Le numérique éducatif : un appui pour l'enseignement bilingue francophone
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Bulletin d’information et de communication dédié aux partenaires • N° 222 . 31 octobre 2132 أكتوبر13 . 222 •نشرة اخبارية تواصلية خاصة بالشركاء• عـدد
Le numérique éducatif : un appui pour l’enseignement bilingue francophone
Le Ministère de l’Education Nationale, de la pédagogique par le numérique, avec un accent
Formation Professionnelle, de l’Enseignement mis sur l'enseignement bilingue francophone qui
Supérieur et de la Recherche Scientifique a apporterait des solutions plausibles à la
organisé, en collaboration avec la Fondation demande massive de renforcement linguistique
BMCE et l’Institut Français du Maroc, , les 10 et de formation à la didactique du français et des
et 11 octobre 2018, à Rabat, le séminaire DNL.
régional pour le numérique éducatif MADRAS- Le Ministère de l’Education Nationale, de la
TECH Maroc 2018, sous le thème : Formation Professionnelle, de l’Enseignement
«Le numérique éducatif : un appui pour Supérieur et de la Recherche Scientifique
l’enseignement bilingue francophone». s'engage à accompagner les évolutions dans les
Dans son discours d’ouverture, M. Youssef usages du numérique et à intégrer ces pratiques
Belqasmi, secrétaire général du département de en contexte scolaire. Le programme Génie qui
l’Education Nationale, a soutenu l'idée de continue à équiper les écoles en connexion et
l'organisation de ce séminaire qui relève du matériel informatique, assure des formations et
constat du besoin en formation aux technologies développe les usages en TICE notamment en
éducatives répondant à l'augmentation constante mettant à disposition des ressources
du nombre d'internautes, la modernisation du numériques.
réseau de télécommunication et la mise en place M. Belqasmi a ajouté que ce séminaire propose
de programmes d'appui aux TICE. Il a souligné l’initiation des formateurs inspecteurs et
que ce séminaire vient soutenir les efforts enseignants des CRMEF aux outils numériques
déployés par le Ministère pour réformer et et technologies éducatives, la réflexion autour
moderniser son système éducatif, tout comme il de leur intérêt, des échanges autour des
apportera quelques réponses à la demande expériences vécues dans d'autres pays et la
d'encadrement technico-pédagogique des promotion des usages innovants du numérique à
formateurs, des enseignants du français et des M. le Secrétaire Général a aussi précisé que le l'école.
disciplines non linguistiques en français. thème de cette première édition se veut ouvert En clôture de son discours, M. le Secrétaire
aux différents aspects de l'innovation Général a tenu à souligner les attentes du
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Ministère, au terme de cette rencontre, qui pour travailler de manière ludique et permettre
consistent en l'engagement et le dynamisme la transversalité.
nécessaire afin de faire face aux défis auxquels
le Ministère est confronté. Les ateliers du 10 octobre :
Mme Laila Mezian Benjelloun, Présidente de la
Atelier 1 : La formation des enseignants DNL et
Fondation BMCE, a pour sa part présenté le
la proposition d’une stratégie numérique autour
modèle éducatif numérique généralisé dans
de la formation des formateurs de DNL à
toutes les écoles Medrsat.com et notamment
distance.
dans les zones rurales. Atelier 2 : «Atelier réforme curricula 1» a
proposé l’intégration du numérique dans la
Mme Chevrier-Kolačko, COCAC à lAmbassade
formation des enseignants de français et de SVT
de France, a souligné la valeur-ajoutée du et développer leurs compétences numériques.
numérique et son efficacité pour répondre aux
besoins des enseignants. Elle a précisé que les Atelier 3 : «Former les enseignants-français et
problématiques de la motivation et du tutorat DNL» en se basant sur l’innovation
obligent à se recentrer sur l’humain. Elle a aussi pédagogique et le numérique pour renforcer la
rajouté que l’enjeu du séminaire est de réfléchir qualité de l’éducation.
à l’apport possible des nouvelles technologies Atelier 4 : «Réforme curricula 2» a suggéré
dans un contexte de partenariat très étroit où la l’intégration du numérique dans la formation
France et le Maroc collaborent de façon des enseignants de mathématiques et de
privilégiée. Les interventions ont porté sur le physique-chimie ainsi que le développement de
développement d’expertise de ressources, de leurs compétences numériques.
Une table ronde, modérée par Mme Ilham Atelier 5 : a proposé la formation des
modèles, en la mise à disposition de ressources
Laaziz, Directrice du programme Génie et de M. enseignants aux médias Web radio scolaire.
pour usage dans les classes et à la réflexion
Fouad Chafiki, Directeur des Curricula, à Atelier 6 : «Atelier main à la pâte » qui a
autour des pratiques avec le numérique.
laquelle ont participé Mesdames Sedej proposé un jeu d'évasion pour travailler de
(AEFE) et Ulla (AFD) et Messieurs H. Seydou- Dans ce contexte, des ateliers ont été manière ludique et permettre la transversalité.
Hanafiou (Formation IFEF), J.L Tholozan, organisés pour former et développer des
(AUF), R.P Giorgi (DUE/SOFRECO), P. compétences numériques des enseignants, Une Table ronde et débats ont été organisé le
Moalouf (Unesco), J-P Mahoué (IFM) et réforme des curricula, Éducation aux médias 2ème jour autour des thèmes tel :
M. Zeroual (Fondation BMCE). Web radio scolaire, et un atelier main à la pâte -Les enjeux de l'enseignement bilingue
francophone dès le primaire et son impact sur
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l'enseignement supérieur. En intégrant la pratique et la notion du
-La place et le rôle du numérique dans jeu dans l'apprentissage du français et
l'enseignement du français et des DNL en des DNL (atelier 12).
français.
-Le Digital Learning pour répondre à leurs Les ateliers 11, 13, 14 et 15 sont des ateliers de
besoins en renforcement linguistique et en « présentation d'outils » :
développement des compétences numériques et
didactiques Atelier 11 : proposition d'intégration en
-Echanges de bonnes pratiques et présentation classe du programme «Voyageurs du
des expérimentations innovantes en classe de numérique» et de la version française de
français ou de DNL. Khan Academy.
Les ateliers du 11 octobre : Atelier 13 : à travers les Neurosciences
et les nouvelles technologies : comment
Les ateliers 7, 8, 9, 10 et 12 sont des profiter des avancées scientifiques et de
ateliers « Main à la pâte » des laboratoires l'innovation technologique dans
d’idées et de pratiques innovantes cherchant à l'enseignement des langues étrangères ?
améliorer la qualité de l’enseignement : Le cas Speedlingua.
En proposant des outils numériques au Atelier 14 : Altissia, la plateforme dédiée
service de l'innovation pédagogique en à la formation des enseignants de
classe de langue et de DNL (atelier 7). l’UCA et une présentation
des robots (l'application Jimo).
En proposant un dispositif numérique
pour apprendre et enseigner le français Atelier 15 : présentation d'un projet de
avec TV5 Monde (atelier 8). production de matériel pédagogique
dédié à l'enseignement bilingue : LCMS
En développant la pratique du calcul Tactileo et des ressources développées
mental par le jeu (Mathador ) (atelier 9). par ou pour Maskott.
En intégrant des outils numériques en La séance de clôture a consisté en
cours de langue ou de DNL, tel Scratch l’établissement d’un bilan des ateliers des 2
pour égayer les cours de langue (atelier journées du séminaire et en propositions de
10). thèmes pour la prochaine édition du séminaire.
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