La technologie au service de l'apprentissage collaboratif
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histoire d’une réussite -
école élémentaire catholique le-Petit-Prince
Metafore et Promethean
travaillent en partenariat avec
l’École élémentaire catholique
Le-Petit-Prince pour améliorer
l’apprentissage scolaire.
La technologie au service de
l’apprentissage collaboratif
« Nos élèves vivent dans une société axée sur la technologie où tout le monde est un
utilisateur, que ce soit à la maison, dans les commerces, en voiture ou ailleurs. Par
conséquent, notre rôle en qualité d’éducateurs doit s’adapter à la réalité de l’époque, tout
comme le rôle de nos élèves à titre d’apprenants doit changer. »
– Nicole Mollot, directrice de l’École élémentaire catholique Le-Petit-Prince
L’École élémentaire catholique Le-Petit-Prince
L’école élémentaire catholique Le-Petit-Prince relève du Conseil scolaire de district
catholique Centre-Sud (CSDCCS). À sa fondation en 1994 à Woodbridge, en Ontario, l’école
accueillait 30 élèves et comptait deux classes, l’une pour les niveaux de la maternelle et du
jardin d’enfants et l’autre pour les niveaux de la première et de la deuxième année. En 1998,
l’école ouvre un nouvel établissement à Maple, en Ontario, et accueille désormais 204 élèves
et dix enseignants, en plus d’offrir des classes des niveaux de la maternelle à la sixième
année. Le nombre d’élèves augmente chaque année depuis ses débuts : aujourd’hui, l’école
compte 306 élèves et emploie une trentaine de membres du personnel.
Le besoin
La technologie occupe de nos jours une grande place dans l’éducation des enfants, et
ceux-ci veulent participer davantage aux discussions en classe lorsqu’ils utilisent des outils
pédagogiques qu’ils peuvent percevoir et toucher. L’École élémentaire catholique Le-
Petit-Prince élargit continuellement ses pratiques éducatives afin de s’aligner sur les outils
pédagogiques les plus actuels qui existent. Ainsi, quand les enseignants ont exprimé le
souhait de transmettre leurs leçons en ayant recours à des moyens plus modernes et plus
avancés sur le plan technologique, l’école s’est rapidement intéressée à la question.
« Les enseignants savaient que la technologie devait faire partie de l’équation », a expliqué
Mme Mollot. « Ils savaient aussi que les outils dont nous avions besoin en classe devaient
permettre aux élèves de toucher et de manipuler du contenu. Nous préparons nos élèves
pour le XXIe siècle, alors nous devons refléter notre époque et trouver des façons de les faire
participer activement à leurs apprentissages, ce que la technologie permet de faire. »
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École élémentaire catholique Le-Petit-Prince
La solution
La première étape consistait à identifier les meilleurs produits novateurs pour l’école. C’est
à ce moment que Metafore a recommandé la solution ActivClassroom de Promethean.
Metafore offre de la formation professionnelle de qualité et travaille depuis plus de deux ans
avec Promethean ainsi que l’École élémentaire catholique Le-Petit-Prince et son conseil
scolaire pour bien cerner les besoins technologiques de cette dernière.
« Nous aimons énormément travailler avec Metafore et lui donner accès à l’école », a affirmé
Mme Mollot. « L’organisation, ses formateurs et ses conseillers comprennent la réalité de
nos enseignants. Ils nous ont donné leur plein appui et nous ont aidés à étoffer la vision de
nos idées et de nos classes en nous guidant dans le choix de nos outils. Ils ont contribué
au façonnement de notre identité actuelle, au perfectionnement de nos enseignants et aux
efforts visant à faire de notre clientèle des élèves du XXIe siècle. »
Metafore s’est tournée vers Promethean, car cette dernière est en mesure d’offrir d’excellents
outils pédagogiques qui favorisent l’apprentissage en plus de satisfaire aux besoins
individuels. Promethean pouvait également offrir les supports qui soutiennent l’apprentissage
continu des élèves.
« Nos élèves vivent dans une
société axée sur la technologie « Nous aidons ces enfants à devenir les élèves de l’avenir, et le développement de leur
potentiel dépend de leur habileté à améliorer leurs compétences dès aujourd’hui », a précisé
où tout le monde est un Mme Mollot. « Nous parlons ici de communication, de créativité, de sens critique, de résolution
utilisateur, que ce soit à la de problèmes, d’échange d’idées et de collaboration. Les outils de Promethean nous
permettent de réaliser tous ces objectifs pédagogiques. »
maison, dans les commerces, en
La solution ActivClassroom de Promethean, qui comprend le tableau interactif ActivBoard,
voiture ou ailleurs. Par
la table numérique ActivTable et le système de réponses instantanées ActivExpression2, a
conséquent, notre rôle en qualité récemment été mise en œuvre à l’école et donne des résultats positifs aussi bien chez les
élèves que le personnel. Les élèves s’investissent davantage et les enseignants sont ravis de
d’éducateurs doit s’adapter à la
faire passer leurs méthodes d’enseignement à un niveau supérieur.
réalité de l’époque, tout
« Une solution Promethean est maintenant installée dans quinze classes de l’école, de la
comme le rôle de nos élèves à maternelle à la sixième année », a déclaré Mme Mollot. « Ces classes sont munies de tableaux
titre d’apprenants doit changer. » interactifs ActivBoard, le système de réponses instantanées ActivExpression2 se déplace
de classe en classe et les classes de niveau de la maternelle et du jardin d’enfants ont
Nicole Mollot, récemment obtenu une table numérique ActivTable. Les élèves participent grandement et
directrice de l’École élémentaire catholique c’est extraordinaire de voir des enfants de quatre et cinq ans utiliser les outils. À mon arrivée
Le-Petit-Prince
à titre de directrice de l’école, il y a quelques années, les classes étaient dépourvues d’outils
technologiques. Aujourd’hui, on en trouve un dans chaque classe. »
La facilité d’intégration
La mise en œuvre d’une technologie ne doit pas s’avérer une activité déconcertante. De fait,
après une séance de formation générale de deux heures en compagnie de Promethean, les
enseignants de l’École élémentaire catholique Le-Petit-Prince sont parvenus à utiliser les
appareils sans aide et à élaborer des plans de cours personnalisés en utilisant le tableau
interactif ActivBoard. L’affichage interactif du tableau ActivBoard encourage la participation
et la collaboration. Les modèles et les activités qu’il offre permettent de créer des excursions
scolaires captivantes sous forme de leçons interactives et vivantes qui comprennent de la
couleur et du mouvement.
« Metafore et Promethean étaient sur place pour aider le personnel pendant tout le processus
et ils ont participé à l’intégration de la technologie dans l’école », a ajouté Mme Mollot.
« Metafore offre de la formation continue à nos enseignants et nous voulons nous assurer que
leur apprentissage progresse, tout comme leur utilisation de l’ensemble des ressources mises
à leur disposition. D’après ce que je peux voir, Metafore prendra aussi part à ce processus. »
Les enseignants ne doivent pas posséder d’expertise technique particulière pour utiliser la
solution ActivClassroom, puisque celle-ci a été mise au point pour s’intégrer facilement à
n’importe quelle classe et aux méthodes de n’importe quel enseignant.
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École élémentaire catholique Le-Petit-Prince
« L’ActivBoard rend
l’enseignement amusant :
nous sommes passés d’un
système en noir et blanc à des
présentations en couleur qui
« Je ne suis pas très férue de technologie, mais je dois dire que le tableau interactif
suscitent davantage ActivBoard est très facile à utiliser », a souligné Mme Lara Mazzawi, enseignante en sciences
l’intérêt de l’apprenant. » aux niveaux de la quatrième et de la cinquième année à l’École élémentaire catholique Le-
Petit-Prince. « Les menus indiquent la marche à suivre; il suffit d’observer les étapes. »
Lara Mazzawi,
enseignante en sciences aux niveaux La multiplication des activités en classe
de la quatrième et de la cinquième
année à l’École élémentaire catholique
Les élèves de l’École élémentaire catholique Le-Petit-Prince ont immédiatement été attirés
Le-Petit-Prince par la technologie. Lorsque l’ActivBoard leur a été présenté, apprendre est tout à coup
devenu une activité plus intéressante, car il leur était désormais possible de participer
activement à leur propre enseignement.
« Nous utilisons l’ActivBoard de diverses façons », a expliqué Mme Mazzawi. « Nous pouvons
fournir des explications en accédant à Internet, en regardant des vidéos, en jouant à des
jeux et en dessinant des tableaux et des consignes. Le tableau ActivBoard me permet
d’accéder instantanément à de l’information à jour. Je peux facilement trouver les réponses
aux questions des élèves. Le tableau est très grand et tous les enfants peuvent le voir
correctement à partir de n’importe quel endroit dans la classe. Il a vraiment transformé
l’expérience des élèves. »
Les enfants habituellement timides apprennent à s’affirmer en utilisant la technologie en
classe. Ils retrouvent confiance en eux lorsqu’ils donnent des présentations en utilisant le
tableau ActivBoard. Un élève à qui l’on a demandé la raison de ce changement a expliqué
qu’il se sentait mieux parce que les autres élèves se concentraient sur le tableau plutôt que
sur lui pendant sa présentation.
L’incroyable palette de couleurs et d’images du contenu télévisuel a toujours captivé
l’attention. En présentant des couleurs et des images non moins attrayantes, l’ActivBoard se
place sur un piédestal équivalent à celui du téléviseur.
« L’ActivBoard rend l’enseignement amusant », a commenté Mme Mazzawi. « Nous sommes
passés d’un système en noir et blanc à des présentations en couleur qui suscitent davantage
l’intérêt de l’apprenant. »
Dans une autre classe où la table numérique ActivTable de Promethean est disponible depuis
peu, de jeunes enfants des niveaux de la maternelle et du jardin d’enfants prennent plaisir à
apprendre de diverses façons amusantes.
« Le personnel scolaire et les dirigeants de l’École élémentaire catholique Le-Petit-Prince
font preuve d’innovation, d’avant-gardisme et de passion lorsqu’il s’agit de satisfaire aux
histoire d’une réussite -
École élémentaire catholique Le-Petit-Prince
« C’est très inspirant de travailler
avec l’École élémentaire
catholique Le-Petit-Prince
pour lui fournir les solutions
ActivClassroom de Promethean,
car celles-ci ont une incidence
directe et positive sur
l’apprentissage, l’implication et
les résultats des élèves. »
Dan Po,
directeur exécutif, comptes clients
chez Metafore
besoins de leurs élèves », a affirmé M. Chris Sabiston, chef de Promethean Canada. «
Lorsque nous leur avons présenté notre plus récente solution d’apprentissage collaboratif,
la table ActivTable, leur première préoccupation était de savoir comment celle-ci faciliterait
l’atteinte des objectifs éducatifs des élèves. Placer les besoins à l’avant-plan et choisir
la bonne technologie pour les combler constitue certainement la bonne approche. Nous
sommes enchantés que l’École élémentaire catholique Le-Petit-Prince utilise nos solutions
pour offrir à chaque enfant un enseignement adapté au XXIe siècle et pour enrichir les modes
d’apprentissage individuels et des groupes de toute taille. »
La table ActivTable est une table numérique interactive qui comprend un écran tactile haute-
définition à cristaux liquides de 46 pouces pouvant interagir avec un nombre maximum de
six élèves en même temps. Conçue pour mobiliser l’attention des apprenants de quatre à
11 ans, elle favorise les occasions de collaboration flexibles en situation d’apprentissage en
petits groupes, pour une classe entière ou encore pour répondre à des besoins particuliers.
« Nous venons de recevoir la table ActivTable et je vois déjà à quel point elle favorise
l’apprentissage et le travail d’équipe chez les élèves », a mentionné Mme Brigitte Massé,
enseignante des niveaux de la maternelle et du jardin d’enfants à l’École élémentaire
catholique Le-Petit-Prince. « Cette technologie représente l’avenir des enfants, cependant
elle constitue un outil pouvant faciliter leur apprentissage dès maintenant. »
À la maternelle, c’est la collaboration entre les élèves qui permet d’apprendre. Toutefois,
parce que les enfants n’apprennent pas tous de la même façon et que par conséquent ils
apprennent des choses différentes les uns des autres, les élèves se retrouvent parfois isolés
dans leurs apprentissages respectifs.
« Nos élèves ne sont pas obligés de tous accomplir la même activité », a ajouté
Mme Massé. « Les plus avancés peuvent utiliser la table ActivTable pour réaliser des activités
complexes, tandis que d’autres peuvent s’en servir pour des activités adaptées à leur
niveau d’apprentissage. Je peux aussi demander aux élèves de travailler ensemble à divers
projets. Par exemple, si je veux que le groupe raconte une histoire ou un conte de Noël,
je peux demander à un élève d’écrire les mots et à un autre de chercher les images. Cette
polyvalence favorise leur apprentissage réciproque. Voilà vraiment une excellente façon
d’encourager le travail d’équipe. »
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« Nous sommes enchantés que
l’École élémentaire catholique
Le-Petit-Prince utilise nos
solutions pour offrir à chaque
enfant un enseignement adapté
au XXIe siècle et pour enrichir L’apprentissage collaboratif
les modes d’apprentissage Pour une école, instaurer une technologie éducative qui favorise l’apprentissage collaboratif
présente de nombreux avantages, notamment un enthousiasme parmi les professeurs, les
individuels et des groupes de élèves et même les parents. Un souffle nouveau anime les enseignants tout comme les
toute taille. » élèves, et les solutions Promethean facilitent le suivi des progrès au chapitre des capacités
de lecture, d’écriture et de calcul. Les tables numériques ActivTable permettent aux
Chris Sabiston, enseignants de mesurer, au moyen de détecteurs thermiques, la participation de chaque
chef de Promethean Canada
élève aux différentes activités. Grâce à ce type de données, les enseignants peuvent
déterminer si une activité planifiée convient à un élève en particulier puis, si ce n’est pas le
cas, modifier l’activité pour mieux répondre aux besoins de cet élève. ActivExpression2 est
un système de réponses instantanées polyvalent dont le fonctionnement ressemble un peu à
celui d’un téléphone intelligent. Les élèves peuvent l’utiliser pour répondre aux questions de
l’enseignant et ces réponses peuvent faire l’objet de discussions immédiatement après.
« C’est très inspirant de travailler avec l’École élémentaire catholique Le-Petit-Prince pour lui
fournir les solutions ActivClassroom de Promethean, car celles-ci ont une incidence directe
et positive sur l’apprentissage, l’implication et les résultats des élèves », a déclaré M. Dan Po,
directeur exécutif, comptes clients chez Metafore.
Pour faire progresser les groupes et rendre les leçons plus amusantes et plus intéressantes,
Promethean a mis au point le logiciel de développement de leçons interactives ActivInspire.
Les enseignants peuvent s’en servir pour créer des leçons personnalisées comprenant des
activités enrichissantes et efficaces qui captivent tous les élèves de la classe. Ils peuvent
également élaborer des activités dynamiques pour inspirer et mobiliser l’ensemble de
leur classe en accédant aux ressources de Promethean Planet. Il s’agit de la plus vaste
communauté d’utilisateurs de tableaux blancs interactifs au monde, où les enseignants de
tous les continents partagent des ressources et des conseils en plus d’accéder à des leçons
interactives et à une vaste gamme de matériel éducatif professionnel pour créer des activités
d’apprentissage plus interactives et inspirantes.
« J’adore me faire inviter par les enseignants afin d’observer le comportement des élèves »,
sourit Mme Mollot. « C’est absolument incroyable de les voir se parler, s’encourager et se
lancer des défis autour de l’ActivTable. Mes tâches administratives ne me permettent pas
souvent d’observer le quotidien des élèves, mais quand je vais dans une classe et que je
vois un enfant utiliser le tableau ActivBoard et donner des explications comme le ferait un
enseignant, je suis ravie. C’est un merveilleux sentiment de savoir que les enseignants,
l’administration et les parents ont pu offrir toutes ces occasions à nos élèves. »
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Les enfants ont accès à une vaste quantité d’information et ils sont en mesure de la partager
instantanément avec leurs enseignants. De plus, ces derniers peuvent maintenant évaluer
immédiatement leurs élèves aux fins de formation, en plus d’enregistrer et de mesurer
l’information sans devoir rapporter du travail de correction à la maison.
« J’ai récemment observé un enseignant qui montrait aux élèves des textes informatifs », a
ajouté Mme Mollot. « Celui-ci faisait participer les élèves et les invitait à intervenir au tableau
pour trouver de l’information. Tout le groupe collaborait. La classe entière était intéressée et
chaque élève voulait se rendre au tableau. Tous les modes d’apprentissage étaient utilisés
parce que les élèves habituellement moins à l’aise au tableau oubliaient complètement qu’ils
étaient seuls, puisque tout le monde travaillait ensemble. Les recherches prouvent que les
élèves apprennent mieux en groupe. C’est la possibilité qui nous a été offerte par Metafore
et Promethean. »
La voie de l’avenir pour l’éducation
L’avenir est prometteur pour les élèves de l’École élémentaire catholique Le-Petit-Prince.
Avec les nouveaux outils pédagogiques à leur disposition, les enfants sont mieux préparés
pour le XXIe siècle.
« C’est interactif et très motivant », a affirmé Mme Nicole Bradley, surintendante des services
pédagogiques au Conseil scolaire de district catholique Centre-Sud. « La technologie est au
service de la pédagogie et non l’inverse, et nous voulons l’utiliser pour continuer à fournir une
éducation de qualité à nos élèves. »
Le personnel scolaire est très motivé par l’étendue des possibilités offertes par cette
technologie. Elle lui permettra notamment d’élaborer des méthodes personnalisées pour
maximiser les apprentissages de chaque enfant individuellement. Il s’agit également d’une
ressource qui permet de mieux encadrer les enfants qui ont des besoins particuliers.
Les échanges entre les utilisateurs sont plus positifs et plus respectueux parce que leurs
objectifs sont identiques et qu’ils utilisent la même technologie. Ils s’autorisent à partager
les connaissances acquises et à s’en servir pour progresser. Ainsi, même l’élève qui a des
besoins spéciaux contribue aux objectifs, puisqu’il est en mesure de prendre appui sur ses
connaissances en réalisant des tâches concrètes et en partageant avec autrui.
ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE
CATHOLIQUE « Nous constatons que les solutions Promethean permettent aux élèves qui ont des besoins
LE-PETIT-PRINCE particuliers de participer et de s’investir de la même façon que les autres élèves », a déclaré
Mme Mollot. « Ils parviennent à communiquer, à participer et à partager sans gêne et sans
timidité. Dans le cadre d’activités de groupe, ces élèves ont autant à offrir que tous les autres
et ils s’appuient sur leurs connaissances, leurs compétences personnelles et leurs aptitudes
sociales. Nous les préparons pour l’avenir avec les meilleurs outils disponibles. Ils acquièrent
non seulement des habiletés scolaires, mais aussi des aptitudes personnelles dont ils se
serviront toute leur vie.
« Metafore et Promethean nous ont aidés à prendre le tournant numérique. Nous nous
engageons à l’avancement de l’éducation de nos élèves par la poursuite de nos efforts
conjugués. Ces enfants deviendront des adultes et nous devons nous assurer qu’ils
possèdent les compétences pour affronter l’avenir. »
À propos de Metafore
Metafore, une filiale de Hartco inc. (TSX : HCI), fournit des solutions de technologies de l’information aux organisations de toutes tailles des secteurs public et privé depuis plus de 25 ans. Metafore est l’un des
plus importants fournisseurs de solutions de TI au Canada; l’entreprise conçoit, fournit, met en œuvre et soutient des solutions d’infrastructure de TI qui améliorent la productivité, l’efficacité opérationnelle et
le rendement en général. Pour plus de renseignements, visitez le site www.metafore.ca.
Pour plus d’information sur les
services et les solutions de Metafore,
communiquez avec nous au :
1 877 638-2367
www.metafore.ca
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