire connaître et reconnaître le
parcours de leurs proches, et de s’interroger sur les enjeux actuels
du « vivre ensemble ». Une nouvelle présentation de la Galerie des
dons est proposée depuis juillet 2019.
L’AQUARIUM TROPICAL
L’Aquarium tropical a été aménagé au sein du Palais de la Porte
Dorée à l’occasion de l’Exposition coloniale de 1931. À l’initiative du
Maréchal Lyautey, commissaire de l’exposition, l’Aquarium devait
montrer aux métropolitains la diversité de la faune aquatique des
colonies françaises. L’Aquarium propose une exploration des eaux
tropicales marines et terrestres, avec plus de 750 espèces diffé-
rentes de poissons, de coraux, d’organismes marins, de tortues et
crocodiliens. Leur présentation dans 84 bacs et 2 vivariums recrée
autant de milieux naturels différents : rivières, lacs, récifs coralliens,
9
© Julien Falsimagne
mangroves... Piranhas, hippocampes, raies,
poisson licorne, alligators albinos, poissons
électriques, poissons clowns, ou encore
poissons chirurgiens sont quelques-unes
des espèces phares de l’Aquarium tropical.
Qu’est-ce qu’un poisson ? Comment res-
pire-t-il ? Comment se nourrit-il ? Peut-on
© Déodat Manchon
maîtriser sa reproduction ? Chaque bac
est l’occasion de découvrir les différentes
adaptations développées par les espèces
pour vivre dans leur milieu, d’observer les
L’Aquarium fait peau neuve ! relations entre les êtres vivants et de com-
L’Aquarium tropical fermera ses portes prendre le fonctionnement des écosys-
le 28 juin 2020 en vue notamment de la tèmes. L’Aquarium permet ainsi de sensi-
rénovation des bacs et de la mise aux biliser les élèves aux enjeux qui concernent
normes accessibilité. Réouverture prévue la biodiversité aquatique tropicale, de dé-
en mars 2021.
velopper leur esprit scientifique et leur en-
gagement citoyen.
10LES EXPOSITIONS TEMPORAIRES
DU MUSÉE ET DE L’AQUARIUM TROPICAL
AU MUSÉE À L’AQUARIUM
Paris-Londres. Baleinopolis
Music Migrations (1962-1989) Les sociétés secrètes des cétacés
Jusqu’au 5 janvier 2020 Du 28 septembre 2019
Du début des années 1960 à au 21 juin 2020
la fin des années 1980, de multiples Avec Baleinopolis, l’Aquarium tropical
courants musicaux liés aux flux invite ses visiteurs à un voyage mer-
migratoires ont transformé Paris et veilleux à la rencontre des baleines à
Londres en capitales multiculturelles. bosse, cachalots, orques et dauphins,
Paris-Londres. Music Migrations à une plongée au plus près de leurs
propose un parcours immersif sociétés secrètes et à découvrir
et chronologique pour traverser ces l’univers encore largement méconnu
trois décennies décisives de l’histoire des cétacés.
musicale de Paris et de Londres.
Et tout au long de l’année…
Et tout au long de l’année… Des expositions et événements
Le Musée propose de nombreux mensuels sont proposés autour de
événements à destination des l’exposition Baleinopolis : installations
enseignants et scolaires : conférences, artistiques, expositions réalisées
débats, ciné-scolaires, rencontres en partenariat avec des associations
littéraires, etc. En mars 2020, de protection des cétacés, séances
à l’occasion de la semaine nationale de ciné-conférences, etc. L’Aquarium
d’éducation et d’action contre propose également une programma-
le racisme, l’antisémitisme tion d’activités variées à l’occasion de
et la haine LGBT, le Musée propose la Fête la science (11-13 octobre 2019),
la 4ème édition du Grand Festival, de la semaine de la pêche respon-
une programmation artistique et sable (17-23 février 2020) ou encore
festive avec les acteurs contemporains de la Fête de l’Océan (4-7 juin 2020).
de la lutte contre toutes les formes Des activités seront spécifiquement
de discriminations. réservées aux groupes scolaires.
Toute la programmation et le détail Programme complet et actualisé sur :
des temps réservés aux scolaires : www.aquarium-tropical.fr
www.histoire-immigration.fr
11LES ACTIVITÉS
ÉDUCATIVES
Les équipes du Palais proposent des activités pour
tous les niveaux. Le discours et les objectifs pédagogiques
sont adaptés à l’âge des élèves. Les informations
pratiques (jauges, tarifs, modalités de réservation)
sont à retrouver en pages 27 et suivantes.
LES VISITES GUIDÉES
©A
Accompagnées par un(e) conférencier(e), ces visites thématiques
ou générales, toujours participatives, développent la connais-
sance et la curiosité des élèves.
PALAIS DE LA PORTE DORÉE
Visite guidée historique
et architecturale
(À partir du cycle 4)
Durée 1h30
Découvrez l’histoire et l’architecture
de cet édifice exceptionnel de style
Art déco classé monument histo-
rique, construit pour l’Exposition
coloniale internationale de 1931. La
visite du Palais est l’occasion de s’in-
terroger sur les représentations : de
quelle façon, en 1931, le fait colonial
était présenté aux métropolitains ?
© Anne Volery
Comment s’est fabriquée la repré-
sentation de l’autre à cette époque ?
12© Anne Volery
MUSÉE NATIONAL DE L’HISTOIRE
DE L’IMMIGRATION
Visite générale de l’exposition permanente
Repères (Cycle 2 à Lycée)
Durée 1h30 - Visite disponible jusqu’au 28 juin 2020
Par le prisme de 200 ans d’histoire de l’immigration en France,
cette visite vous propose de découvrir et de comprendre les fon-
damentaux de la question migratoire : que signifie « être immi-
gré » ? Dans quelle mesure la France est un pays d’immigration ?
Comment l’identité française s’est construite depuis plus de deux
siècles autour de ces flux migratoires ?
Visites thématiques de l’exposition permanente
Repères (Cycle 4 à Lycée)
Durée 1h - Visites disponibles jusqu’au 28 juin 2020
• Les femmes dans l’immigration
La visite permet d’aborder la question des migrations des femmes,
qui reste une réalité peu connue en France comme dans la plupart
des pays occidentaux.
13• Racisme et antiracisme
Pour comprendre les mécanismes du racisme, un détour par
l’histoire est essentiel. Il permet d’analyser pourquoi et comment
naissent les stéréotypes qui sont à l’origine du racisme. L’expo-
sition permanente Repères offre de multiples possibilités pour
appréhender les ressorts qui contribuent à forger les représenta-
tions des immigrés et des phénomènes migratoires.
• L’art contemporain dans les collections
Constituée d’œuvres interrogeant les questions de l’identité, de
l’hospitalité ou du vivre ensemble, la collection d’art contempo-
rain du Musée permet d’aborder les questions migratoires à tra-
vers un regard artistique.
Un parcours croisé est possible avec les collections d’art contem-
porain du Jeu de Paume (cf. p. 21).
Visite de la Galerie des dons (Cycle 2 à Lycée)
Durée 1h - Visite disponible jusqu’au 12 janvier 2020
Intégré à l’exposition permanente Repères, ce parcours appré-
hende l’histoire collective par le biais d’histoires individuelles, en
© Anne Volery
14© Anne Volery
présentant une trentaine de témoignages de parcours de mi-
grants. Vivier d’histoires édifiantes et souvent touchantes, la visite
invite à un moment de partage qui libère la parole et interroge le
visiteur sur la manière d’aborder sa propre histoire.
Visite de l’exposition temporaire Paris-Londres.
Music Migrations (1962 – 1989) (Cycle 4 à Lycée)
Durée 1h30 - Visite disponible jusqu’au 5 janvier 2020
La visite de l’exposition permet d’explorer les multiples courants mu-
sicaux liés aux flux migratoires qui ont transformé Paris et Londres
en capitales multiculturelles. Elle explore, à travers un parcours im-
mersif et chronologique, les liens denses et complexes entre migra-
tions, musiques, luttes anti-racistes et mobilisations politiques.
15© Anne Volery
AUTOUR DE L’AQUARIUM TROPICAL
Visite de découverte scientifique de l’Aquarium
(Cycle 4 à Lycée) - Durée 1h
Visite disponible jusqu’au 28 juin 2020
Accompagnée par un(e) médiateur(rice) scientifique, la visite per-
met de découvrir la biodiversité, la biologie des différentes es-
pèces aquatiques et leurs interactions et de sensibiliser les élèves
sur la nécessité de préserver notre environnement.
Visite de l’exposition temporaire Baleinopolis (Cycle 3 à Lycée)
Durée 1h - Visite disponible jusqu’au 21 juin 2020
Une visite qui permet de découvrir quatre espèces de cétacés, de
comprendre l’organisation de leurs sociétés et de sensibiliser à la
nécessité de préserver leur écosystème.
LES VISITES ACTIVES
Ces visites, qui abordent les notions clefs et points fondamentaux
de nos collections, sont ponctuées d’activités faisant appel à la
réflexion et la curiosité des élèves.
16AU MUSÉE
Tout ce qui vient d’ailleurs (Cycle 2)
Durée 1h
La pomme de terre, le gaufrier ou encore les héros de dessins
animés… Beaucoup d’objets, de mots ou de références culturelles
de notre quotidien ont des origines étrangères. Cette activité
propose de partir à la découverte de ces éléments et de retrou-
ver leurs origines.
Des chiffres et des êtres (Cycle 3)
Durée 1h
Beaucoup de chiffres ou d’informations sur l’immigration circulent,
mais il est souvent difficile de confronter ces données à la réali-
té. Les élèves, grâce à des systèmes de visualisation simples, dé-
couvrent les principales données liées à l’immigration en France,
confrontent leurs a priori à la réalité statistique, et découvrent des
parcours de vie qu’ils illustrent.
Le savais-tu ? (Cycle 3 à Lycées)
Durée 1h
Comprendre les notions fondamentales autour de l’immigration
par le biais d’un quizz grandeur nature : qu’est-ce qu’un immigré ?
Un étranger ? Combien de migrants y-a-t-il dans le monde ? Cette
visite incite les élèves à s’interroger et à remettre en question leurs
certitudes.
NOUVEAU !
Autour de l’exposition Paris-Londres :
Fabriquons un groupe musical ! (Cycle 4)
Durée 1h30
En groupe de trois ou quatre, les élèves sont envoyés en mission
dans l’exposition Paris-Londres à la recherche de ce qui caracté-
rise, au-delà de la musique, un genre musical : les couleurs, les
vêtements, les coiffures… Les élèves doivent ensuite, en respectant
un style déterminé, créer leur propre groupe : de son nom jusqu’à
la pochette du premier album.
17© Anne Volery
À L’AQUARIUM
Bon appétit les petits poissons (Cycle 1)
Durée 45 min
Une visite découverte et ludique de l’Aquarium qui fait découvrir
aux petits ce que mangent les poissons.
Les petits conteurs de la mer (Cycle 2)
Durée 1h
En créant les personnages d’un conte et leurs péripéties, les en-
fants découvrent les espèces qui peuplent l’Aquarium.
Explore et raconte l’Aquarium tropical (Cycles 3 et 4)
Durée 1h30
Le médiateur a besoin d’aide : en groupe ou en autonomie, les élèves
partent à la recherche d’indices permettant de l’aider à expliquer les
particularités de l’Aquarium à la classe entière.
Autour de l’exposition Baleinopolis :
Le monde sans silence (Cycle 3 à Lycée)
Après une découverte de l’exposition Baleinopolis, les élèves sont
amenés en salle d’atelier pour comprendre, par le biais d’expé-
riences simples et faciles à reproduire, les propriétés du son et la
façon dont il se diffuse. Ils pourront ensuite écouter des chants de
baleines et découvrir des anecdotes inattendues.
18LES ATELIERS CRÉATIFS
Des ateliers créatifs (création graphique, danse, performance, radio,
etc.) sont proposés pour les enfants de 3 à 12 ans en centre de
loisirs et peuvent être adaptés pour les petites classes.
Pour tout renseignement sur les offres du moment, rendez-vous
sur la page dédiée aux centres de loisirs de l’Aquarium tropical
et du Musée national de l’histoire de l’immigration.
© Anne Volery
ATELIER CRÉATIF SPÉCIAL SCOLAIRES
Imaginez ! Atelier d’images contre les préjugés
(À partir du collège) - Durée 2h30
Avoir des préjugés, des idées préconçues, c’est formuler un juge-
ment sans avoir vu ou bien vu. L’atelier pédagogique Imaginez !
propose de revoir quelques-unes de ces idées pour les décon-
struire et en fabriquer de nouvelles. L’atelier est animé par des
intervenants graphistes qui accompagnent les élèves dans la réa-
lisation de leur affiche.
VISITES AUTONOMES
Les espaces du Palais de la Porte Dorée, du Musée national de
l’histoire de l’Immigration et de l’Aquarium tropical sont proposés
en visites autonomes. Des visites découvertes, formations et res-
sources pédagogiques peuvent aider les enseignants à préparer
leur visite (cf. Pour les enseignants p. 23 et suivantes).
LES PARCOURS INTER-MUSÉES
Ces parcours font résonner les thématiques et collections du Pa-
lais et du Musée avec celles d’institutions culturelles partenaires.
19© Patrick Danino
AUTOUR DU PALAIS DE LA PORTE DORÉE
Parcours inter-musées avec le musée des Années 30
de Boulogne-Billancourt
(De la 3e à la Terminale)
Ce parcours met en résonance l’architecture et les collections du
Palais de la Porte Dorée et du musée des Années 30 pour aborder
l’histoire coloniale, l’histoire des arts, les arts décoratifs et l’architec-
ture des années 30.
Un parcours de visite autonome téléchargeable en ligne permet de
préparer la visite (cf. les ressources pédagogiques en ligne p. 23).
20AU MUSÉE
Parcours inter-musées avec le Jeu de Paume
(À partir du cycle 4)
Visite de l’exposition « Zineb Sedira. L’espace d’un instant » au Jeu
de Paume couplée à la visite de l’exposition permanente Repères
(thématiques au choix : l’histoire de l’immigration algérienne et le
contexte des années 1990 ou les questions migratoires à travers les
collections d’art contemporain).
Parcours inter-musées avec le Mémorial de la Shoah
(À partir du cycle 3)
Le Musée national de l’histoire et l’immigration et le Mémorial
de la Shoah proposent différents parcours croisés autour des
questions relatives aux discriminations et à la représentation de
l’autre.
Un parcours croisé spécifique sera prévu dans le cadre du Grand
Festival (16-20 mars 2020) et de la Semaine d’éducation et d’ac-
tion contre le racisme, l’antisémitisme et la haine anti-LGBT.
Parcours inter-musées avec le Musée d’Art
et d’Histoire du Judaïsme
(À partir de la 4e)
© Patrick Danino
Ce parcours propose de mettre en exergue l’interaction entre dif-
férentes langues et cultures et d’aborder les notions de migrations,
diasporas ou de plurilinguisme, etc.
Parcours inter-musées avec la Philharmonie de Paris
(À partir de la 6e)
Ce parcours aborde le sujet de la migration à travers des chants
provenant de plusieurs régions du monde. Il intègre une visite
au Musée national de l’histoire de l’immigration et une rencontre
avec un anthropologue autour de ce thème.
Tous les renseignements pratiques, réservation, tarifs, dates et ho-
raires… relatifs aux parcours inter-musées sont consultables sur
notre site internet : www.histoire-immigration.fr/la-diffusion-
des-savoirs/la-pedagogie/les-parcours-inter-musees
21POUR LES ENSEIGNANTS
Différentes ressources, formations et visites préparatoires
sont disponibles afin d’accompagner les enseignants
dans leur visite du Palais de la Porte Dorée, du Musée
national de l’histoire de l’immigration ou de l’Aquarium
tropical.
LA MÉDIATHÈQUE
ABDELMALEK SAYAD
La médiathèque Abdelmalek
Sayad est la première mé-
diathèque spécialisée dans les
thématiques de l’histoire, de la
mémoire et des cultures de l’im-
migration en France du 19e siècle
à nos jours. Lieu d’information
et de documentation gratuit et
ouvert à tous, pour les visiteurs
individuels et les groupes, la mé-
diathèque offre un ensemble de
plus de 30 000 ressources di-
versifiées : essais, thèses, confé-
rences, revues, romans et nou-
velles, bandes dessinées, films,
émissions radiophoniques, af-
fiches, etc.
Service de prêt disponible.
© Deborah Lesage
Informations :
mediatheque.sayad
@palais-portedoree.fr
22LES RESSOURCES PÉDAGOGIQUES
EN LIGNE
Différentes ressources produites par les équipes pédagogiques
sont consultables et/ou téléchargeables sur notre site internet.
Elles peuvent être utilisées par les enseignants en classe pour
une séance de cours, ou pour préparer la visite des élèves. Les
principales ressources sont les suivantes :
AUTOUR DU PALAIS
• Des parcours de visite autonomes destinés à des collégiens et
lycéens permettent de découvrir l’architecture et le décor du Pa-
lais, en lien avec l’histoire des arts et l’histoire coloniale. Un par-
cours permet également de mettre en résonance le bâtiment
du Palais de la Porte Dorée avec le musée des Années 30 de
Boulogne-Billancourt.
• Une bibliographie sur l’histoire et l’architecture du Palais.
Rendez-vous sur :
www.palais-portedoree.fr/fr/visites-et-ateliers/scolaires-et-
etudiants
AUTOUR DU MUSÉE
• Des parcours de visites autonomes adaptés aux niveaux des
classes.
• L’accompagnement pédagogique de l’exposition temporaire
(fiches d’activités ou parcours élèves, dossier enseignant, recueil
de textes littéraires, séquences pédagogiques).
• Des ressources pour enseigner les sujets liés à l’immigration dans
diverses disciplines et pour tous niveaux (littérature, histoire des
arts, pratique du débat, séquences disciplinaires, restitution de
projets, etc.).
• Une bibliographie et filmographie complètes.
Rendez-vous sur :
www.histoire-immigration.fr/ressources/ressources-pedagogiques/
des-ressources-pour-enseigner-l-histoire-de-l-immigration
23© Véronique Besnard
AUTOUR DE L’AQUARIUM TROPICAL
• Des parcours de visites autonomes et parcours-jeux adaptés aux
niveaux des classes : des propositions de parcours pour les élèves
des cycles 1, 2, 3 et 4 sont disponibles sur le site web de l’Aqua-
rium. Ils permettent d’aborder des sujets de biologie (respiration,
alimentation, reproduction, locomotion, communication, protec-
tion…), de biodiversité ou encore de classification des êtres vivants,
en complément des informations disposées dans l’Aquarium.
• Des dossiers complets sur la biologie des espèces : pour les en-
seignants, de nombreuses fiches ressources sont disponibles sur
le site de l’Aquarium sur des sujets variés : la défense chez les
poissons, les récifs coralliens, les requins, les poissons électriques,
les crocodiliens, etc. D’autres documents établissent les liens avec
les programmes scolaires, ou accompagnent les enseignants dans
leur projet d’installation d’un aquarium dans la classe.
• Des vidéos pour préparer ou prolonger la visite : une vingtaine
de vidéos didactiques permettent de découvrir ou de retrouver
différents comportements d’animaux observés lors de la visite ou
de comprendre les missions et le fonctionnement de l’Aquarium.
Rendez-vous sur : www.aquarium-tropical.fr/ressources
24LES FORMATIONS PÉDAGOGIQUES
Le Palais de la Porte Dorée propose aux enseignants un dispositif
complet pour s’approprier le lieu, son contenu et ses ressources.
LA FORMATION DISCIPLINAIRE ET TRANSDISCIPLINAIRE
Le Musée et l’Aquarium tropical sont associés à des stages de for-
mation pour les enseignants du second degré en partenariat avec
les rectorats de Paris, Créteil et Versailles (consultez le Plan Aca-
démique de Formation sur le portail de votre académie). Pour les
enseignants du 1er degré, des formations peuvent être organisées
à la demande, en lien avec les circonscriptions et les inspections
de l’Éducation Nationale.
VISITES DÉCOUVERTES 2019/2020
L’Établissement propose régulièrement des visites découvertes du
Musée ou de l’Aquarium tropical, suivies d’une présentation des
ressources pédagogiques. Les inscriptions et les différentes dates
proposées sont à retrouver sur notre site internet.
Pour le Musée
• 25 septembre 2019 : visite de l’exposition Paris-Londres et de la
nouvelle présentation de la Galerie des dons.
• 1er avril 2020 : thème à venir sur notre site internet.
• 10 juin 2020 : thème à venir sur notre site internet.
Pour l’Aquarium
• 9 octobre 2019 : visite de l’exposition Baleinopolis et présentation
de l’appel à projet « Le Congrès des Petits Mammifères Marins ».
• 13 novembre 2019 : visite de présentation de l’Aquarium tropical
et de l’exposition Baleinopolis.
• 11 décembre 2019 : Comment installer un aquarium dans la
classe ? Conseils personnalisés selon vos projets.
• 29 janvier 2020 : visite de présentation de l’Aquarium tropical et
de l’exposition Baleinopolis.
25• 18 mars 2020 : visite de présentation de l’Aquarium tropical et de
l’exposition Baleinopolis.
• 13 mai 2020 : visite de présentation de l’Aquarium tropical et
conseils personnalisés pour installer un aquarium dans une classe.
LES PROJETS PÉDAGOGIQUES
Le Musée et l’Aquarium reçoivent et accompagnent tout au long
de l’année les enseignants qui souhaitent développer des projets
pédagogiques avec leur classe.
AUTOUR DU MUSÉE
Des projets sur mesure peuvent être montés avec les classes.
Pour plus d’informations, contactez nos équipes pédagogiques :
education@palais-portedoree.fr.
AUTOUR DE L’AQUARIUM
Le Congrès des Petits Mammifères Marins :
Pendant l’année scolaire 2019/2020, les enseignants ont la possi-
bilité de mener un projet de classe lié aux cétacés dans le cadre
de l’exposition Baleinopolis et de venir le présenter à l’Aquarium
tropical début juin 2020, à l’occasion de la Fête de l’Océan.
Séance d’information mercredi 9 octobre à 14h30, sur inscription
auprès de education.aquarium@palais-portedoree.fr
Retrouvez l’appel à projet et les informations pour participer sur
www.aquarium-tropical.fr/visites-et-ateliers/scolaires-et-etudiants
26INFORMATIONS
PRATIQUES
OFFRES ET TARIFS
TYPE DESCRIPTIF TARIF JAUGE
D’ACTIVITÉS
VISITES Visites générales ou Musée et Palais :
GUIDÉES thématiques des collections 105 €* - 85 €**
accompagnées par un(e) Aquarium :
conférencier(e). 130 €* - 90 €**
30 personnes maximum.
VISITES Visites des collections accom- Musée, Palais et sauf les visites guidées
ACTIVES pagnées par un(e) média- Aquarium : 85 € de l’Aquarium tropical
teur(rice), ponctuées d’activités et de l’exposition Paris-
faisant appel à la réflexion Londres, qui sont limitées
et la curiosité des élèves. à 20 personnes maximum.
VISITES Visites libres des collections Musée et Palais :
AUTONOMES incluant le droit de parole. 25 €* - 22 €**
ATELIERS Ateliers de création plastique Musée et 15 pers. maximum.
CRÉATIFS ou d’expression artistique Aquarium : 85 € Possibilité de coupler avec
autour des collections. une visite guidée ou une
visite autonome pour le
reste de la classe (coût
supplémentaire à prévoir).
PARCOURS Parcours croisés avec Tarifs spécifiques à Jauges spécifiques
INTER- des institutions culturelles chaque parcours. à chaque parcours.
MUSÉES partenaires. Consultez notre site
internet pour plus de
détails.
*Tarif applicable en période d’exposition temporaire
**Tarif applicable hors période d’exposition temporaire
ATTENTION ! NOS TARIFS ÉVOLUENT EN 2020.
CONSULTEZ NOTRE SITE INTERNET POUR CONNAITRE LES DERNIERS TARIFS APPLICABLES.
27CYCLE 1 CYCLE 2 CYCLE 3 CYCLE 4
MATERNELLE CP/CE1/CE2 CM1/CM2/6e 5e/4e/3e LYCÉE
VISITES GUIDÉES
PALAIS
Visite historique et architecturale
MUSÉE
Visite de l’exposition
permanente Repères
Visites thématiques
de l’exposition permanente
Repères
Visite de la Galerie des dons
Exposition Paris-Londres.
Music migrations
AQUARIUM
Visite de découverte
scientifique
Exposition Baleinopolis
Exposition Repères : jusqu’au 28 juin 2020 • Galerie des dons : jusqu’au 12 janvier 2020 • Exposition Paris-Londres :
jusqu’au 5 janvier 2020 • Aquarium : jusqu’au 28 juin 2020 • Exposition Baleinopolis : jusqu’au 21 juin 2020.
CYCLE 1 CYCLE 2 CYCLE 3 CYCLE 4
MATERNELLE CP/CE1/CE2 CM1/CM2/6e 5e/4e/3e LYCÉE
VISITES ACTIVES
MUSEE
Tout ce qui vient d’ailleurs
Des chiffres et des êtres
Le savais-tu ?
AQUARIUM
Bon appétit les petits poissons
Les petits conteurs de la mer
Explore et raconte l’Aquarium
Le monde sans silenceCYCLE 1 CYCLE 2 CYCLE 3 CYCLE 4
MATERNELLE CP/CE1/CE2 CM1/CM2/6e 5e/4e/3e LYCÉE
ATELIERS CREATIFS
Imaginez ! Atelier d’images A partir
contre les préjugés de la 6e
Toutes les autres offres d’ateliers créatifs sont consultables sur les pages dédiées
aux centres de loisirs de notre site internet
CYCLE 1 CYCLE 2 CYCLE 3 CYCLE 4
MATERNELLE CP/CE1/CE2 CM1/CM2/6e 5e/4e/3e LYCÉE
PARCOURS INTER-MUSEES
PALAIS
Parcours croisé avec
A partir
le Musée des années 30
de la 3e
MUSEE
Parcours croisé avec le Jeu
de Paume
Parcours croisés avec
le Mémorial de la Shoah
Parcours croisé avec
le Musée d’art et d’histoire A partir
du judaïsme de la 4e
Parcours croisé avec A partir
la Philharmonie de Paris de la 6eRÉSERVATION OBLIGATOIRE
• 2 semaines minimum avant la date de visite souhaitée pour les
visites autonomes.
• 4 semaines minimum avant la date de visite souhaitée pour les
visites guidées, visites actives, ateliers créatifs et parcours inter-
musées.
La réservation se fait en ligne, via le formulaire disponible sur notre
site internet : www.palais-portedoree.fr/reservation-groupe
Il est toutefois recommandé lors des périodes de forte fréquen-
tation (en novembre, décembre et de février à juin) de réserver le
plus en amont possible.
Le règlement se fait sur place en espèces, chèque (à l’ordre de
la Régie de l’EPPPD), carte bancaire, ou sur mandat administratif
après enregistrement de la réservation.
CONDITIONS D’ACCUEIL
RÈGLEMENT DE VISITE
Afin que votre visite se déroule dans les meilleures conditions pos-
sibles, nous vous invitons à prendre connaissance du règlement
général de visite. Les groupes doivent être encadrés par deux ac-
compagnateurs minimum.
VESTIAIRES
Des bacs pour les groupes sont disponibles gratuitement au ves-
tiaire du Palais de la Porte Dorée.
CAFÉ DU PALAIS
Un café dans le hall du Palais propose des formules pour les
groupes, sur réservation.
Contact : Tel. 01 55 59 53 53
contact@latabledecana-antony.com
30
© Lorenzö© Lorenzö
INFORMATIONS
PRATIQUES
ACCÈS
Métro - Tramway - Bus et - Porte Dorée
Les personnes à mobilité réduite accèdent au Palais
par le 293, avenue Daumesnil, 75012 Paris.
HORAIRES DU PALAIS
Du mardi au vendredi, de 10h à 17h30.
Le samedi et le dimanche, de 10h à 19h.
Fermeture des caisses 45 minutes avant la fermeture.
Fermé le lundi, les 25 décembre, 1er janvier, 1er mai.
CONTACTS
Réservation en ligne pour les visites en groupe :
www.palais-portedoree.fr/reservation-groupe
Informations par téléphone :
Du lundi au vendredi de 9h30 à 12h30 : T. +33(0)1 53 59 64 30
Pour tout renseignement sur les formations et les ressources
pédagogiques proposées :
Musée et Palais : education@palais-portedoree.fr
Aquarium tropical : education.aquarium@palais-portedoree.fr
VOS PAGES DÉDIÉES SUR NOTRE SITE INTERNET
Palais : www.palais-portedoree.fr.
Rubrique : votre visite>scolaires et étudiants
Aquarium : www.aquarium-tropical.fr.
Rubrique : votre visite>enseignants et animateurs de centres de loisirs
Musée : www.histoire-immigration.fr.
Rubrique : votre visite>scolaires et étudiants
PALAIS DE LA PORTE DORÉE
MUSÉE NATIONAL DE L’HISTOIRE DE L’IMMIGRATION | AQUARIUM TROPICAL
293 avenue Daumesnil - 75012 Paris | www.palais-portedoree.frVous pouvez aussi lire
