Le fleuve-roi LIVRET-JEUX - Visages du Rhône
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LIVRET-JEUX
le fleuve-roi
Bonjour, Je m’appelle Rhônan.
Je t’emmène à la découverte
des visages du Rhône et de toutes
les richesses qu’il nous offre.
Prêt à vivre cette incroyable
immersion avec moi ?
C’est parti !
L
e fleuve Rhône est long de 812 kilomètres. Il prend
sa source en Suisse, au cœur du glacier du Rhône
et se jette dans la Mer Méditerranée en France, en
Camargue. Sa partie française est aménagée depuis plus
de 80 ans par CNR (Compagnie Nationale du Rhône). Au
fil du temps, cette entreprise a construit des barrages, des
centrales hydroélectriques, des écluses, des canaux, des
prises d’eau, des ports, des digues, etc. Elle est chargée de
gérer le fleuve à travers trois grandes missions : produire
de l’électricité dans ses centrales hydroélectriques à partir
de l’eau du fleuve, irriguer les terres agricoles grâce aux
prises d’eau et favoriser la navigation… tout en assurant
bien sur la sécurité des riverains !
Ce livret appartient à :
CNR a demandé à Camille Moirenc, photographe passion
né par ce fleuve, de capter, tout au long de la descente du
Rhône, la beauté des paysages et du patrimoine histo
rique et naturel pour en révéler l’incroyable diversité des
visages. C’est donc à travers le regard de ce photographe,
En classe de : de sa perception des lieux, de l’eau et de la lumière, que
nous allons ensemble découvrir les territoires traversés
par le fleuve Rhône mais également, les activités et ani
mations qui fleurissent le long de ses berges.
3
De la Suisse
à la Méditerranée,
SUISSE Source
du Rhône
au fil du fleuve
n
l’Ai
GLETSCH
LAUSANNE
FRANCE
1 . Associe la photo à la bonne légende
éman
lac L
le Rhône
SION
GENÈVE
MARTIGNY A. e glacier du Rhône au col
L D. Genève
l’Ain
la Saône
de la Furka
le Rhône
SEYSSEL
E. yon à la confluence du Rhône
L
CHANAZ
le Rhône BELLEY B. a chaîne des Alpes dans
L et de la Saône
LYON
le canton du Valais
l’Isè
re F. e Rhône rejoint la mer
L
VIENNE C. Lac Léman Méditerranée
ITALIE
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le Rhône
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TOURNON-SUR-RHÔNE l’Isère
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PONT-SAINT-ESPRIT
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le Rhô
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02.21
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ERRANÉE
0 25 km
1 : 1 750 000
4 5
Ville ou 2 . Écris le numéro de la
campagne ? légende sur la photographie
correspondante
1. Ville
Si les hommes occupent 2. Zone industrielle
aujourd’hui la quasi-totalité 3. Montagne
de la planète, leur répartition
4. Littoral
n’est pas homogène. On parle
alors de différentes densités 5. Campagne
de la population.
Les hommes se sont installés depuis longtemps
au bord du Rhône. À l’époque gallo-romaine,
durant l’Antiquité, le fleuve était une voie
majeure de commerce et d’échange, favorisant Le Rhône, ses lônes et ses berges
le développement des villes principales le long sont propices aux loisirs.
de ses berges. Aujourd’hui encore, le fleuve est
au cœur de différentes activités exercées par les En aménageant ces espaces, les habitants peuvent
hommes telles que : la navigation, le transport, se retrouver, se promener, pratiquer des activités
l’irrigation, la production électrique, les loisirs. sportives et culturelles. Ce sont autant d’espaces
Dans les territoires qui bordent le Rhône, de convivialité qui facilitent le « vivre-ensemble ».
les populations se répartissent entre ville et
campagne. Les villes regroupent la population
sur un espace restreint. Les constructions sont
souvent serrées et à plusieurs étages. Les acti-
vités sont diverses et nombreuses : commerce,
industrie, éducation, politique, culture. À la
campagne, les habitations sont plus espacées.
Les activités agricoles se retrouvent principale- 3 . Écris le numéro
ment à la campagne. de la légende sur la photo-
graphie correspondante
KÉSAKO ? 1. Baignade dans un lieu autorisé
Homogène signifie pas uniforme, pas identique partout. 2. Pêche
La densité de la population se calcule par un nombre
d’habitants au kilomètre carré. Elle sert à mesurer 3. Sport d’eau vive
l’importance de l’occupation d’un territoire par
les hommes. 4. Spectacle vivant
Une lône est un bras secondaire du Rhône
qui se reconnecte au cours principal du fleuve 5. Pistes cyclables et piétonnes
notamment lors de crues
6 7
Au fil du Rhône (Drô
de l’Histoire
berges me)
su r les
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énézet ( cluse)
4 . Place la lettre de chaque événement
Vau
An tique (Bouches-du-
les Rhô
dans la période historique qui lui correspond e l’Ar ne
)
ed
é
us
A. C
onstruction de l’autoroute A7 appelée « autoroute du Soleil »
uM
qui relie Lyon à Marseille
vé a
Jules César conser
B. S
édentarisation des hommes et domestication des animaux
C. C
onstruction de la première écluse
D. I nstallation des papes à Avignon
de
E. Conquête des Gaules par Jules César
ste
Bu
1 - PRÉHISTOIRE 2 - ANTIQUITÉ 3 - MOYEN-ÂGE 4 - ÉPOQUE 5 - ÉPOQUE
MODERNE CONTEMPORAINE
- 3000 0 476 1492 1789
Naissance de l’écriture de l’écriture JC Chute de l’empire romain Découverte Révolution française
de l’Amérique
8 9
5 . Relie chaque source d’énergie à l’installation
industrielle qui lui correspond
A 1
B
Vue aérienne
de la centrale
hydroélectrique 2
et de l’écluse
C
de Bourg-lès-Valence
(Drôme).
D
3
L’électricité
E
F 4
Une installation industrielle où
l’on produit de l’électricité à
partir de combustible ou de
sources d’énergie comme l’eau, le
vent, le soleil, s’appelle une centrale.
Une centrale thermique transforme
l’eau en vapeur en brûlant des combus-
Les produits d’alimentation
tibles, fossiles ou nucléaires. Des parcs
éoliens ou photovoltaïques et des cen-
trales hydroélectriques ne consomment L’eau du fleuve est aussi utilisée pour 6 . Entoure les aliments
pas les sources d’énergie naturelles qu’elles l’agriculture, elle sert à arroser les qui sont produits dans la vallée
champs en faisant circuler l’eau au
utilisent. On dit alors qu’elles produisent de
l’énergie renouvelable. niveau du sol dans des canaux : c’est du Rhône
Sur le fleuve Rhône, on retrouve plus de ce qu’on appelle l’irrigation. Grâce
à ces aménagements la vallée du Raisin Ananas Abricot
20 cen trales hydroélectriques. Elles pro-
duisent de l’électricité en utilisant la force de Rhône a développé des cultures de Kiwi Lait Pizza
l’eau . fruits et de légumes.
Banane Cerises Poisson
Pain Hamburger Riz
10 11
Les mobilités
Depuis 2000 ans, le Rhône est une voie de
communication entre l’Europe et la Mer Médi-
KÉSAKO ?
Le CO2, dioxyde de carbone, est un gaz
terranée. Le transport fluvial de marchandises, incolore émit par les moteurs thermiques
les croisières touristiques et la diversité des des voitures des bateaux ou des avions.
bateaux offrent de nombreuses possibilités Il est la principale cause de l’effet de serre
alternatives à la route et au rail. Routes, auto- qui augmente la température sur notre
planète.
routes et voie ferrée suivent aussi le lit du fleuve
car leur construction est facilitée par le faible
relief. Elles relient les villes qui se situent sur les
rives du Rhône.
7 . Sauras-tu démêler le vrai du faux ?
1. I l est possible d’aller du lac Léman 4. L es centrales hydroélectriques
aux plages de la mer Méditerranée installées sur le Rhône utilisent
à vélo en suivant le cours du Rhône du charbon pour produire de
sur une piste cyclable de 815 km : l’électricité en cas de sécheresse :
vrai faux vrai faux
2. Le Rhône est entièrement navigable 5. À l’époque romaine les bateaux
pour les bateaux de grande pouvaient seulement descendre
taille comme les bateaux de le Rhône en se laissant porter
croisières : par le courant. Ils étaient ensuite
vrai faux sortis de l’eau, démontés et ramenés
à leur point de départ
sur des charrettes :
3. L e transport d’une tonne de
marchandises par voie fluviale vrai faux
génère en moyenne 4 fois moins
d’émissions de CO2 que par la route
et consomme 5 fois moins de
carburant :
vrai faux
12 13
8 . Retrouve les 14 mots cachés dans cette grille
L M F C L I M A T B
I O A T O T G N N M
B U U S N I R G E A
E T N T R E A U M R
L O E E R I V I I A
U N S O L E I L D I
L’eau L V M E R D E L E S
source de vie E
S
C
G
A
L A
S T
C
O
I
R
E
E
R
S
S
I
E
Le fleuve Rhône est riche d’une grande bio-
diversité : de nombreuses espèces animales
(poissons, castors, loutres, libellules, hérons…)
et végétales (saules, peuplier noir, orchidées…)
vivent dans ses eaux et sur ses berges. Depuis
le torrent issu du glacier dont il prend sa source,
au lac Léman qu’il traverse, dans son lit princi-
pal ou dans ses lônes, et jusqu’à son delta en
Camargue, le Rhône transporte et alimente la Et forme un mot avec les lettres restantes
vie sous toutes ses formes !
KÉSAKO ?
La biodiversité représente la variété des espèces
vivantes, plantes et animaux, qui vivent dans le
milieu naturel.
14 15
Les paysages du fleuve
9 . Retrouve tous les mots liés au Rhône en complétant A C
cette grille de mots croisés
1>
HORIZONTAL
1. Élément liquide le plus répandu sur la surface
2>
de la Terre, indispensable à toute forme de vie. B
2. Espace où la terre est cultivée.
3. Pays d’Europe ayant une frontière commune E
avec l’Allemagne, la France, l’Italie, l’Autriche
et le Liechtenstein.
3>
4. Embouchure en forme de triangle, où le fleuve
se divise en plusieurs bras.
5. Petit cours d’eau qui se jette dans un cours
d’eau plus grand. 4>
VERTICAL
A. Chaîne de montagnes du Sud de l’Europe dont
le plus haut sommet est le Mont-Blanc (4 810 m). D
B. Bande de terre située le long des côtes,
au bord de la mer, des océans ou des fleuves. 5>
C. Cours d’eau Franco-suisse qui se jette dans
la mer Méditerranée surnommé le « fleuve-roi ».
D. B
ras de fleuve secondaire favorable
à la biodiversité.
E. Dépression géographique entre deux montagnes,
qui a été creusée dans le relief par un cours
d’eau ou un glacier.
16 17
La lecture de paysage
10 . Observe cette photographie et décris Quelles activités humaines sont représentées sur cette photographie ?
tous les éléments que tu vois.
Que vois-tu au premier plan ?
Selon toi, qu’est-ce qui est intéressant dans ce paysage ? Pourquoi ?
Que vois-tu au second plan ?
Que vois-tu au troisième plan ?
18 19Le cycle de l’eau
11 . Observe le schéma et complète ensuite le texte
qui explique le cycle de l’eau.
L’eau des et des mers, chauffée par le , s’évapore,
cela veut dire que l’eau passe de l’état liquide à l’état gazeux. Les lacs, les cours d’eau,
les terrains et leur végétation rejettent également de l’eau par .
Cette rejoint l’atmosphère sous forme de vapeur d’eau.
Le réchauffement
Les gouttes d’eau se regroupent pour former des , sous l’effet
de la condensation. Cette eau contenue dans les nuages retombe sur les océans
climatique
et les continents lors des et des tombées de neige : ce sont
les précipitations. Quand l’eau tombe sur les continents, elle ruisselle et s’infiltre
à travers les roches : on parle alors d’ ou d’écoulement souterrain.
Une partie de l’eau tombée est utilisée par les plantes, l’autre partie s’écoule et rejoint
les , les lacs, les océans. Et le cycle recommence.
Les gaz envoyés dans l’atmosphère
par les activités humaines perturbent 12 . Coche la bonne réponse
uelles sont les causes du réchauffement
le cycle de l’eau et participent au
réchauffement du climat. La formation A. Q
des nuages, la cadence des pluies, et climatique ?
la force du vent changent alors que le
soleil continue de briller et d’apporter 1 - L’augmentation de la température
PRÉCIPITATIONS (effet de serre).
↓ CONDENSATION
sa chaleur : la température augmente.
Ce réchauffement fait fondre les 2 - Les pluies acides.
glaciers des pôles et des montagnes.
↓
Selon certains chercheurs suisses, le 3 - La radioactivité.
↓
ÉVAPOTRANSPIRATION
glacier du Rhône risque de disparaître
d’ici 80 ans.
B . Quelle est la cause principale de
ÉVAPORATION la montée des eaux des océans ?
IMPORTANTE
1 - Les pluies plus nombreuses.
?
Torrent
↓
↓ KÉSAKO 2 - La fonte des glaciers.
Glacier
Les gaz à effet de serre sont des gaz 3 - On ne sait pas pourquoi.
↓
présents en grand nombre dans
l’atmosphérique terrestre, comme
par exemple le dioxyde de carbone (CO2),
C . Quel est le gaz à effet de serre
le méthane (CH4), ou l’ozone (O3).
que les humains envoient le plus
Affluents dans l’atmosphère ?
RUISSELLEMENT
1 - L’ozone (O3)
↓ Mer/océan
2 - Le dioxyde de carbone (CO2)
Fleuve
3 - Le méthane (CH4)
20 21Les réponses
Pages 4-5 Page 16-17
De la Suisse à la Méditerranée, Tous les visages du fleuve
au fil du fleuve
A-1 ; B-4 ; C-5 ; D-6 E-3 ; F-2 A C
1 E A U R
Pages 6-7
L 2 C H A M P
Ville ou campagne ?
5-1-3-4-2
P B Ô
4-1-3-5-2 E L N E
3 S U I S S E V
Pages 8-9
T A
Au fil de l’Histoire T 4 D E L T A
1-B ; 2-E ; 3-D ; 4-C ; 5-A
O L
Pages 10-11 R D É
L’énergie de mon quotidien 5 A F F L U E N T
Il fallait relier : Pétrole - centrale thermique ; soleil - L Ô
panneau photovoltaïque ; vent - éolienne ; charbon
- centrale thermique ; eau - centrale hydraulique ; N
nucléaire - centrale thermique E
Il fallait entourer : Raisin ; abricot ; kiwi ; riz ; cerises ;
poisson
Pages 20-21
Pages 12-13 Le cycle de l’eau
Les mobilités L’eau des océans et des mers, chauffée par le soleil,
1. Vrai en suivant l’itinéraire de ViaRhôna. s’évapore, cela veut dire que l’eau passe de l’état liquide
2. Faux, seule la partie du Rhône entre Lyon et Port- à l’état gazeux. Les lacs, les cours d’eau, les terrains
Saint-Louis-du-Rhône (310 km) est navigable pour et leur végétation rejettent également de l’eau par
les bateaux de grand gabarit. évapotranspiration. Cette eau rejoint l’atmosphère sous
3. Vrai. (source site Internet de CNR). forme de vapeur d’eau. Les gouttes d’eau se regroupent
4. Faux, les centrales hydroélectriques n’utilisent pour former des nuages, sous l’effet de la condensation.
que l’eau pour produire de l’électricité. Elles adaptent Cette eau contenue dans les nuages retombe sur les
leur production au débit d’eau du fleuve : océans et les continents lors des pluies et des tombées
elles produisent moins en cas de sécheresse. de neige : ce sont les précipitations.
5. Faux, les bateaux pouvaient remonter le fleuve Quand l’eau tombe sur les continents elle ruisselle et
en étant tirés depuis la berge. s’infiltre à travers les roches : on parle alors d’infiltration
ou d’écoulement souterrain. Une partie de l’eau tombée
est utilisée par les plantes, l’autre partie s’écoule
et rejoint les fleuves, les lacs, les océans. Et le cycle
P 14-15
recommence.
L’eau source de vie
Le réchauffement climatique
Les mots cachés sont : climat, soleil, mer, castor, A-1 ; B-2 ; C-2
glaciers, libellules, mouton, faune, gravier, anguille,
sédiment, marais, loutre, vent.
Les lettres restantes forment le mot :
biodiversité.
22 23www.camille-moirenc.com visagesdurhone.com www.cnr.tm.fr
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