Le chevalier moderne Le Journal des élèves de l'école secondaire catholique, Père-René-de-Galinée, Cambridge, On Directrice du journal: Mme Lise ...
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No. 3 / janvier 2020
Le chevalier moderne
Le Journaldes élèves de l’école secondaire
catholique, Père
-René-de-Galinée, Cambridge, On
Directrice du journal:Mme Lise Knapp
Coordinatrice:Mme Nadia Irina Chelaru
Membres du comité: Articles:
Hilary Jane Kamajou
Aliyah Hafez, Daniella Djouma
1. Vie étudiante………………
……
..p. 3
Collaborateurs : Justin Boomer,
Elise Charbonneau, Ella 2. J’aime mes cours...................p. 6
Mironescu, Sabrina Ferrari, 3. La gastronomie
…………
…….....p. 12
Danica Dumouchel, Elizabeth
Fletcher, Vivianne Lapointe- 4. Mon sport préféré
…………..….p.
5 1
Frenette , Louis Robitaille, 5. Entrevues……………................
7 p.
Simon Willems, Emeryk Calvez,
Alexander McGillivray 6. La francophonie……………
…...p.23
7. Articles libres………................p. 24
8. Le pouvoir de la foi ................p.28
9. Créations artistiques………... p. 30
10. Ma bande dessinée ………
…...p. 36
1
Éditorial
Le journal “Les chevaliers modernes”, créé en Février 2018 continue ses numéros de cette année. Les premières
membres et les plus fidèles sont aujourd’hui Hillary Jane Kamajou, Aliyah Hafez et Daniella Djoumna. Nous
espérons agrandir le comité du journal avec beaucoup d’autres élèves formidables de PRDG. Le journal Le
chevalier moderne vous offre de l’information en ligne concernant notre école catholique secondaire de
Cambridge, Père-René-de-Galinée. En ce mois de janvier, nous, les chevaliers modernes mettons à votre
disposition notre 3ème numéro (avec ses articles). Sachez que nous accueillons chaque membre
chaleureusement et que vous êtes les bienvenus, vous et vos idées “Extraordinaires” dans le comité. Nos
articles sont variés: sur le sport, littérature, arts en ayant des collaborateurs de plusieurs niveaux. En espérant
que vous avez passé un joyeux Noël avec votre famille, on vous souhaite aussi un Joyeux Nouvel An 2020
rempli de joie, de santé, bonheur et de nombreuses réussites scolaires ou professionnelles!
Amusez-vous à lire ces articles avec des pensées positives et de grandes imaginations agréables pour améliorer
notre comité.
- La vie d’étudiante - la vie d’un/e étudiant/e à PRDG. (Hilary Jane)
- Mon sport préféré - une activité physique préférée par rapport à d’autres. (La
danse- entrevue N. Chelaru- Ella Mironescu )
- La gastronomie - art de faire de la bonne cuisine et de bien manger. Recettes
culinaires. (Hilary Jane)
- L'entrevue avec une enseignante et un(e) élève , par Hilary Jane (8 e) , Daniella
Djoumna (8e) , Aliyah Hafez (8 e).
- La francophonie (Le Cameroun, Daniella Djoumna, 8 ) e
- Article libre - ( La cyber intimidation, Elizabeth Fletcher, 8e )
- Le pouvoir de la foi - (Les saints – Justin Boomer, 7e, Élise Charbonneau, 8e)
2
Bonne lecture à tous et à toutes !
3
Vie étudiante
Bonjour à tous,
Dans notre école la vie est très active, car on a plusieurs activités chaque jour: le jour d’Halloween, on
a fêté la semaine de sensibilisation de l’immigration, le Jour de Souvenir, le 11 novembre, la semaine
anti-intimidation (18-22 novembre) etc.
D’abord, le jour d'Halloween s'est très bien passé, car les élèves ont organisé pleins d'activités
amusantes en s’amusant. Ils ont porté de très beau costumes, comme vous pouvez les voir dans les
photos ci-bas. Le Jour de souvenir était toutefois un jour très émouvant, car le comité des élèves a
présenté une saynète et Mme Lise, la directrice adjointe, nous a parlé de son séjour à Vimy, en France
et son expérience parmi les ruines. Les élèves du comité du divertissement ont bien réussi à rendre leur
saynète un grand succès. La semaine de la sensibilisation des immigrants (4-8 novembre) a été un
succès, car le comité des élèves a préparé des activités pour quelques salles de classe. Pour la semaine
anti-intimidation (18-21 novembre), toute l'école a participé chaque jour à des activités en salle de
classe. Par exemple, une des activités en communication orale, les élèves devaient s’asseoir ensemble
avec un collègue qu’il ne connaissait pas trop et jaser pour 10 minutes. Un policier est venu aussi à
l'école pour parler aux élèves des formes de cyberintimidation. Le Gala a été, encore une fois, une
réussite, car les parents et les élèves sont venus pour fêter leur succès scolaire! Une vie très active à
PRDG!
4
HALLOWEEN CHEZ NOUS
5
GALA 2019 6
J’aime mes cours
La synthèse littérairepar Sabrina Ferrari, 11e
Pendant mon cours FRA3U avec Mme Chelaru, on a étudié comment faire une synthèse littéraire.
Je vous montre par la suite mon travail sommatif sur la synthèse (d’un paragraphe), une analyse
sur l’œuvre littéraire romantique française du XIXe siècle, la plus connue au monde, Les
Misérables, de Victor Hugo, roman étudié pendant notre cours.
Les Misérables : l’histoire de la deuxième chance
Tout d’abord, le livre Les Misérables est un livre reconnu partout autour du globe comme
étant une histoire poétique qui exprime plusieurs leçons essentielles de la vie à son public. En effet,
l’histoire envoie un message puissant à son lecteur, que la vie offre toujours une deuxième chance à
ceux qui veulent changer et se diriger vers une vie meilleure. Ceci étant dit, le message est
représenté à travers les personnages et les évènements qui se retrouvent dans le texte.
D’une part, l’histoire des personnages qui se retrouvent dans ce roman envoie un message
clair à son lecteur: que la vie nous donne toujours l’opportunité d’évoluer comme personne, il s'agit
juste de vouloir se changer. En effet, le lecteur se retrouve dans le monde bouleversé de Jean
Valjean, un homme qui a été en prison pendant 19 ans pour avoir volé un morceau de pain afin de
nourrir sa famille affamée. Ensuite, après avoir été libéré d’une vie d'emprisonnement et d’une
terrible misère, Jean Valjean se dirige vers la ville Bigne. Cependant, en arrivant en ville une rumeur
se propage à la Bigne qu’un homme dangereux, Jean Valjean, arrivait : « C’est comme cela. Il y
aura quelques malheurs cette nuit dans la ville » (Hugo, p.70). Après avoir été rejeté par les
7
citoyens de la ville, Jean se retrouve dans la rue, abandonné par la société pour ses erreurs commises
dans son passé. Malheureusement, à force de ressentir de n’avoir aucune valeur sociale, Jean cogne
Mon sport préféré
Entrevue avec Ella Mironescu, 7e
Bonjour Ella, et merci beaucoup d’avoir accepté cette entrevue avec le Journal Le chevalier
Moderne.
On va vous poser quelques questions :
1. Qui êtes-vous? Si vous pouvez vous décrire en quelques lignes pour nous.
Moi je viens du Canada, de Kitchener, mais mes parents viennent de la Roumanie. Si je devais
nous décrire en deux mots je dirais que je suis une fille qui travaille fort et qui est ambitieuse et
amusante. Je suis en 7e année, dans la classe de Mme Sylvestre et j'aime beaucoup les Maths.
2. Quelle est votre expérience sportive? À quel âge avez-vous commencé à
faire du sport? et quel sport pratiquez-vous ?
Moi, j’ai commencé à faire du sport quand j’avais 5 ans à Confidence Studio. J’ai commencé
avec toutes les danses (accro, jazz, tape, et contemporary) mais j’ai arrêté en 3e année, vers 7-8
ans, et j’ai commencé la danse de bal ensuite à Waterloo dance.
3. Qui ou quoi vous a inspiré à faire de la danse ?
Mon frère m’a inspiré à faire de la danse car il a commencé à faire la danse comme moi, mais il
a décidé de changer en danse de bal. Donc, une année après, j’ai fait la même chose que lui.
4. Qu'est-ce que vous aimez le plus dans la danse?
J’ai aimé que je pouvais m’exprimer et aussi que je pouvais changer les mouvements à mon
gré.
5. Qu’est-ce que vous aimez faire le plus dans la danse ?
Moi j’aime plus faire les danses latines incluant le cha cha, samba et rumba mais aussi j'aime
apprendre de nouveaux pas de danse.
6. Avez-vous gagné des médailles? Où et quand?
8
Moi j’ai gagné des médailles d'or, d'argent et de bronze à mes compétitions de danse à
Toronto depuis la quatrième année, en participant aux concours pour le studio Waterloo
Dance.
7. Comment gérez-vous le temps entre l’école et la pratique de ce sport? Combien d’heures
vous entraînez-vous par jour?
Moi, je pratique seulement 1 heure par semaine car tous les autres jours je suis en train de
faire d’autres activités, par exemple je suis une Soprano aussi, je chante dans la chorale de
Waterloo Philharmonic Choir et je fais mes devoirs quand je reviens de l’école et pendant mes
Bam.
8. Pensez-vous plus tard de faire une carrière sportive? Et /ou de participer au Compétitions
mondiales ?
Non, je ne voudrais pas faire une carrière sportive, mais peut-être si j’ai plus de temps
j’aimerais faire des compétitions mondiales de danse.
9. Qu’est-ce que tes parents et tes amis pensent de toi et de tes réussites?
Mes parents sont fiers de mes réussites. Ils m’ont toujours aidés et soutenus, mais je ne parle
pas vraiment de cela avec mes amis. Toutefois, quand ils entendent de cela ils me félicitent.
9Nous ne pouvons pas afficher l’image. Nous ne pouvons pas afficher l’image. Nous ne pouvons pas afficher l’image. Nous ne pouvons pas afficher l’image.
Merci beaucoup, et bon succès dorénavant !
Entrevue avec un/e élève
Entrevue avec l'athlète Mylène Habash, 12e année
par Aliyah Hafez (8e) et Daniella Djoumna (8e)
Entrevue transcrite par N. Chelaru
Bonjour, Mylène, et merci beaucoup d’avoir accepté cette entrevue avec le journal. On va vous
poser quelques questions à tour de rôle.
D: D’où venez-vous, votre famille, que faites-vous, si vous pouvez vous décrire
en quelques lignes pour nous.
M : Je viens de Toronto, mon père est né à Toronto, ma mère aussi, sauf que mes grands-parents de
mon père viennent d’Égypte, et les grands-parents du côté de ma mère viennent de Luxembourg. Et
10Entrevue avec une enseignante
Entrevue avec Mme Mélanie SYLVESTRE, 7e année
Aliyah: Bonjour Madame Sylvestre
Madame Sylvestre: Bonjour
Aliyah: Tout va bien aujourd’hui.
Madame Sylvestre: Ça va très bien, toi?
Aliyah: Bien, merci d’avoir accepté notre proposition pour cette entrevue!
Madame Sylvestre: Pas de problème!
Aliyah: D’où venez-vous et votre famille? Que faites-vous actuellement?
Madame Sylvestre: Donc moi je viens de Cochrane en Ontario qui est une petite ville dans le nord de
l’Ontario d’une population de 5000 habitants puis ensuite on est déménagé ici, moi et M. Sylvestre il y
a 6 ans déjà pour commencer notre carrière dans la région d’ici. Je suis mariée à M. Sylvestre qui est
enseignant de la 8ème année, j’ai deux enfants un garçon de 2 ans qui se nomme Zachary et une petite
fille de 10 mois qui se nomme Lexie. Pour mes passe-temps, j'aime beaucoup faire les sports, je fais
moins maintenant que je suis maman. Pour les passe-temps j’ai un peu moins de temps maintenant
depuis quand j’ai ma fille, mais sinon, je pratique le volley-ball, le ballon voleur, hockey n'importe quel
sport, je les aime tous.
Aliyah: Pouvez-vous nous parler un peu de votre expérience en enseignement. Depuis
quand enseignez-vous et avez-vous enseigné dans d’autres écoles?
Madame Sylvestre: Je suis dans ma 6e année d'enseignement, je n'ai pas enseigné dans une autre
école, par contre j'ai fait un contrat à la fin de mon bac, un contrat de deux mois dans une autre école,
à Cochrane. Sinon, j’enseigne ici depuis 6 ans, où j’enseigne soit la 8 e ou la 7e et la majorité des
cours étaient du côté littéraire.
Aliyah: Pourquoi avez-vous choisi l’enseignement comme métier? Qui est-ce qui vous
a poussé à faire ce choix? Madame Sylvestre: Pour moi, mes parents sont enseignants, mon
frère, ma belle -sœur une enseignante aussi, et du côté de mon mari, ses parents sont enseignants, et
mon frère est un enseignant. Donc chez moi l'enseignement ça paraît populaire, c’est un petit peu pour
ça, sinon j’ai été entourée par des parents qui étaient parents qui adoraient enseigner, donc je voulais
une carrière c'est un peu pour ça.
11La francophonie
Dans ce 3e numéro du journal, on aimerait vous parler d'un pays francophone qui représente les origines
de Daniella Djoumna, une membre collaboratrice du journal en 8e année. Ce beau pays francophone est
le Cameroun.
Le Cameroun
par Daniella Djoumna, 8e année
La population du Cameroun est estimée en 2014 à 20 000 000 habitants. Lors de l'indépendance du
pays, en 1960, le Cameroun comptait 2 600 000 habitants. La démographie du Cameroun est connue
notamment par les recensements de 1976, 1987 et 2005. Aujourd'hui la population du Cameroun est
de 26 054 176 habitants.
La capitale
Yaoundé est une ville très populaire. La ville de Yaoundé s'étend sur 304 km2 dont une superficie
urbanisée de 183 km2 et abrite une population estimée en 2005 à 1 817 524 habitants, soit une
densité moyenne de 5 691 habitants par km2. En 1960, au moment de l'indépendance du pays,
Yaoundé ne comptait que 100 000 habitants. Les provinces du Cameroun sont:
Les Provinces
1. Adamawa
2. Le Centre
3. Est
4. Extrême-Nord
5. Littoral
6. Nord
7. Nord-Ouest
8. Ouest
9. Sud
10. Sud-Ouest
Les villes les plus importantes sont:
121. Yaoundé
2. Douala
3. Gouara
4. Maroua
5. Ngaoundéré
6. Bafoussam
7. Bamenda
8. Nkongsamba
Et il y a plusieurs autres villes.
Les Langues Du Pays
Les principales langues du Cameroun sont le français et l'anglais. Oui, il y a plusieurs autres langues
parlées dans les autres villes de Cameroun.
Culture
La culture du Cameroun, pays de l'Afrique centrale, désigne d'abord les pratiques culturelles
observables de ses habitants. La culture camerounaise est caractérisée par une très grande diversité,
liée à sa diversité ethnique et par une grande influence des cultures francophones et anglophones.
Nourriture
Méconnue à l'étranger, la cuisine Camerounaise est l'une des cuisines les plus raffinée d'Afrique.
Le Cameroun, Afrique en miniature, présente une diversité culinaire unique en raison des
différences géologiques, géographiques et climatiques, et aussi grâce aux nombreuses ethnies qui
forment sa population. Le plat le plus populaire au Cameroun est le poisson braisé avec les frites de
plantain.
13Article libre
Anonyme, 8e
Intimidation et cyberintimidation
Plus un enfant est longtemps victime d'intimidation, plus il est exposé à développer des
problèmes physiques, émotionnels et psychologiques. Ceci peut durer toute sa vie. Les enfants
souffrent souvent de mal d'estomac, de mal de tête, d'attaques de panique et de cauchemars. Ils peuvent
devenir incapables de dormir, ou peuvent dormir trop. Ils ont souvent mal à l’école en raison d’une
perte de concentration et de confiance en eux-mêmes ou d’une présence irrégulière alors qu’ils tentent
d’échapper aux activités. L'intimidation peut amener les enfants à se suicider quand ils ne se démènent
pas.
Les intimidés qui apprennent qu'ils peuvent s'en sortir avec l'agression et la violence portent
parfois ce comportement à l'âge adulte, en risquant davantage de devenir un prédateur sexuel ou de se
livrer à une activité criminelle.
Ceci n’est pas la seule forme d’intimidation, il y aussi de la cyberintimidation. Si vous ne savez
pas, il avait un cas d'intimidation dans l'école avec des élèves qui donnaient des ‘’airdrops’’ à plusieurs
autres élèves, ils partagent des images et messages en essayant de les abaisser. Ceci peut se passer pour
plusieurs journées. Vous pensez peut-être que ceci n'était pas trop sérieux, car ils ne se connaissaient
pas, mais, c'est quand même de l'intimidation si c'est répétitif, agressif et offensif.
Ses dernières semaines nous avons eu notre policier de l'école nous parler à propos de la
cyberintimidation, il nous dit de penser avant d’envoyer des messages et des photos illégales,
inappropriées ou méchantes.
Le message clé : parler à un ami qui peut t'aider, un adulte comme des parents de la famille des
enseignants des frères et sœurs. Juste quelqu'un auquel tu fais confiance. Alors, reste en sécurité et
amuse-toi :) !
Impressions du Camp de l’AESD
par Louis Robitaille, Simon Willemsma, Emeryk Calvez, Alexander McGillivray (11e
14
année)Le pouvoir de la foi
par J ustin Boomer (7e)
Saint Nicholas
Saint-Nicolas, aussi connu sous le nom de Nicolas de Bari, était un ancien évêque chrétien de l'ancienne
ville grecque de Myra en Asie à l'époque de l'empire romain. Sa réputation a évolué parmi les fidèles,
comme cela était courant chez les chrétiens, et son habitude légendaire de donner des cadeaux en secret a
donné naissance au modèle traditionnel du père Noël ("Saint Nick").
On sait très peu de choses sur l'histoire de Saint-Nicolas. Les premiers récits de sa vie ont été écrits des
siècles après sa mort et contiennent de nombreuses élaborations légendaires. Il serait né dans le port grec
de Patara, en Lycie, en Asie, de parents chrétiens fortunés. Dans l'un des premiers incidents attestés et
les plus célèbres de sa vie, il aurait sauvé trois filles de la prostitution en faisant tomber un sac de pièces
d'or par la fenêtre de leur maison chaque nuit pendant trois nuits pour que leur père puisse payer un don
pour chacun d'elles. D'autres histoires anciennes racontent qu'il avait calmé une tempête en mer et sauvé
trois soldats innocents d'une exécution injustifiée. Dans sa jeunesse, peu de temps après, il devient
évêque de Myra. Il a ensuite été jeté en prison pendant la persécution de Dioclétien, mais a été relâché
après l'accession de Constantin. Des légendes non fondées affirment qu'il a été temporairement défroqué
et emprisonné lors du Conseil pour avoir giflé l'hérétique Arius. Une autre légende célèbre raconte
comment il avait ressuscité trois enfants, assassinés et saumurés par un boucher qui comptait les vendre
comme porc pendant une famine.
Voici une liste des pays qui célèbrent le jour de St. Nicholas:
● Le Croatie
● La Roumanie
● Le Belgique
● Luxembourg
● La France
● L’Italie
● Le Portugal
● L’Amérique du nord.
En Amérique du nord, Le jour de St. Nicholas n’est pas considéré une fête nationale, mais certaines villes
qui ont eu une grande influence allemande sont : le Milwaukee, Wisconsin, Indiana, Cincinnati, Ohio,
Fredericksburg, Texas, Virginia, St. Louis, Pittsburgh, et Pennsylvanie célèbrent cette fête.
Source:https://www.britannica.com/biography/Saint-Nicholas
Eliza Charbonneau (7e)
15Les saints du mois de Novembre
Elisabeth a été la princesse de Hongrie dans les années 1231. Elle a été fiancé à l'âge de 4 ans et
marié à l'âge de 14 ans au Landgrave de Thuringe. Plus tard, elle se met au service des familles
affectées par la guerre et les pauvres. En 1237, son époux est mort juste avant la croisade, et elle
devient veuve à l'âge de 20 ans. Celle-ci se trouve enceinte avec un troisième enfant. Quelques
années plus tard, elle fait construire un hôpital pour les pauvres. Fière de voir tout ce qu'elle a
atteint : elle disait < Je ne veux pas faire peur à Dieu par une mine senestre. Ne préfère-t-il pas me
voir joyeuse puisque je l'aime et qu'il m’aime? >. Celle-ci meurt à l'âge de 24 ans en ayant voué sa
santé, temps et vie à rendre heureux les misérables.
Saint Elisabeth se fête le 17 Novembre.
https://nominis.cef.fr/contenus/fetes/17/11/2019/17-Novembre-2019.html
Christian :
Christian est une personne digne de confiance et se soucie du bien-être de ses proches. Il a été
raisonnable dès ses jeunes années. Il avance courageusement dans la vie et se débrouille avec ce que
la vie lui lance. Christian adore aventurer et relever des défis. De plus, essayer de découvrir de
nouvelle chose prend plaisir en lui.
Le mot Christian est synonyme de chrétien ou disciple du christ.
Ceci a été accompagné par saint Adalbert de Prague, saint Benoit, saint Jean, saint Isaac, et saint
Mathieu pendant la nuit du 11 Novembre 1033. Torturer par des voleurs qui cherchaient pour un
trésor. Le saint Christian se fête le 12 Novembre.
https://nominis.cef.fr/contenus/saint/175/Saint-Christian.html
16Créations littéraires
Anonyme (8e)
J’ai écrit un paragraphe narratif sur le hockey pour mon cours d’Anglais.
The cold air rushes against my face. I could see my breath in front of me. The crowd
was cheering so loudly. I could not even hear my own thoughts. I imagine if you’ re
the only one left on Earth, now imagine the Earth it a girls hockey team , in the gold
medal game during a shoot out. I had thought about what would happen if I miss this
shot. Before I even got a chance to blink, everyone on the Pittsburgh Penguins rises to
their feet when their player scores. It was now a tie with me, the only player left on
my team who has not It was all up to me. I closed my eyes for just a small moment.
Then I found myself stepping on the ice one skate a time. SMACK! The puck hits the
blue circle at the center of the ice. I slowly skated to the puck. ‘’All right, you can
start skating once I blow the whistle’’. If you score then you win, if you miss or hit
the goalie we keep going. The referee explained to me: “Okay, thank you”, I replied.
The referee skated to the side of the net, yet still at a far distance to avoid being hit.
TWEET!silence. I skated around the circle to only then kick the goalie, thinking of
my plan to score. I was slowly starting to get closer to the net. I dragged the puck to
the right, then to the left. Finally I shot. BANG! The puck hit the net. ‘’ YA! YES!
WOO! HOO! The crowd cheered and skated to my bench with my arms up in the air.
That was THE ONE, that one little big shot, the shot that I will remember for the rent
of my life.
17Créations artistiques
Les élèves de 10 e année Classe TDJ2O
Table rivière - Projet epoxy
Bailey Bartley-Jameson
Ymane Rose
Leah Pangilinan
Drapeau
Sarah Smith-Dominic Dornadic
Ryan Chenier
Joseph Hanna
Aubrey Brussé
18Melissa Kirakossian
Matteo Violi
Nicholas Vincent
Galia Chicago
Kayden Aggerholm
Katrina Coulombe
19Les élèves de 10 e année de Mme Potvin ont réalisé des masques .
2021
Ma bande dessinée
(Danica Dumouchel, 8e)
22MERCI!
Bon succès aux examens!
http://www.apprendrepourlavie.com/
/
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