LEGO MINDSTORMS Education - Succès garanti et rapide avec
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Succès garanti et rapide avec…
LEGO® MINDSTORMS®
Education
Sans titre-2 2 15/10/12 11:39
Introduction LEGO® MINDSTORMS® Education est un des moyens les plus passionnants pour aborder et explorer les sciences, la technologie et les mathématiques de façon simple et attractive. Les élèves ont la possibilité de construire un large éventail de modèles et utilisent un logiciel pour programmer, tester, mesurer et modifier les séquences d’instructions qu’ils ont conçues. Ils peuvent ainsi reproduire un grand nombre de situations de la vie réelle sur des thèmes aussi variés que : l’optique, la mécanique, l’acoustique, les propriétés des matériaux ou l’électricité. Les élèves aborderons les notions de forces, gravité, énergies, distances, volumes, lumière, couleurs, matériaux, développement durable, et améliorer leurs capacités en mathématiques. Les aptitudes et compétences mises en œuvre sont également multiples : créativité, analyse, investigation, interprétation de données, gestion de projet, évaluation, communication, … Nous avons rassemblé ici 10 idées qui nous paraissent particulièrement intéressantes et pédagogiquement riches pour aborder différents aspects du programme, grâce au pack de base LEGO® MINDSTORMS® Education et aux ressources associées. Nous serions très heureux de connaître et faire partager vos propres idées de projets avec LEGO® MINDSTORMS® Education, aussi n’hésitez pas à nous joindre sur idees-lego@jeulin.fr. 02 LEGO, le logo LEGO, WEDO, MINDSTORMS et le logo MINDSTORMS sont des marques déposées de LEGO Group© Sans titre-2 4 15/10/12 11:39
Sommaire
Rapide… et véloce ? « Toc, toc … boïng »
Page 04 Page 05
Et la lumière fut … Prêt pour le
Page 06 grand saut ?
Page 07
La tactique à tâtons Avec ou sans glace ?
Page 08 Page 09
Vive le vent … Sous le
Page 10 soleil exactement …
Page 11
Tomber du ciel Et voici le gyropode !
Page 12 Page 13
EN DIRECT AVEC LES EXPERIENCES LEGO® MINDSTORMS® Education !
Les utilisateurs de Smartphones ou de tablettes
numériques munies d ’un appareil photo peuvent
découvrir des vidéos sur les activités présentées
dans ce livret. Il suffit simplement de scanner
les codes QR qui se trouvent à côté de chaque
activité et d’utiliser à une des nombreuses
applications de lecture de codes à barres
disponibles gratuitement.
Pour un accès direct à partir d’un ordinateur,
il suffit de taper, dans votre navigateur
web, les liens écrit sous chaque code QR.
JEULIN est partenaire de LEGO EDUCATION en France. Pour commander : www.jeulin.fr ou 0825 563 563 03
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DuréE DE L’actIvIté : 45 mInutEs
Rapide… et véloce ? http://bit.ly/nJiIUM h
APERçU ACTIVITéS
Testez votre robot LEGO® MINDSTORMS® • Enregistrer le temps nécessaire pour exécuter •
pour caractériser sa vitesse et sa capacité cinq tours complets de roue du robot NXT, pour
à aller vite. différents niveaux de puissance.
• Répétez trois fois pour diminuer •
PROJET l’erreur expérimentale.
Pour être en mesure de contrôler avec précision • Tracez le graphique « temps en fonction de •
un robot, vous avez besoin de comprendre à la puissance ».
quelle vitesse il peut aller et quel paramètre • Tracez le graphique « temps en fonction de •
peut modifier ses performances. la vitesse ».
• Changez la taille de la roue et/ou la surface
Rédigez un rapport, par exemple pour et analysez la conséquence sur le graphique
l’Agence Européenne de l’Espace (ESA) afin « puissance en fonction de la vitesse »
qu‘elle puisse bien comprendre les limites de •
sa prochaine mission.
POUR ALLER PLUS LOIN
Complétez votre rapport avec les données • A partir des données recueillies, estimez •
recueillies à partir de votre robot et suggérez combien de temps il faudra à votre robot pour
des actions appropriées pour améliorer ses faire cinq tours de roues à 62% de puissance. •
performances. Lancez le robot : quelle est finalement la •
précision de votre prédiction ?
• Les spécialistes de l’ESA ont indiqué que dans •
certaines zones de sable meuble, il sera difficile •
de rouler vite – la vitesse ne peut excéder
25mm/s. Quel est le niveau de puissance
nécessaire pour répondre à cette vitesse ?
• Expliquez ce qui change quand on fait
fonctionner le robot sur des surfaces différentes?
• Comparez vos résultats à ceux d’un autre
groupe. Expliquez toutes les différences que
vous observez.
DOMAINES EXPERIMENTAUX D
DISCIPLINES : Technologie, Sciences, D
Mathématiques
COMPéTENCES Acquisition de données, analyse
C
MISES EN et interprétation de données,
M
œUVRE : création d’un graphique, utilisation
œ
des nombres décimaux et des
fractions, investigation et créativité.
DIFFICULTé : Facile D
MATERIEL NECESSAIRE N
NOTIONS Vitesse, forces, frottement, énergie
A
PACk DE bASE NXT 9797 (RéF. 184 030) AbORDéES :
290,00 € HT
04 LEGO, le logo LEGO, WEDO, MINDSTORMS et le logo MINDSTORMS sont des marques déposées de LEGO Group©
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DuréE DE L’actIvIté : 45 mInutEs
M http://bit.ly/ooaavz
« Toc, toc … boïng »
ACTIVITéS APERçU
• Construisez un robot muni du capteur sonore Quand une balle tombe et heurte une surface,
LEGO® MINDSTORMS® et utilisez le mode elle va effectuer des rebonds. Dans cette
acquisition de données. expérience, nous allons expérimenter différentes
• Disposez de plusieurs sortes de balles, dans des sortes de rebonds.
matériaux variés, à utiliser durant l’expérience.
• Installez le robot et lancez la balle à partir d’une PROJET
hauteur définie. Etudiez l’effet de la taille et du poids sur la durée
• Vous répétez l’opération et vous enregistrez vos et le nombre de rebonds effectués par une balle
graphiques pour chaque balle. tombant d’une hauteur définie.
POUR ALLER PLUS LOIN
• Pouvez-vous prévoir, avant l’expérience, la
forme de la courbe d’enregistrement pour
chaque balle ?
• Combien y a-t-il de rebonds distincts pour
chaque type de balle différents ?
• Tous les rebonds ont-ils la même amplitude ?
• Quel est le délai entre le premier et le deuxième
rebond ? A quoi cela peut-il être lié ?
• Le temps entre chaque rebond est-il le même ?
• Que se passe-t-il si vous modifiez la hauteur à
laquelle on lâche la balle ?
?
DOMAINES EXPERIMENTAUX
DISCIPLINES : Technologie, Sciences,
Mathématiques
COMPéTENCES Acquisition de données, analyse
MISES EN et interprétation de données,
œUVRE : création d’un graphique, utilisation
des nombres décimaux et des
fractions, investigation et créativité.
DIFFICULTé : Facile
NOTIONS Vitesse, forces, énergie, gravité, MATERIEL NECESSAIRE
AbORDéES : résistance de l’air, matériaux
PACk DE bASE NXT 9797 (RéF. 184 030)
290,00 € HT
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DuréE DE L’actIvIté : 45 mInutEs
« Et la lumière fut … » http://bit.ly/rao40M h
APERçU ACTIVITéS
Allez à la chasse au trésor pour découvrir la • Construisez un robot muni du capteur lumière •
luminosité de différents objets. LEGO® MINDSTORMS® et utilisez le mode
acquisition de données.
PROJET • Choisissez différentes sources lumineuses et
Découvrez la différence entre la lumière incidente une variété d’objets, puis mesurez la quantité •
et la lumière réfléchie, grâce à des expériences de lumière à leur surface:
menées en éclairant différents matériaux à partir - Lampes de classe,
de différentes sources lumineuses. - Écran d’ordinateur, •
- Placard, •
Consignez les résultats et expliquer pourquoi - Papiers de couleurs différentes,
les niveaux de lumière varient en fonction des - Surfaces rugueuses ou brillantes,
différents matériaux. - Moquette …
• Enregistrez les données et expliquez vos résultats.
•
POUR ALLER PLUS LOIN •
• Comparer vos résultats avec ceux d’autres
groupes et expliquez les différences. •
• Classez les objets mesurés du plus sombre
au plus brillant. •
• Programmez votre robot pour effectuer une
action différente en fonction de la lumière
réfléchie par la surface.
• Imaginez une application de la vie réelle où
ce type de robot serait utile.
DOMAINES EXPERIMENTAUX D
DISCIPLINES : Sciences, Mathématiques D
COMPéTENCES Acquisition de données, analyse C
MISES EN et interprétation de données, M
œUVRE : investigation et créativité œ
DIFFICULTé : Moyenne
NOTIONS Lumière, couleurs, réflexion, D
AbORDéES : absorption, matériaux
MATERIEL NECESSAIRE N
A
PACk DE bASE NXT 9797 (RéF. 184 030)
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DuréE DE L’actIvIté : 45 mInutEs
M http://bit.ly/ooh4gz
Prêt pour le grand saut ?
ACTIVITéS APERçU
• Construisez un robot muni du capteur à Utilisez le capteur à ultrasons pour enregistrer le
ultrasons LEGO® MINDSTORMS® et utilisez mouvement d’une masse au bout d’un élastique.
le mode acquisition de données (durée 10
secondes et fréquence d’échantillonnage élevée). PROJET
• Suspendez la brique NXT à un élastique, de telle Découvrez la différence d’élasticité de différents
manière que le capteur à ultrasons pointe vers matériaux utilisés comme élastique et la façon
le bas. dont l’énergie est transférée. Etudiez les mots
• Mesurez la hauteur de la NXT jusqu’au sol. amplitude, fréquence et oscillation.
• Soulevez la NXT jusqu’à ce que l’élastique soit
au repos, lancez l’enregistrement des données et
lâchez la brique NXT.
s.
POUR ALLER PLUS LOIN
• Combien pouvez-vous compter de rebonds ?
• Comment varie l’amplitude de chaque rebond
et pourquoi ?
• Qu’est-ce qui se passerait si vous utilisiez un
élastique plus « flexible » ou plus « rigide » ?
• Investiguez avec différents matériaux et
argumentez à propos de leurs propriétés
respectives pour expliquer la notion de
transfert d’énergie.
DOMAINES EXPERIMENTAUX
DISCIPLINES : Sciences, Mathématiques
COMPéTENCES Acquisition de données, analyse
MISES EN et interprétation de données,
œUVRE : création d’un graphique, utilisation
des nombres décimaux et des
fractions, investigation et créativité
DIFFICULTé : Moyenne
NOTIONS Vitesse, forces, gravité, résistance MATERIEL NECESSAIRE
AbORDéES : de l’air, matériaux
PACk DE bASE NXT 9797 (RéF. 184 030)
290,00 € HT
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Sans titre-2 9 15/10/12 11:39
DuréE DE L’actIvIté : 45 mInutEs
La tactique à tâtons http://bit.ly/oMqi7Z h
APERçU ACTIVITéS
Le capteur de rotation peut servir à nous • Débarrassez une table et placez quelques •
indiquer une direction visée, à partir d’un point objets au hasard.
de référence. • Avec la brique NXT, construisez un enregistreur
de données muni d’un moteur interactif -
PROJET le capteur de rotation à l’intérieur du moteur •
En pointant une sélection d’objets placés au enregistre différents angles. Ajouter une
hasard en cercle autour de la brique NXT, les flèche afin de matérialiser dans quelle
élèves peuvent déterminer les angles formés direction vous pointez. •
entre tous ces objets et un point de référence. • Réglez l’unité de mesure en degrés, lancez
l’enregistrement des données. Dirigez la flèche •
On peut ensuite tracer un chemin à suivre, dans tour à tour vers chaque objet, avec une pause
un ordre défini, entre chacun de ces objets. de deux secondes entre chaque objet.
• Imprimez les résultats et transmettez-les à un
autre groupe pour qu’il détermine dans quel
ordre chaque objet à été visé.
•
POUR ALLER PLUS LOIN •
• Tracez la position des points de mesure sur •
un papier millimétré pour préciser la position
respective des objets par rapport à la NXT. •
• Quelles applications de la vie réelle cela
reproduit-il ? •
• Comment pourriez-vous aller plus loin pour, cette
fois-ci, imaginer un système qui détermine la
taille de chaque objet ? •
• Utilisez les angles que vous avez mesurés et
collectés pour construire un robot NXT capable
d’aller tour à tour vers chaque objet.
DOMAINES EXPERIMENTAUX D
DISCIPLINES : Technologie, Mathématiques D
COMPéTENCES Acquisition de données, C
MISES EN analyse et interprétation M
œUVRE : de données, création d’un œ
graphique, cartographie,
investigation et créativité
DIFFICULTé : Moyenne D
MATERIEL NECESSAIRE NOTIONS Géométrie, trigonométrie, distances, N
AbORDéES : volumes, roulements A
PACk DE bASE NXT 9797 (RéF. 184 030)
290,00 € HT
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DuréE DE L’actIvIté : 60 mInutEs
Z http://bit.ly/r7jmp4
Avec ou sans glace ?
ACTIVITéS APERçU
• Construisez un robot muni du capteur de Expérimentez différentes méthodes pour refroidir
température LEGO® MINDSTORMS®. L’idéal est un verre de boisson chaude.
de construire aussi un socle pour fixer le capteur
de température. PROJET
• Préparez une boisson chaude, en vous assurant Découvrez l’effet de dissipation thermique de
d’une parfaite supervision des élèves lors de différents types de contenants, y compris des
l’utilisation des liquides chauds. matériaux comme le carton, le polystyrène ou
• Utilisez le mode acquisition de données (durée la céramique.
10 minutes, avec deux mesures / seconde).
• Recommencez l’opération pour deux autres
types de contenants, en vérifiant que la quantité
de liquide est bien la même.
POUR ALLER PLUS LOIN
• Quel est le moyen le plus rapide pour refroidir
votre boisson ? Expliquez pourquoi.
• Quel est le plus lent ? Expliquez pourquoi.
• Pensez à trois autres façons de refroidir
votre boisson.
• Pouvez-vous prévoir, avant l’expérience, la forme
de votre graphique ?
• Que va-t-il se passer si on laisse une cuillère en
e métal dans le verre de boisson chaude ? Vérifiez
votre hypothèse.
• Répétez l’expérience avec une boisson glacée
et testez différents matériaux pour garder votre
boisson fraîche le plus longtemps possible.
DOMAINES EXPERIMENTAUX
DISCIPLINES : Sciences, Mathématiques
COMPéTENCES Acquisition de données, analyse et
MISES EN interprétation de données, création MATERIEL NECESSAIRE
œUVRE : d’un graphique, utilisation des
nombres décimaux et des fractions, PACk DE bASE NXT 9797 (RéF. 184 030)
investigation et créativité
290,00 € HT
DIFFICULTé : Moyenne
COMPLéMENT PACk DE bASE NXT 9695 (RéF. 184 057)
NOTIONS Energie, dissipation thermique, 70.00 € HT
AbORDéES : matériaux
CAPTEUR DE TEMPéRATURE NXT 9749 (RéF. 184 043)
33,00 € HT
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Sans titre-2 11 15/10/12 11:39
DuréE DE L’actIvIté : 60 mInutEs
« Vive le vent … » http://bit.ly/qgAI6z h
APERçU ACTIVITéS
Cherchez à savoir combien d’énergie vous pouvez • Construisez l’éolienne NXT et assurez-vous que •
produire à l'aide d’une turbine éolienne. le compteur d’énergie est bien remis à zéro
avant chaque essai.
PROJET • Allumez le ventilateur et attendez que la •
Les éoliennes ont la capacité de convertir turbine ait pris suffisamment de vitesse avant
l’énergie cinétique du vent en énergie électrique. de commencer l’enregistrement des données. •
La quantité d’énergie que peut produire une • Modifiez la position de l’éolienne NXT,
éolienne dépend de nombreux facteurs : pour qu’elle ne soit pas directement face
emplacement de l’éolienne, force du vent... au ventilateur. •
• Utilisez l’outil dans le logiciel pour prévoir la
Certaines éoliennes disposent d’un système de quantité d’énergie produite pour un nouvel angle.
contrôle qui leur permet de se repositionner pour • Vérifiez par l’expérience en mesurant la quantité •
mieux capter la puissance du vent. d’énergie effectivement produite.
Construisez, programmez et effectuez des •
mesures avec la turbine NXT pour la rendre POUR ALLER PLUS LOIN
capable de produire de l’énergie. • Les éoliennes peuvent être soumises à des
conditions difficiles : placez des obstacles
devant l’éolienne afin de mesurer l‘impact sur
la production d’énergie. •
• Réduisez le nombre de pales de l’éolienne et
examinez l’effet sur la production d’énergie.
• Quels sont les autres types de production •
d’énergie ? Selon vous, comment pourrait-on les
classer du point de vue du coût et pourquoi ?
•
DOMAINES EXPERIMENTAUX D
DISCIPLINES : Sciences, Technologie, D
Mathématiques
COMPéTENCES Acquisition de données, analyse C
MATERIEL NECESSAIRE MISES EN et interprétation de données, M
œUVRE : création d’un graphique, utilisation œ
PACk DE bASE NXT 9797 (RéF. 184 030) des nombres décimaux et des
290.00 € HT fractions, développement durable,
investigation et créativité
COMPLéMENT PACk DE bASE NXT 9695 (RéF. 184 057) DIFFICULTé : Moyenne D
70.00 € HT
NOTIONS Conversion d’énergie, électricité, N
SET éNERGIES RENOUVELAbLES 9688 (RéF. 184 052) AbORDéES : mécanique, forces A
150.00 € HT
10 LEGO, le logo LEGO, WEDO, MINDSTORMS et le logo MINDSTORMS sont des marques déposées de LEGO Group©
Sans titre-2 12 15/10/12 11:39DuréE DE L’actIvIté : 60 mInutEs
z
« Sous le soleil exactement… »
http://bit.ly/nYBXPv
ACTIVITéS APERçU
• Construisez la Station Solaire NXT et assurez- Grâce à des expériences, essayez de savoir
vous que le compteur d’énergie est bien remis combien d’énergie vous pouvez produire à
à zéro avant chaque essai. l'aide d’un panneau photovoltaïque.
• Placez une forte source lumineuse au-dessus
du panneau, à une distance d’au moins 15cm. PROJET
• A partir des enregistrements, mesurez la Les panneaux photovoltaïques ont la capacité
quantité d’énergie produite à partir de la de convertir l’énergie solaire en énergie électrique.
source lumineuse. La quantité d’énergie que peut produire un
• Modifiez la position angulaire du panneau panneau solaire dépend de nombreux facteurs :
solaire afin de reproduire la course du soleil emplacement, possibilités de s'orienter par
e. durant la journée. rapport aux rayons solaires.
• Utilisez l’outil dans le logiciel pour prévoir la
quantité d’énergie produite à certaines heures Certains panneaux solaires disposent d’un
de la journée. système de contrôle qui leur permet
• Vérifiez par l’expérience en mesurant la quantité d’ajuster leur position par rapport au soleil.
d’énergie effectivement produite.
Construisez, programmez et effectuez des
mesures avec la Station Solaire NXT pour la
POUR ALLER PLUS LOIN rendre capable de produire de l’énergie.
• A position constante, faites varier l’intensité
de la source lumineuse afin de reproduire les
différentes saisons de l’année.
• Quelle surface de panneaux solaires serait
nécessaire pour couvrir la consommation
électrique d’une maison ?
• Faites la comparaison entre ce que coûte à
installer un panneau solaire et combien d’énergie
il produit en un an. A cette échéance, quel serait
le gain financier et combien de temps faudrait-il
pour récupérer les coûts d’installation ?
DOMAINES EXPERIMENTAUX
DISCIPLINES : Sciences, Technologie,
Mathématiques
COMPéTENCES Acquisition de données, analyse
MISES EN et interprétation de données, MATERIEL NECESSAIRE
œUVRE : création d’un graphique, utilisation
des nombres décimaux et des PACk DE bASE NXT 9797 (RéF. 184 030)
fractions, développement durable, 290.00 € HT
investigation et créativité
DIFFICULTé : Moyenne COMPLéMENT PACk DE bASE NXT 9695 (RéF. 184 057)
70.00 € HT
NOTIONS Conversion d’énergie, électricité,
AbORDéES : SET éNERGIES RENOUVELAbLES 9688 (RéF. 184 052)
150.00 € HT
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Sans titre-2 13 15/10/12 11:39DuréE DE L’actIvIté : 60 mInutEs
« Tomber du ciel … » http://bit.ly/r9mrgR h
APERçU ACTIVITéS
Avec quelques précautions, attraper au vol • Trouvez un endroit où vos élèves peuvent lancer •
la brique NXT peut être un bon moyen pour en l’air le NXT et le rattraper en toute sécurité.
toucher du doigt les notions de gravité et de • Fixez juste un accéléromètre à votre brique NXT
vitesse de chute. grâce à une paire de chevilles. •
• Ajoutez éventuellement des roues sur les côtés
PROJET ou placez des coussins au sol, pour protéger la
Explorez le domaine de la chute libre en utilisant brique au cas où elle tomberait. •
NXT comme une solution tout-en-1. • Utilisez le mode acquisition de données
avec la fréquence d’échantillonnage la plus
Tout ce dont vous avez besoin pour cette activité élevée possible.
est une brique NXT et un capteur accéléromètre. • Démarrez l’enregistrement des données et •
lancez en l’air la brique NXT.
• Imprimez les résultats et transmettez-les à
un autre groupe pour qu’il l’analyse. •
POUR ALLER PLUS LOIN
• La vitesse de chute dépend de l’effet de traînée
dû aux forces de frottement. Comment pouvez- •
vous optimiser le NXT pout le faire tomber plus
vite ? Perfectionnez le NXT en améliorant •
son aérodynamisme.
• Passez ensuite à l’expérimentation avec la
nouvelle forme pour voir si le NXT tombe plus
vite. Comparez les résultats.
D
DOMAINES EXPERIMENTAUX
D
DISCIPLINES : Sciences, Technologie,
Mathématiques
C
COMPéTENCES Acquisition de données, analyse M
MISES EN et interprétation de données, œ
œUVRE : utilisation des nombres décimaux
et des fractions, développement
MATERIEL NECESSAIRE durable, investigation et créativité,
design produits
PACk DE bASE NXT 9797 (RéF. 184 030)
290.00€ HT DIFFICULTé : Moyenne D
CAPTEUR ACCéLéROMèTRE MS 1040 (RéF. 184 039) NOTIONS Vitesse, forces, gravité, résistance N
AbORDéES : de l’air, formes et matériaux A
70.00 € HT
12 LEGO, le logo LEGO, WEDO, MINDSTORMS et le logo MINDSTORMS sont des marques déposées de LEGO Group©
Sans titre-2 14 15/10/12 11:39DuréE DE L’actIvIté : 60 mInutEs
R http://bit.ly/qzT9ui
Et voici le gyropode
ACTIVITéS APERçU
r • Construisez un modèle gyropode à l’aide de Le capteur gyroscope peut être utilisé pour
la brique NXT et d’un capteur gyroscope maintenir un robot vertical sans tomber.
(plus d’info sur www.hitechnic.com/models). Découvrez comment cela est possible et
• Téléchargez le programme de démonstration comment on peut le programmer.
et exécutez-le. Essayez d’expliquer comment
le modèle peut rester vertical. Projet de groupe idéal ou challenge interclasses,
• Une fois que les élèves ont découvert la relation cette activité peut être mise en relation avec les
entre les moteurs et le capteur gyroscopique, robots utilisés dans l’industrie ou des situations
demandez-leur d’expliquer ce qui se passe à de la vie réelle.
partir d’un graphique.
• Ajouter un module d‘acquisition de données PROJET
dans le programme pour enregistrer les Construisez le modèle gyropode, un projet
informations issues du capteur gyroscope. HiTechnic éprouvé et très apprécié.
• Imprimez les résultats et transmettez-les à un
autre groupe pour qu’il l’analyse et en discute. A partir du programme de démonstration
fourni sur le site HiTechnic, les élèves seront
en mesure d’ajouter un module d‘acquisition de
POUR ALLER PLUS LOIN données pour comprendre comment les moteurs
• Comment le modèle est conçu pour se déplacer interagissent avec le capteur gyroscope pour
avec succès sur une pente. maintenir l’ensemble vertical.
• Faites évoluer le modèle gyropode sur une pente
et mesurez les données grâce au mode
acquisitions de données du logiciel NXT.
Comment évoluent ces données quand le
gyropode se déséquilibre et tombe ?
MATERIEL NECESSAIRE
DOMAINES EXPERIMENTAUX
PACk DE bASE NXT 9797 (RéF. 184 030)
DISCIPLINES : Sciences, Technologie, 290.00 € HT
Mathématiques
COMPéTENCES Acquisition de données, COMPLéMENT PACk DE bASE NXT 9695 (RéF. 184 057)
MISES EN analyse et interprétation de 70.00 € HT
œUVRE : données, création d’un graphique,
utilisation des nombres décimaux CAPTEUR GyROSCOPE MS 1044 (RéF. 184 044)
et des fractions, développement
durable, investigation et créativité, 70.00 € HT
design produits
TéLéCOMMANDE IR POwER FUNCTIONS 8885 (RéF. 184 073)
DIFFICULTé : Elevée 11,90 € HT
NOTIONS Energie, mécanique, forces, gravité
RéCEPTEUR IR TéLéCOMMANDE MS 1032 (RéF. 184 071)
AbORDéES : 53.00 € HT
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Sans titre-2 15 15/10/12 11:39abordez toutes les activités présentées
grâce aux packs NXT « Succès Garanti » …
D
L
LEGO® MINDSTORMS® LEGO® MINDSTORMS®
PACk NXT « SUCCèS GARANTI » 2-3 éLèVES PACk NXT « SUCCèS GARANTI » 16-24 éLèVES
RéF. 184 175 - 813,90 € HT 769,00 € HT RéF. 184 176 - 4582,60 € HT 4299,00 € HT
184 030 SET DE bASE NXT 9797 x1 184 030 SET DE bASE NXT 9797 x8
184 023 LOGICIEL LME MONOPOSTE x1 184 023 LOGICIEL LME MONOPOSTE x1
184 042 ADAPTATEUR SECTEUR 8887 x1 184 042 ADAPTATEUR SECTEUR 8887 x8
184 057 COMPLéMENT SET DE bASE NXT 9695 x1 184 057 COMPLéMENT SET DE bASE NXT 9695 x4
184 052 SET éNERGIES RENOUVELAbLES x1 184 052 SET éNERGIES RENOUVELAbLES x4
184 043 CAPTEUR DE TEMPéRATURE 9749 x1 184 043 CAPTEUR DE TEMPéRATURE 9749 x4
184 039 CAPTEUR ACCéLéROMèTRE MS 1040 x1 184 039 CAPTEUR ACCéLéROMèTRE MS 1040 x4
184 044 CAPTEUR GyROSCOPE MS 1044 x1 184 044 CAPTEUR GyROSCOPE MS 1044 x4
184 071 RéCEPTEUR TéLéCOMMANDE IR MS 1032 x1 184 071 RéCEPTEUR TéLéCOMMANDE IR MS 1032 x4
184 073 TéLéCOMMANDE INFRAROUGE 8885 x1 184 073 TéLéCOMMANDE INFRAROUGE 8885 x4
14 LEGO, le logo LEGO, WEDO, MINDSTORMS et le logo MINDSTORMS sont des marques déposées de LEGO Group©
Sans titre-2 16 15/10/12 11:39retrouvez toutes nos offres sur www.jeulin.fr
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