La séance commence à 17h30 La secrétaire de séance est: Valérie Bauer - Mondonville
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La séance commence à 17h30 La secrétaire de séance est: Valérie Bauer.
Emargement: Invitées, les atsems n’ont pas eu l’autorisation de participer au conseil d’école.
1. Effectifs
Depuis la rentrée, Mme BEQUET a procédé à 3 radiations et 10
inscriptions.
L’école compte 248 élèves répartis sur 9 classes:
89 petits
79 moyens
81 grands
La répartition sera la suivante:
PS/MS 1 Mme Tourtin 29 élèves
PS/MS/GS 2 M Egéa 29 élèves
GS 3 Mme Cottet 23 élèves
GS 4 Mme Firriolo 26 élèves
PS/MS 5 Mmes Bequet et Mainson 28 élèves
PS/MS 6 Mme Bauer 30 élèves
PS 7 Mme Lagache 29 élèves
GS 8 Mme Dabade 26 élèves
MS 9 Mme Gourdou 28 élèves
Observations: /2. Rentrée scolaire 2022/2023 - Comme l’an passé, le livret d’accueil sera remis aux familles lors de la visite. - Les inscriptions pour la rentrée 2022 sont proposées depuis le 1er février en mairie. Mme Borderieux transmettra régulièrement les pré inscriptions. Mme Bequet appelle chaque famille pour proposer un rendez-vous à la convenance des parents. Lors des rendez-vous, Mme Bequet procède aux formalités administratives, répond aux éventuelles questions des parents et propose une date de visite. Dans le cadre du Projet d’école, l’équipe a souhaité renouveler les visites de l’école. L’objectif est d’ouvrir les portes de l’école et rassurer les enfants et les familles sur un moment qui leur est exclusivement dédié. Le dialogue avec les familles est primordial pour préparer la scolarité des enfants dans les meilleures conditions. L’équipe est entièrement disponible pour les nouveaux élèves et leur famille. Par expérience, nous constatons que cet accueil est bien plus satisfaisant. L’accueil des nouveaux élèves et leur famille se fera en deux temps: - temps d’accueil collectif: présentation de la Directrice et du directeur Alae, le fonctionnement de l’école, jour de rentrée - Temps de visite des locaux ( 2 à 3 familles)avec un enseignant de PS Dates des visites: Mardi 12 avril - Mardi 10 mai - Mardi 7 juin- Mardi 21 juin Mme Bequet convie les parents élus à se joindre à elle. - La rentrée aura lieu le jeudi 1er septembre 2022 L’équipe proposera une rentrée échelonnée comme habituellement: PS: accueil d’1h30: 8h45-10h00 ou de 10h30-11h45 MS: rentrée à 13h45 GS: rentrée à 8h45 Chaque famille de PS recevra un appel de l’enseignant le 31 août pour préparer la rentrée .
Mme Bequet précise que les enfants, dont les familles ne sont pas
disponibles pour une rentrée échelonnée, seront accueillis dès 8h45.
- Prévisions d’effectifs
PS MS GS
81 88 81 (79 + 2 maintiens) 250 élèves
Les opérations de carte scolaire (ouverture et fermeture de classes)
sont en cours. Notre école bénéficierait d’une ouverture
conditionnelle car les effectifs annoncés (basés sur l’état civil) ne
reflètent pas les effectifs réels inscrits (20 élèves supplémentaire à la
rentrée 2021).
L’équipe souhaite mettre en oeuvre les classes de GS à 24 élèves.
- Constitution des classes
L’équipe pédagogique n’a pas encore arrêté d’organisation
pédagogique (niveaux de chaque enseignant).
Il a été décidé que chaque enfant change d’enseignant tous les ans.
Observations:
- Les parents élus interrogent sur une éventuelle communication pour
encourager les inscriptions.
Une communication est prévue: bulletin municipal, panneaux
lumineux, information à la crèche et sur le fil d’actualité Facebook de
la mairie.
Les parents élus interrogent sur les effectifs.
Comme tous les ans, les prévisions s’appuient sur les naissances de la
commune (2019 pour cette rentrée).
Tous les ans, il est constaté un différentiel important (20 enfants
supplémentaires) en raison des livraisons de nouveaux logements.
Les inscriptions commencent dès février afin d’anticiper au mieux.
Le rectorat a prévu l’ouverture conditionnelle d’une 10ème classe.
Les parents interrogent sur le lieu éventuel de cette nouvelle classe:
elle sera installée dans le préfabriqué.3. Covid Depuis le 14 janvier 2022, les règles d’isolement sont les suivantes: - Cadre sanitaire Niveau de cadre sanitaire applicable dans le 1er degré À compter du jeudi 9 décembre 2021, le protocole sanitaire de niveau 3 / niveau orange s’applique à l’ensemble des écoles maternelles et élémentaires du territoire métropolitain. Les mesures relatives au port du masque (obligatoire en intérieur ainsi que dans la cour de récréation) ainsi que celles relatives aux activités sportives (activités physiques sportives autorisées en extérieur ainsi qu’en intérieur pour des activités de basse intensité) sont entrées en vigueur à compter du jeudi 9 décembre 2021. - Fermeture de classe A partir du niveau 3 / niveau orange, lorsqu’un enseignant est absent et dans l’attente de son remplacement, le non brassage entre les classes doit être respecté. Les élèves ne peuvent donc être répartis dans les autres classes. Il s’agit de fermeture administrative et non sanitaire. Une attestation de fermeture est fournie aux familles.
Depuis mi décembre 2021:
- classe 1 fermée 10 jours
- Classe 2 fermée une semaine
- Classe 3 fermée une semaine
- Classe 5: fermée 1 journée et une demie journée
- Classe 9 fermée deux semaines et un jour
- Classe 8 fermée 1 journée
L’accueil des enfants de personnels indispensables à la gestion de
crise:
La liste des professions mise à jour pouvant bénéficier de cet accueil est la
suivante :
• Tous les personnels des établissements de santé ;
• Les biologistes, infirmiers diplômés d’Etat, médecins, pharmaciens et préparateurs
en pharmacie, sages-femmes, ambulanciers ;
• Tous les professionnels et bénévoles de la filière de dépistage (professionnels en
charge du contact-tracing, centres de dépistage, laboratoires d’analyse, etc.) et de
vaccination ;
• Tous les personnels des établissements et services médico-sociaux : EHPAD et
EHPA (personnes âgées) ; établissements pour personnes handicapées et d’aide
sociale à l’enfance ; services d’aide à domicile pour personnes vulnérables ;
services infirmiers d’aide à domicile ; lits d’accueil médicalisés et lits halte soins
santé ; appartements de coordination thérapeutique ; CSAPA et CAARUD ; centres
d’hébergement pour sans-abris malades du coronavirus.
Comment solliciter l’accueil de son enfant ?
Pour solliciter cet accueil, il suffit d’une part, qu’un seul des responsables
légaux de l’enfant appartienne à l’une des catégories prioritaires listées ci-
dessus, d’autre part que l’autre responsable légal soit tenu d’exercer ses
fonctions en présentiel et enfin qu’aucune autre solution de garde ne soit
possible.
Les personnels dont les enfants sont éligibles se signalent dès que possible
directement auprès des chefs d’établissement et des directeurs d’école.
L’accueil pourra se faire, selon les organisations locales mises en place, soit
dans l’école ou établissement habituel, soit dans un pôle d’accueil.
Les responsables légaux devront fournir :
• Un justificatif de la profession exercée (carte professionnelle, fiche de paie, etc.) ;
• Une attestation sur l’honneur de l’absence d’une autre solution de garde ;
• La présentation d’une attestation sur l’honneur du résultat négatif d’un autotest
réalisé depuis moins de 24 heures pour l’enfant accueilli.- Cantine Lorsqu’elle apprend les fermetures, Mme Bequet prévient Mme Dupuis en charge de la gestion des annulations de repas. - Récréations: sont échelonnées afin d’éviter le brassage. - Hygiène: aération toutes les heures, désinfection des tables, chaises, jeux, poignées… Observations: /
4. Personnel - AESH Besoins: - 9 élèves ont une notification individualisée - 2 élèves ont une notification mutualisée A ce jour 6 AESH sont présentes sur cette école dont 2 avec un contrat à 19h30 et 4 avec un contrat à 24h. L’école aurait besoin au moins d’une AESH supplémentaire, une demande a été formulée. Aucun recrutement n’est prévu par le rectorat. - ATSEM L’équipe accueille 8 atsems réparties sur les 9 classes. Observations: Les parents élus interrogent sur les recrutement de la 9ème atsem prévue au retour des vacances de Noël 2021. Mme le Maire précise que le recrutement est en cours. Un agent de la crèche est retenu mais doit être remplacé. Elle intégrera l’école quand un candidat aura été recruté pour la crèche (au plus tard cet été).
5. Projets
Rappel:
Les APC ne relèvent pas du temps d’enseignement obligatoire pour les
élèves. Elles s’ajoutent aux 24 heures hebdomadaires d’enseignement
dues à tous et nécessitent l’accord des parents concernés.
Tous les élèves peuvent être concernés par ces activités pédagogiques
complémentaires, à un moment ou un autre de l’année scolaire, selon
les besoins identifiés par leurs enseignants.
Elles sont proposées les lundi, mardi et jeudi de 13h05 à 13h35.
PS/MS 1 - Thèmes de travail :
- Les transformations de la nature en automne, l’habitat
Mme Tourtin des animaux, coin observation en classe (participation
des familles à la création du coin observation)
- Un arbre : le sapin, création de l’affiche pour
l’embellissement du village
- Le schéma corporel, participation au dessin du
bonhomme
- Les formes géométriques
- La vie au moyen âge et ses habitats : villages et
châteaux forts, les reines et rois
Apprendre à vivre avec ses pairs :
- Autonomie et entraide, services de classe
(responsabiliser)
- Respect de l’autre, comprendre la différence, vivre
ensemble
- Gérer ses émotions, la communication verbale
Communiquer pour créer du lien :
Rencontre avec les parents en rendez-vous individuels
APC :
Numération (compter, dénombrer)
PS/MS/GS 2 - - travail autour de la germination des plantes avec suivi des
plantations dans le carré potager (ail, fève, petit pois, épinard,
M Egéa salades...).
- Introduction de l'élevage de phasme dans la classe.
- travail en art visuel sur les parties du corps pour accompagner
l'opération dessin d'enfants.
- participation au dispositif école et cinéma, usep, visite de
l'exposition du quai des sciences à la médiathèque.
- travail de littérature autour d'un réseau d'album sur la
thématique de la peur.
- travail en anglais et en géométrie sur les formes
géométriques.- travail sur les alphas pour l’apprentissage des lettres
GS 3 - minuscules
Mme Cottet - travail sur le moyen-âge (châteaux forts, couronnes en forme
de château, albums et documentaires sur cette période)
- projet phasmes et insectes (remerciement à maîtresse Céline
Firriolo pour le don de phasmes)
Compte tenue des nombreuses absences liées à la situation
sanitaire actuelle, la progression a été perturbée.
APC: tous les élèves ont travaillé en phonologie (alphas, rimes et
rébus).
Mme Maryline Mainson a pris en apc quelques élèves deux fois
par semaine pour travailler la reconnaissance des sons ou le
rappel des lettres de l'alphabet.
GS 4 - • Projet autour des matriochkas : 2 albums, chanson,
documentaire vidéo sur la fabrication des poupées
Mme Firriolo russes, réalisation arts plastiques
• Projet autour du moyen-âge : lectures de
documentaires, lecture d’albums, réalisation de
couronnes, de châteaux forts
• Travail sur les aimants : manipulations, expériences,
démarche scientifique
• Vote des Incorruptibles
• Patinoire : 2 séances sur 5
APC (remédiation, groupes de 2 ou 3) : numération,
phonologie, graphisme/écriture/ compréhension consignes
complexes, reconnaissance des lettres
PS/MS 5 - - Projet corps humain et les vêtements
Lexique / autonomie et motricité fine: habillage (boutonner,
Mmes Bequet/ fermeture éclair, mettre son manteau)
Mainson - schéma corporel: Bonhomme avec participation à l’opération
dessins d’enfants organisée par les parents d’élèves
- Projet médiathèque: les contes
- Sortie USEP
- Conte: la moufle. Numération, raconter des histoires
- Initiale. Travail autour des lettres
PS/MS 6 Le thème abordé P2 La pomme et Noël
P3 le bonhomme de pain d’épice
Mme Bauer Découverte de plusieurs artistes: Magritte et Cézanne
Fabrication d’une carte de vœux envoyée (travail autour de la
poste)
Visite à la médiathèque
APC : remédiation en graphisme afin d’améliorer le geste et
numération avec construction en cours d’un livre à compterPS 7 - NOVEMBRE-DECEMBRE:
- Activités autour de l'album Pezzetino de Léo Lionni pour
Mme Lagache préparer la rencontre sportive USEP, activités athlétiques.
- Activités autour du thème de Noël
- Visite médiathèque
JANVIER- FEVRIER:
- Activités autour de la nouvelle année
- Réalisation de cartes de voeux envoyées à la personne choisie
par l'enfant
- Activités autour de l'album Roule galette avec l'accent mis sur
la langue orale: apprendre à raconter l'histoire à l'aide de
marottes
- Activités autour de l'album la chaise bleue de Claude Boujon
pour préparer la rencontre sportive du 8 mars autour des arts
du spectacle: le cirque et pour introduire le thème du cirque
qui sera le projet de la période MARS- AVRIL
- Visite médiathèque
APC:
Langue orale en fonction du niveau des enfants
MS/MS 8 - Thèmes de la période
noël
Mme Dabade l’hiver
les manchots
les phasmes à travers un élevage fait en classe
projets et rendez vous
la médiathèque le quai des savoirs
école et cinéma
usep les activités gymniques
les incorruptibles
APC: Pour tous les élèves : accéder aux différentes activités
ludiques installées sur le bureau de l’ordinateur.
Pour un groupe d’élèves en difficultés : travail sur les lettres de
l’alphabet en capitales à partir de jeux.
utilisation de l’ordinateur
aider spécifique à quelques élèves pour continuer à travailler
des compétences en cours d’acquisition
MS 9 - Tour du monde de P’tit Loup: capitale Moscou avec
l’architecture, la culture et le grand cirque de saint-
Mme Gourdou Pétersbourg (en lien avec uSEp et le projet cirque).
Intervenante en musique: sur le thème de l’écologie et la
protection e l’environnement.
Observations: /Projet d’école
Le langage pour créer du lien
Volet « continuité des Rencontre cycle 1 et cycle 2 pour préparer les passages au CP.
apprentissages » Projets communs: 24 mars.
Projet des affiches de Noel exposées dans la commune.
Volet « continuité des Poursuites des projets:
apprentissages »
Sacs à albums: découverte d’un auteur
- PS: Orlane Lallemand et P’tit loup
- MS: Stéphanie Blake et Simon
- GS: Léo Lionni
Les albums sont préalablement travaillés en classe.
L’enfant emporte un sac à albums contenant: l’album et
des jeux (loto, bataille, tri, recettes…). 4 sacs à album par
niveau.
Objectifs:
- créer du lien avec les familles
- faire entrer l’école dans les familles en partageant nos
projets avec les parents
- impliquer les familles
- Promouvoir la lecture
Nous invitons les familles à prendre soin du matériel et
vérifier le contenu.
Les Incorruptibles
Ce projet est financé grâce aux actions de l’APE.
Le budget est fixé à 70 euros.
Volet « communication aux familles » Rencontres parents/professeurs
FAQ covid:
Poursuite des projets Les réunions avec les parents d’élèves organisées au sein
d’une école ou d’un établissementscolaire sont-elles
autorisées?
Les réunions avec les parents d’élèves, même organisées
selon un système de prise de rendez-vous,
conduisent à un brassage important de personnes et posent
la question du respect de la distanciation
physique. Elles sont donc vivement déconseillées.
Ensuite, au vu de l'absentéisme important, les évaluations
n'ont pas pu être menées de manière classiques.
Ces rendez-vous seront proposés au retour des vacances de
février.
Café des parents/ Intervention autour du respect du
corps
Ils ont été annulés pour des raisons sanitaires à la fois pour
éviter le brassage des parents et aussi permettre de libérer
Mme Loubes, Infirmière scolaire, sur des missions de terrain
en lien direct avec le covid.Fête des personnes que j’aime.
Fin mai, les enfants confectionneront deux cadeaux
qu’ils ramèneront à la maison. Ils pourront alors choisir
de les remettre à qui ils le souhaitent.
Volet « communication aux familles » Exposition annuelle
Elle se déroulera les 23 et 24 mai de 16h45 à 18h45 (lundi
et mardi).
Le thème choisi est: la mer et les océans pour découvrir ses
trésors mais aussi sensibiliser à sa protection.
Cette exposition est un moment convivial permettant de
présenter les réalisations des enfants et d’échanger avec
les familles. Cette année, l’équipe espère sensibiliser les
jeunes enfants et leurs familles au développement durable.
Mme Bequet invite l’alae à participer à l’exposition en
réalisant une fresque.
Ils seront également invités à visiter l’exposition.
L’invitation a été acceptée.
Dans le cadre des échanges GS/CP, les CP seront également
invités.
Observations: /8. Sécurité et travaux - Date de l’exercice incendie: N°13805 ๏ 20 janvier à 10h15: incendie, déclenchement inopiné. Les observateurs: Mme Estelle Nicolas (directrice Pôle Enfance), M. Baranger (parent élu), M. Louis Olivier (services techniques) et M. Salles (Parent élu). Le signal d’alerte a parfaitement fonctionné. Le confinement s’est fait rapidement dans le calme. Il est relevé: un oubli d’éteindre la lumière dans le bâtiment A et une cale. Un rappel des consignes de sécurité a bien été fait. Chaque personnel est invité à relire les consignes incendie. Observations: / - Commission sécurité est réunie le jeudi 17 février à 9h30. - Exercice PPMs confinement à venir jeudi 10 mars 2022. Observations: /
- Travaux: Suite aux épisodes de fortes pluies, une infiltration a été constatée au niveau des plafonds du local technique et des toilettes adultes dans le bâtiment A au niveau de systèmes de sécurité: détecteur dans les toilettes adultes, détecteurs dans la douche et système d'alarme incendie général dans le local technique. Le Directeur des services techniques a fait intervenir une société. Nouveau portail a été installé. Le portail vert est maintenant devenu un portail de service. Des familles ont demandé s’il était prévu une occultation de la cour bâtiment C devenue très visible avec le nouveau portail. Demande d’abri poubelles Observations: Les parents élus interrogent la municipalité sur les travaux réalisés aux vacances d’octobre concernant les moisissures dans les toilettes. Mme le Maire indique que des travaux ont été réalisés. Mme Bequet constate de nouveau des moisissures. Mme le Maire précise qu’il faut attendre 6 mois pour l’assèchement définitif des sols et murs. Des travaux de rénovation (peinture) sont prévus cet été.
. Budgets - Suite à la demande de la Municipalité, Mme Bequet a reformuler les demandes d’investissements des précédentes années via la nouvelle procédure - Demandes de financement 2022: sorties scolaires (Animaparc et Parc australien et Tepacap) - Mme Bequet demande le budget fonctionnement 2022 (fournitures) pour les commandes de juin. Mme le Maire indique qu’aucun budget ne sera transmis à l’école et que le financement sera à la discrétion des élus selon les projets proposés par chaque enseignant et validé ou non par la municipalité.
Questions diverses Questions des Parents d’Elèves pour Jules Verne Conseil d’école Février 2022 1. Suivi sur les travaux des WC ( salpètre ... ) Où en sont les travaux sur les toilettes de JV ( salpêtre ) ? Une solution devait être trouvée durant les vacances de Toussaint ? Voir point 8 « travaux » 1. Intervention suite recherche de fuite Qu'en est il de la recherche de fuite dans la cour de l'école ? Y'aura t'il nécessité de faire des travaux et quand ? Qu'en est il de la grande flaque d'eau qui se crée lors de fortes pluies dans la cour de récré au niveau du terrain ? Voir point 8 « travaux » 2. Glissade Un aménagement temporaire réalisé, un aménagement plus pérenne est-il prévu ? ( dans le cadre du futur projet rue scolaire ) Une réflexion est en cours. 3. ATSEM pour classe 9 ? recrutement ou pas ? La classe 9 a-t-elle un ATSEM ? Sinon, est-il prévu d'en recruter une ? et quand ? Voir point 4 « atsem » 4. Téléphones Des actions sont-elles prévues pour améliorer les téléphones à JV ? Mme le Maire interrogera les services techniques concernant ce problème qui aurait dû être résolu. L’équipe reformule sa demande de dissocier les combinés direction et équipe. 5. Ma classe virtuelle Qu'en est il de l'accord du rectorat pour l'utilisation de l'application "ma classe virtuelle" ? Relancé par Mmes Bequet et Gourdou, le référent n’a toujours pas reçu de réponse du rectorat. 6. Affichage au portail gris Quelle solution d'affichage peut on avoir sur le portail gris ( et vert ) afin d'avoir les informations ? ( menu cantine, travaux, APE/DPE ... )
Mmes le Maire et Rakotoarisoa: L’utilisation du portail gris n’est pas satisfaisante au niveau sécurité car c’est une entrée de service utilisée liée au covid pour éviter le brassage. La municipalité indique sa volonté de modifier l’accueil/ les sorties des enfants. La référence sécurité gendarmerie sera consultée pour le plan vigipirate et la réorganisation des entrées et sorties. Mme Rakotoarisoa présente le projet « rue scolaire » dont la mise en oeuvre est souhaitée après les vacances de printemps (expérimentation): utilisation d’un seul portail. L’équipe formule une demande de réunion avec la municipalité pour organiser l’accueil des élèves et des familles puisque l’utilisation d’un seul portail entrainera des difficultés d’acheminement aux classes (chemin boueux, …) 7. Verrouillage des portes Suite à l'exercice incendie, les portes ne se verrouillent pas correctement dans la salle de motricité, quelles actions de prévues et à quelle échéance ? Aucune réponse apportée à cette question. 8. Cantine Facturation lors des absences impromptues : Est ce que la mairie peut prendre en charge tout ou partie des annulations de repas sur demande de l'école ( covid, absence professeur, grève ... ) au moins pour les familles dans les tranches basses ? Voir point 3 covid Sachant que le préavis de grève est de 48h, comment peut-on annuler la cantine au moment de la dépose du préavis de grève et de l'information des parents ? Selon le règlement de la cantine, les repas sont facturés. Suite à quelques remontées d'erreurs portées à leur connaissance, les parents souhaiteraient savoir comment se déroulent les prises en charge des enfants avec des menus spéciaux: M. Mahé différencie les menus spéciaux: végétarien et sans viande. Tout est prévu pour éviter les erreurs: chaque animateur a une feuille de cantine où est noté le régime spécial. Toutes ces informations sont précisées en cantine (affichage), et il existe un listing des enfants à menu spécifique. Les enfants allergiques fournissent leur repas. Les parents élus remercient pour cette précision qui laisse peu de place à l’erreur. [INFO] un questionnaire cantine est prévu d'être envoyée aux parents par les DPE 9. MDPH Les notifications MDPH se poursuivent-elles malgré le covid ? Les enfants qui ont ont une notification sont toujours accompagnés. La MDPH instruit les dossiers envoyés.
10. AESH Y'a t'il des recrutements AESH supplémentaires prévues ? Une demande d’AESH supplémentaire a été formulée. Le rectorat n’a pas prévu de procéder à des recrutements. Voir point 4 « AESH » 11. Contacts Est-il possible d'avoir la liste des numéros / contacts utiles dans le cahier de liaison ? ( école, psychologue, référent ... ) Pouvons nous les diffuser sur le site DPE ( public ) ? Ces numéros ont été diffusés via le cahier de liaison: coordonnées de l’école, de l’enseignant de la classe. Psychologue: Laura Carcenac Psy EN COLOMIERS DAUX MONDONVILLE Tél: 05-61-63-50-45 (permanence lundi après-midi) Mél: rased-hg17.colomier-lm@ac-toulouse.fr Référente: Hélène Laplaze Enseignante Référente de Scolarité Collège Jean Jaurès Chemin des Bourdettes 3770 Colomiers Adresse mail: referent17.sdei31@ac-toulouse.fr 12. Fermeture des classes Est-il possible d'avoir un service d'accueil minimum en cas de classe fermée ? CF réponse 13. Équipement informatique ? Pour quand est prévu le nouvel appel d'offre pour équipement des deux écoles ? Une amélioration des connexions à internet est-elle prévue ? Est-il possible d'avoir des licences éducation nationale si les parents ( via l'APE ) fournissent du matériel ? Suite à des échanges avec M. Delbert, la municipalité souhaiterait équiper l’école d’une classe mobile (5 tablettes). Afin de la financer, la municipalité attend un plan de relance. Les parents élus interrogent la municipalité pour l’achat d’une deuxième classe mobile pour faciliter les échanges liés à la configuration des lieux (deux bâtiments) et au nombre de classes.
La municipalité précise se référer aux recommandations de M. Delbert, référent informatique du rectorat. Une demande de rendez-vous avec M. Delbert est formulé par les parents élus. 14. Rencontres parents professeurs. Des rendez-vous individuels parents / professeurs sont-ils prévus ? Elles débuteront après les vacances de février. 15. Visite CP Est ce que les grandes sections de maternelle pour visiter les CP ? Oui, elles seront proposées en juin comme les années précédentes. 16. Régulation thermique des classes et CO2 Qu’en est-il de la régulation thermique ( clim / chauffage ) dans les classes, particulièrement celles exposées plein sud ? Il n’est pas prévu d’équiper l’école. Les classes sont-elles équipées de détecteur de CO2 ? Sinon un projet de pose est-il prévu ? La municipalité dotera très prochainement chaque classe d’un détecteur CO2 afin de rassurer les familles. 17. Portail Famille Le portail famille pourrait-il envoyer des notifications par SMS dans les cas de délais courts ? ( accueil des enfants lors de grève, fermeture de classe ... ) La future application "mondonville" inclura t elle le portail famille ? 18. Fournitures scolaires A quelle date pourriez-vous transmettre la liste des fournitures scolaires pour la rentrée à l'APE pour prévoir une commande groupée ? Elle sera transmise avec le compte rendu du Conseil d’école. 19. Nouvelle procédure de financement des projets Lors de la précédente réunion, il avait été fait état d’une nouvelle procédure de financement des projets. L'école craignait de ne plus avoir de visibilité sur son budget de financement. Qu’en est-il finalement ? Mme Bequet regrette qu’aucune suite n’ait été apportée à ses demandes de rencontre. Mme le Maire accepte de les organiser. Le conseil d’école est levé à 20h00.
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