LA CRÉATIVITÉ ET L'ÉDUCATION EN AMERIQUE LATINE: l'expérience de l'UNESCO sur la mise en oeuvre du kit pédagogique DIVERSIDADES dans le Cône Sud ...

LA CRÉATIVITÉ ET L'ÉDUCATION
          EN AMERIQUE LATINE:
        l'expérience de l‘UNESCO
sur la mise en œuvre du kit pédagogique
   DIVERSIDADES dans le Cône Sud
 Colloque “Éducation artistique, de la diversité á la durabilité ”
                       Paris 23 Mai 2012

Pourquoi est-il important de promouvoir la créativité et le
    respect de la diversité culturelle à travers l'éducation en
                        Amérique Latine?
•   Amérique Latine: 38 millions de personnes indigènes (CEPAL 2006)

•   La commémoration des bicentenaires (2009-2021):
    une proposition collective pour répondre aux défis actuels des pays
    d'Amérique Latine

•   Les progrès: dans les 10 dernières années l'éducation artistique et
    culturelle a commencé à faire partie de l'agenda des diverses
    organismes internationaux

Les progrès en l´éducation artistique et culturelle en
                 Amérique Latine: 2010-2012
•   Argentina,Septembre 2010 Congrès latino-américain de l'Éducation
    «Metas 2021»
    On a présenté le projet Metas educativas 2021 et le Programme d'action
    partagé pour l'éducation artistique, la culture et la citoyenneté. Initiative
    promue par l'organisation des Etats Ibéro-americaines (OEI) pour éduquer á
    partir de la sensibilité, enseigner à reconnaître et à apprécier les formes
    d'expression artistique d'autres cultures et d'éduquer les jeunes sur
    l'importance de la diversité culturelle et le personnel.

•   Principaux objectifs liés à notre sujet:
    1) Faciliter l'accès des étudiants à une éducation artistique de qualité

    2) Renforcer la relation entre l'art, la culture et l'éducation afin de permettre la
    connaissance et l'appréciation de la diversité culturelle latinoaméricaine

Les progrès en l´éducation artistique et culturelle en
               Amérique Latine: 2010-2012
• México, Octobre 2010 Premier réunion ibéro-
  américaine sur l'Éducation Artistique et Culturelle
  Les représentants des Ministères de la Culture et de l‘Éducation
  compte tenu, entre autres, que l'éducation artistique sous toutes ses
  formes, contribue au développement des individus, au renforcement
  des valeurs et à la formation des citoyens libres, créatifs, critiques,
  respectueux des autres et de leur environnement, ont convenu:
¾ Créer des programmes d'éducation artistique et de formation
  supérieure à distance pour les enseignants
¾ Promouvoir des programmes d'échange et de mobilité en Amérique
  Latine
¾ Promouvoir des programmes visant à renforcer les liens entre le
  secteur de l'éducation et le secteur culturel

Les progrès en l´éducation artistique et culturelle en
                 Amérique Latine: 2010-2012
•   Panáma, Novembre 2011 IV Réunion ministérielle sur
    l'Éducation Artistique
    Les représentants des ministères de l'éducation et la culture de 18 pays
    d'Amérique Latine ont présenté des projets innovants en cours de
    développement dans chacun de leurs pays et ont exprimé la nécessité de
    renforcer l'utilisation des nouvelles technologies.
    Il y avait des propositions pour une formation spécialisée sur l´éducation
    artistique en cours d'élaboration par le Centre des Hautes Etudes de l'OEI.
•   2011 a eu lieu la I édition d'éducation ibéro-américaine d'études
    supérieures d'Art Virtuel
•    D'autres pays comme l'Uruguay et la République Dominicaine sont
    également en train de lancer leurs offres de formation dans le sujet.
•   La page Web Educacionartistica.org a été lancée, ainsi que d'autres
    activités pour diffuser et partager l'éducation artistique.

Convention de l'UNESCO
pour la Protection et la Promotion
        de la Diversité des
     Expressions Culturelles
               2005

Convention de l´UNESCO pour la Protection et la
Promotion de la Diversité des Expressions Culturelles 2005
  • La Convention de 2005 constitue un des piliers pour la
         promotion de notre riche diversité creative

      Cadre juridique           Reconnaît le lien entre

  Valeur de la
                              Culture et Developpement
   Diversité
                                                 Cooperation
   Culturelle
                                                 International
                                                       +
                                                   Solidarité
                 Creativité        Politiques
                                   Culturelles

Convention de l´UNESCO pour la Protection et la
Promotion de la Diversité des Expressions Culturelles 2005

 •   Le Défi: que le message de la Convention 2005 soit accesible pour
     la société

 •   Responsabilité partagée

 •   Dialogue bidirectionnel

       FIDC                                 KIT DIVERSIDADES:
       48 projets                           le jeu de la creativité
       36 pays en développement
       financement:2,8 U$
       appel a projet ouvert jusqu´a 30 Juin 2012

     www.unesco.org/culture/en/diversity/convention

KIT DIVERSIDADES: le jeu de la creativité

•   Objectifs

    DIVERSIDADES cherche à transmettre le message, les principes
    et les valeurs de la Convention de 2005 aux jeunes: l´article 10.

    DIVERSIDADES légitime les inquiétudes artistiques et culturelles de
    la jeunesse en tant que moyen de développement personnel et
    professionnel des individus, en faisant la promotion de la
    transformation de ces idées en projets culturels durables

•   Les bénéficiaires
    Jeunes de 12 à 16

KIT DIVERSIDADES: le jeu de la creativité

• Le Kit DIVERSIDADES propose:
  - un contenu spécifique destiné aux jeunes
  - une approche pédagogique innovatrice
            (moi-nous-autres-tous)
  - format ludique et interactif

L´expérience de l ´UNESCO avec la mise en ouvre
      de KIT DIVERSIDADES dans le Cone Sud
•   La stratégie mise en œuvre

    1) Coopération intersectorielle

    2) Créer une équipe intégrale

    3) Formation des Formateurs

    4) Application du Kit avec les jeunes et les enfants

    5) Evaluation

    6) 2013: la phase 2

L´expérience de l ´UNESCO avec la mise en ouvre
   de KIT DIVERSIDADES dans le Cone Sud

1) Coopération intersectorielle
 Le défi du XXIème siècle en AL: coopération intersectorielle entre les
 ministères de l'Éducation et de la Culture

   Les progrès:

   - Chili,Mai 2011: l'école signe un accord artistique, de leur programme éducatif qui
    met l'accent sur le développement de la culture et les arts

   - Colombie, Août 2011 Objectif: promouvoir l'éducation artistique

   - République Dominicaine,Mai 2012 accord de collaboration pour travailler
    ensemble pour atteindre des objectifs communs et des buts dans la construction
    de l'identité

L´expérience de l ´UNESCO avec la mise en ouvre
   de KIT DIVERSIDADES dans le Cone Sud

2) Une équipe intégrale

  Les secteurs de la Culture et l´Éducation du Bureau de
  l'UNESCO à Montevideo

  La Commission Nationale pour l'UNESCO à Montevideo
  et la tête du programme d'éducation plus pertinente au
  niveau national du Ministère de l´Éducation le "Plan
  Ceibal

  Le Centre Culturel d'Espagne à Montevideo et certains
  coordonnateurs du département culturel de l'intérieur

L´expérience de l ´UNESCO avec la mise en ouvre
     de KIT DIVERSIDADES dans le Cone Sud

3) Formation des Formateurs
23 et 24 Février 2011 au Musée Figari á Montevideo

Un appel à participation ouvert en recherchant des profils divers
- les écoles associées de l'UNESCO (enseignants du secondaire, et primaire)
- des représentants des ministères de l'Éducation et de la Culture

- des gérantes culturels des musées
- des représentants d'organisations travaillant sur les droits de l'homme.

Durée 8 heures, avec la participation de 35 personnes
Une méthodologie participative

L´expérience de l ´UNESCO avec la mise en ouvre
   de KIT DIVERSIDADES dans le Cone Sud

Leçons apprises:

 - Le jeu lui-même est très intéressant et incite les
 enseignants à jouer eux mêmes

 - La valeur accordée au travail d'équipe constitue un fort
 potentiel

 - Introduction du concept de la planification stratégique

L´expérience de l ´UNESCO avec la mise en ouvre
  de KIT DIVERSIDADES dans le Cone Sud

 4) Application du Kit avec les enfants et les jeunes au
Centre Culturel d´Espagne/ AECID (CCE) á Montevideo:
          Campement urbain DIVERSIDADES
                   Du 14 au 18 Février 2011

L´expérience de l ´UNESCO avec la mise en ouvre
   de KIT DIVERSIDADES dans le Cone Sud

• L'objectif: créer un espace de jeu, créativité et
  interculturalité dans lequel les jeunes ont reçu le soutien
  nécessaire pour transformer leurs idées en projets
  culturels et de les familiariser au sens de la Convention
  de 2005

• Methodologie:
débat + pratique des expressions culturelles
Exemple: L´theatre

KIT DIVERSIDADES: le jeu de la creativité

Le guide pratique, une ressource indispensable

L´expérience de l ´UNESCO avec la mise en ouvre
   de KIT DIVERSIDADES dans le Cone Sud
• Résultat:   signature d'un manifeste

• Diffusion du KIT en Argentine et
au Paraguay:
-Argentine: le domaine de l'éducation de la
Faculté latino-américaine de sciences
sociales (FLACSO) s'est intéressé à diffuser
le matériel dans les écoles
-Paraguay: la Coalition Pour la Diversité
Culturelle du Paraguay est en train de
concevoir leur planification stratégique pour
les prochaines années où ils espèrent
intégrer l´application du Kit

Autres expériences avec la mise en ouvre de KIT
     DIVERSIDADES en Amérique Latine
•   Autres pays d'Amérique Latine où le KIT a été travaillé

    Mise à l'essai:
    Mars 2009 - Olot, Espagne - Guatemala City, Guatemala - Saint-
    Domingue, République dominicaine

    Présentation du Kit:
    Juin 2010 - Saint-Domingue, République dominicaine
    Octobre 2010 - Mexico DF, Mexique
    Novembre 2010 - Cartagena de Indias, en Colombie et Gérone,
    Espagne

    Ateliers:
    Juin-Juillet 2010 - São Paulo, Brésil
    Septembre 2010 - Montevideo, Uruguay
    Janvier 2011 - Saint-Domingue, République dominicaine
    Février 2011 - Montevideo, Uruguay

5) Evaluation

5) Evaluation

Prochaines étapes: 2013 lancement de la phase 2
 6) PHASE 2: version digitale interactive du KIT
 Cette deuxième phase comprend:
 - la version en ligne du jeu
 - l'espace du portail virtuel pour les rencontre et les échange
 entre les utilisateurs
 - une proposition de formation pour les éducateurs et les
 formateurs
 Pour plus d'informations
 http://www.unesco.org/new/fr/culture/themes/cultural-diversity/diversity-of-
 cultural-expressions/tools/creativity-game/instructional-material/
 Le KIT plate-forme éducative www.diversidades.net
 Email pour l'interaction avec les formateurs: bec.cunesco2 @ udg.edu

Prochaines étapes: 2013 lancement de la phase 2

• RÉFLEXIONS

- Adaptation du contenu au contexte local
- Renforcer la promotion de la diversité linguistique
 (article 6.2b de la Convention 2005)

Une participante a déclaré:
“ cet atelier m´aidé á faire une réflextion interne sur la diversité, sur
la façon d´appliquer le Kit et vraiment, ce qui m´interessait le plus
de l´atelier est ce qu´il a éveillé en moi-même. Je pourrais dire que
maintenant j ´ai envie de lire cette Convention”.

• CONCLUSION
- Ne pas sous-estimer la capacité des enfants et des
jeunes, parce que souvent on est surpris
- Nous sommes tous des êtres creatifs

VOTRE PARTICIPATION EST
ESSENTIELLE!

MERCI
    THANK YOU
     GRACIAS
rubioitziar@gmail.com